Инвалидността като социален проблем ICF. Абстрактни социални проблеми на уврежданията. Компоненти на документи

Работата е добавена към уебсайта bumli.ru: 2015-10-28

РУСКИ ДЪРЖАВЕН СОЦИАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ

Филиал на държавно висше учебно заведение професионално образование"Руски държавен социален университет" в Толиати, Самарска област

Катедра Теория и практика на социалната работа
Специалност: Социални дейности
Задочна форма на обучение
КУРСОВА РАБОТА
Дисциплина: Теория на социалната работа
Предмет: „Уврежданията като социален проблем»

Студенти от 3-ти курс от група С /07

Кулкова Е.А.

Научен ръководител:

проф., д.с.с. Шчукина Н.П.

Подпис на управителя______
Толиати 2009 г
СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение…………………………………………………………………………………….3
1. Теоретико-методологични основи на изследването на увреждането

като социален проблем……………………………………………………..6

1.1. Понятието „социален проблем”…………………………………………..6

1.2. Съвременни класификации на социални проблеми……………………….10
2. Характеристики на социалните проблеми на хората с увреждания

възможности за здраве………………………………………………………....16

2.1. Причини за увреждане…………………………………………….16

2.2. Проблемът с достъпността на околната среда като

проблемът на хората с увреждания…………………………………………………………..26
Заключение…………………………………………………………………………………...33

Списък с препратки………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Приложение
ВЪВЕДЕНИЕ

Съответствие на темата на изследването. В съвременния свят има много социални проблеми. Решаването на социален проблем включва идентифициране на причините, довели до възникването му. Колкото и разнообразни да са социалните проблеми, всички те са породени от липсата или недостатъчните средства на хората за постигане на целите, които преследват. Следователно решаването на проблемите, с които хората се сблъскват в ежедневието си, се свежда до намирането на такива средства.

Историята на развитието на социалния проблем с уврежданията показва, че той е преминал през труден път - от физическо унищожение, непризнаване на изолацията на „непълноценните членове“ до необходимостта от интегриране на хора с различни физически дефекти, патофизиологични синдроми, психосоциалните разстройства в обществото, създавайки среда без бариери за тях. С други думи, увреждането днес се превръща в проблем не само на един човек или група хора, но и на цялото общество като цяло.

Познаването на причините за социалното неравенство и начините за преодоляването му е важно условие за социалната политика, която на настоящия етап се превърна в неотложен проблем, свързан с перспективите за развитие на цялото руско общество. Проблеми като бедността, сирачеството и увреждането стават обект на изследване и практика на социалната работа. Организацията на съвременното общество до голяма степен противоречи на интересите на жените и мъжете, възрастните и децата с увреждания. Символичните бариери, изградени от обществото, понякога са много по-трудни за разбиване от физическите бариери.

Степента на развитие на проблема. В редица чуждестранни и родни учебни помагала децата и възрастните с увреждания са представени като обект на грижа – като своеобразен товар, който близките им, обществото и държавата са принудени да носят. В същото време има и друг подход, който насочва вниманието към жизнената активност на самите хора с увреждания. Това е формирането на нова концепция за независим живот с едновременен акцент върху взаимопомощта и подкрепата при съвместно справяне с предизвикателствата, породени от увреждането.

IN съвременна наукаСъществуват значителен брой подходи към теоретичното осмисляне на социалните проблеми на инвалидността, социалната рехабилитация и адаптацията на хората с увреждания. Разработени са и методи за решаване на актуални проблеми, които определят конкретната същност и механизми на това социално явление.

По този начин анализът на социалните проблеми на уврежданията в частност се извършва в проблемното поле на два концептуални социологически подхода: от гледна точка на социоцентричните теории и на теоретичната и методологическа платформа на антропоцентризма. Въз основа на социоцентричните теории за развитието на личността на К. Маркс, Е. Дюркем, Г. Спенсър, Т. Парсънс, социалните проблеми на конкретен индивид се разглеждат чрез изучаване на обществото като цяло. Въз основа на антропоцентричния подход на Ф. Гидингс, Дж. Пиаже, Г. Тард, Е. Ериксон, Й. Хабермас, Л. С. Виготски, И. С. Кон, Г. М. Андреева, А. В. Мудрик и други учени се разкриват психологическите аспекти на ежедневното междуличностно взаимодействие.

В момента интересът към социалните проблеми на уврежданията не избледнява и се обсъжда в статии от автори като: Е. Холостова, Е. Ярская-Смирнова, А. Панов, Т. Зорин, Е. Ханжин, М. Соколовская, Е. Миронова , в Самарска област - М. Целина, А. Хохлова, Л. Вождаева, Л. Катина, Т. Коршунова, Н.П. Шчукина и др.

За разбиране на проблемната ситуация на анализиране на увреждането като социален феномен (увреждането от социологическа гледна точка е „ненормална“ норма или „нормално“ отклонение), проблемът за социалната норма остава важен, изследван от различни ъгли от такива учени като Е. Дюркем, М. Вебер, Р. Мертън, П. Бергер, Т. Лукман, П. Бурдийо.

Анализът на социалните проблеми на увреждането като цяло и социалната рехабилитация на хората с увреждания в частност се извършва в равнината на социологическите концепции на по-общо ниво на обобщаване на същността на това социално явление - концепцията за социализация.

Предназначениеработата е анализът на увреждането като социален проблем, неговото теоретично осмисляне.

Предметизследване – увреждането като социален проблем.

Вещизследване – степента на познаване на социалните проблеми на уврежданията и възможността за разрешаването им.

За постигането на тази цел се планира да се реши следното задачи:

1. изясняват понятието „социален проблем”;

2. изучава съвременната класификация на социалните проблеми;

3. даде дефиниция на понятия като: „лице с увреждания“, „увреждане“, „хабилитация“, „социална рехабилитация“;

4. проучване на типичните причини за увреждане;

5.анализирампроблемът за достъпността на средата като типичен социален проблем на увреждането.

Методологическа основа на изследването, което разбираме като набор от методи за събиране и обработка на информация, се състои от методи за анализ на натрупания теоретичен материал по тази тема, трудове на специалисти, обхващащи социалните проблеми на уврежданията.

Структурата на курсовата работа се определя в съответствие с целта, основните цели и включва въведение, две глави, заключение, списък с използвана литература и приложение.
1.
ТЕОРЕТИЧНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ РАМКИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА УВРЕЖДАНИЯТА КАТО СОЦИАЛЕН ПРОБЛЕМ

1.1.
Понятието "социален проблем"

Опитът от ежедневието, съобщенията в медиите и данните от социологическите изследвания показват, че съвременното руско общество е наситено със социални проблеми в много по-голяма степен, отколкото обществото отпреди петнадесет години. Бедността, безработицата, престъпността, корупцията, наркоманията, разпространението на ХИВ инфекцията, заплахата от причинени от човека бедствия - това е далеч от пълен списъконези явления, които предизвикват безпокойство и загриженост сред населението.

Намирането на отговори на въпроси относно естеството на феномена на социалния проблем, как възникват социалните проблеми и каква роля играят в процесите на социална трансформация не е лесно, но в крайна сметка води до неочаквани и понякога вълнуващи открития, които ни позволяват да разберем по-добре какво е случва се. Чрез изучаването на социалните проблеми човек в крайна сметка получава още една възможност да проникне в процесуалната природа на обществото, възможността да види, че обществото не е някаква твърда система, а процес, постоянен поток от социални събития.

Традиционно социалните проблеми са били и се разбират като определени „обективни” социални условия – нежелани, опасни, застрашаващи, противоречащи на природата на „социално здраво”, „нормално” функциониращо общество. Задачата на соционома от традиционна гледна точка е да идентифицира това вредно състояние, да го анализира, да установи социалните сили, които са допринесли за възникването му, и евентуално да предложи определени мерки за коригиране на ситуацията. Следователно традиционните подходи са обективистки, третирайки социалните проблеми като социални условия.

Козлов А.А. отбелязва, че дефинирането на социален проблем е изпълнено с трудности по редица причини. 1. От гледна точка на културния релативизъм това, което е социален проблем за една група, може да не е такъв за други групи. 2. Характерът на социалните проблеми се е променил с течение на времето заедно с промените в правната система и социалните нрави. 3. Има политическа страна на този въпрос, където дефинирането на определен „проблем“ може да доведе до упражняване на социален контрол от една група върху друга. Социолозите отхвърлят конвенционалните идеи за обективния статус на социалните проблеми като някакъв вид органична патология, като идентифицират социално конструирани дефиниции за това какво представлява „проблем“. Например, символичните интеракционисти твърдят, че социалните проблеми не са социални факти и че някои проблеми възникват само в резултат на процеси на социална промяна, които създават конфликт между групите. В този случай една група може да постигне обществено признание на искането си поведението на друга група да бъде етикетирано като социален проблем. Медиите, официалните органи и "експертите" са склонни да преувеличават сериозността на социалните проблеми, като същевременно не отговарят адекватно на социалните изисквания. Концепцията за морална паника илюстрира как медиите допринасят за дефинирането на социален проблем, като предизвикват обществена загриженост. Много социолози критикуват официалните дефиниции на социалните проблеми (особено в областта на социалното благосъстояние) за представянето на тези проблеми като резултат от личностните характеристики на индивидите, а не като структурни характеристики на социалната система, върху които хората предполагаемо не са в състояние да упражняват значително влияние. влияние.

Линията на индивидуално или междуличностно поведение е проблем само в в социалния контекст. Следователно, преди да се определи каквато и да е линия на поведение на индивида като значително отклонение от нормата, е необходимо да се установи дали то застрашава определени институции или вярвания, дали води до нерационално изразходване на ресурси, както и до каква степен индивидът се натрапва в живота на голям брой хора. Следователно, когато някакъв конкретен социален проблем привлече всеобщото внимание и се разглежда като причина за политическо решение, е необходимо да се разбере дали самото явление променя своята природа или промени се случват в обществото. Това се отнася преди всичко за сериозни социални проблеми като насилие над деца или съпрузи, бягство на юноши, извънбрачни деца, тийнейджърска бременност и раждане, венерически болести, злоупотреба с наркотици и вещества, бездомност, особено в големите градове. В същото време социалните проблеми трябва да се разглеждат в светлината на демографските промени и структурните промени в семейството.

Литературата, която се опитва да обясни какви социални проблеми съществуват и защо те възникват и са признати за такива, е написана от различни идеологически и професионални гледни точки.

Теоретици консенсусвярват, че „едно явление трябва да се разглежда като социален проблем, ако се счита за такъв от мнозинството хора...“ (A. Etzioni, 1976) и вярват, че в такива случаи групите с власт трябва да имат опасения, основани на определени обективни факти.

Представители структурно-функционаленпосоките също подчертават социалните аспекти, но подчертават значителни несъответствия между социалните норми и социалната реалност. Нормите определят институционалните договорености и обществото реагира на тези несъответствия въз основа на нуждите си от самозащита.

Теоретици конфликтвярват, че източникът на повечето социални проблеми е „незаконен социален контрол и експлоатация“. Много от привържениците тази посокавижте причината за социалните проблеми в капитализма. Марксистката версия на тази теория посочва като причина високата степен на стоково производство на обществото и неговата потребителска ориентация. Има много разновидности на този подход, някои от тях близки до фройдизма.

Представители символно взаимодействиеи етнометотолозите смятат, че хората могат да имат проблеми и да ги изразяват чрез подходящо поведение, защото не са в състояние да се споразумеят за понятия като мир, правилно поведение и т.н., и поради липса на умение да общуват и управляват комуникацията. Поведението на хората се влияе и от термина, с който се обозначават действията.

неоконсерватори вярват, че най-ефективните и мощни мотиви за поведение са гладът, финансовото положение, неравенството и заслугите. Силната нормативна култура и енергичният, издръжлив елит с предприемачески дух и способност да вдъхновява хората укрепват едно общество. Проблемите възникват от пропуски в системата на властта на едно от трите нива – в индивидуалното поведение, процеси или институции на социален контрол, или в основите на моралния ред. Следователно девиантното поведение на индивида е резултат от недостатъци на характера или неуспешна социализация.

Така всяка от тези области предлага свое собствено решение на социални проблеми. Всички тези решения са валидни в определени контексти. На първо място в това отношение трябва да се обърне внимание на социалното положение на семейството в обществото.
1.2.
Съвременни класификации на социални проблеми
СЪС Социален проблем е несъответствие между неговата цел и резултат, възприеман от субекта на дейност като значим за него. От определението за социален проблем следва, че той има субективно-обективен характер. Следователно изследването на социалните проблеми включва както описание на обективното състояние на развитие на обществото, което се извършва с помощта на статистически методи, така и изследването обществено мнение, който има за цел да идентифицира недоволството на хората от съществуващото състояние на нещата.

Що се отнася до социалната работа, тя се занимава с проблеми, които възникват на ниво индивиди и техните групи. В първия случай те говорят за индивидуални (или лични) проблеми, а във втория - за групови. Тъй като и двата проблема възникват в ежедневието на хората, те се наричат още човешки, а понякога просто ежедневни.

Без да навлизаме в подробности, ние изброяваме типични проблеми на социалната работа: проблеми на опазването на общественото здраве, хуманизирането на социалните отношения, съвременното семейство, защита на майчинството, защита на детството, сираци, непълнолетни, младежи, жени, трудоспособни пенсионери, хора с увреждания , болни осъдени на лишаване от свобода, бивши затворници, скитници, мигранти, бежанци, нормализиране на междуетническите отношения, безработни, възрастни и самотни хора. В допълнение, те включват проблеми на социалната патология, която включва поведението на хората, което се отклонява от приетите норми в обществото. Видовете девиантно поведение включват престъпност, неморално поведение, алкохолизъм, наркомания, проституция и самоубийство.

По този начин проблемите, които възникват в живота на индивид, група или общност, могат да се тълкуват като трудности, причинени от несъответствие между желаното и възможното.

Федералният закон „За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация“ назовава следните видове трудни житейски ситуации: увреждане, невъзможност за самообслужване поради старост, болест, сираци, безгрижие, бедност, безработица, липса на конкретно местоживеене, конфликти и насилие в семейството, самота. Ето защо, за да разгледаме класификацията на социалните проблеми, нека се обърнем към типологията на трудните житейски ситуации.

Неспособност за самообслужване поради напреднала възраст,
болест.Съдържанието на трудната житейска ситуация се съдържа в нейното наименование, но проблемът се ограничава до две групи причини (старост и болест), с изключение на причини като ранна възраст и инвалидност. Неспособността за самообслужване фокусира вниманието върху недостатъчното състояние на физически ресурс, може би това е най-крайното качество. Тук е необходимо да се има предвид, че невъзможността за самообслужване поради заболяване може да бъде временна, като в същото време изглежда възможно да се разграничат нивата на неспособност (ограничение на движението, ограничение на движението, ограничение на съществуването).

Осиротяване.Този тип трудни житейски ситуации могат да се разглеждат в системата „деца-родители, изпълняващи функциите си”. Основните функции на родителите са поддръжка (осигуряване на храна, грижи, осигуряване на облекло и т.н.), образование (семейно образование, организация на образованието), психологическа подкрепа, представителство на интереси, надзор. Естествено-социалният институт на родителството всъщност играе ролята на временен посредник между обществото и детето. Загубата на такъв социален посредник от детето създава сериозни трудности при задоволяването на цялата гама от човешки потребности и социални потребности.

пренебрежениее причинено от невъзможността на родителите да изпълняват функциите си по гледане и отглеждане на детето и се различава от сирачеството по номиналното присъствие на родителите. Особен и най-обществено опасен случай на пренебрегване е пълното отделяне на детето от семейството (липса на постоянно местожителство, ограничен контакт с родители или лица, които ги заместват). Социалният аспект на проблема с бездомността се състои в липсата на нормални човешки условия за живот и възпитание, липсата на контрол върху поведението и забавлението, което води до социален срив. Причината за бездомността е напускането на дете от семейството поради родителско насилие или конфликт.

Пренебрегването създава социални проблеми както в настоящето (пренебрегваните деца стават участници и жертви на незаконни действия), така и в бъдещето (формиране на асоциален тип личност, установяване на негативни житейски умения).

Ниски доходи като социален проблем е недостатъчността на даден материален ресурс като средство за задоволяване на социални потребности. Житейската ситуация на гражданите с ниски доходи в трудоспособна възраст също се характеризира с нисък социален статус, формиране на комплекс за малоценност, растеж социална апатия, за децата, отглеждани в семейства с ниски доходи, съществува опасност от понижаване на социалния стандарт и развитие на агресивност както към държавата, обществото, така и към отделни слоеве, групи от населението и индивиди.

Безработицапредставлява проблем на трудоспособни граждани, които нямат работа и доходи (доходи) и са готови да започнат работа. Социалната страна на проблема с безработицата се изразява в интереса на всяка държава към максималното участие на населението в процеса на производство на материални и духовни блага (тези хора са данъкоплатци и хранят зависими категории - деца и възрастни хора). Освен това безработните представляват нестабилна, потенциално криминогенна социална група (безработните имат по-висок риск от антисоциално поведение). И накрая, безработните са сегменти от населението, които се нуждаят от защита и помощ (под формата на допълнителни плащания, компенсации и др.). Следователно за държавата е по-евтино да преодолее безработицата, отколкото да поддържа безработните.

Липса на определено място на пребиваване - специфичен социален проблем, свързан не само и не толкова с недостатъчността на икономическия ресурс, а с нарушаването на човешкия „микросвят“ - системата на съществуване, интеграция в обществото. Хората с проблеми от този вид се наричат „бездомни“ (без постоянно местожителство), принудени са да се скитат, да скитничат. Самата дума „скитник“ се обяснява в речниците като „обеднял, бездомен човек, който се скита без специфични дейности“.

Конфликти и насилие в семейството. Конфликтите в семейството са сблъсък между съпрузи, деца и родители, породен от неразрешими противоречия, свързани с конфронтация и остри емоционални преживявания. Конфликтът води до нарушаване на семейното функциониране и нарушаване на процеса на реализиране на нуждите на неговите членове.

Злоупотребата с деца води до различни последствия, но имат едно общо нещо - увреждане на здравето или опасност за живота на детето, да не говорим за нарушаване на правата му. Конфликтите в семейството разрушават чувството за сигурност, психологически комфорт и кауза тревожно безпокойство, генерирайте психично заболяване, напускане на семейството, опити за самоубийство.

самотата
- Това е преживяване, което предизвиква сложно и остро чувство, което изразява определена форма на самосъзнание, показващо раздвоение във взаимоотношенията и връзките на вътрешния свят на индивида. Източниците на самотата са не само личностните черти, но и спецификата на житейските ситуации. Самотата е резултат от липсата нако социално взаимодействие на индивида, взаимодействие, което задоволява основните социални потребности на индивида.

Има два вида самота: емоционална самота(липса на тясна интимна привързаност, като любов или брачна привързаност); социална самота(липса на значими приятелства или чувство за общност). Самотата може да бъде причина за много разочарования, но най-лошото е, когато стане причина за разочарование. Самотните хора се чувстват изоставени, откъснати, забравени, лишени, ненужни. Това са болезнени усещания, защото се появяват противно на нормалните човешки очаквания.

Инвалидност.Латинската дума за "инвалид" (невалиден ) означава „негоден“ и служи за характеризиране на лица, които поради заболяване, нараняване или нараняване са ограничени в проявата на жизнените си дейности. Първоначално, когато се характеризира увреждането, акцентът беше върху връзката "личност - работоспособност". Тъй като увреждането е пречка за пълноценна професионална дейност и лишава човек от възможността самостоятелно да осигури съществуването си, на първо място беше обърнато внимание на медицински аспектизагуба на трудоспособност и проблеми с материалното подпомагане на хората с увреждания, бяха създадени подходящи институции за компенсиране на липсата на материални средства за препитание на хората с увреждания. В началото XX V. идеите за увреждането бяха хуманизирани, този проблем започна да се разглежда в координатната система „личност - способност за пълноценна жизнена дейност“, бяха представени идеи за необходимостта от такава помощ, която да даде възможност на човек с увреждания самостоятелно да изгради живота си.

Съвременната интерпретация на увреждането се свързва с трайно разстройство на здравето, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, което води до ограничаване на жизнената активност и поражда необходимост от социална защита и помощ. Основният признак на увреждане се счита за липса на физически ресурс, който външно се изразява в ограничена жизнена активност (пълна или частична загуба на способност или способност за самообслужване, самостоятелно придвижване, навигация, комуникация, контрол на поведението). , учат и се занимават с работа)[15, стр.21].

Ограниченията на лицето с увреждания в трудовата дейност водят едновременно до ниско имуществено състояние и излишен времеви потенциал. Социалният статус на хората с увреждания е доста нисък и се изразява в социална дискриминация спрямо тази група от населението. Състоянието на другите ресурси зависи от периода от живота, през който е започнало увреждането. Детските увреждания като проблем са свързани с опасността от недостатъчно развитие на способностите, ограничено развитие на индивидуалния социален опит и формирането на такива негативни черти като инфантилизъм и зависимост (характеризиращи жизнената позиция, самоотношението).

По този начин, от общ бройсоциални проблеми в социалната работа, проблемите на хората с увреждания са сред най-острите и изследвани, т.к И Уврежданията са социално явление, което никое общество в света не може да избегне. Днес в Русия има над 13 милиона хора с увреждания и техният брой има тенденция да расте. Някои от тях са инвалиди по рождение, други са станали инвалиди поради заболяване или нараняване, но трябва да се отбележи, че всички те са членове на обществото и имат същите права и отговорности като останалите граждани.

2. ОСОБЕНОСТИ НА СОЦИАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА ЛИЦАТА С ОГРАНИЧЕНИ ЗДРАВОСЛОВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ

2.1. Причини за увреждане
В съответствие с Федералния закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ хора с уврежданиясе признава за лице, което има разстройство на здравето с трайно разстройство на функциите на тялото, причинено от заболявания, последици от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на жизнената дейност и налагащи необходимостта от социална защита.

„Ограничаването на жизнената активност“, обяснява същият закон, „е пълна или частична загуба на способността или способността на дадено лице да се самообслужва, да се движи самостоятелно, да се ориентира, да общува, да контролира поведението си, да учи и да участва в трудова дейност.“

Това определение е сравнимо с даденото от Световната здравна организация. Нека си го представим като последователност от позиции:

Структурни нарушения, заболявания или увреждания, видими или разпознаваеми от медицинско диагностично оборудване,

Може да доведе до загуба или несъвършенство на уменията, необходими за определени видове дейности, което при подходящи условия ще допринесе за социална дезадаптация, неуспешна или забавена социализация .

Хората с увреждания имат функционални затруднения в резултат на заболяване, отклонения или недостатъци в развитието, здравословното състояние, външния вид, поради неправилно приспособяване външна средана техните специални нужди, а също и поради предразсъдъците на обществото към самите тях.

Международно движениеза правата на хората с увреждания счита за най-правилна следната концепция за увреждане: „ Инвалидност - пречки или ограничения върху дейностите на лице с физически, умствени, сетивни и умствени увреждания, причинени от условия, съществуващи в обществото, при които хората са изключени от активен живот.“ Следователно увреждането е една от формите на социално неравенство . В руския език вече е станало обичайно човек със сериозни здравословни проблеми да се нарича инвалид. Днес именно тази дума се използва за определяне на степента на сложност на заболяването и социалните придобивки, предоставени на лицето в този случай. В същото време наред с понятието „увреждане” се включват и понятия като напр увреждане, нетипично здравословно състояние, специални потребности.

Традиционно се взема предвид увреждането медицински проблем, чието решение беше прерогатив на лекарите. Доминиращата гледна точка беше за хората с увреждания като хора с неспособност за пълноценна дейност Публичен живот. Постепенно обаче в теорията и практиката на социалната работа се налагат други тенденции, които намират отражение в моделите на уврежданията.

Медицински модел дефинира увреждането като заболяване, заболяване, психологически, физически, анатомичен дефект (постоянен или временен). Лице с увреждания се счита за пациент, болен. Предполага се, че всичките му проблеми могат да бъдат решени само от медицинска намеса. Основният начин за решаване на проблемите с уврежданията е рехабилитация(програми рехабилитационни центровевключват, наред с терапевтичните процедури, сесии и курсове по трудова терапия). хабилитация -Това е набор от услуги, насочени към създаване на нови и укрепване на съществуващите ресурси за социално, психическо и физическо развитие на човек. Рехабилитация- Това е възстановяване на способности, съществували в миналото, загубени поради болест или други промени в условията на живот.

Днес в Русия рехабилитация се нарича например възстановяване от болест, както и рехабилитация на деца с увреждания. Освен това се приема не тесен медицински, а по-широк аспект на социално-рехабилитационната работа. Рехабилитацияе система от медицински, психологически, педагогически, социално-икономически мерки, насочени към възстановяване на социалния статус на лице с увреждания, постигане на финансова независимост и неговата социална адаптация. Съгласно Стандартните правила за изравняване на възможностите за хората с увреждания, рехабилитацията е фундаментална концепция на политиката за хората с увреждания, което означава процес, предназначен да помогне на хората с увреждания да постигнат и поддържат оптимални физически, интелектуални, умствени и/или социални нива на функциониране, като по този начин им предоставя средствата да променят живота си и разширява обхвата на тяхната независимост.

Инвалидността е личен проблем – това е моделът според в който увреждането е огромно нещастие, лична трагедия на човек и всичките му проблеми са следствие от тази трагедия. Задачата на социона в това отношение е да помогне на лицето с увреждания: а) да свикне със своето състояние; б) осигурете му грижи; в) споделя своите преживявания с него. Това е много често срещан подход, който неизбежно води до идеята, че човек с увреждане трябва да се адаптира към обществото, а не обратното. Друга особеност на този подход е, че той предлага традиционни рецепти, без да отчита уникалната личност на всеки човек.

Започва през 60-те години. ХХ век Бързото развитие на „третия” неправителствен сектор стимулира активното участие в социалната политика на нетипичните хора (хора с увреждания), които досега бяха разглеждани само като обекти, получатели на помощ. Оформени социален модел,според които увреждането се разбира като запазване на способността на човек да функционира социално и се определя като ограничение на жизнената активност (способността да се грижи за себе си, степента на мобилност). Основният проблем на увреждането, според анализирания модел, не е в медицинската диагноза и не в необходимостта от адаптиране към болестта, а във факта, че съществуващите социални условия ограничават активността на определени социални групи или категории от населението. В тази интерпретация увреждането не е личен, а социален проблем и не човекът с увреждане трябва да се адаптира към обществото, а обратното. В този контекст увреждането се разглежда като дискриминация, а основната цел на социалната работа с хора с увреждания е да помогне на обществото да се адаптира към нуждите на хората с увреждания, както и да помогне на самите хора с увреждания да разберат и реализират своите човешки права.

Широко използван от различни социални движения политико-правен моделувреждане. Според този модел хората с увреждания са малцинство, чиито права и свободи са накърнени от дискриминационно законодателство, недостъпност на архитектурната среда, ограничен достъп до участие във всички аспекти на обществото, до информация и медии, спорт и свободно време. Съдържанието на този модел определя следния подход към решаването на проблемите с уврежданията: равните права на хората с увреждания да участват във всички аспекти на обществото трябва да бъдат залегнали в законодателството, прилагано чрез стандартизиране на разпоредбите и правилата във всички сфери на човешкия живот и се осигурява от равните възможности, създадени от социалната структура.

По този начин увреждането е здравословно разстройство с трайно нарушение на функциите на тялото, причинено от заболявания, вродени дефекти и последици от наранявания, водещи до ограничаване на активността.

Инвалидността и инвалидността на населението са най-важните показатели за общественото здраве и имат не само медицинско, но и социално-икономическо значение. Според СЗО всеки пети човек в света (19,3%) става инвалид поради недохранване, около 15% са инвалидизирани поради лоши навици (алкохолизъм, наркомания, злоупотреба с наркотици), 15,1% са инвалидизирани поради домашни наранявания, на работа и на път. Средно хората с увреждания съставляват около 10% от световното население. В Русия средният процент на инвалидност варира от 40 до 49 на 10 000 жители.

В Русия хората с увреждания също се признават като лица, които нямат външни различия от обикновените хора, но страдат от заболявания, които не им позволяват да работят в различни дейности. различни областикакто правят здравите хора.

Трябва да се отбележи, че всички хора с увреждания са разделени на няколко групи по различни причини:

-според възрастта- деца с увреждания, възрастни с увреждания;

-П относно произхода на увреждането - инвалиди от детска възраст, военноинвалиди, трудови инвалиди, инвалиди с общо заболяване;

-по степен на работоспособност -инвалиди, трудоспособни и неработоспособни, хора с уврежданияаз групи (инвалиди), хора с увреждания II групи (временно нетрудоспособни или работоспособни в ограничени зони), хора с увреждания III групи (способни да работят при благоприятни условия на труд);

- в зависимост от естеството на заболяването -хората с увреждания могат да принадлежат към мобилните, слабоподвижните или неподвижните групи.

По този начин основните признаци на увреждане са пълната или частична загуба на способността или способността на човек да се самообслужва, да се движи самостоятелно, да се ориентира, да общува, да контролира поведението си, да учи и да се занимава с работа [ 18,с . 44] .

В Енциклопедия по социална работа също така се отбелязва, че терминът „увреждания в развитието“ на дадено лице означава хронично увреждане на лице, което 1) е свързано с умствени или физически увреждания или комбинация от двете; 2) се появява преди лицето да навърши 22 години; 3) по всяка вероятност ще продължи; 4) води до значителни функционални ограничения в три или повече от следните области на човешката дейност: а) самообслужване, б) език на възприятие и изразяване, в) учене, г) движение, д) самоконтрол, е) възможност за независимо съществуване, g ) икономическа независимост; 5) се изразява в нуждата на дадено лице от последователна интердисциплинарна или обща помощ, лечение, грижи или други форми на обслужване, необходими за него през целия му живот или за доста дълго време.

Настоящата функционална дефиниция на увреждане засяга по-голямата част от хората, които страдат от тежки увреждания и в резултат на това не взема предвид огромния брой хора, които страдат от по-леки форми на увреждания, повечето от тези хора от бедни семейства. Добре документирано е, че има неразривна връзка между бедността и човешките заболявания, но често по-бедните семейства имат по-малък достъп до различни социални услуги, за да помогнат. Социалният проблем за тясната връзка между бедността и лошите когнитивни способности на децата не е нов. Например Асоциацията на хората с увреждания умствено развитиереши, че определени тестове (тестът за адаптивност) трябва да бъдат част от прегледа при диагностициране на умствена изостаналост.

Практиката да се използват тестове като единствен критерий за поставяне на подобна диагноза, която се превръща в стигма за цял живот, е подложена на значителна критика. Всичко, което е пряко свързано с проблемите на хората с увреждания, попада в сферата на дейност на социалния работник. Уменията, опитът и знанията на социалните работници, например в областта на защитата, превантивните мерки, вярата в достойнството на всеки човек - всичко това е много важно при разглеждането на въпроси, свързани с проблемите на хората с увреждания, които имат своя корен причина в бедността. Има осем общи диагнози за хора, считани за хора с увреждания в развитието: умствена изостаналост, церебрална парализа, аутизъм, загуба на слуха, ортопедични проблеми, епилепсия, увреждания в обучението или комбинация от няколко състояния.

Понастоящем отделянето на определени материални ресурси и новият поглед върху проблема породиха надежда, че социалната, психологическата и образователната помощ ще имат положително въздействие върху повишаването на жизнеността на хората с увреждания.

По този начин съвременният принцип на работа на професионалистите в областта, свързана с проблемите на дефектното развитие, е подкрепата нормален животлица. Основните закони, известните съдебни дела и промените във фокуса на различни програми позволяват на хората с увреждания да живеят в по-малко изолирани условия, които се доближават до нормалните. Самото определение за увреждане на развитието съответства на традиционните концепции за социалната работа като интервенция, насочена към поддържане на взаимовръзката между индивида и неговата среда.

Трябва също така да се отбележи, че от медицинска гледна точка физическото увреждане се счита за хронично заболяване, което изисква различни курсове на лечение.Тези заболявания включват последиците от полиомиелит, хиперкинеза, епилепсия и др. самото явление и страдащите от него и над цялата социална работа. По този начин се посочва, че хората, които могат да работят с по-малко натоварване от здравите хора или изобщо не са в състояние да работят, са инвалиди. По този начин хората, страдащи от увреждане, първоначално се разглеждат като по-малко продуктивни и в неравностойно икономическо положение. В крайна сметка всички модели - медицински, икономически и функционални увреждания - подчертават това, което липсва на даден човек.

Трябва да се отбележи, че системата от услуги за хора с физически увреждания днес е изправена пред редица проблеми. Медицината е напреднала и в резултат на това болести, които някога са били фатални, сега инвалидизират. И държавните рехабилитационни структури в центъра и държавите са изправени пред заплахи от намаляване на необходимите ресурси, липса на опитни мениджъри, разединение, стесняване на техните прерогативи, променящи се възгледи за социалната справедливост, накратко, набор от трудности, които засягат системата за социална работа като цяло. Хората с физически увреждания са склонни да живеят в бедност и е по-вероятно от хората без увреждания да имат право на различни видове социални услуги. Това означава, че по време на процеса на обучение социалните работници трябва да възпитат умения за общуване с клиенти с увреждания и да развият правилно отношение към тези хора. Между хората с физически увреждания и социалните работници трябва да се установи връзка на взаимно доверие и съчувствие, за да се замени отчуждението и неразбирането, които често се случват сега.

През последните няколко години се наблюдава тенденция към увеличаване на броя на хората с увреждания. Според резултатите от обработката в режим на мониторинг на формуляри за държавна статистика, извършена от Федералното бюро за медицинска и социална експертиза (доктор на медицинските науки, професор Л. П. Гришина), броят на хората, признати за първи път за инвалиди сред възрастните населението се е увеличило от 1,1 милиона души през 2003 г. на 1,8 милиона души през 2005 г.; през 2006 г. тази цифра намалява до 1,5 милиона души. В същото време броят на гражданите в трудоспособна възраст, признати за първи път с увреждания, остава практически непроменен и възлиза на малко над 0,5 милиона души годишно. В същото време делът на пенсионерите с увреждания нараства от 51% през 2001 г. на 68,5% през 2005 г.; през 2006 г. е 63,4%.

За съжаление броят на хората с увреждания в Русия не намалява, а напротив, нараства всяка година. И тяхното финансово и социално положение се влошава от година на година. Това се доказва от следната официална статистика.

Таблица 1. Разпределение на броя на признатите за първи път лица с увреждания

Трябва да се обърне внимание на огромното увеличение на броя на хората с увреждания в трудоспособна възраст: по време на управлението на Б.Н. Елцин, той надхвърля 50%, с пристигането на В.В. Путин е намалял леко, но все още е почти същите 50%. Профсъюзните работници знаят какво се крие зад този зашеметяващ растеж: изключително лошо спазване на правилата за безопасност на работното място, износено оборудване, с което е опасно да се работи.

По този начин основните фактори, определящи нарастването на инвалидността, са степента на икономическо и социално развитие на региона, което определя стандарта на живот и доходите на населението, заболеваемостта, качеството на дейностите на лечебните заведения, степента на обективност на преглед в бюрото за медицински и социален преглед, състоянието на околната среда (екология), промишлени и битови наранявания, пътнотранспортни произшествия, причинени от човека и природни бедствия, въоръжени конфликти и други причини. Трябва да се отбележи, че има връзка между увеличаването на броя на хората, които за първи път кандидатстват за инвалидност, и предприетите мерки за социална защита на различни категории хора с увреждания и подобряване на качеството им на живот.

В Русия през последните години беше направено много за решаване на проблемите на хората с увреждания и увреждания. Държавната политика в тази посока се основава на солидна правна основа, предимно на основния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“. Действащото законодателство по отношение на тази категория граждани е разклонено; съдържа гаранции за заетост и професионално обучение на хората с увреждания, получаването им на достойно образование, здравеопазване, социална и правна защита, интеграция и рехабилитация, участие в политическия, социалния и културния живот и предоставяне на необходимата информация.
2.2. Проблемът за достъпността на околната среда като социален проблем за хората с увреждания
Въпросите на социалната подкрепа за хората с увреждания са постоянно в полезрението на законодателната и изпълнителната власт както на федерално, така и на регионално ниво. Приетите през последните години решения съдържат цялостен набор от мерки за подобряване на социалното положение на хората с увреждания. В практическите дейности на държавата за прилагане на гаранциите, предвидени на законодателно ниво, се обръща приоритетно внимание на повишаването на нивото на доходите на хората с увреждания и подобряването на качеството им на живот

Условията за осигуряване на достойно качество на живот на хората с увреждания включват задоволяване на техните потребности. Тези потребности са свързани с различни социални аспекти и лични аспекти на живота и до голяма степен съвпадат с потребностите на всеки гражданин. Те са представени схематично на фигура 1.

Ориз. 1. Потребностите на хората с увреждания в различни сфери на живота

С появата на увреждане човек се сблъсква с реални трудности, както субективни, така и обективни, когато се адаптира към условията на живот. Хората с увреждания по много начини имат затруднен достъп до образование, работа, свободно време, потребителски услуги, информационни и комуникационни канали; общественият транспорт практически не е подходящ за използване от хора с увреждания на опорно-двигателния апарат, слуха и зрението. Всичко това допринася за тяхната изолация и чувство за отчуждение. Човек с увреждания живее в по-затворено пространство, изолиран от останалата част от обществото. Ограничена комуникация и социална дейностсъздава допълнителни психологически, икономически и други проблеми и затруднения за самите инвалиди и техните близки. Съществуват социални и икономически бариери пред интимните връзки и брака сред хората с увреждания.

Социално-психологическото благополучие на повечето хора с увреждания се характеризира с несигурност за бъдещето, дисбаланс и тревожност. Мнозина се чувстват като изхвърлени от обществото, хора с недостатъци, накърнени правата им.

В Русия достъпът на хората с увреждания до съоръжения на социалната инфраструктура - здравни, образователни, културни и спортни институции, персонални услуги (фризьорски салони, перални и др.), места за работа и отдих и много магазини поради архитектурни и строителни бариери, невъзможност за използване на обществения транспорт от лица с мускулно-скелетни увреждания и дефекти на сетивните органи.

Пренебрегването на потребностите на хората с увреждания в нормалната жизнена дейност на всеки човек и недостъпността на социално значими обекти намаляват способността на хората с физически увреждания да участват пълноценно в живота на обществото.

Създаването на среда без бариери е посветено на специалния Указ на президента на Руската федерация № 1156 от 02.10.92 г. „За мерките за създаване на достъпна жизнена среда за хора с увреждания“ и Указ на правителството на Руската федерация № 1449 от 07.12.96 г. „За мерките за осигуряване на безпрепятствен достъп на хора с увреждания до инфраструктурата на информацията и социалните съоръжения“, както и редица други подзаконови актове. Тези документи отчитат нуждите на хората с увреждания при разполагане на обекти на социална, културна и обществена сфера, създаване на условия за достъпни работни места и осигуряване на безпрепятствен достъп на хората с увреждания до обекти на инженерната и транспортната инфраструктура. Предвижда се във ведомствените разпоредби в областта на строителството да се въведат изисквания за извършване на задължителна проверка на проектна и разчетна документация за развитие на градове и други населени места, строителство и реконструкция на сгради и съоръжения по отношение на осигуряването на тяхната достъпност за хора с увреждания . На органите на Държавния архитектурно-строителен надзор е възложено да контролират спазването на изискванията за достъпност по време на строителството и реконструкцията на сгради и съоръжения. Препоръчва се в тази дейност да се включат обществени организации на хора с увреждания.[15, стр.21].

През 1993 г. е издаден Указ на правителството на Руската федерация „За одобряване на списъка на категориите хора с увреждания, които се нуждаят от модификация на транспортни средства, комуникации и компютърни науки“. Този документ съдържа специфични регулаторни стандарти за адаптиране на обществения и частния транспорт за хора с увреждания с мускулно-скелетни нарушения и хора с увреждания на зрението, слуха и говора.

В западноевропейските и някои други страни са разработени и се спазват изискванията за оборудване на градския транспорт с повдигащи устройства за качване на хора с увреждания в инвалидни колички, платформи, седалки, устройства за фиксиране и закрепване, специални парапети и друго оборудване, което осигурява тяхното поставяне и движение вътре в превозно средство. Почти всички водещи чуждестранни авиокомпании предоставят специални места за настаняване на хора с увреждания във въздушния транспорт. Удобство, комфорт и безопасност са гарантирани за хората с увреждания и на пасажерските морски и речни кораби. При превоз на хора с увреждания с железопътен транспорт влаковете използват вагони с широк коридор, специална тоалетна и място за инвалидни колички. Обръща се внимание и на оборудването на гари, гари, прелези и др.

В Русия се правят първите стъпки както в областта на създаването на специализирани превозни средства, така и в организирането на транспортни услуги за хора с увреждания, включително хора с увреждания с опорно-двигателен апарат. През 1991 г. е произведен автобус LIAZ-677, пригоден за превоз на хора с увреждания и оборудван със специално повдигащо устройство. От 1990 г. в Русия започнаха да пристигат международни автобуси от Mercedes-Benz-Turk (Турция). Опитът от тяхната работа в екскурзионния транспорт на хора с увреждания потвърди ефективността на инсталираното в тях оборудване. Появяват се първите трамвайни вагони и тролейбуси, започват да се произвеждат електрически влакове, пригодени за превоз на хора с увреждания с ограничени двигателни функции. Разбира се, масовото производство на тези специални превозни средства ще изисква много разходи и време. На Октябрьската железница има два пътнически вагона, пригодени за превоз на хора с увреждания в инвалидни колички. Оборудвани са с два асансьора и имат едно купе, пригодено за настаняване на един инвалид с придружител. Освен това вагоните разполагат със специално оборудвана тоалетна.

Днес само морските и речните кораби не осигуряват условия за превоз на хора с увреждания с нарушена двигателна функция.

С Указ на правителството на Руската федерация № 832 от 29 декември 2005 г. (изменен от 24 декември 2008 г. № 978) е одобрена и функционира Федералната цялостна програма „Социална подкрепа на хората с увреждания за 2006-2010 г. . Целевата програма „Създаване на достъпна жизнена среда за хора с увреждания“, която е част от нея, е пряко насочена към решаване на горните проблеми [Приложение 1]. Той предвижда научноизследователска и развойна дейност, като се отчитат потребностите на различните категории хора с увреждания, изискванията за достъпност на всички видове обществен транспорт и градската инфраструктура.

Много важен документ, който определя правната основа за формирането на архитектурна среда без бариери за хора с увреждания, е Кодексът за градоустройство на Руската федерация. Той предвижда осигуряване на достъп на хората с увреждания до всички съоръжения и транспортни комуникации, до местата за работа и отдих и социално-културни центрове, независимо от местоживеенето им в градските и селските населени места.

Разработени са мерки за създаване на удобна за живеене социална инфраструктура за хората с увреждания. Предвижда се оборудване на жилищни сгради със средства, удобни за движение на хора с увреждания, т.е. специални пътища за достъп, асансьори; създаване на рехабилитационни комплекси със специални спортни симулатори и басейни; адаптиране на средства за индивидуален, градски и междуградски пътнически обществен транспорт, комуникации и компютърни науки; разширяване на производството на спомагателни технически средства и битово оборудване. В изпълнението на програмите участват редица министерства и ведомства [Приложение 1].

В момента в много региони на Русия (Калуга, Волгоград, Новосибирски региони, Москва и др.) общинските власти активно предприемат мерки за реконструкция на жилищния и социален фонд, изграждане на специални апартаменти за хора с увреждания в нови сгради и специално оборудване на градския транспорт. Важно е да се разпространяват най-добрите практики и да се затяга отговорността за прилагането на приетите нормативни документи.

Жизнена среда без бариери означава не само архитектурна и транспортна достъпност, но и осигуряване на безпрепятствен достъп до информация за хората с увреждания. Основните гаранции на държавата за правото на получаване на необходимата информация са отразени в чл. 14 от Федералния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“.

Законът предвижда държавна подкрепа за редакции и издателства, които издават специална литература за хора с увреждания. Предвиждат се определени видове финансови стимули за редакции, предавания и студия, произвеждащи аудио и видео продукти за хора с увреждания.

Издаването на периодична, научна, образователна, методическа, справочна и информационна и художествена литература за хора с увреждания, включително публикувана на лентови касети и релефно точково брайлово писмо, както и предоставянето на аудиовизуално оборудване се финансират от федералния бюджет.

Езикът на знаците е официално признат като средство за междуличностна комуникация. По телевизията, във филми и видеоклипове, трябва да се осигури система за субтитриране или жестомимичен превод, която практически не се прилага; само някои телевизионни програми са придружени със субтитри или симултанен превод. В същото време в Съединените щати почти всички канали излъчват програми със затворени субтитри; в Дания 90% от телевизионните програми са снабдени със субтитри. Много страни предлагат специални програми за глухите.

Разширяването на библиотечните информационни ресурси, достъпни за хора с увреждания, и предоставянето на лекарства срещу тиф бяха извършени в рамките на федералната целева програма „Култура на Русия“.

В Програмата за социално-икономическо развитие на Руската федерация приоритетните области включват осигуряване на достъпност на сгради и съоръжения, транспортни средства, комуникации и информация, както и други въпроси на рехабилитацията на хората с увреждания.

Към днешна дата е създадена доста пълна правна рамка, регулираща създаването на среда за живот без бариери за хора с увреждания. Практическото прилагане на законите и другите разпоредби обаче е бавно. Основните ограничаващи фактори за постигане на поставените задачи са финансирането на съответните програми, осигуряването на проектанти, строители и други участници в инвестиционния процес с нормативни, методически, консултативни и проектантски материали.

От друга страна, механизмите за контрол и правоприлагане не са достатъчно развити. Изпълнителните органи на съставните субекти на федерацията и общините трябва законодателно да осигурят отговорността на проектантите и строителите за прилагането на стандартите за адаптиране на жилища, пътища и социални и културни съоръжения към нуждите на хората с увреждания. Проектните решения за ново строителство на сгради и съоръжения трябва задължително да вземат предвид мнението на обществените сдружения на хората с увреждания. Голямо значениеима и формиране на обществено съзнание, тъй като не само държавните агенции, но и частните предприемачи, обществени и политически фигури трябва да участват в създаването на среда без бариери.

По този начин, разглеждайки увреждането като социален проблем, може да се отбележи, че основните сфери на човешкия живот са работата и ежедневието. Здравият човек се адаптира към околната среда. Хората с увреждания трябва да бъдат подпомогнати да се адаптират: така че да могат свободно да достигат до машината и да извършват производствени операции върху нея; биха могли сами, без външна помощ, да напуснат дома, да посетят магазини, аптеки, кина, докато преодоляват изкачвания, спускания, проходи, стълби, прагове и много други препятствия. Необходимо е те да се чувстват равни на здравите хора на работа, у дома и на обществени места. Това се нарича социално подпомагане на инвалиди – всички, които са с физически или умствени увреждания.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

И така, в нашата работа отбелязахме, че в съвременния свят има много социални проблеми. Решаването на социален проблем включва идентифициране на причините, довели до възникването му.

От общия брой социални проблеми в социалната работа проблемът с уврежданията е един от най-острите и изследвани, т.к. И Уврежданията са социално явление, което никое общество в света не може да избегне.В началото XX V. Този проблем започна да се разглежда в координатната система „личност - способност за пълноценен живот“; бяха изказани идеи за необходимостта от такава помощ, която да даде възможност на човек с увреждания самостоятелно да изгради живота си.

Традиционно увреждането се смяташе за медицински проблем, чието решение беше прерогатив на лекарите. Доминиращата гледна точка беше, че хората с увреждания са хора, неспособни за пълноценен социален живот. Постепенно обаче в теорията и практиката на социалната работа се налагат други тенденции, които намират отражение в моделите на уврежданията.

Работата отбеляза това увреждането е една от формите на социално неравенство; l хората с ограничени умствени или физически възможности имат функционални затруднения в резултат на заболяване, отклонения или недостатъци в развитието, здравето, външния вид, поради неспособност на външната среда да отговори на техните специални нужди, както и поради предразсъдъци на обществото към самите тях. По този начин основните признаци на увреждане са пълната или частична загуба на способността или способността на човек да се самообслужва, да се движи самостоятелно, да се ориентира, да общува, да контролира поведението си, да учи и да се занимава с работа. След като разгледахме тези въпроси, може да се твърди, че постигнахме целта на нашето изследване да идентифицираме и анализираме социалните проблеми на хората с увреждания, които се изразяват в ограничена жизнена активност.

По този начин основният проблем на увреждането не е в медицинската диагноза и не в необходимостта от адаптиране към болестта, а във факта, че съществуващите социални условия ограничават активността на определени социални групи или категории от населението. В тази интерпретация увреждането не е личен, а социален проблем и не човекът с увреждане трябва да се адаптира към обществото, а обратното.

В този контекст увреждането се разглежда като дискриминация, а основната цел на социалната работа с хора с увреждания е да помогне на обществото да се адаптира към нуждите на хората с увреждания, както и да помогне на самите хора с увреждания да разберат и реализират своите човешки права.

Що се отнася до проблема с достъпността на хората с увреждания до околната среда, трябва да се отбележи, че са разработени мерки за създаване на удобна за живеене социална инфраструктура за хората с увреждания. Предвижда се оборудване на жилищни сгради със средства, удобни за движение на хора с увреждания, т.е. специални пътища за достъп, асансьори; създаване на рехабилитационни комплекси със специални спортни симулатори и басейни; адаптиране на средства за индивидуален, градски и междуградски пътнически обществен транспорт, комуникации и компютърни науки; разширяване на производството на спомагателни технически средства и битово оборудване.

Трябва да се отбележи, че в Русия през последните години беше направено много за решаване на проблемите на хората с увреждания и увреждания. Държавната политика в тази посока се основава на солидна правна основа, предимно на основния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“. Действащото законодателство по отношение на тази категория граждани е разклонено; съдържа гаранции за заетост и професионално обучение на хората с увреждания, получаването им на достойно образование, здравеопазване, социална и правна защита, интеграция и рехабилитация, участие в политическия, социалния и културния живот и предоставяне на необходимата информация. Следователно към днешна дата е създадена доста пълна правна рамка, регулираща създаването на среда за живот без бариери за хора с увреждания. Правилно е обаче да се отбележи, че практическото прилагане на законите и другите нормативни актове е бавно.

Обобщавайки горното, ние подчертаваме товаХората с увреждания са специална категория от населението, чийто брой непрекъснато нараства. Международната общност разглежда социалната защита на хората с увреждания като проблем от първостепенно значение.

промяна връзки с общественосттаПо отношение на проблема с уврежданията и хората с увреждания, развитието на система за социална рехабилитация е една от основните и отговорни задачи на съвременната държавна политика. Осигурявайки социална сигурност на хората с увреждания, държавата трябва да създава за тях необходимите условияда постигнат същия стандарт на живот като своите съграждани, включително в областта на доходите, образованието, заетостта, участието в обществения живот и достъпа до околната среда.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА
1. „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“: Федерален закон на Руската федерация от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ (изм. на 28 април 2009 г.) // Официални документи в образованието.-2007.-No.16.-P.4-14.

2. „За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация“: Федерален закон на Руската федерация от 10 декември 1995 г. № 195-FZ. Изд. от 22.08.2004 // Рос. в.- 1995.- № 243.- С. 23.

3. Концепция на федералната целева програма „Социална подкрепа за хора с увреждания за 2006-2010 г.“: концепцията е одобрена със заповед на правителството на Руската федерация от 28 септември 2005 г. № 1515-р // Руски вестник.-2005.-№ 222.- С.25.

4. Декларация за правата на хората с увреждания: Провъзгласена с резолюция 3447 (XXX) на Общото събрание на ООН от 09.12.1975 г. // Социално осигуряване.-2005.-No23.-С.4-5.

5. Артюнина Г.П. Основи на социалната медицина: учебник.- М.: Академичен проект, 2005.-576с.

6. Гусева Л.А. Технология на социалната рехабилитация на хора с увреждания // Социални услуги.-2004.-No.3.-P.33-44.

7. Гуслова М.Н. Организация и съдържание на социалната работа с населението: учебник - М.: Академия, 2007.-256с.

8. Дмитриева Л.В. Развитие на социално-психологическа помощ за хора с увреждания в предпенсионна възраст с лека форма на психично заболяване (социален проект) // Социална услуга - 2009. - № 1. - С. 54-58.

9. Как да общуваме с хора с увреждания.- М.: Преодоляване, 1993.-31с.

10. Kann A. J. Социални проблеми: теория и определения // В книгата. Енциклопедия на социалната работа в 3 тома Т.3 / прев. от английски – М.: Център за универсални човешки ценности. 1994.-499с.

11. Цялостна рехабилитация на хора с увреждания: учебник / изд. Т. В. Зозули - М .: Академия, 2005.-304 с.

12. Курбатов В.И. Социална работа , - Ростов н/д .: Феникс, 2005.-156с.

13. Ларионова Т. С „Изкачване” - до висотата на преодоляване на увреждането // Въпроси на социалното осигуряване.- 2009. - № 24. - С. 13-16.

14. Mac Donald-Wikler L. Психическа непълноценност // в книгата Енциклопедия на социалната работа в 3 тома. Том 2 / прев. от английски – М.: Център за универсални човешки ценности, 1994.-С.126-134.

15. Миронова Е.А. Хората с увреждания като субект на социалната политика // Домашно списание за социална работа - 2009. - № 4. - С. 20-22.

16. Основи на социалната работа: учебник / изд. Н.Ф. Басова.- М.: Академия, 2004.-288с.

17. Основи на социалната работа: учебник / изд. П.Д. Павленка.- М.: ИНФРА-М, 2007.-560 с.

18. Панов А.М. Социална подкрепа за хора с увреждания в Руската федерация: текущо състояние, проблеми, перспективи // Домашно списание за социална работа - 2007. - № 3. - С. 44-58.

19. Петров В. Социална среда за интеграция на хората с увреждания // Социална политика и социология.-2009.-No.2.-С.50-54.

20. Рот У. Физическа непълноценност // в книгата Енциклопедия на социалната работа в 3 тома. Том 2 / прев. от английски – М.: Център за универсални човешки ценности, 1994.-С.134-138.

21. Съвременни проблеми на хората с увреждания и начини за тяхното решаване // Социално осигуряване.-2004.-No.7.-P.31-35.

22. Соколовская М. Изследване на социални проблеми: [Социология на социалните проблеми] // Социално осигуряване.-2006.-No.3.-P.30-34.

23. Социална работа. Въведение в професионалните дейности : учебник / отг. изд. А.А. Козлов.- М.: КНОРУС, 2005.-368 с.

24. Социална работа: речник-справочник / под редакцията на V.I. Filonenko.-M .: Kontur, 1998.-480 с.

25. Ханжин Е.В. Социална адаптация на хората с увреждания: съвременни подходи и практика на социалната работа // Домашно списание за социална работа - 2005. - № 1. - С. 34-36.

26. Холостова E.I. Речник на социалната работа.- М.: Дашков и К, 2006.-220 с.

27. Холостова E.I. Социална работа в схеми: учебник.- М.: Дашков и К, 2006.-104с.

28. Холостова E.I., Дементиева N.F. Социална рехабилитация: учебник.- М.: Дашков и К, 2002.-340с.

29. Шчукина Н.П. Технология на социалната работа: учебник в 2 части - Самара: Издателство на Самарския университет, 2006 г.

30. Енциклопедия по социална работа в 3 тома / прев. от английски – М.: Център за универсални човешки ценности. 1994 г

31. Ярская-Смирнова Е.Р. Социална работа с хора с увреждания , - Санкт Петербург: Питър, 2004.-316с.
Приложение 1
ПРАВИТЕЛСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

РЕЗОЛЮЦИЯ

"ЗА ФЕДЕРАЛНАТА ЦЕЛЕВА ПРОГРАМА "СОЦИАЛНО ПОДПОМАГАНЕ НА ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ ЗА 2006 - 2010 г."

(изменен с решения на правителството на Руската федерация

от 28.09.2007 г. N 626, от 02.06.2008 г. N 423,

от 24.12.2008 г. N 978)

За да се създадат условия за рехабилитация и интеграция на хората с увреждания в обществото, както и за подобряване на стандарта им на живот, правителството на Руската федерация решава:

1. Одобрява приложената федерална целева програма "Социална подкрепа за хора с увреждания за 2006 - 2010 г." (наричана по-долу Програмата).

2. Одобрява като държавен клиент-координатор на Програмата Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация, държавните клиенти на Програмата са Министерството на отбраната на Руската федерация, Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация и Федералната медико-биологична агенция.

(изменен с решения на правителството на Руската федерация от

02.06.2008 г. N 423, от 24.12.2008 г. N 978)

3. Министерството на икономическото развитие на Руската федерация и Министерството на финансите на Руската федерация при формирането на проекта на федералния бюджет за съответната година включват програмата в списъка на федералните целеви програми, подлежащи на финансиране от федералния бюджет.

(както е изменен с постановление на правителството на Руската федерация от

24.12.2008 г. N 978)

4. Да се препоръча на органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация да вземат предвид разпоредбите на Програмата при приемането на регионални целеви програми за социална подкрепа на хората с увреждания през 2006 - 2010 г.
председател на правителството

Руска федерация

„Лице с увреждания - във Федералния закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ - лице, което има здравословно разстройство с трайно нарушение на функциите на тялото, причинено от заболяване, последиците от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на жизнената активност и предизвикващи необходимостта от социална защита"

„Ограничаването на жизнената активност“, както е обяснено в същия закон, „е пълна или частична загуба на способността или способността на дадено лице да се самообслужва, да се движи самостоятелно, да се движи, да общува, да контролира поведението си, да учи и да работи дейности.”

Степента на увреждане е степента на отклонение от нормата на човешката дейност поради увреждане на здравето.

Социалното увреждане е социалните последици от разстройство на здравето, което води до ограничаване на жизнената активност на човек и необходимостта от неговата социална защита или помощ.

Социалната защита е система от постоянни и (или) дългосрочни икономически, социални и правни мерки, гарантирани от държавата, осигуряващи на хората с увреждания условия за преодоляване, заместване (компенсиране) на ограниченията в живота и насочени към създаване на равни възможности за тях участват в обществото с други граждани.

Тези структурни елементи позволяват да се разкрие същността на причините за увреждането.

Сакати са слепи, неми, глухи, хора с нарушена координация на движенията, напълно или частично парализирани и др. са признати за инвалиди поради очевидни отклонения от нормалното физическо състояние на дадено лице. Хората, които нямат външни различия от обикновените хора, но страдат от заболявания, които не им позволяват да работят в различни области, както правят здравите хора, също се признават за инвалиди. Например, човек, страдащ от коронарна болест на сърцето, не е в състояние да извършва тежка физическа работа, но е напълно способен на умствена дейност.

Всички хора с увреждания са разделени на няколко групи по различни причини. По възраст - деца с увреждания, възрастни с увреждания. По произход на увреждането: детски инвалиди, военноинвалиди, трудови инвалиди, инвалиди от общо заболяване. По степен на трудоспособност: трудоспособни и неработоспособни хора с увреждания, хора с увреждания от I група (неработоспособни), хора с увреждания от II група (временно неработоспособни или работоспособни в ограничени области), инвалиди от III група (работоспособни при благоприятни условия на труд). Според естеството на заболяването хората с увреждания могат да бъдат подвижни, малоподвижни или неподвижни групи. В зависимост от членството в определена група се решават проблемите на заетостта и организацията на живота на хората с увреждания.

През третото хилядолетие населението на света трябва да осъзнае наличието на хора с увреждания и необходимостта да твори за тях нормални условияживот. Според ООН един на всеки десет души на планетата има увреждане, един на всеки 10 страда от физически, умствени или сензорни увреждания, а най-малко 25% от общото население страда от здравословни разстройства. Приблизително едно от четири семейства включва лице с увреждане.

Според официалната статистика в Китай има повече от 60 милиона хора с увреждания, което е 5% от населението, в САЩ те са 54 милиона (19%), в Русия вече има 10 милиона хора с увреждания (около 7% от населението). По данни на Агенцията за социална информация те са най-малко 15 милиона.Сред настоящите инвалиди има много млади хора и деца.В общия контингент на хората с увреждания мъжете са над 50%, жените - повече от 44%, 65-80% са възрастни хора.

Наред с нарастването на броя на хората с увреждания се наблюдават тенденции за качествени промени в техния състав. Обществото е загрижено за увеличаването на броя на хората с увреждания сред хората в трудоспособна възраст, те съставляват 45% от броя на гражданите, първоначално признати за хора с увреждания. През последното десетилетие броят на децата с увреждания се е увеличил с ускорени темпове: ако в RSFSR през 1990 г. е имало 155 100 такива деца, регистрирани в органите за социална защита, то в Руската федерация през 1995 г. тази цифра е нараснала до 453 700, а в 1999 г. - до 592 300 деца. Тревожен е и фактът, че според Министерството на здравеопазването на Руската федерация всяка година в нашата страна се раждат 50 000 деца, които са признати за инвалиди от детството.

През последните години расте и броят на хората с увреждания, причинени от травма от войната. Сега техният брой е почти 42 200 души. Лицата в пенсионна възраст са 80% от общия брой на хората с увреждания; инвалиди от Великата отечествена война - повече от 15%, група I - 12,7%, група II - 58%, група III - 29,3%.

Структурата на разпределението на инвалидността поради общо заболяване в Русия е следната: на първо място са заболяванията на сърдечно-съдовата система (22,6%), следвани от злокачествени новообразувания (20,5%), след това наранявания (12,6%), респираторни заболявания и туберкулоза (8,06%), на пето място - психични разстройства(2,7%). Разпространението на уврежданията като цяло е по-високо сред градското население в сравнение с жителите на селските райони. Наличието на статистически данни за броя на хората с увреждания в страната, прогнозиране и идентифициране на динамиката на нарастване на броя на хората с увреждания, причините за увреждането, разработване на система от мерки за предотвратяването му и определяне на възможните разходи за държавата за тези цели са важни.

Прогнозите за динамиката на нарастване на броя на хората с увреждания в света, особено в активна трудоспособна възраст, са тревожни: например в Канада през следващите 15 години броят им може да се удвои повече от два пъти. Нарастването на хората с увреждания в международен мащаб се обяснява както с нарастването на самия показател, показващ влошаването на здравето на жителите на планетата, така и с разширяването на критериите за определяне на увреждането, предимно по отношение на възрастните и особено децата. Увеличаване на общия брой на хората с увреждания във всички развити странисветът и особено броят на децата с увреждания превърнаха проблема с превенцията на уврежданията и превенцията на уврежданията в детска възраст сред националните приоритети на тези страни. А също и за решаване на проблемите, които имат хората с увреждания.

Дякова Людмила Владимировна

MBOU Средно училище № 39, Воронеж

Социален учител

Уврежданията на децата като наболял социален и педагогически проблем

IN модерно обществоПроблемът с уврежданията сред населението е много остър. В края на краищата увреждането засяга икономическото, политическото и социалното развитие на обществото. Държавата е заинтересована да гарантира, че нивото на инвалидност на населението е на по-ниско ниво. Колкото и да е тъжно, броят на хората с увреждания в Русия расте. Това се улеснява от различни причини, които утежняват живота както на отделния човек, така и на обществото като цяло.

Напоследък се наблюдава значително увеличение на броя на децата с увреждания у нас.

В Руската федерация през последните 20 години нивото на увреждане от детството се е увеличило с повече от 3,6 пъти и според прогнозите ще продължи да нараства. В момента в Русия живеят 8 милиона хора с увреждания, от които 1 милион са деца с увреждания.

Както беше показано във въведението, основните понятия, използвани за характеризиране на увреждането, нямат ясна дефиниция. В тази връзка е необходимо да се обърнем към съществуващите подходи и да разгледаме основните определения.

Н. А. Голиков определя увреждането като „функционален орган“, който е неоплазма, „възникнала в процеса на онтогенетично развитие, напълно възпрепятстваща ефективното социално функциониране на фона на рязко намалено самочувствие, негативно самовъзприятие; потребности от ограничено общуване, изолация, дистанциране от другите; фиксация (залепване) върху собствените проблеми; обучена социално-психическа безпомощност; зависимо-потребителско положение; демонстративно привличане на вниманието; прояви на агресия“.

М.Ю. Чернишов дава следното определение на това понятие.Увреждането е процесът на увеличаване на броя на хората с увреждания в даден регион/държава чрез придобиване на официален (документиран) статут на инвалид от лица, които преди това не са имали такъв статут.

А.П. Князев, E.N. Корнеев разграничава психологическото увреждане, което е уникална личностна идентичност, като и двете се формират в резултат на социално взаимодействие

По този начин нашето изследване ще вземе като основа горното определение за увреждане, предложено от Н. А. Голиков.

Нека дефинираме понятието лице с увреждания.Инвалид – лице, което е ограничено във възможностите си поради болест.

Федералният закон за социална защита на хората с увреждания в Руската федерация дава следното определение:

Инвалид - лице, което има здравословно разстройство с трайно разстройство на функциите на тялото, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на жизнената активност и налагащи неговата социална защита.

В обяснителния речник T.F. Ефремоваинвалид определен като човек "частично или напълно загубени работоспособност поради нараняване или заболяване.

от тълковен речникС. И. Ожеговаинвалид - „човек, който е напълно или частично лишен от способност да работи поради някаква аномалия, нараняване, осакатяване, заболяване.“

Така във всички горепосочени дефиниции се подчертава един общ признак на увреждане: загуба на работоспособност поради някакво заболяване.

В нашето изследване ще използваме следната дефиниция:инвалид – лице с частична или пълна загуба на трудоспособност поради аномалия, заболяване или нараняване.

В съвременното общество проблемът с детското увреждане е много остър.

През 1979 г. е въведен статутът на „дете с увреждания“; първоначално дете под 16 години се счита за дете с увреждания, а едва през 2000 г. възрастта се увеличава на 18 години.

Л.Я. Олиференко, Т.И. Шулга, И.Ф. Дементиева дава следното определение на тази група деца.

Деца с увреждания - Това са деца, които имат толкова значителни заболявания или отклонения във физическото, умственото и интелектуалното развитие, че стават субекти на специално законодателство, прието на федерално ниво.

Признаването на лице с увреждания се извършва от федералната институция за медицински и социален преглед. Процедурата и условията за признаване на лице с увреждания се определят от правителството на Руската федерация.

Федералният закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ (с измененията от 17 юли 1999 г.) гласи, че категорията „дете с увреждания“ може да бъде установена за лице под 18-годишна възраст за период от 6 месеца до 2 години, от 2 години до 5 години и до 18-годишна възраст при необратими промени.

Установява се времето за повторен преглед за деца, както и за възрастнив зависимост от тежестта на увреждането и са 1 или 2 години.

Повторната проверка на инвалидността се извършва 2 месеца преди изтичане на крайния срок.

Много учени са изследвали причините за детското увреждане. Нека разгледаме различни мнения по този въпрос.

Н.Г. Веселова дава следната класификация на факторите, които влияят негативно върху здравето на детето:

1) социално-хигиенни (лоши материални и битови условия, вредни условия на труд на родителите и ниското им финансово положение);

2) медицински и демографски (голямо семейство, липса на един от родителите в семейството, наличие на дете с вродени аномалии, случаи на мъртво раждане в семейството, смърт на дете на възраст под 1 година);

3) социално-психологически (лоши навици или психични заболявания на родителите, неблагоприятен психологически климат в семейството, ниска обща и санитарна култура).

S.A. Овчаренко идентифицира 3 блока от фактори, които влияят негативно на здравето на детето:

1) медицински и биологични (ниско качество на медицинската помощ, недостатъчна медицинска активност на родителите);

2) социално-психологически (ниско ниво на образование на родителите, лоши условия на живот, липса на условия за нормална жизнена дейност);

3) икономически и правни (ниски материални доходи, незнание и неизползване на правата на обезщетения).

Авторът цитира най-важните от негова гледна точка рискови фактори за вродени заболявания - патология на бременността, интра- и постнатални увреждания на нервната система. Освен това има и други фактори, които допринасят за появата на инвалидност: късно диагностициране, ненавременно лечение и липса на клинична помощ.

В държавния доклад за положението на хората с увреждания в Руската федерация през 2012 гидентифицира 3 фактора, водещи до увреждане:

Вродени аномалии,

Психични разстройства и поведенчески разстройства,

Болести на нервната система.

По този начин следствието от всички фактори, идентифицирани по-горе, които причиняват увреждане в детска възраст, е увеличаване на броя и различните прояви на увреждане.

От горното можем да заключим, че в съвременното общество е много трудно да се определят конкретните причини за детското увреждане, но все пак най-честите причини са това явлениеса вродени аномалии.

Броят на децата с увреждания нараства все повече. Честотата на детските увреждания в Русия се е увеличила 12 пъти през последните двадесет години у нас и според прогнозите през следващите десет години техният брой ще достигне 1,2 - 1,5 милиона.

Към 1 януари 2013 г. в Руската федерация, според Пенсионния фонд на Руската федерация, има 571,5 хиляди деца с увреждания, което динамично характеризира увеличението на броя на хората с увреждания за тригодишен период (през 2011 г. - 568.0 хил. деца през 2010 г. – 549.8 хил. деца).

Дете с увреждания влиза в живота с първоначално ограничена способност за живот. Имайки значителни ограничения в способностите си, такова дете често губи способността за самообслужване, самоконтрол и саморазвитие. Всичко това се утежнява от факта, че такова дете за дълго времепрекарва време в специални рехабилитационни институции, където прекарва дълго време с деца със същата патология на развитието. В резултат на всичко това се забавя развитието на социални и комуникационни умения и се формира неадекватно разбиране на света около тях.

П.Д. Павленок идентифицира най-належащия проблем за децата с увреждания като отношенията им с другите членове на семейството. Този проблем е сложен и многостранен. От една страна, семейството на дете с увреждания е комплекс от взаимосвързани проблеми на оцеляването, социалната защита и образованието; от друга страна, проблемът на детето с увреждания като индивид е, че то е лишено от обичайното детство, грижи и интереси, характерни за неговите здрави връстници. Всяко семейство с дете с увреждания има свои собствени характеристики, свой психологически климат, който по един или друг начин засяга детето - или насърчава рехабилитацията, или я възпрепятства. Почти всички семейства с деца с увреждания се нуждаят от различни видове помощ, предимно психологическа. Обикновено с раждането на дете с увреждане в семейството възникват редица сложни психологически проблеми, които водят не само до психологическа дезадаптация на родителите, но и до разпадане на семейството.

Според E.N. Еднократното увреждане води до социална дезадаптация на детето, което е причина за нарушаване на неговото развитие и растеж. Детето губи контрол върху поведението си, способностите си за самообслужване, движение, ориентация, учене и комуникация.

Според нея проблемът с детското увреждане трябва да се преодолява не само с медицински методи, но и със социални, икономически, психологически и др.

Л.Е. Ушакова идентифицира двата най-належащи проблема на децата с увреждания:

Отношението на другите;

Възпитание на такива деца.

Въпреки факта, че в момента държавата обръща специално внимание на децата с увреждания, нивото на помощ при обслужването на децата от тази категория не решава такива въпроси като социална рехабилитация и адаптация в бъдеще, подчертава ученият.

Анализирайки горните проблеми на децата с увреждания и техните семейства, може да се отбележи, че в съвременното общество семействата с дете с увреждания не са в състояние сами да се справят с проблема си. Следователно такива семейства се нуждаят от социална и педагогическа подкрепа.

Социално-педагогическата помощ е насочена основно към лечението, образованието и адаптирането на децата с увреждания към външния свят. Тази помощ се предоставя от различни специалисти, които помагат на дете с увреждания да стане пълноправен член на съвременното общество.

Така по време на проучването установихме следното:

Инвалидността е „функционален орган“, който е неоплазма, „възникнала в процеса на онтогенетичното развитие, напълно възпрепятстваща ефективното социално функциониране на фона на рязко намалено самочувствие, негативно самовъзприятие; потребности от ограничено общуване, изолация, дистанциране от другите; фиксация (залепване) върху собствените проблеми; обучена социално-психическа безпомощност; зависимо-потребителско положение; демонстративно привличане на вниманието; прояви на агресия“.

В момента инвалидността на населението е един от острите проблеми не само на семейството, държавата, но и на обществото като цяло.

Инвалид - лице, което има частична или пълна загуба на работоспособност поради аномалия, заболяване или нараняване.

В момента броят на децата с увреждания се е увеличил значително, причините за това включватвродени аномалии, психични и поведенчески разстройства, заболявания на нервната система.

Проучването установи, че статутът на дете с увреждания е въведен през 1979 г. Дете с увреждания едете, което има толкова значителни заболявания или отклонения във физическото, психическото, интелектуалното развитие, че стават субекти на специално законодателство, прието на федерално ниво.

Установихме, че увреждането на детето води до ограничения в жизнените му дейности, които засягат цялостното му интелектуално и социално развитие. Такива деца възприемат различно Светът, изпитващи сериозни проблеми в общуването с другите, в получаването на образование. Ето защо децата с увреждания имат нужда от социална и педагогическа помощ.

Тази помощ е необходима не само на децата с увреждания, но и на семействата с такива деца. Тези семейства се нуждаят преди всичко от помощта на психолог, тъй като според многобройни проучвания, когато се роди дете с увреждания, много родители го изоставят.

Семейство с дете с увреждания не може да се справи само с проблема си.

Работата на социалния педагог се извършва както със самото дете с увреждания, така и с най-близкото му обкръжение. Социалният учител работи не само със семейството, като предоставя всякакъв вид социална и педагогическа помощ, но и с училището, в което учи детето с увреждания, както и с цялото микрообщество, в което това дете извършва своята жизнена дейност.

Библиография.

Astoyants M. S. Социално сирачество: условия, механизми и динамика на изключване (Социокултурна интерпретация): Автореферат. дис... канд. социологически науки [Текст] / М. С. Астоянец. – Ростов на Дон, 2007 г.

Голиков Н.А. Приобщаващо образование: нови подходи към качеството на живот на деца със специални образователни потребности [Текст] / Н. А. Голиков // Сибирски педагогически вестник. – 2009. – № 6. – С. 230–241.

Държавен доклад за положението на децата и семействата с деца в Руската федерация за 2012 г. [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/69/DOKLAD_DLYa_PRAVITELYSTVA.doc

Зайцев Д.В. Социална интеграция на деца с увреждания в съвременна Русия [Текст] / D.V. Зайцев. – Саратов: Издателство за научна книга, 2003 г.

Инвалидността и смъртността са доминиращи фактори, които намаляват жизнения потенциал и безопасността на обществото [Текст] / А. Г. Лукашов и др.; редактиран от А.Л. Санникова. – Архангелск: Солти, 2007. – С. 8-67.

Каралева Г.Н. „Социални услуги за семейства и деца в Русия“. Метод „Технология за социална рехабилитация на хора с увреждания“. препоръки [Текст] / G.N. Каралева.- М: б/и, 2000.

Князева А.П. Психологическо увреждане или личностна идентичност на човек с увреждания [Текст] / A.P. Князева, E.N. Корнеева //Ярославъл Педагогически бюлетин.- 2005.- .- С. 93-99.

Нов обяснителен и словообразуващ речник на руския език [Текст] / изд. Т. Ф. Ефремова. - М.: Дропла, 2000.

Олиференко Л.Я. Социална и педагогическа подкрепа за деца в риск [Текст] / L.Ya. Олиференко, Т.И. Шулга, И.Ф. Дементиев. - М.: "Академия", 2004 г.

Павленок П.Д. Технологии на социалната работа с различни групи от населението: Учебник [Текст] / P.D. Павленок, М.Я. Руднева; редактиран от проф. П.Д. Павленка. – М.: ИНФРА-М, 2009.

Технологии на социалната работа: Учебник [Текст] / ред. изд. проф. Е.И. Неженен. - М.: ИНФРА-М, 2001.

Обяснителен речник на руския език [Текст] / изд. С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведова. - М.: Образование, 1991.

Ушакова Л.Е. Деца с увреждания в съвременното общество [Текст] / L.E. Ушакова // Наука, технологии и образование. - 2014. - № 1(1).

Федерален закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ [Електронен ресурс]. - Режим на достъп:

Чернишов М. Ю. Социално здравенаселение и увреждане, свързани със социално-икономически фактори [Текст] / М. Ю. Чернишов // Бюлетин на Бурятския държавен университет.-2009. - № 6. - С. 70-84.

„Социални проблеми: увреждания“

Увреждането не е проблем на един човек или дори на част от населението, а на цялото общество като цяло. Постоянното нарастване на инвалидността и броя на хората с увреждания - от една страна, задълбочаване на вниманието към всеки индивид, независимо от неговите физически, умствени и интелектуални способности - от друга, подобряване на представите за ценността на личността и необходимостта от защита неговите права, характерни за едно демократично, гражданско общество, - всичко това предопределя значението на дейностите по социална рехабилитация в днешно време.

Социалната специфика на увреждането се състои в правни, икономически, комуникационни, психологически и други бариери, които не позволяват на хората с различни здравословни проблеми да участват активно в живота на обществото и да участват пълноценно в него. Най-малко 10 милиона души са официално признати за инвалиди, а като се вземат предвид данните за показателите за физическо, психическо и социално благополучие на цялото население, тези проблеми засягат всеки трети човек.

В условията на съвременна Русия хората с увреждания и техните семейства са една от най-неравностойните категории от населението.

В допълнение към общите социални затруднения, характерни за значителна част от населението в кризисна ситуация, те изпитват големи трудности при адаптирането към негативните социални промени, имат намалена способност за самозащита, живеят в абсолютна бедност, страдат от неразвита правна рамка, недоразвити системи за подпомагане на тях от държавата и неправителствените организации.

Съществуващите преди това мерки на държавната политика, насочени към решаване на проблемите с уврежданията и хората с увреждания, губят своята ефективност. В условията на пазарно преструктуриране на съдържанието и структурата на икономическите отношения възникна необходимостта от разработване на нови принципи и подходи към държавната политика по отношение на хората с увреждания.

Същевременно през последните години бяха предприети определени стъпки за разработване и прилагане на достойна социална политика по отношение на хората с увреждания. Настъпват промени в идеологическата обосновка на отношението на обществото към неговите специални членове. Принципите за пълноценен живот и равни възможности за хората с увреждания бавно, постепенно, но устойчиво започват да се налагат в съзнанието на хората.

Ядрото на социалната политика по отношение на хората с увреждания е посоката на рехабилитация като основа за формирането и укрепването на психофизиологичния, професионалния и социалния потенциал на индивида, развитието на технологиите за социална работа.

Започват да се прилагат мерки за създаване на среда без бариери за хората с увреждания, което ще намали или премахне значителна част от пространствените ограничения за тях.

Все по-голямо внимание се обръща на цялостната рехабилитация, в системата на която намират място както мерките за професионална и трудова рехабилитация, така и социалната и екологичната адаптация на хората с увреждания.

Развива се система от нестационарни центрове за социални услуги за хора с увреждания, която е предназначена да съчетава възможностите на специализирани институции с квалифициран персонал, необходимо оборудване и позната социална среда, семейството с неговия мощен социализиращ рехабилитационен потенциал.

Увреждането е състояние на човек, при което има пречки или ограничения в дейността на лице с физически, умствени, сетивни или умствени увреждания.

Лице с увреждания е лице, чиито възможности за личен живот в обществото са ограничени поради неговите физически, умствени, сетивни или умствени увреждания.

В Руската федерация установяването на статут на „лице с увреждания“ се извършва от медицински и социални експертизи и е медицинска и в същото време правна процедура. Установяването на група с увреждания има правно и социално значение, тъй като предполага определени специални отношения с обществото: наличие на обезщетения за лице с увреждания, изплащане на пенсия за инвалидност, ограничения в работоспособността и дееспособността. Някои експерти разглеждат увреждането като форма на социално неравенство. състояние на социална рехабилитация на инвалиди

Отношението на обществото към хората с увреждания е един от основните реални показатели за неговата цивилизованост и социална отговорност. Най-важното е да се разширят реалните възможности на такива граждани, да им се даде възможност да водят пълноценен живот.

Броят на хората с увреждания в Руската федерация непрекъснато нараства. Причините за увеличението са следните обстоятелства:

1) здравословното състояние на населението непрекъснато се влошава през последните години;
2) значително се намаляват възможностите на социалната сфера;
3) движението по пътя на демократизацията на обществения живот неизбежно ни води до необходимостта от организиране на пълна идентификация и цялостно отчитане на хората с увреждания.

Инвалидността на населението зависи главно от два компонента: биологичен и социален.

Биологичният компонент определя колко тежки ще бъдат различните заболявания през прогнозния период и какви ще бъдат техните резултати и анатомични и физиологични последици.

Социалният компонент на прогнозата трябва да отчита възможностите на социалните механизми за възстановяване и компенсиране на нарушени или загубени начини на взаимодействие между хората с увреждания и обществото, както и способността и желанието на обществото да отдели достатъчно средства и ресурси за решаване на проблемите на хората с увреждания.

Може да се очаква, че броят на хората с увреждания ще нараства с по-бързи темпове от броя на регистрираните хора с увреждания. При най-неблагоприятния сценарий за развитие на социално-икономическата криза ще се наблюдава нарастване на броя на хората с увреждания и „утежняване” на структурата му.

При по-бързо преодоляване на кризата и започване на икономическо възстановяване нарастването на инвалидността би било по-значително, но структурата на инвалидността е „по-лека” от тази в „песимистичния” сценарий.

Конкретният темп на нарастване на инвалидността в този случай до голяма степен се определя от съотношението на размера на пенсиите за инвалидност, пенсиите за старост, обезщетенията за безработица и други социални придобивки.

Броят на хората с увреждания в Руската федерация в момента възлиза на 10,8 милиона души.

Всяка година до 1,5 милиона души са признати за инвалиди за първи път. Впоследствие малко повече от 5% от тях напълно възстановяват работоспособността си и нямат ограничения в живота, а останалите 95% остават инвалиди за цял живот.

Наред с нарастването на броя на хората с увреждания се наблюдава и качествена промяна в техния контингент. Сред признатите за първи път инвалиди расте делът на хората в трудоспособна възраст.

Тежките увреждания (1-2 степен) съставляват повече от 2/3 от общия брой на хората с увреждания (79,6%). Над 1 милион души се нуждаят от постоянна помощ и грижи.

В момента само 14,8% от хората с увреждания в трудоспособна възраст са заети. Не повече от 34,3% от хората с увреждания могат да задоволят нуждите си от професионално обучение.

Около 80 хиляди хора с увреждания се нуждаят от автономни превозни средства. Потребностите на хората с увреждания от технически средства за рехабилитация, които улесняват работата и живота им, са задоволени в минимална степен.

Федерален закон от 2 август 1995 г. № 122-FZ „На социални услугиВъзрастни граждани и хора с увреждания" определи мерки за социална подкрепа за хора с увреждания както на федерално, така и на регионално ниво, установявайки основен списък от мерки за рехабилитация, извършвани за хора с увреждания.

Службата за медико-социална експертиза (MSE) е преобразувана във федерална публична служба. Броят на индивидуалните рехабилитационни програми, издадени на хора с увреждания, се увеличава ежегодно и възлиза на над половин милион.

Категорията на децата с увреждания включва деца под 18 години, които имат значителни ограничения в жизнената си дейност, водещи до социална дезадаптация поради нарушения в развитието и растежа на детето, способностите за самообслужване, движение, ориентация, контрол върху поведението, обучение, комуникация и бъдеща работа.

Понятията „дете с увреждания“ и „увреждания от детството“ са различни. „Инвалид от детството“ е причината за увреждане, установена едновременно с групата на увреждане.

Посочената причина се определя за граждани на възраст над 18 години, в случаите, когато увреждането поради заболяване, нараняване или дефект, възникнал в детството, е възникнал преди 18-годишна възраст.

Тази причина за увреждане може да бъде определена и ако според клинични данни или последствия от наранявания и вродени дефекти, потвърдени от данни от лечебни заведения, лице с увреждане на възраст под 18 години (преди 1 януари 2000 г. - на възраст под 16 години) години) имаше признаци на персистираща инвалидност. Лице на възраст под 18 години, което е признато за инвалид, получава категорията „дете с увреждания“.

В Русия е организирана широка законодателна и организационна подкрепа за хората с увреждания. Лице, диагностицирано с увреждане, може да получи потвърждение за статуса си на увреждане.

Този статут му позволява да получава определени социални придобивки: помощи, безплатни лекарства, безплатни технически средства за рехабилитация (протези, инвалидна количка или слухов апарат), жилищни отстъпки, ваучери за санаториум. Преди монетизацията на обезщетенията хората с увреждания също получаваха безплатен билет за пътуване до място за отдих, отстъпки при закупуване на автомобил и др. Монетизацията замени някои от помощите с месечни парични субсидии.

Получаването на статут на лице с увреждания включва едновременно развитие на човек индивидуална програмарехабилитация - основният документ, според който той получава технически средства за рехабилитация, препоръки за работа и направления за лечение.

На 11 юни 1999 г. Министерството на правосъдието на Руската федерация, по инициатива на обществените организации на хората с увреждания в Русия, регистрира Общоруския съюз на обществените организации на хората с увреждания „Съюз на хората с увреждания на Русия“. Руският съюз на хората с увреждания организира благотворителни дейности и провежда различни обществени и държавни събития.

Има примери за частна подкрепа. В много градове се предоставят платени услуги, столичната клетъчна мрежа MegaFon създаде специална тарифа „Контакт“ за хора с увреден слух.

Много организации, създадени в страната, осигуряват защита на правата на хората с увреждания и осигуряват обучение, например: „Перспектива” е създадена през 1997 г. на базата на Световния институт по проблемите на хората с увреждания (WIPI). Целите на тази организация са насърчаване на независимостта на хората с увреждания в руското общество и подобряване на качеството им на живот.

Мрежа от организации на хора с увреждания „Независим живот“ в градовете: Нижни Новгород, Ухта, Самара, Толиати, Твер, Ростов на Дон, Улан-Уде, Екатеринбург, Челябинск, Перм, Владимир, Архангелск, стр. Maima (Република Алтай) и в страните от ОНД: Грузия, Азербайджан, Армения, Узбекистан.

Подкрепа и финансиране на проекти се осигурява и от редица чуждестранни и международни фондове (USAID, Световна здравна организация).

Напоследък се наблюдава намаляване на отговорността на градските власти по отношение на проблема за създаване на среда без бариери. Това, както и недостатъчно активната работа на самите хора с увреждания с държавни служители и законодателни органи, възпрепятства процеса на адаптиране на градската среда към нуждите на хората с различни увреждания.

Много руски градове предприемат мерки за създаване на по-достъпна среда за хората с увреждания. Например, градски транспортни маршрути с повдигащи устройства за инвалидни колички са създадени в Москва, в Екатеринбург, Воронеж и много други. други градове - социално такси.

С развитието на лечебните технологии, които дават възможност за преодоляване на най-тежките заболявания, последващата рехабилитация на излекуваните се превръща в изключително актуален проблем. До момента са предприети само сериозни стъпки за рехабилитация на деца, претърпели тежки, вкл. онкологични заболявания.

Така във Владимирска област, в област Киржач, започва изграждането на първия в Русия рехабилитационен център за деца, преборили рак. Според лекарите всяка година от 10 до 20 хиляди деца се нуждаят от медицинска и психологическа помощ. „Докато тече строителството, малък рехабилитационен лагер вече е извършил 5 смени на територията на близкия почивен дом.“ Инициатор на проекта е основателят на благотворителната фондация Шередар Михаил Бондарев.

Редица региони имат свои собствени програми. Като част от програмата „Социална подкрепа за жителите на Москва за 2012 - 2016 г.“ „младите московчани с увреждания могат да се отпуснат и да преминат рехабилитация.

През 2013 г. 1053 души - деца и младежи до 29 години, вече са заминали и ще заминат за Словения, 730 - за Украйна. 130 души чакат в Израел. 513 ще почиват в Карелия, Крим и Московска област“. Не само в столицата, но и в редица други големи градове се изпълняват програми, чиято обща цел е създаване на „среда без бариери” за хората в инвалидни колички. Изграждат се нови метростанции не само с ескалатори, но и с асансьори. Изграждат се рампи за влизане в обществени сгради и търговски центрове.

Хората с увреждания като социална категория хора се нуждаят от постоянна социална защита, помощ и подкрепа. Тези видове помощ се определят от закон, съответните наредби, инструкции и препоръки; механизмът за осъществяването им е известен. Трябва да се отбележи, че всички разпоредби се отнасят до обезщетения, помощи, пенсии и други форми на социално подпомагане, които са насочени към поддържане на живота и пасивно потребление на материални разходи.

В същото време хората с увреждания се нуждаят от помощ, която да ги стимулира и активизира и да потисне развитието на зависимости. Известно е, че за пълноценен, активен живот на хората с увреждания е необходимо те да бъдат въвличани в обществено полезни дейности, да се развиват и поддържат връзките им със здравословна среда, правителствени агенцииразлични профили, обществени организации и управленски структури. По същество ние говорим завърху социалната интеграция на хората с увреждания, което е крайната цел на рехабилитацията.

Ето защо държавата, като осигурява социална защита на хората с увреждания, е призвана да им създаде необходимите условия за индивидуално развитие, развитие на творчески и продуктивни способности и способности.

В нашата страна работата по разработването на индивидуални рехабилитационни програми за хора с увреждания едва започва да набира скорост, създават се различни модели на рехабилитационни институции и иновативни технологиисоциална работа с тази категория от населението, рехабилитационната индустрия се развива.

Възстановявайки способността на хората с увреждания да функционират социално и да създават независим начин на живот, социалните работници и специалистите по социална рехабилитация им помагат да определят своите социални роли, социални връзки в обществото, които допринасят за тяхното пълноценно развитие.

ЛИТЕРАТУРА

1. Холостова E.I. СОЦИАЛНА РАБОТА С ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ. Урок. - 2-ро изд. - М.: Издателска и търговска корпорация "Дашков и Ко", 2008. - 240 с.
2. Krapylina L.P. Основи на рехабилитацията на хора с увреждания. - М., 1996.
3. Дементиева Н.Ф., Устинова Е.В. Форми и методи медицинска и социална рехабилитацияграждани с увреждания. - М, 1991.
4. интернет: https://ru.wikipedia.org/wiki/Disability

Инвалидност сред населението– един от най-важните медицински и социални проблеми в света. Индикаторите за увреждане отразяват както нивото на здравеопазване, така и качеството на лечението и превантивните мерки, както и състоянието на социалната защита на лице със здравен дефект.

Според ЮНЕСКО броят на хората с увреждания на планетата е около 10% от световното население. През 1982 г. Общото събрание на ООН прие Световната програма за действие за хората с увреждания, която има за цел да насърчи ефективни мерки за предотвратяване на уврежданията, възстановяване на работоспособността и реализиране на целите за равенство и пълно участие на хората с увреждания в социалния живот на обществото. .

Значението на увреждането като медико-социален проблем:

– критерий за оценка на общественото здраве и работоспособността на населението

– влияе на смъртността (смъртността сред хората с увреждания е 1,5-2 пъти по-висока), продължителността, качеството на живот

– има подмладяване на инвалидността

– икономически аспекти (преустановяването на работа при установяване на увреждане в трудоспособна възраст нанася сериозни икономически щети на държавата; държавата прави големи разходи за различни видове социално осигуряване на хората с увреждания и мерки за социална защита на хората с увреждания).

– отразява степента на социална защита (размера на социалната помощ за хората с увреждания – колкото по-добра е, толкова по-голям е кръгът на получателите на социални плащания)

Причини, допринасящи за увеличаване на инвалидността:

– влошаване на екологичната ситуация в повечето страни по света

– промени във възрастовата структура на населението в посока на неговото застаряване

– неблагоприятни условиятруд в предприятията като цяло и по отрасли, региони

– промяна във вида на патологията – увеличаване на хроничните неинфекциозни заболявания; увеличаване на битовия и транспортния травматизъм

- промяна на начина на живот на хората.

Инвалид– лице, което поради ограничена жизнена активност поради физически или умствени увреждания се нуждае от социална помощ и защита (Закон „За социалната защита на хората с увреждания в Република Беларус“, 1991 г.). От 1993 г. в Република Беларус инвалидността се установява според критериите за ограничаване на жизнената активност и се определя както за възрастни, така и за деца.

Ограничаване на жизнените дейности– невъзможност за извършване на ежедневни дейности по начин и в обем, които са нормални за дадено лице. Изразява се в пълна или частична загуба на способност или способност за самообслужване, учене, движение, ориентация, комуникация, контрол върху поведението, както и за извършване на трудова дейност.

Определят се три степени на увреждане: остра, значителна, изразена, в зависимост от това коя е групата на увреждане (съответно I, II, III групи).

Инвалидност- социална недостатъчност, причинена от разстройство на здравето (болест, нараняване, физически дефект) с трайно нарушение на функциите на тялото, което води до ограничаване на жизнената активност и необходимост от социална защита.

Социалното увреждане е неспособността на човек да изпълнява обичайната роля в живота за неговата позиция (като се вземат предвид възрастта, пола, мястото на пребиваване, образованието и др.), Поради нарушена телесна функция и ограничаване на жизнената активност. Изразява се в неспособността на човек да живее самостоятелно и нуждата от помощ от други хора, невъзможността да се поддържат социални връзки и да се осигури икономическа независимост, невъзможността да се извършват дейности, присъщи на дадено лице, включително професионални дейности. Социалната недостатъчност поражда необходимост от социална защита и е в основата на определяне на увреждането.

Критерии за определяне на уврежданеСъздаден в съответствие с Инструкцията за определяне на групата инвалидност (2002 г.):

1-ва група инвалидност- установява се при наличие на зависимост от постоянна нерегламентирана помощ на други лица поради изразено ограничение на жизнената активност, причинено от заболявания, последици от наранявания, тежки комбинирани дефекти и водещи до социална неуспех. Първата група инвалидност се определя и за заболявания с абсолютно неблагоприятна прогноза за живота в близко бъдеще, независимо от степента на увреждане към момента на прегледа.

2-ра група инвалидност- се установява, когато има значително ограничение на жизнената активност, причинено от заболявания, последици от наранявания, комбинирани анатомични дефекти и водещи до социална недостатъчност. Съпровожда се от постоянна нужда от помощ от други лица за задоволяване на редица регламентирани нужди, както и пълна загуба на способност за извършване на професионална работа или способност да се извършва само в специално създадени условия. Втората група също се определя независимо от тежестта на уврежданията със съмнителна прогноза за работа и противопоказания за работа поради вероятно влошаване на здравето

3-та група инвалидност- се определя при лица с умерени увреждания, със значително намаляване на възможността за социална адаптация и със значително намаляване на обема на трудовата дейност, намаляване на квалификацията и трудности при извършване на професионална работа. Третата група увреждане не изключва инвалида от работа, но значително намалява нейния обем и променя характера на професионалната работа, извършвана в нормални производствени условия.

Причини за увреждане приВ съответствие с Инструкциите за определяне на причината за увреждане (2002 г.): общо заболяване; Професионална болест; трудова злополука; инвалидност от детството; увреждане от детството, свързано с катастрофата в Чернобил; инвалидност от детството поради нараняване, контузия или нараняване, свързано с бойни действия по време на Великата отечествена война; военна травма; заболяването е придобито по време на военна служба; заболяването е придобито по време на изпълнение на военна служба във връзка с аварията в Чернобил; заболяване (нараняване), причинено от аварията в Чернобил.

Първично счетоводствовсички случаи на първоначално признаване на увреждане и резултатите от повторния преглед на хората с увреждания в първичната MREC се извършват с помощта Статистически отчет на експертната и консултантската дейност на МРЕК. Талонът съдържа 34 елемента, отразяващи информация за пациента, резултатите от прегледа в Министерството на икономическото развитие и образованието, необходимостта от рехабилитация и препоръки за работа. Статистическият талон се попълва от главната медицинска сестра или медицинския регистратор на MREC и е основният счетоводен документ за съставяне на статистическа отчетност за първоначалната диагноза на увреждането и резултатите от повторния преглед на хората с увреждания в MREC. Статистически отчети за инвалидността(образец 1, образец 2, образец 3, образец 4) се съставят на регионално ниво въз основа на информацията, съдържаща се в Статистическите купони. От регионално ниво статистическата информация се прехвърля на републиканско.

Статистическият анализ на първичната инвалидност на населението на Беларус се извършва в съответствие с информационната система „Увреждания“, създадена в републиката през 1993 г. и работеща на базата на Научноизследователския институт по медицинска и социална експертиза и рехабилитация. В рамките на тази система информацията за всички случаи на преглед в МРЕК се обработва централизирано. От началото на 90-те години статистиката за уврежданията в републиката е прехвърлена на ниво население и отразява формирането на увреждане на цялото население, както деца, така и възрастни.

Основни показатели за увреждане.

1. първичен индикатор за увреждане:

Индикаторите за първична инвалидност се изчисляват както за населението като цяло, така и за отделни групи (0-18 години, над 18 години, население в трудоспособна възраст, население в пенсионна възраст, работещо население), както и нозологични форми, групи, причини за увреждане и др.

2. структура на първичната инвалидност:

3. процент на хората с увреждания сред населението:

За да се оцени ефективността на рехабилитацията на хората с увреждания, се изчисляват и анализират следните показатели:

4. показател за пълна рехабилитация на хората с увреждания в трудоспособна възраст:

5. показател за частична рехабилитация на инвалиди в трудоспособна възраст:

6. показател за тежест на увреждането:

Тенденции в областта на инвалидността в Република Беларус.

Характеристики на първичната инвалидност: общо 470 хиляди, от които 30 хиляди са деца с увреждания. Всяка година има 55 хиляди нови случая.

Причини при възрастни: заболявания на кръвоносната система - 44%, новообразувания, заболявания на опорно-двигателния апарат, последствия от наранявания.

Причини при деца под 18 години: вродени аномалии в развитието (28%), заболявания на нервната система (15%), психични разстройства, неоплазми.