Ano ang "GET ON"? Paano baybayin nang tama ang salitang ito. Konsepto at interpretasyon.
MAGSIMULA MAGSIMULA, humakbang gamit ang iyong paa, tatakan o hakbang nang matatag, mahigpit. Nagsisimulang humakbang ang turner sa bandwagon. Masakit ang binti ko at ayaw akong magsimula. - sa ano, lapitan, lapitan, lapitan. Pabilog silang lumapit sa yungib at pinalibutan ito. Lumapit sa kuta, lapitan, at kubkubin. Nang may takot at pananampalataya, lapitan ang mga Banal na Regalo. hindi ka makakapagsimula, hindi ka magsisimula, hindi ka makakakuha ng access o diskarte, may balakid. - kung ano ang dapat idikit, maging attached sa, maging mapag-angil, paulit-ulit na humihiling, mag-iimbot ng isang bagay. Bakit ka lumalapit na parang may patalim sa lalamunan, pasensya ka na! Nagsisimula na silang mangolekta ng buwis, anuman ang mangyari! - bakit, kunin kung ano, simulan kung anong negosyo. Nagsimula na siyang mag-aral ng French at nagsimulang mag-aral. Tungkol sa oras, oras: upang sumulong, upang lumapit. Nagsimula na ang panahon ng pag-aani. Dumating ang problema at pinaalis ako. Nagsisimulang umagos ang tubig, umaapaw, nag-uumapaw, nagbibigkis. -Xia, magsimula na tayo. Paglapit, paglapit, paglapit. Kung hindi mo hinawakan ang kabayong ito, papatayin ka nito. Hindi ka makakapagsimula sa kahit ano sa mga tindahan, walang atake, dahil sa mataas na halaga, o walang presyo, masikip, masikip. Hindi nakakatakot magpakasal, nakakatakot mag-negosyo (nakakatakot mag-negosyo). Ang diskarte ay tumatagal. atake sa Miy. ga-graduate atake m. atake g. tungkol sa. wasto ayon sa pandiwa. Isang pag-atake, isang suntok o tulak gamit ang isang paa sa lupa, ang aksyon ng stomping. Lumiko nang may kapit, walang kapit, militar. pagtapak, o kaya lang. Ang mga binti ng hindi sanay na manghahabi ay namamanhid sa pag-atake. Pag-atake ng isang lungsod, kuta, militar. pag-atake, kapag sila ay umakyat at masira sa pamamagitan ng puwersa, sa kamay-sa-kamay na labanan. Isang tanda, isang drumbeat at musika na humihiling ng pag-atake. Ang aso ay tumatahol sa pag-atake, naputol ang kadena, at nakikipag-fling sa dulo. Ang isang matapang na pag-atake ay hindi mas malala kaysa sa (kalahati) tagumpay. Pagsisimula, ang simula, sa katunayan. Pag-atake sa pananalita, pagpapakilala, pagpapakilala, simula. Pagkuha sa isang bagay, pag-access, espasyo at kalayaan upang makarating doon, magsimula. Walang paraan para lapitan siya. Walang nagmamadaling dalhin ito, dahil sa mataas na halaga o hindi, mula sa karamihan. Ang isang diskarte at isang diskarte o isang diskarte ay isang hakbang, isang ungos, isang paa, isang hakbang, isang bangko o isang plataporma para sa pag-akyat kung saan, sa kung ano ang isang hakbang gamit ang isang paa kapag tumataas. Beranda na may dalawang pag-atake. Pag-atake ng regiment ng paliguan. Isang pagtatangka na umakyat sa kalan. Hakbang ng karwahe, stepladder. Ang pag-atake ay gawa sa kahoy, upholstered sa velvet, kung saan ang hari ay sumakay at bumaba sa kabayo, Kotoshikhin Attack, Sib. kabilogan ng saddle? hindi ba ito isang stirrup? Sib. ang tapak ng isang matandang wapiti, nawawala binti sa likod sa kalagayan ng harap (Naumov). Paglapit, paglapit at paglapit, kaugnay ng paglapit, hakbang. Isang approach na gulong, sa loob kung saan ang isang tao o hayop ay naglalakad sa gilid at pinaikot ito sa kanilang timbang. Isang naa-access na lugar kung saan maaari kang magsimula at makarating doon. Mga bundok na hindi mararating, malamig. Isang taong madaling lapitan, madaling lapitan at magalang. I-access ang mga hagdan para sa isang pag-atake ng militar. Availability ng isang lugar, accessibility o kadalian ng pag-abot dito. Isang taong madaling lapitan, incoherent, nakakainis. Hindi sinasadyang pagbaba, pagbaba mula sa bundok, sa mga hakbang, hakbang-hakbang.
Huwag mawala ito. Mag-subscribe at makatanggap ng link sa artikulo sa iyong email.
Maraming aktibong tao ang taos-pusong hindi nauunawaan kung bakit kailangan ang mga lektura o aklat na nagtuturo kung paano kumilos. Ginagawa nila ito nang walang anumang problema. Ngunit para sa marami, ang pagsisimula ay napakahirap. Siyempre, maaari mong itulak ang iyong sarili, ngunit hindi ito magkakaroon ng pangmatagalang epekto.
Ang pagpapaliban sa kanyang sarili ay isang balakid, ngunit hindi isang problema. Ang problema ay nakatago nang malalim sa iyong kamalayan at hindi malay:
- Perfectionism
- Mababang pagpapahalaga sa sarili
- Takot sa kabiguan
- Kawalan ng kakayahan at hindi pagpayag na magtakda ng mga layunin
- Mga takot at phobia
Ikaw lang ang makakaalam kung ano ang problema. Ang aming artikulo ay naglalayong turuan kang kumilos kaagad. Go!
Makinig sa mga patalastas ng Nike at "Gawin mo"
Maraming tao ang may posibilidad na makaalis sa yugto ng paghahanda o pagpaplano. Bagama't ito ay talagang isang mahalaga at kinakailangang hakbang, darating ang panahon na kailangan mo lang itong gawin. Magpasya nang maaga kung gaano karaming oras ang ilalaan mo sa kung ano. Halimbawa:
- Ilaan ang 25% ng iyong oras sa pagpaplano
- Ilaan ang 50% ng iyong oras sa pagtupad sa plano
- Ilaan ang 25% ng iyong oras sa puna at pagwawasto ng plano
Kapag ang isang-kapat ng oras sa isang proyekto o gawain ay tapos na, magpatuloy lamang sa pagkumpleto nito.
Tumigil ka na sa pagiging manok
Alalahanin ang talinghaga tungkol sa manok kung saan nahulog ang isang dahon mula sa isang puno, at naisip niya na ang langit ay nahuhulog? Isa sa mga dahilan ng pagpapaliban ay ang labis na pagpapahalaga ng mga tao sa kanilang mga proyekto, kaya natatakot silang kumilos. Itigil ang pagsasabi sa iyong sarili ng sumusunod:
- Nakasalalay dito ang career ko at maging ang buhay ko.
- Kung ako ay mabigo, ito ay matatapos.
- Ang lahat ay nakasalalay dito.
Itigil ang pagsasabi sa iyong sarili na ang langit ay bumabagsak. Ang panic mode ay isang napaka-unresponsive na estado.
Magpatuloy sa ganitong paraan lamang dahil ikaw mismo ang nagpasya
Ang pakiramdam na tayo ay napipilitang gumawa ng isang bagay panloob na bata protesta. Malalampasan mo ang pagpapaliban sa pamamagitan ng pag-alam na pinili mong gawin ito. Ang iyong desisyon ay nagsisimula sa iyong aksyon. Ngunit ang simpleng pagtatapon ng basura, kahit na may humiling sa iyo sa bahay na gawin ito, ay nasa iyong mga interes din. Tandaan ito kapag lumaban ka sa isang bagay na diumano'y ipinataw mula sa labas.
Gamitin ang diskarte sa STING
Ang STING ay isang mnemonic na diskarte na tutulong sa iyo na mapagtagumpayan ang pagpapaliban. Ang pagdadaglat ay nangangahulugan ng sumusunod:
- Pumili ng isang bagay ( S pumili ng Isang Gawain)
- Tumagal ng ilang panahon ( T ime Yourself)
- Huwag pansinin ang lahat ng iba pa ( ako huwag pansinin ang lahat ng iba pa)
- Walang pahinga ( N o Mga break)
- Gantimpalaan mo ang sarili mo ( G bigyan ang iyong sarili ng isang gantimpala)
Itigil ang paghihintay para sa tamang mood
Madalas pinapayuhan ang mga manunulat na huwag maghintay ng inspirasyon para... Iyon ay, upang makamit ang kanilang layunin at magsulat ng isang nobela, sa bawat oras na kailangan nila tiyak na oras isulat kung nakakaramdam sila ng inspirasyon o hindi.
Ang parehong payo ay nalalapat sa lahat ng mga propesyon at sa anumang proyekto na iyong ginagawa. Sa halip na maghintay hanggang sa maramdaman mo ang pagnanais na magsimula, magsimula sa trabaho kahit na ano ang mood mo.
Magsikap para sa balanse ng play-work
Paminsan-minsan, pakiramdam mo ay may dalawang taong nabubuhay sa iyong ulo iba't ibang tao. Isa sa kanila ay disiplinado at responsable at gustong magtagumpay. Ang isa naman ay walang pakialam, nakakatawa at gustong magsaya.
Upang makamit ang iyong mga layunin, hindi mo kailangang manahimik sa isang pangalawang tao at maging isang nakatuong workaholic sa buong araw. Ito ang maling diskarte. Kung papansinin mo ang bata sa loob mo, hahanap siya ng mga paraan para sabotahe ka. Samakatuwid, magpahinga pagkatapos ng seryosong trabaho. At higit sa lahat, matutong pagsamahin, kung maaari.
Siguraduhin na ang iyong mga layunin ay tiyak hangga't maaari
Ang hindi malinaw na mga layunin ay humahantong sa hindi pagkilos. Pagkatapos ng lahat, kung hindi mo alam kung ano ang gagawin, paano ka makakakilos? Kailangan mo ng mga detalye: mga numero, mga manwal, mga graph.
Gumawa ng isang kadena at huwag masira ito
Minsang sinabi ng komedyante na si Jerry Seinfeld sa isang panayam na araw-araw siyang nagtatrabaho sa kanyang craft. Kapag natapos niya ang gawaing ito, naglalagay siya ng "X" sa kalendaryo. Pagkatapos ay ipinangako niya sa kanyang sarili na hinding-hindi niya sisirain ang kadena.
Ang "X" na ito ay maaaring nasa iyong ulo o sa papel. Sa pagtatapos ng araw, ito ay isang masayang laro at isang mahusay na hamon.
Huwag gumawa ng kahit ano
Sa aklat na Willpower: Rediscovering the Greatest Human Strength, inirerekomenda nina Roy Baumeister at John Tierney na "huwag gumawa ng anuman" upang madaig ang pagpapaliban. Ibig sabihin, kapag mayroon kang gawain na kailangan mong gawin, gumawa ng alternatibo dito at wala kang gagawin.
Sabihin nating nagsimula ka ng isang blog at nagpasya na maglaan ng isang oras sa isang araw sa pagsusulat ng mga artikulo para dito. Ngunit ngayon ayaw mong gawin iyon. Okay, umupo ka lang sa iyong desk at walang gawin sa loob ng isang oras. Sa lalong madaling panahon mauunawaan mo na mas mahusay na magtrabaho kaysa walang gawin.
Nais ka naming good luck!
MAGSIMULA, humakbang gamit ang iyong paa, tatakan o hakbang nang matatag, mahigpit. Nagsisimulang humakbang ang turner sa bandwagon. Masakit ang binti ko at ayaw akong magsimula. | sa ano, lapitan, lapitan, lapitan. Pabilog silang lumapit sa yungib at pinalibutan ito. Magpatuloy sa kuta,... ... Diksyunaryo ng Paliwanag ni Dahl
MAGSIMULA, uminom, uminom; mga kuwago Ang paliwanag na diksyunaryo ni Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 … Ozhegov's Explanatory Dictionary
Pandiwa., nsv., ginamit. ihambing madalas Morpolohiya: Nagsisimula ako, nagsimula ka, nagsimula siya, nagsisimula tayo, nagsimula ka, nagsimula sila, nagsimula, nagsimula, nagsimula, nagsimula, nagsimula, nagsimula, nagsimula, nagsimula,... ... Dmitriev's Explanatory Dictionary
Nesov. nepereh. 1. Upang lumapit, upang lapitan ang isang tao o isang bagay. 2. Patuloy na makipag-ugnayan sa isang tao. 3. Magsimulang gumawa ng isang bagay, kumuha ng isang bagay. Ang paliwanag na diksyunaryo ng Ephraim. T. F. Efremova. 2000... Modernong paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso ni Efremova
Upang magsimula, ako ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, tayo ay magsisimula, , nagsisimula tayo, nagsisimula tayo, ... ... Mga anyo ng mga salita
simulan- simulan, ayu, ay (to start) ... Diksyonaryo ng spelling ng Ruso
simulan- (I), attack/yu(s), pa/eat(sya), pa/yut(sya) [nesov. upang simulan ang; ikasal lumabag] ... Diksyunaryo ng pagbabaybay ng wikang Ruso
simulan- Syn: simulan, tanggapin, isagawa Ant: tapusin, kumpletuhin... Thesaurus ng bokabularyo ng negosyong Ruso
simulan- tingnan ang magpatuloy; a/u, a/kain; nsv... Diksyunaryo ng maraming expression
Mga libro
- Pagpaplano ng negosyo at pagsusuri ng mga proyekto sa pamumuhunan sa isang computer, Alexey Gladky. Simulan ang pagpapatupad ng higit pa o mas kaunti makabuluhang proyekto ay posible lamang pagkatapos ng paghahanda at pag-apruba ng business plan nito. Ang mga nilalaman ng aklat na ito ay pangunahing nakatuon sa mga mambabasa…
- Pattern ng Bibliya. 120 jacquard motif para sa pagniniting, Elena Gukova. Ang Jacquard knitting ay isang naka-istilong uri ng pananahi na may mahabang tradisyon. Ang mga pattern na may dalawang kulay at maraming kulay na may iba't ibang mga paulit-ulit na elemento ay humanga sa bilang ng mga pagkakaiba-iba at nagbibigay ng mga knitters...
Noong nakaraan, pinaniniwalaan na ang pagtuturo ng mga wika sa isang bata bago ang isang taon ay isang walang kabuluhang aktibidad, dahil malito lamang siya nito at patitigilin ang kanyang pagsasalita. Marami pa rin ang nag-iisip ng ganito.
Gayunpaman, ngayon ay napatunayan na na ang mga bata mula 7-8 na buwan ay maaaring makilala ang isang wika mula sa isa pa sa pamamagitan ng tunog. Alinsunod dito, hindi sila malito sa kanilang mga ulo, kahit na ang kabaligtaran ay maaaring mukhang.
Lumilitaw ang mga bata sa isang mundong puno ng iba't ibang tunog. At unti-unti nilang natutunang bigyang-kahulugan ang mga ito at maunawaan kung saan nanggaling ang mga tunog at kung ano ang ibig sabihin nito. Una sa lahat, dapat matutunan ng sanggol na maunawaan kung saan nagsisimula at nagtatapos ang bawat salita sa daloy ng pagsasalita. Hindi ito madali, dahil nagagawa nating i-highlight ang mga indibidwal na salita sa isang pangungusap kung pamilyar sa atin ang wikang sinasalita. Kung pinag-uusapan natin tungkol sa isang hindi pamilyar na wikang banyaga, halos imposibleng makilala ang mga salita. At ang isang bata na may edad na 7-8 na buwan ay nagagawang makilala ang mga salita na bumubuo sa isang pangungusap. Sa pamamagitan ng paraan, sa ibang pagkakataon, kapag ang sanggol ay nagsimulang magsalita, siya ay unang bigkasin ang mga indibidwal na salita, at hindi kumpletong mga parirala.
Sa unang anim na buwan ng buhay, karamihan sa mga sanggol ay ganap nang nakikilala ang mga tunog. Kaya, ang isang bata mula sa Japan ay maaaring matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng "r" at "l", ngunit sa edad na ito ay magiging mas at mas mahirap. At ang mga batang nagsasalita ng Ingles ay magagawang makilala ang mga patinig na Suweko mula sa mga Aleman o ang mga tunog na "b" at "p" sa Espanyol, bagaman hindi ito isang madaling gawain para sa isang may sapat na gulang na Ingles. Kahit na ito ay nakakagulat, sa unang taon ng buhay, ang mga bata ay nawawala ang kakayahang ito at ang pangunahing wika para sa kanila ay nagiging kanilang sariling wika, iyon ay, ang sinasalita ng kanilang mga magulang. Samakatuwid, pinapayuhan ng mga eksperto ang mga magulang na talagang gustong palakihin ang isang bata na nagsasalita ng dalawang wika bilang mga katutubong wika na magsalita nang buo sa parehong wika kasama niya mula pa sa simula. O, simula sa edad na pito hanggang walong buwan, dahil doon nagsisimulang matutunan ng mga bata ang mga pangunahing kaalaman sa pagsasalita.
Halos lahat ng tao ay nagiging bihasa sa isang wika (at minsan higit sa isa) sa katutubong antas bago ang edad na lima. Paano nakakakuha ang mga bata ng napakaraming impormasyon sa napakaikling panahon? Naaalala ba ng mga bata pati na rin ang mga matatanda? Karamihan sa mga siyentipiko ay nagtalo na ang proseso ay naiimpluwensyahan ng dalawang mga kadahilanan: biological (katutubo) at kadahilanan kapaligiran. Sinasabi ng ilan na ang mga bata ay dumating sa mundong ito na may likas na kakayahan na maunawaan ang mga pangunahing kaalaman at prinsipyo ng lahat ng wika. Samakatuwid, kahit na ang isang bata ay hindi genetically programmed upang magsalita ng Danish o Japanese, ang pangkalahatang tinatanggap na grammar ay nagbibigay-daan sa kanila na master ang pangunahing kaalaman nang mas mabilis kaysa sa isang may sapat na gulang na makayanan ito. Nangyayari ito sa isang intuitive na antas, na nagpapahintulot sa iyo na magsalita ng anumang wika nang matatas mula sa mga unang taon ng buhay.
Sa pamamagitan ng paraan, pagkabata kritikal na panahon para sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkalahatan. Ang mga bata na ang mga kasanayan sa komunikasyon ay aktibong umuunlad sa panahong ito ay madaling makakabisado ng anumang wikang banyaga sa hinaharap. Ang bata ay mas mabilis na natututo sa ilalim ng kondisyon " kabuuang paglulubog» sa isang banyagang kapaligiran, habang mas madali para sa mga nasa hustong gulang na makabisado ang isang wikang banyaga tradisyonal na pamamaraan, sa madla institusyong pang-edukasyon. Ibig sabihin, habang ang isang bata ay nagsasaulo nang hindi namamalayan, ang isang may sapat na gulang ay kailangang ituro at ipaliwanag ang teorya, ang kanyang utak ay hindi gaanong pliable at flexible, iba ang kanyang naaalala.
Bilang karagdagan sa katotohanan na ang mga nasa hustong gulang ay hindi maaaring matuto ng isang wika nang mabilis at walang kahirap-hirap, gaya ng magagawa ng mga bata, mas magiging mahirap para sa kanila na magsalita nang may accent tulad ng isang katutubong nagsasalita ng wikang iyon. Ito ay sa pagkabata na mas madaling magtatag ng pagbigkas, dahil sa panahong ito ay nakakabisado tayo ng mga tunog. Kung ang isang bata ay nagsimulang mag-aral ng isang wika mula pagkabata, magiging mas madali para sa kanya na makamit ang perpektong pagbigkas.
Napagtatanto kung gaano kahalaga ang kaalaman ngayon wikang banyaga at kung gaano karaming mga pribilehiyo ang ibinibigay nito sa merkado ng paggawa, parami nang parami ang mga magulang na interesado sa pagpapalaki ng mga anak na matatas sa maraming wika. Ang mga may pagkakataon (mga pamilya kung saan nagmula ang nanay at tatay iba't-ibang bansa), makipag-usap sa mga bata sa iba't ibang wika sa bahay, ang iba ay naghahanap ng mga yaya ng ibang nasyonalidad o ipinapadala ang kanilang mga anak sa mga espesyal na paaralan kung saan ang edukasyon ay isinasagawa sa isang wikang banyaga.
Gayunpaman, ang katotohanan na ang mga magulang ng isang bata ay hindi magkakaibang nasyonalidad ay hindi nangangahulugan na hindi siya makakapagsalita ng maraming wika nang matatas. Syempre kaya niya! At dahil ang pagkabata ay ang perpektong panahon para sa pag-aaral ng mga wika, mas maaga kang magsimula, mas mabuti.
Kaya kung saan magsisimulang magturo ng mga wika sa isang 2-3 taong gulang na bata? Ang pinakatiyak na paraan ay ang ulitin ang mga bagong salita at pagkatapos ay maiikling parirala sa kanya sa pinaka natural na kapaligiran para sa bata. Ang pagiging nasa isang kapaligiran ng wika, sa lalong madaling panahon ang bata mismo, sa sorpresa ng lahat, ay makakagawa ng mga pariralang tama sa gramatika. At hindi na niya kailangang isipin kung anong tense at mood ang sinasabi niya, o kung kailangan niyang magdagdag ng pagtatapos sa pandiwa.
Kaya, ibubuod natin ang nasa itaas. Sa panahon ng pagkabata, ang mga wika ay dapat matutunan sa isang natural na kapaligiran ng wika. Tulad ng mga bata na natututo ng kanilang sariling wika. Sa una, ang mga bata na tinuturuan sa ganitong paraan ay magkakaroon ng passive na kaalaman, ibig sabihin, mauunawaan nila ang sinasabi sa kanila, ngunit hindi nila ito masasabi sa kanilang sarili. Ngunit isang araw magsisimula silang bigkasin ang mga indibidwal na salita, at pagkatapos ay mga parirala. Ang pamamaraang ito ay talagang gumagana at kapaki-pakinabang para sa mga gustong magturo ng mga wika sa kanilang anak.