Какво е "КАЧВАНЕ"? Как се пише правилно тази дума. Понятие и тълкуване.
ПЪРВИ СТЪПКИЗАПОЧНЕТЕ, стъпете с крак, тропнете или стъпете здраво, здраво. Стругарят тръгва да стъпва на бандата. Кракът ме боли и не ми позволява да започна. - към какво, приближаване, приближаване, приближаване. Те се приближиха до леговището в кръг и го заобиколиха. Приближете се до крепостта, приближете я и я обсадете. Със страх и вяра пристъпете към светите Дарове. не можете да започнете, няма да започнете, не можете да получите достъп или подход, има пречка. - към какво да се придържам, привързвам се, ставам заядлив, упорито изисквам, пожелавам нещо. Защо се приближаваш като с нож в гърлото, само търпи! Започват да събират данъци, каквото и да става! - защо, вземете какво, започнете какъв бизнес. Той вече започна да учи френски и започна да учи. За времето, времето: да напредвам, да се приближавам. Времето за жътва започна. Бедата дойде и ме събори от краката. Водата започва да тече, прелива, залива, опасва. -Xia, да започваме. Подход, подход, подход. Ако не докоснеш този кон, той ще те убие. Не можете да започнете с нищо в магазините, няма атака или поради високата цена, или няма цена, пренаселено е, тясно е. Не е страшно да се ожениш, страшно е да се захванеш за работа (страшно е да се захванеш за работа). Подходът продължава. атака ср. ще се дипломира атака м. атака ж. относно. валиден според глагол. Атака, удар или тласък с крак в земята, действие на тропане. Обърни се с припадък, без припадък, военен. тропане, или просто. Краката на несвикналия тъкач изтръпват от атаката. Атака на град, крепост, армия. щурм, когато се катерят и разбиват със сила, в ръкопашен бой. Знак, барабанен ритъм и музика, призоваваща за атака. Кучето лае в атака, скъсва веригата и се хвърля на крака. Една смела атака не е по-лоша от (половин) победа. Началото, всъщност началото. Атака в речта, въведение, въведение, начало. Да стигнете до нещо, достъп, пространство и свобода да стигнете до там, започнете. Няма как да се доближиш до него. Няма бързане да го донесете, поради високата цена или не, от тълпата. Подход и подход или подход е стъпало, перваз, крак, стъпало, пейка или площадка за ставане къде, върху какво се стъпва с крака при ставане. Веранда с две атаки. Атаките на банята полк. Опит за качване на печката. Стъпка за карета, стълба. Атаката е изработена от дърво, тапицирана с кадифе, от която кралят се качва и слиза от коня, Kotoshikhin Attack, Sib. обиколка на седлото? да не е стреме? сиб. протектор на старо вапити, липсва заден кракв следите на фронта (Наумов). Приближаване, приближаване и приближаване, свързани с подход, стъпка. Подходно колело, вътре в което човек или животно върви по ръба и го завърта с тежестта си. Достъпно място, откъдето можете да започнете и да стигнете до там. Недостъпни планини, готино. Отзивчив човек, отзивчив и учтив. Стълби за достъп за военна атака. Наличие на място, достъпност или лесно достигане до него. Достъпен човек, несвързан, досаден. Инцидентно спускане, слизане от планината, на стъпки, стъпаловидно.
Не го губете.Абонирайте се и получете линк към статията в имейла си.
Много активни хора искрено не разбират защо са необходими лекции или книги, които учат как да действаме. Правят го без проблеми. Но за мнозина започването е невероятно трудно. Разбира се, можете да се натискате, но това няма да има дългосрочен ефект.
Отлагането само по себе си е пречка, но не и проблем. Проблемът е скрит дълбоко във вашето съзнание и подсъзнание:
- Перфекционизъм
- Ниско самочувствие
- Страх от провал
- Неспособност и нежелание за поставяне на цели
- Страхове и фобии
Само вие можете да разберете какъв е проблемът. Нашата статия има за цел да ви научи да предприемете действия веднага. Отивам!
Слушайте рекламите на Nike и просто „Направете го“
Много хора са склонни да заседнат в етапа на подготовка или планиране. Въпреки че това определено е важна и необходима стъпка, идва момент, когато просто трябва да я направите. Решете предварително колко време ще посветите на какво. Например:
- Посветете 25% от времето си на планиране
- Отделете 50% от времето си за изпълнение на плана
- Посветете 25% от времето си на обратна връзкаи корекция на плана
Когато изтече една четвърт от времето за проект или задача, просто преминете към завършването им.
Спри да се държиш като пиле
Спомняте ли си притчата за пилето, на което падна лист от дърво и той си помисли, че небето пада? Една от причините за отлагането е, че хората придават прекомерно значение на проектите си, така че се страхуват да предприемат действия. Спрете да си казвате следното:
- Моята кариера и дори животът ми зависят от това.
- Ако се проваля, ще свърши.
- Всичко зависи от това.
Спрете да си казвате, че небето пада. Режимът на паника е състояние, което не реагира много.
Продължете по този начин само защото сами сте решили
Чувството, че сме принудени да направим нещо ни кара вътрешно детепротестирам. Можете да преодолеете отлагането, като осъзнаете, че сте избрали да го направите. Вашето решение започва с вашето действие. Но простото изхвърляне на боклука, дори ако някой у дома ви е помолил да го направите, също е във ваш интерес. Помнете това, когато се съпротивлявате на нещо, уж наложено отвън.
Използвайте подхода STING
STING е мнемонична стратегия, която ще ви помогне да преодолеете отлагането. Съкращението означава следното:
- Изберете едно нещо ( Сизберете една задача)
- Отделете малко време ( Tиме себе си)
- Игнорирайте всичко останало ( азигнорирайте всичко останало)
- Без почивки ( н o Почивки)
- Наградете себе си ( Ж ive Yourself A Reward)
Спрете да чакате правилното настроение
Писателите често са съветвани да не чакат вдъхновение, за да... Тоест, за да постигнат целта си и да напишат роман, всеки път, когато трябва определено времепишат независимо дали се чувстват вдъхновени или не.
Същият съвет важи за всички професии и за всеки проект, върху който работите. Вместо да чакате, докато почувствате желание да започнете, захващайте се за работа, независимо в какво настроение сте.
Стремете се към баланс игра-работа
От време на време чувствате, че в главата ви живеят двама души различни хора. Един от тях е дисциплиниран и отговорен и иска да успее. Другият е безгрижен, забавен и иска да се забавлява.
За да постигнете целите си, не е нужно да затваряте устата на втори човек и да бъдете концентриран работохолик по цял ден. Това е грешен подход. Ако игнорирате детето в себе си, то ще намери начини да ви саботира. Затова се отпуснете след сериозна работа. И най-добре се научете да комбинирате, ако е възможно.
Уверете се, че целите ви са възможно най-конкретни
Неясните цели водят до бездействие. В крайна сметка, ако не знаете какво да правите, как можете да предприемете действия? Имате нужда от специфика: числа, ръководства, графики.
Създайте верига и не я прекъсвайте
Комедиантът Джери Сейнфелд веднъж каза в интервю, че работи върху занаята си всеки ден. Когато свърши тази работа, той поставя "X" на календара. Тогава той си обещава, че никога няма да скъса веригата.
Това „X“ може да бъде или в главата ви, или на хартия. В крайна сметка това е забавна игра и голямо предизвикателство.
не прави нищо
В книгата „Сила на волята: Преоткриване на най-голямата човешка сила“ Рой Баумайстър и Джон Тиърни препоръчват „да не се прави нищо“, за да се преодолее отлагането. Тоест, когато имате задача, върху която трябва да работите, създайте й алтернатива и не правете нищо.
Да приемем, че сте започнали блог и сте решили да отделяте един час на ден за писане на статии за него. Но днес не искате да правите това. Добре, просто седнете на бюрото си и не правете нищо един час. Много скоро ще разберете, че е по-добре да работите, отколкото да не правите нищо.
Желаем ви късмет!
ЗАПОЧНЕТЕ, стъпете с крак, тропнете или стъпете здраво, здраво. Стругарят тръгва да стъпва на бандата. Кракът ме боли и не ми позволява да започна. | към какво, приближаване, приближаване, приближаване. Те се приближиха до леговището в кръг и го заобиколиха. Продължете към крепостта,... ... Обяснителен речник на Дал
ЗАПОЧНЕТЕ, пийте, пийте; сови Обяснителен речник на Ожегов. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Обяснителен речник на Ожегов
Глаг., нсв., употреб. сравнявам често Морфология: аз започвам, ти започваш, той/тя/то започва, ние започваме, ти започваш, те започват, започват, започват, започват, започват, започват, започват, започват, започват,... ... Обяснителен речник на Дмитриев
Несов. неперех. 1. Да се приближиш, да се доближиш до някого или нещо. 2. Упорито контактувайте с някого. 3. Започнете да правите нещо, заемете се с нещо. Обяснителен речник на Ефрем. Т. Ф. Ефремова. 2000... Съвременен тълковен речник на руския език от Ефремова
Да започнем, започвам, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме, започваме , започваме, започваме, ... ... Форми на думите
започнете- започнете, ayu, ay (да започнете) ... Руски правописен речник
започнете- (аз), атака/ю(и), па/яж(ся), па/ют(ся) [несов. да започна; ср престъпвам] ... Правописен речник на руски език
започнете- Syn: начало, приемане, предприемане Ant: край, завършване... Тезаурус на руската бизнес лексика
започнете- виж продължи; a/u, a/ям; nsv... Речник на много изрази
Книги
- Бизнес планиране и анализ на инвестиционни проекти на компютър, Алексей Гладкий. Започнете да прилагате повече или по-малко значим проекте възможно само след изготвяне и одобрение на неговия бизнес план. Съдържанието на тази книга е насочено предимно към читателите...
- Шаблонна Библия. 120 жакардови мотива за плетиво, Елена Гукова. Жакардовото плетиво е модерен вид ръкоделие с дългогодишна традиция. Двуцветни и многоцветни модели с разнообразие от повтарящи се елементи учудват с броя на вариациите и дават на плетачите...
Преди това се смяташе, че обучението на дете на езици преди една година е безсмислено занимание, защото само ще го обърка и дори ще спре развитието на речта му. Много хора все още мислят по този начин.
Днес обаче вече е доказано, че децата от 7-8 месеца могат да различават един език от друг по звук. Съответно, те няма да се объркат в главите си, въпреки че може да изглежда обратното.
Децата се появяват в свят, изпълнен с различни звуци. И малко по малко те се научават да ги интерпретират и разбират откъде идват звуците и какво означават. На първо място, бебето трябва да се научи да разбира къде започва и свършва всяка дума в потока на речта. Това не е никак лесно, защото можем да подчертаем отделни думи в изречение, ако говоримият език ни е познат. Ако ние говорим заза непознат чужд език, ще бъде почти невъзможно да се разграничат думите. А дете на възраст 7-8 месеца е в състояние да различи думите, съставляващи изречение. Между другото, по-късно, когато бебето започне да говори, първо ще произнася отделни думи, а не цели фрази.
През първите шест месеца от живота повечето бебета вече могат да различават перфектно звуците. Така едно дете от Япония ще може да определи разликата между „r“ и „l“, но с възрастта това ще става все по-трудно. А англоговорящите деца ще могат да различават шведските гласни от немските или звуците „b“ и „p“ на испански, въпреки че това няма да е лесна задача за възрастен англичанин. Колкото и изненадващо да звучи, през първата година от живота децата губят тази способност и основният език за тях става техният роден език, тоест този, на който говорят родителите им. Ето защо експертите съветват родителите, които наистина искат да отгледат дете, което говори два езика като майчини, да говорят напълно на двата езика с него от самото начало. Или започвайки от седем до осем месеца, защото тогава децата започват да овладяват основите на речта.
Почти всички хора владеят език (а понякога и повече от един) на ниво майчин преди петгодишна възраст. Как децата успяват да усвоят толкова много информация за толкова кратък период от време? Децата помнят ли толкова добре, колкото възрастните? Повечето учени твърдят, че процесът се влияе от два фактора: биологичен (вроден) и фактор заобикаляща среда. Някои твърдят, че децата идват на този свят с вродена способност да разбират основите и принципите на всички езици. Ето защо, въпреки че детето не е генетично програмирано да говори датски или японски, общоприетата граматика му позволява да овладее основни знания по-бързо, отколкото възрастен може да се справи с това. Това се случва на интуитивно ниво, което ви позволява да говорите всеки език свободно от първите години от живота.
Между другото, детството критичен периодза развитието на речта като цяло. Децата, чиито комуникативни умения се развиват активно през този период, ще овладеят сравнително лесно всеки чужд език в бъдеще. Детето учи по-бързо при условие „ пълно потапяне» в чужда среда, докато за възрастните е по-лесно да овладеят чужд език традиционен метод, в публиката образователна институция. Тоест, докато детето запаметява, без да го осъзнава, възрастният трябва да преподава и обяснява теорията, неговият мозък не е толкова гъвкав и гъвкав, той запомня по различен начин.
В допълнение към факта, че възрастните не могат да научат език бързо и без усилие, както децата могат, също така ще им бъде много по-трудно да говорят с акцент като на носител на този език. В детството е по-лесно да се установи произношението, тъй като през този период овладяваме звуци. Ако детето започне да учи език от детството си, ще му бъде по-лесно да постигне перфектно произношение.
Осъзнавайки колко важно е знанието днес чужди езиции колко привилегии дава на пазара на труда, все повече родители се интересуват от отглеждане на деца, които владеят няколко езика. Тези, които имат възможност (семейства, от които идват мама и татко различни страни), общувайте с деца на различни езициу дома, останалите намират бавачки от други националности или изпращат децата си в специални училища, където обучението се провежда на чужд език.
Фактът обаче, че родителите на едно дете не са от различни националности, не означава, че то няма да може да говори свободно няколко езика. Разбира се, че може! И тъй като детството е идеалният период за изучаване на езици, колкото по-рано започнете, толкова по-добре.
И така, откъде да започнем да преподаваме езици на 2-3 годишно дете? Най-сигурният начин е да повтаряте нови думи и след това кратки фрази с него в най-естествената за детето среда. Намирайки се в езикова среда, скоро самото дете, за изненада на всички, ще може да конструира граматически правилни фрази. И няма да му се налага да мисли в какво време и настроение говори или дали трябва да добави окончание към глагола.
И така, нека обобщим горното. По време на детството езиците трябва да се учат в естествена езикова среда. Точно както децата учат родния си език. Първоначално децата, които се обучават по този начин, ще придобият пасивни знания, тоест ще разбират какво им се говори, но няма да могат да го кажат сами. Но един ден те ще започнат да произнасят отделни думи, а след това и фрази. Този метод наистина работи и е полезен за тези, които искат да учат детето си на езици.