Feriescenario
"Kjæledyrets dag"
kreativ gruppe "Kaleidoskop"
Mål : utvikling hos elever av evnen til å oppfatte kjæledyr som partnere i kommunikasjonsprosessen, noe som er nødvendig for dannelsen av en human holdning til den naturlige verden. Innånde vennlighet og en ansvarlig holdning til «våre mindre brødre».
Framgang:
Ved : Hei kjære gjester! Vi er glade for å ønske deg velkommen til ferien vår!
Ved : Beslutningen om å feire "World Pet Day" i Russland ble tatt i 2000. I mange land anses kjæledyr å være en del av familien og har samme rettigheter som andre familiemedlemmer. Russland har solid ledende posisjon i verden når det gjelder antall husdyr.
Ved: Høytiden er dedikert til alle dyr som er tammet av mennesker for igjen å minne hele menneskeheten om ansvaret "for våre små brødre."
Scene "Strøykatt". Løskatt
Petya: - Jeg hørte at du var alvorlig syk...
Katt: - Jeg var syk.
Petya: – Så du lå i senga?
Katt: - Lå på gaten i mange uker -
Som hjemløs har jeg ingen steder å legge sengen min.
Petya: – Så rart det i denne enorme verdenen
Det er ikke plass for hjemløse hunder og katter!
Katt: - Det begynner å bli mørkt, og det betyr at det er på tide for deg å reise hjem...
Petya: - Kjære katt, bli med meg! Jeg vil kalle deg Murka, jeg vil elske deg,
Jeg skal mate deg med cottage cheese og pølse.
Katt: – Ja, jeg godtar å være venn med deg!
Petya: - Som et tegn på vennskap, Murka, gi meg labben din!
Katt: - Bare ikke forlat meg, Petya!
Petya: – Kan vi synge om dette?
Katt: - Jeg er enig i å synge, men jeg vet ikke hva!
Petya: – Du må synge om det viktigste, selvfølgelig!
Katt: - Nydelig! Herlig!
At alle trenger sitt eget hjem.
Ved: Men noen ganger handler folk grusomt - de forlater kjæledyrene sine.
Dikt E. Asadov "Dikt om den røde blandingen."
Eieren strøk seg over hånden
Shaggy rød rygg:
- Farvel, bror! Selv om jeg beklager, vil jeg ikke skjule det,
Men jeg forlater deg likevel.
Han kastet kragen under benken
Og forsvant under den ekko baldakin,
Hvor er den brokete menneskelige maurtuen
Stupte inn i ekspressbiler.
Hunden hylte aldri
Og bare bak en kjent rygg
To brune øyne så på,
Med nesten menneskelig melankoli.
Gammel mann ved stasjonsinngangen
Sa det? Etterlatt, stakkar?
Eh, hvis du var en god rase,
Men han er bare en enkel blanding!
Gammel mann! Du kjenner ikke naturen!
Tross alt, kanskje kroppen til en blanding,
Og hjertet er av reneste rase!
Ved: I Spania er ferier tradisjonelle til ære for Saint Antonio Abad, husdyrenes skytshelgen. Den hellige eremitten bodde i Egypt og tok seg uselvisk omsorg for syke dyr. En ærbødig holdning til enhver manifestasjon av livet, mot alle levende vesener, og evnen til medfølelse, gjorde ham til en helgen, æret over hele verden.
Ved: Det kan hevdes at nivået på vår kultur kan bedømmes ut fra antall forlatte dyr som streifer rundt i gatene. I England, Tyskland, USA og andre land eksisterer rett og slett ikke problemet med hjemløse dyr. Det faller ikke folk inn å bare kaste en hund eller en katt ut på gaten. Slik er det dessverre ikke hos oss.
Sangen "Mongrel Cat".
Ved: Har du et kjæledyr? (barnas svar) Da kan disse skiltene om dyr være nyttige for deg. Men de skal ikke tas veldig seriøst.
Hest
snubler under rytteren - til fiasko.Hest
naboer - gode nyheter.
Hest
fnyser på veien - til et gledelig møte.
Hund
hyler - dessverre, holder nesen mot bakken - til den døde personen, oppover - til ilden.
Hund
sutrer - til noens sykdom.Hund
hyler bort fra huset - det er greit, det er ille for den i hvis retning det hyler.
Katt hviler labbene på vinduskarmene og ser ut av vinduet - det kommer gjester.Calico katt krysset veien - ikke noe dårlig.
Sangen "Black Cat".
Ved: Det er mange filmer, eventyr, filmer om kjæledyr.
Prøv å gjette navnet deres.
Spill: "Gjett tegneserien." (lysbilder)
Ved: Vi har sittet for lenge, vi er slitne, så la oss leke!
Spill "Zverobika"
Ved: Gjett hva jeg skal lese for deg?
Han følger etter katten
Han ser på katten i all hemmelighet
Katten vil legge seg under gjerdet i skyggen
Katten er for lat til å bevege seg
Og han kiler kattens nese
Stå opp, hva er forankret i bakken?
Katten vil krype under sengen
Og han vil spille igjen
Så irriterende at det bare er skummelt
Det gjør det vanskelig for katten å hvile
Hele natten til morgenen
Spillet er i gang! Spillet er i gang!
Hvem er han? Svaret vårt er enkelt!
Svaret vårt er enkelt. Fluffy….. (hale )
Gåter om dyr
Sky på bena
går langs banen.(Sau)
Rugen svaier i åkeren,
Ørene fylles opp.
Det er bare ett dyr her
Jeg kuttet av en moden spikelet.
Han tresket kornet
Jeg bar den hjem på kinnet.
Se, den tykke mannen kommer,
Kalle ham...(Hamster)
Hun bærer en vogn.
Spiser høy og havre.(Hest)
Pass på museløpet,
Var ute på jakt...(Katt)
Jeg vil ikke slippe en fremmed inn i en fremmeds hus,
Jeg er trist uten eieren min. (Hund)
Det er en nikkel,
Men han vil ikke kjøpe noe. (Gris)
Dette dyret bor bare hjemme.
Alle er kjent med dette beistet.
Han har en bart som strikkepinner.
Han synger en spinnende sang.
Bare musa er redd ham...
Gjettet du det? Dette -...(Katt)
Ikke en bart, men et skjegg,
Og han er sint på gutta
Men han er fortsatt ikke bestefar.
Gjett, barn, hvem?(Geit)
Ligger skittent
I en bustete skjorte.
Pretzel hale,
grisenese,
Jeg er ikke syk
Og hun stønner fortsatt. (Gris)
Sulten elg
Den velnærede tygger,
Til alle gutta
Gir melk.(Ku)
Det levende slottet knurret
Han la seg over døra.
To medaljer på brystet.
Det er bedre å ikke gå inn i huset(Hund)
Langt øre,
En ball med lo,
Hopper behendig
Elsker gulrøtter.(Kanin)
Ved:
Har du noen gang tenkt på hvorfor en person får en katt, en hund, en ku og andre kjæledyr?
Skisse: "Hvordan en gammel mann solgte en ku"
"Papegøye Kesha"
Gutt
- Hva er galt med deg, Kesha? Kesha, hva skjedde?
Papegøye
- Hva har skjedd? Hva har skjedd? Han spør fortsatt! Gå tur med valpen! Rydd opp etter deg! Hva har jeg på meg? Hva har jeg på meg? I filler, i filler! Som Askepott!
"Ferie i Prostokvashino"
Natt. Slå.
Matroskin- Hvem er der?
Ball
– Det er meg, postbud Sharik... Altså bare Sharik.
Matroskin- Kom inn...
Ball
– Stå opp, kua vår har født en kalv!
Matroskin
- Åh.., hva nytter kua mi? Vel, venner, la oss få ham inn i huset.
Onkel Fedor
- Ja, og mamma til huset. Det eneste vi savnet var moren vår.
Men jeg lurer på hvem det er?
Matroskin
- Som hvem sin? Han er vår.
Ball -
Men det er ikke vårt. Hvem sin ku har vi? Stat. Vi leide den tross alt. Det betyr at kalven også er en statskalv.
Matroskin
- Sharik, Sharik, vær så snill å holde kjeft. Kua er en statsku, og alt den gir - melk eller kalver - er allerede vår. Du, onkel Fyodor, døm selv, hvis vi leier et kjøleskap, hvem er det?
Onkel Fedor
- Stat.
Matroskin
– Det stemmer, onkel Fyodor. Og frosten den produserer?
Onkel Fedor
– Frosten er vår. Vi tar det for frost.
Ved: Kjæledyr er våre gode venner
Kjæledyr er våre healere
Kjæledyr er våre hjelpere og beskyttere
De gir oss glede og lykke.
Folk som har kjæledyr lever lenger enn de som ikke har det.
Ved: Men noen ganger går dyr seg vill. På gaten opptrer de redde og ser etter hjelp fra en person.
Hvis du kan, hjelp ham. Skriv en annonse eller ta hensyn til annonser om tapte dyr. Angi området der du så dyret, tegnene til hunden eller katten - pelsfarge, rase hvis du vet.
Ved: En tapt eller forlatt hund er alltid eierens ansvar. Prøv å ikke gjøre feil som dyret ditt kan betale med livet for, og ikke døm din tidligere venn til en langsom og smertefull død.
Sangen "The Dog Is Missing"
Ved: Gutter, hver dag bruker vi setninger der vi sammenligner hverandre med forskjellige dyr, noe som antyder at personen vi sier dette til ligner litt på dette dyret, for eksempel:
Sulten som ulv)
Sint som... (hund)
Sta som...(ram)
Stille som... (mus)
Hardfør som... (hest)
Oppblåst som... (kalkun)
Skitten som... (gris)
Ved: Du må være ansvarlig for omsorgen for dyr og forstå at de er "våre småbrødre" og ikke et objekt for underholdning. Jeg tror dere alle forstår at dere ikke kan misbruke dyr. De føler smerte, kulde, sult akkurat som vi mennesker gjør. Du kan ikke forårsake selv den minste lidelse for en levende person.
Sangen "Ikke ert hundene."
Ved: Ferien vår har gått mot slutten. Men vi vil bære det viktigste resultatet i vår sjel! Vi er ansvarlige for alle vi har temmet!»
Foreleser 1 Hvorfor har problemet med dyr i byen blitt så aktuelt og viktig?
Foreleser 2 Jeg tror at mange er kjent med det fra første hånd. Nesten hver hage har sine egne Bugs og Murki, som mates av medfølende beboere.
Ikke alle kan ta med seg husdyr. Men sultne lopper som trenger inn fra kjellerne i bolighus og inn i leiligheter er allerede et alvorlig problem som representanter for Sanitær- og Epidemiologisk stasjon er tvunget til å løse.
Foreleser 3 Hva med flokkene med løse hunder som bor i parker, nær søppelfyllinger og markeder?
De kan utgjøre en veldig stor fare, siden de noen ganger viser aggresjon mot mennesker; det er hyppige tilfeller av løse hunder som angriper mennesker.
Foreleser 4 Bilister kommer noen ganger i situasjoner der de må bremse kraftig opp foran dyr som krysser veien. Hvor mange katter og hunder dør under hjul?
Foreleser 1 Hvorfor havner dyr på gaten?
Foreleser 5 Ofte innser folk ikke hvor mye ansvar de må ta på seg når de skal tilegne seg en fantastisk liten kattunge eller en valp. Dette "miraklet" viser seg å være i stand til å tygge av seg sko, skrape dyre møbler og ødelegge eller ødelegge noe. Eller kanskje lage en sølepytt. Om natten "gråter" han... Det er ikke tid til å utdanne en urimelig skapning, og jeg vil ikke. De kjøpte den for underholdning, ikke for utdanning...
Foreleser 6 Så de søte små dyrene havner på gaten, der hvis de ikke dør de første dagene, begynner de å formere seg ukontrollert og spre forskjellige sykdommer.
Foreleser 1 Og igjen evige spørsmål: Hvem har skylden og hva skal man gjøre?
Konferansier 7 Vårt propagandateam ble skapt for å finne svar på spørsmålene som har dukket opp. La alle, etter beste evne og evne, ta del i skjebnen til de vi en gang har temmet...
Alle forlater scenen (eller noen forlater - 4 programledere gjenstår.)
Foreleser 1
Hvor mange dyr i verden lider hver dag;
Døende, fryser, skjelver, sulter...
Vi ble undervist godt... Vi ble tydeligvis undervist dårlig...
Har vi ansvar for alle vi har temmet?
Foreleser 2
Har du sett en løs hund i øynene?
Har du noen gang sett så mye tristhet?
To veier fra øynene ble "tråkket" av en tåre.
Hvor mye smerte og ulykke hun har bak seg.
Foreleser 3
Har du ikke blitt lært: "Vi er ansvarlige for de..."
Eller kanskje du bare har glemt det,
Når du er sliten og etter nytelse.
Lukket du dørene til huset bak henne?
Foreleser 4
Og hun tror fortsatt på folk og venter,
Selv om tvilen har gnaget henne i lang tid,
At eieren (hva enn han måtte være) KOMMER!
Og han legger hånden på hodet...
På bakgrunn av sangen «Dogs can bite» kommer programlederen ut med en valpekatt.
Valpen sitter ved siden av benken. Sangen slutter (vers 1)
Valp
Å, det er dårlig for de hjemløse,
Svært sulten
Så forsvarsløst
Så blandet!
Ingen elsker oss
Ingen kjærtegner
Ingen ved døren
Han vil ikke slippe oss inn.
Valp sitter ved siden av benken. En jente dukker opp og valpen strekker seg mot henne.
Jenta vil klappe valpen.
Jentas mor dukker opp.
Mor. Hva gjør du?
Mistet forstanden?
Kanskje han er sint?
Se hvordan du gliste?
La oss komme oss ut herfra raskt!
(drar jenta i hånden)
Valp Jeg blottet ikke tenner, jeg smiler!
Jeg har aldri bitt noen og kommer aldri til å gjøre det!
Vennligst ta meg!
En forbipasserende med en pinne går over scenen fra et hjørne til et annet.
Stopper ikke langt fra valpen.
Forbipasserende Skill hundene!
De må holdes i bygda!
I kennelen! Og i byen ville jeg ha dem alle... (svinger på valpen med en pinne).
Valp(skjuler)
For en ond mann!
Han elsker ingen...
En gutt dukker opp med et kamera.
Gutt For en morsom hund!
Jeg skal ta et bilde av det nå.
Ikke vær redd, ikke vær redd!
Kom hit!
Jeg vil ikke gjøre deg noe.
Du er bare veldig morsom og du kommer til å gjøre det bra!
Guttens mor nærmer seg
Mor Jeg fant noen å skyte!
Løshund! (misfornøyd)
Gutt Mamma, han er veldig flink!
Se hvor smarte øynene hans er.
Han forstår alt.
Skal vi ta det?
Mor Hvem?
Dette fugleskremselet?
Gutt Han var ikke skummel. Så morsomt. De viser sånne mennesker i tegneserier: det ene øret opp, det andre ned...
Mor Det er det! Blandingsblanding!
Studer uten C-karakterer, så kjøper vi deg en renraset valp med medalje.
Gutt Jeg vil ikke ha medalje, jeg vil ha dette
Mor Hvem bryr seg om hva du vil!
Jeg sier vi skal kjøpe en medalje!
La oss gå! (drar den strevende gutten bak seg)
Valp(sukker) Ingen trenger meg, ingen...
En blind gammel mann dukker opp, ledet av barnebarnet
Barnebarn Bestefar setter seg på benken (barnebarnet legger merke til valpen). Å, bestefar, for en søt valp! Hvor er eieren hans?
Valp(dømt) Jeg er ingens ….
Barnebarn Bestefar, hører du? Han er ingens! La oss ta det! Vær så snill!
Farfar Når skal du gjøre leksene dine?
Du har nok problemer med meg...
Og jeg synes synd på valpen...
Valp Ta meg! Gå en tur, så tar jeg deg.
Farfar Wow, så omsorgsfull!
Og du er en god hund, smart!
Hvis det ikke er noens, blir du vår! (klapper valpen).
Alle går til sangen «Dogs can bite»
Alle går på scenen.
Foreleser 1 Gutter, jeg har en hund hjemme, jeg elsker henne veldig høyt og jeg skrev dette diktet:
Jeg hadde en hund, jeg elsket den,
Hun spiste et stykke kjøtt - jeg elsket henne,
Hun tisset på teppet - jeg elsket henne,
Hun spiste tøflene - jeg elsket henne.
Jeg sa til den hunden: "Du skjønner, jeg tåler alt"
Og hunden svarte: "Jeg ELSKER deg!"
Foreleser 2 Jeg har også en hund
Foreleser 3 Og jeg har en katt
Foreleser 4 Jeg har papegøyer hjemme
Foreleser 5 Og jeg har en hamster
(alle ser på den sjette programlederen)
Foreleser 6….Jeg har også..fisk
Foreleser 2
Ta vare på katter og hunder,
Bruk bånd når du går tur!
Ikke glem å mate og drikke i tide,
Vaksiner dem og bare elsk dem
Foreleser 3
La oss elske alt levende
Dette er fantastisk, folkens!
Slik at fuglene er venner med deg og meg,
Slik at hamsteren ikke skjuler den nysgjerrige nesen sin,
Valpen løp langs stien uten forstyrrelser,
Og kattene var tillitsfulle
Vi "må alltid være ansvarlige for dem
Hvem har vi temmet"
Foreleser 4
Kanskje det er plagsomt
Men selv i en trang leilighet,
Med naturens skapninger
Livet er mer interessant for oss!
Foreleser 5
Katten spinner på puten,
Hunden vifter glad med halen,
Fisken har fersk mat i materen
For et fantastisk, snillt hjem!
Foreleser 6
Blomster i vinduskarmen,
Det er en papegøye på lysekronen,
Hamster i et koselig hus -
Gutter, dette er himmelen!
Alle synger en sang sammen
Ikke ert hunder, ikke jag etter katter,
Ikke spar på korn eller smuler for fuglene.
Og så vil spurvene vekke deg med en sang,
Og ingen vil klø eller bite deg.
Hvis du liker jordisk skjønnhet,
Ta vare på henne, du er sliten uten å vite det.
Da blir vi sikkert venner,
Og syng med oss om katter og hunder!
Innleggsvisninger: 3.597
Mål: å innpode kjærlighet til dyr og fremme ansvar for de som har blitt temmet.
Mål: å utvikle en human holdning til den levende verden, spesielt til dyr.
Deltakere: førskolebarn, presentatører-2, artister "Bremen Town Musicians".
Inviterte gjester: ly "Krasno Dog", utøvere av musikalske numre, poesilesere.
Inventar: baller, notatbøker og nøkkelringer "Dyr", kattedrakt.
Arrangementer: konkurranse " kjæledyr", tegne dyreansikter på ansikter, fortelle en historie om kjæledyret ditt.
Det musikalske temaet "In the Animal World" spiller. Programlederne kommer ut.
Foreleser 1: Hei folkens! Hei våre kjære gjester! Vi er glade for å ønske deg velkommen til vår ferie med kjærlighet og vennlighet - "Min lillebror"!
Foreleser 2: Alle vet at livet uten dyr er kjedelig og gledesløst. Dyr gjør livene våre mer gledelige, og hvor mye vennlighet og hengivenhet dyr bringer oss!
Ledende 1: riktig! Det er ingenting viktigere for våre små kjæledyr enn å elske oss og bli elsket av oss! Men dessverre er det ikke alle mennesker som behandler disse små og forsvarsløse skapningene med vennlighet og hengivenhet. Det er mennesker som fornærmer og håner dem, forårsaker dem smerte og lidelse, men disse skapningene har ikke skylden for noe.
Foreleser 2: Gutter, er det verdt å forhindre grusomhetene til slike mennesker? Er det nødvendig å beskytte vår yngre brødre? (Barnas svar)
Foreleser 1: Så flotte gutter dere er! Så flott at du er klar til å beskytte våre små brødre og ikke vil fornærme dem selv. Nå, folkens, la oss høre på et dikt om våre små venner.
Bakgrunnsmusikken spilles. Leser 1 kommer ut med diktet "Hvem har bart?"
Hvem har bart?
Hvalrossen og reven,
Beveren og føflekken,
Katten og hvalen.
Møller har bart
Hos sel og biller.
Haren og cricketen har
Hos steinbit og hamster.
Tigre og mus har
Løver og pinnsvin har...
Til og med pappa for show
Jeg dyrket bart!
Foreleser 2: Gutter, vet dere at kjæledyrene våre ikke bare kan spinne og drikke melk? Katter, hunder og til og med fugler har reddet menneskers liv mer enn én gang. Gutter, har dere hørt historien om hvordan gjess reddet Roma? Ja Ja! Selv disse fuglene, nyttige i husholdningen, oppnådde en bragd.
Foreleser 1: Fortell oss denne historien, gutta er veldig interessert! Virkelig gutter?
Foreleser 2: Med stor glede! Men det er ikke jeg som skal fortelle denne historien, men våre kjære gjester, som vil være her når som helst. Å, jeg tror jeg hører en sang!
(Sangen til Bremen Town Musicians "There is nothing better in the world" spilles. Trubadur, Esel, Hund, Katt og Hane kommer inn)
Trubadur: Hei folkens! (Barnas svar). Vi reiste rundt i verden i lang tid, så mange land, hørte mange historier, og nå har vi kommet til deg for en ferie. Kjenner dere oss igjen? Ja! Vi er omreisende musikere fra den fjerne byen Bremen, som ligger i Tyskland.
Foreleser 1: Trubadur, esel, hund, katt og hane! Selvfølgelig kjente vi deg igjen! Det er bra at du tok turen innom oss! Du har reist til mange land og hørt mange historier, men kjenner du historien om hvordan gjess reddet Roma?
Musikere: Selvfølgelig hørte du! Og vi vil gjerne fortelle dere. Gullkamhane, fortell gutta våre denne historien!
Hane: Det var lenge siden. Verken mer eller mindre inne Antikkens Roma. Roma levde videre og sørget ikke, da plutselig de ville galliske folkene angrep romerne. Det var så mange av dem at halvparten av romerne flyktet fra byen, og den andre halvparten låste seg inne i Kreml-hovedstaden. Gallerne ønsket virkelig å fange dette Kreml, for å få rikdommen, men de kunne ikke ta det uansett hvor hardt de prøvde. Tross alt, på den ene siden av Kreml var det murer og porter, og på den andre siden var det en bratt klippe, fordi... Kreml sto på et fjell. Så bestemte gallerne seg for å klatre opp klippen og ta Kreml med list. De klatret opp stupet så stille og raskt at ikke en eneste hund i byen hørte dem. Men det er ikke det som er problemet - gjessene kjente raslingen og begynte å guffe og blafre med vingene. Folk våknet og klarte å kjempe mot inntrengerne. Siden den gang har det romerske folket hedret gjess og gitt dem gaver som et tegn på dyp takknemlighet!
Foreleser 2: En fantastisk og uvanlig historie! Men ikke bare fugler er kjent for sine bedrifter, katter og hunder tjener også trofast og virkelig mennesket, og beskytter ham mot ulykker!
Hund: Høyre, rett. For eksempel, under den store patriotiske krigen, hjalp hunder de sårede på slagmarken, fant miner og hjalp soldater i rekognosering. Både mennesker og hunder led en vanskelig skjebne i disse årene. Men mine slektninger er ikke mindre nyttige i fredstid. Vi hjelper synshemmede beveger seg på gata, hunder har til og med et spesielt yrke - det kalles førerhunder. Vi beskytter hus, beskytter mot hooligans. Alle vet at det ikke er noe sterkere enn en hunds lojalitet. Et bevis på dette er Hachiko, som ventet på eieren sin på stasjonen i 7 år og aldri dro. Du er også kjent med Balto-Siberian Husky, som leverte livreddende medisiner til mennesker i den bitre kulden i Alaska. Og til slutt er vi så glade for å bare hilse på dere, våre kjære venner, når dere kommer hjem. Vi elsker å leke med deg så mye! Og vi vil virkelig at du ikke skal fornærme oss, fordi vi elsker deg så høyt at vi er klare til å gi våre liv.
(Sangen "Det er ingen skapning mer dedikert til en hund")
Katt: Ja, min venn. Du vil ikke bli nektet lojalitet. Men katter reddet også menneskers liv. Under branner, hvis det skjedde om natten, vekket katter eierne sine med skrik og rastløs oppførsel, noe som reddet folks liv. Katter beskytter menneskers hjem mot rotter og mus. Vi er venner med brownies og vet hvordan vi skal behandle folk. Visste dere at hvis noe skader deg og katten din legger seg på vondt sted, spinner og masserer den forsiktig med potene - sykdommen vil forsvinne, selv om det ikke er lett for oss etter slike prosedyrer, fordi katter absorberer dårlig energi. Kanskje det er derfor vi har 9 liv - fordi vår oppgave er å være hjemmehealere, og dette er vanskelig og krever mye styrke og helse. Vet dere det i det gamle Egypt katter var hellige dyr! Vi ble tilbedt og behandlet som guder. Det var til og med en gudinne Bastet, en jente med hodet til en katt, gudinnen for kjærlighet, skjønnhet og den kvinnelige rasens skytshelgen.
(Dikt "Hvorfor ble katten kalt en katt")
Hos gubben og kjerringa
Det var en kattunge med svart øre,
Svartøret
Og hvitkinnet
Hvit mage
Og svartsidet.
Den gamle mannen og den gamle kvinnen begynte å tenke:
– Den svartørede vår vokser opp.
Vi matet ham og ga ham vann
De glemte bare å gi ham et navn.
La oss kalle det svartøret
"Skyer" -
La det bli stort
Og mektig.
Høyere enn et tre
Mer hjem.
La ham spinne høyere enn torden!
"Nei," sa den gamle kvinnen etter å ha tenkt seg om, "
En sky er lettere enn gåsedun.
Vinden driver enorme skyer
Samler dem i grå hauger.
Vinden suser
Langt og høyt.
Bør vi ikke kalle det "vind"
Kattunge?
- Nei, kjerring, -
Den gamle mannen svarer:
Vinden ryster bare trærne,
Og veggen forblir alene.
Bør jeg navngi kattungen?
"Vegg"?
Den gamle kvinnen svarer den gamle mannen:
– Du mistet hørselen i alderdommen!
Hør med meg:
Hører du musa rasle bak veggen?
En tyvmus skjerper et tre...
Skal vi kalle katten "mus"?
- Nei, kjerring, -
Den gamle mannen svarer:
Katten spiser musen med huden.
Så det er en katt
Litt sterkere!
Skal vi kalle katten en katt?
Merk. Etter hvert svar gir programlederen en kort oppsummering.
Fremdriften i spillet
1. spørsmål. Denne fuglen kommer i 18 arter, inkludert: brownie, svartbryst, saxaul, felt, ørken og til og med rød. Gorky og Yesenin, Prishvin og Bianchi, Barto og Sasha Cherny skrev om ham. Hvem er denne fjærkledde innbyggeren i byer og landsbyer? (Spurv.)
Spurver er utbredt over hele verden. Kroppslengden deres er 12-15 cm Hanner av mange arter har svart flekk. Nesten alle er selskapelige, og i hekkeperioden - kolonifugler. Noen representanter for slekten skader avlinger. Ørkenspurven er fredet.
(Eleven leser diktet «Sparrow» av S. Cherny.)
Min spurv, lille spurv!
Grå, kvikk, som en mus.
Øyne - perler, poter - fra hverandre,
Poter - sidelengs, poter - skjeve...
Hopp, hopp, jeg vil ikke røre deg -
Du skjønner, jeg smuldret brødet...
Skyv kråken med nebbet,
Hvem spurte henne her?
Hopp nærmere, kom igjen, kom igjen,
Så, som dette, litt mer...
Vinden kaster snø, din jævel,
Både på ryggen og på brystet.
Bli venner med meg, birdie,
Vi skal bo i et hus sammen,
La oss sitte side ved side under utsikten,
La oss lære alfabetet...
Nærmere, vel, litt mer...
Furh! Han stakk av... For en frekkhet!
Spiste alle kornene, spiste alle smulene
Og han sa ikke «takk».
2. spørsmål. Hun er navnebror til noen av jentene. Den forveksles ofte med en annen fugl i familien den tilhører. Dette er ikke å si at utseendet hennes er vakkert. Hun har ingen komplekser rundt dette. Den finnes i byen, i skogen og i grønnsakshager. Og overalt oppfører hun seg veldig selvsikkert. (Jackdaw.)
Selvfølgelig er dette en jackdaw. I størrelse er den merkbart mindre enn tårnet og kråken; kroppslengden er omtrent 30 cm, og vekten er 130-225 g. Fjærdrakten er svart, med en lilla-blå metallisk glans på hodet, halen og vingene. Halsen er grå på toppen og sidene.
Kyllingene mates med meitemark, edderkopper, biller, orthoptera, fluer og sommerfugllarver. Ved å ødelegge skadeinsekter, bringer jackdaw utvilsomt fordeler til landbruket.
(Eleven leser diktet "Galchata" av S. Cherny.)
Det er raggete snø på gjerdet
Den ligger i en tykk seng.
De små jackdaws dukket plutselig inn...
Wow, for et seriøst blikk!
De går sidelengs langs gjerdet,
Hoder bøyd,
Og til hverandre snart, snart
De griper nebbet med nebbet.
Hvorfor krangler dere, små fugler?
Er det ikke nok plass til deg rundt?
På toppen av et bjørketre,
På verandaen og under verandaen.
Å, hvis jeg bare var en jackdaw selv -
Jeg ville vinket gjennom vinduet
Og et morsomt dykk
Druknet på den blå himmelen...
3. spørsmål. Svart boks element. Her ligger noe som fugler alltid er redde for, men noen gutter elsker å lage. Denne gjenstanden fungerer som underholdning for dem, men forårsaker mye sorg for fuglene. (Spengeshot.)
(Eleven leser A. Bartos dikt «To pupper».)
Til oss, på brokete sider,
To pupper fløy inn.
De sier: - Bråket har slått til!
Vi kom hit
Snakk om sprettert!
Vi er fra fuglene! Vi er delegater!
Meisene er så begeistret!
De snakker med vanskeligheter.
De spør: - Gi oss litt vann,
Da vil vi komme til fornuft, -
Vi tok med litt vann til dem -
Puppene har roet seg.
En meis sier:
Hva skjer i skogen vår!
Ungene gråter i reiret,
Hjelp oss i trøbbel!
Den lille fuglen min er så redd
Flyr ikke noe sted
Han fløy allerede over engen,
Svevde rundt reiret.
Og nå er han redd for alt
Spiser ikke engang larver
Jeg vil flytte
Fly vekk fra disse stedene.
Jeg hørte at det er unge mennesker
Men vi har dem ikke i skogen.
Gutt i stripet t-skjorte
Lyset kommer til oss.
Hvis denne gutten igjen
Plutselig dukker det opp i skogen,
jeg er så spent
Jeg orker det ikke!
Her fant vi ut av fuglene,
Hvem er denne mobberen?
Det viste seg at det var Alik,
Åtte år gammel gutt.
Det er han som sniker seg inn i skogen
Skutt på små kyllinger.
Her står han her med sprettert...
Alik, kjenner du deg igjen?
Vi temmet to pupper
De fikk jobben -
La dem være fra hverandre og sammen
De flyr til skolen, til klassen,
Og de bringer nyheter til boken
Fra lesere, fra deg.
De vil fly inn i en avdeling,
Skolesaker vil bli sjekket...
La dem fly hvor de vil -
De er tross alt frie fugler.
Og vi slapp dem ut i verden,
Nå står vi og ser bak oss.
4. spørsmål. Dette dyret ble domestisert i Asia for omtrent 5-6 tusen år siden. I løpet av oppdagelsesalderen ble de brakt til Nord-Amerika og New Zealand, hvor de ville dyrene ble kalt mustanger. (Hester.)
Hester er en slekt med oddetåede hovdyr fra hestefamilien; den inkluderer flere ville arter, inkludert: kulan, Przewalskis hest, villass, steppe-tarpan, flere arter av sebraer. I tillegg er over 200 raser av tamhester hovdyr. Selv om noen forskere anser sebraer og esler som separate slekter. Hestenes kroppslengde er opptil 2,8 m, høyde - opptil 1,6 m. På forsiden og baklemmer Det er bare en (tredje) finger; sidefingrene har bare rudimenter i form av skiferbein skjult under huden. Håret ligger tett inntil kroppen. En manke er utviklet på halsen; hale med langt hår. Hester er vanlige i Asia og Afrika. I Europa er ville hester blitt utryddet.
(Eleven leser diktet «Føllet» av S. Cherny.)
Hestehale,
Ben er fyrstikker,
Han stakk ut leppa...
Alle fluffy
Gylden,
Med en hvit stjerne i pannen.
skjørt, pinne,
En klut med vaskeklut -
Uansett hva han ser, suger han.
Går bak
Tante Nadya,
Han erter feilen ved porten.
Skal ut i felten -
For en vidde!
Ser lenge i det fjerne – og plutselig
Grisen vil hvine.
Kaster ryggen
Og galopp til min mors eng.
Musikalsk pause
(Sangen "About me and the ant" spilles (musikk av E. Rushansky, tekst av V. Stepanov).)
5. spørsmål. Hva har en manns smil og en hunds hale til felles? (Uttrykk følelser.)
Hunder kan ikke le eller snakke. Men de har en hale! De uttrykker følelsene sine til dem. Er din firbeint venn Jeg så en kjent spaniel og logret med halen. Så han sier: "Hei, jeg er glad for å se deg." Det er vanlig at hunder hilser på venner og medlemmer av flokken på denne måten. For kjæledyret ditt er du også medlem av flokken hans, og det er grunnen til at han logrer med halen slik når du kommer hjem. Slik uttrykker han sin glede og glede, som en person kan uttrykke med ord og et smil.
6. spørsmål. Akkurat nå snakket vi om smilet til en mann og halen til en hund, som ikke smiler, men positive følelser uttrykker ved å logre med halen. Men krokodiller og alligatorer vil neppe oppleve gledelige følelser fra å møte en person, men noen av dem er i stand til å smile. Spørsmålet vårt er: er det mulig å skille med et smil hvem som er foran oss - en krokodille eller en alligator? Og generelt hvordan man skiller dem, selv om dette neppe er det viktigste når man møtes. (Alle en krokodilles tenner er synlige, selv om munnen er lukket.)
Det er en elv i Australia som heter Alligator. Den er full av tannete, grønne og halete. De fikk navnet sitt fra navnet på elven - alligatorer. Derfor er hjemlandet til alligatorer Australia, og ekte alligatorer er urfolk i australier. Hovedforskjellen mellom en krokodille og en alligator er smilet deres. Hvis munnen til det grønne monsteret er lukket, men du tydelig kan se alle tennene, vet du at det er en krokodille. Men alligatoren viser tennene først når den åpner munnen på vidt gap. Hvis du møter en krokodille i saltvann, ikke nøl med å kalle ham «krokodille». Alligatorer lever bare i ferskvann.
7. spørsmål. Hvis du ser på maur, kan du se: den ene mauren løper rolig, mens den andre beveger seg merkelig, som om den setter seg på huk hvert minutt. Forklar hvorfor den andre mauren beveger seg slik? (Han merker sporet sitt.)
Maur har spesielle kjertler på buken som skiller ut et luktstoff. Ved å trykke buken mot bakken markerer mauren stien med denne luktende væsken. Det betyr at han har funnet noe og snart kommer løpende tilbake med forsterkninger - tilsynelatende kan man ikke bære bort byttet alene. Og for å finne veien til funnet, etterlater mauren et luktende spor.
(Eleven leser G. Ladonshikovs dikt «På en skogssti.»)
Marinka dro for å plukke sopp,
Plutselig koset hun seg engstelig til moren:
Mamma, mamma, vent!
En stor maur kryper...
Han vil bite!
Begge to
La oss takle mauren, datter.
Bare han vil ikke røre oss
Han er opptatt akkurat nå.
Ser du ham bære en tømmerstokk?
Det er skummelt uansett.
Hvem har en jobb?
Han kommer ikke til å slåss!
8. spørsmål. Har du noen gang lurt på hvorfor bier angriper nesten hele familien hvis en person nærmer seg bikuben? Tross alt så mange av dem ikke engang ham nærme seg, men dukket likevel umiddelbart opp på rett sted. Hvordan vet de om faren? (Ved lukten avgitt av en bie som stikker en fiende.)
Det viser seg at når en bi stikker, sammen med giften, frigjør den et stoff som med lukten signaliserer: "Fare, fiende!" Etter å ha mottatt en slik melding på luktens språk, skynder de gjenværende biene umiddelbart å angripe. Biens brodd er taggete, så det forblir i fiendens hud. Sammen med stikket går hele stikkeapparatet og kjertelen som skiller ut luktstoffet av. Bien dør, men fienden er allerede preget av dens duft og kan ikke unnslippe. Og hvis han løper, vil biene skynde seg etter ham.
(Eleven leser G. Ladonshchikovs dikt "Det er ingen tid til å kjede seg.")
En bi satt på en blomst.
Hun senket snabelen.
En mygg flyr opp til henne:
Hva leter du etter der?
Er du ikke lei av det?
Er du lei av å lete?
Til de som er opptatt med forretninger,
Det er rett og slett ikke tid til å kjede seg!
(Eleven leser A. Presmans dikt «Bee.»)
Jeg går langs en smal sti mot huset.
Lilla plommer svulmet opp i hagen.
Rødrøde pærer henger til siden.
Men nei, bien ble knyttet til meg.
Det surrer og surrer rett ved øret mitt.
Hvis du kjører ham bort, vil han komme tilbake og sirkle igjen.
Fant du ut at jeg spiser lunsj?
Spiste du ikke grøt, men et par søtsaker?
Så vasket jeg den ned med jordbærsirup.
Men hvordan gjettet bien om dette?
9. spørsmål. Det er sjelden å høre noen synge om vinteren. Og denne fuglen elsker vinteren. Og han elsker til og med vinterbading. Hvem er hun? (Dipper eller vannspurv.)
Dipper er en slekt av spurvefugler; inkluderer 4-5 arter, inkludert vanlig og brun.
Lengde 14-20 cm. Kjennetegn: korte avrundede vinger, kort og ganske lang hale, sterke ben. Nebbet er rett, av middels størrelse, neseborene er dekket med en læraktig membran. Øreåpningene har en læraktig klaff. Fjærdrakten er tykk, tettsittende til kroppen. Sangen er melodisk, høy og kan høres på solfylte dager og om vinteren.
Bebor bredden av fjell, og mindre vanlig, vårslette bekker og elver i Eurasia, Afrika og Vest-Amerika; kan svømme, dykke og løpe langs bunnen av et reservoar på jakt etter mat: små vannlevende insekter og virvelløse dyr.
(Eleven leser G. Ladonshchikovs dikt «Olyapki.»)
Om våren
På elvebredden
Bygget et rede for deg selv
Fiskedypper.
Snille små fugler
Om morgenen skynder de seg til vannet,
Mens gulstrupene deres
De knirker ikke uten mat.
Selv om elven er dyp
Rask og kald
Utmerkede dykkere
De jakter på bunnen.
De bærer den til caddisfluens reir,
Bugs og blodorm.
Noen ganger lykkes de
Fang en ørekyte også.
10. spørsmål. Hun har en veldig høy rang - admiral. Denne tittelen ble ikke gitt forgjeves, men for de røde stripene på vingene. De ligner på admiralens striper og båndene som admiraler en gang bar over skuldrene i gamle dager. Hvem er hun? (Sommerfugladmiral.)
Sommerfuglvinger er dekket med bittesmå flerfargede skjell. De danner et lyst og komplekst mønster.
(Eleven leser G. Ladonshchikovs dikt «Sommerfugler.»)
En sølepytt lyser i lysningen
Den blå himmelen er blå.
Spinning, spinning, spinning
Sommerfugler flokker seg over henne.
Kjærlighet over en kjølig sølepytt
De sirkler bekymringsløse...
Hvor mye trenger små?
Å være lykkelig?!
Formål med konkurransen:å dannes hos barn førskolealder Og ungdomsskolebarn ferdigheter sunt bilde liv.
Konkurransemål:
- introdusere barn til fysisk kultur og sport;
- å intensivere den motoriske aktiviteten til førskolebarn og yngre skolebarn;
- vekke en kognitiv interesse hos barn for dyrelivets verden;
- fremme manifestasjonen av barns intellektuelle og atletiske evner;
- oppmuntre barns ønske om å nå sine mål og demonstrere viljesterke egenskaper;
- dyrke vennskapsrelasjoner, gjensidig hjelp og gjensidig hjelp.
Hallen er dekorert i form av en skogkant: grønt tinsel henger fra lysekroner, grønne kuler med løv limt på, stubber, falske pukler dekket med gress og blomster, bekker, lysninger, trær er plassert. Her og der gjemmer det seg dyr - myke leker: en hare, en rev, et ekorn, en bjørnunge, etc.
Deltakerne i spillet løper inn til lyden av munter musikk: 2 lag med 6 barn hver. Det første laget er representert av elever fra 1. klasse på ungdomsskolen, det andre laget er representert av elever fra seniorgrupper i en førskoleutdanningsinstitusjon.
På alles bryst er det et bilde eller. Spillere sitter på stubber: på den ene siden er ville dyr, på den andre er husdyr. De introduseres for publikum én etter én:
1 lag: 1. klasse elever
Lite ekorn
liten rev
Teddybjørn
Pinnsvin
Fawn
kanin
2. lag: seniorgruppeelever
Valp
Kitty
Gutt
Føll
Kalv
lam
Ledende(henvender seg til publikum): I dag, hvilke dyr har samlet seg i skogkanten?
Tilskuere: Vill og huslig.
Ledende: Tror du dette er voksne dyr?
Tilskuere: Nei, dette er unger, fordi de introduserte seg som en kattunge, ikke en katt osv.
Ledende: Ikke sant. Og de samlet seg for å løse den evige striden: hvem er smartere, mer kunnskapsrik, utspekulert, raskere, mer fingernem - ville dyr eller husdyr?
Dette er hva vi skal avgjøre i en rettferdig kamp.
Før du starter den første konkurransen, ta ut kurvene, det er krukker med fruktpuré klargjort slik at du kan forfriske deg før konkurransen.
Har du frisket opp deg? La oss begynne!
1. konkurranse – «Fold the animal»-duell
Hele laget deltar i konkurransen. Programlederen viser lagets bilder av dyr: viltlaget - et føll, husdyrlaget - en reveunge.
På signal tar deltakerne ruter med avbildede dyredeler og bytter på å plassere ønsket dyr på gulvet (staffeli). Laget som raskt og riktig setter sammen bildet vinner.
Ledende: Siden alle dyr - babyer - har store søte tenner, vil vi løse tvisten ved hjelp av godterier: hvis kurv på slutten av spillet vil ha flere søtsaker, vil laget vinne.
Og vår tvist vil avgjøres av de vises råd: Uglen er den klokeste av de kloke, reven er den slue av de listige, Hjorten er den raskeste av de raskeste og Pinnsvinet er den hardest arbeidende av de hardtarbeidende.
Ledende: Vi testet deg for hurtighet, smidighet og intelligens, og nå - en konkurranse i intelligens, oppfinnsomhet og horisonter.
2 Konkurranse "En av tre"
1. Her er fotografier (bilder) av ville dyr som lever i land med varmt klima.
Hvilken løper raskest?
a) elefant, b) gepard, c) ape.
2.Og disse tre dyrene lever i skogene våre. Hvem av dem sover om vinteren?
a) rev, b) pinnsvin, c) ulv.
3.Hvilket av de navngitte dyrene har den lengste halsen? (ingen bilder)
a) kamel, b) lama, c) sjiraff.
4. Et av disse dyrene er en utmerket bygger. WHO?
a) bjørn, b) ekorn, c) bever.
5. Hvilket dyr bærer barnet sitt i en pose?
a) tiger, b) kenguru, c) sebra.
6. Hvilket dyr kan klare seg uten mat og vann i to uker?
a) elg, b) bison, c) kamel.
7. Hvilket vilt dyr er ikke redd for skogene våre? giftige slanger og til og med spiser dem?
a) rev, b) hjort, c) pinnsvin.
8.Hvis lag kan nevne de mest ville dyrene som lever i land med varmt klima?
(lag navngis vekselvis).
Ledende: Både husdyr og ville dyr, spesielt i barndommen, elsker å løpe, hoppe, hoppe og klatre. La oss se hvem som gjør det bedre.
3 Konkurranseduell "La oss behandle en venn"
- Hopper mellom stubber.
- Klatring under en bue med en felle.
- Hopper over en bekk.
En deltaker fra laget tildeles til å dele ut godbiter fra kurven, som tas med av siste deltaker i stafetten til hvert lag.
Villdyrs kurv:
Nøtter for det lille ekornet,
Honning til den lille bjørnen,
Epler for et pinnsvin
Kvister for et rådyr,
Gulrot - kanin.
Kjæledyrkurv:
Et bein for en valp,
Melk til kattungen
Kål til ungen
Sukker til føllet
Høy til kalven.
Ledende: Denne konkurransen vil kreve en deltaker fra hvert lag.
4 Konkurranse "Hvem vil samle flest dyr"
I løpet av ett minutt blir 2 deltakere fra lagene bedt om å samle så mange bilder av dyr som er skåret i to som mulig.
5 "Kunstkonkurranse"
Ett barn per lag deltar i konkurransen. I noen sekunder blir deltakerne bedt om å se på et bilde av et dyr: 1 – kamel, 2 – sjiraff. Barn tegner fra hukommelsen i ett minutt. Etter dette må teammedlemmene korrekt identifisere hvilket dyr som er tegnet.
Kvaliteten på tegningen og lagenes svar vurderes.
Sang "An Elephant Bought a Bicycle" Ord av I. Brusov, musikk. E. Aseeva (elever ved en førskoleutdanningsinstitusjon)
Ledende: Dyrene våre har hvilt seg, nå kan vi fortsette konkurransen. Kom igjen, gjett gåten:
Med skjegg, ikke en gammel mann,
Med horn, ikke en okse,
Med dun, ikke en fugl,
Elsker å unne seg kål (geit).
Ledende: Ikke sant! Hva liker barna?
Spillere: Kål, hopp, rumpe...
Ledende: Nå skal dere alle bli små geiter og spille et spill.
6 Konkurranseduell "Hvem kan samle bladene raskere og legge dem i en panne"
Spillet spilles i form av et stafettløp. Barn, ett om gangen, kryper på alle fire til et kålhode, river av ett blad, henger det i et tau og fester det med en klesklype. Den siste av deltakerne fra hvert lag løper opp til bladene, fjerner dem fra tauet en etter en og legger dem i en panne.
Ledende: Du sa at barn elsker å slåss og slåss, men alle barn liker dette -
dyr: ulveunger, kattunger, bjørneunger, valper osv. La oss konkurrere i kampegenskaper, bestemme hvem som er sterkere.
7 Konkurranse "Hvem kan bli lengst på broen"
Barn (en fra hvert lag) går langs broen mot hverandre og prøver å velte hverandre med en pute. Hele laget deltar.
Ledende: Gutter, liker du overraskelser? I dag kom en trener til oss sammen med vennen sin.
Med hvem vil du finne ut av det ved å gjette gåten:
Eieren bor i huset:
Sateng pelsfrakk,
Fløyelspoter,
Ører er følsomme.
Om dagen sover han eller forteller eventyr,
Om natten vandrer han og går på jakt (katt).
Treneren tar katten ut av esken, forteller ham hva vanene hans er, hva han liker, viser hvordan han hopper, leker og samler opp melk. Tar farvel med barna og går.
Overraskelse øyeblikk.
«Treneren» med lang pisk, iført frakk, topplue og stor bart, går inn i salen med betydning og høytidelighet; tar en «æresrunde».
Trener: Kjære publikum! For første gang i byen Svetlogorsk, på reise fra Rio de Janeiro til København, en uovertruffen, enestående treningsmester - maestro Simampulkin. Sammen med ham gjorde den uforlignelige, strålende, erobreren av alle land og kontinenter - tigeren Marusya - denne reisen! Maestro, musikk takk!
Sakte, viftende med halen, avgir en knurring, kommer tigeren Marusya inn.
Trener: Den første utgaven av vårt strålende program – « Hopper gjennom en bøyle».
Tigger akselererer, løper opp til bøylen og bremser ned foran den. Så måler han avstanden fra bøylen, som idrettsutøvere, merker den med labben, tar en sportsstilling, akselererer og hopper inn i den. Curtsies til høyre, til venstre. Bifall!
Trener: Kjære publikum! Neste nummer av programmet vårt – "Martin"! Marusya! Stå!
Tigger sniker seg bakfra, griper en pisk og tvinger treneren til å hoppe gjennom en bøyle. Så klapper hun ham oppmuntrende på skulderen. Treneren «blir rasende», snapper pisken og tvinger Marusya til å utføre «svalen».
Trener: Kjære publikum! EN nå høydepunktet i vårt fantastiske program– dødelig tall "Det er tigre i munnen deres" Jeg ber den sarte sjelen om å forlate salen!
Marusya setter seg på sokkelen og åpner munnen. Treneren prøver å sette fingeren der, men Marusya snur seg bort med avsky og gir ham en ren serviett. Treneren tørker fingeren og legger den i Marusyas "munn". Buer. Bifall!
Når han vil trekke fingeren tilbake, lar Marusya ham ikke gå. Programlederen kommer opp, tilbyr Marusa et godteri (en stor, falsk en) og så slipper hun fingeren. Treneren og Marusya tar farvel med publikum og går .
Ledende: Folkens! Likte du våre gjester - kattunger? Vil du bli kattunger? Siden kattunger elsker å spise melk, rømme og fløte mer enn noe annet, foreslår jeg en konkurranse.
8 Konkurranse "Hvem kan ta melk ut av en tallerken raskere"
Barn, ett om gangen, kryper på alle fire til et bord med melkefat, drikker melken uten å bruke hendene og kryper tilbake. Resten av deltakerne mjauer oppmuntring.
Ledende: Kjære seere! WHO bestevenn person?
Tilskuere: Hund!
Ledende: Jeg tilbyr deg en oppgave knyttet til dette snille, trofaste, hengivne dyret. Navne sanger, eventyr, tegneserier som har en hund i seg.
("Ferie i Prostokvashino", "The Adventures of Pif", "The Dog is Saving", "Come to Me, Mukhtar", "Who Said Meow"?, etc.)
Sang "Behemoth" Tekst av S. Mikhalkov, musikk. E. Larionova (elever fra musikkklassen på videregående skole)
Ledende: Har du hvilt? Så la oss fortsette. Jeg er sikker på at det ikke er et eneste barn i verden som ikke elsker tegneserier. Og de fleste tegneseriene om «våre småbrødre» handler om dyr som er utstyrt med menneskelige karakterer og navn i tegneseriene. Du kjenner dem godt og elsker dem.
9 konkurranse "kjede"
Programlederen navngir tegneseriefigurer for hvert lag etter tur, og teammedlemmene må fortsette denne kjeden med de manglende dyrefigurene.
1. Krokodille Gena og... (Cheburashka, løve Chandra, Tobik),
2. Winnie the Pooh og... (Piglet, Eeyore, Rabbit, Tigger),
3.Bror Fox og... (Bror Rabbit),
4. Cat Matroskin og... (hund Sharik, oksen Gavryusha, etc.),
5. Monkey, boa constrictor og... (papegøye, babyelefant),
6. Lille vaskebjørn og ... (Ape),
7. Panther Bagheera og... (bjørnen Balu, pyton Kaa, ulven Akela, tiger Sherkhan, etc.),
8. Løveungen som elsket å synge og... (skilpadde).
Ledende: Bra gjort! Og nå et annet mysterium:
Hva slags skogsdyr
Stod opp som en søyle under en furu?
Og står blant gresset,
Ører mer hode(hare).
Ledende: Hva liker harer best?
Tilskuere: Gulrøtter, kål, epler. Og også løpe, hoppe, tumle.
10 Konkurranse "Hvem kan spise et eple raskest"
Barn med strikk rundt bena under knærne hopper til bordene der det er tallerkener med epler i skiver, ta et stykke eple, spis det og løp tilbake.
Ledende: I dag har vi kranglet, kranglet, konkurrert i løping, hopp, smidighet og styrke, samt i intelligens, oppfinnsomhet og oppfinnsomhet. Tiden er inne for at De vises råd skal avsi en dom: hvem er vinneren?
(oppsummering)
Ledende: Jeg tror argumentet vårt til slutt ble løst til fordel for vennskap. La oss alltid være venner, elske hverandre, hjelpe hverandre.
Alle: Himmel og jord er venner,
Stjernene og havet er venner,
Hele jordens barn er venner,
Alle er venner - både du og meg!
Lenge leve vennskapet mellom barn og dyr!
Dans av vennskap.
Prisutdeling for konkurransedeltakere.
Konkurransemanuset ble utarbeidet av T. Evdokimova