Evighetskanoner og folkevisdom i ordspråk. Forskningsarbeid «folkevisdom i ordtak og ordtak». Hver mann burde ha en harmløs hobby

På russisk har ordet "aforisme" vært kjent siden 1700-tallet. I ordbøker begynner det å bli notert med byen ("Ordbok for det russiske akademiet, ordnet i en avledet rekkefølge", St. Petersburg, 1789-1794, I, 63 - aforisme).

Eksempler på moderne aforismer om aforismer:

En aforisme er en algebra av tanker (Georgy Alexandrov)

En aforisme er en tanke som utfører en piruett. (Joris de Bruyn)

Gode ​​aforismer er bitter medisin i et behagelig skall, som helbreder uten å fornærme smaken (V. Schwebel)

Ekspressiviteten til en aforisme øker ettersom antall ord minker; ca 3/4 av alle aforismer består av 3-5 ord. Aforismer er født både i sammenheng med vitenskapelige, filosofiske, kunstneriske verk og uavhengig:

  • "Middelmådighet er lettere å tilgi en person enn talent" (Emil Krotky);
  • "Begge slagsmål er tåpelige" (ukjent forfatter);
  • «Alle hører bare det de forstår» (Johann Wolfgang Goethe);
  • "Kunnskap er makt" (Francis Bacon).

Aforismer bør skilles fra de såkalte. perler

Anerkjente forfattere av aforismer

Moderne russisktalende forfattere av aforismer

  • Boris Krieger, se hans aforismer i Wikiquote, i biblioteket til Maxim Moshkov

Litteratur

  • Uspensky L., Kort om aforismer, i samlingen: Aforismer, komp. E. S. Rize, Leningrad, 1964;
  • Asemissen H. U., Notizen uber den Aphorismus, "Trivium", 1949, nr. 2.
  • Geary J. Verden i en frase: en kort historie om aforismen. New York: Bloomsbury, 2005

Notater

se også

Lenker

Wikimedia Foundation. 2010.

  • Folkekultur
  • Belize People's United Party

Se hva "Folkevisdom" er i andre ordbøker:

    Folkevisdom- Sannsynligvis er livserfaringen til hvert enkelt folk bestemt. scenen presenteres i prosa. og poetiske maksimer og ordtak som tilhører kjente menn eller tilskrives dem. Samtidig med inntoget av litteratur i Hellas, ... ... Antikkens ordbok

    folkepedagogisk visdom Etnopsykologisk ordbok

    FOLKEPEDAGOGISK VISDOM- 1) kategori av etnopedagogikk (se), karakteriserer fra den kvalitative siden folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, karakteristisk for den tilsvarende ånden, kulturen, verdensbildet til folket og brukt til pedagogiske formål som ... .. . Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy

    Folkekultur- Folklore (engelsk folklore) folkekunst, oftest muntlig; kunstnerisk kollektiv kreativ aktivitet av folket, som gjenspeiler deres liv, synspunkter, idealer; poesi skapt av folket og eksisterer blant massene (legender, sanger ... Wikipedia

    Folkepedagogikk- et system for familie- og offentlig utdanning basert på de nasjonale historiske egenskapene til et bestemt folk, dets tradisjoner, skikker, tro, og som gjenspeiler dets mentalitet, psykologiske sammensetning og emosjonelle og estetiske preferanser. I det … Grunnleggende om åndelig kultur (lærerens encyklopedisk ordbok)

    visdom- Østlig visdom sier subjekt, verbalisering sier folkevisdomsfag, verbaliseringsvisdom sier subjekt, verbalisering...

    folk- sier populært visdomsfag, verbalisering... Verbal kompatibilitet av ikke-objektive navn

    visdom- bunnløs (Sergeev Tsensky); høy (Pushkin); dyp (Leskov); slange (Tyutchev); uuttømmelig (Pushkin); alvorlig (Fofanov); gråhåret (Koltsov, Myatlev); klare (Andreev) epitet av litterær russisk tale. M: Leverandør til Hans Majestets domstol... ... Ordbok over epitet

    VISDOM- VISDOM, og, kvinnelig. 1. se klok. 2. Dyp intelligens basert på livserfaring. M. seer. Folk m. (også om ordtakene som har utviklet seg blant folket, som gjenspeiler deres livserfaring og kunnskap). Visdomstanden er den tredje jekselen, som dukker opp etter 20... ... Ordbok Ozhegova

    Folkepedagogisk visdom- en kategori av folkepedagogikk, som kvalitativt karakteriserer folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, karakteristisk for den tilsvarende ånd, kultur, verdensbilde til folket og brukt til pedagogiske formål som... ... Ordliste om allmenn- og sosialpedagogikk

På russisk har ordet "aforisme" vært kjent siden 1700-tallet. I ordbøker begynner det å bli notert med byen ("Ordbok for det russiske akademiet, ordnet i en avledet rekkefølge", St. Petersburg, 1789-1794, I, 63 - aforisme).

Eksempler på moderne aforismer om aforismer:

En aforisme er en algebra av tanker (Georgy Alexandrov)

En aforisme er en tanke som utfører en piruett. (Joris de Bruyn)

Gode ​​aforismer er bitter medisin i et behagelig skall, som helbreder uten å fornærme smaken (V. Schwebel)

Ekspressiviteten til en aforisme øker ettersom antall ord minker; ca 3/4 av alle aforismer består av 3-5 ord. Aforismer er født både i sammenheng med vitenskapelige, filosofiske, kunstneriske verk og uavhengig:

  • "Middelmådighet er lettere å tilgi en person enn talent" (Emil Krotky);
  • "Begge slagsmål er tåpelige" (ukjent forfatter);
  • «Alle hører bare det de forstår» (Johann Wolfgang Goethe);
  • "Kunnskap er makt" (Francis Bacon).

Aforismer bør skilles fra de såkalte. perler

Anerkjente forfattere av aforismer

Moderne russisktalende forfattere av aforismer

  • Boris Krieger, se hans aforismer i Wikiquote, i biblioteket til Maxim Moshkov

Litteratur

  • Uspensky L., Kort om aforismer, i samlingen: Aforismer, komp. E. S. Rize, Leningrad, 1964;
  • Asemissen H. U., Notizen uber den Aphorismus, "Trivium", 1949, nr. 2.
  • Geary J. Verden i en frase: en kort historie om aforismen. New York: Bloomsbury, 2005

Notater

se også

Lenker

Wikimedia Foundation. 2010.

  • Folkekultur
  • Belize People's United Party

Se hva "Folkevisdom" er i andre ordbøker:

    Folkevisdom- Sannsynligvis er livserfaringen til hvert enkelt folk bestemt. scenen presenteres i prosa. og poetiske maksimer og ordtak som tilhører kjente menn eller tilskrives dem. Samtidig med inntoget av litteratur i Hellas, ... ... Antikkens ordbok

    folkepedagogisk visdom Etnopsykologisk ordbok

    FOLKEPEDAGOGISK VISDOM- 1) kategori av etnopedagogikk (se), karakteriserer fra den kvalitative siden folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, karakteristisk for den tilsvarende ånden, kulturen, verdensbildet til folket og brukt til pedagogiske formål som ... .. . Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy

    Folkekultur- Folklore (engelsk folklore) folkekunst, oftest muntlig; kunstnerisk kollektiv kreativ aktivitet av folket, som gjenspeiler deres liv, synspunkter, idealer; poesi skapt av folket og eksisterer blant massene (legender, sanger ... Wikipedia

    Folkepedagogikk- et system for familie- og offentlig utdanning basert på de nasjonale historiske egenskapene til et bestemt folk, dets tradisjoner, skikker, tro, og som gjenspeiler dets mentalitet, psykologiske sammensetning og emosjonelle og estetiske preferanser. I det … Grunnleggende om åndelig kultur (lærerens encyklopedisk ordbok)

    visdom- Østlig visdom sier subjekt, verbalisering sier folkevisdomsfag, verbaliseringsvisdom sier subjekt, verbalisering...

    folk- sier populært visdomsfag, verbalisering... Verbal kompatibilitet av ikke-objektive navn

    visdom- bunnløs (Sergeev Tsensky); høy (Pushkin); dyp (Leskov); slange (Tyutchev); uuttømmelig (Pushkin); alvorlig (Fofanov); gråhåret (Koltsov, Myatlev); klare (Andreev) epitet av litterær russisk tale. M: Leverandør til Hans Majestets domstol... ... Ordbok over epitet

    VISDOM- VISDOM, og, kvinnelig. 1. se klok. 2. Dyp intelligens basert på livserfaring. M. seer. Folk m. (også om ordtakene som har utviklet seg blant folket, som gjenspeiler deres livserfaring og kunnskap). Visdomstanden er den tredje jekselen, som dukker opp etter 20... ... Ozhegovs forklarende ordbok

    Folkepedagogisk visdom- en kategori av folkepedagogikk, som kvalitativt karakteriserer folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, karakteristisk for den tilsvarende ånd, kultur, verdensbilde til folket og brukt til pedagogiske formål som... ... Ordliste om allmenn- og sosialpedagogikk

Hvor ofte vi hører fra andre, og vi selv ofte bruker i tale, mange ordtak og ordtak. Det er ikke for ingenting at de kalles folkets visdomskorn. Tross alt er det sant: uttalelsene er korte - kornene er også små, og fra kornene vokser det en frukt som er gunstig. Det er det samme med ordtak. En liten setning inneholder mye mening og undervisning. Hvis du tenker på dem og tenker på betydningen deres oftere, kan de gi opphav til spirer av visdom hos en person.

Historien om ordtak og ordtak går århundrer tilbake. Mange av de vi kjenner oppsto for ganske lenge siden. Personene la merke til og uttrykte riktig i dem hva for eksempel bestemte handlinger kunne føre til, eller hvordan de best kunne gå frem. Det er så mye visdom i uttrykket "morgenen er klokere enn kvelden." Og hvor nøyaktig de fremhever resultatene av ukorrekte og tankeløse handlinger.

Ordspråk og ordtak ble dannet basert på livserfaringer til mange mennesker og over lang tid. Alle resultater ble reflektert i disse lakoniske og kloke frasene. Og siden dette er erfaringen til mange, og det er tidstestet, så er det utvilsomt verdt å stole på!

Ordtak og ordtak gjenspeiler folks holdninger til arbeid og mye mer. Noen av dem kunngjør livsregler som er best å følge. For eksempel advarer ordtaket om at det er bedre å måle flere ganger, og først deretter kutte, mot mange feil.

Ja, selv om det ser ut til at det er snakk om en bestemt sak, kan det brukes på veldig mange områder av menneskelivet. Tross alt ville det være nyttig å tenke nøye over eventuelle handlinger, og deretter utføre dem. Det samme kan sies om andre uttrykk.

Ordtakene er figurative og korte i innhold, men de inneholder stor visdom som kan hjelpe i livssituasjoner og unngå feil. De er alltid lærerike og nyttige. De uttrykker alltid ideer nøyaktig.

Vi hører dem helt fra starten tidlig barndom. Så, etter hvert som vi vokser opp, begynner vi å forstå dem mer og mer og verdsette deres betydning. Og ofte når du ikke vet hva du skal gjøre, eller du gjør noe galt, dukker det ufrivillig opp en viss folkevisdom.

Flere interessante essays

  • Brodsky I.I.

    Isaac Izrailevich Brodsky kommer fra landsbyen Sofievka, Tauride Gubernia. Han kommer fra en middelklassefamilie (faren hans var en liten kjøpmann og grunneier). Den berømte kunstneren ble født 25. juni 1833. Allerede som barn elsket barnet å tegne.

  • Hvilken betydning gir folk til ordet utdanning? Sannsynligvis, vi snakker om om evnen til å oppføre seg i samfunnet og observere visse tradisjoner, men kan utdanning ha en entydig betydning?

  • Essay Forholdet mellom menneske og natur resonnement

    I utgangspunktet er hele menneskeheten forbundet med naturen. Denne fagforeningen har alltid eksistert, samhandling var, er og vil være. Uten dette kan folk faktisk ikke leve, og naturen kan ikke utvikle seg og overleve uten menneskelig medvirkning.

  • Essay basert på Turgenevs historie Bezhin eng 6. klasse

    I Chernsky-distriktet i Tula-provinsen jaktet hovedpersonen orrfugl. Han gikk seg vill, og først om kvelden kom han til et sted som heter Bezhin Meadow. Ofte i hans historier I.S. Turgenev beskriver

  • Essay om ordtaket Lediggang er alle lasters mor, klasse 7

    Jeg kan ikke si med sikkerhet at lediggang er alle lasters mor. Selvfølgelig, når en person har for mye fritid, når han kjeder seg, sliter han... Han vet ikke (heldig) hva han skal gjøre med seg selv. Går fra hjørne til hjørne, ringer venner

Folkevisdom i verk av muntlig folkekunst fordyper oss i den åndelige kulturen til våre tidligere generasjoner.

Muntlig folkekunst oppsto i antikken. Alle kan folkesanger, eventyr og gåter. I antikken var det ikke noe skriftspråk, og hver person fortalte sitt eget eventyr eller epos.Dermed ble folket skaperen av alle sanger og epos. All visdommen til folket ble formidlet i sanger og eventyr. Folk la merke til at sangen var morsommere å jobbe med. Og sangene endret seg, rytme dukket opp i dem. Med sang var det lettere å dyrke jorden og hogge skogen.
Primitive mennesker trodde på ulike ånder og guder i naturkreftene. De komponerte sanger som glorifiserer dem. I eventyr snakket folk om arbeidet sitt, om noen historiske hendelser. Eventyr lærer barn å være ærlige, hardtarbeidende og modige. Eventyr gir svar på et enkelt spørsmål: «Hva er godt og ondt? »


Gåtene som er satt sammen av folket, utmerker seg ved deres originalitet og poesi. Hjelp barna til å utvikle fantasien.

Ordtak og ordtak gjenspeiler folks livserfaringer. I russiske ordtak kan du forstå hvordan og hva en person lever med, for eksempel: "Krøll krøllene dine og ikke glem virksomheten din" "Du kan møte denne og den måten, men du kan ikke gå hvor som helst med virksomheten din. ”

Arbeid inntok en stor plass i livene til våre forfedre. Og i vår tid er disse ordtakene svært relevante. Tross alt bærer de en stor pedagogisk ladning i seg selv. Her er ordtak om moderlandet:

Ordspråkene snakker om verdien av landet vårt, utdanner og inspirerer oss:
"Dø fra ditt hjemland, ikke dra."
"Alene i felten er ikke en kriger."
"Cheek bringer suksess".

Folkevisdom i verk av muntlig folkekunst (disse inkluderer tradisjonelt epos, eventyr, ordtak, gåter, ordtak, sanger) utgjør en skattkammer for folkekunstnerisk kultur, og representerer dermed en interessant kilde til kunnskap om morsmålet og folkelivet.

Sannsynligvis er livserfaringen til hvert enkelt folk bestemt. scenen presenteres i prosa. og poetiske maksimer og ordtak som tilhører kjente menn eller tilskrives dem. Samtidig med at litteraturen kom i Hellas, vokste det fram gnomisk og moralistisk litteratur. poesi, representert for eksempel av Theognis. Ifølge gammel tradisjon har allerede ca. 425 f.Kr e. samlinger av slik dikt ble brukt i skoleundervisningen. Platon forstått av gnomologi N. m. i forhold til retorikk. Rundt 234 f.Kr. e. Chrysippus og elevene hans skrev synonymordboken (skattkammeret) for behovene til Stoy, i lang tid tidligere av betydelig kulturell verdi. I Roma ble en samling ordtak som ble til ordtak tilskrevet Publilius Syrus, en forfatter av mimere som levde under Cæsar. Den eldgamle tradisjonen med å samle prøver av N. m. ble videreført av kristen litteratur i person av Clement of Alexandria. En annen samling av N. m. ble utført på 500-tallet. John Stobaeus, hvis verk bidro til bevaring av kontinuiteten til N. m. i Byzantium. Sammen med papyrusfunn, St. 100 forskjellige samlinger av N. m., som hver inkluderer fra 60 til 1000 ordtak og aforismer. Noen av disse samlingene ble oversatt til syrisk, arabisk og kirkeslavisk. Gamle N. m. ble et emne av interesse for humanister takket være arbeidet til Erasmus fra Rotterdam.