Котка и мишка
Атрибути: малка пейка.
Напредък на играта: две деца играят едновременно - „котка“ и „мишка“. „Котката“ стои близо до единия край на пейката, а „мишката“ стои близо до другия. „Котката“ води следния разговор с „мишката“:
- Мишко, мишко, къде беше?
- В килера.
-Какво правеше там?
— Ядох масло.
- За мен ли го остави?
- Не съм го оставил.
-Къде сложи лъжицата?
- Сложих го под цевта.
— Къде сложи каната?
— Вървях по пътеката и нападнах ядосано куче— Изпуснах каната и я счупих.
- Ще те хвана за това.
- Няма да го хванеш!
„Мишката” бяга от „котката”. Ако „котката“ я хвана, те сменят местата си, а ако не, тогава друга двойка заема тяхното място.
Специални бележки: „мишката“ и „котката“ тичат само около пейката.
Мишки и таралежи
Цел на играта: развитие на двигателните, комуникационни способности и сръчност.
Атрибути: няколко ленти за глава от всякакъв цвят.
Как се играе: В центъра на игралното поле се очертава кръг с диаметър 10 м - това е дупка на таралеж. Останалите играчи са „мишки“. „Таралежите“ връзват цветни бинтове на ръцете си и влизат в кръг - дупка, а „мишките“ се разпръскват около зоната, символизираща полето. По сигнал на водещия: „Таралежи!“ — „таралежите“ излизат от дупката в полето и започват да ловят „мишки“. „Мишките“ бягат от тях, за да се спасят. „Мишката“, която „таралежът“ успя да докосне, се счита за уловена и отива в дупката при „таралежите“. Тя не напуска дупката, докато някой от другите играчи на „мишки“ не я докосне, след като е стигнал до дупката. В този случай уловената „мишка“ става свободна, бяга в полето и отново влиза в играта.
Специални бележки: спасителната „мишка” не може да влезе в кръга-дупка, а само да изтича до границата му. Ако се втурне в кръга, тя също ще се счита за уловена.
Язовци и миещи мечки
Цел на играта: развитие на двигателните способности и скоростта на реакция.
Атрибути: 2 средно големи гумени топки в различни цветове.
Напредък на играта: играчите са разделени на 2 отбора - „язовци“ и „миещи мечки“. За всеки отбор се избира капитан. „Язовците“ вземат например червена топка, а „енотите“ – синя. По сигнал на лидера капитаните хвърлят топките си възможно най-далеч. При втория сигнал по един играч от всеки отбор тича след своята топка. Този, който първи донесе топката, получава точка. Отборът с най-много точки печели.
Специални бележки: можете да хвърляте топката и да бягате след нея само по команда. Капитанът винаги хвърля топката.
Цар на зверовете
Цел на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности, развитие на добра памет.
Атрибути: средно голяма топка.
Напредък на играта: всички играчи са „животни“. Един от тях е „царят на животните“. Всеки играч казва на „царя“ името си, така че другите животни да не го чуят (заек, мечка, вълк, лисица, тигър и др.). „Животните“ се нареждат в една редица срещу „царя“, на няколко крачки от него. В краката на „краля на животните“ има топка, а наблизо е начертана линия. „Кралят“ силно вика някакъв „звяр“ и той трябва да бяга, а „кралят“ се опитва да го удари с топката.
Ако топката удари бегача, той отива при „краля“ и му помага (носи топката).
След като „царят“ хваща 3 животни, той казва: „Бягайте всички!“ - и се опитва да удари някого с топката.
Специални бележки: „царят на животните“ хвърля топката, без да излиза извън линията. Нов „крал“ се избира след като бъдат заловени 4 или 5 „звяра“.
Хамстери и котки
Цел на играта: развитие на двигателни и комуникационни способности, скорост на реакция.
Напредък на играта: 2 шофьора се избират от играчите - „котки“. Останалите играчи са „хамстери“. Те стават двойки в кръг и се обръщат с лице към центъра на кръга, образувайки, така да се каже, двоен кръг. Между двойките трябва да има разстояние 1 м. „Котките“ стоят зад кръга.
Една от „котките“ бяга, а другата я настига, опитвайки се да я накара да изглежда зле. Бягащата „котка“ стои пред една от двойките „хамстери“. Тогава играчът, който стои отзад, трябва да избяга от „котката“. Ако този, който го настига, обиди този, който бяга, тогава хванатият го настига и „котката“ бяга от него, опитвайки се да застане пред двойката „хамстери“.
Специални бележки: бегачът не може да премине през кръга. Можете да убиете само този, който бяга или стои трети зад двойката.
Котка и мишка
Цел на играта: развитие на двигателните способности, комуникативните умения.
Напредък на играта.
1-ви вариант. Играчите избират „котка“ и „мишка“, след което застават в кръг. „Котката“ е зад кръга, а „мишката“ е вътре в кръга. „Котката“ трябва да влезе в кръга и да хване „мишката“, но играчите затварят входовете пред нея. „Котката“ се опитва да премине, но децата се навеждат и не й позволяват да хване „мишлето“. Когато „котката“ все пак влезе в кръга, децата бързо пускат „мишлето“, но се опитват да не изпускат „котката“ навън. Когато „котката“ хване „мишката“, се избират нови играчи.
2-ри вариант. Играта се играе по същия начин, но „мишката“ се лови не от една, а от две „котки“. „Котките“ могат да влязат в кръга само през отворена врата - вдигнатите ръце на деца, стоящи в кръг. Ако една от „котките“ хване „мишлето“, те застават в кръг, а втората „котка“ избира други партньори, с които да играе.
Специални бележки: ако „котката“ не може да хване „мишката“ дълго време, трябва да изберете друга двойка.
Учител и котенца
Цел на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.
Прогрес на играта: измежду играчите се избира „учител“, останалите са „котенца“-ученици. „Котетата“ рисуват кръгове на земята - това са техните къщи. В центъра, срещу къщата, е мястото на „учителя“. Той казва: „Котетата се събудиха!“ „Котенца“ представляват това, което казва „учителят“. Всички се мият, правят гимнастика, оправят леглото, закусват, ходят на училище, пишат домашни, връщат се от училище, играят на двора. Когато тръгват за училище, „котенцата“ сменят кръговите си къщи. Докато децата „котенца“ се преструват, че играят в двора след училище, „учителят“ изведнъж казва: „Нощ!“ „Котетата“ трябва бързо да се върнат в къщата си. Тези, които нямат време, се считат за губещи.
Специални бележки: след като учителят каже: „Те играят на двора“, „котетата“ трябва да се разпръснат по цялата площадка.
Котка, купувач и продавач
Цел на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.
Атрибути: пейка.
Напредък на играта: В играта участват 3 играча - „продавач“, „купувач“ и „котка“. „Продавачът“ седи в единия край на пейката, а „котката“ седи в другия, с лице към „продавача“. „Купувачът“ се приближава до „продавача“ и пита:
- Къде отиваш?
- В Москва!
-Кого водиш?
- Продай ми го!
- Какво ще ми дадеш?
- 5 копейки, лъжица мед и червено кученце.
След тези думи „котката“ скача и тича около пейката, а „купувачът“ го настига. Ако докосне с ръка, играчите сменят местата си: „котката“ става „купувач“, „купувачът“ става „продавач“, „продавачът“ става „котка“.
Специални бележки: всеки път „купувачът“ трябва да измисли нова опция за плащане на „котката“, а „продавачът“ трябва да измисли ново име за града. След като тичат около пейката 2 пъти, те сменят местата си.
Собственик и пор
Цел на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.
Атрибути: шал.
Прогрес на играта: „домакин“ се избира измежду играчите. Останалите играчи стоят плътно назад в кръг, държайки ръцете си зад гърба. „Собственикът“ обикаля кръга с кърпичка в ръка. Той се тревожи, че през нощта в кокошарника му влиза пор.
„Един хитър, хищен пор хваща пилетата ми през нощта. Как мога да хвана пор? - казва „стопанинът“ и незабелязано от всички слага кърпичката в ръцете на един от играчите, стоящ в кръга. Той продължава напред, но играчът, който сега има шал, не го показва. „Собственикът“, след като повървя още малко, казва: „Хванете порчето!“ След тези думи играчът с шала бяга, а играчът, който стои отдясно, трябва да го хване. „Собственикът“ заема едно празно място от две в кръга. „Порът“ стои на друго място, ако вторият играч не е успял да го докосне с ръка. Останалият без място става „господар“.
Специални бележки: „ловецът“ на „пора“ трябва първо да го остави да избяга от кръга и едва тогава да го хване.
Принцеса жаба
Цел на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.
Атрибути: стол, зелена топка, няколко малки топки.
Как се играе: В центъра на стаята върху стол или стойка се поставя зелена топка - принцесата жаба. Всички деца са Иванчета. Те се редуват да хвърлят малки топки, за да ударят голямата зелена топка. Този, който попадне там, става Иван Царевич.
Специални бележки: топките се хвърлят от определена линия.
Принцеса Панделки
Цел на играта: развитие на двигателни способности, сръчност.
Атрибути: 3 цветни ленти с различна дължина.
Ход на играта: 3 цветни ленти за принцеси са окачени в средата на корта на различни височини. Играчите са разделени на 2 отбора, равни по брой и сила. Тяхната задача е да скочат и да достигнат с ръка най-късата лента. Играчът, който го получи, получава 3 точки. Който получи средната лента, получава 2 точки, а най-дългата получава 1 точка. Отборът, който вкара гол, печели голямо количествоточки.
Специални бележки: играчите започват да изпълняват задачата, когато получат сигнал. Всеки играч скача само веднъж.
Стрелба по мишена
Цел на играта: развитие на двигателните способности.
Атрибути: домашен или готов диск като мишена, малка гумена топка, стол.
Напредък на играта: дискът е окачен на стената. На разстояние 5 м от него се поставя стол, който играчът трябва да обикаля по време на играта. След като тича около стол с топка в ръка, играчът трябва да хвърли топката и да удари целта.
Специални бележки: всеки път, когато играчът, преди да хвърли топката, трябва да тича около стола докрай по-голям бройпъти - до 5. Не можете да спрете, за да хвърлите.
Смешни баби таралежи
Цел на играта: развитие на двигателните и комуникационни способности.
Атрибути: 2 метли или мопове, няколко цветни кегли.
Напредък на играта: играчите са разделени на 2 отбора. Начертани са стартовата и финалната линия. Кеглите се поставят в цялата игрална зона на разстояние 0,3 m един от друг. Играчите трябва да изминат цялото разстояние от стартовата линия на метла, без да докосват кеглите.
Отборът, който изпълни задачата по-бързо и по-добре от останалите, печели.
Затворник и защитник
Цел на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.
Ход на играта: на площадката се очертава кръг с диаметър 3 м. В играта могат да участват до 10 човека. Избират се „затворник” и неговият „защитник”. „Пленникът“ седи в центъра на кръга, а „защитникът“ стои до него и слага ръка на главата му. Държейки ръката си така, той обикаля около „затворника“ в кръг,
гледайки за опасност. Останалите играчи - „разбойниците“ - разположени зад кръга, се опитват да докоснат „затворника“ с ръка, а „защитникът“ се опитва да ги размаже (докоснете ги с ръка).
Ако „защитникът“ е успял да обиди нападателя, той става „затворник“, а бившият „пленник“ става „защитник“. Бившият "бранител" става един от "грабителите".
Специални бележки: смазването не се брои, ако „защитникът“ махне ръката си от главата на „затворника“. Не можете да бутате или дърпате „защитника“.
Княжеска стрелба
Цел на играта: развитие на двигателните способности и точността.
Атрибути: 10 кегли или бухалки, средно големи гумени топки.
Как се играе: На игралното поле има 2 линии за хвърляне. В центъра се начертава средна линия, върху която се поставят 10 карфици. Всички играчи са „принцове“, решили да практикуват стрелба по мишена. Играчите, всеки от които има топка в ръцете си, се разделят на 2 отбора и всеки се нарежда зад собствената си линия за хвърляне. Водещият на играта Иван Царевич дава команда: „Стреляй!“ И всички играчи на един от отборите хвърлят топката, опитвайки се да съборят кеглите. Съборените кегли се поставят отново, но на 1 m по-близо до другия отбор. След това другият отбор хвърля топките. Кеглите, съборени от този отбор „принцове“, също се преместват на 1 m в посока на другия отбор. Играчите събират своите топки и играта продължава. Отборът, който вкара най-много точки след 5 удара от воле, е победител.
За всяка кегла, застанала на 1 m от централната линия към другия отбор, „принцовете” получават 1 точка, 2 m - 2 точки и т.н.
Специални бележки: при хвърляне играчите нямат право да прекрачват линията. Всички „принцове“ от един отбор трябва да хвърлят топките едновременно.
Предмет:Котка и мишки
Педагогическа цел:обработка способността да се поддържа посоката, без да се блъскат един в друг.
Целта на играта:мишките бягат от котката, а котката настига мишките
Задачи:
Да развиете способността на децата да действат заедно с определено темпо.
Развийте скорост, сила, ловкост, пространствена ориентация.
Култивирайте приятелско отношение между децата, способността да играят заедно, заедно.
Оборудване: котешка шапка
правила:
1. Не бягайте от котката, докато котката не каже „Мяу“.
2. Котката не мърда и не отваря очи, докато децата не кажат „И не се хващайте от котката!“
3. Тичайте до къщата си и избягайте от кучето, без да се блъскате.
Напредък на играта:
Децата стоят в кръг. В центъра е "котка". Останалите деца са „мишки“. Вървят в кръг и тихо казват в хор:
Тихо мишко, тихо мишко...
Котката седи на покрива ни.
Мишка, мишка, внимавай.
И не се хващайте от котката!
След това котката отваря очи и мяука. Децата тичат в къщата, отвъд линията. Котката се опитва да ги настигне. Ролята се прехвърля на друго дете. Играта се повтаря.
Изтегли:
Преглед:
Игра на открито "Котка и мишки"
Средна група
Тема: Котка и мишки
Педагогическа цел:обработка способността за поддържане на посокатабез да се блъскат един в друг.
Целта на играта: мишките бягат от котката, а котката настига мишките
Задачи:
Да развиете способността на децата да действат заедно с определено темпо.
Развийте скорост, сила, ловкост, пространствена ориентация.
Култивирайте приятелско отношение между децата, способността да играят заедно, заедно.
Оборудване: котешка шапка
правила:
1. Не бягайте от котката, докато котката не каже „Мяу“.
2. Котката не мърда и не отваря очи, докато децата не кажат „И не се хващайте от котката!“
3. Тичайте до къщата си и избягайте от кучето, без да се блъскате.
Напредък на играта:
Децата стоят в кръг. В центъра е "котка". Останалите деца са „мишки“. Вървят в кръг и тихо казват в хор:
Тихо мишко, тихо мишко...
Котката седи на покрива ни.
Мишка, мишка, внимавай.
И не се хващайте от котката!
След това котката отваря очи и мяука. Децата тичат в къщата, отвъд линията. Котката се опитва да ги настигне. Ролята се прехвърля на друго дете. Играта се повтаря.
сцена | Дейности на учителя | Детски занимания | Методи и техники на организация | Планиран резултат |
Организационни и мотивационни | Сега вие и аз ще отидем във фитнеса и ще играем интересна игра там. Дойдохме във фитнеса и застанахме в кръг. Момчета, знам, че обичате да играете. Днес искам да ви представя една нова игра на открито, наречена "Котка и мишка". За да направим това, трябва да създадем голям и красив кръг. Първо ще ви кажа правилата на играта, а вие слушайте внимателно, а който не слуша, няма да разбере правилата на играта и няма да играе. Започвам да казвам на децата правилата на играта: Сега ще изберем котка, котката ще стои в центъра на нашия кръг. И ние с теб всички ще бъдем мишки. Ще вървим в кръг и ще кажем следните думи: Тихо мишко, тихо мишко... Котката седи на покрива ни. Мишка, мишка, внимавай. И не се хващайте от котката! След тези думи котката отваря очи и казва: „Мяу“. И ни настига. И ние, след като котката каза „Мяу“, трябва да избягаме до къщата, нашата къща ще бъде разположена отвъд тази линия. Котката не отваря очи, докато не кажем "И не се хващайте от котката!“ И ние спазваме мерките за безопасност, тичайте в къщата си и избягайте от котката, без да се блъскате един друг. Ако някой не спазва правилата на играта, спирам играта с думите „СПРЕТЕ ИГРАТА“. Изясняваме правилата за игра с деца. Нека момчета да повторим всичко заедно какво ще кажем: (няколко пъти) Тихо мишко, тихо мишко... Котката седи на покрива ни. Мишка, мишка, внимавай. И не се хващайте от котката! Какво трябва да прави една котка? Какво правят мишките? Как да бягаме от котка? След коя дума мишките бягат от котката? След какви думи котката се събужда? | Децата идват при мен и застават в кръг, слушат Повторете с учителя какво ще кажат Децата се подготвят за работа и отговарят на въпроси. | Словесен метод (разговор, обяснение, пояснение). | Децата са мотивирани за игрови дейности. |
Главна сцена | Избираме куче с помощта на броене. „Ябълка се търкулна из градината и падна право във водата, Бул-Бул-Бул.“ Сега ще сложа шапка на котката и тя стои в центъра на кръга и се държим за ръце. По време на играта следя за спазване на правилата и взаимоотношенията между децата в играта. Играя с децата си 4-5 пъти. Спрете играта. | Децата заемат местата си. Котката си слага шапка и застава в центъра на кръга. Децата стоят в кръг и се държат за ръце. Децата участват активно в играта и спазват правилата на играта. | Игрови метод, словесен метод (броене). | Децата активно участват в играта. |
Крайният етап | Браво момчета! Хареса ли ви да играете играта? Как се нарича? Кажете ми кои бяха нашите котки? Кой не беше хванат? Можете да играете тази игра на улицата или в час по физическо възпитание, но сега ние с вас образуваме колона и се връщаме в групата. | Децата ми говорят. Отговори на въпросите. Излизат от залата. | Словесен метод (разговор, въпроси, похвали). | Децата активно отговарят на въпросите на учителя. |
Алла Куимова
Игра "Котка и мишка" за деца младша група
Игра: „Котка и мишки"
Мишена: Уча децата пълзят под кабелабез да докосвате пода с ръце, развийте способността да променяте темпото и посоката на движение по сигнал от възрастен; развиват координацията на движението в често променящи се игрови ситуации; подпомагат укрепването на лигаментно-мускулната система на гърба и краката.
Оборудване: маски, шапки "мишки"И "котка".
Напредък на играта: Възрастен разказва: „В една хижа ги викаха мишки. Какво ли не направи домакинята, за да я предпази от тях консумативи: Поставих капан за мишки и сам го гледах през нощта - нищо не помогна. Най-накрая собственикът си взе котка. Умната и бърза котка мигновено хвана малките крадци и ги държеше дълго време далеч от провизиите на собственика. Да го направим и ние Хайде да играем».
От броя играядрайверът е избран - "котка"или "котка". Преструва се, че дреме. Останалите деца - « мишки» . Мишките седят в дупки(в оградено с въже пространство).
При сигнал мишките изтичат от дупката, пропълзяват под шнура и се насочват към котката. В същото време те осъден:
Котката пази мишките
Тя се престори на заспала.
Да не се страхуваш мишки котки,
И вървят по пътеката.
Възрастен предупреждава мишки:
Тихо, тихо, не вдигай шум,
Няма да събудиш котката,
Едно, две, три - хвани го!
След тези думи котката се събужда, мяука силно и започва да лови мишки. мишкибягат в дупките си. Хванатите деца пропускат един кръг от играта. Играповтаря се няколко пъти със смяна на водача.
Играта хареса на децата, играе с удоволствие. Имаше трудности при пълзене под кабела, без да докосва пода. Благодарение на тази игра децата се учат да спазват правилата, способността да контролират поведението си и обективно да оценяват действията на своите връстници. Всичко това доближава учителя до децата и спомага за установяването на доверителни отношения с тях. Също така е важно да се вземе предвид, че в играта учителят може да опознае по-добре своите ученици, техните способности, характер и творчески способности. Националните традиции се развиват и усъвършенстват.
Публикации по темата:
Обобщение на урок по изобразително изкуство за деца от средна възрастова група „Котка в дъжда“Обобщение на урок по визуални изкуства за деца от средната възраст възрастова група„Котка под дъжда“ Цели: Образователни: формиране.
Котката Мурлика-Веселчак покани момчетата при себе си. Музикално и физическо възпитание за втора младша групаКотката Мурлика-Веселчак покани момчетата при себе си. Музикално и физическо възпитание за 2-ра младша група. Цел: Развийте положителни емоции.
„Котаракът Леополд и мишките“. Сценарий на празник, посветен на 8 март за деца от средната група„Котаракът Леополд и мишките” Празничен сценарий, посветен на 8 март за деца средна групаМБДОУ „Детска градина № 5 чл. Зеленчукская“.
Математическа игра - приказка за деца от 2-ра младша група.Цветна приказка. Цел: консолидиране на понятията „големи - малки“, цветове - жълто, зелено, червено, синьо. Материал. Играчки или.
Игра на открито „Мишки танцуват в кръгъл танц“ във втора младша групаПриоритетна образователна област: физическо развитие. Цели: Образователни: да се развие у децата способността да се движат в съответствие с думата.
Сценарий за празника на 8 март за деца от старшата група „Котката Базилио и лисицата Алис“Котка Базилио и лисица Алиса 8 март 2017 г. старши гр. Сценарий за 8 март чл. гр. Водещият излиза в залата под музиката Водещ: Здравейте.
Деткова Наталия
Игра на открито „Котка и мишки“ за средна група в предучилищна възраст
Мишена:Развийте у децата способността да действат по сигнал. Вървете, като поддържате формата на кръг.
Задачи:
Подобрете физическите качества при физическа активност
Развийте бързина и ловкост
Насърчавайте чувството за работа в екип
Описание:
Всички играчи с изключение на двама застават в кръг на една ръка разстояние и се хващат за ръце. На едно място кръгът не се затваря (двама играчи се отказват). Този свободен проход се нарича порта.
Двама играчи, разположени зад кръга, изобразяват „Мишка” и „Котка”.
Мишката тича (ходи) извън кръга и в кръга; котката я следва, опитвайки се да я хване (докоснете я с ръка). Мишката може да изтича в кръга през портата и да пропълзи под ръцете на децата, стоящи в кръга. Котката може да бяга само през портата.
След думата „чакане“ котката започва да хваща мишката.
Когато котката хване мишката, учителят разпределя други деца в тези роли, използвайки например стихче за броене.
Художествено слово.
Сивата Васка ходи,
Опашката е пухкава бяла,
Котката Васка се разхожда.
Той сяда и се измива,
Той се избърсва с лапа,
Пее песни.
Къщата ще се върти без звук,
Котката Васка ще се скрие,
Сивите мишки чакат.
Правила на играта
Котката хваща мишката само след сигнал
Стоящите в кръг не трябва да пропускат котката да мине под стиснатите им ръце.
Една котка може да хване мишка наоколо и в кръг
Игрови действия
"Котка" хваща "мишка"
"Мишка" бяга от "котка"
Момчетата, стоящи в кръг, вдигат и спускат ръцете си (правят порти)
Публикации по темата:
"Такси". Игра на открито за деца от втора по-млада групаЦели на програмата „Такси”: Да подобри бягането на децата в една посока; укрепват способността за движение по двойки; развиват сръчността на децата.
Дидактическа игра "Котка и мишка" за деца от начална предучилищна възрастДидактическа игра "Котка и мишка". Физическо възпитание. Дидактическа задача. Учете децата да имитират лекото движение на мишката; ходене, високо.
Бележки за уроци за деца от първа младша група. Игра на открито „Врабчета и кола“Общинска бюджетна детска градина образователна институция детска градина"пролет" Обобщение на урок с деца от 1-ва младша група. Предмет:.
Добър ден! Предлагам ви да гледате моя майсторски клас за правене на играчки от хартия. Този занаят е достъпен и за деца на средна възраст.
Обобщен работен опит „Руска народна игра на открито като средство за въвеждане на деца в предучилищна възраст към здравословен начин на живот“Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина № 31 на градския район Вичуга Обобщен опит от работата на учител.
Игри на открито за по-големи деца предучилищна възраст Mill Възраст: 5 - 7 години. Цел на играта: да се развие точността и скоростта на движенията на децата.
Играта на открито като средство хармонично развитиедете. Изготвил Ломтева Динара Вафоана Съгласно Заповедта на Министерството на просветата.
Прости правилаПП-3 Котка и мишка.
Играта Котка и мишка е една от най-простите и в същото време една от най-активните в поредицата. Опитайте се да станете котка и да гоните мишка.Вярно тук има няколко котки, но мишката е само една. И само най-ловката и умна котка ще може да хване плячката си.
Цел на играта
Вкарайте възможно най-много точки.
Подготовка за играта
Можете да играете на маса или още по-удобно на пода. Всеки играч поставя пред себе си по една карта с надпис пи-пи, останалите карти с този надпис не участват в играта. Тази карта символизира началото на преследването за играча: пътят на неговата котка е изграден от нея. Всички останали карти се разбъркват и се подреждат с лицето надолу, на купчина, някъде по средата, така че да е удобно за всеки да ги вземе.
Процес на игра
Играта се състои от няколко кръга и продължава докато изчезнат и четирите карти с надпис мяу-мяу. Най-малкият играч казва: Пи-пи, след което котката започва да гони мишката. Играчите вземат строго една карта от купчината, без да спазват реда. Всеки играч поставя картата, която е взел, до последната играна карта.
Първата карта се прилага към първоначалната от всяка страна, а всяка следваща се прилага към предишната от страната, към която сочи. Например, ако стрелката на последната карта сочи нагоре, тогава следващата карта се поставя върху нея, а ако вляво-вдясно, тогава вляво или вдясно от нея по желание на играча. Колкото по-дълъг е пътят, толкова по-добре. Но той не трябва да кара върху себе си или по съседната пътека, освен ако не я докосне, и вече не е възможно да се преместят или премахнат предварително поставени карти. Играчът може да остави изтеглената карта настрана и да я използва по всяко време преди края на рунда, но има риск тя никога да не играе.
Край на рунда
Веднага щом някой от играчите изложи карта с надпис мяу-мяу, той извиква: Мяу-мяу Това означава, че котката е хванала мишката и кръгът приключва. Всички изградени пътеки се проверяват: ако играч има грешка, тогава целият му път, като наказание, се анулира и картите от него се считат за отложени. Всеки играч връща всички заделени карти в общата купчина и поставя поставените по пътя в печеливша купчина, от която ще се броят неговите точки. След това започва следващият кръг по същите правила, само че началната фраза: Pee-wee се произнася от участника, завършил последния кръг.
Край на играта
Играта приключва, когато в купчината няма повече карти, които казват мяу мяу. Отчитат се точките на всеки играч: карта с надпис мяу-мяу 5 точки, карта с една посока 2 точки и карта с две посоки 1 точка.
Този с най-много точки печели. Играта развива способността за разграничаване на посоките ляво-надясно и горе-долу, реакцията и комбинативното мислене, умението за четене и броене.
Брой играчи: 2-4 души
Продължителност на играта: от 10 до 20 минути.
Включени: