Kagawaran ng Edukasyon ng distrito ng Verkh-Isetsky ng Yekaterinburg
Pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
institusyon - kindergarten No. 249
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon
sa ekolohiya sa gitnang pangkat.
Inihanda ng guro
Kudryavtseva Natalya Borisovna
Ekaterinburg, 2015
Ang paksa ay "Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop."
Target: Pagsasama-sama ng mga ideya tungkol sa mga alagang hayop, kanilang hitsura, pamumuhay, mga gawi. Paglilinaw, pagpapalawak at pag-activate ng diksyunaryo. Linangin ang isang mabait at sensitibong saloobin sa mga hayop. Matutong magtatag ng mga mahahalagang palatandaan para sa pangkalahatan: nakatira sila sa tabi ng isang tao, anong mga benepisyo ang dulot nito, nagmamalasakit sa kanila ang tao.
Mga materyales: Panorama ng bakuran ng nayon. Mga laruan: mga alagang hayop (baka, aso, pusa). Mga katangian ng karton - booth, kural. Isang larawan ng isang haystack. Mga silhouette ng papel ng mga hayop.
Panimulang gawain: Pagbabasa ng mga gawa tungkol sa mga alagang hayop. Pag-uusap tungkol sa mga hayop, pagbabasa ng mga tula, nursery rhymes. Pagtingin sa mga ilustrasyon at mga painting na may mga alagang hayop.
Progreso ng kaganapan:
Ang guro ay nagsasagawa ng isang aralin na nakadamit bilang isang lola.
Ang grupo ay nagpapakita ng panorama ng isang patyo ng nayon.
Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog sa karpet.
Lola:
Hello guys, maliliit na manok.
Ang pangalan ko ay Lola Masha, nagmula ako sa nayon ng Smetankino, binisita ka ng aking apo, at binisita ka. Nais kitang anyayahan sa aking lugar sa Smetankino. sasama ka sa akin?
Mga bata: Tara na!
Lola:
Pagkatapos ay kailangan nating maghanda, kung hindi man ang aking mga hayop ay walang nag-aalaga, ang aking pusa na si Murka ay naglalakad sa labas, ang kanyang mga paa ay nagyelo.
- Anong oras ng taon sa labas?
Mga bata: Taglamig!
Lola:
Halika guys, isuot natin ang ating mga fur coat at sombrero, sumakay sa ating ski at umalis.
(Ang mga bata ay "nagsusuot" ng mga fur coat at sumbrero, "sumama sa ski at sundin ang guro, ginagaya ang skiing).
Lola:
Kaya pumunta kami sa bakuran ko. Tingnan mo kung sino ang naglalakad sa aking bakuran?
Ang aking mga kaibigan ay nakatira sa akin
At hindi nila ako hinayaang magsawa!
Naglalakad sila sa malaking bakuran,
Ang mga bata ay may sabog!
(Ang mga bata ay "alisin" ang kanilang ski at umupo sa mga upuan na inilagay sa paligid ng panorama ng bakuran ng nayon).
- Guys, ano ang mga pangalan ng mga hayop kung nakatira sila malapit sa bahay? Mga bata: Mga alagang hayop!
Lola: Mahuhulaan mo ba ang bugtong?
Matulis na tenga
May mga unan sa mga paa,
Ang bigote ay parang bristles.
Naka-arko sa likod.
Sa araw ay natutulog siya at nakahiga sa araw.
Sa gabi ay gumagala siya at nangangaso.
Mga bata: Pusa!
Tama. Aking pusang si Murochka, hindi ka ba nilalamig? Malamig ba ang iyong maliliit na paa?
(Kinausap ng guro ang pusa).
(Dupuin ng guro ang pusa, hahaplos ito, at ibibigay sa mga bata para i-stroke.)
Mur-r-mur-r, ang aking fur coat ay naging mainit sa taglamig, hindi ako malamig. Makapal na ang balahibo. - Sino ang dinala ni Lola Masha?
Mga lalaki mula sa kindergarten, gusto nilang makipaglaro sa iyo.
Nangangaso ang pusa.
Well, medyo nasa mood ka ba?
(Inilabas ng mga bata ang kanilang mga kamay, at gusto ni Murka na kumamot sa kanila).
Pagod na ako sa iyo, pupunta ako at matulog sa kalan, mainit doon, magpapakulot ako sa isang bola, tatakpan ang aking ilong ng aking paa at matulog.
Guys! Makinig at hulaan ang isa pang bugtong.
Kaibigan niya ang may-ari,
Binabantayan ang bahay
Nakatira sa ilalim ng balkonahe
Buntot sa isang singsing.
Mga bata: Aso!
Aso: Woof-woof, Sino ang tumawag sa akin?
Ang mga bata mula sa kindergarten ay dumating upang bisitahin kami, huwag tumahol sa kanila, sila ay aming mga kaibigan.
Kaibigan ko ang lahat
Sino ba naman ang hindi magagalit sa akin?
Iwagayway ko ang aking buntot sa kanya,
Lalambingin niya ako.
Kaya kong protektahan ang bahay,
At protektahan ang bata.
Maaari ba akong umungol ng mahigpit,
Kaya kong tumahol ng malakas.
Lola:
Kaibigan ko, tagapagtanggol ko, bakit sa palagay ninyo nakatira siya sa bakuran?
Mga Bata: Pinoprotektahan at binabantayan niya ang bahay.
Ayun, nagbabantay siya sa bahay. - Ano ang pangalan ng bahay ng aso?
Mga bata: Booth, kulungan ng aso.
Magaling guys, ganap na tama.
Buhay ang kaibigan ko sa buong taon sa bakuran, sa kalye, sa taglamig kailangan niya ng mainit at makapal na fur coat.
Dynamic na pag-pause:
Minsan - bumangon, mag-inat.
Dalawa - yumuko, ituwid.
Tatlo - tatlong palakpak ng iyong mga kamay,
Tatlong tango ng ulo.
Sa apat, mas malapad ang iyong mga braso.
Lima - iwagayway ang iyong mga braso.
Anim - tahimik na umupo sa isang upuan.
Woof-woof, Lola Masha, nagsimula na kaming mag-usap, gutom na si Burenka.
Oh, tama ang sabi ng kaibigan ko, kailangang pakainin ang Burenka.
Guys, sino ang nakakaalam kung ano ang pakinabang ng isang baka?
Mga bata: Gatas!
Siyempre, ito ay gumagawa ng masarap, malusog na gatas. Alam mo ba kung anong mga produkto ang gawa sa gatas?
(Kung nahihirapan ang mga bata sa pagsagot, magtanong ng mga nangungunang tanong).
Walang mas mabait na babae sa mundo:
Araw-araw kailangan ng lahat ng bata
Gatas at cottage cheese
Keso, kulay-gatas, bifidok.
Tulad ng mga juice at prutas,
Ito ay mga masasarap na produkto.
Kung gusto mong maging malusog,
Kainin ang ibinibigay ng baka.
Saan sa palagay mo nakatira ang isang baka kapag taglamig?
(Mga sagot ng mga bata).
Iyan ay tama, mahusay na ginawa, nagtayo sila ng isang espesyal na mainit na enclosure para sa Burenka. Sa tag-araw, ang aking Burenushka ay pumunta sa parang upang manginain at kumain ng berdeng damo.
At sa taglamig, saan mo ito makukuha? Ano ang dapat kong pakainin sa baka?
(Mga sagot ng mga bata).
Siyempre, ang aking munting baka ay kumakain ng prutas at gulay at kumakain ng tinapay. At ang paborito ko ay kumain ng tuyong damo sa Burenka's.
Guys, sino ang nakakaalam kung ano ang tawag sa tuyong damo?
Mga bata: Hay!
Oo, ito ay hay. Sa tag-araw ay maraming damo sa parang, ito ay makatas at mabango. Pinutol namin ito, pinatuyo sa ilalim ng araw, at inilagay sa mga tambak - mga stack. Ngayon ang baka ay kakain ng tuyo, mabangong dayami sa taglamig.
Guys, tell me, sino ang nakilala niyo ngayon?
Mga bata: Kasama ang pusang si Murka, kasama ang asong si Druzhkoy, kasama ang baka na si Burenushka.
Ang lahat ng mga hayop ay nangangailangan ng pangangalaga, ngunit sila ay nagdudulot sa atin ng mga benepisyo at mabait na tumutugon sa ating pangangalaga.
At ako, mga bata, ay nalaman na gusto mo talagang gumuhit at naghanda ng mga regalo para sa iyo (Ang guro ay namimigay ng mga pigurin ng mga alagang hayop na ginupit sa papel). Ikaw ay palamutihan ang mga ito sa bahay, gumuhit ng mga mata, bibig, balahibo, at sila ay magiging iyong mga kaibigan.
Oh, mga manok, oras na para pumunta kayo sa kindergarten, maghanda tayo para sa kalsada.
(Ang mga bata ay "nagsusuot" ng ski at lumalakad, na ginagaya ang skiing sa likod ng guro, "alisin" ang kanilang ski at umupo sa karpet).
Lola: Nandito na tayo, salamat sa pagdalaw sa akin.
Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga bata ng gitnang pangkat na "Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop"
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: « Pag-unlad ng pagsasalita"," Cognitive development", "Social and communicative development", "Artistic pag-unlad ng aesthetic", "Pisikal na kaunlaran".
Mga gawain:
Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon:
Hikayatin ang mga bata na aktibo at magiliw na makipag-ugnayan sa guro sa paglutas ng mga gawain sa paglalaro at nagbibigay-malay.
Patuloy na mag-ipon ng karanasan sa magiliw na relasyon ng mga bata sa isa't isa.
Pag-unlad ng cognitive:
Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.
Patuloy na bumalangkas ng konsepto ng "mga alagang hayop" (nakatira sila sa tabi ng isang tao, nakikinabang sa kanya, inaalagaan sila ng tao: pinapakain sila, tinatrato sila)
Linangin ang interes sa mga alagang hayop.
Pag-unlad ng pagsasalita:
Hikayatin ang pagiging sensitibo sa masining na pagpapahayag habang nakikinig sa isang tula tungkol sa mga alagang hayop.
Itaguyod ang pagbuo ng magkakaugnay na mga pahayag ng monologo, bumuo ng pansin sa pandinig.
Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.
Pisikal na kaunlaran:
Bumuo ng liksi, bilis, at pagnanais na lumahok sa magkasanib na mga laro sa labas.
Palakasin ang kakayahang pagsamahin ang mga salita at aksyon sa laro.
Artistic at aesthetic pag-unlad:
Paunlarin mahusay na mga kasanayan sa motor habang sinusubaybayan ang mga pattern ng alagang hayop.
Bumuo ng kakayahang kulayan ang mga alagang hayop batay sa isang sample.
materyal: poster na "mga alagang hayop"; mga larawan ng mga alagang hayop, tula na "Mga Alagang Hayop".
Pag-unlad ng aralin
I. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga hayop na nakatira sa tabi ng mga tao. Paano sila tawagan sa isang salita? (domestic)
Tingnan natin ang poster: sino ang tinatawag nating mga alagang hayop?
Kabayo, baka, kambing, tupa, pusa, aso, kuneho, baboy.
II. Bakit ang isang tao ay nag-iingat ng mga alagang hayop sa kanyang sakahan?
Mahal na mahal ko ang mga alagang hayop:
Pinapakain, inaalagaan at hinahaplos ko,
Aso at pusa, kambing at baboy
Tinuring ko silang mga kaibigan ko.
Ang mga baka at kambing ay nagbibigay sa atin ng gatas,
Walang mas makapal na balahibo ng tupa,
Ang isang purring cat ay magbibigay sa atin ng ginhawa
At huhulihin niya ang lahat ng mga daga.
Ang aming mga katulong ay isang baka at isang lalaking tupa
At isang maitim na lalaking itim na kabayo
Nakatira sila sa tabi natin, nakakabit sa atin,
Nagtitiwala, mapayapa.
III. Isang lalaki ang nag-aalaga sa kanyang mga alagang hayop. Ang pinakaunang hayop na naging kaibigan ng tao ay isang aso.
Anong mga benepisyo ang naidudulot ng aso sa tao? (nagbabantay sa bahay, ang aso ay isang maninisid, ang aso ay isang gabay, ang aso ay isang bantay sa hangganan, pangangaso ng mga aso, nagpapastol ng mga aso).
Paano pinangangalagaan ng isang tao ang isang aso? (nagpapakain, humahaplos, nagtatayo ng bahay - isang booth).
Madaling sanayin ang mga aso, kaya gumagawa sila ng mga mahuhusay na performer ng sirko. Sumasayaw sila, nagbibilang, nagtutulak ng mga kariton, tumalon sa mga hoop, naglalakad hulihan binti at kahit na "kumanta" sa musika.
Ang isang lalaki ay umibig sa isa pang hayop na may malambot na balahibo at malambot na mga paa, at may mga "gasgas" sa mga paa, sino sila? (pusa)
Mayroong higit sa 100 mga lahi ng pusa sa mundo. Ang mga domestic na pusa, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak, ay mga mandaragit. Gustung-gusto nila ang karne, isda, at atay, bagaman nasisiyahan sila sa kulay-gatas at gatas nang may kasiyahan. Ang mga pusa ay matalino, matagumpay na mangangaso, nagtataglay ng tibay at tuso. Palaging nag-iisa ang mga pusa. Ang pusa ay isang flexible, maganda at napakalinis na hayop. Mahal niya ang kanyang mga may-ari, ang kanyang tahanan, gusto niyang magpainit sa init at ginhawa, umidlip sa araw o malambot na upuan. Bakit ang isang tao ay may pusa sa kanyang tahanan? (upang mahuli ang mga daga, "pagalingin" ng mga pusa ang mga tao sa kanilang pag-ungol, na parang inaalis nila ang sakit mula sa isang tao).
IV. Pisikal na ehersisyo.
Ang mga pusa ay nakatira sa tabi ng mga tao. (Meow meow meow)
At matapat na binabantayan ng mga aso ang kanilang tahanan. (Woof woof woof)
Ang mga baka ay nagbibigay sa amin ng karne at gatas. (Moo-moo-moo)
Madaling tumalon ang mga kambing at tupa. (be-be-be)
Mahirap maglakad ang matabang biik (oink-oink-oink)
Mas mainam na maging isang mabilis na kabayo! (at-go-go, at-go-go, at-go-go)
V. Ipagpatuloy natin ang pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Bakit ang isang tao ay may baka sa kanyang sakahan? (Siya ay nagbibigay ng gatas, at mula sa gatas maaari kang gumawa ng maraming masasarap na produkto: keso, cottage cheese, mantikilya, kulay-gatas, fermented baked milk, kefir, yogurt, ice cream, atbp.).
Paano nag-aalaga ng baka ang isang tao? (nagtatayo ng bahay - isang kamalig, nagpapakain, naghahanda ng dayami para sa taglamig, sinusubaybayan ang kalinisan ng kamalig).
Para saan ang tupa?
Ang isang tupa ay nagbibigay sa isang tao ng lana - ito ay makapal, kulutin sa mga singsing, ang mga thread ay pinaikot mula sa lana, at maraming mga kinakailangan at kapaki-pakinabang na mga bagay ang niniting mula sa kanila - mga scarf, mittens, medyas, vest, atbp.
Paano nag-aalaga ng tupa ang isang tao?
Ang mga tupa ay herbivore. Sa tag-araw, kumagat sila ng damo sa berdeng parang, nilalakad sila at inaalagaan ng isang lalaki - isang pastol. Para sa taglamig, ang isang tao ay nag-iimbak ng tuyong damo - dayami. Sa masamang panahon, ang mga tao ay nag-iingat ng mga tupa sa mga espesyal na kulungang gawa sa kahoy.
Bakit kailangan ng isang tao ng kambing?
Ang isang kambing ay nagbibigay ng gatas sa isang lalaki. Mula sa napaka-malusog at malasa gatas ng kambing maghanda ng keso, feta cheese, cottage cheese at sour cream. Ang mga kambing ng ilang mga lahi ay pinahahalagahan ng mga tao para sa kanilang kahanga-hangang lana at mainit na himulmol. Ang magagandang scarves, sweater, sumbrero, scarves at mittens ay niniting mula sa lana ng kambing.
Isang lalaki ang nag-aalaga ng kambing.
Ang mga kambing ay herbivore. Ang mga nagmamalasakit na may-ari ay nagtatabas ng damo para sa kanilang mga alagang hayop, tuyo ito sa araw, pinipihit ito gamit ang isang kalaykay, at isinalansan ang mabangong dayami sa maliliit na shocks. Ang dayami mula sa parang ay nakolekta sa mga kamalig, at sa taglamig ay pinapakain nila ito sa mga kambing.
Ang kabayo ay isang tapat na lingkod at kasama ng tao. Sa loob ng maraming millennia, ang mga kabayo ay tapat na naglingkod sa mga tao. Siya ang paborito ng may-ari, miyembro ng isang malaking pamilya sa nayon. Ang kabayo ay minamahal, iginagalang, inaalagaan at pinoprotektahan. Tinitiyak ng tao na ang mga horseshoe sa mga hooves ng kabayo ay palaging maayos, pati na rin ang saddle at bridle, harness at harness. Hindi nakakagulat na sabihin ng mga tao: "Ang isang mabuting may-ari ay walang masamang kabayo." Ang mga kabayo ay palaging tapat na katulong ng tao hindi lamang sa kanayunan, kundi pati na rin sa lungsod. Nagmaneho sila ng mga karwahe at tripulante, nagtrabaho sa mga pabrika, daungan at minahan. At ngayon ang pangunahing tagapagdala ng mga kalakal sa nayon ay ang kabayo. Ito ay kumakain ng dayami at berdeng damo sa tag-araw. Maraming mga kabayo ang tinatawag na isang kawan, at isang pastol ang nag-aalaga sa kawan.
Ang baboy ay isang alagang hayop. Ang mga baboy ay mahusay na inangkop sa malamig na klima: makapal na layer pinoprotektahan sila ng taba mula sa hamog na nagyelo at masamang panahon, ngunit hindi pinahihintulutan ng mga hayop ang init. Ang mga baboy ay hindi mapagpanggap sa pagkain at, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak - mga baboy-ramo - ay mga omnivore. Samakatuwid, madali para sa isang tao na mapanatili ang mga ito. Para sa kanila, nagtatayo siya ng mga espesyal na kamalig - mga kulungan ng baboy, nililinis ang mga ito, pinapakain at hinuhugasan ang mga baboy. Ang mga bristles ng baboy ay matigas at nababanat at napakahusay para sa paggawa ng mga brush at brush para sa pintura at pandikit. Ang pinakamahalagang layunin ng baboy ay karne para sa mga tao, ito ay tinatawag na baboy.
Svetlana Samoilova
Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga bata ng gitnang pangkat na "Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop"
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Pag-unlad ng cognitive", "Pag-unlad ng panlipunan at komunikasyon", "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic", "Pag-unlad ng pisikal".
Mga gawain:
Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon:
Hikayatin ang mga bata na aktibo at magiliw na makipag-ugnayan sa guro sa paglutas ng mga gawain sa paglalaro at nagbibigay-malay.
Patuloy na mag-ipon ng karanasan sa magiliw na relasyon ng mga bata sa isa't isa.
Pag-unlad ng cognitive:
Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.
Patuloy na bumalangkas ng konsepto ng "mga alagang hayop" (nakatira sila sa tabi ng isang tao, nakikinabang sa kanya, inaalagaan sila ng tao: pinapakain sila, tinatrato sila)
Linangin ang interes sa mga alagang hayop.
Pag-unlad ng pagsasalita:
Hikayatin ang pagiging sensitibo sa masining na pagpapahayag habang nakikinig sa isang tula tungkol sa mga alagang hayop.
Itaguyod ang pagbuo ng magkakaugnay na mga pahayag ng monologo, bumuo ng pansin sa pandinig.
Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.
Pisikal na kaunlaran:
Bumuo ng liksi, bilis, at pagnanais na lumahok sa magkasanib na mga laro sa labas.
Palakasin ang kakayahang pagsamahin ang mga salita at aksyon sa laro.
Artistic at aesthetic na pag-unlad:
Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor habang sinusubaybayan ang mga pattern ng alagang hayop.
Bumuo ng kakayahang kulayan ang mga alagang hayop batay sa isang sample.
materyal: poster na "mga alagang hayop"; mga larawan ng mga alagang hayop, tula na "Mga Alagang Hayop".
Pag-unlad ng aralin
I. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga hayop na nakatira sa tabi ng mga tao. Paano sila tawagan sa isang salita? (domestic)
Tingnan natin ang poster: sino ang tinatawag nating mga alagang hayop?
Kabayo, baka, kambing, tupa, pusa, aso, kuneho, baboy.
II. Bakit ang isang tao ay nag-iingat ng mga alagang hayop sa kanyang sakahan?
Mahal na mahal ko ang mga alagang hayop:
Pinapakain, inaalagaan at hinahaplos ko,
Aso at pusa, kambing at baboy
Tinuring ko silang mga kaibigan ko.
Ang mga baka at kambing ay nagbibigay sa atin ng gatas,
Walang mas makapal na balahibo ng tupa,
Ang isang purring cat ay magbibigay sa atin ng ginhawa
At huhulihin niya ang lahat ng mga daga.
Ang aming mga katulong ay isang baka at isang lalaking tupa
At isang maitim na lalaking itim na kabayo
Nakatira sila sa tabi natin, nakakabit sa atin,
Nagtitiwala, mapayapa.
III. Isang lalaki ang nag-aalaga sa kanyang mga alagang hayop. Ang pinakaunang hayop na naging kaibigan ng tao ay isang aso.
Anong mga benepisyo ang naidudulot ng aso sa tao? (babantayan ang bahay, aso - maninisid, aso - gabay, aso - bantay sa hangganan, mga asong nangangaso, mga asong nagpapastol).
Paano pinangangalagaan ng isang tao ang isang aso? (nagpapakain, humahaplos, nagtatayo ng bahay - isang booth).
Madaling sanayin ang mga aso, kaya gumagawa sila ng mga mahuhusay na performer ng sirko. Sumasayaw sila, "nagbibilang," nagtutulak ng mga kariton, tumalon sa mga hoop, naglalakad sa kanilang mga paa sa likuran, at kahit na "kumanta" sa musika.
Ang isang tao ay umibig sa isa pang hayop na may malambot na balahibo at malambot na mga paa, at "mga gasgas" sa mga paa nito, sino ito? (pusa)
Mayroong higit sa 100 mga lahi ng pusa sa mundo. Ang mga domestic na pusa, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak, ay mga mandaragit. Gustung-gusto nila ang karne, isda, at atay, bagaman nasisiyahan sila sa kulay-gatas at gatas nang may kasiyahan. Ang mga pusa ay matalino, matagumpay na mangangaso, nagtataglay ng tibay at tuso. Palaging nag-iisa ang mga pusa. Ang pusa ay isang flexible, maganda at napakalinis na hayop. Mahal niya ang kanyang mga may-ari, ang kanyang tahanan, gusto niyang magpainit sa init at ginhawa, umidlip sa araw o malambot na upuan. Bakit ang isang tao ay may pusa sa kanyang tahanan? (upang mahuli ang mga daga, "pagalingin" ng mga pusa ang mga tao sa kanilang pag-ungol, na parang inaalis nila ang sakit mula sa isang tao).
IV. Pisikal na ehersisyo.
Ang mga pusa ay nakatira sa tabi ng mga tao. (Meow meow meow)
At matapat na binabantayan ng mga aso ang kanilang tahanan. (Woof woof woof)
Ang mga baka ay nagbibigay sa amin ng karne at gatas. (Moo-moo-moo)
Madaling tumalon ang mga kambing at tupa. (be-be-be)
Mahirap maglakad ang matabang biik (oink-oink-oink)
Mas mainam na maging isang mabilis na kabayo! (at-go-go, at-go-go, at-go-go)
V. Ipagpatuloy natin ang pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Bakit may baka ang isang tao sa kanyang sakahan? (ito ay nagbibigay ng gatas, at mula sa gatas maaari kang gumawa ng maraming masasarap na produkto: keso, cottage cheese, mantikilya, kulay-gatas, fermented baked milk, kefir, yogurt, ice cream, atbp.).
Paano nag-aalaga ng baka ang isang tao? (nagtatayo ng bahay - isang kamalig, nagpapakain, naghahanda ng dayami para sa taglamig, sinusubaybayan ang kalinisan ng kamalig).
Para saan ang tupa?
Ang isang tupa ay nagbibigay sa isang tao ng lana - ito ay makapal, kulutin sa mga singsing, ang mga thread ay pinaikot mula sa lana, at maraming mga kinakailangan at kapaki-pakinabang na mga bagay ang niniting mula sa kanila - mga scarf, mittens, medyas, vest, atbp.
Paano nag-aalaga ng tupa ang isang tao?
Ang mga tupa ay herbivore. Sa tag-araw, kumagat sila ng damo sa berdeng parang, nilalakad sila at inaalagaan ng isang lalaki - isang pastol. Para sa taglamig, ang isang tao ay nag-iimbak ng tuyong damo - dayami. Sa masamang panahon, ang mga tao ay nag-iingat ng mga tupa sa mga espesyal na kulungang gawa sa kahoy.
Bakit kailangan ng isang tao ng kambing?
Ang isang kambing ay nagbibigay ng gatas sa isang lalaki. Ang keso, feta cheese, cottage cheese at sour cream ay ginawa mula sa napaka-malusog at masarap na gatas ng kambing. Ang mga kambing ng ilang mga lahi ay pinahahalagahan ng mga tao para sa kanilang kahanga-hangang lana at mainit na himulmol. Ang magagandang scarves, sweater, sumbrero, scarves at mittens ay niniting mula sa lana ng kambing.
Isang lalaki ang nag-aalaga ng kambing.
Ang mga kambing ay herbivore. Ang mga nagmamalasakit na may-ari ay nagtatabas ng damo para sa kanilang mga alagang hayop, tuyo ito sa araw, pinipihit ito gamit ang isang kalaykay, at isinalansan ang mabangong dayami sa maliliit na shocks. Ang dayami mula sa parang ay nakolekta sa mga kamalig, at sa taglamig ay pinapakain nila ito sa mga kambing.
Ang kabayo ay isang tapat na lingkod at kasama ng tao. Sa loob ng maraming millennia, ang mga kabayo ay tapat na naglingkod sa mga tao. Siya ang paborito ng may-ari, miyembro ng isang malaking pamilya sa nayon. Ang kabayo ay minamahal, iginagalang, inaalagaan at pinoprotektahan. Tinitiyak ng tao na ang mga horseshoe sa mga hooves ng kabayo ay palaging maayos, pati na rin ang saddle at bridle, harness at harness. Hindi nakakagulat na sabihin ng mga tao: "Ang isang mabuting may-ari ay walang masamang kabayo." Ang mga kabayo ay palaging tapat na katulong ng tao hindi lamang sa kanayunan, kundi pati na rin sa lungsod. Nagmaneho sila ng mga karwahe at tripulante, nagtrabaho sa mga pabrika, daungan at minahan. At ngayon ang pangunahing tagapagdala ng mga kalakal sa nayon ay ang kabayo. Ito ay kumakain ng dayami at berdeng damo sa tag-araw. Maraming mga kabayo ang tinatawag na isang kawan, at isang pastol ang nag-aalaga sa kawan.
Ang baboy ay isang alagang hayop. Ang mga baboy ay mahusay na inangkop sa mga cool na klima: ang isang makapal na layer ng taba ay pinoprotektahan sila mula sa hamog na nagyelo at masamang panahon, ngunit ang mga hayop ay hindi pinahihintulutan ang init. Ang mga baboy ay hindi mapagpanggap sa pagkain at, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak - mga baboy-ramo - ay mga omnivore. Samakatuwid, madali para sa isang tao na mapanatili ang mga ito. Para sa kanila, nagtatayo siya ng mga espesyal na kamalig - mga kulungan ng baboy, nililinis ang mga ito, pinapakain at hinuhugasan ang mga baboy. Ang mga bristles ng baboy ay matigas at nababanat at napakahusay para sa paggawa ng mga brush at brush para sa pintura at pandikit. Ang pinakamahalagang layunin ng baboy ay karne para sa mga tao, ito ay tinatawag na baboy.
Ang mga kuneho ay malalambot, malambot na hayop na pinananatili ng mga tao sa kanilang sakahan para sa kanilang karne, himulmol at mahalagang balat. Ang mga tao ay kumakain ng karne ng kuneho mula sa malambot na lana ang mga niniting na guwantes, medyas, sumbrero at sumbrero, at balat ng kuneho ay maaaring gamitin upang gumawa ng mga sumbrero at fur coat. Gustung-gusto ng kuneho na kumain ng mga gulay: karot, repolyo, beets, patatas. Inilalagay sila ng isang tao sa mga kulungan, sinusubaybayan ang kanilang kalagayan, at ginagamot sila.
VI. Alalahanin natin ang mga alagang hayop
Kabayo - foal
Tupa - tupa
Baboy - biik
Baka - guya
Kambing - bata
Pusa - kuting
Aso - tuta
Kuneho - sanggol na kuneho
VII. Produktibong aktibidad.
Sinusubaybayan ng mga bata ang mga pattern ng alagang hayop (kabayo, baboy, aso, pusa, baka) at kulayan ang mga ito.
Pasaporte para sa panandaliang malikhaing proyekto na "My Pet" sa gitnang grupo ng kindergarten
Pinuno ng proyekto: guro I kategorya ng kwalipikasyon Pashkova S.S., MBDOU "Ergachinsky kindergarten".
Uri ng proyekto:
Ayon sa nangingibabaw na aktibidad sa proyekto: pagtuturo.
Nilalaman: pang-edukasyon.
Ayon sa bilang ng mga kalahok sa proyekto: pangkat (15-21 tao, lahat).
Ayon sa tagal: panandaliang (1 linggo).
Sa likas na katangian ng mga contact: bata at pamilya, sa loob ng institusyong pang-edukasyon ng preschool.
Ayon sa profile ng kaalaman: multi-subject.
Ayon sa likas na katangian ng paglahok ng bata sa proyekto: isang kalahok mula sa simula ng ideya hanggang sa pagtanggap ng resulta.
Komposisyon ng pangkat ng proyekto:
Ang tagapamahala ng proyekto ay isang guro.
Ang mga kalahok ay mga bata at magulang ng gitnang grupo.
Layunin ng proyekto:
Pagpapalawak at paglilinaw ng mga ideya ng mga bata tungkol sa alagang hayop.
Mga layunin ng proyekto:
Mga gawaing pang-edukasyon para sa lahat larangang pang-edukasyon ayon sa pangmatagalang pagpaplano sa gitnang grupo.
Pagbibigay ng mga aktibidad sa proyekto:
Metodolohikal at kathang-isip na panitikan.
Pagguhit ng papel.
Mga pintura, gouache, brush.
Kaugnayan ng problema:
Ang pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita ay halos ang pangunahing pokus ng pag-unlad ng isang bata; ang pagsasalita ng mga bata ay hindi maganda, at ang pagbabahagi ng iyong mga impression mula sa isang larawan ng isang alagang hayop ay dapat na mapahusay at emosyonal na pagandahin ang pagsasalita ng bata. Ang bata ay hindi lamang dapat magdala ng isang larawan kasama ang kanyang alagang hayop, ngunit magsulat din ng isang kuwento tungkol sa kanya.
Kasama sa proyekto ang 3 yugto: paghahanda, pangunahing, pangwakas.
Ang kahalagahan ng proyekto para sa mga kalahok nito:
Mga bata: tumanggap at magsagawa ng mga panuntunan sa kaligtasan.
Mga guro: patuloy na pinagkadalubhasaan ang paraan ng disenyo - isang paraan ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mayayamang bata, na ginagawang posible na palawakin ang espasyong pang-edukasyon, bigyan ito ng mga bagong anyo, at epektibong bumuo ng malikhain at nagbibigay-malay na pag-iisip ng mga preschooler.
Mga magulang: palawakin ang mga pagkakataon para sa pakikipagtulungan sa kanilang mga anak, maghanda ng materyal para sa pagtuturo sa kanilang mga anak.
Tinantyang pamamahagi ng mga tungkulin sa pangkat ng proyekto:
Tagapagturo: nag-aayos ng mga sitwasyong pang-edukasyon, magkasanib na mga aktibidad na produktibo, pagpapayo sa mga magulang.
Mga bata: lumahok sa mga aktibidad na pang-edukasyon at paglalaro.
Mga magulang: maghanda ng materyal para sa pagtuturo sa mga bata, pagsamahin ang kaalaman na nakuha ng mga bata sa pagsasanay.
Inaasahang resulta ng proyekto:
Ang mga bata ay kusang-loob na ibahagi ang kanilang mga impresyon ng pakikipagkita sa mga alagang hayop.
Mga yugto ng trabaho sa proyekto:
Yugto ng paghahanda:
Pagtukoy sa tema ng proyekto.
Pangunahing yugto:
GCD at NNOD ayon sa kalendaryo at pangmatagalang pagpaplano sa gitnang pangkat.
Paggawa kasama ang mga magulang - paggawa ng visual na materyal para sa mga bata sa paksa.
Eksibisyon ng mga guhit at larawang “My alagang hayop».
Mga pangkulay na pahina sa temang "Alagang Hayop".
Ang huling yugto:
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - mga laro na may maliliit na laruan, kapalit ng "Aking alagang hayop".
Pagguhit ng portfolio ng proyekto.
Pansamantalang ulat yugto ng paghahanda proyekto
yugto ng paghahanda ng proyekto:
Tagal - 3 araw.
Pagtukoy sa tema ng proyekto.
Pagbubuo ng mga layunin at kahulugan ng mga gawain.
Pagpili ng mga materyales sa paksa ng proyekto.
Pagguhit ng isang plano para sa pangunahing yugto ng proyekto.
Pangunahing yugto ng proyekto:
Tagal - 1 linggo.
Mga eksibisyon ng mga guhit o litrato na may mga kwentong pambata na "Aking Alagang Hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Cognition / Ecology" - Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Paghula ng mga bugtong; "Pagmamasid ng Isda" pagsusuri at paghahambing hitsura loro at hamster.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Cognition / Mathematics" - "Tatlong kuting"; "Mga kapitbahay sa planeta."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" - Pag-uusap na "Aking alagang hayop"; Pagkilala sa iba't ibang salita, pagguhit ng mga landas, pagsasaulo ng tula ni Ya. Kozlovsky; Pagbubuo ng kwento batay sa pagpipinta na "Dog with Puppies"; S.i. "Ang mga tunog ay nagbago ng mga lugar" - paghahati ng mga salita sa mga pantig.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaligtasan" - "Pag-uusap na "Ginagawa at Hindi Dapat".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Masining na Pagkamalikhain" - pagguhit ng "Cat", pagguhit ayon sa mga diagram, pagmomodelo ng kuwento "Ang isang Siberian cat ay dumidilaan sa paa nito; Pagguhit ng “Hamster at loro; Pangkulay ng mga larawan sa temang "Pet".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "CHHL" V. Suteev "Sino ang nagsabi ng Meow?"; S. Marshak "Mustachioed - Striped", L. Tolstoy "The Cat Slept on the Roof", "The Cockerel and the Bean Seed"; "Tar Barrel", Pagbasa ng Ya. Taits "Mga Hakbang"; Pag-aaral ng mga twister ng dila tungkol sa mga daga.
Pang-edukasyon na aktibidad para sa NGO na "Trud" - Pagbubuo ng isang mapaglarawang kuwento "Paano ko tinutulungan ang aking ina na alagaan ang kanyang alagang hayop."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - mga laro na may maliliit na laruan bilang mga kapalit; Pag-uusap "Aking alagang hayop" Mga bahagi ng katawan ng hayop
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Music" - pag-aaral ng finger game na "Cat", ang game-song "Sly Cat".
Pangwakas na yugto ng proyekto:
Tagal - 1 araw.
Pagguhit ng portfolio ng proyekto.
Sa konklusyon, nais kong tandaan na ang lahat ng mga nakatalagang gawain ay matagumpay na nakumpleto, ang mga bata at mga magulang ay aktibong bahagi sa pagpapatupad ng proyekto. Ang resulta ay nakamit.
Pagpapatupad ng proyektong "Aking alagang hayop"
Biyernes
Pakikilahok sa mga aktibidad.
Organisasyon ng isang Exhibition ng mga guhit o litrato na may mga kwentong pambata na "Aking Alagang Hayop".
Lunes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Cognition / Ecology" - Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Paghula ng mga bugtong.
Mga laro kasama ang tagabuo na "Bumuo tayo ng bahay."
Nagbabasa ng Ya. Taits "Mga Hakbang".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Cognition / Mathematics" - "Tatlong kuting".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" - Pag-uusap na "Aking alagang hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaligtasan" - pag-uusap na "Mga Does and Don't."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic Creativity" - pagguhit ng "Cat".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "CHHL" V. Suteev "Sino ang nagsabi ng Meow?"
Martes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "ChHL" S. Marshak "Mustachioed - Striped", L. Tolstoy "Ang pusa ay natulog sa bubong."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Cognition / Mathematics" - "Neighbors on the Planet".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Masining na Pagkamalikhain" - Pagmomodelo ng kwento "Ang isang Siberian cat ay dumidilaan sa kanyang paa.
Role-playing game "Ang mga tunog ay nagbago ng mga lugar" - paghahati ng mga salita sa mga pantig.
Miyerkules
Pang-edukasyon na aktibidad para sa NGO na "Trud" - Pagbubuo ng isang mapaglarawang kuwento "Paano ko tinutulungan ang aking ina na alagaan ang kanyang alagang hayop."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Komunikasyon" - Pagkilala sa iba't ibang mga salita, pagguhit ng mga landas, pagsasaulo ng tula ni Y. Kozlovsky.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic Creativity" - pagguhit ayon sa mga diagram.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Cognition / Ecology" - "Pagmamasid ng isda."
Huwebes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" Pagbubuo ng isang kuwento batay sa pagpipinta na "Dog with Puppies".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - Pag-uusap "Aking alagang hayop" Mga bahagi ng katawan ng hayop
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Masining na Pagkamalikhain" - Pangkulay ng mga larawan sa temang "Alagang Hayop".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pampublikong organisasyon na "Pagbasa" kathang-isip» - Pag-aaral ng mga twister ng dila tungkol sa mga daga.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pagsusuri ng OO "Cognition / Ecology" at paghahambing ng hitsura ng isang loro at isang hamster.
Biyernes
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO "ChHL" - "The Cockerel and the Bean Seed"; "Resin Barrel"
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic Creativity" - Pagguhit ng "Hamster at Parrot".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Health" - Pag-uusap "Kailangan ba ng mga hayop ang ating tulong?"
Virtual na pamumuhay ng paksa.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Socialization" - mga laro na may maliliit na laruan, kapalit ng "Aking alagang hayop".
Tungkol sa lahat ng bagay sa mundo:
Noong 1930, ang pelikulang "The Rogue Song," tungkol sa pagkidnap sa isang batang babae sa Caucasus Mountains, ay inilabas sa Amerika. Ang mga aktor na sina Stan Laurel, Lawrence Tibbett at Oliver Hardy ay gumanap ng mga lokal na manloloko sa pelikulang ito. Nakapagtataka, ang mga aktor na ito ay halos kapareho ng mga karakter...
Mga materyales sa seksyon
Mga proyekto para sa nakababatang grupo.