Bakit kailangan ang disenyo ng accessibility? Pangkalahatang disenyo na "Accessible Environment" - Invatorg

Malinis na S.V., Pangalawang Pangulo ng Pambansa

Charitable Foundation "City Without Barriers"

Pangkalahatang disenyo sa Russia

(gamit ang halimbawa ng paglikha ng isang kapaligirang walang hadlang

sa imprastraktura ng kalsada ng Moscow)

Nais kong humingi ng paumanhin nang maaga sa isang makapangyarihang komunidad ng arkitektura na nagtipon sa bulwagan na ito para sa katotohanan na ang aking ulat ay hindi magsasalita tungkol sa mga volume at espasyo, na, tulad ng sinabi ni Choban sa isa sa kanyang mga lektura, ang arkitektura ay dapat gumana, ngunit tungkol sa maraming maliliit na bagay , na talagang lumilikha ng kapaligiran ng lungsod, ang ginhawa, kaginhawahan at kakaibang aura nito. Pag-uusapan ko ang tungkol sa unibersal na disenyo at higit pa.

Kamakailan, maraming lungsod ang nakakita ng pagtaas sa dami ng pagpapabuti at mga programa sa paggawa ng kalsada na ipinatutupad. Gayunpaman, kapag pinag-aaralan ang mga ito, nagiging malinaw na ang dami ng pagtaas ng pamumuhunan sa mga imprastraktura sa lunsod ay maaga o huli ay nahaharap sa problema ng kalidad ng naturang mga pamumuhunan. Ang kalidad, una sa lahat, mula sa punto ng view ng pagkuha sa account humanitarian at panlipunang mga kadahilanan.

Kalidad ng pamumuhunan sa imprastraktura sa lunsod

Ang mga pangunahing katangian ng kalidad ng kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng imprastraktura ng lunsod ay: isinasaalang-alang ang panlipunang kadahilanan, pagkamagiliw sa kapaligiran, pag-save ng enerhiya, pangangalaga ng makasaysayang kapaligiran. Ngunit mula noong Setyembre 26, 2012, pagkatapos ng pagtatanghal ng ratipikasyon ng Russian Federation ng UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities sa UN General Assembly, isa pa ang idinagdag sa bilang ng mga paradigm na ito - ang paglikha ng isang naa-access. kapaligiran para sa mga taong may limitadong kadaliang kumilos, na sa komunidad ng mundo ay tinatawag na unibersal na disenyo o disenyo para sa lahat.

Ang mga pamumuhunan nang hindi isinasaalang-alang ang mga aspetong ito ay itinuturing ng populasyon bilang isang pagkilos ng pagalit, hindi magiliw na pagsipsip ng karaniwang kapaligiran ng pamumuhay ng isang agresibong panlabas na kapaligiran na sumisira sa mga pundasyon ng tradisyonal na paraan ng pamumuhay nito.

Ilang salita lang tungkol sa

Ano ang unibersal na disenyo.

Ito ay ang organisasyon ng mga espasyo, kapaligiran, mga programa at serbisyo upang gawing magagamit ang mga ito sa pinakamaraming lawak na posible ng lahat ng tao, nang hindi nangangailangan ng adaptasyon o espesyal na disenyo para sa anumang target na grupo. (Si Ron Mace ang nagtatag ng teorya at praktika ng Universal Design.)

Mga Prinsipyo ng Universal Design sa Urban Planning.

Slide 3

1. Pagkakapantay-pantay sa paggamit ng mga taong may iba't ibang pisikal na kakayahan.

2. Kakayahang umangkop sa aplikasyon, ibig sabihin. ang disenyo ay dapat tumanggap ng malawak na iba't ibang mga indibidwal na kagustuhan at kakayahan.

3. Simple at intuitive na accessibility sa sinumang user, anuman ang karanasan, kaalaman, kasanayan sa wika at antas ng konsentrasyon sa ngayon.

4. Madaling maunawaan na impormasyon, anuman ang mga kondisyon sa kapaligiran at mga katangian ng pang-unawa ng user, at mga epektibong tip

5. Pagpaparaya sa pagkakamali, kapag ang panganib o negatibong kahihinatnan ng hindi sinasadya o hindi sinasadyang mga aksyon ay nabawasan.

6. Pinakamababang pisikal na pagsisikap, kapag ang mamimili ay dapat gumamit ng kapaligiran nang mahusay at kumportable hangga't maaari,

7. Ang mga sukat at pagsasaayos ng espasyo ay maginhawa para sa diskarte, pag-access, pagmamanipula at paggamit ng sinumang tao, anuman ang kanyang taas, pigura o antas ng kadaliang kumilos .

Ilang tao ang nangangailangan ng unibersal na disenyo?

Slide 5

Narito ang data para sa Russia:

11% ng populasyon ay lubos na interesado sa accessibility. Pangunahin itong mga taong may kapansanan.
30% ng populasyon ay isinasaalang-alang kapaligirang walang hadlang, bilang kinakailangang suporta sa buhay. Ito ay mga matatandang tao (17%), mga batang wala pang 4 taong gulang na sinamahan ng isang may sapat na gulang (7%), mga taong may pansamantalang paghihigpit sa paggalaw (6%).

Ang unang dalawang grupo ay bumubuo ng halos 41% ng populasyon ng bansa o 58 milyong tao!!!

Sa wakas, para sa 100% ng populasyon, ang isang kapaligirang walang hadlang ay nagpapabuti lamang sa ginhawa ng pamumuhay at paggalaw.

Sa Europe, nagsimula ang malakihang gawain sa pag-angkop sa kapaligiran para sa mga taong may kapansanan noong huling bahagi ng dekada 80 at unang bahagi ng dekada 90. noong nakaraang siglo pagkatapos ng pagdiriwang ng Year of the Disabled noong 1981 at ang pag-ampon noong 1982 ng UN General Assembly ng World Program of Action for Persons with Disabilities (resolution 37/52 ng 12/03/1982). Sa Russia, sa kabila ng katotohanan na ang modernong balangkas ng regulasyon sa lugar na ito ay may bisa sa loob ng higit sa 20 taon (VSN 62-91 at SNiP 3501-2001), sa Moscow lamang ilang taon na ang nakalilipas ang malakihang trabaho ay nagsimulang ipatupad ang mga probisyon. ng UN Convention.

Kasabay nito, ang pagsusuri sa "volley" na diskarte na ito ay nagpapakita na ang kahusayan ng paggamit ng mga pondo ay mababa. At gaya ng ipinapakita ng karanasan sa mundo, may mga negatibong panig din ang ganoong kataas na bilis ng trabaho upang lumikha ng isang naa-access na kapaligiran. Narito ang ilan lamang sa mga ito, na may kaugnayan sa mga problema sa pagkukumpuni at pagpapabuti ng mga urban na lugar at pampublikong urban space:

Ang mga solusyon na ginamit at, lalo na, ang mga materyales, sa kasamaang-palad, ay madalas na hindi nakaligtas kahit isang taglamig. Ayon sa mga eksperto mula sa aming asosasyon, higit sa 40% ng mga elemento ng adaptasyon ang nawawalan ng malaking bahagi ng kanilang mga pag-aari ng consumer sa loob ng dalawa hanggang tatlong taon;

Ang isang hindi pinagsama-samang diskarte sa pag-angkop ng mga urban na lugar at kapitbahayan ay nagpapawalang-bisa sa halaga ng gawaing ginawa.

Ang pagsasagawa ng mga hakbang sa pag-aangkop bilang independiyenteng trabaho ay nagpapataas ng gastos sa paglutas ng isyung ito, ayon sa mga eksperto, hanggang 10 beses;

Ang antas ng aesthetic ng mga solusyon na ginamit, lalo na sa pagbagay ng network ng transportasyon sa kalsada, ay nakakainis sa mga residente;

Marami sa mga solusyon na ginagamit upang iakma ang kapaligiran para sa mga taong may kapansanan mismo ay nagiging mga lugar ng mas maraming pinsala, lalo na sa taglamig.

Ang mga sumusunod na dahilan ay maaaring matukoy na humantong sa paglitaw ng sitwasyong ito:

mababang kalidad ng disenyo ng kapaligiran na walang hadlang. Ang pangunahing dahilan para sa mababang kalidad ng disenyo ng kapaligiran na walang hadlang ay ang kakulangan ng mga kwalipikasyon ng mga taga-disenyo at tagabuo sa lugar na ito. Naka-target na muling pagsasanay ng mga arkitekto sa direksyong ito ay halos hindi natupad. Ikinalulungkot din na tandaan ang hindi epektibo ng maraming mga aktibidad sa pagsasanay para sa mga espesyalista para sa layunin ng paglikha ng isang kapaligiran na walang hadlang, na isinasagawa ng mga awtoridad sa proteksyon sa lipunan, bilang isang panuntunan, para sa kanilang sariling mga empleyado, at hindi para sa mga lumikha ng isang hadlang- libreng kapaligiran - mga tagabuo at taga-disenyo.

Halimbawa

sa Moscow, ang mga espesyalista mula sa National Charitable Foundation "City without Barriers", isang nauugnay na miyembro ng European Union working group sa mga naa-access na kapaligiran, ay nag-inspeksyon ng ilang mga proyekto noong 2011 at 2012 para sa pagpapabuti ng mga iconic na parke at mga parisukat sa Moscow, na isinagawa. sa mga utos ng lungsod ng mga miyembro ng aming asosasyon. Ang lahat ng mga ito ay may mga makabuluhang komento na kung sila ay ipinatupad nang hindi nagbabago, ang gawaing pag-aangkop ay kailangang isagawa sa karagdagang gastos sa loob ng mahabang panahon.

***********************************************************************

mababang kalidad ng trabaho upang lumikha ng kapaligirang walang hadlang sa bagong konstruksyon at muling pagtatayo ng imprastraktura at teritoryo ng transportasyon at pedestrian. Nangangahulugan ito na ang mga bagong hadlang ay nilikha araw-araw sa isang pang-industriya na paraan gamit ang mga pamantayan at hindi karaniwang mga proyekto. At ang karamihan sa mga bago at muling itinayong pasilidad ay inihahatid na may malaki at maraming paglihis mula sa kasalukuyang ika-35 na hanay ng mga code at regulasyon ng gusali para sa walang hadlang na pag-access.
ang kawalan sa lungsod (hindi tulad ng Europa) ng isang propesyonal na coordinating body para sa paglikha ng isang kapaligirang walang hadlang.

Sanggunian.

Sa isang pagkakataon, ang ideya ng paglikha ng isang dalubhasang inspeksyon sa isyung ito ay tinanggihan sa Moscow. Ito ay pinaniniwalaan na ang mga umiiral na control body ay may kakayahang tugunan ang mga isyung ito. Ngunit ang karanasan ng ilang taon sa bagay na ito ay negatibo batay sa mga resulta na nakuha. Ang pamamaraan para sa pag-uugnay ng mga teknikal na pagtutukoy para sa disenyo sa Kagawaran ng Proteksyon ng Panlipunan ng Populasyon, na isinagawa sa nakalipas na 3 taon, ay wala ring nagbunga, dahil sa yugto ng disenyo at dokumentasyon ng pagtatrabaho, at higit pa sa panahon ng pagtanggap ng trabaho, halos walang kuwalipikadong kontrol sa isyu ng naa-access na kapaligiran na nangyayari. Walang human resources para dito. At ang paksa ng inspeksyon ay ang pagsunod sa trabaho sa proyekto, at hindi sa kasalukuyang mga pamantayan.

Ang isyu ng kalidad ng pagbagay ng kapaligiran sa lunsod ay itinaas sa iba't ibang mga programa ng Pamahalaan ng Moscow at narinig mula sa matataas na paninindigan nang higit sa 5 taon. Gayunpaman, walang ginagawa upang malampasan ang sitwasyong ito. Malinaw na ang Department of Social Protection of the Population, bilang coordinator ng programa para sa paglikha ng isang mapupuntahan na kapaligiran, ay walang mga kinakailangang levers para dito.

Sa karamihan ng mga lungsod sa Europa, ang mga propesyonal na pampublikong organisasyon ay nabuo upang iakma ang kapaligiran sa lunsod para sa mga taong may mga kapansanan, bilang panuntunan, sa ilalim ng mga katawan ng pamahalaan na responsable para sa pag-unlad ng mga lungsod at kumplikadong gusali. Malamang na maaari tayong umasa na sa Moscow, gayundin sa karamihan ng iba pang mga lungsod ng Russia, sa lalong madaling panahon ang pamumuno sa paglikha ng isang kapaligiran na walang hadlang sa mga prinsipyo ng unibersal na disenyo ay ipapasa sa propesyonal na disenyo at komunidad ng konstruksiyon.

Slide 10

Para sa mga layuning ito, ang European Commission, sa loob ng balangkas ng permanenteng kumperensya ng Eurocities, ay lumikha ng isang espesyal na grupo ng pagtatrabaho sa pagbagay ng kapaligiran sa lunsod para sa mga taong may kapansanan na "City for all". Pinagsasama-sama ng pangkat na ito ang higit sa 80 mga lungsod sa Europa na nais at lutasin ang mga isyung ito sa isang sistematikong batayan. Ang grupong ito ay naging isang uri ng think tank para sa lahat ng praktikal na gawain sa European Union sa lugar na ito.

Mula sa Russian Federation, isang nauugnay na miyembro ng working group na ito (status para sa isang non-EU na bansa) ay ang National Charitable Fund for Supporting Work on Adapting the Urban Environment for Low-Mobility Groups of the Population “City Without Barriers.” Sa aming website na "site" mahahanap mo ang pinakamahusay at pinakamasamang mga gawi ng Europa at Russia at lahat ng mga dokumento, materyales, mekanismo na interesado ka, at makakuha ng payo.

Paglikha ng Naa-access na Kapaligiran

ay ang pinakamalaki at bagong proyektong imprastraktura para sa ating bansa.

Kailangan mong matuto on the go. Marami pa rin ang hindi alam. Halimbawa, magkano ang halaga ngayon? mataas na kalidad kapaligirang walang hadlang?

Magkano ang magagastos upang iakma ang isang hadlang na kapaligiran na nilikha na ng isang tao?

At ang pinakamadaling paraan upang gawin ito ay ang isang halimbawa para sa isang partikular na teritoryo.

Pagkalkula ng gastos ng trabaho sa kumplikadong pagbagay ng kapaligiran sa lunsod

para sa mga invalidKrylatskoye district (Moscow)

Mga uri ng bagay	Yunit pagbabago	Qty	Gastos ng pagbagay ng 1st barrier	Kabuuang gastos
			sa milyong rubles
Mga apartment para sa mga gumagamit ng wheelchair
Mga pasukan
Yarda sa residential area na 2 ektarya
Mga bangketa
Mga transition (kabilang ang fencing)
Mga labasan mula sa mga bangketa hanggang sa mga intra-block na pasukan
Hiwalay na mga pasilidad sa lipunan (mga paaralan, kindergarten, mga institusyong medikal, mga awtoridad, pamilihan, mga restawran, pasilidad sa palakasan)
Kabuuan				14 444,0

Isinasaalang-alang na ang distrito ay sumasakop sa humigit-kumulang 1 libong ektarya, ang tiyak na dami ng mga pamumuhunan na kinakalkula batay sa isang espesyal na nakumpletong proyekto para sa komprehensibong pagbagay ng distrito ng Krylatskoye sa Moscow ay aabot sa halos 14 milyong rubles. bawat ektarya ng residential area. At ang mga bilang na ito ay bahagi lamang ng mga gastos. Halimbawa, walang mga gastos para sa pag-angkop ng transportasyon at mga apartment para sa iba pang mga kategorya ng mga taong may kapansanan, maliban sa mga gumagamit ng wheelchair.

Kapag nagtatrabaho sa proyektong ito, ang mga may-akda ay nag-mapa ng mga lugar ng tirahan ng mga taong may kapansanan at iginuhit ang mga pangunahing ruta para sa kanilang paggalaw sa mga bagay, tindahan, metro, atbp. Kung ilalapat natin ang prinsipyo ng pag-angkop sa lahat, kung gayon ang mga gastos ay napakataas na hindi nila mabata kahit na para sa isang mayamang lungsod sa pamamagitan ng mga pamantayan ng Russia tulad ng Moscow. Para sa Moscow sa kabuuan, ito ay humigit-kumulang dalawang taunang badyet ng lungsod.

Samakatuwid, maaari kang ngumiti sa mga ulat sa paksa - na, sabi nila, malulutas namin ang problemang ito sa loob ng 3-5 taon. O magkakaroon ng solusyon ng naaangkop na kalidad.

Sa sitwasyong ito, ipinapayong itaas ang tanong ng paghahanap ng isa pang solusyon upang mabawasan ang mga gastos sa pag-angkop sa kapaligiran para sa mga taong may mga kapansanan, tungkol sa mga prinsipyo ng patakaran at mga yugto ng paglikha ng isang naa-access na kapaligiran, tungkol sa mga direksyon para sa epektibong pamumuhunan ng mga pondo sa lutasin ang mga problemang ito.

Halimbawa, bilang isa sa mga opsyon para sa naturang solusyon, posibleng magmungkahi na gumawa ng tinatawag na "transport and pedestrian corridors" na inangkop para sa mga taong may kapansanan. Pagkatapos ay iakma lamang ang mga landas mula sa mga apartment para sa mga taong may mga kapansanan at mula sa mga bagay na mahalaga sa lipunan patungo sa koridor na ito. Mababawasan nito ang mga gastos sa adaptasyon ng 5-6 na beses, ngunit mapanatili ang prinsipyo ng komprehensibong pagbagay ng teritoryo. Mayroong iba pang mga solusyon.

Ngunit dapat nating tandaan na ito ay isang axiom na ang espesyal na pag-aangkop sa kapaligiran ng lunsod ay nagkakahalaga ng isang order ng magnitude higit pa kaysa sa hindi paglikha ng mga hadlang sa panahon ng bagong konstruksiyon at pagpapabuti.

Pagpaparami ng mga hadlang at pagbagay sa kapaligiran

Ito ba ay isang karera na may alam na resulta?

Marahil, ang mga sagot sa tanong na ito ng isang optimista at isang pesimista ay magkakaiba.

Una, isipin natin: magkano ang halaga ng kapaligirang walang barrier para sa bagong konstruksyon at pagsasaayos ng mga pampublikong espasyo sa lungsod?

Ang pananaw ng isang optimist:

Magkano ang gastos sa hindi paggawa ng mga hadlang?

Ayon sa mga kalkulasyon ng aming mga kasamahan sa Aleman, ang pagtaas sa mga gastos sa konstruksiyon ay 2.84% kung ang accessibility ay isinasaalang-alang sa yugto ng disenyo. Halimbawa, magkano ang magagastos hindi ang paggawa ng ramp, ngunit ang pagpapababa ng elevator nang direkta sa antas ng bangketa? Ngunit lumilikha ito ng mas kumportableng kapaligiran para sa lahat!

Istraktura ng gastos para sa paglikha ng isang kapaligirang walang hadlang para sa bagong konstruksiyon.

Average na halaga ayon sa mga uri ng mga bagay	Paghahanda ng lugar		Banyo/banyo				Pagdama
	Sa mga porsyento
	DZ	HF	DZ	HF	DZ	HF	DZ	HF	DZ	HF
Mga pampublikong gusali
Mga gusaling Pambahay
Mga lugar ng trabaho
Average (kabuuan)

DZ – bahagi sa kabuuang gastos ng adaptasyon.

CF – pagtaas sa gastos ng konstruksiyon at pag-install ng trabaho para sa adaptasyon.

Paano nangyayari ang mga bagay sa bagong konstruksiyon at pagsasaayos sa katotohanan?

Ang pananaw ng pessimist. Tingnan natin ito gamit ang halimbawa ng pag-angkop sa imprastraktura ng transportasyon sa kalsada, na siyang ubod, ang connecting link ng lahat ng trabaho at ang "mukha" ng lungsod sa paglikha ng isang kapaligirang walang hadlang. At ang direksyong ito ay nagtataglay ng lahat ng mga tampok ng "mga sakit" na nakalista sa itaas.

Kapag sinimulang pag-aralan ang aplikasyon ng mga probisyon ng SP 59.13330 kapag lumilikha ng isang naa-access na kapaligiran sa imprastraktura ng transportasyon sa kalsada, mahalagang maunawaan kung ano ang bagay para sa pagbagay at kung ano ang paraan ng paglutas ng mga problema na inaalok sa amin sa Code of Rules sa lutasin ang mga ito.

Talahanayan 1. Scheme para sa pagsusuri sa accessibility ng imprastraktura ng kalsada at bangketa ng lungsod

Mga elemento ng istruktura	Mga landas ng paggalaw	Kagamitan	Aktibong nabigasyon at mga sistema ng impormasyon	Passive navigation system
Mga pahalang na ibabaw	Mga bangketa	Mga poste ng ilaw	Mga palatandaan ng pandamdam	Tactile (mga materyales)
Mga hilig na ibabaw (rampa)	Mga tawiran sa lupa	Drainpipe	Mga pagtatalaga ng serbisyo	Contrast
	Mga tawiran sa ilalim ng lupa	Storm drain grates
Mga projection at sulok ng mga gusali	Hagdan (hakbang)	Mga bangko
Artipisyal na fencing ng teritoryo	Paradahan ng sasakyan	Mga payphone	Mga sistema ng acustic
Handrails (railings)	Huminto ang transportasyon	Mga ATM	Tactile na mga plano
Mga puno at palumpong	Mga pasukan sa mga gusali	Ilaw trapiko	GPRS navigation system	Pag-aayos ng kagamitan
		Mga elevator at elevator	Mga infomat
Mga monumento

Hayaan akong ilarawan ito sa halimbawa ng intersection ng Komsomolsky Prospekt at 3rd Frunzenskaya Street.

Para sa pagsusuri, napili ang isang kumplikadong intersection, kung saan 12 mga linya ng trapiko ang nagmumula sa gitna, mayroong isang boulevard, mga isla ng trapiko, mga linya ng reserba at isang kumplikadong imprastraktura ng mga komunikasyon sa engineering at impormasyon.

Bilang panimulang punto para sa paghahambing, kailangan mong magkaroon ng isang malinaw na ideya ng perpektong pattern ng paglipat.

Scheme 2. Mainam na organisasyon ng isang lowering zone para sa sidewalk level bago ang pagtawid.

Alinsunod sa Mga Norms at Panuntunan para sa disenyo ng kumplikadong landscaping sa teritoryo ng lungsod ng Moscow MGSN 1.02-02 (sugnay 4.4.2.): "Ang mga gilid na bato ay dapat magkaroon ng karaniwang labis sa itaas ng antas ng daanan ng hindi bababa sa 150 mm, na dapat mapanatili sa kaganapan ng muling pagtatayo ng mga coatings sa ibabaw." At alinsunod sa GOST 666-81 "Mga bato sa gilid", ang taas ng nasa itaas na bahagi ng bato sa gilid ay 20 cm. Isinasaalang-alang ang kasalukuyang kasanayan sa lungsod at ang aktwal na kondisyon sa lugar na ito, ang karaniwang taas ng ang gilid na bato ay pinagtibay sa 20 cm.

Sa kasong ito, ang simula ng transition zone ay nagsisimula sa paglalagay ng mga tactile tile na may hugis-kono na reef, na nagbabala sa simula ng pagbaba ng antas ng sidewalk. Alinsunod sa sugnay 4.1.10, ang naturang babalang tactile na paraan ay dapat ilagay nang hindi bababa sa 0.8 m bago ang bagay ng impormasyon o ang simula ng isang mapanganib na seksyon, pagbabago sa direksyon ng paggalaw ng pasukan, atbp. Pagkatapos ay sumusunod sa isang reduction zone sa rate ng 1/10, na isinasaalang-alang ang medyo masikip na kondisyon ng umiiral na pag-unlad ng Komsomolsky Prospekt. Kung ang natitirang taas ng pagkakaiba sa pagitan ng ibabaw ng kalsada at ng ibinabang bato sa gilid ng bangketa ay 1.5 cm (sugnay 4.1.8.), kinakailangang ibaba ang antas ng bangketa mula 20 cm hanggang 1.5 cm. i.e. sa pamamagitan ng 18.5 cm. Ang haba ng naturang ramp ay dapat mula 1.85 hanggang 2.22 m. Sa halimbawang ito, kinuha namin ang maximum na pinahihintulutang halaga ng slope na 1/10.

Pagkatapos ng dulo ng ramp, mayroong 80-sentimetro na pahalang na seksyon sa ibaba, na walang mga tactile sign. Mayroong dalawang mga argumento para sa pagpapatupad ng naturang zone. Sa matalinghagang pagsasalita, ito ay isang hitsura kapag lumilipat mula sa ibaba hanggang sa itaas at vice versa.

Tingnan mula sa ibaba". Alinsunod sa sugnay 4.1.10, ang tactile ay nangangahulugan na nagsasagawa ng isang function ng babala ay dapat ilagay 80 cm bago ang simula ng mapanganib na lugar, na, siyempre, ay ang ramp. Kapag lumilipat mula sa isang tawiran ng pedestrian patungo sa isang rampa, ang tactile strip ay inilalagay sa likod ng 80 cm.

Tingnan mula sa itaas. Ang ganitong "neutral" na zone ay kinakailangan upang matiyak ang kaligtasan kapag lumalabas sa rampa patungo sa paglipat. At alinsunod sa sugnay 4.1.15, ang isang libreng zone ay dapat ibigay sa ibabang dulo ng rampa na hindi bababa sa 1.5 * 1.5 m, at sa mabigat na lugar ng trapiko 2.1 * 2.1 m. Naaangkop na mga sukat ng lane libreng espasyo(0.8 m) habang pinapanatili ang lapad ng buong landas ng paggalaw - 2 m ay isang uri ng kompromiso para sa aplikasyon ng pamantayang ito sa mga bangketa.

Kaya, ang kabuuang haba ng lowering zone ng sidewalk level bago ang tawiran ay dapat na hindi bababa sa 5.45 m. Ang tanong ay kung paano ipatupad ang kasalukuyang mga pamantayan ng SP 59.13330 sa mga kondisyon ng itinatag na lungsod at ang makitid na mga bangketa nito. Ngunit ito ay tinalakay sa ibaba.

Bumalik tayo sa pagsusuri ng totoong sitwasyon, na binibigyang pansin ang mga tipikal na pagkakamali kapag iniangkop ang gayong mga paglipat.

Hayaan akong ilarawan ito sa halimbawa ng isang bagay na "malapit" sa ating lahat - Tverskaya Square.

Kaya, sa Moscow, halos lahat ng distrito ng prefecture noong 2012 ay nag-ulat sa pagpapatupad ng programa para sa pag-angkop sa kalsada at sidewalk network sa lugar ng mga makabuluhang bagay sa lipunan. Mahirap sabihin kung ang adaptasyon ng Tverskaya Square at isang fragment ng Tverskaya Street sa tabi at tapat ng gusali ng Pamahalaan ng Moscow ay kasama sa programang ito. Ni ang listahan ng address ng mga bagay o mga ulat ay hindi nai-publish. Ang iconic na lugar na ito ay masinsinang muling inayos sa loob ng dalawang magkakasunod na taon. Gayunpaman, bilang resulta, hindi ito kasalukuyang mauuri bilang isang lugar na may accessible na kapaligiran para sa mga taong may mga kapansanan, alinman alinsunod sa kasalukuyang mga regulasyon o makatwirang mga kinakailangan ng unibersal na disenyo. Kabilang sa mga pangunahing tala sa item na ito ang sumusunod:

kawalan ng mga bakas ng pag-aangkop sa gilid ng gusali ng Pamahalaan ng Moscow (ang mga pagtawid sa kalsada ay hindi inangkop, walang mga pandamdam na palatandaan sa lupa. Ang makitid na panda na umiiral sa isang panig ay maaaring mauri bilang isang elemento ng tumaas na panganib sa halip na isang naa-access na kapaligiran) mga larawan 1 at 2;
ang mga gilid ng bangketa ay sumanib sa kalsada at nakapalibot na mga gusali) larawan 1,2, 4,7,9,
ang daanan sa ilalim ng lupa ay may mga traumatikong elemento - ang dulo ng mga handrail at ang mga hakbang sa labasan; larawan 3,4,5,
ang mga handrail ay ginawa nang walang kinakailangang pangwakas na pahalang na seksyon na 30 cm pagkatapos ng gilid ng huling hakbang ng hagdan (ito ay napakahalaga, dahil walang punto ng suporta kapag bumababa mula sa huling hakbang); larawan 3.4.5.
Ang mga aparato ng pandamdam na impormasyon na malapit sa daanan sa ilalim ng lupa, sa halip na 0.8 m mula sa balakid, ay inilalagay nang malapit, na lumilikha ng maling impresyon sa mga bulag tungkol sa distansya sa mapanganib na lugar; larawan 3,
ang mga hakbang ng hagdan ay may iba't ibang taas; larawan 5
may mga solong hakbang sa mga ruta ng hindi karaniwang taas na mapanganib para sa lahat; larawan 3
ang mga gilid na ibabaw ng una at huling mga hakbang ay hindi naka-highlight sa isang magkakaibang kulay; larawan 5
ang mga hadlang sa paraan ng paggalaw (mga booth, pole, kiosk, atbp.) ay hindi na-highlight ng mga tactile o color indicator, o mga handrail at ang kulay ng mga ito ay nagsasama sa nakapalibot na background; Bukod dito, ang ilan sa mga tactile directional sign ay direktang tumuturo sa daanan "papasok sa blangkong pader" ng electronic payment kiosk; larawan 1,2,7,8,9,
ang lugar ng parisukat sa paligid ng monumento at fountain ay hindi naglalaman ng sapat na mga elemento ng nabigasyon para sa mga may kapansanan sa paningin; bukod dito, may mga hakbang na hindi karaniwang taas (mga 5 cm na may pamantayan na 12-15) na gawa sa mga slab ng parehong kalidad at kulay bilang pangunahing ibabaw ng site; larawan 10,
Ang mga lugar ng pahingahan para sa mga may kapansanan ay hindi nilagyan o minarkahan, ang mga lugar ng pahingahan ay matatagpuan sa mga ruta ng trapiko at hindi sa mga bulsa na espesyal na nilikha para sa layuning ito;
ang mga poste ng bakod sa bangketa ay pininturahan ng kulay abo at pinaghalo sa aspalto at madilim na oras ang mga araw ay maaaring mapanganib para sa mga taong may mahinang paningin;
ang karaniwang lapad ng bangketa sa pagitan ng parke at daanan sa gilid ay hindi tumutugma sa lapad sa mga kinakailangan para sa paparating na paggalaw ng mga gumagamit ng wheelchair, na isinasaalang-alang ang tactile marking ng danger zone sa mga lokasyon ng mga poste ng bakod, sa kabila ng pagkakaroon ng sapat na espasyo para dito;
walang magagamit na impormasyon tungkol sa teritoryong ito, at iba pa at iba pa.

Nagtataka ako kung anong desisyon ang gagawin ng may hawak ng balanse ng teritoryo? Iwanan ang lahat bilang ay o "iangkop" sa pangatlong beses? Mayroon kaming isang partikular na panukala sa bagay na ito - upang lumikha ng isang kapaligiran na walang hadlang sa kapinsalaan ng mga gumawa ng mga partikular na desisyon, simula sa pag-apruba ng mga teknikal na detalye para sa disenyo.

Kung ang natitirang mga bagay ay inangkop sa parehong antas, pagkatapos ay oras na upang itakda ang gawain ng pag-angkop sa mga inangkop na bagay. Nasaan ang mga mekanismong ito sa pagkontrol at pangangasiwa? Nasaan ang mga positibo at negatibong insentibo na ito? Ang system ay hindi gumagana upang lumikha ng isang naa-access na kapaligiran. Ang industriya ng konstruksiyon ay napakalaking lumilikha ng higit at higit pang mga bagong hadlang, at sa likod nito ay sinusubukan ng isang taong may pala ang kanilang makakaya upang iakma ang isang bagay. Bakit, kung gayon, may ganoong pagtitiwala na ang pagpapahaba ng parehong mga mekanismo sa susunod na programa ay hahantong sa isang naiiba at positibong resulta?

Nais naming magtapos sa pagsasabing kapag nagsimulang lumikha ng isang kapaligirang walang hadlang, dapat itanong ng lahat sa kanilang sarili: ang layunin ba na dapat nating makamit sa paglikha ng kapaligirang walang hadlang ay ang ating karaniwang layunin??? Wala pa kaming sagot sa tanong na ito.

MGA LITRATO

Ang unibersal na disenyo ay ang konsepto ng paggawa ng kapaligiran na naa-access ng lahat, anuman ang kapansanan.

Kabilang dito ang pagtatayo ng mga komportableng bahay para sa mga layunin ng tirahan at panlipunan, na magiging maginhawa para sa paggamit ng lahat ng mga bahagi ng populasyon.

Ang pangunahing ideya ng proyektong "Accessible Environment" ay upang iakma ang nakapalibot na espasyo sa isang maginhawang format hindi lamang para sa mga taong may mahinang kalusugan, kundi pati na rin para sa lahat ng iba pang miyembro ng lipunan. Ang pagbibigay ng mga bagay ng karagdagang accessibility na sinamahan ng mga panlabas na aesthetics.

Ang unibersal na disenyo ay nailalarawan sa pamamagitan ng paglikha ng hitsura at epektibong paggamit ng isang produkto na hindi nangangailangan ng karagdagang pagbagay.

Ang mga pangunahing prinsipyo at kinakailangan para sa accessibility sa kapaligiran ay inilatag na sa yugto ng disenyo, na mas matipid.

Nagbibigay-daan ito sa mga pasilidad na maiangkop sa mga pangangailangan ng mga taong may kapansanan na may pinakamataas na pag-optimize sa espasyo ng mga kagamitang may kapansanan. Kaya vertical lift para sa mga taong may kapansanan Ito ay gagana nang mas mahusay kung ito ay itinayo sa interior.

Bilang karagdagan, hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa bahagi ng aesthetic. Ngayon, parami nang parami ang mga developer at panlipunang lipunan sa kabuuan ay ginagabayan ng unibersal na disenyo.
Ang mga bagay na nilikha gamit ang unibersal na disenyo ay iniangkop para sa lahat ng panlipunang grupo ng populasyon.

Ang isang halimbawa ay ang pampublikong sasakyan na nilagyan ng ramp, mga pasukan kung saan naka-install ang wheelchair lift.

Mga pangunahing kaalaman ng unibersal na disenyo.

Ang mga sumusunod na patakaran ay mahalaga sa unibersal na disenyo:
Pantay na paggamit ng mga pasilidad anuman ang pisikal na kakayahan. Gayunpaman, walang pagkakaiba ang ginawa sa pagitan mga pangkat panlipunan, at ang privacy at seguridad ay ginagarantiyahan sa bawat indibidwal.
Ang mga tagagawa ay may tungkuling isaalang-alang mga indibidwal na katangian mamimili. Dapat silang gumawa ng kanilang mga produkto sa ilang mga pagkakaiba-iba.
Ang disenyo ng isang produkto, anuman ang layunin nito, ay dapat na maunawaan ng mamimili. Iyon ay, ang isang taong may anumang antas ng edukasyon at kahit na may kapansanan sa pag-iisip ay maaaring maunawaan kung paano ito gamitin.
Ang impormasyon ng produkto ay dapat na magagamit sa lahat. Ang paraan ng paghahatid nito sa mamimili ay maaaring pasalita, biswal at pandamdam. Ang impormasyon ay dapat makita sa anumang panlabas na kapaligiran, ng isang mamimili na may anumang mga indibidwal na katangian.
Karaniwan sa bawat tao na magkamali. Ang unibersal na disenyo ay dapat mabawasan mga negatibong aksyon sa kaso ng paglabag sa tinatanggap na mga patakaran ng pagpapatakbo ng anumang produkto.
Kapag gumagamit ng anumang mga elemento ng unibersal na disenyo, walang karagdagang pisikal na pagsisikap ang dapat ilapat. Ito ay maaaring makamit sa pamamagitan ng maginhawang pagpoposisyon ng tao kaugnay ng bagay na ginagamit, pagbabawas ng oras ng puwersa sa bagay at pagbabawas ng bilang ng magkatulad na manipulasyon.
Ang dami ng espasyo sa panahon ng pagpapatakbo ng pasilidad ay dapat maging komportable para sa taong gumagamit nito. Kasabay nito, ang isang taong may kapansanan o ibang tao ay hindi dapat makialam sa ibang tao. Halimbawa, ang naka-mount na elevator ay hindi dapat maging hadlang sa mga hindi nangangailangan nito.

Sa pamamagitan ng paglalapat ng mga panuntunang ito, posibleng gawing epektibo ang unibersal na disenyo hangga't maaari, at komportable ang kapaligiran para sa lahat ng miyembro ng lipunan.

Ang praktikal na pagpapatupad ng anumang teknikal na solusyon ay dapat palaging magsimula sa disenyo at gawaing pananaliksik. Maiiwasan nito ang mga pagkakamali at pag-aaksaya ng pera. Ang paglikha ng mga komportableng kondisyon sa loob ng balangkas ng programa ng estado na "Accessible Environment" ay walang pagbubukod.

"Naa-access na kapaligiran" - ano ito?

Tingnan natin kung ano ang dapat na hitsura ng komportableng kapaligiran, hindi lamang sa papel, kundi pati na rin sa katotohanan, kung bakit napakahalaga ng disenyo sa paglikha nito, at kung sino ang maaaring lumikha ng isang de-kalidad na proyekto.

Ang programang "Accessible Environment" upang matiyak ang pantay na pagkakataon para sa mga taong may limitadong kadaliang kumilos ay pinagtibay noong 2011. Ang isa sa mga mekanismo para sa pagpapatupad nito ay ang kagamitan ng mga lugar at espasyo sa kalye na may mga espesyal na paraan para sa isang komportableng pananatili ng lahat ng mga kategorya ng mga mamamayan. Ang pangangailangang ito ay kinokontrol ng Code of Practice na "Accessibility ng mga gusali at istruktura para sa mga taong may limitadong kadaliang kumilos" at ilang iba pang mga dokumento ng regulasyon.

Kasama sa mga espesyal na feature ang mga rampa, tactile tile at signage, induction system para sa mga may kapansanan sa pandinig, mga sistema ng tawag at address, at marami pang iba. Ngunit halos hindi masasabi na ang mga taong may problema sa kalusugan ay ganap na tumigil sa pakiramdam ng kakulangan sa ginhawa sa mga pampublikong lugar. Bakit ito nangyayari, at posible bang baguhin ang kasalukuyang kasanayan?

Magagawa mo kung makikipag-ugnayan ka sa Vertical Tiflocenter, isang kumpanyang may malawak na karanasan sa paglikha ng komportableng kapaligiran. Isang kumpanya na ang hanay ng produkto ay kinabibilangan ng ilang dosenang uri ng mga tool sa pag-aangkop, kabilang ang mga binuo ng sarili nitong mga espesyalista at nasubok sa pagsasanay. Isang kumpanya na may malawak na network ng dealer sa buong Russia at sa ibang bansa.

Ang bawat isa ay may sariling mga detalye

Ang balangkas ng regulasyon ay lubos na binibigyang kahulugan ang mga salitang "Mga pangkat na mababa ang kadaliang kumilos". Ito ang mga taong mahigit sa 60 taong gulang, mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho, mga batang may kapansanan, mga batang wala pang 8-10 taong gulang, mga pedestrian na may prams, mga pansamantalang may kapansanan. Kabilang dito ang mga buntis na kababaihan at mga pedestrian na may malalaki at mabibigat na bag. Gayunpaman, sa isipan ng karamihan, isang stereotype ang nabuo na ang isang taong may limitadong kadaliang kumilos ay eksklusibong gumagamit ng wheelchair. Maging ang lahat ng mga graphic na karatula, kabilang ang mga karatula sa kalsada 8.17 “Mga Taong May Kapansanan” at 8.18 “Maliban sa mga Taong May Kapansanan,” ay naglalarawan ng isang taong naka-wheelchair.

Samakatuwid, kung ang trabaho ay isinasagawa sa isang lugar para sa maginhawang paggalaw ng mga taong may kapansanan at mga kinatawan ng iba pang mga mamamayan na may limitadong kadaliang kumilos, kung gayon sila ay, muli, pangunahing idinisenyo para sa mga gumagamit ng wheelchair. Ito ay tama, ngunit maging layunin tayo: lahat ng grupo ng mga tao na inilarawan sa itaas ay may parehong mga karapatan sa malaya at walang hadlang na kilusan.

Magsimula tayo sa katotohanan na walang isa o dalawang kategorya ng mga taong may kapansanan. Higit pa. Mga gumagamit ng wheelchair, mga taong may kapansanan ng musculoskeletal system, gumagalaw sa tulong ng mga saklay, ganap na bulag, may kapansanan sa paningin, may kapansanan sa pandinig, ganap na bingi, bingi-bulag. Ang bawat tao'y may sariling mga kinakailangan para sa paglikha ng komportableng kapaligiran. Halimbawa, ang naa-access ng isang taong may kapansanan sa paningin ay hindi naa-access ng isang ganap na bulag; ang mga tactile na tile at mga marka ay hindi kailangan ng isang gumagamit ng wheelchair o ng isang gumagamit ng wheelchair. normal na paningin, at mga induction system para sa mga taong may kapansanan sa pandinig ay walang silbi para sa ganap na bingi. Samakatuwid, ang mga tampok ng pagdidisenyo ng naa-access na espasyo, sabihin, para sa mga taong ganap na bulag at may kapansanan sa paningin ay may sariling mga detalye at dapat na magkaiba sa bawat isa.

Iyon ay, upang lumikha ng isang tunay na komportableng kapaligiran, hindi sapat na gawin itong accessible lamang sa mga gumagamit ng wheelchair, bulag o bingi.

Ano ang Universal Design?

Ito ay kapag ang isang produkto o bagay ay maaaring gamitin ng lahat ng tao nang hindi nangangailangan ng anumang pagbabago. Sa aming kaso, nangangahulugan ito ng kawalan ng mga salungatan ng interes sa pagitan ng iba't ibang kategorya ng mga low-mobility na grupo ng populasyon. Halimbawa, kapag ang isang ramp na naka-install para sa isang mabuting layunin ay hindi nagiging isang karagdagang balakid para sa sinuman, at ang silid ay pantay na inangkop para sa parehong ganap na malusog at may kapansanan na mga tao sa lahat ng mga kategorya at mga magulang na may mga stroller.

Ngunit ano ang madalas nating nakikita? Ang parehong mga rampa, naka-install "para sa palabas" at higit pa tulad ng pababang slide. Random na inilatag ang mga tactile tile - sa ilang kadahilanan ay naniniwala ang maraming tao na mas marami, mas mabuti, kahit na ang mga bulag ay may sariling sistema ng oryentasyon. Kumain iba't ibang uri tactile tile at mga palatandaan para sa ilang mga kundisyon, mayroong unidirectional at bidirectional na paggalaw. Ngunit alam ba ng lahat ng mga tagabuo ang tungkol dito, tanungin sila ng tanong na ito?

At sino ang maaaring agad na sabihin kung bakit ang anggulo ng pagkahilig ng ramp, ayon sa GOST R 51261-99 "Mga aparatong sumusuporta sa nakatigil na rehabilitasyon. Mga uri at teknikal na kinakailangan" ay hindi dapat lumampas sa 5 degrees, at ang distansya sa pagitan ng mga ramp handrail ay dapat na 90 cm - hindi hihigit at hindi bababa? Upang ang isang taong may kapansanan sa isang wheelchair ay maaaring umakyat at pababa nang walang tulong, na nakahawak sa dalawang kamay.

Mayroong pabaya sa pagpapatupad ng programa: kung gusto mo ng rampa, makukuha mo ito. Kung sino at paano gagamit nito ay hindi na natin problema.

Paano maiwasan ang mga pagkakamali?

Ang unibersal na disenyo ay ang pangunahing panuntunan kapag lumilikha ng mga komportableng kondisyon para sa mga taong may limitadong kadaliang kumilos. Maaabot lamang ang mga ito kung isasaalang-alang ang kabuuan ng lahat ng mga kinakailangan sa accessibility. Ngunit sino ang dapat na managot para dito?

Ang customer, halimbawa, ang may-ari ng gusali, ay hindi kinakailangang malaman kung ano ang kailangan upang lumikha ng isang naa-access na kapaligiran. Ngunit ang taga-disenyo, ang kontratista - ang isa na nagbibigay ng naa-access na kapaligiran na ito - ay dapat. Dapat meron siya detalyadong presentasyon tungkol sa mga teknolohiya para sa pagtiyak ng pagiging naa-access, tungkol sa mga pamamaraan at posibilidad para sa pagpapadala ng impormasyon sa mga kategoryang mababa ang kadaliang kumilos ng mga mamamayan, tungkol sa accessibility ng mga kagamitan sa habilitation at para sa kung aling kategorya ang kagamitang ito ay inilaan.

Kadalasan, kapag gumaganap ng trabaho, ang mga kontratista ay nakapag-iisa na pumili ng mga produkto sa Internet. Ngunit nang walang kaalaman sa mga detalye, wala sa kanila ang nakakamit ang ninanais na layunin. Ang paglapit sa mga taong may kapansanan para sa payo ay maaaring hindi rin palaging nakakatulong. Dahil may mga taong may kapansanan tulad ng napakaraming opinyon: ang mga gumagamit ng wheelchair ay hindi nangangailangan ng mga palatandaan, at ang mga bulag ay hindi alam ang tungkol sa mga sistema ng induction.

Upang maiwasan ang mga pagkakamali, ang paglikha ng komportableng espasyo ay hindi maaaring gawin nang walang paunang disenyo. Ang anumang gawain ay dapat kasama ang: a) konsepto; b) pagpaplano; c) pagtatantya. Pagkatapos lamang nito masisimulan na natin ang praktikal na pagpapatupad ng proyekto at ang disbursement ng mga pondo.

Para sa pantay na karapatan at pagkakataon

Ang isang makatwirang tanong ay lumitaw: saan ako makakahanap ng isang organisasyon na magsasagawa ng lahat ng kinakailangang gawain batay sa proyekto? Pinag-aaralan ng Vertical typhology center ang lahat ng katangian ng komportableng kapaligiran para sa lahat ng kategorya ng mga taong may limitadong kadaliang kumilos sa loob ng humigit-kumulang 15 taon. Ang aming mga espesyalista ay lumahok sa paghahanda ng isang malaking bilang ng mga socially makabuluhang pasilidad sa mga tuntunin ng accessibility para sa mga taong may mga kapansanan. Mga gusali ng tirahan at administratibo, paliparan, istasyon ng tren, museo - ang listahan ay malayo sa kumpleto.

Ang Tiphlocentre "Vertical" ay nagsasagawa ng isang buong cycle ng produksyon ng mga espesyal na kagamitan para sa kaginhawahan ng mga taong may limitadong kadaliang kumilos - mula sa disenyo at engineering hanggang sa pag-install at pag-install. Umorder gawaing disenyo Maaari kang tumawag sa: 8-800-555-34-73 o mag-email sa: [email protected].

Typhlocentre "Vertical": para sa pantay na karapatan at pantay na pagkakataon!

Pangkalahatang disenyo sa sociocultural adaptation ng "espesyal" na mga bisita gamit ang mga paraan ng museo

Balita ng Russian State Pedagogical University na pinangalanan. A.I. Herzen. – 2014. – Hindi 166. – P. 133-143.

Sa ngayon, napapansin ng mga mananaliksik ang “tulad ng avalanche na pagtaas sa bilang ng mga museo, bilang ng mga bisita, at mga espesyalista sa larangan ng museo.” Marahil, sa isang tiyak na lawak, ito ay dahil sa mga pagbabago sa mga tungkulin at istruktura ng komunidad ng museo, "na may malalim na pagbabagong nagaganap sa mismong organismo ng museo." Ang isang modernong museo ay hindi lamang isang institusyon ng makasaysayang memorya, kundi isang aktibong ahente ng mga prosesong panlipunan, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas sa praktikal na oryentasyon ng mga aktibidad nito. Ang pagkakaroon ng isang binuo na sistema ng pamantayan at isang matatag na positibong imahe, ang museo ay gumaganap ng isang lalong makabuluhang papel "sa kumplikadong proseso pagbagay sa lipunan at pagkakakilanlan sa kultura".

Ayon sa data na ibinigay ng Laboratory of Museum Design ng Russian Institute of Cultural Studies, ang pangunahing target na madla ng mga kaganapan sa museo sa ating bansa ay mga bata, at sa pangalawang lugar ay mga grupo ng populasyon na may kapansanan sa lipunan. Kabilang sa mga kalahok sa mga programa sa museo, ang isang makabuluhang proporsyon ay ang mga taong may kapansanan sa psychophysical: mga bulag at may kapansanan sa paningin, mga bingi at mahina ang pandinig, mga batang may kapansanan sa pag-iisip, pati na rin ang mga socially disadvantaged at marginalized na grupo ng mga taong nangangailangan ng panlipunan at kultural. pagbagay. Pag-angkop ng mga pangkat ng populasyon na ito sa mga kondisyon modernong buhay sa pamamagitan ng iba't ibang kultural na kasanayan, ay lalong nauunawaan ng mga museo bilang isa sa mga mahahalagang aktibidad. Iminumungkahi nito na "ang mga kasanayan na nauugnay sa aktibong paggamit ng mga museo sa paglutas mga suliraning panlipunan, ay isa sa mga mekanismo na tumutukoy sa kanilang vector karagdagang pag-unlad» .

Noong Setyembre 2008, nilagdaan ng Russian Federation ang Convention on the Rights of Persons with Disabilities, na kinikilala sa mga bansang miyembro ng UN. Itinatakda nito ang mga pamantayang tuntunin para sa pagtiyak ng pantay na pagkakataon para sa mga taong may kapansanan, na pinagtibay ng resolusyon ng UN General Assembly 48/96 noong 1993. Ang Artikulo 30 ng Convention ay nagdedeklara ng karapatan ng mga taong may kapansanan na lumahok sa buhay kultural, paglilibang at libangan at palakasan . Ipinapalagay ng pagpapatibay ng dokumentong ito ang paglikha ng isang kapaligirang walang hadlang sa Russia - isang hanay ng mga pamantayang pang-internasyonal na arkitektura, transportasyon at serbisyo na nagsisiguro ng pantay na accessibility para sa lahat, kabilang ang mga taong may kapansanan. pampublikong transportasyon, shopping at mga institusyong medikal, pati na rin ang mga kultural na kaganapan at serbisyo. Ang pagpapabuti ng sistema ng panlipunang suporta at rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan at paglikha ng isang walang hadlang na kapaligiran sa lunsod ay, ayon sa pinuno ng Kagawaran ng Proteksyon ng Panlipunan ng Populasyon ng Moscow, "isa sa mga pangunahing tagapagpahiwatig ng pagiging epektibo ng panlipunang estado ng estado. patakaran, isang sukatan ng moral na kalusugan ng lipunan.”

Ang mga museo ng Russia ay matagal nang nagsasanay sa pagdaraos ng mga espesyal na kaganapan para sa isang espesyal na kategorya ng mga bisita, na nagpapatupad ng mga proyekto at programa sa pagbagay sa lipunan at kultura na may matinding panlipunang pokus, ngunit ang naturang gawain ay dapat na may isang normatibong batayan at sistematiko. Ang Order No. 607 ng Moscow Department of Culture na may petsang Disyembre 16, 2009 "Sa pagtiyak sa gawain ng mga museo ng Moscow na may mga taong may kapansanan ng iba't ibang kategorya" ay ipinatupad, na naging mandatory para sa pagpapatupad sa lahat ng mga museo ng lungsod. Ang batayan ng "Mga Rekomendasyon sa Pamamaraan" ay mga pamamaraan ng sosyo-kultural na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan gamit ang mga paraan ng museo na binuo ng mga espesyalista sa rehabilitasyon sa Institute of Professional Rehabilitation and Personnel Training ng All-Russian Society of the Blind "Reacomp".

Bilang isang institusyon ng sociocultural adaptation, ang isang modernong museo ay hindi lamang makapagbibigay sa mga taong may kapansanan ng libreng pag-access sa mga eksibisyon nito, ngunit din "lumikha ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng sarili, magbigay ng pagkakataon para sa impormal na komunikasyon, pagpapalawak ng kanilang mga abot-tanaw, pagpapalitan ng mga impresyon, at pag-akit. aktibong larawan buhay." Ang pagkilala sa kasalukuyang potensyal ng kultural na pamana ng museo ay dahil sa mga bagong teknolohiya ng museo batay sa mga paradigma ng kultura. Ang pagkakaiba-iba at diyalogo na katangian ng museo at teknolohiyang pedagogical ay nagpapakilala sa kanila bilang humanitarian. Sa partikular, ipinahihiwatig nito ang kakayahan ng isang guro sa museo na "baguhin ang plano at ruta ng isang aralin, mga pamamaraan at pamamaraan ng komunikasyon, mga uri ng aktibidad ng mga mag-aaral depende sa estado, mga kahilingan ng madla, at ang mga makabuluhang reaksyon nito sa kung ano ang nangyayari.” Ang modernong aktibidad ng museo, pagpapalawak ng mga hangganan nito at pagtatatag ng sarili sa mga lugar na dati ay hindi karaniwan para dito, ay nagbibigay ng magagandang pagkakataon para sa mga aktibidad na may "espesyal" na mga bisita. Ang aktibong pagbabago ng espasyo ng museo mismo, ang paglitaw ng mga hybrid na anyo sa hangganan ng museo at teatro ay ginagawang posible ang isang hindi kinaugalian na paraan ng paglalahad ng impormasyon. Wala pang malinaw na kahulugan ng prosesong ito. Sa mga gawa ng mga espesyalista ito ay tinatawag na naiiba: "mga diskarte sa laro", "theatricalization", "akit", "edutainment".

Ang paggamit ng mga diskarte sa paglalaro sa pagsasanay sa museo ay nagbibigay sa manonood ng kakaibang karanasan sa pagranas ng isang eksibisyon sa museo at nagbibigay-daan para sa maximum na paggamit ng iba't ibang mga channel ng perception. Ang ganitong diskarte, kung saan ang "kognition at masining na mga imahe, interaktibidad, mga sandali ng laro, at entertainment ay dapat pagsamahin," ay may kakayahang baguhin ang pananaw ng manonood sa impormasyon. Ang kaalaman na ang mga "espesyal" na mga bisita ay hindi maaaring makabisado gamit ang mga klasikal na pamamaraan ng pedagogical ay maaaring maihatid sa isang alternatibong format. Sa museology, ang isang aktibong paghahanap ay isinasagawa para sa mga paraan, anyo, pamamaraan, mga diskarte na makakatulong sa paglutas ng mga problemang ito. Sa partikular, ang kategorya ng mga modernong teknolohiya ay kinabibilangan ng paghiram mula sa mga kaugnay na larangan na napatunayang pamamaraan ng pakikipag-ugnayan sa mga madla na nangangailangan ng mga espesyal na diskarte. Ang isa sa mga form na ito ay ang teknolohiya ng paglikha ng isang unibersal na disenyo na napatunayan na ang sarili nito ay lubos na produktibo sa panlipunang pedagogy, na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng iba't ibang kategorya ng mga bisita. Sa isang eksibisyon ng museo na idinisenyo na isinasaalang-alang ang mga prinsipyo ng unibersal na disenyo, nagiging posible para sa mga kalahok ng programa na gamitin ang buong hanay ng mga mapagkukunang pang-unawa.

Dapat pansinin na ang konsepto at ang aktwal na kahulugan ng "unibersal na disenyo" ay kasalukuyang nasa yugto ng pagbuo. Ang mga practitioner at proseso ng mga mananaliksik, pati na rin ang mga espesyalista mula sa mga kaugnay na larangan, ay nagtatalo kung ano ang kasama sa konseptong ito. Ayon kay Laurie Ringert, direktor ng pananaliksik sa School of Public Health sa North Carolina State University at isang research fellow sa Canadian Center for Disability Studies, ang unibersal na disenyo, o "disenyo para sa lahat," ay "ang disenyo ng mga kapaligiran, komunikasyon, mga produkto at serbisyo, na pinapadali ang kanilang paggamit ng lahat ng tao, anuman ang edad, laki ng katawan o kakayahan."

Gaya ng tinukoy ng Artikulo 2 ng Convention on the Rights of Persons with Disabilities, ang universality ay "ang disenyo ng mga bagay, kapaligiran, programa at serbisyo na idinisenyo upang gawing magagamit ang mga ito sa pinakamaraming lawak na posible ng lahat ng tao nang hindi nangangailangan ng adaptasyon o espesyal na disenyo. .” Sa kabilang banda, isang mahalagang pag-aari ng unibersal na disenyo ay ang "kakayahang umangkop" nito, na nagbibigay-daan sa kumbinasyon ng mga pantulong na teknolohiya at ang paggamit ng mga karagdagang (assistive) na aparato kung kinakailangan para sa mga partikular na gumagamit. Kapag nagdidisenyo alinsunod sa unibersal na disenyo, hindi ang mga parameter ng ilang "karaniwang gumagamit" ang isinasaalang-alang, ngunit ang mga interes at pangangailangan ng mga taong may iba't ibang intelektwal at pisikal na kakayahan. Sa kasong ito, ang mekanismo ng unibersal na disenyo ay nag-aambag sa kaligtasan, kaginhawahan at posibilidad ng mas produktibong paggamit ng espasyo.

Ang unibersal na disenyo ay higit pa sa isang partikular na istilo ng arkitektura. Ang pangunahing layunin ng unibersal na disenyo ay upang lumikha ng pantay na mga pagkakataon para sa pakikilahok ng lahat ng mga tao sa sosyokultural na buhay ng lipunan. Ang U.S. Secretary of Veterans Affairs Henry Mansfield's Note on Assistive Technology Systems ay tumutukoy sa unibersal na disenyo bilang "isang paraan ng pag-iisip tungkol sa proseso ng disenyo at kung paano magbigay ng kaginhawahan at kaginhawahan para sa lahat ng tao."

Karaniwang tinatanggap na ang simula ng unibersal na disenyo ay nagsimula noong 1970s, kasama ang pag-usbong ng independiyenteng kilusang pamumuhay, na lumago mula sa mga panlipunang kilusan ng consumerism, karapatang sibil, at mga grupo ng tulong sa sarili. Sa loob ng konsepto ng malayang pamumuhay, ang isang taong may kapansanan ay nakaposisyon hindi mula sa isang medikal, ngunit mula sa isang panlipunang pananaw: bilang isang mamimili ng mga serbisyo, hindi isang pasyente. Kaya, ang diin ay nagbabago mula sa mga ideya tungkol sa mga limitasyon o kababaan ng isang tao patungo sa mga ideya tungkol sa di-kasakdalan ng kapaligiran at pagkakaroon ng iba't ibang mga hadlang at hadlang dito. Sa paglipas ng panahon, maraming kahulugan ng modelo ng pagiging naa-access ang nagbago, umuusbong patungo sa unibersal na disenyo, o disenyo na tumutugon sa mga pangangailangan ng lahat ng tao. Pinalitan ng kahulugang ito ang mga termino gaya ng "naa-access na disenyo", "naaangkop o naaangkop na disenyo", "disenyong walang hadlang". Ang ganitong mga kahulugan ay nagpapahiwatig ng pagtugon sa mga pangangailangan ng isang partikular na discrete na grupo ng mga mamimili, sa halip na bumuo ng isang disenyo na likas na isinasaalang-alang ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga kakayahan ng iba't ibang tao. Kaya, sa pamamagitan ng unibersal na disenyo, ang pantay na pakikilahok sa lipunan ay dapat makamit para sa lahat ng mga miyembro nito, anuman ang kanilang edad, kasanayan, mapagkukunan at kakayahan sa pagganap.

Sa mga nagdaang taon, ang konsepto ng "unibersal na disenyo" ay naging laganap. Ang papel nito sa proseso ng pagkamit ng pagkakapantay-pantay para sa mga taong may mga kapansanan mahirap mag-overestimate, dahil ito ay tinatawag na lumikha ng isang "inclusive society". Ang pamantayan para sa tunay na unibersal na disenyo ay pitong prinsipyo na binuo sa North Carolina State University, USA.

Ang mga prinsipyo ng unibersal na disenyo ay nagpapakita ng kakanyahan nito, itakda ang algorithm para sa mga solusyon sa hinaharap, at ginagamit din upang suriin ang mga bago at naipatupad na mga proyekto:

1. Ipinagpapalagay ng disenyo ang pagkakapantay-pantay ng paggamit para sa mga taong may iba't ibang pisikal at intelektwal na kakayahan. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng "paghihiwalay o stigmatization ng alinman sa mga gumagamit."

2. Ang disenyo ay nagbibigay-daan para sa pagpili ng mga aplikasyon, ay nababaluktot sa paggamit at nakakatugon sa isang malawak na hanay ng mga indibidwal na posibilidad.

3. Dinisenyo para sa madali at madaling gamitin, suportado ng epektibong suporta at puna sa panahon ng gawain at pagkatapos makumpleto ang proseso.

4. Ang disenyo ay epektibo sa pagpapadala ng impormasyong kinakailangan sa gumagamit, anuman ang kanyang mga kakayahan sa pandama, pagdodoble ng ipinakitang impormasyon gamit ang visual, verbal, at tactile na paraan.

5. Kung sakaling magkaroon ng mali o hindi sinasadyang mga aksyon, pinapaliit ng disenyo ang kanilang masamang kahihinatnan sa pamamagitan ng pag-aalis o paghihiwalay ng mga mapanganib na elemento, gayundin sa pamamagitan ng pagpapanatili ng functionality ng system kapag nabigo ang mga indibidwal na elemento.

6. Ang paggamit ng disenyo ay nagsasangkot ng mababang pisikal na pagsisikap ng mamimili at pagpapanatili ng kanyang pisikal na lakas habang pinapaliit ang pag-uulit ng mga aksyon at ang dami ng matagal na pisikal na pagsisikap. Sa kasong ito, posible para sa gumagamit na manatili sa isang neutral na posisyon.

7. Ang disenyo ay nagbibigay ng sapat na laki at espasyo para sa pag-access, pag-abot, pagmamanipula at paggamit ng mga bahagi na kumportableng maabot ng user, pati na rin para sa mga pantulong na device o tulong ng ibang tao.

Ang isang mahalagang tampok ng mga disenyo na ginawa alinsunod sa mga prinsipyo ng unibersal na disenyo ay ang kanilang kakayahang magamit: maaari silang magamit ng parehong mga taong may kapansanan at mga tao na ang mga kakayahan ay pansamantalang limitado para sa ilang kadahilanan. Halimbawa, ang mga interface para sa mga taong hindi makapag-focus sa kanilang mga paggalaw ng kamay ay angkop para sa paggamit ng mga taong nakasuot ng proteksiyon na damit o mabibigat na guwantes sa taglamig; Ang mga sistemang idinisenyo para sa "maliit na tao" ay hihingin ng mga bata, atbp. Kaya, ang pilosopiya ng unibersal na disenyo ay batay sa ideya ng paglikha ng isang mas ligtas at ergonomic na kapaligiran na nakakatugon sa mga interes ng lahat ng mga mamimili, sa halip na nilikha partikular para sa mga taong may espesyal na pangangailangan.

Sa pagsasanay sa museo, ang unibersal na disenyo, na idinisenyo upang matiyak ang pagiging naa-access ng institusyon para sa mga taong may kapansanan, ay sabay-sabay na nagpapataas ng ginhawa para sa iba pang mga bisita na maaaring gumamit ng mga rampa, elevator, mga label na may pinalaki na mga font, pati na rin ang mga bagay mula sa mga eksibisyon ng tactile access. Ang espasyo ng museo, na na-modelo sa mga prinsipyo ng unibersal na disenyo, ay naa-access ng mga bisita ng "lahat grupo ayon sa idad na may iba't ibang kasanayan, mapagkukunan at kakayahan sa pagganap."

Noong 2011, binuksan ng State Museum of the History of Religion ang departamento ng mga bata na "The Beginning of Beginnings" na may eksibisyon ng tactile access. Ipinakilala ng “The Beginning of Beginnings” ang target audience sa kasaysayan ng relihiyon, na nakakaakit sa emosyonal na pang-unawa ng mga bata. Ang tradisyonal na pamamaraan ng edukasyon ay nagsasangkot ng pag-akit sa isip ng bata, ngunit ang isa pang paraan ng pag-unawa sa mundo ay mas karaniwan para dito, kapag ang katotohanan ay pinagkadalubhasaan sa tulong. pandamdam na pandamdam, magkakaugnay na serye, imahinasyon. Ito ay totoo lalo na para sa mga batang may kapansanan sa pag-unlad. Ang pamantayan para sa unibersal na disenyo na nakakatugon sa mga pangangailangan ng "espesyal" na mga kategorya ng mga bisita ay konsepto na isinasaalang-alang sa proseso ng disenyo ng seksyon ng mga bata ng eksibisyon ng museo, kaya ang pagpapatupad ng mga prinsipyong ito ay hindi nangangailangan ng kasunod na pagbagay o pag-aayos ng espasyo. .

Ang architectonics ng "Mga Simula ng Mga Simula" ay ginagawang posible na magsagawa ng mga museyo-pedagogical na klase kapwa para sa mga ordinaryong bata at para sa mga bisitang may mga kapansanan: na may mga musculoskeletal disorder; mga taong may kapansanan sa paningin at bulag. Natutugunan nito ang unang prinsipyo ng unibersal na disenyo: pantay na karanasan para sa mga taong may iba't ibang kakayahan. Ang mga sukat ng mga bulwagan at mga pintuan ay ginagawang posible para sa apat hanggang limang kalahok na naka-wheelchair na dumalo sa programa. Sa kasong ito, ang mga kadahilanan tulad ng lapad ng landas ng paggalaw, ang pagkakaroon ng mga rampa, pati na rin ang isang barrier-free na banyo, ang laki ng mga pintuan, ang kakayahang magmaniobra sa silid, atbp. Ang entrance area ng museo ay nilagyan ng mga portable ramp, at ang eksibisyon mismo ay matatagpuan sa ground floor, sa tabi ng cloakroom at mga pampublikong lugar na inilaan para sa mga may kapansanan. Kaya, ayon sa ikapitong prinsipyo, ang laki at espasyo para sa pag-access at paggamit ay ibinigay.

Ang isa sa mga natatanging katangian ng unibersal na disenyo ay ang pagiging epektibo nito sa pagpapadala ng impormasyong kailangan sa gumagamit sa pamamagitan ng pagdoble nito gamit ang visual, verbal, at tactile na paraan (prinsipyo apat). Ang mga salik sa pagtukoy ay mga aspetong nauugnay sa paggalaw, paningin, pandinig, atbp. Kaya, ang pakikipagtulungan sa mga kalahok sa programang may kapansanan sa paningin at bulag ay nagsasangkot ng paghahanap ng mga di-tradisyonal na paraan upang maihatid ang isang kultural na mensahe. Sa kumpleto o bahagyang pagkawala ng paningin, ang isang tao ay “pinagkakaitan ng pagkakataong tumanggap buong impormasyon tungkol sa mundo sa paligid natin, dahil hanggang 90% ng lahat ng papasok na impormasyon ang dumadaan visual na organ". Kaya, ang mga pandama ng kompensasyon ay nakakakuha ng espesyal na kahalagahan para sa mga taong pinagkaitan ng pagkakataon na maranasan ang mundo nang biswal: hawakan, pandinig, amoy. Ang puwang na "Simula ng mga Simula" ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa pagdoble ng impormasyon upang mapadali ang pang-unawa nito.

Ang seksyon ng mga bata ng eksibisyon ay matatagpuan sa dalawang bulwagan na may pag-aayos ng enfilade. Ang maliit na lugar (30 at 50 sq. m.), ang pagkakaroon ng mga komportableng upuan sa magkabilang bulwagan, ay nagpapahiwatig ng pangangalaga ng pisikal na lakas ng mamimili kapag gumagalaw sa panahon ng programa (tingnan ang prinsipyo ng anim).

Ang unang bulwagan ay isang kondisyon na tirahan ng pinakasimpleng bilog. Ang konsepto ng "tahanan" ay isa sa mga pangunahing simbolo ng kultura, kung saan ang pinakamahalagang kategorya ng pananaw sa mundo ay nauugnay. Ang isang bahay, isang tirahan ay isang "microcosm" na pumapalibot sa sinumang tao sa pang-araw-araw na buhay. Ang konseptong ito ay malapit at naiintindihan at madaling nagbibigay-daan, alinsunod sa ikatlong prinsipyo ng unibersal na disenyo, na maunawaan ang layunin ng silid, anuman ang karanasan, kaalaman, at kakayahan ng madla. Sa bulwagan ng eksibisyon na ito, ang kalahok sa programa ay nakatuon sa pakikipag-ugnayan ng pandamdam sa mga replika ng mga eksibit sa museo, na ginawa sa mataas na antas ng kalidad, na may ganap na pagpaparami ng kulay at mga katangiang pandamdam ng orihinal na ibabaw. Ang mga may kapansanan sa paningin at bulag ay may pagkakataon na pag-aralan at paghambingin ang texture at natural na katangian ng iba't ibang materyales kung saan ginawa ang mga exhibit (kahoy, bast, metal, balahibo, katad, atbp.), pati na rin ang mga dingding ng silid. . Mahalaga na maraming mga bagay na ipinapakita para sa tactile access ay gawa sa likas na materyales, na angkop para sa pagkakakilanlan. Ayon sa mga eksperto, na may malalim na kapansanan sa paningin at pagkabulag, "ang ibang mga analyzer ay maaaring magpakita ng parehong bahagi ng bagay at ang parehong mga katangian tulad ng paningin." Ang pakiramdam ng pagpindot ay nakakatulong upang matukoy ang hugis, sukat, at iba pang katangian ng isang bagay at bumuo ng medyo malinaw na imahe nito, na lalong mahalaga para sa mga may kapansanan sa paningin at bulag. Ang mga teknikal na kakayahan ng espasyo ay ginagawang posible na pana-panahong i-on ang banayad na pag-iilaw na kinakailangan para sa mga bisitang may kapansanan sa paningin.

Sa pangalawang silid, na nilagyan ng tatlong video projector, ang impormasyon ay nakikita ng mga bata sa pamamagitan ng malakas na auditory at visual (para sa mga audience na may kapansanan sa paningin) na mga impression. Ang mga teknikal na kakayahan ng espasyo, ang sukat ng multimedia at ang laki ng mga props ay nagpapahintulot sa mga "espesyal" na bisita na maging aktibong kalahok sa programang pang-edukasyon. Ang functional na relasyon ng dalawang bulwagan, na sa panimula ay naiiba sa paraan ng paglalahad ng materyal, ay nakakatulong sa mabisang asimilasyon ng kaalaman. Ang pagtatrabaho sa iba't ibang mga channel ng pang-unawa ng impormasyon ay nagbibigay-daan sa iyo upang mag-apela sa imahinasyon ng mga kalahok at lumikha ng isang kapaligiran ng kumpletong paglulubog sa kung ano ang nangyayari. Ang mga aktibidad na nakabalangkas alinsunod sa mga kasanayan at pamamaraan sa paglalaro ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayang panlipunan sa "espesyal" na mga bata, dahil nangangailangan sila ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok. Ang programa ay sumusunod tunay na mga posibilidad at ang mga pangangailangan ng mga bata, dahil ito ay nakakatugon sa kanilang pisikal na katangian, edad, nakuha na ang mga kasanayang panlipunan. Ang pagkakaroon ng tactile access exhibition at ang mga teknikal na mapagkukunan ng Beginnings of Beginnings space ay nakakatulong sa pagpapatupad ng pangalawang prinsipyo ng unibersal na disenyo: flexibility sa paggamit at pagsunod sa malawak na hanay ng mga indibidwal na posibilidad. Kapag bumubuo ng pamamaraan ng feedback, ang mga katangian ng iba't ibang kalahok ay isinasaalang-alang: bilang karagdagan sa pandiwang komunikasyon, mayroong posibilidad na magsagawa ng isang malikhaing gawain (para dito, dalawang natitiklop na talahanayan ng trabaho ang idinisenyo sa "Ang Simula ng Mga Simula") .

Ang lahat ng kagamitan, pandekorasyon at mga elemento ng prop, pag-install at pampakay na eksibit ng interior ay gawa sa mga materyales na ligtas gamitin. Ang mga materyales ay binibigyan ng mga sertipiko na nagpapatunay sa kanilang pagiging angkop para sa paggamit ng mga kalahok na may hika o allergy. Pinaliit nito ang mga panganib para sa mga bisita sa espasyo, na nakakatugon sa ikalimang prinsipyo ng unibersal na disenyo.

Kaya, ang pitong prinsipyo na nagpapakilala sa unibersal na disenyo ay ipinatupad sa seksyon ng mga bata ng permanenteng eksibisyon na "Ang Simula ng mga Pasimula."

Ayon sa mga eksperto, ang mga dalubhasang eksibisyon na nilikha sa isang museo ay eksklusibo para sa mga bisitang may mga espesyal na kakayahan "makitid" ang espasyo ng museo para sa kanila at limitahan ito. "Gaano man kahalaga ang mga indibidwal na espesyal na klase para sa mga indibidwal na grupo ng mga taong may kapansanan o mga indibidwal na eksibisyon sa museo na espesyal na nilikha para sa kanila," ang mga tala CEO Institute "Reacomp" S.N. Vanshin, "mas produktibo ang "buksan" ang eksibisyon ng museo para sa kanila, na nagbibigay sa kanila ng pagkakataong maranasan ito kasama ng lahat ng iba pang mga bisita.

Sa pamamagitan ng paggawa ng "Simula ng mga Simula" na naa-access ng mga taong may mga kapansanan, ang unibersal na disenyo ay hindi lumalabag sa mga interes ng mga ordinaryong turista, dahil ang umiiral na solusyon sa eksibisyon ay naka-address sa iba't ibang grupo ng mga bisita sa museo at hindi nangangailangan ng tradisyonal na adaptasyon o espesyalisasyon para sa mga may kapansanan sa paningin. at bulag, gayundin para sa mga gumagamit ng wheelchair. Bukod dito, sa kasong ito, ang "availability" ng exposure para sa bulag ay karagdagang salik, pagtaas ng pagsasama ng mga ordinaryong bisita sa programa, dahil hindi lamang ito lumilikha ng isang kapaligirang walang hadlang para sa mga taong may kapansanan, ngunit pinapabuti din nito ang kalidad ng serbisyo para sa ibang mga turista. Ito ang natatanging tampok ng unibersal na disenyo, ang pangunahing solusyon kung saan dapat matugunan ang mga kinakailangan ng lahat ng mga mamimili.

Ang mga klase na may kapansanan sa paningin at bulag na mga bata ay may ilang mga tampok na nananatiling may kaugnayan kapag ipinapatupad ang prinsipyo ng unibersal na disenyo. Una sa lahat, hindi dapat malaki ang mga grupo; Mas mabuti kung ang bilang ng mga bata ay hindi lalampas sa 10 tao. Maipapayo na dalawang guro ang kasangkot sa aralin nang sabay, dahil ang bawat bata ay nangangailangan ng indibidwal na atensyon, at mahalaga para sa kanya na makatanggap ng personal, naka-target na atensyon. Kinakailangang limitahan ang bilang ng mga eksibit at magbigay ng oras para sa bawat bata na "magtrabaho" sa kanila, kaya dapat na mag-ingat nang maaga tungkol sa bilang ng mga eksibit. Pinakamahalaga ay may paunang pagguhit ng isang sikolohikal at pedagogical na larawan ng grupo, na binuo sa pakikipagtulungan ng isang social educator na nagsasanay sa pangkat na ito, pati na rin ang pagsasaalang-alang sa kanyang mga rekomendasyon. Sa pangkalahatan, kapag nagsasagawa ng isang aralin, ang isa ay dapat "mag-apela sa mga napanatili na kakayahan ng bata, makisali at gamitin nang husto ang lahat ng uri ng kanyang sensitivity - pandinig, pagpindot, amoy, paningin."

Ang nilalaman at mga kondisyon para sa pagpapatupad ng proyekto ay nakakatugon sa mga pangangailangan ng target na madla, dahil ang eksibisyon na "The Beginnings of Beginnings" ay nagbibigay-daan sa iyo upang matugunan hindi lamang ang talino ng bata, kundi pati na rin ang kanyang mga damdamin. Nagbibigay ito ng pagkakataon sa bata na maunawaan ang impormasyong nakatago mula sa makatwirang kamalayan. Kasunod nito, ang mga impression na natanggap ay magpapasigla sa intelektwal na pagproseso ng mensahe na ipinadala sa ganitong paraan. Ang diskarte na ito ay magkapareho sa kasalukuyang modelo ng komunikasyon sa museo, na nagpapahiwatig ng "maraming paraan ng pag-master ng katotohanan, kabilang ang mga hindi makatwiran - intuwisyon, imahinasyon, empatiya."

Ang modernong museo, habang pinapanatili ang mga tradisyunal na bahagi ng communicative function - pang-edukasyon, pang-edukasyon, libangan - kamakailan ay aktibong nagdagdag sa kanila ng bago - pagbagay. Ito ay pinadali ng "kakayahang umangkop" ng museo bilang isang kultural na anyo, ang "kakayahang umangkop" nito bilang isang institusyong sosyo-kultural, ang "haba ng buhay" nito bilang isang makasaysayang penomenon, na pinag-aralan at napatunayan ng mga eksperto sa larangan ng mga aktibidad sa museo. Sa pamamagitan ng pagpapatupad ng adaptation function, itinataguyod ng museo ang panlipunang integrasyon ng mga taong may kapansanan. Sa kasong ito, ang espasyo ng museo ay nagiging larangan ng rehabilitasyon para sa mga "espesyal" na tao, nagpapalawak ng mga kakayahan sa impormasyon at komunikasyon ng mga kalahok, at nagbibigay sa kanila ng mga sandali ng kapayapaan at kagalakan.

Isa sa makabuluhang kondisyon ang proseso ng adaptasyon ay nagsasangkot ng pagtatayo ng isang eksibisyon ng museo alinsunod sa mga prinsipyo ng unibersal na disenyo. Tinitiyak nito ang accessibility nito para sa lahat ng kategorya ng mga kalahok, tinutukoy ang mga estratehiya para sa paggamit ng espasyo sa museo at sa gayon ay nagmomodelo ng isang makahulugang pedagogically at nakaayos sa sikolohikal na komportableng kapaligiran na kaakit-akit kapwa sa lipunan sa kabuuan at sa mga madlang may kapansanan.

Ang artikulong ito ay hindi nagpapanggap na hindi malabo at pinal sa mga konklusyon nito sa larangan ng pananaliksik sa mga kakayahang umangkop ng museo.

Ang ipinakita na materyal ay nagpapahintulot sa amin na bumalangkas ng ilang mga paunang konklusyon:

Ang modernong museo ay nailalarawan sa pamamagitan ng mas mataas na praktikal na pokus ng mga aktibidad nito; ang mga pangunahing uso sa pagpapaunlad ng museo ay nagpapakita ng oryentasyong panlipunan nito.

Sa mga bisita sa mga programa sa museo, ang isang makabuluhang bahagi ay ang mga taong may espesyal na pangangailangan. Ang pagpapalit ng istraktura ng mga bisita sa museo at pagbibigay-pansin sa mga bagong segment ng istrukturang ito ay nangangailangan ng paglikha ng mga espesyal na paraan ng pakikipag-ugnayan sa kanila, pati na rin ang isang komportableng kapaligiran sa pamumuhay na sapat sa mga kakayahan ng madla na ito.

Ang pagpapatupad ng mga kundisyong ito ay posible sa isang eksibisyon ng museo na dinisenyo na isinasaalang-alang ang mga prinsipyo ng unibersal na disenyo, na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng iba't ibang kategorya ng mga bisita.

Kaya, ang pagbuo ng mga ideya sa unibersal na disenyo, na dapat magkaroon ng parehong pamamaraan at teknolohikal na pag-unawa, sa isang modernong museo ay hindi lamang isang kagyat na problemang pang-agham, ngunit nangangailangan din ng mga praktikal na kasanayan sa paglikha at pag-master ng puwang na ito. Sa kontekstong ito, ang eksibisyon na "Ang Simula ng mga Pasimula" ng State Museum of the History of Religion ay maaaring ituring na isa sa mga halimbawa ng paglutas ng isyung ito. Natanggap ng proyekto ang pag-apruba ng mga eksperto at ipinakita sa komunidad ng museo sa All-Russian na siyentipiko at praktikal na mga seminar: "Espesyal" na mga bata sa museo" (batay sa State Museum of History), 2012; "Art therapy sa museo" (batay sa Russian Academy of Sciences), 2012, 2013. Ang mga konklusyon na ginawa ng mga kawani ng Department of Educational Programs at Museum Pedagogy ng State Historical Museum sa balangkas ng mga propesyonal na praktikal na aktibidad ay nagmumungkahi ng tama ng napiling vector sa pakikipag-ugnayan sa "espesyal" na madla ng mga museo. mga programa.

SA. Donina

BIBLIOGRAPIYA

1. Bakanursky A.G. Theatricalization ng espasyo ng museo // Artist at museo: mga paraan ng pakikipag-ugnayan: Mga materyales ng isang pang-agham na kumperensya. Odessa, 2013.

2. Boyko A.G. Museo-pedagogical na teknolohiya sa sistema ng art-pedagogical na edukasyon // Mga problema sa sining sa ika-21 siglo: ang gawain ng paaralan. St. Petersburg, 2010.

3. Vanshin S.N. Accessibility para sa lahat // Museo. 2012. No. 2.

4. Vanshin S.N., Vanshina O.P. Sociocultural rehabilitation ng mga taong may kapansanan gamit ang museo ay nangangahulugan: Methodological manual. M.: GDM, 2009.

5. Pagpapalaki ng mga bulag na batang preschool sa pamilya / ed. V.A. Feoktistova. M.: Logos, 1993.

6. Guseva G.B. Ang mga bulag na bata ay gumuhit // Correctional pedagogy: teorya at kasanayan. 2011. Blg. 2-3.

7. Guseva G.B. Ang mga bulag na bata ay gumuhit: may-akda. programa: pamamaraan. allowance. Saratov: SGHM im. A.N. Radishcheva, 2011.

8. Donina I.N. Makatao na potensyal ng museo-pedagogical na programa para sa mga batang may espesyal na pangangailangan (mula sa karanasan ng State Museum of the History of Religion) // Horizons of Education: Psychology. Pedagogy: journal na pang-agham at pamamaraan. Sevastopol, 2012. No. 3 (36).

9. Dmitrieva O.S. Mga museo at atraksyon: isang alternatibo sa pagdidirekta sa espasyo ng museo // Triumph ng museo? St. Petersburg, 2005.

10. Drikker A.S. Museo sa modernong mundo // Mga tanong ng museolohiya. 2011. Blg. 1(3).

11. Evmenenko E.V., Trushcheleva A.V. Sikolohiya ng mga taong may kapansanan sa paningin: manwal na pang-edukasyon at pamamaraan. Stavropol: SGPI, 2008.

12. Aralin sa mga bulag na bata "Pagbabago ng mga insekto" batay sa live na eksibisyon ng Darwin Museum: methodological manual. M.: GDM, 2009.

13. Namenova L.S. Museo sa sociocultural system ng lipunan: misyon, mga uso, mga prospect. Abstrak ng may-akda. dis. ... Doktor ng Cultural Studies. M., 2011.

14. Mga makabagong pag-unlad. Sa mga museo - mula sa mga espesyalista sa rehabilitasyon. Elektronikong bersyon. Paraan ng pag-access: http://www.rehacomp.ru/indevelop/musium/

15. Klyukina A.I. Museo at pagsasapanlipunan ng mga taong may kapansanan // Museo. 2012. No. 2.

16. Kornilina M. Mga serbisyo sa museo para sa mga bulag. Central Museum ng All-Russian Society of the Blind na pinangalanan. B.V. Zimina // Museo. 2012.

17. Kostyleva E. Gabi sa Museo. Nagtatrabaho kasama ang mga bulag sa Ermita // Ermita. 2010. Bilang 1-2.

18. Lobanova V. Museo bilang isang kadahilanan sa pag-unlad ng teritoryo // Museo at rehiyon. M., 2011.

19. Maltseva Yu.M. Interaksyon ng mga kasanayan sa teatro at museo sa panahon ng Postmodern // Museo at pamana ng kultura: postmodern. St. Petersburg, 2009.

20. Mamaevskaya L. Nakikita ko ang araw! // Museo. 2012. No. 2.

21. Mastenitsa E.N. Multidimensional na kababalaghan ng museo // Pamana sa panahon ng mga pagbabagong sosyo-kultural: Mga pamamaraan ng internasyonal na kumperensya. M., 2010.

22. International conference "Universal design, friendly architecture at public space". Riga, 2012. Electronic na bersyon. Paraan ng pag-access: http://www.ud2012.no/home.cfm

23. Nikonova A.A. Ang papel ng museo sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng kultura // Mga isyu ng museolohiya. 2010. Blg. 2.

24. Pantay na karapatan - pantay na pagkakataon // Ang bansa at tayo ay magkasama: Social information at analytical magazine. 2011. No. 3.

25. Ringert Laurie. Panimula sa Universal Design: Canada-Russia Disability Program. 2006. Elektronikong bersyon. Paraan ng pag-access: http://belvoi.ru/bez bareer/Vvedenie V disain.doc

26. Sapanzha O.S. Turista sa isang modernong museo: pilosopiya ng edukasyon, teknolohiya ng edukasyon // Mga tanong ng museolohiya. 2010. Blg. 2.

27. Soboleva E.S., Epshtein M.Z. Ebolusyon ng konsepto ng mga museo sa isang nagbabagong mundo // Mga isyu ng museolohiya. 2011. Blg. 1(3).

28. Tavlintseva E.Yu. Ang panahon ng magagandang gastronomic na pagtuklas (pagpapasyal para sa mga bulag at may kapansanan sa paningin sa English Compound Museum) // Mga Materyales ng Round Table "Rehabilitation of the Disabled by Museum Means". M., 2011.

29. Ikatlong Internasyonal na Kumperensya “Pantay-pantay na Karapatan - Pantay-pantay na Oportunidad. Pangkalahatang Disenyo: Mga Bagong Konsepto at Pinakamahusay na Halimbawa." Seksyon " Mga modernong pamamaraan adaptasyon ng mga eksibisyon sa museo para sa mga bisitang may iba't ibang uri ng mga kapansanan." M., 2011. Elektronikong bersyon. Paraan ng pag-access: http://www.dszn.ru

30. Shlyakhtina L.M. Modernong museolohiya at diskarte para sa pagbuo ng mga museo ng ika-21 siglo // Pamana sa panahon ng mga pagbabagong sosyo-kultural: Mga pamamaraan ng internasyonal na kumperensya. M., 2010.

31. Shlyakhtina L.M. Kontemporaryong museo: mga ideya at katotohanan // Mga isyu ng museolohiya. 2011. Blg. 2 (4).

32. Shlyakhtina L.M., Mastenitsa E.N. Museo-pedagogical na pag-iisip sa Russia // Mga sanaysay sa kasaysayan. St. Petersburg, 2006.

33. Sholkina K.E. Aralin para sa mga batang may kapansanan sa paningin sa eksibisyon na "The Beginning of Beginnings" sa Museum of the History of Religion // Round table. Paggalugad sa kalawakan. Paglalakbay ng mga "espesyal" na tao. Kronstadt, 2012.

34. Shchepetkova I.A. Ang kababalaghan ng "theatricalization ng museo" // Triumph ng museo? St. Petersburg, 2005.

35. Maikling Isyu sa Network ng Pantulong na Teknolohiya (California) sa Pantulong na Teknolohiya at Pangkalahatang Disenyo // Lori. Panimula sa Universal Design: Canada-Russia Disability Program. 2006.

36. DeJong G. (1985) Pang-ekonomiya at Malayang Pamumuhay. Lawrence? KS: Research and Training Center ng IL, University of Kanzas. Elektronikong bersyon. Paraan ng pag-access: http://www.rtcil.org/products/RTCIL%20publications/IL%20Philosophy/Economics%20and%20Independent%20Living%20DeJong.pdf

37. DeJong G. (1979). Malayang pamumuhay: mula sa kilusang panlipunan hanggang sa paradigma ng analitikal. Arch Phys Med Rehabil.

38. Jeffrey, Jerome. Mga Simpleng Solusyon: Home Automation Technology para sa Madali, Ligtas, at Naa-access na Pamumuhay // Design Research and Methods Journal. 2011.Vol 1. No 1. Center for Universal Design Archives. Elektronikong bersyon. Paraan ng pag-access: http://design-ev.ncsu.edu/openjournal/index.php/redlab/article/view/95

39. Thematic na ulat. Pangkalahatang disenyo. Numero ng publikasyon: Electronic na bersyon. Paraan ng pag-access: http://universell-utforming.miljo.no/file upload/universalutformingeng-russisk.pdf.
North Carolina State University. Kolehiyo ng Disenyo. Sentro ng Pangkalahatang Disenyo at mga serbisyo o tulong. Elektronikong bersyon. Paraan ng pag-access: http://www.ncsu.edu/project/design-projects/udi/contact/

41. Universal Design... Ano Ito at Ano Ito. Electronic na bersyon. Paraan ng pag-access: http://trace.wisc.edu/docs/whats ud/whats ud.htm

42. White R. Iyan ay Edutainment Electronic na bersyon. Paraan ng pag-access: http://www. whitehutchinson.com/leisure/articles/eduteiment.shtml

1. Bakanurskij A. G Teatralizatsija muzejnogo prostranstva // Hudozhnik at muzej: puti vzaimodejstvija:. Materyal na pang-agham na kumperensya. Odessa, 2013.

2. Bojko A. G Muzejno-pedagogicheskaja tehnologija v sisteme hudozhestvenno-pedagogicheskogo obrazovanija // Problema iskusstva v XXI veke: zadacha shkoly. SPb., 2010.

3. Van "shin S. N. Dostupnost" dlja vseh // Muzej. 2012. No. 2.

4. Van"shin S.N., Van"shina O.P. Sotsiokul"turnaja reabilitatsija invalidov muzejnymi sredstvami: Metodi-cheskoe posobie. M.: GDM, 2009.

5. Vospitanie slepyh detej doshkol "nogo vozrasta v sem"e / Pod red. V. A. Feoktistovoj. M.: Logos, 1993.

6. Guseva G B. Nezrjachie deti risujut //Korrekcionnaja pedagogika: teorya at praktika. 2011. Blg. 2-3.

7. Guseva G B. Risujut nezrjachie mga bata: Avt. prog.: Pamamaraan. posobie. Saratov: SGHM im. A.N. Radishcheva, 2011.

8. Donina I. N. Humanisticheskij potentsial muzejno-pedagogicheskih programm dlja detej s osobymi pot-rebnostjami (iz opyta Gosudarstvennogo muzeja istorii religii) // Gorizonty obrazovanija: Psihologija. Pedagogika. Scientific-metodicheskij zhurnal. Sevastopol", 2012. No. 3 (36).

9. Dmitrieva O. S. Muzei at attraktsiony: al"ternativa v rezhissure muzejnogo prostranstva // Triumf muzeja? SPb., 2005.

10. Drikker A. S. Muzej v sovremennom mire // Voprosy muzeologii. 2011. Blg. 1(3).

11. Evmenenko E. V., Trushcheleva A. V. Psihologija lic s narushenijami zrenija: Uchebno-metodicheskoe posobie. Stavropol": SGPI, 2008.

12. Zanjatie so slepymi det"mi "Prevrawenie nasekomyh" na baze zhivoj ekspozitsii Darvinovskogo muzeja: Metodicheskoe posobie. M.: GDM, 2009.

13. Imennova L. S. Muzej v sociokul "turnoj sisteme obwestva: missija, tendencii, perspektivy. Avtoref. dis. ... d-ra kul"turologii. M., 2011.

14. Innovatsionnye razrabotki. Muzejam - ot reabilitologov. Elektronnaja bersyon. Paraan ng dostupa: http://www.rehacomp.ru/indevelop/musium/

15. Kljukina A. I. Muzej at sotsializatsija invalidov // Muzej. 2012. No. 2.

16. KornilinaM. Muzejnye servisy dlja slepyh. Tentral"nyj muzej Vserossijskogo obshchestva slepyh im. B.V. Zimina // Muzej. 2012.

17. Kostyleva E. Noch" v muzee. Rabota so slepymi v JErmitazhe // Ermitazh. 2010. No. 1-2.

18. Lobanova V. Muzej kak factor razvitija territorii // Muzej i region. M., 2011.

19. Mal"ceva Ju. M. Vzaimodejstvie teatral"nyh i muzejnyh praktik v jepohu Postmoderna//Muzej i kul"turnoe nasledie: postmodern. SPb., 2009.

20. Mamaevskaja L. Ja vizhu solnce!//Muzej. 2012. No. 2.

21. Mastenica E. N. Mnogomernyj fenomen muzeja // Nasledie v jepohu sociokul "turnyh transformacij. Ma-terialy mezhdunarodnoj konferentsii. M., 2010.

22. Mezhdunarodnaja konferentsija "Universal"nyj dizajn, druzhestvennaja arhitektura i publichnoe pros-transtvo". Riga, 2012. Elektronnaja versija. Paraan ng dostupa: http://www.ud2012.no/home.cfm

23. Nikonova A. A. Rol" muzeja v formirovanii kul "turnoj identichnosti // Mga tanong muzeologii. 2010. Blg. 2.

24. Ravnye prava - ravnye vozmozhnosti//Strana i my vmeste: Sotsial"nyj informatsionno-analiticheskij zhurnal. 2011. No. 3.

25. Ringert Lori. Vvedenie v universal"nyj dizajn: Kanadsko-rossijskaja programma po invalidnosti. 200b. Elektronnaja versija. Method dostupa: http://belvoi.ru/bez_bareer/Vvedenie v disain.doc

26. Sapanzha O. S. Turist v sovremennom muzee: filosofija prosveshchenija, tehnologija prosveshchenija // Voprosy muzeologii. 2010. Blg. 2.

27. Soboleva E. S., Jepshtejn M. Z. Jevoljucija kontsepcii muzeev v menjajushchemsja mire // Voprosy muzeologii. 2011. Blg. 1(3).

28. Tavlinceva E.Ju. Jepoha velikih gastronomicheskih otkrytij (jekskursija dlja slepyh i slabovidjawih ljudej v muzee "Anglijskoe podvor"e") // Materialy Kruglogo stola "Reabilitacija invalidov muzejnymi sredstvami". M., 2011 g.

29. Tret"ja Mezhdunarodnya konferentsiya "Ravnye prava - Ravnye vozmozhnosti. Universal"nyj dizajn: bagong kontsepcii at luchshie primery." Sektsija “Sovremennye metody adaptatsii muzejnyh ekspozicij dlja posetitelej s raznymi vidami invalidnosti.” M., 2011. Elektronnaja bersyon. Paraan ng dostupa: http://www.dszn.ru

30. Shljahtina L. M. Sovremennoe muzeevedenie at strategija razvitija muzeev XXI century // Nasledie v epohu sotsiokul "turnnyh transformatsij: Materialy mezhdunarodnoj konferentsii. M., 2010.

31. ShljahtinaL. M. Sovremennyj muzej: idei i realii // Mga tanong muzeologii. 2011. Blg. 2 (4).

32. Shljahtina L. M., Mastenitsa E. N. Muzejno-pedagogicheskaja mysl" v Rossii // Istoricheskie ocherki. SPb., 200b.

33. Sоlkina K. E. Zanjatie dlja slabovidjshchih detej na ekspozishchii “Nachalo nachal” muzeja istorii religii // Kruglyj stol. Osvoenie prostranstva. Puteshestvija "osobyh" ljudej. Kronstadt, 2012.

34. ShchepetkovaI. A. Fenomen “teatralizacii muzeja” // Triumf muzeja? SPb., 2005.

35. Maikling Isyu sa Assistive Technology Network (California) sa Pantulong na Teknolohiya at Pangkalahatang Disenyo. Cit. po: Ringert, Lori. Vvedenie v universal "nyj design: Kanadsko-rossijskaja programma po invalidnosti. 2006.

36. DeJong G. (1985) Pang-ekonomiya at Malayang Pamumuhay. Lawrence? KS: Research and Training Center ng IL, University of Kanzas. Elektronnaja bersyon. Paraan ng dostupa: http://www.rtcil.org/products/RTCIL%20publications/IL%20Philosophy/Economics%20and%20Independent%20Living%20DeJong.pdf

37. DeJong G (19U9). Malayang pamumuhay: mula sa kilusang panlipunan hanggang sa paradigma ng analitikal. Arch Phys Med Re-habil.

38. Jeffrey Jerome. Mga Simpleng Solusyon: Home Automation Technology para sa Madali, Ligtas, at Naa-access na Pamumuhay // Design Research and Methods Journal Vol 1, No 1 (2011). Center para sa Universal Design Archives. Jelektronnaja versionja. Paraan ng dostupa: http://design-ev.ncsu.edu/openjournal/index.php/redlab/article/view/95

39. Thematic na ulat. Pangkalahatang disenyo. Numero ng publikasyon: Elektronnaja versija. Paraan ng dostupa: http://universell-utforming.miljo.no/file_upload/universalutformingeng-russisk.pdf.

40. North Carolina State University. Kolehiyo ng Disenyo. Tenter ng Pangkalahatang Disenyo at mga serbisyo o tulong. Elektronnaja bersyon. Paraan ng dostupa: http://www.ncsu.edu/project/design-projects/udi/contact/

41. Pangkalahatang Disenyo... Ano Ito at Ano Ito Hindi. elektronnaja versija. Paraan ng dostupa: http://trace.wisc.edu/docs/whats_ud/whats_ud.htm

42. White R. That "s Edutainment elektronnaja versija. Paraan dostupa: http://www.whitehutchinson.com /leisure/articles/eduteiment.shtml