Evighetskanoner og folkevisdom i ordspråk. Forskningsarbeid «folkevisdom i ordtak og ordtak». Hver mann burde ha en harmløs hobby

På russisk har ordet "aforisme" vært kjent siden 1700-tallet. I ordbøker begynner de å markere det fra byen ("Ordbok for det russiske akademiet, plassert i en avledet rekkefølge", St. Petersburg, 1789-1794, I, 63 - aforisme).

Eksempler på moderne aforisme om aforisme:

Aforisme er en algebra av tanker (Georgy Aleksandrov)

En aforisme er en tanke som utfører en piruett. (Joris de Bruyne)

Gode ​​aforismer er en bitter medisin i et behagelig skall som helbreder uten å fornærme smaken (W. Schwebel)

Aforismens uttrykksevne øker med en nedgang i antall ord; ca 3/4 av alle aforismer består av 3-5 ord. Aforismer er født både i sammenheng med vitenskapelige, filosofiske, kunstneriske verk og uavhengig:

  • "Middelmådighet er lettere å tilgi en person enn talent" (Emil Krotkiy);
  • "Begge bråkerne er dumme" (Ukjent forfatter);
  • «Alle hører bare det de forstår» (Johann Wolfgang Goethe);
  • "Kunnskap er makt" (Francis Bacon).

Aforismer bør skilles fra de såkalte. perler.

Anerkjente forfattere av aforismer

Moderne russisktalende forfattere av aforismer

  • Boris Krieger, se hans aforismer på Wikiquote, i biblioteket til Maxim Moshkov

Litteratur

  • Uspensky L., Kort om aforismer, i samlingen: Aforismer, komp. E.S. Raize, L., 1964;
  • Asemissen H. U., Notizen uber den Aphorismus, "Trivium", 1949, nr. 2.
  • Geary J. Verden i en frase: en kort historie om aforismen. New York: Bloomsbury, 2005

Notater

se også

Linker

Wikimedia Foundation. 2010 .

  • folkekultur
  • Belize People's United Party

Se hva "Folkvisdom" er i andre ordbøker:

    folkevisdom– Sannsynligvis er livserfaringen til hver nasjon bestemt av. scenen er satt opp i prosa. og poetiske maksimer og ordtak som tilhører kjente menn eller tilskrives dem. Samtidig med at litteraturen dukker opp i Hellas, er det ... ... Antikkens ordbok

    populær pedagogisk visdom Etnopsykologisk ordbok

    FOLKES PEDAGOGISKE VISDOM- 1) kategorien etnopedagogikk (se), karakteriserer fra et kvalitativt synspunkt folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, iboende i den tilsvarende ånden, kulturen, verdensbildet til folket og brukt til pedagogiske formål som .. .... Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy

    folkekultur- Folklore (engelsk folklore) folkekunst, oftest er det muntlig; kunstnerisk kollektiv kreativ aktivitet av folket, som gjenspeiler deres liv, synspunkter, idealer; poesi skapt av folket og eksisterer blant massene av folket (legender, sanger ... Wikipedia

    Folkepedagogikk- et system for familie- og offentlig utdanning basert på de nasjonale historiske egenskapene til et bestemt folk, dets tradisjoner, skikker, tro, og som gjenspeiler dets mentalitet, psykologiske sammensetning og følelsesmessige og estetiske preferanser. I det … Grunnleggende om åndelig kultur (leksikon for en lærer)

    visdom- Østlig visdom sier subjektet, verbalisering sier folkevisdom subjektet, verbaliseringsvisdom sier subjektet, verbalisering ...

    folk- sier folkevisdomsfag, verbalisering ... Verbal kompatibilitet av ikke-objektive navn

    visdom- bunnløs (Sergeev Tsensky); høy (Pushkin); dyp (Leskov); slange (Tyutchev); uuttømmelig (Pushkin); alvorlig (Fofanov); gråhåret (Koltsov, Myatlev); klare (Andreev) epitet av litterær russisk tale. M: Leverandør av Hans Majestets domstol... ... Ordbok over epitet

    VISDOM- VISDOM, og, koner. 1. se de kloke. 2. Dypt sinn basert på livserfaring. M. seer. Folk m. (også om ordtakene som har utviklet seg blant folket, gjenspeiler deres livserfaring, kunnskap). Visdomstanden er den tredje jekselen som dukker opp etter 20 ... ... Ordbok Ozhegov

    Folkepedagogisk visdom- kategorien folkepedagogikk, som fra den kvalitative siden karakteriserer folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, iboende i den tilsvarende ånd, kultur, verdensbilde til folket og brukt til pedagogiske formål som ... ... Ordliste om allmenn- og sosialpedagogikk

På russisk har ordet "aforisme" vært kjent siden 1700-tallet. I ordbøker begynner de å markere det fra byen ("Ordbok for det russiske akademiet, plassert i en avledet rekkefølge", St. Petersburg, 1789-1794, I, 63 - aforisme).

Eksempler på moderne aforisme om aforisme:

Aforisme er en algebra av tanker (Georgy Aleksandrov)

En aforisme er en tanke som utfører en piruett. (Joris de Bruyne)

Gode ​​aforismer er en bitter medisin i et behagelig skall som helbreder uten å fornærme smaken (W. Schwebel)

Aforismens uttrykksevne øker med en nedgang i antall ord; ca 3/4 av alle aforismer består av 3-5 ord. Aforismer er født både i sammenheng med vitenskapelige, filosofiske, kunstneriske verk og uavhengig:

  • "Middelmådighet er lettere å tilgi en person enn talent" (Emil Krotkiy);
  • "Begge bråkerne er dumme" (Ukjent forfatter);
  • «Alle hører bare det de forstår» (Johann Wolfgang Goethe);
  • "Kunnskap er makt" (Francis Bacon).

Aforismer bør skilles fra de såkalte. perler.

Anerkjente forfattere av aforismer

Moderne russisktalende forfattere av aforismer

  • Boris Krieger, se hans aforismer på Wikiquote, i biblioteket til Maxim Moshkov

Litteratur

  • Uspensky L., Kort om aforismer, i samlingen: Aforismer, komp. E.S. Raize, L., 1964;
  • Asemissen H. U., Notizen uber den Aphorismus, "Trivium", 1949, nr. 2.
  • Geary J. Verden i en frase: en kort historie om aforismen. New York: Bloomsbury, 2005

Notater

se også

Linker

Wikimedia Foundation. 2010 .

  • folkekultur
  • Belize People's United Party

Se hva "Folkvisdom" er i andre ordbøker:

    folkevisdom– Sannsynligvis er livserfaringen til hver nasjon bestemt av. scenen er satt opp i prosa. og poetiske maksimer og ordtak som tilhører kjente menn eller tilskrives dem. Samtidig med at litteraturen dukker opp i Hellas, er det ... ... Antikkens ordbok

    populær pedagogisk visdom Etnopsykologisk ordbok

    FOLKES PEDAGOGISKE VISDOM- 1) kategorien etnopedagogikk (se), karakteriserer fra et kvalitativt synspunkt folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, iboende i den tilsvarende ånden, kulturen, verdensbildet til folket og brukt til pedagogiske formål som .. .... Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy

    folkekultur- Folklore (engelsk folklore) folkekunst, oftest er det muntlig; kunstnerisk kollektiv kreativ aktivitet av folket, som gjenspeiler deres liv, synspunkter, idealer; poesi skapt av folket og eksisterer blant massene av folket (legender, sanger ... Wikipedia

    Folkepedagogikk- et system for familie- og offentlig utdanning basert på de nasjonale historiske egenskapene til et bestemt folk, dets tradisjoner, skikker, tro, og som gjenspeiler dets mentalitet, psykologiske sammensetning og følelsesmessige og estetiske preferanser. I det … Grunnleggende om åndelig kultur (leksikon for en lærer)

    visdom- Østlig visdom sier subjektet, verbalisering sier folkevisdom subjektet, verbaliseringsvisdom sier subjektet, verbalisering ...

    folk- sier folkevisdomsfag, verbalisering ... Verbal kompatibilitet av ikke-objektive navn

    visdom- bunnløs (Sergeev Tsensky); høy (Pushkin); dyp (Leskov); slange (Tyutchev); uuttømmelig (Pushkin); alvorlig (Fofanov); gråhåret (Koltsov, Myatlev); klare (Andreev) epitet av litterær russisk tale. M: Leverandør av Hans Majestets domstol... ... Ordbok over epitet

    VISDOM- VISDOM, og, koner. 1. se de kloke. 2. Dypt sinn basert på livserfaring. M. seer. Folk m. (også om ordtakene som har utviklet seg blant folket, gjenspeiler deres livserfaring, kunnskap). Visdomstanden er den tredje jekselen som dukker opp etter 20 ... ... Forklarende ordbok for Ozhegov

    Folkepedagogisk visdom- kategorien folkepedagogikk, som fra den kvalitative siden karakteriserer folkets visdom, basert på erfaring og kunnskap, iboende i den tilsvarende ånd, kultur, verdensbilde til folket og brukt til pedagogiske formål som ... ... Ordliste om allmenn- og sosialpedagogikk

Hvor ofte vi hører fra andre, og vi selv bruker ofte i tale, mange ordtak og ordtak. Ikke rart de kalles korn av visdom av folket. Tross alt er det sant: uttalelsene er korte - kornene er også små, og frukten som gir fordeler vokser fra kornet. Likeså med ordtak. En liten setning inneholder betydelig betydning og undervisning. Hvis du tenker på dem, og tenker oftere på betydningen deres, er de i stand til å gi spirer av visdom i en person.

Historien til ordtak og ordtak er beregnet i århundrer. Mange av de vi kjenner til oppsto for ganske lenge siden. Personene la merke til og uttrykte riktig i dem hva for eksempel bestemte handlinger kunne føre til, eller hvordan de best skulle opptre. Hvor mye visdom høres ut i uttrykket "morgenen er klokere enn kvelden." Og hvor riktig resultatene av ukorrekte og tankeløse handlinger blir lagt merke til i dem.

Ordspråk og ordtak ble dannet på grunnlag av mange menneskers livserfaring og over lang tid. Alle resultater ble reflektert i disse konsise og kloke frasene. Og siden dette er erfaringen til mange, og det er tidstestet, så er det utvilsomt verdt å stole på!

Ordspråk og ordtak gjenspeiler også folks holdning til arbeid, og til mange andre ting. Noen av dem staver ut livsregler som best følges. Så, for eksempel, ordtaket om at det er bedre å måle flere ganger, og først deretter kutte av, advarer mot mange feil.

Ja, selv om det ser ut til at det er snakk om en bestemt sak, kan det brukes på veldig mange områder av menneskelivet. Tross alt ville det være nyttig å tenke nøye over eventuelle handlinger, og deretter ta dem. Det samme kan sies om andre uttrykk.

Ordtak er figurative og korte i innhold, men de inneholder stor visdom som kan hjelpe i livssituasjoner og unngå feil. De er alltid lærerike og hjelpsomme. De uttrykker alltid tankene sine nøyaktig.

Vi hører dem helt fra starten tidlig barndom. Så, når vi vokser opp, begynner vi å forstå dem mer og mer, og verdsette deres betydning. Og ofte når du ikke vet hva du skal gjøre, eller du gjør noe galt, dukker en viss folkevisdom ufrivillig opp i minnet ditt.

Noen interessante essays

  • Brodsky I.I.

    Isaac Izrailevich Brodsky er fra landsbyen Sofiyivka, Tauride-provinsen. Han kommer fra en middelklassefamilie (faren hans var en liten kjøpmann og grunneier). Den berømte kunstneren ble født 25. juni 1833. Som barn elsket barnet å tegne.

  • Hvilken betydning legger folk i ordet utdanning? Sannsynligvis, vi snakker om evnen til å bli i samfunnet og observere visse tradisjoner, men kan utdanning ha en entydig betydning?

  • Komposisjon Forholdet mellom menneske og natur resonnement

    I utgangspunktet er hele menneskeheten forbundet med naturen. Denne fagforeningen har alltid eksistert, samspillet var, er og vil være. Uten dette kan ikke mennesker leve på noen måte, da naturen strengt tatt ikke kan utvikle seg og overleve uten menneskets medvirkning.

  • Komposisjon basert på historien om Turgenev Bezhin eng, klasse 6

    I Chernsky-distriktet i Tula-provinsen jaktet hovedpersonen orrfugl. Han gikk seg vill, og først om kvelden dro han ut til et sted som heter Bezhin Meadow. Ofte i hans historier I.S. Turgenev beskriver

  • Komposisjon basert på ordtaket Lediggang er mor til alle laster Grad 7

    Jeg kan ikke si med sikkerhet at lediggang er alle lasters mor. Selvfølgelig, når en person har for mye fritid, når han kjeder seg, sliter han ... Han vet ikke (heldig) hva han skal gjøre med seg selv. Går fra hjørne til hjørne, ringer venner

folkevisdom i verkene til muntlig folkekunst dypper oss inn i den åndelige kulturen til våre tidligere generasjoner.

Muntlig folkekunst oppsto i antikken. Alle kan folkesanger, eventyr, gåter. I gamle tider fantes det ikke noe skriftspråk, og hver person fortalte et eventyr eller sitt eget epos.Dermed ble folket skaperen av alle sanger og epos. All visdommen til folket ble overført i sanger, eventyr. Folk la merke til at sangen var morsommere å jobbe med. Og sangene endret seg, rytme dukket opp i dem. Med sangen var det lettere å dyrke jorden, hogge ned skogen.
Primitive mennesker trodde på ulike ånder og guder i naturkreftene. De komponerte sanger som glorifiserer dem. I eventyr snakket folk om arbeidet sitt, om noen historiske hendelser. Eventyr lærer barn å være ærlige, hardtarbeidende, modige. I eventyr gis svaret på et enkelt spørsmål: «Hva er godt og ondt? »


Gåter - satt sammen av folket kjennetegnes av originalitet og poesi. Hjelp barna til å utvikle fantasien.

Ordspråk og ordtak gjenspeiler livserfaringen til mennesker. I russiske ordtak kan man forstå hvordan og hvordan en person lever, for eksempel: "Krøll krøller og ikke glem forretninger" "Ansikt og frem og tilbake, men gjerninger er ikke bra."

Arbeid i livet til våre forfedre okkuperte et stort sted. Ja, disse ordtakene er veldig aktuelle i dag. Tross alt bærer de en stor pedagogisk ladning i seg selv. Her er ordtakene om moderlandet:

Ordspråkene snakker om verdien av landet vårt, utdanner og inspirerer oss:
"Fra ditt hjemland, dø, ikke dra."
"En i felten er ikke en soldat."
"Cheek bringer suksess".

Folkevisdom i verkene til muntlig folkekunst (disse inkluderer tradisjonelt epos, eventyr, ordtak, gåter, ordtak, sanger) utgjør en skattkammer for folkekunstkultur, og representerer dermed en interessant kilde til kunnskap om morsmålet og folkelivet.

Sannsynligvis er livserfaringen til hver nasjon bestemt av. scenen er satt opp i prosa. og poetiske maksimer og ordtak som tilhører kjente menn eller tilskrives dem. Samtidig med at litteraturen dukket opp i Hellas, oppsto en gnomisk og moralistisk litteratur. poesi, representert for eksempel av Theognis. I følge gammel tradisjon, allerede ca. 425 f.Kr e. samlinger av slik dikt ble brukt i skoleundervisningen. Platon forstått av gnomologi N. m. i forhold til retorikk. Omtrent i 234 f.Kr. e. Chrysippus og studentene hans skrev synonymordboken (skattkammeret) for behovene til Stoya, i lang tid være en betydelig kulturell verdi. I Roma ble en samling ordtak som ble til ordtak tilskrevet Publilius Cyrus, forfatteren av mimes, som levde under Cæsar. Den eldgamle tradisjonen med å samle prøver av N. m. ble videreført av kristen litteratur i person av Clement of Alexandria. En annen samling av N. m. ble utført på 500-tallet. John Stobey, hvis verk bidro til bevaring av arvefølgen til N. m. i Byzantium. Sammen med papyrusfunn, St. 100 forskjellige samlinger av N. m., som hver inkluderer fra 60 til 1000 ordtak og aforismer. Noen av disse samlingene er oversatt til syrisk, arabisk og kirkeslavisk. Antikke N. m. ble et emne av interesse for humanister takket være arbeidet til Erasmus av Rotterdam.