Kagawaran ng Edukasyon ng Verkh-Isetsky District ng Yekaterinburg
Pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
institusyon - kindergarten No. 249
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon
sa ekolohiya sa gitnang pangkat.
Inihanda ng guro
Kudryavtseva Natalya Borisovna
Yekaterinburg, 2015
Ang tema ay "Talk about Pets".
Target: Pagsasama-sama ng mga ideya tungkol sa mga alagang hayop, ang kanilang hitsura, pamumuhay, mga gawi. Pagpino, pagpapalawak at pag-activate ng diksyunaryo. Linangin ang isang mabait at sensitibong saloobin sa mga hayop. Upang magturo upang magtatag ng mga mahahalagang palatandaan para sa pangkalahatan: nakatira sila sa tabi ng isang tao, kung anong mga pakinabang ang dinadala nila, inaalagaan sila ng isang tao.
Mga materyales: Panorama ng patyo ng nayon. Mga laruan: mga alagang hayop (baka, aso, pusa). Mga katangian ng karton - booth, paddock. Isang larawan ng isang haystack. Mga silhouette ng papel ng mga hayop.
Panimulang gawain: Pagbabasa ng mga libro tungkol sa mga alagang hayop. Pag-uusap tungkol sa mga hayop, pagbabasa ng tula, nursery rhymes. Pagsusuri ng mga guhit, mga pagpipinta na may mga alagang hayop.
Pag-unlad ng kaganapan:
Ang guro ay nagsasagawa ng isang aralin sa kasuotan ng isang lola.
Ang grupo ay nagpakita ng panorama ng patyo ng nayon.
Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog sa karpet.
Lola:
Hello mga bata, baby chicks.
Ang pangalan ko ay lola Masha, nagmula ako sa nayon ng Smetankino, bumisita ang aking apo, at binisita kita. Gusto kitang imbitahan sa aking lugar sa Smetankino. sasama ka sa akin?
Mga bata: Tara na!
Lola:
Pagkatapos ay kailangan nating maghanda, kung hindi, mayroon akong mga hayop na walang pangangasiwa, ang pusang si Murka ay naglalakad sa kalye, ang kanyang mga paa ay nagyelo.
- Anong oras ng taon sa labas?
Mga bata: Taglamig!
Lola:
Let's guys, "magsuot" ng mga fur coat at sombrero, "bumangon" sa ski at pumunta.
(Ang mga bata ay "nagsusuot" ng mga fur coat at sumbrero, "bumangon sa skis at sundin ang guro, ginagaya ang skiing).
Lola:
Nandito kami sa likod bahay ko. Tingnan mo kung sino ang naglalakad sa aking bakuran?
Nabubuhay ang mga kaibigan ko
At hindi nila ako hinayaang magsawa!
Naglalakad sa malaking bakuran
Sobrang saya ng mga bata!
(Ang mga bata ay "alisin" ang kanilang ski at umupo sa mga upuan na nakalagay sa paligid ng panorama ng courtyard ng nayon).
- Guys, ano ang tawag sa mga hayop kung malapit sila sa bahay? Mga bata: Tahan na!
Lola: Mahuhulaan mo ba ang bugtong?
Patusok na tenga,
Mga unan sa mga paa
Bigote na parang balahibo.
Naka-arko sa likod.
Natutulog sa araw, nakahiga sa araw.
Gumagala siya sa gabi at nangangaso.
Mga bata: Pusa!
Tama. Aking pusa Murochka hindi ka ba malamig? Malamig ba ang iyong mga paa?
(Bumaling ang guro sa pusa).
(Kinuha ng guro ang pusa, hinahaplos ito, ibinibigay sa mga bata para alagaan.)
Mur-r-Mur-r, ang aking fur coat ay naging mainit sa taglamig, ito ay hindi malamig para sa akin. Makapal na ang balahibo. - At sino ang dinala ni Lola Masha?
Mga bata mula sa kindergarten, gusto nilang makipaglaro sa iyo.
Nangangaso ang pusa.
Well nakatutok sa isang maliit na?
(Inilabas ng mga bata ang kanilang mga kamay, at gusto ni Murka na kumamot sa kanila).
Pagod na ako sa iyo, matutulog ako sa kalan, mainit doon, magpapakulot ako sa isang bola, magtatakpan ang aking ilong ng aking paa at matutulog ako.
Guys! Makinig at hulaan ang isa pang bugtong.
Friendly sa may-ari
Ang mga bantay ng bahay
Nakatira sa ilalim ng balkonahe
Buntot ng singsing.
Mga bata: Aso!
Aso: Woof-woof, Sino ang tumawag sa akin?
Dumating sa amin ang mga lalaki mula sa kindergarten, huwag kayong tahol sa kanila, kaibigan namin sila.
Kaibigan ko ang lahat
Sino ba namang hindi magagalit sa akin.
Iwagayway ko ang buntot ko sa kanya
Hinahaplos niya ako.
Kaya kong protektahan ang bahay
At protektahan ang bata.
Malakas ba akong umungol
Kaya kong tumahol ng malakas.
Lola:
Kaibigan ko ang aking tagapagtanggol, Ano sa palagay ninyo, bakit siya nakatira sa bakuran?
Mga bata: Siya ang nagbabantay, nagbabantay sa bahay.
Tama, siya ang nagbabantay sa bahay. Ano ang pangalan ng bahay ng aso?
Mga bata: Booth, kulungan ng aso.
Magaling guys, ganap na tama.
Ang aking kaibigan ay nakatira sa buong taon sa bakuran, sa kalye, sa taglamig kailangan niya ng isang mainit at makapal na fur coat.
Dynamic na pag-pause:
Isa - bumangon, mag-inat.
Dalawa - yumuko, hindi yumuko.
Tatlo - sa kamay ng tatlong palakpak,
Tatlong tango ang ulo.
Apat na braso ang mas malawak.
Lima - iwagayway ang iyong mga kamay.
Anim - tahimik na umupo sa isang upuan.
Woof-woof, lola Masha, nagsimula kaming mag-usap, gutom na si Burenka.
Oh, tama ang sabi ni Druzhok, kailangan mong pakainin ang Burenka.
Guys, sino ang nakakaalam kung ano ang pakinabang ng isang baka?
Mga bata: Gatas!
Siyempre, nagbibigay siya ng masarap at malusog na gatas. Alam mo ba kung anong mga produkto ang gawa sa gatas?
(Kung nahihirapan ang mga bata sa pagsagot, magtanong ng mga nangungunang tanong).
Walang mas mabait sa mundo:
Kailangan ng lahat ng bata araw-araw
Gatas at cottage cheese
Keso, kulay-gatas, bifidok.
Tulad ng mga juice at prutas,
Ito ay mga masasarap na pagkain.
Kung gusto mong maging malusog
Kainin ang ibinibigay ng baka.
Sa palagay mo, saan nakatira ang baka kapag taglamig?
(Mga sagot ng mga bata).
Tama iyon, mahusay na ginawa, isang espesyal na mainit na kural ang itinayo para sa Burenka. Sa tag-araw, ang aking Burenushka ay nagpunta sa parang upang manginain, kumain ng berdeng damo.
Saan mo ito makukuha sa taglamig? Ano ang dapat kong pakainin sa baka?
(Mga sagot ng mga bata).
Siyempre, ang aking baka ay kumakain ng parehong prutas at gulay, kumakain ng tinapay. At ang paboritong pagkain ni Burenka ay tuyong damo.
Guys, sino ang nakakaalam kung ano ang tinatawag nilang tuyong damo?
Mga bata: Hay!
Oo, ito ay hay. Sa tag-araw, maraming damo sa parang, ito ay makatas, mabango. Pinutol namin ito, pinatuyo sa ilalim ng araw, inilagay sa mga tambak - haystacks. Ngayon ang baka ay kakain ng tuyong mabangong dayami sa taglamig.
Guys, tell me, sino ang nakilala niyo ngayon?
Mga bata: Kasama ang pusang si Murka, kasama ang asong si Druzhok, kasama ang baka na si Burenushka.
Ang lahat ng mga hayop ay nangangailangan ng pangangalaga, ngunit sila ay nagdadala sa atin ng mga benepisyo at responsable para sa kanilang pangangalaga.
At nalaman ko, guys, na talagang gusto mong gumuhit at naghanda ng mga regalo para sa iyo (Namamahagi ang guro ng mga figure ng mga alagang hayop na ginupit sa papel). Palamutihan mo sila sa bahay, gumuhit ng mga mata, bibig, balahibo, at magiging kaibigan mo sila.
Oh mga manok, oras na para pumunta kayo sa kindergarten, maghanda na tayo sa daan.
(Ang mga bata ay "nagsusuot" ng ski at lumalakad, ginagaya ang skiing pagkatapos ng guro, "alisin" ang skis at umupo sa karpet).
Lola: Kaya bumalik na tayo, Salamat sa pagdalaw sa akin.
Synopsis ng GCD kasama ang mga bata sa gitnang pangkat na "Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop"
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Pag-unlad ng cognitive", "Pag-unlad ng panlipunan at komunikasyon", "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic", "Pag-unlad ng pisikal".
Mga gawain:
Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon:
Hikayatin ang mga bata na aktibo at mabait na makipag-ugnayan sa guro sa paglutas ng laro at mga gawaing nagbibigay-malay.
Upang patuloy na maipon ang karanasan ng isang palakaibigang relasyon ng mga bata sa isa't isa.
Pag-unlad ng cognitive:
Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.
Patuloy na buuin ang konsepto ng "mga alagang hayop" (nakatira sila sa tabi ng isang tao, nakikinabang sa kanya, inaalagaan sila ng isang tao: nagpapakain, nagpapagaling)
Itaas ang interes sa mga alagang hayop.
Pag-unlad ng pagsasalita:
Hikayatin na maging sensitibo sa masining na salita habang nakikinig sa isang tula tungkol sa mga alagang hayop.
Mag-ambag sa pagbuo ng magkakaugnay na mga pahayag ng monologo, bumuo ng pansin sa pandinig.
Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.
Pisikal na kaunlaran:
Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, pagnanais na lumahok sa magkasanib na mga laro sa labas.
Palakasin ang kakayahang pagsamahin ang mga salita at aksyon sa laro.
Artistic at aesthetic na pag-unlad:
Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor habang sinusubaybayan ang mga template ng alagang hayop.
Upang mabuo ang kakayahang kulayan ang mga alagang hayop batay sa isang sample.
materyal: poster na "mga alagang hayop"; mga larawan ng mga alagang hayop, ang tula na "Domestic animals".
Pag-unlad ng aralin
I. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga hayop na nakatira sa tabi ng mga tao. Paano sila tawagan sa isang salita? (bahay)
Tingnan natin ang poster na tinatawag nating mga alagang hayop?
Kabayo, baka, kambing, tupa, pusa, aso, kuneho, baboy.
II. Bakit ang isang tao ay nag-iingat ng mga alagang hayop sa kanyang sambahayan?
Mahal na mahal ko ang mga alagang hayop.
Pinapakain ko, hinahaplos at hinahaplos
Aso at pusa, kambing at baboy
Itinuturing ko ang aking mga kaibigan.
Baka, kambing bigyan kami ng gatas,
Walang balahibo ng tupa,
Kami ay isang pusa - ang purr ay magbibigay ginhawa
At hulihin ang lahat ng mga daga.
Ang aming mga katulong ay baka, tupa
At isang maitim na lalaking itim na kabayo
Mamuhay sa tabi namin, naka-attach sa amin,
Tiwala, mapayapa.
III. Inaalagaan ng lalaki ang kanyang mga alagang hayop. Ang pinakaunang hayop na naging kaibigan ng tao ay ang aso.
Ano ang mga benepisyo ng aso sa isang tao? (pinoprotektahan ang bahay, ang aso ay isang maninisid, ang aso ay isang gabay na aso, ang aso ay isang bantay sa hangganan, mga asong nangangaso, mga asong pastol).
Paano nag-aalaga ng aso ang isang tao? (nagpapakain, humahaplos, nagtatayo ng bahay - isang booth).
Madaling sanayin ang mga aso, kaya gumagawa sila ng mga mahuhusay na performer ng sirko. Sumasayaw sila, "nagbibilang", humihila ng mga cart, tumalon sa mga hoop, lumalakad sa kanilang mga hulihan na binti at kahit na "kumanta" sa musika.
Ang lalaki ay umibig sa isa pang hayop na may malambot na balahibo at malambot na mga paa, at sa mga paa ay may "mga gasgas", sino ito? (pusa)
Mayroong higit sa 100 mga lahi ng pusa sa mundo. Ang mga domestic na pusa, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak, ay mga carnivore. Gustung-gusto nila ang karne, isda, atay, kahit na nasisiyahan sila sa kulay-gatas at gatas nang may kasiyahan. Ang mga pusa ay mahusay, matagumpay na mangangaso na may tibay at tuso. Palaging nag-iisa ang mga pusa. Ang pusa ay isang flexible, maganda at napakalinis na hayop. Mahal niya ang kanyang mga may-ari, ang kanyang tahanan, gusto niyang sumipsip ng init at ginhawa, umidlip sa araw o isang maginhawang upuan. Bakit nakakakuha ang isang tao ng pusa sa kanyang bahay? (upang mahuli ang mga daga, "ginagamot" ng mga pusa ang mga tao sa kanilang pag-ungol, na parang inaalis ang sakit mula sa isang tao).
IV. Fizminutka.
Ang mga pusa ay nakatira sa tabi ng mga tao. (Meow meow meow)
At matapat na binabantayan ng mga aso ang kanilang bahay. (Woof woof woof)
Binibigyan kami ng karne ng baka, gatas. (Moo-moo-moo)
Madaling tumalon ang mga kambing, tupa. (be-be-be)
Ang hirap maglakad ng matabang baboy (oink-oink-oink)
Mas mahusay na maging isang makulit na kabayo! (at-go-go, at-go-go, at-go-go)
V. Ipinagpatuloy namin ang pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Bakit ang isang tao ay nag-iingat ng baka sa kanyang sambahayan? (nagbibigay siya ng gatas, at maraming masasarap na produkto ang maaaring gawin mula sa gatas: keso, cottage cheese, butter, sour cream, fermented baked milk, kefir, yogurt, ice cream, atbp.).
Paano nag-aalaga ng baka ang isang tao? (nagtatayo ng bahay - isang kamalig, nagpapakain, naghahanda ng dayami para sa taglamig, pinananatiling malinis ang kamalig).
Para saan ang tupa?
Ang isang tupa ay nagbibigay sa isang tao ng lana - ito ay makapal, kulutin sa mga singsing, ang mga sinulid ay pinaikot mula sa lana, at maraming kinakailangan at kapaki-pakinabang na mga bagay ang niniting mula sa kanila - mga scarf, mittens, medyas, vest, atbp.
Paano nag-aalaga ng tupa ang isang tao?
Ang mga tupa ay herbivore. Sa tag-araw, kumakain sila ng damo sa berdeng parang, nilalakad sila at inaalagaan ng isang lalaki - isang pastol. Para sa taglamig, ang isang tao ay nag-stock sa kanila ng tuyong damo - dayami. Sa masamang panahon, ang isang tao ay nag-iingat ng mga tupa sa mga espesyal na kahoy na kulungan.
Bakit kailangan ng isang tao ng kambing?
Ang kambing ay nagbibigay ng gatas sa lalaki. Ang keso, keso, cottage cheese at sour cream ay inihanda mula sa napaka-malusog at masarap na gatas ng kambing. Ang mga kambing ng ilang mga lahi ay pinahahalagahan ng mga tao para sa kanilang kahanga-hangang lana at mainit-init. Ang magagandang shawl, sweater, sumbrero, scarves at mittens ay niniting mula sa lana ng kambing.
Ang lalaki ang nag-aalaga sa kambing.
Ang mga kambing ay herbivore. Ang mga nagmamalasakit na may-ari ay nagtatabas ng damo para sa kanilang mga alagang hayop, tuyo ito sa araw, pinihit ito ng isang rake, ilagay ang mabangong dayami sa maliliit na tambak. Ang hay mula sa parang ay dinadala sa mga kamalig, at sa taglamig pinapakain nila ang mga kambing.
Ang kabayo ay isang tapat na lingkod at kasama ng tao. Sa loob ng maraming millennia, ang kabayo ay tapat na naglingkod sa mga tao. Siya ang paborito ng may-ari, miyembro ng isang malaking pamilya sa nayon. Ang kabayo ay minamahal, iginagalang, inaalagaan at pinoprotektahan. Tinitiyak ng isang tao na ang mga horseshoe sa mga hooves ng kabayo ay palaging maayos, pati na rin ang saddle at bridle, harness at harness. Hindi nakakagulat na sinabi ng mga tao: "Ang isang mabuting may-ari ay walang masamang kabayo." Ang mga kabayo ay palaging tapat na katulong ng tao, hindi lamang sa nayon, kundi pati na rin sa lungsod. Nagmaneho sila ng mga karwahe at karwahe, nagtrabaho sa mga pabrika, daungan at minahan. At ngayon ang pangunahing tagapagdala ng mga kalakal sa nayon ay isang kabayo. Ito ay kumakain ng dayami, at berdeng damo sa tag-araw. Maraming mga kabayo ang tinatawag na isang kawan, at isang pastol ang nag-aalaga sa kawan.
Ang baboy ay isang alagang hayop. Ang mga baboy ay mahusay na inangkop sa isang malamig na klima: ang isang makapal na layer ng taba ay pinoprotektahan sila mula sa hamog na nagyelo at masamang panahon, ngunit ang mga hayop ay hindi pinahihintulutan ang init. Ang mga baboy ay hindi mapagpanggap sa pagkain at, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak - mga baboy-ramo - ay mga omnivore. Samakatuwid, madali para sa isang tao na panatilihin ang mga ito. Para sa kanila, nagtatayo siya ng mga espesyal na kulungan - mga kulungan ng baboy, nililinis ang mga ito, pinapakain at hinuhugasan ang mga baboy. Ang balahibo ng baboy ay matigas at nababanat at napakahusay para sa paggawa ng mga brush at brush para sa pintura at pandikit. Ang pinakamahalagang layunin ng baboy ay karne para sa mga tao, ito ay tinatawag na baboy.
Svetlana Samoilova
Synopsis ng GCD kasama ang mga bata sa gitnang pangkat na "Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop"
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Pag-unlad ng cognitive", "Pag-unlad ng panlipunan at komunikasyon", "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic", "Pag-unlad ng pisikal".
Mga gawain:
Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon:
Hikayatin ang mga bata na aktibo at mabait na makipag-ugnayan sa guro sa paglutas ng laro at mga gawaing nagbibigay-malay.
Upang patuloy na maipon ang karanasan ng isang palakaibigang relasyon ng mga bata sa isa't isa.
Pag-unlad ng cognitive:
Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.
Patuloy na buuin ang konsepto ng "mga alagang hayop" (nakatira sila sa tabi ng isang tao, nakikinabang sa kanya, inaalagaan sila ng isang tao: nagpapakain, nagpapagaling)
Itaas ang interes sa mga alagang hayop.
Pag-unlad ng pagsasalita:
Hikayatin na maging sensitibo sa masining na salita habang nakikinig sa isang tula tungkol sa mga alagang hayop.
Mag-ambag sa pagbuo ng magkakaugnay na mga pahayag ng monologo, bumuo ng pansin sa pandinig.
Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.
Pisikal na kaunlaran:
Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, pagnanais na lumahok sa magkasanib na mga laro sa labas.
Palakasin ang kakayahang pagsamahin ang mga salita at aksyon sa laro.
Artistic at aesthetic na pag-unlad:
Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor habang sinusubaybayan ang mga template ng alagang hayop.
Upang mabuo ang kakayahang kulayan ang mga alagang hayop batay sa isang sample.
materyal: poster na "mga alagang hayop"; mga larawan ng mga alagang hayop, ang tula na "Domestic animals".
Pag-unlad ng aralin
I. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga hayop na nakatira sa tabi ng mga tao. Paano sila tawagan sa isang salita? (bahay)
Tingnan natin ang poster na tinatawag nating mga alagang hayop?
Kabayo, baka, kambing, tupa, pusa, aso, kuneho, baboy.
II. Bakit ang isang tao ay nag-iingat ng mga alagang hayop sa kanyang sambahayan?
Mahal na mahal ko ang mga alagang hayop.
Pinapakain ko, hinahaplos at hinahaplos
Aso at pusa, kambing at baboy
Itinuturing ko ang aking mga kaibigan.
Baka, kambing bigyan kami ng gatas,
Walang balahibo ng tupa,
Kami ay isang pusa - ang purr ay magbibigay ginhawa
At hulihin ang lahat ng mga daga.
Ang aming mga katulong ay baka, tupa
At isang maitim na lalaking itim na kabayo
Mamuhay sa tabi namin, naka-attach sa amin,
Tiwala, mapayapa.
III. Inaalagaan ng lalaki ang kanyang mga alagang hayop. Ang pinakaunang hayop na naging kaibigan ng tao ay ang aso.
Ano ang mga benepisyo ng aso sa isang tao? (pinoprotektahan ang bahay, ang aso ay isang maninisid, ang aso ay isang gabay na aso, ang aso ay isang bantay sa hangganan, mga asong nangangaso, mga asong pastol).
Paano nag-aalaga ng aso ang isang tao? (nagpapakain, humahaplos, nagtatayo ng bahay - isang booth).
Madaling sanayin ang mga aso, kaya gumagawa sila ng mga mahuhusay na performer ng sirko. Sumasayaw sila, "nagbibilang", humihila ng mga cart, tumalon sa mga hoop, lumalakad sa kanilang mga hulihan na binti at kahit na "kumanta" sa musika.
Ang lalaki ay umibig sa isa pang hayop na may malambot na balahibo at malambot na mga paa, at sa mga paa ay may "mga gasgas", sino ito? (pusa)
Mayroong higit sa 100 mga lahi ng pusa sa mundo. Ang mga domestic na pusa, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak, ay mga carnivore. Gustung-gusto nila ang karne, isda, atay, kahit na nasisiyahan sila sa kulay-gatas at gatas nang may kasiyahan. Ang mga pusa ay mahusay, matagumpay na mangangaso na may tibay at tuso. Palaging nag-iisa ang mga pusa. Ang pusa ay isang flexible, maganda at napakalinis na hayop. Mahal niya ang kanyang mga may-ari, ang kanyang tahanan, gusto niyang sumipsip ng init at ginhawa, umidlip sa araw o isang maginhawang upuan. Bakit nakakakuha ang isang tao ng pusa sa kanyang bahay? (upang mahuli ang mga daga, "ginagamot" ng mga pusa ang mga tao sa kanilang pag-ungol, na parang inaalis ang sakit mula sa isang tao).
IV. Fizminutka.
Ang mga pusa ay nakatira sa tabi ng mga tao. (Meow meow meow)
At matapat na binabantayan ng mga aso ang kanilang bahay. (Woof woof woof)
Binibigyan kami ng karne ng baka, gatas. (Moo-moo-moo)
Madaling tumalon ang mga kambing, tupa. (be-be-be)
Ang hirap maglakad ng matabang baboy (oink-oink-oink)
Mas mahusay na maging isang makulit na kabayo! (at-go-go, at-go-go, at-go-go)
V. Ipinagpatuloy namin ang pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Bakit ang isang tao ay nag-iingat ng baka sa kanyang sambahayan? (nagbibigay siya ng gatas, at maraming masasarap na produkto ang maaaring gawin mula sa gatas: keso, cottage cheese, butter, sour cream, fermented baked milk, kefir, yogurt, ice cream, atbp.).
Paano nag-aalaga ng baka ang isang tao? (nagtatayo ng bahay - isang kamalig, nagpapakain, naghahanda ng dayami para sa taglamig, pinananatiling malinis ang kamalig).
Para saan ang tupa?
Ang isang tupa ay nagbibigay sa isang tao ng lana - ito ay makapal, kulutin sa mga singsing, ang mga sinulid ay pinaikot mula sa lana, at maraming kinakailangan at kapaki-pakinabang na mga bagay ang niniting mula sa kanila - mga scarf, mittens, medyas, vest, atbp.
Paano nag-aalaga ng tupa ang isang tao?
Ang mga tupa ay herbivore. Sa tag-araw, kumakain sila ng damo sa berdeng parang, nilalakad sila at inaalagaan ng isang lalaki - isang pastol. Para sa taglamig, ang isang tao ay nag-stock sa kanila ng tuyong damo - dayami. Sa masamang panahon, ang isang tao ay nag-iingat ng mga tupa sa mga espesyal na kahoy na kulungan.
Bakit kailangan ng isang tao ng kambing?
Ang kambing ay nagbibigay ng gatas sa lalaki. Ang keso, keso, cottage cheese at sour cream ay inihanda mula sa napaka-malusog at masarap na gatas ng kambing. Ang mga kambing ng ilang mga lahi ay pinahahalagahan ng mga tao para sa kanilang kahanga-hangang lana at mainit-init. Ang magagandang shawl, sweater, sumbrero, scarves at mittens ay niniting mula sa lana ng kambing.
Ang lalaki ang nag-aalaga sa kambing.
Ang mga kambing ay herbivore. Ang mga nagmamalasakit na may-ari ay nagtatabas ng damo para sa kanilang mga alagang hayop, tuyo ito sa araw, pinihit ito ng isang rake, ilagay ang mabangong dayami sa maliliit na tambak. Ang hay mula sa parang ay dinadala sa mga kamalig, at sa taglamig pinapakain nila ang mga kambing.
Ang kabayo ay isang tapat na lingkod at kasama ng tao. Sa loob ng maraming millennia, ang kabayo ay tapat na naglingkod sa mga tao. Siya ang paborito ng may-ari, miyembro ng isang malaking pamilya sa nayon. Ang kabayo ay minamahal, iginagalang, inaalagaan at pinoprotektahan. Tinitiyak ng isang tao na ang mga horseshoe sa mga hooves ng kabayo ay palaging maayos, pati na rin ang saddle at bridle, harness at harness. Hindi nakakagulat na sinabi ng mga tao: "Ang isang mabuting may-ari ay walang masamang kabayo." Ang mga kabayo ay palaging tapat na katulong ng tao, hindi lamang sa nayon, kundi pati na rin sa lungsod. Nagmaneho sila ng mga karwahe at karwahe, nagtrabaho sa mga pabrika, daungan at minahan. At ngayon ang pangunahing tagapagdala ng mga kalakal sa nayon ay isang kabayo. Ito ay kumakain ng dayami, at berdeng damo sa tag-araw. Maraming mga kabayo ang tinatawag na isang kawan, at isang pastol ang nag-aalaga sa kawan.
Ang baboy ay isang alagang hayop. Ang mga baboy ay mahusay na inangkop sa isang malamig na klima: ang isang makapal na layer ng taba ay pinoprotektahan sila mula sa hamog na nagyelo at masamang panahon, ngunit ang mga hayop ay hindi pinahihintulutan ang init. Ang mga baboy ay hindi mapagpanggap sa pagkain at, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak - mga baboy-ramo - ay mga omnivore. Samakatuwid, madali para sa isang tao na panatilihin ang mga ito. Para sa kanila, nagtatayo siya ng mga espesyal na kulungan - mga kulungan ng baboy, nililinis ang mga ito, pinapakain at hinuhugasan ang mga baboy. Ang balahibo ng baboy ay matigas at nababanat at napakahusay para sa paggawa ng mga brush at brush para sa pintura at pandikit. Ang pinakamahalagang layunin ng baboy ay karne para sa mga tao, ito ay tinatawag na baboy.
Ang mga kuneho ay malalambot, malambot na hayop na sinimulan ng isang tao sa kanyang sambahayan dahil sa karne, himulmol at mahahalagang balat. Ang isang tao ay kumakain ng karne ng kuneho, niniting na guwantes, medyas, sumbrero at takip mula sa malambot na lana, at ang mga sumbrero at fur coat ay maaaring tahiin mula sa balat ng kuneho. Gustung-gusto ng kuneho na kumain ng mga gulay: karot, repolyo, beets, patatas. Ang isang tao ay nagpapanatili sa kanila sa mga kulungan, sinusubaybayan ang kanilang kalagayan, tinatrato sila.
VI. Alalahanin ang mga alagang hayop ng sanggol
Kabayo - foal
Tupa - tupa
Baboy - biik
Baka - guya
Kambing - kambing
Pusa - kuting
Aso - tuta
Kuneho - kuneho
VII. produktibong aktibidad.
Ang mga bata ay bilugan ang mga template ng mga alagang hayop (kabayo, baboy, aso, pusa, baka) at kulayan ang mga ito.
Pasaporte ng panandaliang malikhaing proyekto na "Aking alagang hayop" sa gitnang pangkat ng kindergarten
Pinuno ng proyekto: tagapagturo ng 1st qualification category Pashkova S.S., MBDOU "Ergachinsky Kindergarten".
Uri ng proyekto:
Ayon sa aktibidad na nangingibabaw sa proyekto: pagtuturo.
Nilalaman: pang-edukasyon.
Ayon sa bilang ng mga kalahok sa proyekto: pangkat (15-21 tao, lahat).
Sa pamamagitan ng oras: panandaliang (1 linggo).
Sa pamamagitan ng likas na katangian ng mga contact: ang bata at ang pamilya, sa loob ng balangkas ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ayon sa profile ng kaalaman: multi-subject.
Sa likas na katangian ng paglahok ng bata sa proyekto: isang kalahok mula sa pagsisimula ng isang ideya hanggang sa pagkuha ng isang resulta.
Ang komposisyon ng pangkat ng disenyo:
Pinuno ng proyekto - tagapagturo.
Ang mga kalahok ay mga bata at magulang ng gitnang grupo.
Layunin ng proyekto:
Pagpapalawak at pagpino ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.
Mga layunin ng proyekto:
Mga gawain sa pagtuturo at pang-edukasyon sa lahat ng mga lugar na pang-edukasyon ayon sa pangmatagalang pagpaplano sa gitnang grupo.
Pagtitiyak ng mga aktibidad sa proyekto:
Metodo at masining na panitikan.
Pagguhit ng papel.
Mga pintura, gouache, brush.
Kaugnayan ng problema:
Ang pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita ay halos nasa pangunahing lugar sa pag-unlad ng bata, ang pagsasalita ng mga bata ay mahirap, at ang pagbabahagi ng kanilang mga impression mula sa isang larawan ng isang alagang hayop ay dapat na mapahusay at emosyonal na palamutihan ang pagsasalita ng bata. Ang bata ay hindi lamang dapat magdala ng isang larawan kasama ang kanyang alagang hayop, ngunit magsulat din ng isang kuwento tungkol sa kanya.
Kasama sa proyekto ang 3 yugto: paghahanda, pangunahing, pangwakas.
Ang kahulugan ng proyekto para sa mga kalahok nito:
Mga bata: tumanggap at palakasin ang mga panuntunan sa kaligtasan sa pagsasanay.
Mga guro: patuloy na pinagkadalubhasaan ang pamamaraan ng disenyo - isang paraan ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mayayamang bata, na ginagawang posible na palawakin ang espasyong pang-edukasyon, bigyan ito ng mga bagong anyo, at epektibong bumuo ng malikhain at nagbibigay-malay na pag-iisip ng mga preschooler.
Mga magulang: palawakin ang mga posibilidad ng pakikipagtulungan sa kanilang mga anak, maghanda ng materyal para sa edukasyon ng kanilang mga anak.
Tinantyang pamamahagi ng mga tungkulin sa pangkat ng proyekto:
Tagapagturo: nag-aayos ng mga sitwasyong pang-edukasyon, magkasanib na mga aktibidad na produktibo, pagpapayo sa mga magulang.
Mga bata: lumahok sa mga aktibidad na pang-edukasyon at paglalaro.
Mga magulang: maghanda ng materyal para sa pagtuturo sa mga bata, pagsamahin ang kaalaman na nakuha ng mga bata sa pagsasanay.
Tinatayang resulta ng proyekto:
Ang mga bata ay kusang-loob na ibahagi ang kanilang mga impresyon ng pakikipagkita sa mga alagang hayop.
Mga yugto ng trabaho sa proyekto:
Yugto ng paghahanda:
Pagtukoy sa tema ng proyekto.
Pangunahing yugto:
NOD at NNOD ayon sa calendar-forward planning sa gitnang grupo.
Pakikipagtulungan sa mga magulang - paggawa ng visual na materyal para sa mga bata sa paksa.
Exhibition ng mga guhit at litrato "Aking alagang hayop".
Mga pahina ng pangkulay sa temang "Mga Alagang Hayop".
Ang huling yugto:
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - mga laro na may maliliit na laruan bilang mga deputies na "Aking alagang hayop".
Pag-iipon ng portfolio ng proyekto.
Pansamantalang ulat ng yugto ng paghahanda ng proyekto
yugto ng paghahanda ng proyekto:
Tagal - 3 araw.
Pagtukoy sa tema ng proyekto.
Pagbubuo ng mga layunin at kahulugan ng mga gawain.
Pagpili ng mga materyales sa paksa ng proyekto.
Pagguhit ng isang plano para sa pangunahing yugto ng proyekto.
Ang pangunahing yugto ng proyekto:
Tagal - 1 linggo.
Mga eksibisyon ng mga guhit o litrato na may mga kwentong pambata na "Aking alagang hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" - Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Paghula ng mga bugtong; "Pagmamasid ng isda"; pagsusuri at paghahambing ng hitsura ng isang loro at isang hamster.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Matematika" - "Tatlong kuting"; "Mga Kapitbahay sa Planeta"
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Komunikasyon" - Pag-uusap na "Aking alagang hayop"; Kakilala sa iba't ibang salita, pagguhit ng mga track, pagsasaulo ng tula ni Y. Kozlovsky; Pagguhit ng isang kuwento batay sa pagpipinta na "Dog with puppies"; S.i. "Sounds changed places" paghahati ng mga salita sa mga pantig.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaligtasan" - "Pag-uusap" Maaari mo - hindi mo magagawa.
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Artistic Creativity" - pagguhit ng "Cat", pagguhit ayon sa mga scheme, Pagmomodelo ng plot "Ang Siberian cat ay dumidilaan sa paa nito; Pagguhit ng “Hamster at loro; Pangkulay ng mga larawan sa paksang "Mga Alagang Hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "CHL" V. Suteev "Sino ang nagsabi ng Meow?"; S. Marshak "Mustachioed - Striped", L. Tolstoy "Ang pusa ay natutulog sa bubong", "Cockerel and bean seed"; "Pitch barrel", Pagbabasa ng Ya. Tayts "Mga Hakbang"; Alamin ang mga twister ng dila tungkol sa mga daga.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Trud" - Compilation ng isang mapaglarawang kuwento "Paano ko tinutulungan ang aking ina na mag-alaga ng isang alagang hayop."
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Socialization" - mga laro na may maliliit na laruan bilang mga kapalit; Pag-uusap "Aking alagang hayop" Mga bahagi ng katawan ng hayop
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Music" - pag-aaral ng laro ng daliri na "Cat", ang laro - ang kantang "Cunning Cat".
Pangwakas na yugto ng proyekto:
Tagal - 1 araw.
Pag-compile ng portfolio ng proyekto.
Sa konklusyon, nais kong tandaan na ang lahat ng mga gawain na itinakda ay matagumpay na nakumpleto, ang mga bata at magulang ay aktibong bahagi sa pagpapatupad ng proyekto. Ang resulta ay nakamit.
Pagpapatupad ng proyektong "Aking alagang hayop"
Biyernes
Pakikilahok sa mga aktibidad.
Organisasyon ng isang Exhibition ng mga guhit o litrato na may mga kwentong pambata "Aking alagang hayop".
Lunes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" - Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Paglutas ng mga bugtong.
Mga laro kasama ang tagabuo na "Bumuo tayo ng bahay".
Nagbabasa ng Ya. Taits "Steps".
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Kaalaman / Matematika" - "Tatlong kuting".
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Komunikasyon" - Pag-uusap na "Aking alagang hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaligtasan" - pag-uusap "Posible - imposible."
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Artistic Creativity" - pagguhit ng "Cat".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "CHL" V. Suteev "Sino ang nagsabi ng Meow?".
Martes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "CHL" S. Marshak "Mustachioed - striped", L. Tolstoy "Ang pusa ay natutulog sa bubong."
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Kaalaman / Matematika" - "Mga Kapitbahay sa Planet".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic Creativity" - Pagmomodelo ng plot "Ang isang Siberian cat ay dumidilaan sa kanyang paa.
Role-playing game "Ang mga tunog ay nagbago ng mga lugar" - paghahati ng mga salita sa mga pantig.
Miyerkules
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Trud" - Compilation ng isang mapaglarawang kuwento "Paano ko tinutulungan ang aking ina na mag-alaga ng isang alagang hayop."
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Komunikasyon" - Kakilala sa iba't ibang mga salita, pagguhit ng mga track, pagsasaulo ng tula ni Y. Kozlovsky.
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO "Artistic Creativity" - pagguhit ayon sa mga scheme.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" - "Pagmamasid sa isda."
Huwebes
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO "Komunikasyon" Pagguhit ng isang kuwento batay sa pagpipinta na "Aso na may mga tuta."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - Pag-uusap "Aking alagang hayop" Mga bahagi ng katawan ng hayop
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Artistic Creativity" - Pangkulay ng mga larawan sa temang "Mga Alagang Hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa NGO na "Reading fiction" - Pag-aaral ng mga twister ng dila tungkol sa mga daga.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Knowledge / Ecology" na pagsusuri at paghahambing ng hitsura ng isang loro at isang hamster.
Biyernes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "CHL" - "Cockerel and bean seed"; "Resin barrel".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic Creativity" - Pagguhit ng "Hamster at Parrot".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Health" - Pag-uusap "Kailangan ba ng mga hayop ang ating tulong?"
Virtual na buhay na tema.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - mga laro na may maliliit na laruan bilang mga deputies na "Aking alagang hayop".
Tungkol sa lahat ng bagay sa mundo:
Noong 1930, ang pelikulang "The Rogue Song" tungkol sa pagkidnap sa isang batang babae sa mga bundok ng Caucasus ay inilabas sa US. Ang mga aktor na sina Stan Laurel, Lawrence Tibbett at Oliver Hardy ay gumanap ng mga lokal na manloloko sa pelikulang ito. Nakapagtataka, ang mga aktor na ito ay halos kapareho ng mga karakter...
Mga materyales sa seksyon
Mga proyekto para sa nakababatang grupo.