Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

"Secondary school No. 37"

Buod ng aralin sa wikang Ruso

sa ika-6 na baitang

"Pagbaybay ng mga patinig sa mga pandiwa na suffix"

pinaghandaan

guro ng wikang Ruso at panitikan

Vasilyeva Natalya Viktorovna

Kemerovo

2011

Paksa ng aralin: " Pagbaybay ng mga patinig sa mga panlaping pandiwa" (Differentiated learning lesson).

Mga Layunin ng Aralin : ipakilala sa mga mag-aaral ang paraan ng pagkilos kapag pumipili ng mga patinig sa mga panlapi ng pandiwa; pagbuo ng kakayahang pumili ng tamang patinig sa mga panlapi ng pandiwa.

Uri ng aralin: pinagsama (ibig sabihin, pag-aaral ng bagong materyal na may pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman)

Paraan : communicative - situational, explanatory - illustrative, praktikal.

Sa panahon ng mga klase.

Oras ng pag-aayos.

Survey.

- Ano ang ibig sabihin ng pandiwa?

(Ang pandiwa ay nagsasaad ng pagkilos ng isang bagay o proseso).

- Anong mga tanong ang sinasagot nito?

(Sumasagot sa tanong: ano ang gagawin? ano ang gagawin?)

- Anong mga pare-parehong kategoryang morphological mayroon ang pandiwa?

(Ang mga pare-parehong kategorya ng morpolohiya ay ang mga sumusunod: conjugation, aspect, transitivity).

- Anong mga kategoryang morphological ang maaaring magbago?

(Ang mga pabagu-bagong palatandaan ay: mood, numero, panahunan, tao, kasarian (kung mayroon man)).

- Aling bahagi ng pangungusap ang pandiwa?

(Sa isang pangungusap, ang pandiwa ay karaniwang gumaganap bilang isang panaguri.)

Apat na tao ang nagtatrabaho sa board.

1.Pag-parse.

Ang daang taong gulang na mga pine ay tumawag sa isa't isa sa isang tahimik na bulong.

2. Pagsusuri ng mga salita ayon sa komposisyon. Tahimik na tumawag ang mga centenarian sa isa't isa.

3.R.N.O. (gumawa sa mga pagkakamali). Ipasok at ipaliwanag ang sipi

bagong spelling. Aso..., alok, ikalat, ikalat, hawakan, hawakan, mainit..., pumili, tanggapin (mga kaibigan).

4.S.L.R.

Nagkakaisa, binuo, nakita, narinig, naalis, natunaw, nakadikit.

Tanong sa mag-aaral:

-Ano ang tumutukoy sa pagpili ng patinig bago ang panlapi -l- ng mga pandiwa ng nakaraan?

III. Pag-aaral ng bagong materyal.

Gumawa ng sama sama. Ang klase ay nahahati sa 3 pangkat ayon sa mga hilera: mahina (1st row), medium (2nd row), malakas (3rd row).

1 hilera : binabasa namin ang panuntunan, pag-aralan ang mga halimbawa, pagsasanay ng mga diskarte para sa pag-highlight ng pagbabaybay.

2nd row: magtrabaho sa isang handa na algorithm, na may pagsusuri ng mga halimbawa.

Algoritmo ng trabaho. (Ibinibigay ko ito sa bawat mesa).

Ova-/-eva- o -yva-/ -iva-

Sumulat ng suffix para sa past tense verbs

Ova-/-eva-, kung

pandiwa sa 1st person isahan

ang kasalukuyang panahunan ay nagtatapos sa

Wow, wow.

ipinapayo - ipinapayo ko

Sumayaw ako - sumayaw ako.

Yva-/-iva -, kung

pandiwa sa 1st person singular present tense

nagtatapos sa

sabi ko, sabi ko.

isinasaalang-alang - isinasaalang-alang

pinirmahan - pumirma ako.

Para sa pangunahing pangkabit sa 2nd row:

(Isulat ang mga pares ng mga salita, i-highlight ang pagbabaybay)

Magpalipas ng gabi - nagpapalipas ako ng gabi, nag-uutos ako - nag-uutos ako, tumambay ako - tumambay ako, nag-uulat ako - nag-uulat ako.

ikatlong hilera: Magbasa at kumuha ng mga tala nang nakapag-iisa. Pagkatapos, kasama ng guro, sila ay nagtalakay, nagwawasto at nagsusulat sa mga kuwaderno. Ang talang ito ay isinulat ng buong klase.

Isang buod tulad nito:

Kung: Pagkatapos:

sa kasalukuyang panahon sa isang hindi tiyak na anyo,

(1 l. yunit) sa nakalipas na panahunan

nagtatapos sa mga panlapi

Uyu (- yuyu) - ova - (-eva-)

Payo ko sa iyo na payuhan

2.-yu (-ivayu) - yva - (-iva-)

male-late na ako

Sa pagkumpleto ng yugtong ito ng trabaho, ibubuod namin:

Hilera 1 - magkakaugnay na sagot na may mga halimbawa

Row 2 - sample na pangangatwiran na may mga halimbawa

Hilera 3 - pagpapakita ng pagtatrabaho sa mga tala at mga halimbawa.

IV. Pagsasama-sama ng bagong materyal.

Maaari mong gawin ito sa mga hilera, o maaari mo itong gawin nang magkasama. Ngunit pagkatapos ay itinakda ko na ang mga nagtatrabaho nang nakapag-iisa, sa pagtatapos ng aralin, ay magsumite ng isang kuwaderno para sa pagsusuri.

Ilagay ang mga pandiwa sa 1st person singular form, ipahiwatig ang mga suffix .

NB! Pakitandaan na ang suffix -va- ay palaging may diin, at ang suffix -ыва- (-iva-) ay palaging walang diin.

lumandi... lumuwag... lumuwag-

ma-late...darating-

katwiran...sigaw...sigaw-

exchange...vate - led...vat-

2.Punan ang mga nawawalang letra sa mga suffix gamit ang isang algorithm ng pangangatwiran.

Ang mangaral, magkumpisal, mag-utos, magplano, mag-drill, magpagamot, magpalipas ng gabi, mapunit.

Isulat ang mga magkakaugnay na pandiwa para sa mga salitang ito sa hindi tiyak na anyo, pagkatapos ay bumuo ng 1st person na isahan na anyo mula sa kanila. bilang ng kasalukuyang panahon. I-highlight ang mga panlapi ng mga pandiwa.

Marso - quote -

paputok - taglamig -

modelo - panganib -

telegrapo - payo -

parangal - palakpakan -

address - pangkat -

bakas - damdamin -

maskara-

4. Pagpapalit ng parirala sa isang pandiwa, na nagbibigay-diin sa panlapi at pagpapaliwanag.

Halimbawa: nagbigay ng payo - pinayuhan.

Nagsagawa ng pag-uusap, summed up, nagsagawa ng pagsisiyasat, gumawa ng mga kalkulasyon.

5. Kung may oras ka, maaari mong gawin ang ehersisyo Blg. 525 mula sa aklat-aralin.

(Mula sa row 1, tumawag sa board, at ang mga mag-aaral ay gagawa ng row 2 at 3 nang mag-isa.)

V. Pagbubuod ng aralin.

1. -Ano ang bagong natutunan natin sa klase ngayon?

Ano ang dapat mong gamitin sa wastong pagsulat ng patinig sa panlapi ng pandiwa?

Ano ang pinakamahusay na paraan upang matandaan ang spelling na natutunan natin?

2.Mga marka para sa aralin.

3. Prospect para sa susunod na aralin.

Sa susunod na aralin ay patuloy nating pag-aaralan ang pagbabaybay ng mga panlapi ng pandiwa.

VI. Takdang aralin.

§90, alamin ang mga tala, magagawang buuin muli at bigkasin mula sa memorya.

Ayon sa mga pangkat:

Row 1-No. 526 (mula sa takdang-aralin)

2nd row - gumawa ng diktasyon ng 10 parirala batay sa pinag-aralan na spelling

Row 3 - nagtatrabaho sa deformed text mula sa koleksyon.

Teksto Blg. 27, p. 81, mga gawain Blg. 1,3,4.7,9,10,11,12.

Listahan ng ginamit na panitikan.

1.Kozulina M.V. 5-9 na baitang. -Saratov: Lyceum, 2004.

2. Knigina M. P. Mga Pagsubok sa wikang Ruso - Saratov: "Lyceum" 2001.

3. Ledeneva V.V. Wikang Ruso: Mga Pagsubok. 5-7 baitang. / Manwal na pang-edukasyon at pamamaraan. – M.: Bustard, 2008.

4.Malyushina A.B. Komprehensibong pagsusuri ng teksto. Workbook.ika-6 na baitang. -M.: TC.Sfera. 2006-96s.

5. Makarova B. A. Ganap na pagbasa sa loob ng 30 araw - M.: AST: Astrel, 2010.

M.Yu. OKHLOPKOVA,
Pandaigdigang Unibersidad ng Kalikasan,
lipunan at mga tao "Dubna", Dubna, rehiyon ng Moscow.

Pagbaybay ng mga pandiwa at mga anyo ng pandiwa

Pagbaybay ng mga pansariling pagtatapos ng pandiwa

Mga Tala:

1. Pandiwa na may unlapi Ikaw- Ang conjugation ay tinutukoy ng prefixless verb:

nakakakuha sila ng sapat na tulog - tulog (2nd conjugation)
siya ay magpapalaki ng isang anak na lalaki - siya ay magpapalaki(2nd conjugation)
lalaki - lalaki ang kanyang anak(1st conjugation)

2. Tandaan ang iba't ibang conjugated verbs: gusto, tumakbo, karangalan (karangalan, karangalan), bukang-liwayway (ang bukang-liwayway ay bukang-liwayway).

3. Pandiwa sa -yat nabibilang sa 1st conjugation: baat, bleat, winnow, magsisi, tumahol, pahalagahan, magpagal, umasa, pumailanglang, maghasik, matunaw(hindi dapat malito: tago- "tago"), humanap ng mali.

4. Pandiwa gumaling, nagyelo, naiinis, inaamag sa isang wikang pampanitikan ay nagbabago sila ayon sa 1st conjugation (gagaling ka, magiging frosty, maiinis ka, maaamag ka).

5. Mayroong iba't ibang anyo ng pampanitikan at kolokyal: pagdurusa(litro.) – pagdurusa(kolokyal); sukatin(litro.) – sukatin(kolokyal).

Mga ehersisyo

№ 1 . Tukuyin ang verb conjugation: kunin(1),lumihis(1),pilipit(1),sariling(1),dinggin(2),gupitin(1),hang(2),kayanin(1),masaktan(2),gusto(pinag-iba), sumipol(2),kuskusin (1).

№ 2 . Punan ang talahanayan ng mga pandiwang ito ayon sa halimbawa: pandikit, poot, buuin, ahit, giling, umasa, umindayog, tunawin, umikot, gusto, itago.

№ 3 . Isulat ito, ipasok ang mga nawawalang titik, ipahiwatig ang conjugation.

1. Ang mga patak sa puddles ay mas regular na tumilamsik at bumubulong ng kanilang mga salmo. 2. Ang kabalyero ay nanginginig nang hindi sinasadya: nakikita niya ang lumang larangan ng digmaan. (A. Pushkin) 3. Tumawa siya - lahat ay tumawa, sumimangot - lahat ay tahimik. (A. Pushkin) 4. Ang maputlang asul na kalangitan ay humihinga ng liwanag at init at binabati ang Petropol ng isang hindi pa nagagawang Setyembre. 5. Aalisin ng mga tao ang mga landas, yurakan, mag-iiwan ng mga bakas ng paa, at muling babagsak ang niyebe at tatakpan ang lahat ng halos walang timbang na mga unan.

Pagbaybay ng pandiwa suffix

-ova-(-eva-), -yva-(-iva-)		-i-, -e- sa mga pandiwa na may unlapi (mga) obez-	patinig bago -l-
-ova-(eva-) sa anyo ng mga yunit ang mga oras ay kahalili ng -u-, -Yu- ; -yva-(-iva-) ay naligtas	dati -va- ang patinig ng ugat ay napanatili (huwag malito -va- Sa -Eve-, (-willow- )	Sa isang pandiwang palipat ito ay nakasulat -At- , sa intransitive ito ay nakasulat -e-	dati -l- napapanatili ang patinig ng infinitive
Mga pag-uusap ovat b - pag-uusap sa Yu	Obv At t - obv At-va-ika	Pagod na ang atleta At li (mahirap na pagsasanay),	suplado e l - nagyelo e t
Pagdama yva t - tingnan mo yva Yu	Zap e t - zap e-va-ika	ang atleta ay naubos e l (pagkatapos ng pagtatanghal)	narinig ko A Narinig ko - narinig ko A meron

Mga Tala:

1. Kapag pumipili ng anyo ng unang tao, mga yunit. h. upang suriin ang ispeling ng mga pandiwa na may panlapi -ova-/-eva-, -yva-/-iva- Kinakailangang isaalang-alang ang uri ng pandiwa.
iwaksi(nonsov. v.) – pagpapaalis(unsov. v.) (mali I-dispel ko, dahil pandiwa kuwago Dito iwaksi).
Scout(nonsov. v.) – Nag scout ako(unsov. v.) (mali Mag-scout out ako, dahil verb owl Dito reconnoiter).

2. Bigyang-pansin ang pagbabaybay ng mga pandiwa na may mga ugat -ved- :
umamin - umamin ako; mangaral - nangangaral ako; pamahalaan - ako ang namamahala; lasa - lasa; pagbisita - pagbisita; alamin - alamin.

3. Tandaan ang pagbabaybay ng mga pandiwa: suplado e wat(Kahit na suplado ako t); eclipse e wat(Kahit na eclipse At t); minsan e wat(Kahit na minsan At hindi); pinahaba e wat(Kahit na pinahaba At t); minolestiya e wat(Kahit na minolestiya At t);intensyon e makialam(walang pares ng species ng kuwago).

4. Magkaiba ng mga pandiwa paalala e wat- "upang manghimok, payuhan" at nagpapaalala At wat- "sa konsensya, sa kahihiyan."

5. Magkaiba ng mga pandiwa potch e wat- "gamutin" at halos At wat- "tulog".

Mga ehersisyo

№ 1 . Ilagay ang mga pandiwa sa imperative at indicative na mood: ulitin, maghintay, itaboy, iling, gumapang palabas, sabihin, tingnan.

№ 2

I-flag re_t. Burevestnik re_l. Walang nakitang tao. Walang makita. Ang tagumpay ay nakasalalay sa pagsisikap. Depende sa magulang. Ang ulap ay lumiwanag. Ang kahon ay hindi nakadikit nang maayos. Hindi naging maayos ang usapan. Lahat ay nakakadiri.

№ 3 . Sumulat sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik.

Payuhan na magpahinga, pag-aralan ang mapa, huwag limitahan ang iyong sarili sa panghihikayat, mangaral ng awa, magpadilim sa araw; ang bundok ay deforested, ang mang-aawit ay pinagkaitan ng kanyang boses, ang mga magsasaka ay pinagkaitan ng lupa, ang nayon ay nawalan ng populasyon.

Pagbuo at pagbabaybay ng mga participle

Mga aktibong participle (magpahiwatig ng isang tanda ng isang bagay na gumagawa mismo ng isang aksyon)	Passive participles (ipahiwatig ang isang palatandaan ng bagay kung saan nakadirekta ang aksyon)
		Pangkasalukuyan (mula sa nons. v.)
		Pang nagdaan (mula sa mga species ng kuwago at hindi mga species ng kuwago)

Kapag bumubuo ng passive past participles, mahalagang piliin ang tamang anyo ng infinitive (tanging owl form) at isaalang-alang ang lexical na kahulugan ng salita (tingnan ang talahanayan).

Pawatas, owl.view	Participle	Pagsusuri ng konteksto
ibitin Ibitin Bigyan ng maikling timbang Ibitin Dump out Masahin Roll out shoot	may kurtinang bintana Nakasabit na pinto Bumibili na binibigatan ng nagbebenta Ang tsaa ay nakabitin sa mga bahagi Mga basurang itinapon mula sa isang lalagyan Minasa na masa Isang bariles ang nagbomba palabas ng kamalig Binaril ang baboy-ramo	Mga kurtina sa bintana At kung Canopy ng pinto At kung Body kit ng mamimili At kung Ang tsaa ayon sa timbang At kung pagtatapon ng basura At kung Pagmamasa ng kuwarta At kung Ilabas ang bariles At kung Boar shot At kung
ibaba ang tawag hang Tumambay ibaba ang tawag Dump Masahin I-deflate shoot	Ang mga dingding ay nakasabit sa mga bungkos ng mga halamang gamot Mga poster na nakasabit sa dingding Ang mga barko ay nakabitin na may mga watawat Labahan na nakasabit kung saan-saan Isang amerikanang balat ng tupa na itinapon sa niyebe Nasangkot sa isang hindi kasiya-siyang kuwento Ang tubig ay pumped out sa isang bariles baril	Ang mga dingding ay may kurtina A kung Isabit ito sa mga dingding A kung Sasakupin natin ang mga barko A kung Itambay ang labada A kung Maikling fur coat vyval ako sa niyebe Masahin A maging sa isang hindi kasiya-siyang kwento Pagbomba ng tubig A kung Nabaril ako may baril ba

Mga ehersisyo

№ 1 . Mula sa mga pandiwang ito ay nabuo ang lahat ng posibleng anyo ng mga participle: magmahal, magsinungaling, mag-make up, tumawa, lumikha, magdamit, magdikit.

№ 2 . Ipahiwatig ang mga pandiwa kung saan hindi mabuo ang mga passive past participle: bumili, ipahayag, mabigla, bumuo, buksan, ipilit: 1) sa isang bagay, 2) alak.

Sagot : ito ay mga pandiwa build up, mabigla, ipilit 1.

№ 3 . Kabilang sa mga form sa -aking ipahiwatig ang mga participle: umaasa, naririnig, nasusunog, nababasa, walang kapaguran, nakikilala, nalalampasan.

Tandaan. Naka-on ang mga participle -aking Ito ay mga present passive participle. Ang mga ito ay nabuo mula sa mga pandiwang pandiwang pandiwang di-ganap. Dahil dito, ang mga anyong nabuo mula sa mga pandiwang intransitive o mula sa mga pandiwang perpekto ay hindi magiging mga participle.

Sagot: naririnig, nababasa.

MGA PAGSUSULIT SA PAGSASANAY

Pagsusulit Blg. 1

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga salita na nakasulat sa titik y(y) .

1. nagbubulungan sila
2. nanginginig sila
3. nakikita nila_t
4. nagmumura sila
5. nakakakuha sila ng sapat na tulog
6. umaasa sila
7. kanilang pinahahalagahan_t
8. sila ay brezh_t
9. snow ta_t
10. ang damo ay umuuga
11. sila daw
12. aso la_t
13. tupa ble_t
14. nag-aaway sila

Pagsusulit Blg. 2

isang pagkakamali ang nagawa .

1. tinutukso niya
2. nag-ahit siya
3. matutunaw ito
4. siya ay hindi matatag
5. nagmamaneho siya
6. gumiling siya
7. humiga siya
8. pinahahalagahan niya
9. umiindayog siya
10. dumadagundong ito
11. nagniningning siya
12. umiikot siya
13. maririnig niya
14. umaasa siya

Pagsusulit Blg. 3

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga salita kung saan isang pagkakamali ang nagawa .

1. mangaral
2. upang pamahalaan
3. mag-renew
4. madaig
5. paalalahanan
6. nai-post
7. nakabawi
8. binuo sa
9. bukas
10. gamutin

Pagsusulit Blg. 4

Ipahiwatig ang mga numero ng mga pangungusap kung saan nawawala ang titik At .

1. Kapag nakita mo siya, ibigay mo sa kanya ang sulat na ito.
2. Kung hindi ka magtapon ng basura, mapaparusahan ka.
3. Wala siyang nakitang tao.
4. Hindi maganda ang usapan.
5. Kung hawak mo ng mahigpit ang panulat, mabilis mapagod ang iyong kamay.
6. Magpapalaki siya ng isang anak na lalaki.
7. gagaling ka agad.
8. Tinatakpan ng mga ulap ang araw.
9. Hindi siya magtatagal.
10. Ang paglalakad ay nag-iwan ng pagod sa mga turista.

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga salita kung saan mga pagkakamali ang nagawa.

1. nangangarap sila
2. sila ay nagpapagal
3. hawak nila
4. sila ay nagmamaneho
5. kanilang pinahahalagahan
6. nakahiga sila
7. tumutusok sila
8. sila ay bumubula
9. nagbubulungan sila
10. umiindayog sila
11. tumatahol sila
12. umaasa sila
13. sila ay bleat
14. nililibang nila ang kanilang mga sarili

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga parirala at pangungusap kung saan mga pagkakamali ang nagawa .

1. Sana hindi sila magkamali.
2. Tinakpan ng mga lalaki ang libro.
3. Pinayuhan siyang magpagamot.
4. Tuklasin ang mga lihim ng daigdig.
5. Wala nang umasa sa tagumpay.
6. Bahagya nang kumaladkad ang mga kabayo.
7. Ang paligsahan ay nagpapahina sa atleta.
8. Papasok pa lang ang bukang-liwayway.
9. Kung masyado kang masasabi, pagsisisihan mo.
10. Patuloy na umiikot.
11. Ang damo ay umiindayog sa hangin.
12. Sila ay nagpapagal nang mahabang panahon.
13. Tratuhin ang iyong sarili nang matamis.
14. Himukin ang isang kaibigan.
15. Bumubula ang tubig.
16. Nagbubulungan sila.
17. Hindi kami umaasa sa aming mga magulang.
18. Palawigin ang bakasyon.
19. May tila nasa unahan.
20. Kung nakita mo siya, sabihin mo sa kanya.

Mga participle sa pagbabaybay

Pagsusulit Blg. 1

Isulat ang mga nawawalang participle (kung hindi mabuo ang mga participle, lagyan ng gitling).

Pawatas	Wasto prib.		Nagdurusa. prib.
	Pangkasalukuyan	Pang nagdaan	Pangkasalukuyan	Pang nagdaan
				nagpasya
	mapagpasyahan	pagpapasya
		nakadikit
4. pag-asa		umaasa

Pagsusulit Blg. 2

Mula sa mga ibinigay na participle, piliin ang passive past participle. Mangyaring magbigay ng mga numero.

1. itinapon
2. pinag-aralan
3. nakakasakit
4. inuusig
5. pandikit
6. natunaw
7. ibinuhos
8. winalis

Pagsusulit Blg. 3

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga salita kung saan nawawala ang mga titik A o ako .

1. umaalog-alog
2. pandikit
3. nakikibaka
4. nagngangalit
5. karera
6. chalk_shchy
7. makahinga
8. nanginginig
9. umaasa
10. nanginginig
11. pagtula
12. pag-iisip
13. nagsisisi
14. tumatalon

Pagsusulit Blg. 4

e .

1. lubid na nakasabit sa bubong
2. bolang nahulog sa putikan
3. binaril ang hayop
4. pinaghalong sangkap
5. ang mga barko ay isinasabit na may mga watawat
6. isinabit ng nagbebenta
7. baril
8. mga damit na nakasabit sa aparador
9. may bisagra na pinto
10. nakabitin na butil
11. palaso maya
12. isang bariles na binomba mula sa isang kamalig
13. sangkot sa isang krimen
14. ang mga dingding ay nakasabit ng mga pintura
15. itinapon ang basura
16. pinaghalong solusyon
17. nilagyan ng herbs
18. nangako ng tulong
19. Mga pastol ng kaluwalhatian
20. narinig na usapan

Pagsusulit Blg. 5

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga parirala kung saan nawawala ang isang titik at ako) .

1. pandikit
2. binasa ang mga kard
3. nakadikit na kuwaderno
4. natunaw na niyebe
5. natutunaw na niyebe
6. minasa ng masa
7. naka-post na mga kalakal

Pagsusulit Blg. 6

Anong bahagi ng pananalita ang mga naka-highlight na salita? Piliin ang tamang sagot:

A) pandiwari, B) pang-uri, C) pangngalan.

1 bahagi mga nagdadalamhati
2. isipin mo nakaraan
3. sarado pantig
4. wasak Tao
5. wasak lungsod
6. orbital poplar
7. kupas bush
8. silid para sa naghihintay

MGA SAGOT SA PAGSASANAY NG MGA PAGSUSULIT

Pagbaybay ng mga pandiwa at panlapi

Pagsusulit Blg. 1: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
Pagsubok No. 2: 1, 5, 7 (mula sa giling), 12, 13.
Pagsusulit Blg. 3: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
Pagsusulit Blg. 4: 1, 4, 5, 6, 9, 10.
Pagsusulit Blg. 5: 3, 4, 7, 14.
Pagsusulit Blg. 6: 1, 3, 4, 6, 9, 17, 18.

Mga participle sa pagbabaybay

Pagsusulit Blg. 1: 1. nalutas; 2. nalulusaw; 3. pandikit; 4. umaasa.
Tandaan: ang mga kasalukuyang participle ay nabuo lamang mula sa di-ganap na mga pandiwa, at ang mga passive na participle ay nabuo lamang mula sa mga pandiwang pandiwa.
Pagsusulit Blg. 2: 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
Pagsusulit Blg. 3: 2, 5, 12.
Pagsusulit Blg. 4: 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
Pagsubok No. 5: 2, 4, 10, 14. (Sa No. 7, dalawang spelling ang posible: nagsabit ng mga kalakal, ibig sabihin. ang ibinitin ay hinati sa timbang; nagsabit ng mga kalakal, iyon ay, ang isa na nakabitin, inilagay sa ilang espasyo.)
Pagsusulit Blg. 6: A: 5, 6, 7; B: 3, 4; B: 1, 2, 8.

Panitikan

1. Wikang Ruso: Textbook para sa malalim na pag-aaral sa high school / Bagryantseva V.A. M.: Moscow State University Publishing House, 2000. pp. 58–84.

2. Valgina N.S., Svetlysheva V.N. wikang Ruso. Pagbaybay at bantas. Mga panuntunan at pagsasanay. M.: Neolit, 2000. pp. 107–122.

3. Tsarenkova T.A. Koleksyon ng mga pagsubok sa wikang Ruso. Dubna: Int. Unibersidad ng Kalikasan, Lipunan at Tao "Dubna", 2002.

4. Steinberg L.Ya. 1000 tanong at sagot. Wikang Ruso: Isang aklat-aralin para sa mga aplikante sa mga unibersidad. M.: Book House "University", 1999. pp. 57–70.

*Maging pamilyar sa ispeling ng mga panlapi –ova-(-eva-),

-yva-(-iva-).

* Matutong magsulat ng mga pandiwa na may mga tinukoy na suffix na walang mga error.

Kung sa kasalukuyan o sa hinaharap

nagtatapos ang pandiwa sa - Ako ay (-Ako ay), pagkatapos ay sa

oras ang nakasulat –yva-(-iva-).

sabihin-sabihin

Kung sa kasalukuyan o sa hinaharap

nagtatapos ang pandiwa sa –yu(-yuyu), pagkatapos ay sa

hindi tiyak na anyo at sa nakaraan

oras ang nakasulat –ova-(-eva-)

utos-utos-utos

OVA-(-EVA-)

N.v. at B.vr.

Makilahok-

Sumasali ako

YVA- (-IVA-)

N. vr. at B.vr.

- Ako ay - (Ako ay -)

Ilabas -

pagpapalaki

Algoritmo ng pagbabaybay para sa mga suffix -ova- (-eva-), -ыва-(-iva-)

lungsod, ulat.

• Inilagay ko ang pandiwa sa anyo

kasalukuyan o bud.vr 1st person na isahan

2. Tinitingnan ko kung saan nagtatapos ang pandiwa.

I wow, I wow, I wow

Ova-, -eva- -yva-, -iva-.

ULAT - ulat

• Ako ay nagdadalamhati - upang magdalamhati
• utos - utos
• I insist - insist

• Kwento ni YVAyu
• sabihin mo
• nagsasabi
• sinasabi namin
• SABIHIN MO
• sinabi nila

• utos
• inuutos ko
• utos Kumain
• mga utos

Palitan ang mga pandiwa o parirala na may magkatulad na kahulugan ( tingnan ang mga salita para sanggunian) mga pandiwa na may mga panlaping pinag-uusapan.

• Hindi ka maaaring magpakita sa mga aralin nang huli.
• Sumailalim sa operasyon ang sugatang lalaki.
• Ang kalye ay natatakpan ng aspalto.
• Dalawang oras akong naglakad palabas.

Mga salita para sanggunian : z..aspalto, pr..operated, late, pr..lakad.

1.-YVA- Pangatwiranan - atake...

2 –OVA- Educate..educate – magdiwang..magdiwang

3. –OVA- Upang barnisan...upang subukan...upang subukan

4.-OVA- Ulat..pananaliksik – pananaliksik..

5.-OVA- Isulat - pakiramdam... pakiramdam

6.-OVA- magalit...kagat ka...kagat ka

7.-YVA- Kumilos…porma…porma

• pagsusuri

Isang simpleng lapis ang sumulat ng mga salita at hiniling sa kanyang mga kaibigan na suriin ang mga salitang ito. Ang mga kaibigan ay napakasaya na ang lapis ay ganap na nakayanan ang lahat.

Pagsusulit.

TUNGKOL SA Sabihin ang totoo

T magdiwang

L akate

AT sumunod

H pakiramdam

N maging galit

TUNGKOL SA turuan

Matuto..tv..to (sa) mga komposisyon,

pakiramdam..t..sakit (sa) puso..tse,

parusahan... malupit,

tumingin (sa) kadiliman ng gabi,

talunin ang kalaban,

payo...binigay sa isang kaibigan,

usapan..val (with) mom,

int..res..to be involved in technology,

ra(z, s) sa..isang pulang bandila (g, k),

magpalipas ng gabi (sa) kagubatan.

• PAGSUSULIT

Pagsusuri:

Pagtuturo gamit ang TV sa mga kondisyon,

Ramdam ko lahat ng sakit sa puso ko,

parusahan nang malupit

tumingin at gumala sa dilim ng gabi,

talunin ang kalaban,

payo tungkol sa isang kaibigan,

mga pag-uusap tungkol sa baras kasama ang aking ina,

maging interesado sa teknolohiya,

isang pulang bandila ang itinaas,

magpalipas ng gabi sa kagubatan.

Gamit ang mga pandiwang ito, bumuo ng isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na panaguri. Sa iyong pangungusap, sabihin sa amin ang tungkol sa ginawa namin sa klase. .

Edukado...sinanay, ginamit..vali, napatunayan..vali, sinubukan..vali.

• TINGNAN – ISIPIN
• Katahimikan - katahimikan
• Tingnan mo, tahimik!

Ang pagbabaybay ng mga panlapi ay malapit na nauugnay sa morpolohiya. Mayroong iba't ibang mga tuntunin para sa pagsulat ng morpema na ito ay pinag-aaralan ng pagkakaiba-iba para sa bawat bahagi ng pananalita. Tingnan natin kung anong mga panlapi ng pandiwa ang mayroon.

Suffix -ova-/-eva-, -ыва-/-iva-

Ang mga suffix na ito ay bumubuo ng mga di-ganap na pandiwa, na sinusundan ng tanong na "ano ang gagawin?" Halimbawa: gumuhit, sumayaw, nagpinta, sumayaw.

Ang mga morpema -ova-/eva- ay bumubuo ng mga di-ganap na pandiwa mula sa ibang bahagi ng pananalita, kadalasan mula sa mga pangngalan:

• utos - mag-utos;
• sample - subukan;
• inggit - sa inggit;
• kaguluhan - mag-alala;
• gastos - gastusin;
• pighati - upang magdalamhati;
• pag-uusap - upang makipag-usap;
• pakikilahok - upang lumahok;
• pakiramdam - pakiramdam;
• simpatiya - upang makiramay;
• stroke - upang mapisa.

Sinusuri ang ispeling ng mga morpema na ito gamit ang anyong pandiwa ng unang panauhan. mga numero sa kasalukuyang panahon. Upang mailagay ang pandiwa sa kinakailangang anyo, kailangan mong itanong ang tanong: "Ano ang ginagawa ko ngayon?" Ang sagot ay:

• Sumasayaw ako ngayon;
• Nagdo-drawing ako ngayon.

Tulad ng nakikita mo, ang pandiwa ay nagtatapos sa -y. Sa kasong ito, ang suffix ay isinulat -ova-/-eva-.

Mga halimbawa ng mga salita kung saan binibigyang-diin ang verbal suffix -ova-/-eva-:

• Naiinggit ako - inggit, batiin - batiin, galugarin - tuklasin, ayusin - ayusin, kiligin - bunutin, mag-alala - mag-alala, halik - halik, atake - atake, ituloy - ituloy, gamitin - gamitin, awayan - awayan.

Ang mga morpema -yva-/-iva- ay bumubuo rin ng mga pandiwa, na sinusundan ng tanong na "ano ang gagawin?" Halimbawa: kumagat ka.

Ang mga suffix na -yva-/-iva- ay gumagawa ng mga di-ganap na pandiwa mula sa mga pandiwa na perpekto:

(ano ang gagawin?) karanasan - (ano ang gagawin?) karanasan.

Ang pagbabaybay ng mga morpema na ito ay nakasalalay din sa unang titik. ang nag-iisa tunay na mga numero oras. Tandaan natin ang tanong: "Ano ang ginagawa ko ngayon?" At ang magiging sagot ay: "Nagsasayaw ako ngayon," "Nagtatapos ako ngayon."

Pagkatapos nito, tinutukoy namin na sa dulo - yu/-ivayu.

Mga halimbawa ng mga salita kung saan ito namumukod-tangi:

I choke - choke, invent - invent, swing - swing, educate - educate, bite - bite, refuse - refuse, search - search, grease - grease, hang - hang, paint - paint, saw - saw, unwind - unwind, take magkahiwalay - maghiwalay, maglabas - maglabas, lumuwag - lumuwag, magkalat - magkalat, kumindat - kumindat, magsabit - magsabit, sumubok - sumubok, manginig - manginig, isipin - isipin.

Mga panlapi sa mga participle

Ang mga morpema - ova-/-eva-, -ыва-/-iva- ay pinapanatili sa mga aktibong participle.

Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga participle, na nagsasaad ng isang katangian ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos, ay nabuo mula sa mga pandiwa, at ang pagbabaybay ng mga pandiwang suffix ay napanatili sa kanila. Halimbawa:

Panlapi ng pandiwa -va at patinig sa unahan nito

Kung ang diin ay bumaba sa huling bahagi ng pandiwa, hindi mo maaaring i-highlight ang -ova-/eva-, -ыва-/-iva-, dahil ang suffix ay magiging iba - va. Ito ay palaging binibigyang diin, at ito ay naiiba sa mga naunang morpema na bumubuo ng salita. Halimbawa, ito ay naka-highlight sa mga salita:

• humina;
• umambon;
• poly;
• prod-va´-t;
• ugong.

Binubuo ng panlapi na ito ang di-ganap mula sa perpekto at lumilitaw sa anyo ng nes. V. at nawawala sa mga pandiwa ng mga kuwago. V. Makakatulong ito na i-highlight ito sa salitang:

• humina (sov.v.) - humina (nesov.v.);
• fog up (sov.v.) - fog up (hindi sov.v.);
• tubig (sov.v.) - tubig (hindi sov.v.);
• thread (sov. v.) - prod-va-t (non-sov. view);
• ugong (sov.v.) - sing-va-t (non-sov.v.).

Lumilitaw sa mga pandiwa, ito ay tumatagal sa diin, at ang patinig sa harap nito ay lumalabas na hindi naka-stress at nagiging isang orthogram. Upang piliin ito, inilapat ang sumusunod na panuntunan: Upang wastong magsulat ng patinig bago ang may diin na suffix -va, kailangan mong alisin ang suffix na ito.

Suffix -e-

Ang pandiwang suffix na ito ay isinulat sa mga intransitive na pandiwa kung saan ang mga tanong ay hindi maaaring ilagay sa accusative case:

• kadiliman (mula sa ano?) mula sa kalungkutan;
• kabigatan (mula sa ano?) mula sa mga problema;
• kalawangin (mula sa ano?) mula sa kahalumigmigan;
• puti (mula sa ano?) mula sa katandaan.

Ang ganitong mga pandiwa ay naglalaman ng kahulugan ng isang aksyon na nangyayari nang walang impluwensya sa labas, at ang kahulugan na ito ay ipinakilala ng suffix -e.

Mga patinig bago ang panlapi -l-

Ang past tense verbal suffix -l- ay karaniwang makikita pagkatapos ng pagbaybay ng mga patinig: ver...l, drive...l, hover...l, sukat...l, detour...l, kawalan ng pag-asa...l, suplado...l, umupo...l, malinis. ..l.

Upang pumili ng patinig bago ang -l-, kailangan mong ilagay ang pandiwa sa inisyal na anyo. Ang patinig na nauuna sa -t ay mananatili bago ang -l:

• umikot - dumura;
• winnow - winnow;
• simulan - nagsimula;
• depende - depended;
• sukat - sinusukat;
• magsisi - magsisi;
• yumuko - yumuko;
• mahalin - itinatangi;
• umaasa - umaasa;
• paglalakbay - naglakbay;
• kawalan ng pag-asa - kawalan ng pag-asa;
• stick - nakadikit;
• pumailanglang - pumailanglang;

• makinig - nakinig;
• maghasik - naghasik;
• malinis - nalinis;
• amoy - amoy.

Ay ang sanggunian. Ito rin ay napanatili sa mga gerund bago ang -v- at -louse-: desperadong kuto, dumikit, makinig, maghasik, maglinis.

Gawain para sa pagpapatatag

Kaya, kapag alam mo kung anong mga pandiwa ang mayroon at kung paano isinulat ang mga ito, maaari kang magpatuloy sa praktikal na bahagi.

Nawawala ang mga titik sa tekstong ito. Madaling ibalik kung naaalala mo ang ilan sa mga natutunang tuntunin na namamahala sa pagbabaybay ng mga pandiwa.

Nakakatuwang panoorin ang mga unggoy na naninirahan sa mga puno. Maaari mong tingnan ang mga ito at kunan ng larawan, dahil sila, nang hindi nakakaranas ng takot, ay malayang nagsasagawa ng iba't ibang mga himala ng kagalingan ng kamay. Hindi sila lumulundag...kumakaway sila...mula sa sanga hanggang sanga, swing...at sumilip sa mga baging. Lahat ng bagay na tila kaakit-akit sa kanila, pinupunit ito ng mga unggoy, sinunggaban ito ng kanilang matitipunong mga paa, siyasatin ito, sinisinghot at subukang tikman ito, dalhin pa sa kanilang tainga upang makinig. Isinala nila ang ilang bagay sa pisngi, at itinatapon ang iba bilang hindi kailangan.

Nang walang anumang pag-aatubili, humihingi sila ng mga regalo, tumingin sa pinakamagandang bagay, at huwag humikab, panatilihing bukas ang iyong mga mata.

Pagbaybay ng mga dulo ng pandiwa

1. Depende sa personal na mga wakas, ang mga pandiwa ay nahahati sa dalawang malalaking grupo: mga pandiwa ng I at II na mga conjugations.

Ang II conjugation ay kinabibilangan ng:

· mga pandiwa sa -ito (maliban sa mga pandiwa mag-ahit, humiga, magpahinga, na nabibilang sa I conjugation),

· 7 pandiwa bawat -meron (umikot, tingnan, umasa, mapoot, manakit, manood, magtiis),

· 4 na pandiwa bawat -sa (magmaneho, huminga, humawak, marinig).

Ang lahat ng iba pang pandiwa ay nabibilang sa I conjugation.

Mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa sa kasalukuyan o hinaharap na nakaraan:

2. Mayroong ilang pinaghalong pandiwa , hindi nauugnay sa alinman sa dalawang conjugations: gusto, tumakbo, kumain, lumikha, magbigay .

mga yunit 1 tao Binasa ko, kinuha ko ika-2 tao basahin, kunin 3 mukha nagbabasa, kumukuha maramihan 1 tao basahin, kunin ika-2 tao basahin, kunin pangatlong tao basahin, kunin

Gusto Gusto gusto gusto namin gusto gusto

tumatakbo ako tumatakbo ka tumatakbo tumakbo tayo tumakbo ay tumatakbo

kumakain kami kumain ay kumakain

gagawa ako lilikha ka lilikha lumikha tayo ay lumikha tayo ay lumikha

bigyan ito magbibigay ibibigay namin bigyan ito ibibigay nila

3. Kung ang pandiwa ay may unlapi un- (taba-) ay transitive, pagkatapos ito ay conjugated ayon sa II conjugation, at kung intransitive, pagkatapos ay ayon sa I conjugation (halimbawa, ihambing ang conjugation ng mga pandiwa humina (isang tao)) At maging mahina (sarili)).

4. Sa mga pandiwa ng unang banghay, ang pagtatapos ay nakasulat sa anyo ng hinaharap na panahunan -oo , at sa anyo ng imperative mood - ang pagtatapos -ite (Ipapadala mo ang sulat na ito bukas. - Ipadala ang dokumentong ito nang madalian.)

b (malambot na tanda) sa mga anyong pandiwa.

1. b (malambot na tanda) ay nakasulat:

· V pawatas (magsulat, maghurno, gusto, maglaba ),

· V 2nd person singular endings pumili, hugasan, gawin, hugasan ),

· V imperative mood (ayusin mo, itago mo ), PERO humiga ka, humiga ka,

· V bumabalik na butil , na kasunod ng patinig ( nakayuko, nakatalikod, babalik ako );

2. b (malambot na tanda) ay hindi nakasulat:

· V 3rd person na isahan na anyo kasalukuyan o simpleng hinaharap na panahunan ( hugasan, tapos na ).

Pagbaybay ng pandiwa suffix

1. Sa di-tiyak na anyo, ang mga pandiwa ay kadalasang mayroong mga sumusunod na suffix: -A- (pakinggan, gawin); -ako- (maghasik, tumahol); -e- (para makita, masaktan); -At- (nursing, nangungulit).

Tandaan: 1) ang isang suffix ay hindi kailanman nakasulat pagkatapos ng mga patinig na titik ng ugat sa infinitive -e- . Sa posisyong ito, ang suffix lamang ang maaaring idiin -ako- o -At- (tumayo, tubig, gatas). Sa unstressed na posisyon ang suffix -ako- nakasulat sa pandiwa winnow, magsimula, magsisi, tumahol, magmahal, magpagal, umasa, pumailanglang, maghasik, matunaw, tsaa, amoy, at ang panlapi -At- - sa mga pandiwa bumuo, gastos, pahinga, doble, triple, pandikit;

2) pagkatapos ng malambot na mga katinig (maliban h ) sa unstressed position suffix -ako- nakasulat sa pandiwa yumuko, ubo, at ang panlapi -e- - sa mga pandiwa makita, masaktan, umasa, mapoot, mag-freeze;

3) sa mga suffix ng past tense verb forms ang parehong patinig ay pinanatili tulad ng infinitive. Halimbawa: pagaling kae ika - gumaling kae l, laako t-laako l, pandikitAt t-kleAt l.

2. Panlaping -yva- (-iva-), -ova- (-eva-).

Sa mga pandiwa na may suffix -yva- (-iva-) (laging walang stress), ibig sabihin ay hindi perpekto (minsan marami ring aksyon), nakasulat bago ang mga titik s o i , Halimbawa: roll up, pahid, tingnan; matabunan, makipag-usap, tumalon, marinig, pilipitin, magmakaawa, ipilit .

Mga pandiwang may panlapi -yva- (- wilow - ) ay dapat makilala sa pagsulat mula sa mga pandiwa na may panlapi - ova - (- Eba- ). Ang mga pandiwa ng dalawang uri na ito ay bumubuo ng kasalukuyang panahunan nang iba: mga pandiwa sa -ovate (-kumain ) may anyo ng unang tao sa -yy (-yuyu ) (Walang -ov-, -ev - ), Halimbawa: Nagsasalita ako - upang makipag-usap, pinamamahalaan ko - upang pamahalaan, ako ay inggit - upang inggit, ako ay umamin - upang magkumpisal, ako ay nangangaral - upang mangaral, ako scourge - upang hagupitin, ako ay nagdadalamhati - upang magdalamhati; magkapareho ang mga pandiwa - darating (-ive ) ang 1st person form ay nagtatapos sa -Ako (-Ivayu) (na may pag-iipon -ыв -, -ive- ), Halimbawa: inspeksyon - inspeksyon, deploying - deploying, reconnaissance - reconnaissance, pagbisita - pagbisita .

3. Mga patinig bago ang -va - . Sa di-ganap na pandiwa na may panlapi -va- , pagkakaroon ng anyo ng unang tao sa -va-yu , unstressed vowels dati V ay sinusuri ayon sa pangkalahatang tuntunin, halimbawa: pagtagumpayan(pagtagumpayan), lipas na sa panahon(lipas na sa panahon), maghilamos(isulat), pagkanta(kumanta), maghasik (buto), idea (Magsimula), tumigas (mag-freeze), outpost (mahuli).

Gayunpaman, sa mga sumusunod na pandiwa - va-t b(sa unang tao -va-yu) ay nakasulat na may espesyal na panlapi -Eve- may sulat e sa halip ng isang hindi pa nasubok na unstressed na patinig: liliman, pahabain, corrupt(eclipse, pahabain, corrupt), makaalis, makaalis(makaalis, makaalis); puspusan, himukin, balak, pag-aalinlangan .

4. -e(t), -i(t). Magkaiba ang mga pandiwa -kumain At -ito b. Mga pandiwa sa -kumain (sa unang tao -sa pamamagitan niya ) - mga intransitive I conjugations - may kahulugang 'maging isang bagay, makakuha ng isang katangian', halimbawa: maging mahina, maging mahina'mawalan ng lakas, mawalan ng lakas', para manhid, para tumigas'maging malupit'. Mga pandiwa sa - ito (sa unang tao At wala) - transitive II conjugations - may kahulugan na 'gumawa ng isang bagay, upang bigyan ng isang katangian', halimbawa: manghina, manghina'upang gawin ang isang tao na walang kapangyarihan, upang bawian ang isang tao ng lakas', anesthetize, neutralisahin, manhid, humina. Paghambingin ang parehong may diin na mga suffix sa mga pandiwa tulad ng ( Sa pamamagitan ng)puti At ( Sa pamamagitan ng)kaputian, (O)kahinaan , (minsan)magsaya ka.

5. -ene(t), – eni(t). Ang pagkuha ng ilang katangian, ang paglipat sa ibang estado ay ipinahayag din sa mga intransitive na pandiwa ng unang banghay sa -hindi , kung saan mayroong unstressed vowel bago n ipinadala sa pamamagitan ng sulat e : mag-freeze, mag-ossify, tumigas, maging manhid, tumawid, turf, maging duguan, nanlilisik, baliw, tulala, manhid. Correlative transitive verbs ng II conjugation in -eni-t, na nagsasaad ng endowment na may katangian, ay isinusulat din kasama ng liham e : freeze, manhid, ossify, duguan, frenzied, manhid at iba pa.

Pagsulat ng mga pandiwa sa - mabaliw ka At -enit ay hindi sumasang-ayon sa pagbaybay ng mga kaukulang kamag-anak na pang-uri, kung saan (kung mayroon man) ay nakasulat sa suffix bago n sulat ako : yelo, buto, dugo, damo, kahoy at iba pa.

Exception: sa mga pandiwa iskarlata At lila(pagpipilian: pulang-pula na sinulid) ang sulat ay nakasulat ako as in adjective iskarlata.