Jenta begynte å mate kattungen.
Medbrakt havregryn -
Han snudde seg bort fra koppen. 
Brakte ham reddiker -
Han snudde seg bort fra bollen. 
Hun tok med seg et stykke smult.
Kattungen sier: – Ikke nok! 
For en dum pus!
Det var ingen mus i huset
Og det var mange blyanter.
De lå på bordet med pappa
Og slo kattungen i potene.
Hvordan han skyndte seg,
Fanget en blyant som en mus 
Og la oss ri den -
Fra under stolen under sengen
Fra bord til krakk
Fra kommode til skjenk.
Skyv - og tsap-scratch!
Og så kjørte under skapet.
Venter på teppet ved skapet,
Jeg gjemte meg, pustet litt...
Kort kattepote
Ikke få blyanten!
For en dum pus! 
Jenta pakket kattungen inn i et skjerf og ble med ham ut i hagen.
Folk spør: – Hvem er det med deg?
Og jenta sier: – Dette er datteren min.
Folk spør: – Hvorfor har datteren din grå kinn?
Og jenta sier: – Hun har ikke vasket seg på lenge.
Folk spør: – Hvorfor har hun lodne poter, og bart, som pappas?
Jenta sier: – Hun har ikke barbert seg på lenge. 
Og så snart kattungen hoppet ut, mens den løp, så alle at det var en kattunge - bart, stripete.
For en dum pus!
Og så,
Og så
Han ble en smart katt
Og jenta vokste også opp, ble enda smartere og studerer i første klasse på 101. skole. 
vers Marshak S.Ya. Illustrasjoner av V. Lebedev
Side 1 av 2
Bart stripete (vers)
Der bodde en jente. Hva het hun?
Hvem ringte
Han visste
Og du vet ikke. 
Hvor gammel var hun?
Hvor mange vintre
Så mange år -
Førti er ikke ennå
Og bare fire år. 
Og hun hadde... Hvem hadde hun?
Grå,
Whiskered,
Alle stripete.
Hvem er det? Kitty.
Jenta begynte å få kattungen til å sove.
Her er til ryggen din
Myk fjær.
På toppen av fjæren
Et rent ark.
Her under ørene
Hvite puter.
Dundyne
Og et lommetørkle på toppen.
Hun la fra seg kattungen og gikk på middag selv.
Kommer tilbake - hva er det? 
Hale - på puten,
På arket - ører.
Er det slik de sover? Hun snudde kattungen, la den ned som den skulle:
Under ryggen -
Perinca.
På fjæren -
Ark.
Under ørene
Puter.
Og hun dro til middag. Kommer igjen - hva er det? 
Ikke en fjær
Ingen ark
Ingen pute
Kan ikke se
Og bartert
Stripete
kom over
Under sengen.
Er det slik de sover? For en dum pus!
Jenta ville kjøpe en kattunge.
brakte med seg
Et stykke
såpe,
Og en vaskeklut
Har det
Og vann
Fra kjelen
På terommet
Kopp
Brakte med seg.
Kattungen ønsket ikke å vaske -
Han veltet trauet
Og i hjørnet bak brystet
Han begynte å vaske tungen.
For en dum pus!
Jenta begynte å lære kattungen å snakke: 
– Kitty, si: en ball.
Og han sier mjau!
– Si: hest.
Og han sier mjau!
– Si: e-lek-tre-ting.
Og han sier mjau mjau!
Alle "mjau" ja "mjau"!
For en dum pus!
Jenta begynte å mate kattungen. 
Hadde med havregryn
Han snudde seg bort fra koppen.
Der bodde en jente. Hva het hun?
Hvem ringte
Han visste.
Og du vet ikke.
Hvor gammel var hun?
Hvor mange vintre
Så mange år -
Førti er ikke ennå.
Og bare fire år.
Og hun hadde... Hvem hadde hun?
Grå,
Whiskered,
Alle stripete.
Hvem er det? Kitty.
Jenta begynte å få kattungen til å sove.
– Her er det under ryggen din
Myk fjær.
På toppen av fjæren
Et rent ark.
Her under ørene
Hvite puter.
Dundyne
Og et lommetørkle på toppen.
Hun la fra seg kattungen og gikk på middag selv.
Kommer tilbake - hva er det?
Hale - på puten,
På arket - ører.
Er det slik de sover? Hun snudde kattungen, la den ned som den skulle:
Under ryggen -
Perinca.
På fjæren -
Ark.
Under ørene
Puter.
Og hun dro til middag. Kommer igjen - hva er det?
Ikke en fjær
Ingen ark
Ingen pute
Kan ikke se
Og bartert
Stripete
kom over
Under sengen.
Er det slik de sover? For en dum pus!
Jenta ville kjøpe en kattunge.
brakte med seg
Et stykke
såpe,
Og en vaskeklut
Har det
Og vann
Fra kjelen
På terommet
Kopp
Brakte med seg.
Kattungen ønsket ikke å vaske -
Han veltet trauet
Og i hjørnet bak brystet
Vasker labben med tungen.
For en dum pus!
Jenta begynte å lære kattungen å snakke:
– Kitty, si: en ball.
Og han sier mjau!
– Si hest.
Og han sier mjau!
– Si: e-lek-tre-ting.
Og han sier mjau mjau!
Alle "mjau" ja "mjau"! For en dum pus!
Jenta begynte å mate kattungen.
Medbrakt havregryn -
Han snudde seg bort fra koppen.
Brakte ham reddiker -
Han snudde seg bort fra bollen.
Hun tok med seg et stykke smult.
Kattungen sier: - Ikke nok!
For en dum pus!
Det var ingen mus i huset, men det var mange blyanter. De lå på bordet
pappaer og slo kattungen i potene. Mens han skyndte seg å hoppe, fanget han en blyant,
som en mus
Og la oss ri den -
Fra under stolen under sengen
Fra bord til krakk
Fra kommode til skjenk.
Skyv - og klø-klø!
Og så kjørte under skapet.
Venter på teppet ved skapet,
Jeg gjemte meg, pustet litt...
Kort kattepote
Ikke få blyanten!
For en dum pus!
Jenta pakket kattungen inn i et skjerf og ble med ham ut i hagen.
Folk spør: – Hvem er det med deg?
Og jenta sier: – Dette er datteren min.
Folk spør: – Hvorfor har datteren din grå kinn?
Og jenta sier: – Hun har ikke vasket seg på lenge.
Folk spør: – Hvorfor har hun lodne poter, og bart, som pappas?
Jenta sier: «Hun har ikke barbert seg på lenge.
Og hvordan kattungen hoppet ut, hvordan den løp, - alle så at det var en kattunge -
Bart - stripete.
For en dum pus!
Og så,
Og så
Han ble en smart katt
Og jenta vokste også opp, ble enda smartere og studerer i første klasse av hundre
første skole.
Analyse av diktet "Mustache-stripet" av Marshak
"Bart-stripet" Samuil Yakovlevich Marshak dukket først opp på sidene til magasinet "Hedgehog".
En tidlig versjon av verset ble trykt i 1929. En versjon av læreboken kom ut et år senere. Den endelige versjonen ble dannet på midten av 1950-tallet, med tegninger av V. Lebedev. Forfatterens sønn, Yakov (hjemmenavn - Lyalik) var ikke engang to år gammel da han først hørte historien om en kattunge og dens forretningsmessige elskerinne. Far la fra seg bøkene og begynte å improvisere (først i prosa). Kritikken tok boken med fiendtlighet og skjelte ut temaet og dets løsninger for det gamle regimet. Når det gjelder sjanger - en poetisk historie, rytmisk prosa (det er lettere for et barn å oppfatte) veksler med poesi (av en koreisk type), rim er tilstøtende. Historien begynner som begynnelsen på et eventyr, men også som en teaser. Navnet på heltinnen forblir ukjent, men alderen, selv om den er motvillig, rapporterer likevel: fire år. Videre - tegnene på jentas kjæledyr: grå, bart. Den som må legges, bades, læres å snakke og gå. Faktisk leker hun med ham som en dukke. Neste - en serie med folklore oppsummerende gradering om et dynetrekk, et teppe og et lommetørkle. Diminutive suffikser øker likheten med en vuggevise. Adjektiver er minimale og de er enkle (myke, hvite), epitet og enda mindre (dumme). Heltinnen "gikk for å spise middag", og kattungen, selvfølgelig, ranet i barnesengen. Poeten understreker gjentatte ganger at jenta, som kastet en skje, løp flere ganger for å se hvordan eleven hennes sov. Indignerte spørsmål ("er det slik de sover?") Og utrop om kattungens dumhet er laget for å få lytteren til å smile. Barnet forstår spillet til både jenta og fortelleren. Det var heller ikke mulig å gni kattungens sider med en vaskeklut, for å øke ordforrådet - enda mer (det gikk ikke utover naturlig mjauing), og å mate din egen grøt viste seg ikke å være en lett oppgave. Men heltinnen mister ikke motet, hun bærer den slemme inn i hagen. Voksne leker med, stiller spørsmål. Selvfølgelig er dette datteren hennes. Har bare «ikke barbert seg på lenge». Og hvis kattungen ikke hadde rømt, ville ingen ha forstått noe, selvfølgelig. Over tid ble han selvfølgelig klokere, og jenta vokste nesten opp generelt - hun gikk i første klasse. Hundre og første skole. Så historien skjedde faktisk, bokstavelig talt i går, du kan finne en jente på den skolen, stille spørsmål. Versene beskriver byen, huset, det er husholdningsdetaljer (seng, kjele, kiste, skål). Et spill i smaken av selve kattungen er også beskrevet - å kjøre blyanter "under skapet". Det er ingen voksne i diktene, som om den "smarte jenta" bor alene og er engasjert i utviklingen (fysisk og mental) av katten. S. Marshak presenterer bevisst historien på denne måten, med kunnskap om barnepsykologi. I hovedsak er historien i realismens ånd. Dyret snakker ikke, det er ingen magiske skapninger eller eventyr, men poeten åpner dyktig døren til barnas verden, og lever med regler og følelser som voksne vanligvis allerede har glemt. Sonoriske rim, klarhet i komposisjonen gjør det enkelt for barn å huske disse versene. Sammenligning: som en mus. En rekke prefikserte verb, onomatopoeia (tsap-scratch), verbalitet, dialogisitet.
Den første entusiastiske lytteren til S. Marshaks «Mustache-striped» var hans lille sønn.
Marshaks rørende dikt "Mostache-stripet" om en jente som lekte med kattungen sin som en liten sønn, vil garantert glede barnet ditt. Tross alt, sannsynligvis, spilte hver av oss en gang "datter-mor". Og når, i stedet for en livløs dukke, en slik bartstripet en spiller, blir spillet mye mer interessant og livlig! 🙂
Og selv om den bartestripete noen ganger virket som en dum kattunge, vokste han til slutt til en smart katt.
Samuil Marshak
Bart - stripete
Der bodde en jente. Hva het hun?
Hvem ringte
Han visste.
Og du vet ikke.
Hvor gammel var hun?
Hvor mange vintre
Så mange år -
Førti er ikke ennå.
Og bare fire år.
Og hun hadde... Hvem hadde hun?
Grå,
Whiskered,
Alle stripete.
Hvem er det? Kitty.
Jenta begynte å få kattungen til å sove.
– Her er det under ryggen din
Myk fjær.
På toppen av fjæren
Et rent ark.
Her under ørene
Hvite puter.
Dundyne
Og et lommetørkle på toppen.
Kommer tilbake - hva er det?
Hale - på puten,
På arket - ører.
Er det slik de sover? Hun snudde kattungen, la den ned som den skulle:
Under ryggen -
Perinca.
På fjæren -
Ark.
Under ørene
Puter.
Og hun dro til middag. Kommer igjen - hva er det?
Ikke en fjær
Ingen ark
Ingen pute
Kan ikke se
Og bartert
Stripete
kom over
Under sengen.
Er det slik de sover? For en dum pus!
Jenta ville kjøpe en kattunge.
brakte med seg
Et stykke
såpe,
Og en vaskeklut
Har det
Og vann
Fra kjelen
På terommet
Kopp
Brakte med seg.
Kattungen ønsket ikke å vaske -
Han veltet trauet
Og i hjørnet bak brystet
Vasker labben med tungen.
For en dum pus!
Jenta begynte å lære kattungen å snakke:
– Kitty, si: en ball.
Og han sier mjau!
– Si hest.
Og han sier mjau!
– Si: e-lek-tre-ting.
Og han sier mjau mjau!
Alle "mjau" ja "mjau"! For en dum pus!
Jenta begynte å mate kattungen.
Medbrakt havregryn -
Han snudde seg bort fra koppen.
Brakte ham reddiker -
Han snudde seg bort fra bollen.
Hun tok med seg et stykke smult.
Kattungen sier: - Ikke nok!
For en dum pus!
Det var ingen mus i huset, men det var mange blyanter. De lå på bordet med pappa og slo kattungen i potene. Mens han skyndte seg å hoppe, fanget han en blyant som en mus,
Og la oss ri den -
Fra under stolen under sengen
Fra bord til krakk
Fra kommode til skjenk.
Skyv - og klø-klø!
Og så kjørte under skapet.
Venter på teppet ved skapet,
Jeg gjemte meg, pustet litt...
Kort kattepote
Ikke få blyanten!
For en dum pus!
Jenta pakket kattungen inn i et skjerf og ble med ham ut i hagen.
Folk spør: – Hvem er det med deg?
Og jenta sier: – Dette er datteren min.
Folk spør: – Hvorfor har datteren din grå kinn?
Og jenta sier: – Hun har ikke vasket seg på lenge.
Folk spør: – Hvorfor har hun lodne poter, og bart, som pappas?
Jenta sier: «Hun har ikke barbert seg på lenge.
Og hvordan kattungen hoppet ut, hvordan den løp, - alle så at det var en kattunge -
Bart - stripete.
For en dum pus!
Og så,
Og så
Han ble en smart katt
Og jenta vokste også opp, ble enda smartere og studerer i første klasse på 101. skole.
Der bodde en jente. Hva het hun?
Hvem ringte
Han visste.
Og du vet ikke.
Hvor gammel var hun?
Hvor mange vintre
Så mange år -
Førti er ikke ennå.
Og bare fire år.
Og hun hadde... Hvem hadde hun?
Grå,
Whiskered,
Alle stripete.
Hvem er det? Kitty.
Jenta begynte å få kattungen til å sove.
Her er til ryggen din
Myk fjær.
På toppen av fjæren
Et rent ark.
Her under ørene
Hvite puter.
Dundyne
Og et lommetørkle på toppen.
Hun la fra seg kattungen og gikk på middag selv.
Kommer tilbake - hva er det?
Hale - på puten,
På arket - ører.
Er det slik de sover? Hun snudde kattungen, la den ned som den skulle:
Under ryggen -
Perinca.
På fjæren -
Ark.
Under ørene
Puter.
Og hun dro til middag. Kommer igjen - hva er det?
Ikke en fjær
Ingen ark
Ingen pute
Kan ikke se
Og bartert
Stripete
kom over
Under sengen.
Er det slik de sover? For en dum pus!
Jenta ville kjøpe en kattunge.
brakte med seg
Et stykke
såpe,
Og en vaskeklut
Har det
Og vann
Fra kjelen
På terommet
Kopp
Brakte med seg.
Kattungen ønsket ikke å vaske -
Han veltet trauet
Og i hjørnet bak brystet
Vasker labben med tungen.
For en dum pus!
Jenta begynte å lære kattungen å snakke:
Kitty, si: ball.
Og han sier mjau!
Si hest.
Og han sier mjau!
Si: e-lek-tre-ting.
Og han sier mjau mjau!
Alle "mjau" ja "mjau"! For en dum pus!
Jenta begynte å mate kattungen.
Medbrakt havregryn -
Han snudde seg bort fra koppen.
Brakte ham reddiker -
Han snudde seg bort fra bollen.
Hun tok med seg et stykke smult.
Kattungen sier: – Ikke nok!
For en dum pus!
Det var ingen mus i huset, men det var mange blyanter. De lå på bordet
pappaer og slo kattungen i potene. Mens han skyndte seg å hoppe, fanget han en blyant,
som en mus
Og la oss ri den -
Fra under stolen under sengen
Fra bord til krakk
Fra kommode til skjenk.
Skyv - og tsap-scratch!
Og så kjørte under skapet.
Venter på teppet ved skapet,
Jeg gjemte meg, pustet litt...
Kort kattepote
Ikke få blyanten!
For en dum pus!
Jenta pakket kattungen inn i et skjerf og ble med ham ut i hagen.
Folk spør: – Hvem er det med deg?
Og jenta sier: – Dette er datteren min.
Folk spør: – Hvorfor har datteren din grå kinn?
Og jenta sier: – Hun har ikke vasket seg på lenge.
Folk spør: – Hvorfor har hun lodne poter, og bart, som pappas?
Jenta sier: – Hun har ikke barbert seg på lenge.
Og hvordan kattungen hoppet ut, hvordan den løp, - alle så at det var en kattunge -
Bart - stripete.
For en dum pus!
Og så,
Og så
Han ble en smart katt
Og jenta vokste også opp, ble enda smartere og studerer i første klasse av hundre
første skole.