РАЗУМОВСКИЙ Василий Григорьевич
(1.2.1930 ж.т., Вятка), әдіскер-физик, пед.д.д. Ғылымдар (1973), проф. (1976), акад. РАО (1993; КСРО ҒА академигі. 1982 жылдан). Киров атындағы педагогикалық институтты бітірген. in-t (1952), физиктер cf. Киров облысындағы мектеп. (1952-65). 1961 жылдан АПН-да; 1972-81 жж. СИМО ғылыми-зерттеу институтының физиканы оқыту зертханасы. Академик-хатшы дидактика және жеке әдістеме кафедрасы (1981-89). және вице-президент. (1989-91). КСРО АПН. Ч. ред. журнал «Мектептегі физика» (1966-92). Физика, дидактика, салыстырмалы педагогиканы оқыту әдістемесі бойынша еңбектер. Шығармашылық әрекетті ұйымдастыру әдістемесін әзірледі Ч. Арр. физика есептері бойынша. Кітапта. «Орта мектепте физикадан шығармашылық тапсырмалар» (1966), «Физиканы оқыту процесінде оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» (1975). циклдік ұсынылады шот үлгісі. білім оқушының ойлау тізбегі, ақпаратты түрлендіру операциялары ретінде: фактілер – құбылыс моделі – теориялық. көрегендік -. Кезеңдері бойынша таным оқушыны интуицияға, жорамалға, гипотезаға, субъективті жаңа ашулар мен өнертабыстарға ынталандыратын «зерттеу» және «жобалау» тапсырмаларының жүйесін жасады. Р. - нат. халықаралық координатор зерттеулер (1989-91). 20 елдің мектеп оқушыларын салыстырды. Мектеп мазмұнының тарихы, салыстыру жұмыстарының авторы. білім беру.
Қала: Технологияның дамуы. оқушылардың шығармашылығы, М., 1961; Сәрсенбіде физика. мектеп АҚШ, М., 1973; КСРО мектептерінде физиканы оқыту әдістемесі. және ГДР, М.-Берлин, 1978; Қазіргі заманғы физикадан қараңыз. мектеп, М., 1983; Физиканы оқыту әдістемесінің негіздерін қараңыз. мектеп, М, 1984; Физика және. 7-9 ұяшыққа арналған оқулық. қараңыз. мектеп, М., 1996 ж.
Орыс педагогикалық энциклопедиясы. - М: «Ұлы орыс энциклопедиясы». Ред. В.Г. Панова. 1993 .
Басқа сөздіктерде «РАЗУМОВСКИЙ Василий Григорьевич» не екенін қараңыз:
Василий Григорьевич Разумовский Туған күні: 1 ақпан 1930 жыл (1930 ж. 02 01) (82 жаста) Туған жері: Вятка елі ... Уикипедия
Разумовский, Василий Григорьевич- (1930 ж. т.) педагогика ғылымдарының докторы (1973), профессор (1976), Ресей білім академиясының толық мүшесі (1982; жалпы орта білім бөлімі), 1981 жылы 89 дидактика және жеке әдістеме бөлімінің академик-хатшысы. , 1989 жылы 91 КСРО АПН вице-президенті. 1966 жылы…… Педагогикалық терминологиялық сөздік
Разумовский, Алексей Григорьевич- Алексей Григорьевич Разумовский ... Уикипедия
Разумовский- Разумовский тегі. Белгілі тасымалдаушылар: Разумовский, Андрей Кириллович (1752 1836) К.Г. Разумовскийдің ұлы, граф, кейінірек князь. Разумовский, Алексей Григорьевич (1709 1771) императрица Елизавета Петровнаның сүйіктісі. ... ... Wikipedia
Разумовский, Алексей Кириллович- Википедияда осындай тегі бар басқа адамдар туралы мақалалар бар, Разумовскийді қараңыз. Граф Алексей Кириллович Разумовский ... Уикипедия
РАЗУМОВСКИЙ- 1. РАЗУМОВСКИЙ Алексей Григорьевич (1709 71), граф, генерал фельдмаршал (1756). К.Г. Разумовскийдің ағасы. Украин казактарынан. 1741 ж. сарай төңкерісі мүшесі. 1742 жылдан бастап императрица Елизавета Петровнаның морганатикалық күйеуі. Оккупацияланған ... ... Ресей тарихы
Василий Брюхов- Василий Павлович Брюхов 1924 жылғы 9 қаңтар (19240109) Туған жері Оса, Пермь облысы, КСРО ... Википедияға жатады.
Василий Павлович Брюхов- 1924 жылғы 9 қаңтар (19240109) Туған жері Оса, Пермь облысы, КСРО ... Википедияға жатады.
Разумовский, граф Алексей Григорьевич- тіркелген казак Григорий Яковлев Розум мен оның әйелі Наталья Демьяновнаның екінші ұлы 1709 жылы 1 наурызда Лемеши фермасында дүниеге келген (қазір Киевтен Черниговқа дейінгі ескі пошта жолының бойындағы, Козельц пен Чемер станцияларының арасындағы ауыл), Козелецкий ......
Василий Григорович- Антиохия монахы, 1702 жылы 1 қаңтарда Киевте туған; бірақ оның ата-бабалары Польшадан болған, бірақ 1648 жылы Кіші Ресейге Волынск Бар қаласынан грек дінін ұстанушыларды қудалаудан және ... ... келген грек конфессиясынан шыққан. Үлкен өмірбаяндық энциклопедия
Кітаптар
- Физика. 8 сынып. Оқу орындарына арналған оқулық, Разумовский Василий Григорьевич, Шилов Валентин Федорович, Дик Юрий Иванович, Орлов Владимир Алексеевич, Никифоров Геннадий Гершкович. Ұсынылған физика оқулығы мектептегі білім беруді жаңғыртудың негізгі идеяларын көрсетті: терең ...
Шығармашылық өмірбаяны Василий Григорьевич Разумовский,ИСМО дене тәрбиесі зертханасының бас ғылыми қызметкері, педагогика ғылымдарының докторы, профессор, Ресей білім академиясының толық мүшесі:
- 1952- Киров атындағы мемлекеттік педагогикалық институтының физика-математика факультетінің түлегі. ЖӘНЕ. Ленин;
- 1952–1955 жж- Киров облысы Нолин ауданы Татауров орта мектебінің физика пәнінің мұғалімі;
- 1955–1959 жж- атындағы Мәскеу мемлекеттік педагогикалық институтының аспиранты ЖӘНЕ. Ленин;
- 1961 жыл- Педагогикалық ғылымдар академиясының Білім беру жүйелері мен әдістері институтының (НИІ СИМО) аға ғылыми қызметкері, Педагогикалық ғылымдар академиясы президиумының мүшесі;
- 1969–1972 жж- СИМО ҒЗИ директорының орынбасары;
- 1972–1982 жж– СИМО ҒЗИ физиканы оқыту зертханасының меңгерушісі;
- 1978- КСРО АПН-ның корреспондент-мүшесі;
- 1981–1992 жж– Дидактика және жеке әдістеме кафедрасының академик-хатшысы;
- 1982- КСРО АПС толық мүшесі
- 1989–1992 жж- КСРО АПН вице-президенті;
- 1992 - қазіргі уақытқа дейін– ИСМО РАО дене тәрбиесі зертханасының бас ғылыми қызметкері;
- 1993 жыл- РАО-ның толық мүшесі.
Василий Григорьевич SIMO ғылыми-зерттеу институтындағы жұмысының ең басында мектеп оқушыларының физиканы оқытудағы шығармашылық белсенділігін дамытудың әдістемелік жүйесін сәтті жасады. Ол жетекшілік ететін No315 мектеп оқушыларының шығармашылық жетістіктері Мәскеудің Орталық көрме залында (1968), сондай-ақ Сан-Франциско, Сиэтл, Портленд, Бостон және т.б қалаларда (АҚШ, 1965-1967 ж.ж.) қойылған. ). Оның теориялық және эксперименттік жұмысының нәтижесі – «Физикадағы шығармашылық есептер» кітабы академиялық сыйлыққа ие болды. 1972 жылы «Физиканы оқыту процесінде студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту мәселесі» деген тақырыпта докторлық диссертация қорғап, КСРО Жоғары аттестаттау комиссиясының жас мамандарының бірі болды. 70-жылдары. физиканы оқытудың салыстырмалы әдістері мен оның дамуының жалпы тенденцияларын анықтау бойынша социалистік елдердің зерттеушілерінің халықаралық бірлескен зерттеулерін ұйымдастырады. Бұл зерттеулердің нәтижелері кітап түрінде орыс, неміс және басқа да тілдерде жарық көрді. 1976 жылы ЮНЕСКО-ның қамқорлығымен Василий Григорьевич Стокгольм және Лондон университеттерінде тағылымдамадан өтеді. Салыстырмалы педагогика саласының маманы ретінде Берлин, Будапешт, Прага, София, Варшава, Марсель, Триест, Женева, Вашингтон, Копенгаген, Лос-Анджелес, Майндағы Франкфурт, Сан-Франциско қалаларында өткен көптеген халықаралық конференциялар мен семинарларға қатысады. Нью-Йорк, Принстон, Пекин, Токио, Стамбул, т.б., 1981 жылы КСРО делегациясын басқарып, Парижде өткен ЮНЕСКО-ның «Ғылыми-техникалық білім және ұлттық даму» халықаралық конгресінің вице-президенті болып тағайындалды. Әлі күнге дейін институтта (қазіргі Ресей Білім академиясының Білім берудің мазмұны мен әдістемесі институты) бас ғылыми қызметкері қызметін жалғастыра отырып, ол ұстаздық жұмысын тоқтатпайды: Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінде өзі құрған арнайы курсты оқиды. «Мектепте физиканы оқытуды дамытудың қазіргі халықаралық тенденциялары». Көптеген жылдар бойы Василий Григорьевич бір мезгілде көптеген қоғамдық жұмыстарды атқарды: «Физика в мектепте» журналының бас редакторы (1965–1992), Мәскеу мұғалімдеріне арналған «Заманауи физика сабағы» семинарының жетекшісі болды. (70-80 жж.), академик Е.П. Велихов «Компьютер және білім» Бүкілодақтық семинарын басқарды (1985-1992), Мәскеу балалар қорының тең құрылтайшысы (1991 жылдан), ғылыми топтың жетекшісі және халықаралық зерттеудің ұлттық үйлестірушісі. Математикалық және жаратылыстану білімінің сапасы ( TIMSS) (1989-1991), КСРО Жоғарғы Кеңесінің депутаты болып сайланды, КСРО Жоғарғы Кеңесінің Ғылым, мәдениет, білім және тәрбие жөніндегі комитетінің мүшесі болды (1989-1991). Василий Григорьевичтің ғылыми қызметінің нәтижесі 40-тан астам аспиранттар, кандидаттар мен докторанттарды дайындау, сонымен қатар дидактика, физиканы оқыту әдістемесі және салыстырмалы педагогика бойынша 400-ден астам ғылыми еңбектердің жарық көруі болып табылады. Оның магистранттары мен докторанттары арасында Германия, Куба, Египет, Ирак, Болгария және ТМД елдерінің азаматтары бар. Соңғы жылдардың жетістігі – ғылыми таным әдісі негізінде оқушылардың танымдық және шығармашылық дербестігін дамыту тұжырымдамасын жасау. Оның жетекшілігімен қызметкерлер ұжымы авторлық бағдарламаны, 7-11 сыныптарға арналған оқулықтарды, мұғалімдерге арналған оқу-әдістемелік құралдарды, «Мектептегі физика. Таным мен оқытудың ғылыми әдісі». Василий Григорьевич «Құрмет белгісі» орденімен (1981), РСФСР Жоғарғы Кеңесі Президиумының Құрмет грамотасымен (1984), Ресей білім академиясының «Ғылымдағы жетістіктері үшін» алтын медалімен (2007) марапатталған. ).
Василий Григорьевичке шын жүректен денсаулық, ұзақ ғұмыр тілейміз
және жас ұрпақтың игілігі үшін жасампаздық!
Сіз тамаша ұстазсыз, сізде тамаша шәкірттер бар!
Р. 1 ақпан 1930 ж., Вятка), әдіскер-физик, пед.д.д. Ғылымдар (1973), проф. (1976), акад. РАО (1993; КСРО ҒА академигі. 1982 жылдан). Киров атындағы педагогикалық институтты бітірген. in-t (1952), физика мұғалімі, cf. Киров облысындағы мектеп. (1952-65). 1961 жылдан АПН-да; 1972-81 жж. СИМО ғылыми-зерттеу институтының физиканы оқыту зертханасы. Академик-хатшы дидактика және жеке әдістеме кафедрасы (1981-89). және вице-президент. (1989-91). КСРО АПН. Ч. ред. журнал «Мектептегі физика» (1966-92). Физика, дидактика, салыстырмалы педагогиканы оқыту әдістемесі бойынша еңбектер. Шығармашылық әрекетті ұйымдастыру әдістемесін әзірледі Ч. Арр. физика есептері бойынша. Кітапта. «Орта мектепте физикадан шығармашылық тапсырмалар» (1966), «Физиканы оқыту процесінде оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» (1975). циклдік ұсынылады шот үлгісі. білім оқушының ойлау тізбегі, ақпаратты түрлендіру операциялары ретінде: фактілер – құбылыс моделі – теориялық. болжау эксперимент болып табылады. Кезеңдері бойынша таным оқушыны интуицияға, болжамға, гипотезаға, субъективті жаңа ашулар мен өнертабыстарға ынталандыратын «зерттеу» және «жобалау» тапсырмаларының жүйесін жасады. Р. - нат. халықаралық координатор зерттеулер (1989-91). 20 елдегі мектеп оқушыларының білім сапасын салыстырды. Мектеп мазмұнының тарихы, салыстыру жұмыстарының авторы. білім беру.
Қала: Технологияның дамуы. оқушылардың шығармашылығы, М., 1961; Сәрсенбіде физика. мектеп АҚШ, М., 1973; КСРО мектептерінде физиканы оқыту әдістемесі. және ГДР, М.-Берлин, 1978; Қазіргі заманғы физика сабағын қараңыз. мектеп, М., 1983; Физиканы оқыту әдістемесінің негіздерін қараңыз. мектеп, М, 1984; Физика және астрономия. 7-9 ұяшыққа арналған оқулық. қараңыз. мектеп, М., 1996 ж.
Василий Григорьевич Разумовский(02.01.1930) - педагогика ғылымдарының докторы, профессор, Ресей білім академиясының академигі.
Таңдамалы ғылыми жұмыстар
- «Орта мектептегі физикадан шығармашылық есептер» (1966)
- «Физиканы оқыту процесінде оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» (1975 ж.)
«Разумовский, Василий Григорьевич» мақаласына пікір жазыңыз.
Сілтемелер
Разумовскийді, Василий Григорьевичті сипаттайтын үзінді
Ростопчин ештеңеге жауап бермей, орнынан тұрып, өзінің сәнді жарық бөлмесіне жылдам қадаммен барды, балкон есігіне барды, тұтқасынан ұстап, оны қалдырды және бүкіл халық көрінетін терезеге барды. Алдыңғы қатарда ұзын бойлы жігіт тұрып, қатқыл жүзбен қолын бұлғап, бірдеңе деді. Қанды ұста оның қасында мұңайып қарап тұрды. Жабық терезелерден күбірлеген дауыстар естілді.Экипаж дайын ба? – деді Ростопчин терезеден алыстап.
«Дайын, Мәртебелі», - деді адъютант.
Ростопчин тағы да балкон есігіне барды.
- Олар не қалайды? — деп сұрады ол полиция бастығынан.
– Жоғары мәртебелі, олар сіздің тапсырысыңыз бойынша француздарға барамыз деп жатыр, сатқындық туралы бірдеңе деп шулап жатыр екен. Бірақ жабайы тобыр, Мәртебелі. күштеп кетіп қалдым. Жоғары мәртебелі, мен ұсынуға батылдықпен...
«Егер сіз барсаңыз, мен сізсіз не істерімді білемін», - деді Ростопчин ашуланып. Ол балконның есігінде тұрып, көпшілікке қарап тұрды. «Бұл олардың Ресейге жасағаны! Олар маған осылай жасады!» — деп ойлады Ростопчин, барлық болған оқиғаның себебін соған байланыстыруға болатын біреуге жан дүниесінде ұстай алмас ашу-ыза көтерілгенін сезіп. Көбінесе қызу адамдар сияқты, ашу оны басып алды, бірақ ол әлі де оған зат іздеді. "La voila la populace, la lie du peuple," деп ойлады ол көпшілікке қарап, "la plebe qu" ils ont soulevee par leur sottise. Олар өздерінің ақымақтықтары арқылы өсірген! Оларға құрбандық қажет."] Бұл оның ойына келді. , қолын бұлғап тұрған ұзын бойлы жігітке қарап, оның өзі ашуы үшін осы құрбандықты, бұл затты қажет деп санады.