Yulia Zhuravleva
"Mga regalo para sa isang kuting." Abstract ng GCD sa larangan ng edukasyon na "Masining na pagkamalikhain" (pagmomodelo) sa pangalawang junior group
Paksa: « Mga regalo para sa isang kuting»
Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon : "Cognition"(pagbubuo ng isang holistic na larawan ng mundo, "Komunikasyon", « Artistic na pagkamalikhain» (pagmomodelo, "Nagbabasa kathang-isip » .
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: paglalaro, pakikipagtalastasan, cognitive-research, produktibo.
Mga layunin: ipakilala sa mga alagang hayop at kanilang mga anak; bumuo ng isang kasanayan pagbuo ng salita mga pangngalan na nagsasaad ng mga sanggol na hayop; linangin ang pagmamahal sa mga alagang hayop at isang pagnanais na alagaan sila, isang mabait na saloobin sa mga hayop; matutong gumamit ng mga nakuhang kasanayan.
Materyal at kagamitan: malambot na laruan (Cat and kitty, bola, bola, board para sa paglililok, plasticine.
Move of Nod
1. Organisasyon sandali.
Guys, gustong bumisita sa amin ng mga bisita, at kung sino ang gusto, malalaman mo kung hulaan mo ang bugtong.
Kaya kong maghugas ng sarili ko
Hindi sa tubig, kundi sa dila.
Meow! At madalas akong managinip
Platito na may mainit na gatas! (Pusa)
Totoo, ngunit hindi siya nag-iisa, hulaan kung sino.
Anong klaseng hayop ang naglalaro sa akin?
Hindi umuungol, hindi umuungol, hindi tumatahol,
Inaatake ang mga bola
Itinatago ang kanyang mga kuko sa kanyang mga paa! (Kitty) .
Ang guro ay nagdadala ng malambot na laruan Pusa at Kitty.
2. Kilalanin ang pusa at kuting.
Guys, sino ang bumisita sa amin? (Pusa at kitty) .
Tanungin natin kung ano ang kanilang mga pangalan (Pusa – Murka, kuting-Barsik)
Sino ang malaki at sino ang maliit?
Sabihin mo sa akin, saan nakatira ang mga pusa? kuting?
Kaya sila ba ay mga alagang hayop o ligaw?
Guys, ano ang gustong paglaruan ng mga pusa at kuting? (mga bola at bola)
Tingnan mo, mayroon akong mga bola at bola. Ano sila? (multi-colored, malaki at maliit).
Tingnan mo, naiinip na ang mga bisita natin, laro tayo.
Isang laro "Kumuha ng bola"
Ang mga bola, bola, at cube ay nakakalat sa karpet. Ang mga bata ay dapat pumili ng mga bola at ilagay ang malalaki sa basket malapit sa pusa, at ang maliliit sa basket malapit kuting.
Guys, at gayon din kitty mahilig maglaro ng bola. Mayroon siyang bola na gustung-gusto niyang laruin, ngunit nabasag ito. Maaari kaming makatulong sa iyo kuting At siya ay labis na nalulugod kung gumawa ka ng mga bola para sa kanya gamit ang iyong sariling mga kamay. Saan tayo gagawa ng mga bola? (Sculpt mula sa plasticine)
3. himnastiko sa daliri
PUSA AT DAGA
Malambot pusa, tingnan mo
Unclenches kanyang claws.
(ikuyom ang mga daliri ng magkabilang kamay sa isang kamao at ilagay ang mga ito sa mesa, mga palad pababa;
pagkatapos ay dahan-dahang alisin ang iyong mga kamao, ikalat ang iyong mga daliri sa mga gilid, na nagpapakita
kung paano pinakawalan ng pusa ang mga kuko nito; kapag nagsasagawa ng mga paggalaw ng kamay
bumaba sa mesa, pagkatapos ay ipinatong muli ang kamao o palad sa mesa)
At pinisil ang mga ito ng bahagya -
Sobrang tinatakot niya ang daga.
Tahimik na naglalakad ang pusa
(ang mga palad ng dalawang kamay ay nakahiga sa mesa; ang mga siko ay nakabuka sa iba't ibang direksyon;
pusa (kanang kamay) sneaks: lahat ng daliri ng kanang kamay
dahan-dahang lumakad pasulong sa mesa. Daga (kaliwang kamay) Tumakbo palayo:
ang mga daliri ng kabilang kamay ay mabilis na gumagalaw paatras).
Hindi mo maririnig ang langitngit ng sahig,
Ang daga lang ang hindi humihikab
Agad siyang tumakbo palayo sa pusa.
4. Pagmomodelo ng mga regalo para sa isang kuting
Guys, anong hugis ng bola? (bilog)
Bawat isa sa inyo ay may plasticine sa mesa magkaibang kulay, kunin ang plasticine at masahin ito sa iyong mga kamay. Ang plasticine ay malambot, maaari kang mag-sculpt mula dito at maaari mong kurutin ang mga piraso mula dito. Ngayon ay gagawa kami ng mga bola sa iyo. Magdadala kami ng isang piraso ng plasticine sa iyo, kurutin ang isang maliit na piraso mula dito, at mula sa piraso na ito ay magpapagulong kami ng bola sa iyo. Upang gawing bilog ang ating bola, dapat nating igulong ang plasticine sa isang pabilog na galaw sa mesa o sa pagitan ng ating mga palad. Maaari kang gumawa ng maliliit at malalaking bola. Upang makagawa ng isang malaking bola, kailangan mong kumuha ng mas maraming plasticine, at kung ito ay maliit, pagkatapos ay mas kaunti.
Ang mga bata ay gumagawa ng kanilang sariling mga bola. Sinusubaybayan ng guro ang pag-unlad ng gawain at tinutulungan ang mga bata kung kinakailangan.
Ang daming magagandang bola na nakuha namin. Tuwang-tuwa si Barsik at sinabing salamat! At bilang tanda ng pasasalamat, gusto ka nina Murka at Barsik bigyan ang mga matamis na ito, na tinatawag na "Kitty Kitty". At sabi nila kailangan na nilang umuwi.
5. Pagninilay.
Guys, sino ang bumisita sa amin?
Anong ginagawa namin?
Sa pag-unlad ng nagbibigay-malay sa paksa:
“Pusa at kuting. Regalo para sa paborito mong kuting."
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unawa". "Komunikasyon". "Masining na pagkamalikhain." "Pagbabasa ng fiction." "Musika".
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: paglalaro, komunikasyon, pang-edukasyon at pananaliksik, produktibo, musikal at masining, pagbabasa.
Mga layunin ng mga aktibidad ng guro. Ipakilala ang mga alagang hayop at ang kanilang mga anak; upang bumuo ng mga kasanayan sa pagbuo ng mga salita ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga sanggol na hayop, upang linangin ang pagmamahal sa mga alagang hayop, ang pagnanais na alagaan sila, isang mabait na saloobin sa kanila, kalayaan sa pagkumpleto ng mga gawain, matutong gumamit ng mga dating nakuha na kasanayan, natural na pagpapahayag.
Mga materyales at kagamitan: pagpipinta, "Pusa na may mga kuting" malambot na laruan (pusa at kuting), mangkok, pitsel, luad", modeling board.
1. Pang-edukasyon na sandali.
Tagapagturo: Makinig sa bugtong. Hulaan kung kanino ito.
Tahimik na bumukas ang pinto
At pumasok ang bigote na hayop.
Nag-inat siya ng matamis, matamis, at hinugasan ang sarili gamit ang malambot na paa.
Hulaan ng mga bata, ipinakita ng guro ang laruang pusa.
2. Pagganap ng kantang "Cat" (musika ni A. Alexandrov, lyrics ni N. Frenkel).
Inaanyayahan ng guro ang lahat na kumanta ng isang kanta nang sama-sama.
Dumating ang puki sa mga bata,
Humingi siya ng gatas, humingi siya ng gatas,
sabi ko sa mga bata
meow meow meow…
Ginamit nila ako ng gatas.
Kumain si Kitty, kumain si Kitty.
Kumanta ng isang kanta:
Murr...Purr...Purr...
3. Pagsusuri sa painting na "Cat with Kittens."
Ang guro ay naglalagay ng isang larawan, ang mga bata, tinitingnan ito, ay nagpapakita ng mga bahagi ng katawan: ulo, katawan, paws, buntot, tainga. Tinutulungan ng guro na ilarawan ang pusa sa larawan (malaki, motley, mukhang mahigpit), ang mga kuting (maliit, malambot, napaka-cute), upang maunawaan kung ano ang ginagawa ng mga kuting (ang isa ay natutulog, nakakapit sa pusa, ang isa ay nilalasap ang gatas mula sa platito, at ang pangatlo ay tumatakbo pagkatapos ng bola, na iniisip na ito ay isang buhay na daga). Matatapos ang pagsusuri maikling kwento guro tungkol sa isang pusa at mga kuting.
4. Pisikal na ehersisyo:
Sinabi ng guro: "At ngayon, guys, gigisingin namin kayo na may mga pusa at maglaro ng kaunti."
Ngayon ang bintana ay bumukas, (ibuka ang iyong mga braso sa mga gilid)
Ang pusa ay lumabas sa pasamano. (panggagaya ng lakad ng pusa)
Tumingala ang pusa (inibalik nila ang kanilang ulo at tumingala)
Tumingin ang pusa sa ibaba (ibinaba nila ang kanilang ulo, tumingin sa ibaba)
Dito ako lumingon sa kaliwa. (tumingin sa isang direksyon)
Tumingin ako sa mga langaw (nakatingin sila sa ibang direksyon)
Nakaunat, ngumiti (angkop na mga galaw at ekspresyon ng mukha)
At naupo siya sa gilid. (umupo).
5. Pagmomodelo ng mga regalo para sa isang kuting.
Guro (naglalagay ng laruang kuting sa mesa): - Hello kitten! Natutuwa kaming makita ka! Tingnan mo kung gaano karaming lalaki. Batiin sila (binati ng kuting ang mga lalaki). Tara guys, kamustahin din natin ang kuting at bigyan ng regalo ang kuting. Ano sa tingin mo ang gusto niya? Ano kaya ang ikakatuwa niya? (Nag-aalok ang mga bata na gumawa ng mga stick, kolobok, pancake, bagel, gingerbread cookies). Ano ang gagawin ng kuting sa mga pancake at gingerbread? (kumain) Paano ang tungkol sa kolobok at chopstick? (laro)
Ang bawat bata ay nagpapasya kung ano ang ibibigay niya sa kuting. Pagkatapos ay magsisimula ang mga bata pansariling gawain. Ang guro ay nagbibigay ng tulong sa kanila kung kinakailangan.
6. Pagninilay.
Sino ang bumisita sa amin ngayon?
Anong kanta ang kinakanta natin?
Ano ang ipinapakita sa larawang ating tiningnan?
Ano ang kinulit namin para sa kuting?
Tinitingnan ang pagpipinta na "Cat with Kittens"
Pagmomodelo ng mga regalo para sa isang kuting.
Lyutova Valentina Nikolaevna
MBDOU KIDERGARTEN "FAIRY TALE"
rehiyon ng Rostov, Morozovsk
Valentina Lyutova
"Gumawa tayo ng mangkok para sa pusa Purr"
Abstract ng GCD para sa NGO na “Masining pag-unlad ng aesthetic"(pangalawang junior group)
Paglalarawan: buod ng pinagsama-samang aralin para sa mga bata sa maagang edad ng preschool.
Nilalaman ng programa: matutong gumawa ng isang mangkok mula sa isang bukol, pagyupi nito gamit ang iyong mga palad, paggawa ng mga indentasyon gamit ang iyong daliri. Upang itanim sa mga bata ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga hayop.
Mga gawain:
NGO "Artistic at Aesthetic Development"
- magsanay sa paglililok ng mga bagay na hugis bilog gamit ang pabilog na paggalaw ng kamay;
- bumuo mahusay na mga kasanayan sa motor.
NGO "Social at communicative development"
- turuan na makinig nang mabuti sa nursery rhymes, maunawaan ang nilalaman;
- magtanim ng magandang saloobin sa mga kapantay at matatanda sa pamamagitan ng mga sitwasyon ng laro.
NGO "Pagpapaunlad ng Pagsasalita"
- pagyamanin ang iyong bokabularyo sa pamamagitan ng pagsasaulo ng mga nursery rhymes;
Mga materyales: malambot na laruang pusa, makukulay na mangkok, oilcloth, plasticine.
Pag-unlad ng aralin:
1. Pagganyak.
Dumating ang pusang si Murlyka upang bisitahin ang mga bata.
Mga tanong para sa mga bata:
- Sino ang bumisita sa iyo?
Kamustahin natin siya. (Kumusta ang mga bata)
Nagbabasa ang guro ng nursery rhyme:
nabubuhay ng maayos pusa,
maliit ang bibig ng pusa.
Ang pusa ay natutulog sa kalan,
naghihintay ng vanilla roll.
Mga bata, ulitin natin ang nursery rhyme sa akin. (Ulitin ng mga bata pagkatapos ng guro).
Guys, sinabi ni Murlyka na gusto niyang kumain, ngunit wala siyang mangkok para sa pagkain. Tulungan natin - gumawa siya ng ilang mga mangkok.
2. Paunang pag-uusap.
Ipinakita ng guro sa mga bata ang mga mangkok. Ano ito? (Mangkok) Ano ito? (malaki, bilog) Ano ang maaari mong ilagay sa isang mangkok? (magpakain)
Maglaro tayo kay Purr.
"Meow meow!
Ito ay isang pusa na bumibisita sa amin.
Inilapag ko ang kuting sa sahig
Bigyan ang mga bata ng isang paa, Purr."
Ngayon gumawa tayo ng mga mangkok para sa ating pusa (Umupo ang mga bata sa mesa).
3. Praktikal na gawain
Ipinapakita ng guro gamit ang mga kilos na pabilog kung paano maglilok sa hangin.
Tanong para sa mga bata: Anong mga paggalaw ang ating nililok? (pabilog)
Ano ang nilililok natin? (Mangkok)
Para kanino? (Para sa pusa Purr)
Ngayon ay kumuha tayo ng isang piraso ng plasticine, ilagay ito sa ating palad at igulong ito sa pabilog na galaw upang bumuo ng isang bukol, patagin ito sa pagitan ng ating mga palad, at pagkatapos ay pindutin ito ng ating daliri upang gumawa ng depresyon (indibidwal na gawain sa bawat bata)
Fizminutka:
Ang isang tuta ay tumatakbo sa paligid ng bakuran (mabagal na tumatakbo sa lugar)
Nakikita ang isang piraso ng pie (sandalan pasulong, mga braso sa gilid)
Gumapang siya sa ilalim ng balkonahe at kinain ito (umupo, magkahawak-kamay sa bibig)
Nalaglag siya at nagsimulang suminghot (mga braso sa gilid, ulo sa gilid).
Kinokolekta ng guro, kasama ang pusang si Murlyka, ang mga mangkok na ginawa ng mga bata. Nagpupuri sa mga bata.
4. Pagninilay.
Mga tanong para sa mga bata: Ano ang aming nililok? (mga mangkok)
Para kanino? (para sa pusa)
Anong mangkok? (bilog)
Magaling! Ilang mangkok ang ginawa para sa aming Purr. (Purr salamat sa mga bata)
Naglaro ba tayo ng maayos?
Sabihin natin kay Purr: "Goodbye."
Talagang nagustuhan niya ang mga bowl na ginawa mo.
Pagmomodelo
"Paksa: "Mga regalo para sa isang tuta"
Target: Gumawa ng mga regalo para sa tuta mula sa plasticine.
Mga layuning pang-edukasyon:
Bumuo ng mapanlikhang persepsyon at makasagisag na ideya (mga bola, buto, bola, busog); turuan ang mga bata na gumamit ng dating nakuhang mga kasanayan sa pagmomodelo; pagsamahin ang kaalaman sa mga kulay asul, pula, dilaw, berde; lumikha ng mga three-dimensional na imahe
Mga gawain sa pag-unlad:
Paunlarin ang kakayahang mag-roll out ng bola gamit ang mga pabilog na paggalaw ng mga palad; bumuo ng imahinasyon; ipakilala ang mga bata sa mga katangian ng plasticine; bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay;
Mga gawaing pang-edukasyon.
Pukawin ang interes ng mga bata sa pagmomodelo bilang isang anyo ng artistikong aktibidad.
Itanim ang katumpakan kapag gumaganap ng trabaho.
Linangin ang isang mabait na saloobin sa mga hayop, isang pagnanais na gumawa ng isang bagay na mabuti para sa kanila.
Pag-activate ng diksyunaryo: Rolling, circular movements, straight movements, plasticine, sculpt.
Mga Pasilidad:
1. Pagpapakita: isang tapos na bola, isang buto, plasticine sausages, bola, isang aso, tatlong basket.
2. Handout: plasticine iba't ibang Kulay, oilcloth, plastic na bola (ayon sa bilang ng mga bata)
Panimulang gawain:
Pagbasa ng mga tula ni A. Barto “Ball”
Larong bola.
Pinagmulan: E.O.R.
Pag-unlad:
1 bahagi. Oras ng pag-aayos.
V. - Guys, may bisitang gustong bumisita sa amin, at kung sino ang gusto, malalaman mo kung hulaan mo ang bugtong.
Hindi kumakanta, ngunit umungol, tumatahol, ngunit hindi nagmamaktol,
Hindi pinapapasok ang mga estranghero, ano ang tawag dito? (aso)
Ang guro ay nagdadala ng isang malambot na laruang Aso - isang tuta.
2. Bahagi. Pagkilala sa tuta.
V. - Guys, sino ang pumunta sa amin? (tuta).
Tanungin natin ang kanyang pangalan (Sharik).
Sabihin mo sa akin, saan nakatira ang aso?
Kaya siya ay isang alagang hayop o isang ligaw?
Guys, ano ang gustong paglaruan ng aso? (mga bola at bola).
Tingnan mo, mayroon akong mga bola at bola. Ano sila? (multi-colored, malaki at maliit).
Tingnan mo, naiinip na ang bisita natin, laro tayo.
Laro "Ayusin ang mga laruan"
Ang mga bola at cube ay nakakalat sa karpet. Dapat ayusin ng mga bata ang mga laruan sa mga basket: ilagay ang mga cube sa basket na may mga cube, at ilagay ang mga bola sa basket na may mga bola.
V. - Guys, ano ang gustong kainin ng aso nating si Sharik?
D - mga sausage, buto
Q - Ano ang gustong laruin ng aso natin?
D - may mga bola, may mga stick.
T- Bigyan natin ngayon ng regalo ang ating Sharik. At siya ay labis na nalulugod kung gumawa ka ng mga regalo para sa kanya gamit ang iyong sariling mga kamay. Ano ang gagawin nating mga regalo?
D - sculpt mula sa plasticine.
Bahagi 3 Pisikal na edukasyon
Isang tuta ang tumatakbo sa paligid ng bakuran.
Ang isang tuta ay tumatakbo sa paligid ng bakuran (mabagal na tumatakbo sa lugar)
Nakikita niya ang isang piraso ng pie. (sandal pasulong, mga braso sa gilid)
Gumapang siya sa ilalim ng beranda at kinain ito, (umupo, kamay sa bibig)
Nalaglag siya at nagsimulang suminghot. (mga braso sa gilid, ulo sa gilid)
Bahagi 4 Mga himnastiko sa daliri
Hinugasan ng aming aso ang kanyang paa ng sabon,Ang isang kamay ay naghuhugas ng isa
Ang bawat daliri sa pagkakasunud-sunod.
Gamitin ang iyong hintuturo upang hawakan ang bawat daliri ng kabilang kamay.
Kaya't nilagyan ko ng sabon ang Malaki,
Pagkatapos ay banlawan ng tubig.
Gamit ang lahat ng mga daliri, una ang kanan at pagkatapos ay ang kaliwang kamay, "sabon" hinlalaki
Hindi ko nakalimutan ang Pointer,
Hinugasan ko ang parehong dumi at pintura.
Pareho sa hintuturo
Masigasig na nagsabon ang karaniwan
(marahil ang pinakamarumi).
Parehong bagay sa gitnang daliri
Kudkuran na walang pangalan - i-paste -
Namula agad ang balat
Parehong bagay sa mga singsing na daliri
At mabilis na naghilamos si Littlefinger
Takot na takot siya sa sabon.
Mabilis at maingat na "sabunin" ang iyong maliliit na daliri
Bahagi 4 Pagmomodelo ng mga regalo para sa mga aso
V. - Bawat isa sa inyo ay may plasticine na may iba't ibang kulay sa mesa, kunin ang plasticine at masahin ito sa iyong mga kamay. Ang plasticine ay malambot, maaari kang mag-sculpt mula dito at maaari mong kurutin ang mga piraso mula dito. Ngayon ay gagawa kami ng mga regalo para sa tuta sa iyo.
Magdadala kami ng isang piraso ng plasticine sa iyo, kurutin ang isang maliit na piraso mula dito, at mula sa piraso na ito ay magpapagulong kami ng bola sa iyo o maglalabas ng isang sausage upang makagawa ng buto o sausage.
Upang gawing bilog ang ating bola, dapat nating igulong ang plasticine sa isang pabilog na galaw sa mesa o sa pagitan ng ating mga palad. Maaari kang gumawa ng maliliit at malalaking bola. Upang makagawa ng isang malaking bola, kailangan mong kumuha ng mas maraming plasticine, at kung ito ay maliit, pagkatapos ay mas kaunti.
Upang makagawa ng buto para sa isang aso, dapat nating ilabas ang isang silindro mula sa plasticine na may tuwid na paggalaw na may isang palad sa mesa o sa pagitan ng mga palad. Upang makagawa ng isang malaking buto, kailangan mong kumuha ng mas maraming plasticine, at kung ito ay maliit, pagkatapos ay mas kaunti.
Ang mga bata ay gumagawa ng kanilang sariling mga bola o buto (sa kahilingan o pagpili ng mga bata). Sinusubaybayan ng guro ang pag-unlad ng gawain at tinutulungan ang mga bata kung kinakailangan.
Gumagamit ako ng mga visual na paraan ng pagtuturo: pagpapakita ng mga ilustrasyon, pagpapakita sa isang hiwalay na sheet, pagpapakita ng gawa ng isa pang bata, pagpapakita ng guro
Gumagamit ako ng mga pandiwang pamamaraan at pamamaraan sa pagtuturo: kuwento, paliwanag, paalala, panghihikayat at iba pa.
ATGumagamit ako ng mga praktikal na pamamaraan at pamamaraan: pagsubaybay sa balangkas ng isang bagay.
Narito ang mga bola na nakuha namin.
B - Ngayon, ilagay natin ang ating mga regalo sa isang tray at ibigay ito sa ating tuta.
Tuwang-tuwa siya at sinabing salamat! Pero, kailangan nang makauwi ng puppy natin, magpaalam na tayo sa kanya.
Magaling mga boys!
Bahagi 5 Pagninilay.
Guys, sino ang bumisita sa amin?
Ano ang ginawa natin ngayong araw? (Gumawa sila ng mga regalo).
Maaari mo bang ipakita sa akin kung paano tayo gumawa ng mga bola at buto?
Ito ay nagtatapos sa aming aralin, salamat sa lahat!
Tagapagturo. Makinig sa bugtong. Hulaan kung kanino ito.
Tahimik na bumukas ang pinto,
At pumasok ang isang bigote na hayop.
Nag-unat ng matamis
At hinugasan niya ang sarili gamit ang malambot na paa.
(Cat.)
Hulaan ng mga bata, ipinakita ng guro ang laruang pusa.
2. Pagganap ng kantang "Cat" (musika ni A. Alexandrov, lyrics ni N. Frenkel).
Dumating ang puki sa mga bata,
Humingi siya ng gatas
Humingi siya ng gatas
Sinabi niya sa mga bata:
- Meow meow meow...
Ginagamot ng gatas
Kumain si Kitty
Kumain si Kitty
Kumanta ng isang kanta:
– Murr... Murr... Murr...
3. Pag-uusap tungkol sa isang pusa at kanyang mga anak.
Tagapagturo. Ang pusang si Murka ay nakatira sa bahay, siya ay isang alagang hayop. Mahal ng may-ari ang pusa at pinapakain ito ng gatas. Si Murka ay mapagmahal, nakahiga sa araw, nagbabadya sa araw, at nanghuhuli ng mga daga sa gabi. Ang pusa ay nanganak ng isang kuting. Siya ay maliit at malambot.
Ipinakita ng guro ang larawang "Pusa na may mga kuting." Tinitingnan siya ng mga bata, ipinapakita ang mga bahagi ng kanyang katawan: ulo, katawan, paa, buntot, tainga.
Tagapagturo. Ang pusa ay may mga kuko sa kanyang mga paa, tinutulungan nila itong umakyat sa mga puno at mahuli ang mga daga. Ano ang ginagawa ng pusa? Ano ang ginagawa ng mga kuting? Ang larawan ay nagpapakita ng isang pusang Murka na may mga kuting. Ang mga pusa ay dapat hawakan nang may pag-iingat: maaari mong alagaan ang iyong sarili, tratuhin ang mga ito ng gatas, ngunit hindi ka dapat lumapit sa mga estranghero - maaari ka nilang scratch. Ngunit maaari kang makipaglaro sa mga laruang pusa.
Binigyan ng guro ang isa sa mga bata ng laruang kuting at inanyayahan silang maglaro - magkunwaring naglalakad ang kuting. Pagkatapos ay inanyayahan ng guro ang isa pang bata, binigyan siya ng isang pusa, hiniling sa kanya na pumunta sa pintuan at ngumyaw.
Sino ang ngiyaw sa pinto?
- Buksan ito dali!
Napakalamig sa taglamig.
Hiniling ni Murka na umuwi.
O. Vysotskaya
Tinawag ng guro ang ikatlong anak, binigyan siya ng pusa at nagbasa ng nursery rhyme.
Tulad ng aming pusa
Napakaganda ng fur coat
Parang bigote ng pusa
Nakakamakhang kagandahan
Matapang na mata
Ang mga ngipin ay puti.
Nag-aalok na alagang hayop ang pusa, ipakita ang mga balbas, mata, bibig at ngipin. Tumawag siya ng isa pang bata at binigyan siya ng isang kuting.
Ang kuting ay may makinis na balahibo,
At malamang sweet siya
Pula kasi si Vaska
Madalas niyang dinidilaan ang balahibo.
R. Selyanin
Tagapagturo. Gustung-gusto ng lahat ng pusa ang kalinisan, madalas nilang hinuhugasan ang kanilang sarili, dinilaan ang kanilang mga paa, mukha, at buong katawan. Tingnan kung gaano kalinis ang pulang kuting na ito! Alagaan ang kuting.
Nagpapakita ng screen na may mga larawan.
May tatlong larawan sa karton:
Sa isang larawan ay may isang pusa,
Sa kabilang larawan ay may isang pitsel,
At sa pangatlo sa larawan -
Itim na pusa mula sa isang dilaw na garapon
Humarap siya at umiinom ng gatas.
Inaanyayahan ng guro ang dalawang bata, binigyan sila ng isang pusa at isang kuting, at hinihiling sa kanila na ipakita kung paano nila hinihimas ang gatas mula sa isang platito.
Tagapagturo. Sabihin sa amin kung sino ang nakilala mo ngayon.
4. Pagmomodelo ng mga regalo para sa isang kuting.
Tagapagturo (naglalagay ng laruang kuting sa mesa). Hello kuting! Natutuwa kaming makita ka! Tingnan mo kung gaano karaming lalaki. Batiin mo sila. (Ang kuting ay "binabati" ang mga bata.) Gumawa tayo ng mga regalo para sa kuting. Ano sa tingin mo ang mahal niya, ano ang ikakatuwa niya? (Mga bata Nag-aalok sila ng mga stick, pancake, bagel, kolobok.) Ano ang gagawin ng kuting sa mga pancake at bagel? (Kumain.) Paano naman ang kolobok at chopstick? (Maglaro.)
Ang bawat bata ay nagpapasya kung ano ang ibibigay niya sa kuting. Pagkatapos ang mga bata ay nagsimulang magtrabaho nang nakapag-iisa. Ang guro ay nagbibigay ng tulong sa kanila kung kinakailangan.