Send ditt gode arbeid i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor
Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.
postet på http://allbest.ru
RUSSLANDS UDDANNINGS- OG VITENSKAPSMINISTERIET
FEDERAL STATE BUDGET UTDANNINGSINSTITUTION FOR HØYERE PROFESJONELL UTDANNELSE
"VORONEZH STATE UNIVERSITY"
(FSBEI HPE VSU)
Fakultet for geografi, geoøkologi og reiseliv
MELDING OM EMNET:
« Sosiale problemer: funksjonshemming"
Fullført av: Dmitrij Gusakov.
7. gruppe III år. GGiT
Sjekket av: Ph.D. Komov I.V.
Voronezh 2015
Funksjonshemming er ikke et problem for én person eller en del av befolkningen, men for hele samfunnet som helhet. Den konstante økningen i funksjonshemming og antall funksjonshemmede - på den ene siden, utdyping av oppmerksomheten til hvert individ, uavhengig av hans fysiske, mentale og intellektuelle evner - på den andre, forbedre ideer om verdien av individet og behovet for å beskytte hans rettigheter, karakteristiske for et demokratisk, sivilt samfunn, - alt dette forutbestemmer viktigheten av sosiale rehabiliteringsaktiviteter på nåværende tidspunkt.
Den sosiale spesifisiteten til funksjonshemming ligger i juridiske, økonomiske, kommunikasjonsmessige, psykologiske og andre barrierer som ikke tillater mennesker med ulike helsetilstander å aktivt delta i samfunnets liv og delta fullt ut i det. Minst 10 millioner mennesker er offisielt anerkjent som funksjonshemmede, og tatt i betraktning data om indikatorer på det fysiske, mentale og sosiale velværet til hele befolkningen, påvirker disse problemene hver tredje person.
Under forholdene i det moderne Russland er funksjonshemmede og deres familier en av de mest vanskeligstilte kategoriene av befolkningen.
I tillegg til de generelle sosiale vanskene som er karakteristiske for en betydelig del av befolkningen i en krisesituasjon, har de store problemer med å tilpasse seg negative sosiale endringer, har redusert evne til selvforsvar, opplever absolutt fattigdom, lider av et underutviklet juridisk rammeverk, underutviklede systemer for bistand til dem fra staten og ikke-statlige organisasjoner.
Tidligere eksisterende statlige politiske tiltak rettet mot å løse problemene med funksjonshemming og funksjonshemmede mister sin effektivitet. Under betingelsene for markedsrestrukturering av innholdet og strukturen til økonomiske relasjoner, oppsto behovet for å utvikle nye prinsipper og tilnærminger til statlig politikk angående personer med nedsatt funksjonsevne.
Samtidig er det de siste årene tatt visse grep for å utvikle og implementere en anstendig sosialpolitikk for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Det skjer endringer i den ideologiske begrunnelsen av samfunnets holdning til sine spesielle medlemmer. Prinsipper fullt liv og like muligheter for mennesker med nedsatt funksjonsevne begynner sakte, gradvis, men jevnt og trutt å ta tak i folks sinn.
Kjernen i sosialpolitikken i forhold til mennesker med nedsatt funksjonsevne er rehabiliteringsretningen som grunnlag for dannelse og styrking av det psykofysiologiske, faglige og sosiale potensialet til den enkelte, utvikling av sosialarbeidsteknologier.
Tiltak begynner å bli iverksatt for å skape barrierefritt miljø for personer med nedsatt funksjonsevne, noe som vil redusere eller eliminere en betydelig del av rombegrensningene for dem.
Det rettes økende oppmerksomhet mot helhetlig rehabilitering, hvor både tiltak for yrkes- og arbeidsrehabilitering og sosial og miljømessig tilpasning av den funksjonshemmede finner sin plass.
Det utvikles et system med ikke-stasjonære sentre for sosiale tjenester for personer med nedsatt funksjonsevne, som er designet for å kombinere evnene til spesialiserte institusjoner med kvalifisert personell, nødvendig utstyr og det kjente sosiale miljøet, familien med dets kraftigeensial.
Funksjonshemming er en tilstand hos en person der det er hindringer eller begrensninger i aktivitetene til en person med fysiske, psykiske, sensoriske eller psykiske funksjonshemninger.
Funksjonshemmet er en person hvis muligheter for personlig liv i samfunnet er begrenset på grunn av hans fysiske, psykiske, sensoriske eller psykiske funksjonshemminger.
I Den russiske føderasjonen utføres etableringen av statusen som "funksjonshemmet person" av medisinske og sosiale undersøkelsesinstitusjoner og er en medisinsk og samtidig en juridisk prosedyre. Etablering av en uføregruppe har juridisk og sosial betydning, siden det forutsetter visse spesielle forhold til samfunnet: tilstedeværelse av ytelser til en funksjonshemmet, utbetaling av uførepensjon, begrensninger i arbeidsevne og rettsevne. Noen eksperter ser på funksjonshemming som en form for sosial ulikhet. funksjonshemmet sosial rehabiliteringsstat
Samfunnets holdning til mennesker med nedsatt funksjonsevne er en av de viktigste reelle indikatorene på dets sivilisasjon og samfunnsansvar. Det viktigste er å utvide de reelle mulighetene til slike borgere, for å gi dem muligheten til å leve et fullt liv.
Antall funksjonshemmede i den russiske føderasjonen øker stadig. Årsakene til økningen er følgende forhold:
1) helsetilstanden til befolkningen har blitt stadig dårligere de siste årene;
2) mulighetene for den sosiale sfæren er betydelig redusert;
3) å bevege oss langs veien for demokratisering av det offentlige liv fører uunngåelig til behovet for å organisere en fullstendig identifikasjon og omfattende regnskap for mennesker med funksjonshemminger.
Funksjonshemming av befolkningen avhenger hovedsakelig av to komponenter: biologisk og sosial.
Den biologiske komponenten avgjør hvor alvorlige ulike sykdommer vil være i prognoseperioden, og hva deres utfall og anatomiske og fysiologiske konsekvenser vil være.
Den sosiale komponenten i prognosen bør ta hensyn til mulighetene for sosiale mekanismer for gjenoppretting og kompensasjon av forstyrrede eller tapte måter for samhandling mellom mennesker med nedsatt funksjonsevne og samfunnet, samt samfunnets evne og vilje til å allokere tilstrekkelige midler og ressurser til å løse problemene til mennesker med nedsatt funksjonsevne.
Det kan forventes at antallet personer med nedsatt funksjonsevne vil vokse i et raskere tempo enn antallet registrerte funksjonshemmede. En økning i antall personer med nedsatt funksjonsevne og en "tyngde" av strukturen vil bli observert i det mest ugunstige scenariet for utviklingen av den sosioøkonomiske krisen.
Med en raskere overvinnelse av krisen og begynnelsen av økonomisk bedring, vil økningen i uførhet være mer betydelig, men strukturen av funksjonshemming er "lettere" enn i det "pessimistiske" scenariet.
Den spesifikke vekstraten for uførhet i dette tilfellet bestemmes i stor grad av forholdet mellom størrelsen på uførepensjoner, alderspensjoner, arbeidsledighetstrygd og andre sosiale utbetalinger.
Antall funksjonshemmede i den russiske føderasjonen utgjør for tiden 10,8 millioner mennesker.
Hvert år blir opptil 1,5 millioner mennesker anerkjent som funksjonshemmede for første gang. Deretter gjenoppretter litt mer enn 5 % av dem arbeidsevnen fullstendig og har ingen begrensninger i livet, mens de resterende 95 % forblir ufør for livet.
Sammen med veksten i antall funksjonshemmede skjer det også en kvalitativ endring i deres kontingent. Blant dem som blir anerkjent som funksjonshemmede for første gang, øker andelen personer i arbeidsfør alder.
Alvorlig funksjonshemmede (grad 1-2) utgjør mer enn 2/3 av det totale antallet funksjonshemmede (79,6 %). Over 1 million mennesker trenger konstant hjelp og omsorg.
For tiden er kun 14,8 % av funksjonshemmede i arbeidsfør alder sysselsatte. Ikke mer enn 34,3 % av funksjonshemmede kan dekke sine behov for yrkesopplæring.
Rundt 80 tusen funksjonshemmede trenger autonome kjøretøy. Funksjonshemmedes behov for tekniske rehabiliteringsmidler som gjør deres arbeid og liv enklere dekkes i et minimum.
Føderal lov av 2. august 1995 nr. 122-FZ "Om sosiale tjenester for eldre borgere og funksjonshemmede" definerte tiltak for sosial støtte til funksjonshemmede på både føderalt og regionalt nivå, og etablerte en grunnleggende liste over rehabiliteringstiltak utført for funksjonshemmede mennesker.
Medical and Social Expertise Service (MSE) har blitt omgjort til en føderal offentlig tjeneste. Antall individuelle rehabiliteringstilbud til funksjonshemmede øker årlig og utgjør over en halv million.
Kategorien funksjonshemmede barn inkluderer barn under 18 år som har betydelige begrensninger i sine livsaktiviteter, som fører til sosial mistilpasning på grunn av forstyrrelser i barnets utvikling og vekst, evner til egenomsorg, bevegelse, orientering, kontroll over atferden, læring, kommunikasjon og fremtidig arbeid.
Begrepene «funksjonshemmet barn» og «funksjonshemmet siden barndommen» er forskjellige. «Ufør siden barndommen» er årsaken til funksjonshemming, etablert samtidig med funksjonshemmingsgruppen.
Den angitte årsaken er fastsatt for borgere over 18 år, i tilfeller der funksjonshemming på grunn av sykdom, skade eller lyte som oppsto i barndommen, oppsto før fylte 18 år.
Denne årsaken til funksjonshemming kan også bestemmes hvis, i henhold til kliniske data eller konsekvensene av skader og fødselsskader bekreftet av data fra medisinske institusjoner, en funksjonshemmet person under 18 år (før 1. januar 2000 - under 16 år) år) var det tegn på vedvarende funksjonshemming. En person under 18 år som er anerkjent som funksjonshemmet tildeles kategorien «funksjonshemmet barn».
Russland har organisert bred lovgivende og organisatorisk støtte for mennesker med funksjonshemming. En person diagnostisert med funksjonshemming kan få bekreftelse på sin funksjonshemmingsstatus.
Denne statusen lar ham motta visse sosiale ytelser: fordeler, gratis medisiner, gratis teknisk rehabiliteringsutstyr (proteser, rullestol eller høreapparat), rabatter på boligkostnader, sanatoriumkuponger. Før inntektsgenerering av ytelser fikk funksjonshemmede også en gratisbillett for å reise til et rekreasjonssted, rabatter på kjøp av bil osv. Inntektsgenerering erstattet noen av ytelsene med månedlige kontantstøtte.
Å oppnå statusen til en funksjonshemmet person innebærer samtidig utvikling av et individuelt rehabiliteringsprogram for en person - hoveddokumentet som han mottar tekniske rehabiliteringsmidler, anbefalinger for ansettelse og henvisninger til behandling.
Den 11. juni 1999 registrerte Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen, på initiativ av offentlige organisasjoner for funksjonshemmede i Russland, den all-russiske union av offentlige organisasjoner for funksjonshemmede "Union of Disabled People of Russia". Den russiske union av funksjonshemmede organiserer veldedige aktiviteter og holder ulike offentlige og offentlige arrangementer.
Det finnes eksempler på privat støtte. I mange byer er det betalte tjenester, hovedstadens mobilnettverk MegaFon har laget en spesiell "kontakt"-tariff for personer med hørselshemninger.
Mange organisasjoner opprettet i landet gir beskyttelse av rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne og gir opplæring, for eksempel: "Perspektiv" ble opprettet i 1997 på grunnlag av World Institute on Disability Problems (WIDI). Målene til denne organisasjonen er å fremme uavhengigheten til mennesker med nedsatt funksjonsevne i det russiske samfunnet og forbedre deres livskvalitet.
Nettverk av organisasjoner for funksjonshemmede "Independent Life" i byene: Nizhny Novgorod, Ukhta, Samara, Togliatti, Tver, Rostov-on-Don, Ulan-Ude, Jekaterinburg, Chelyabinsk, Perm, Vladimir, Arkhangelsk, s. Maima (Altai-republikken) og i CIS-landene: Georgia, Aserbajdsjan, Armenia, Usbekistan.
Støtte og finansiering av prosjekter gis også av en rekke utenlandske og internasjonale fond (USAID, Verdens helseorganisasjon).
Den siste tiden har det vært en nedgang i bymyndighetenes ansvar i forhold til problemet med å skape et barrierefritt miljø. Dette er heller ikke nok aktivt arbeid funksjonshemmede selv med myndighetspersoner og lovgivende organer, hindrer prosessen med å tilpasse bymiljøet til behovene til mennesker med ulike funksjonshemninger.
Mange russiske byer iverksetter tiltak for å skape et mer tilgjengelig miljø for mennesker med nedsatt funksjonsevne. For eksempel er bytransportruter med løfteinnretninger for rullestoler opprettet i Moskva, i Jekaterinburg, Voronezh og mange andre. andre byer - sosial taxi.
Med utviklingen av behandlingsteknologier som gjør det mulig å overvinne de mest alvorlige plagene, er det ekstremt faktisk problem blir den påfølgende rehabiliteringen av de kurerte. Så langt er det kun tatt alvorlige grep for å rehabilitere barn som har lidd alvorlig, inkl. onkologiske sykdommer.
I Vladimir-regionen, i Kirzhach-distriktet, er byggingen av det første rehabiliteringssenteret i Russland for barn som har overvunnet kreft i gang. Ifølge leger trenger 10 til 20 tusen barn hvert år medisinsk og psykologisk hjelp. "Mens byggingen pågår, har en liten rehabiliteringsleir allerede utført 5 skift på territoriet til et nærliggende hvilehjem." Initiativtaker til prosjektet er grunnleggeren av Sheredar veldedige stiftelse, Mikhail Bondarev.
En rekke regioner har egne programmer. Som en del av programmet "Sosial støtte for innbyggere i Moskva for 2012 - 2016", "kan unge muskovitter med funksjonshemminger slappe av og gjennomgå rehabilitering.
I 2013 har 1053 personer – barn og unge under 29 år – allerede dratt og skal til Slovenia, 730 – til Ukraina. 130 mennesker venter i Israel. 513 vil hvile i Karelia, Krim og Moskva-regionen." Ikke bare i hovedstaden, men også i en rekke andre store byer, iverksettes programmer, hvis generelle formål er å skape et «barrierefritt miljø» for rullestolbrukere. Nye T-banestasjoner bygges ikke bare med rulletrapper, men også med heiser. Det bygges ramper for å komme inn i offentlige bygg og kjøpesentre.
Funksjonshemmede som en sosial kategori av mennesker trenger konstant sosial beskyttelse, bistand og støtte. Disse typer bistand er bestemt av lov, relevante forskrifter, instrukser og anbefalinger; mekanismen for deres implementering er kjent. Det skal bemerkes at alle forskrifter gjelder ytelser, tillegg, pensjoner og andre former sosial assistanse, som tar sikte på å opprettholde levetiden, på passivt forbruk av materialkostnader.
Samtidig trenger mennesker med nedsatt funksjonsevne bistand som kan stimulere og aktivere dem og undertrykke utviklingen av avhengighetstendenser. Det er kjent at for en fullstendig, aktivt liv funksjonshemmede må involveres i samfunnsnyttige aktiviteter, utvikle og opprettholde sine forbindelser med et sunt miljø, offentlige etater med ulike profiler, offentlige organisasjoner og ledelsesstrukturer. I hovedsak snakker vi om sosial integrering av funksjonshemmede, som er det endelige målet for rehabilitering.
Det er grunnen til at staten, samtidig som den sikrer sosial beskyttelse av funksjonshemmede, blir bedt om å skape de nødvendige forutsetninger for individuell utvikling, utvikling av kreative og produktive evner og evner.
I vårt land begynner arbeidet med utvikling av individuelle rehabiliteringsprogrammer for personer med nedsatt funksjonsevne akkurat å få fart, ulike modeller for rehabiliteringsinstitusjoner blir opprettet, innovative teknologier for sosialt arbeid med denne kategorien av befolkningen introduseres, og rehabilitering. industrien er i utvikling.
Ved å gjenopprette funksjonshemmedes evne til å fungere sosialt og skape en selvstendig livsstil, hjelper sosialarbeidere og sosial rehabiliteringsspesialister dem med å bestemme sine sosiale roller, sosiale forbindelser i samfunnet som bidrar til deres fulle utvikling.
LITTERATUR
1. Kholostova E.I. SOSIALT ARBEID MED FUNKSJONER. Opplæringen. - 2. utgave - M.: Forlags- og handelsselskap "Dashkov and Co.", 2008. - 240 s.
2. Khrapylina L.P. Grunnleggende om rehabilitering av funksjonshemmede. - M., 1996.
3. Dementyeva N.F., Ustinova E.V. Former og metoder for medisinsk og sosial rehabilitering av funksjonshemmede borgere. - M, 1991.
4.internett: https://ru.wikipedia.org/wiki/Disability
Skrevet på Allbest.ru
...Lignende dokumenter
Begrepet funksjonshemming, alvorlighetsgraden av funksjonshemming. Mekanisme for implementering av statlig politikk angående mennesker med nedsatt funksjonsevne. Innhold i teknologier som brukes for effektiv sosial støtte og bistand til mennesker med nedsatt funksjonsevne.
avhandling, lagt til 06.05.2011
Funksjonshemmede som den mest sosialt utsatte kategorien i befolkningen. Begrepet funksjonshemming, dets typer. Mekanisme for implementering av statlig politikk angående mennesker med nedsatt funksjonsevne. Grunnleggende prinsipper for arbeid med funksjonshemmede. Innhold og typer rehabilitering av funksjonshemmede.
kursarbeid, lagt til 25.01.2010
Definisjon av begrepene «person med nedsatt funksjonsevne» og «funksjonshemming». Det juridiske rammeverket og formene for sosiale tjenester for mennesker med nedsatt funksjonsevne som en prioritert teknologi for sosialt arbeid. Rehabilitering og sysselsetting av personer med nedsatt funksjonsevne.
kursarbeid, lagt til 18.07.2011
Analyse av unge funksjonshemmede som objekt for sosialt arbeid. Studie av hovedretningene, skjemaene, metodene for sosial tilpasning av unge mennesker med nedsatt funksjonsevne. Gjennomgang av arbeidserfaringen til Kurgan regionale sports- og rehabiliteringsklubb for funksjonshemmede.
avhandling, lagt til 17.12.2014
Barndomsfunksjonshemming og dens refleksjon i det moderne samfunn. Periodisering av foreldrekrisen i en familie som oppdrar et barn med nedsatt funksjonsevne. Generelle former for psykososialt arbeid med familier. Omfattende sosial rehabilitering av funksjonshemmede barn.
kursarbeid, lagt til 12.11.2014
Problemer for familier med barn med nedsatt funksjonsevne. Hovedarbeidsområder med familier. Sosial beskyttelse og rehabilitering av funksjonshemmede barn. Et sosialhjelpssystem for familier med et barn med nedsatt funksjonsevne.
kursarbeid, lagt til 15.10.2007
Ungdomshemming som sosialt fenomen. Spesifikt om tilpasning av unge mennesker med funksjonshemminger knyttet til fysiske, psykiske eller sensoriske defekter i samfunnet. Statlige programmer for familie- og ikke-familiesosialisering av funksjonshemmede.
kursarbeid, lagt til 26.06.2014
Barn med funksjonshemminger. Former og metoder for sosialt arbeid med barn med nedsatt funksjonsevne. Sosialt arbeid med familier som oppdrar funksjonshemmede barn. Sosial og psykologisk rehabilitering av barn med nedsatt funksjonsevne.
avhandling, lagt til 20.11.2007
Et forskningsprogram for langsiktig endring av funksjonshemmedes situasjon. Studie av de viktigste problemene og vanskelighetene i sosialiseringen av mennesker med nedsatt funksjonsevne. Øke tilpasningsnivået for personer med funksjonsnedsettelser under standard sosiokulturelle forhold.
kursarbeid, lagt til 20.03.2015
Konseptet og essensen av profesjonell rehabilitering av funksjonshemmede. Erfaring med bruk av ny informasjonsteknologi i faglig rehabilitering av mennesker med nedsatt funksjonsevne. Utvikling av modell for en yrkesrettet attføringsavdeling for personer med nedsatt funksjonsevne.
Funksjonshemming blant befolkningen– et av de viktigste medisinske og sosiale problemene i verden. Indikatorer for funksjonshemming er en refleksjon av både helsenivå og kvaliteten på behandling og forebyggende tiltak, og tilstanden til sosial beskyttelse for en person med en helsedefekt.
Ifølge UNESCO er antallet funksjonshemmede på planeten rundt 10 % av verdens befolkning. I 1982 vedtok FNs generalforsamling Verdens handlingsprogram for funksjonshemmede, som har som mål å fremme effektive tiltak for å forebygge funksjonshemming, gjenopprette arbeidsevnen og realisere målene om likestilling og full deltakelse av personer med nedsatt funksjonsevne i sosialt liv samfunn.
Betydningen av funksjonshemming som et medisinsk og sosialt problem:
– et kriterium for vurdering av folkehelse og arbeidsevne til befolkningen
– påvirker dødeligheten (dødeligheten blant funksjonshemmede er 1,5-2 ganger høyere), varighet, livskvalitet
– det er en foryngelse av funksjonshemming
– økonomiske aspekter (opphør av arbeid ved konstatert uførhet i arbeidsfør alder medfører alvorlig økonomisk skade for staten; staten pådrar seg store utgifter til ulike typer trygd funksjonshemmede og gjennomføring av tiltak for sosial beskyttelse av funksjonshemmede).
– reflekterer graden av sosial beskyttelse (mengden sosialhjelp for personer med nedsatt funksjonsevne – jo bedre det er, jo større er kretsen av mottakere av sosialstønad)
Årsaker som bidrar til økningen i uførhet:
– forverring av miljøsituasjonen i de fleste land i verden
– endringer i befolkningens aldersstruktur mot dens aldring
– ugunstige forhold arbeidskraft i bedrifter generelt og etter bransje, region
- endring i type patologi - økning i kroniske ikke-infeksjonssykdommer; økning i innenlands- og transportskader
- endre folks livsstil.
Funksjonshemmet person– en person som på grunn av begrenset livsaktivitet på grunn av fysiske eller psykiske funksjonshemminger trenger sosialhjelp og beskyttelse (Lov “On Social Protection of Disabled Persons in the Republic of Belarus”, 1991). Siden 1993, i Republikken Hviterussland, har funksjonshemming blitt etablert i henhold til kriteriene for å begrense livsaktivitet og er bestemt for både voksne og barn.
Begrensning av livsaktiviteter– manglende evne til å utføre daglige aktiviteter på en måte og i den grad som er normalt for en person. Det kommer til uttrykk i fullstendig eller delvis tap av evnen eller evnen til å utføre egenomsorg, læring, bevegelse, orientering, kommunikasjon, kontroll over ens atferd, samt å engasjere seg i arbeidsaktiviteter.
Tre grader av funksjonshemming bestemmes: skarp, betydelig, uttalt, avhengig av hvilken funksjonshemmingsgruppe som er etablert (henholdsvis gruppe I, II, III).
Uførhet– sosial insuffisiens forårsaket av en helseforstyrrelse (sykdom, skade, fysisk defekt) med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner, som fører til begrensning av livsaktivitet og behov for sosial beskyttelse.
Sosial funksjonshemming er en persons manglende evne til å oppfylle den vanlige rollen i livet for sin stilling (som tar hensyn til alder, kjønn, bosted, utdanning osv.), på grunn av nedsatt kroppsfunksjon og begrensning av livsaktivitet. Det kommer til uttrykk i en persons manglende evne til å leve selvstendig og behov for hjelp fra andre, manglende evne til å opprettholde sosiale forbindelser og sikre økonomisk uavhengighet, manglende evne til å utføre aktiviteter som er iboende for en person, inkludert profesjonell aktivitet. Sosial mangel skaper behov for sosial beskyttelse og er grunnlaget for fastsettelse av funksjonshemming.
Kriterier for fastsettelse av funksjonshemming Etablert i henhold til Instruks for fastsettelse av funksjonshemmingsgruppe (2002):
1. funksjonshemningsgruppe– etableres i nærvær av avhengighet av konstant uregulert bistand fra andre personer på grunn av en uttalt begrensning av livsaktivitet forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader, alvorlige kombinerte defekter og fører til sosial svikt. Den første uføregruppen fastsettes også for sykdommer med absolutt ugunstig prognose for livet i nær fremtid, uavhengig av uførhetsgrad på undersøkelsestidspunktet.
2. funksjonshemmingsgruppe– etableres når det er en betydelig begrensning av livsaktivitet forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader, kombinerte anatomiske defekter og fører til sosial insuffisiens. Det er ledsaget av et konstant behov for hjelp fra andre personer til å oppfylle en rekke regulerte behov, samt et fullstendig tap av evnen til å utføre profesjonelt arbeid eller evnen til å utføre det bare under spesielt skapte forhold. Den andre gruppen bestemmes også uavhengig av alvorlighetsgraden av funksjonshemminger med en tvilsom arbeidsprognose og kontraindikasjoner for arbeid på grunn av en sannsynlig forverring av helse
3. funksjonshemningsgruppe– bestemmes hos personer med moderat funksjonshemming, med en betydelig reduksjon i muligheten for sosial tilpasning og med en betydelig reduksjon i volum av arbeidsaktivitet, reduksjon i kvalifikasjoner og vanskeligheter med å utføre profesjonelt arbeid. Den tredje gruppen av funksjonshemming utelukker ikke den funksjonshemmede fra arbeid, men reduserer volumet betydelig og endrer karakteren av profesjonelt arbeid utført under normale produksjonsforhold.
Årsaker til funksjonshemming i I samsvar med Instruks for fastsettelse av årsak til uførhet (2002): generell sykdom; Yrkessykdom; arbeidsskade; funksjonshemming siden barndommen; funksjonshemming siden barndommen assosiert med Tsjernobyl-katastrofen; funksjonshemming siden barndommen på grunn av skade, kontusjon eller skade forbundet med kampoperasjoner under den store patriotiske krigen; krigstraumer; sykdommen ble ervervet under militærtjeneste; sykdommen ble ervervet mens du utførte militærtjenesteoppgaver i forbindelse med Tsjernobyl-katastrofen; sykdom (skade) forårsaket av Tsjernobyl-katastrofen.
Primær regnskap alle tilfeller av innledende anerkjennelse av funksjonshemming og resultatene av ny undersøkelse av funksjonshemmede i primær MREC utføres med hjelp Statistisk oversikt over ekspert- og rådgivningsaktiviteter til MREC. Kupongen inneholder 34 artikler som reflekterer informasjon om pasienten, resultatene av undersøkelsen i Utdanningsdepartementet, behov for rehabilitering og anbefalinger om ansettelse. Den statistiske kupongen fylles ut av oversykepleieren eller den medisinske registratoren til MREC og er hovedregnskapsdokumentet for å sammenstille statistisk rapportering om den første diagnosen funksjonshemming og resultatene av ny undersøkelse av funksjonshemmede ved MREC. Statistiske rapporter om funksjonshemming(skjema 1, skjema 2, skjema 3, skjema 4) er satt sammen på regionalt nivå basert på informasjonen i de statistiske kupongene. Fra regionalt nivå overføres statistisk informasjon til republikansk nivå.
Statistisk analyse av den primære funksjonshemmingen til befolkningen i Hviterussland utføres i henhold til informasjonssystemet "Disability", opprettet i republikken i 1993 og opererer på grunnlag av Forskningsinstituttet for medisinsk og sosial ekspertise og rehabilitering. Innenfor rammen av dette systemet behandles informasjon om alle eksamenssaker ved MREC sentralt. Siden begynnelsen av 90-tallet har uførestatistikk i republikken blitt overført til befolkningsnivå og reflekterer utviklingen av uførhet for hele befolkningen, både barn og voksne.
Grunnleggende indikatorer på funksjonshemming.
1. primær funksjonshemmingsindikator:
Indikatorer for primær funksjonshemming beregnes for befolkningen som helhet, så vel som for individuelle grupper (0-18 år, over 18 år, befolkningen i arbeidsfør alder, befolkningen i pensjonsalder, yrkesaktiv befolkning), samt nosologiske former, grupper, årsaker til funksjonshemming mv.
2. struktur av primær funksjonshemming:
3. prosentandel av funksjonshemmede blant befolkningen:
For å vurdere effektiviteten av rehabilitering av funksjonshemmede, beregnes og analyseres følgende indikatorer:
4. indikator for fullstendig rehabilitering av funksjonshemmede i arbeidsfør alder:
5. indikator for delvis rehabilitering av funksjonshemmede i arbeidsfør alder:
6. indikator på alvorlighetsgraden av funksjonshemming:
Funksjonshemmingstrender i republikken Hviterussland.
Funksjoner ved primær funksjonshemming: totalt 470 tusen, hvorav 30 tusen er funksjonshemmede barn. Hvert år er det 55 tusen nye tilfeller.
Årsaker hos voksne: sykdommer i blodsystemet - 44%, neoplasmer, sykdommer i muskel- og skjelettsystemet, konsekvenser av skader.
Årsaker hos barn under 18 år: medfødte anomalier (28%), sykdommer nervesystemet(15%), psykiske lidelser, neoplasmer.
Sannsynligvis, fra perioden med fremveksten av liv på jorden, har begrepet "funksjonshemming" alltid fremkalt negative assosiasjoner. Vi finner mange bekreftelser på dette faktum i Bibelen, Vedaene og andre religiøse bøker, folkeeventyr, epos: dårlige folk og skurker er utstyrt med trekk av stygghet, og gode positive helter kjennetegnes av helse, styrke og skjønnhet. Mennesker med nedsatt funksjonsevne på skjermen og på scenen fysiske evner fremstå foran oss som stygg, lunefull, ond, ekkel, usosial, elendig og ynkelig. Parallellen mellom lemlestede kropper og forvridd sinn finner vi nesten overalt, i religiøse bøker, klassiske myter og litteratur. Dermed lærte den greske filosofen Platon i sin "republikk" at hvis vi vil at innbyggerne skal oppføre seg med verdighet, bør vi sørge for at de i barndommen blir oppdratt og undervist av de beste menneskene. Funksjonshemming kan være en straff for dårlig oppførsel og onde tanker, eller for ikke å være snill nok. Som en konsekvens av dette verdensbildet, i det gamle Sparta, ble nyfødte babyer utsatt for en spesiell undersøkelse, og hvis avvik fra normen ble oppdaget som et resultat, ble disse babyene eliminert.
Bildet som skapes av arketyper og media gjør jobben sin ved å aktivt skape negative holdninger til mennesker med nedsatt funksjonsevne. Hvis forståelsen av funksjonshemming og dårlig helse tidligere var basert på aksept av en eller annen form for straff for ugudelige og ubehagelige handlinger, blir massebevisstheten i dag i økende grad bevisst på det faktum at skylden først og fremst ligger i teknologiske og miljømessige prosesser som ødelegger selve menneskets miljø. Ifølge eksperter fra Verdens helseorganisasjon faller rundt 10 % av verdens befolkning inn i kategorien mennesker vi klassifiserer som funksjonshemmede. Videre, med den videre utviklingen av sivilisasjonen, har funksjonshemming en jevn oppadgående trend. Samtidig er hovedsettet av stereotypier knyttet til funksjonshemming basert på begrepene ondskap og frykt, hjelpeløshet, barmhjertighet og nestekjærlighet, den medisinske modellen, der funksjonshemming forstås som et avvik fra normen, og behandlingssystemet. og rehabiliteringstiltak innebærer dannelsen av et arbeidsdyktig og fullverdig medlemssamfunn. Disse stereotypiene indikerer at mennesker med funksjonshemming hovedsakelig bedømmes ut fra sine funksjonshemminger og mye sjeldnere etter sine personlige egenskaper. Selv om den engelske astrofysikeren Stephen Hawkings, som er begrenset til en rullestol og kun kan kommunisere med verden med støtte fra en personlig assistent, allerede har fått verdensomspennende berømmelse. Gymnast Dikul, etter en ryggmargsskade, var i stand til ikke bare å gjenopprette helsen, men også å utvikle en unik rehabiliteringsteknologi. Og listen over slike eksempler kan fortsettes, men den oppstår hovedspørsmålet Hvordan gi kvalifisert bistand til mennesker med nedsatt funksjonsevne?
I den moderne tid med «like muligheter for alle» løses spørsmålet om mennesker med nedsatt funksjonsevne politisk, det vil si at det forkynnes omsorg for dem i alle. sosiale sfærer Imidlertid eksisterer ofte denne sosiale tjenesten i virkeligheten bare i ord eller i rapporter.
Føderal lov nr. 181 av 24. november 1995 tolker begrepet en funksjonshemmet person som "en person som har en helsesvikt med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner, forårsaket av en sykdom, konsekvensen av skader eller defekter, som fører til en begrensning av livsaktivitet og nødvendiggjør behovet for hans sosiale beskyttelse.»
"Begrensning av livsaktivitet er et helt eller delvis tap av en persons evne eller evne til å yte egenomsorg, bevege seg selvstendig, navigere, kommunisere, kontrollere ens oppførsel, lære og engasjere seg i arbeid," forklarer denne loven.
I samsvar med ordre fra Helsedepartementet i den russiske føderasjonen datert 4. juli 1991 nr. 117 "Om prosedyren for å utstede en legeerklæring for funksjonshemmede barn," inkluderer funksjonshemmede barn barn som har "... betydelige begrensninger i livet aktiviteter, som fører til sosial mistilpasning, på grunn av utviklingsforstyrrelser og barnets vekst, dets evne til egenomsorg, bevegelse, orientering, kontroll over atferden, læring, kommunikasjon, lek og arbeidsaktiviteter i fremtiden.» Denne definisjonen følger av det moderne konseptet til Verdens helseorganisasjon: årsaken til å tildele funksjonshemming er konsekvensene av sykdom, skade, manifestert i form av et brudd på en eller annen psykologisk, fysiologisk eller anatomisk struktur eller funksjoner som fører til begrensning av livsaktivitet og sosial mistilpasning.
Sosial mistilpasning er et brudd på et individs tilpasning til et endret sosialt miljø, i forhold til funksjonshemmede barn - som følge av sosial svikt eller sosial dysfunksjon. Dette er en funksjonshemming der barnet kun kan yte i begrenset grad eller ikke kan utføre en helt normal rolle for sin stilling i livet og i samfunnet, avhengig av alder, kjønn, sosial og kulturell status:
begrenset fysisk uavhengighet (manglende evne til å oppføre seg uavhengig med en annen person);
begrensning av mobilitet (beveg deg i tid og rom);
begrenset evne til å delta i normale aktiviteter;
begrenset evne til å motta utdanning og engasjere seg i profesjonelle aktiviteter;
begrenset evne til å integrere seg i samfunnet, ikke delta i alle typer daglige aktiviteter på lik linje med jevnaldrende.
Nedsatt evne til å utføre en bestemt aktivitet kan være fra fødselen eller ervervet senere, og kan være midlertidig eller permanent.
Et funksjonshemmet barn har fire grader av helsesvikt:
1 grad av helsetap bestemmes ved mild og moderat funksjonssvikt, som ifølge instruksen er en indikator for å fastslå funksjonshemming hos et barn, men som regel ikke fører til behov for besluttsomhet hos personer over 18 år gammel;
2. grad av helsetap er etablert i nærvær av uttalte dysfunksjoner i organer og systemer, som, til tross for behandlingen som gis, begrenser barnets muligheter for sosial tilpasning (tilsvarer funksjonshemmingsgruppe 3 hos voksne);
3 grad av helsetap tilsvarer gruppe 2 funksjonshemming hos en voksen;
4 grad av helsetap fastsettes ved uttalt funksjonssvikt i organer og systemer, som fører til sosial disadaptasjon av barnet, forutsatt at skaden er irreversibel og behandlings- og rehabiliteringstiltak er ineffektive (tilsvarer funksjonshemmingsgruppe 1 hos en voksen).
Hver grad av tap av helse hos et funksjonshemmet barn tilsvarer en liste over sykdommer, blant hvilke følgende hovedgrupper kan skilles:
1. Nevropsykiatriske sykdommer.
De vanligste sykdommene i denne gruppen er cerebral parese, svulster i nervesystemet, epilepsi, schizofreni og andre endogene psykoser, mental retardasjon (mental retardasjon eller demens av forskjellig opprinnelse, tilsvarende stadiet av idioti eller imbesili), Downs sykdom, autisme .
Alle disse sykdommene er kombinert i én gruppe, men mental og mental funksjonshemming følger, som insistert av International League of Societies for the Mentally Retarded og andre organisasjoner som er involvert i å studere denne kategorien mennesker og/eller gi dem hjelp.
Begrepet «psykisk funksjonshemming» omfatter to vesentlige komponenter som «må vurderes i samsvar med biologisk alder og relevant kulturell bakgrunn: utviklingshemming som er under gjennomsnittet og tilstede fra tidlig alder; en betydelig svekkelse av evnen til å tilpasse seg samfunnets sosiale krav.»
Funksjonshemmede barn i denne kategorien viser svært ofte grove krenkelser på alle kanter mental aktivitet: minne, oppmerksomhet, tenkning, tale, motoriske ferdigheter, emosjonell sfære. Men etter spesielle øvelser og klasser kan de oppnå gode resultater. Utvalget av problemer for slike barn krever hovedsakelig intervensjon fra spesialister innen pedagogikk og rehabilitering (henholdsvis lærere og sosialarbeidere) i nær kontakt med familien.
Begrepet "psykisk funksjonshemming" brukes for å referere til en rekke endringer som påvirker emosjonelle funksjoner og atferd. Det er preget av ubalanse mellom følelser av ulike typer og grader av kompleksitet, svekket (i stedet for fraværende) forståelse og kommunikasjon, og feilrettet snarere enn bare upassende justering. Oftest oppstår slike sykdommer plutselig og tar form av et akutt skifte, noen ganger et resultat av biokjemiske endringer eller narkotikabruk, opplever alvorlig eller langvarig stress, psykologiske konflikter, så vel som som et resultat av andre årsaker.
Forandringer i følelser eller atferd er mer vanlig i barndommen. Symptomene på sykdom kan være forut for pedagogiske, sosiale eller personlige vansker.
Psykiske sykdommer kan ta form av akutte, kroniske eller intermitterende sykdommer, avhengig av det og den spesifikke manifestasjonen av sykdommen, er behandling foreskrevet. I dette tilfellet er intervensjon fra spesialister fra feltet medisin og psykiatri obligatorisk.
Det er imidlertid en kombinasjon av mental retardasjon med mental insuffisiens og andre komplikasjoner. Dette skaper visse vanskeligheter ved diagnostisering av sykdommer og arbeid med slike barn og krever at spesialister er godt forberedt. Komplikasjoner kan oppstå ved fødselen eller senere. Følgende årsaker til deres utseende kan identifiseres: dårlig omsorg for barn med psykisk utviklingshemming, et slikt barns mottakelighet for stress, stress, uoppmerksomhet fra personer de er spesielt knyttet til, etc.
2. Sykdommer i indre organer. For tiden inntar de en ledende posisjon i strukturen av funksjonshemming i barndommen, som er forårsaket av overgangen av sykdommer til kronisk form med tunge funksjonelle lidelser. Dette skyldes ofte sen oppdagelse av krenkelser og utilstrekkelige rehabiliteringstiltak.
Denne gruppen av sykdommer inkluderer ulike sykdommer, patologiske tilstander og misdannelser i luftveiene (inkludert kronisk lungetuberkulose), nyrer og urinorganer, mage-tarmkanalen, lever og galleveier (levercirrhose, kronisk aggressiv hepatitt, kontinuerlig tilbakefallende ulcerøs prosess, etc.). ), kardiovaskulær system (inkludert hjertefeil og store kar), hematopoietisk system (leukemi, Veregofs sykdom, lymfogranulomatose, etc.), muskel-skjelettsystemet (polyartritt, etc.).
Ofte, på grunn av deres sykdommer, kan slike barn ikke føre en aktiv livsstil; jevnaldrende kan unngå å kommunisere med dem og inkludere dem i spillene deres. En situasjon med inkonsekvens oppstår mellom barnets behov for å utføre normale livsaktiviteter og umuligheten av full implementering. Sosial avledning blir dypere på grunn av barnets lange opphold på spesialsykehus og sanatorier, hvor sosial erfaring er begrenset og kommunikasjon utføres mellom like barn. Konsekvensen av dette er en forsinkelse i utviklingen av sosiale og kommunikasjonsevner, og det dannes en utilstrekkelig adekvat forståelse av verden rundt det syke barnet.
3. Skader og sykdommer i øynene, ledsaget av en vedvarende nedgang i synsskarphet til 0,08 i det best seende øye til 15 fra fikseringspunktet i alle retninger.
Den mentale utviklingen til barn med synshemming avhenger i stor grad av tidspunktet for utbruddet av patologien og tidspunktet for starten av spesielt korrigerende arbeid, og dette ( mental utvikling) defekter kan kompenseres for gjennom tidlig og utstrakt bruk av funksjonene til intakte analysatorer.
Mastyukova E.M. og Moskovina A.G. karakteriserer et slikt barn som redd og lavkontakt. Derfor foreslår de å berike den sensoriske og praktiske opplevelsen til disse barna, og gradvis inkludere dem i kretsen av friske jevnaldrende. Når du arbeider med denne kategorien barn, anbefales det også å bruke deres spesielle følsomhet for musikk.
4. Onkologiske sykdommer, som inkluderer ondartede svulster Trinn 2 og 3 av tumorprosessen etter kombinert eller kompleks behandling, inkludert radikal kirurgi; ubehandlede ondartede neoplasmer i øyet, leveren og andre organer.
Den siste tiden har antallet barn med kreft økt ganske raskt. På kreft krisesituasjoner kan gjenopptas eller avbrytes av mer eller mindre lange perioder med stabilisering, hvor pasienten rehabiliteres. Funksjoner av behandlingsmetoder i kombinasjon med alder og mellommenneskelige egenskaper til barnet fører til endringer, først i den fysiske og deretter i den mentale tilstanden. Et slikt barn utviser isolasjon og isolasjon, så vel som irritabilitet, aggresjon og andre manifestasjoner av nevrotisk karakter. Slike barn har praktisk talt ingen venner, bortsett fra de samme syke barna som dem. Dermed er de så å si inngjerdet fra omverdenen, noe som medfører en forsinkelse i utviklingen av sosiale ferdigheter og sosial mistilpasning.
Jeg vil gjerne merke meg at ondartede svulster ofte fører til døden. Dette medfører også visse vanskeligheter med å kommunisere og hjelpe slike barn. Inntil en tid ble det antatt at barn, spesielt små, ikke føler tilnærmingen til døden, men dette er ikke slik. Isaev D.N., som studerte dette problemet, beskriver i detalj følelsene og opplevelsene til barn i tidlig alder og konstaterer at det er veldig stor innflytelse Et barns holdning til døden påvirkes av dets slektninger og miljø. Selvfølgelig er hjelp fra en spesialist som kan fortelle familien hvordan de skal oppføre seg med barnet også viktig i denne perioden.
5. Lesjoner og sykdommer i hørselsorganet. Ut fra graden av hørselstap skilles det mellom døve og tunghørte. Blant døve kan to grupper også skilles avhengig av tilstedeværelse eller fravær av tale. Antall barn med denne sykdommen er relativt lite, de utgjør omtrent 2 % av alle funksjonshemmede barn.
Atferdskarakteristikkene til et barn med hørselshemming er varierte. De avhenger vanligvis av årsakene til bruddet. For eksempel, hos barn med tidlig begrenset hjerneskade, kombineres hørselshemming med økt mental utmattelse og irritabilitet. Blant de døve er det lukkede, «merkelige» barn som ser ut til å være «i sin egen verden». Hos mennesker som er døve, tvert imot, er det impulsivitet, motorisk desinhibering og noen ganger til og med aggressivitet.
6. Kirurgiske sykdommer og anatomiske defekter og deformiteter.
7. Endokrine sykdommer. Sykdommer i det endokrine systemet utvikler seg på grunn av enten overdreven eller overskuddsproduksjon hormoner. Disse sykdommene kan føre til vekstforstyrrelser, utvikling av osteoporose, diabetes, økte nivåer av kolesterol og triglyserol i blodet, og forstyrrelse av normal funksjon av skjoldbruskkjertelen. Sykdommer i det endokrine systemet inkluderer: hypertyreose, hyperkalsemi, veksthormonmangel, Addisons sykdom, Cushings syndrom og hypotyreose (endemisk struma). Utløsere av sykdommer i det endokrine systemet er svulster, inntak steroidmedisiner eller autoimmune lidelser. Symptomer på slike sykdommer: vektendringer, plutselige humørsvingninger, tretthet, konstant tørste eller trang til å urinere. Sykdommer i det endokrine systemet er forårsaket av funksjonssvikt i de endokrine kjertlene. I noen tilfeller produserer en kjertel for mange hormoner mens andre ikke produserer nok hormoner. Ujevn sekresjon av de endokrine kjertlene (hypofunksjon) kan være forårsaket av neoplasmer, sykdom eller skade. Overdreven aktivitet kjertler (hyperfunksjon) er vanligvis forårsaket av kjertlesvulster eller autoimmune reaksjoner i kroppen. For å behandle endokrine sykdommer (i tilfelle utilstrekkelig aktivitet av kjertelen), brukes hormonbehandling. Hvis kjertlene er overaktive, fjernes patologisk vev.
Selv om barn med nedsatt funksjonsevne klassifiseres som personer med funksjonshemming, er det et prinsipp som skiller disse to kategoriene barn. I henhold til konseptet sosiokulturell politikk i forhold til funksjonshemmede barn i Russland, har en person med funksjonshemminger midlertidige eller ervervede (ikke medfødte) begrensninger i livet. Begrensning av livsaktivitet forstås som et helt eller delvis tap av evnen eller evnen til å utføre egenomsorg, bevege seg selvstendig, navigere, kommunisere, kontrollere sin adferd, lære og engasjere seg i arbeid.
Begrepet "funksjonshemmede barn" er et juridisk begrep som brukes for kategorien barn under statens sosiale beskyttelse på grunn av betydelige begrensninger i livsaktiviteter, som fører til sosial mistilpasning på grunn av utviklings- eller vekstforstyrrelser.
Nylig, under påvirkning av progressive trender i antidiskrimineringspolitikken, har uttrykket "barn med funksjonshemming" blitt brukt i forhold til mennesker med funksjonshemming.
Konseptet "funksjonshemming" betraktes fra forskjellige synspunkter og tolkes følgelig forskjellig i fagfelt knyttet til en person med utviklingshemming: i medisin, sosiologi, sosialrett, psykologi, pedagogikk.
Funksjonshemming i barndommen er et problem for hele samfunnet. Tilstedeværelsen av et så betydelig antall barn med funksjonshemninger bør være et spørsmål av spesiell bekymring for Russland. Barn med nedsatt funksjonsevne har mye mindre sjanse til å realisere seg selv som likeverdige borgere i landet – ta utdanning og ta et faglig valg. De fleste av dem er direkte avhengige av konkrete statlige sosialpolitiske tiltak rettet mot utdanning og sysselsetting av personer med nedsatt funksjonsevne, på den ene siden, og på den andre siden av omsorgen for pårørende, som ikke bare gir omsorg, men også har ansvar for møte deres behov.
Fordelingen av funksjonshemmede barn etter alder er ganske ujevn. Registrering av funksjonshemming hos barn skjer i ulike perioder vekst, opp til 18 års alder, ettersom alvorlige avvik i helsen deres avsløres. Så ifølge Andreeva O.S. blant funksjonshemmede barn var ett år kun 0,3 %. En analyse av alderssammensetningen viser at den største aldersgruppen er 10-14 år (47 %), den nest største er barn 5-9 år (29 %), den tredje er barn i alderen 0-4 år (14 år) %).
Hovedårsakene til funksjonshemming hos barn inkluderer svangerskapskomplikasjoner som følge av ulike, inkludert eksogene, påvirkninger, husholdningsskader og en økning i kronisk sykelighet.
Økningen i antall funksjonshemmede barn ved å nå neste aldersnivå skjer når en sykdom oppdages som fører til begrensede helseevner. Inkludert på grunn av senere oppdagelse av utviklingsavvik som blir merkbare for foreldre etter hvert som barn vokser opp, samt med en kraftig økning i mental og fysisk aktivitet under skolen, som det syke barnet ikke er i stand til å takle. Nedgangen i antall funksjonshemmede barn over 15 år forklares mest sannsynlig med at det brukes strengere kriterier for å tildele funksjonshemming til eldre barn.
Den ledende plassen blant årsakene til funksjonshemming hos barn er okkupert av fysiske lidelser - 75% (blant dem - 23,2% muskuloskeletale og 25% med lidelser i indre organer). Psykisk svekkelse okkuperer mindre enn en fjerdedel av alle sykdommer som forårsaker funksjonshemming - 20%.
Ifølge eksperter diagnostiseres funksjonshemming kun for hvert 5.-6. barn (i 19 % av tilfellene) blant de med vedvarende helseproblemer. Ikke alle barn, selv med vedvarende helseproblemer, har uttalte begrensninger i sine livsaktiviteter som er karakteristiske for deres alder.
Prosessen med demokratisering av sosialpolitikken som finner sted i Russland, endrer gradvis samfunnets holdning til problemet med funksjonshemming. Samfunnet begynner å få en bredere forståelse av spørsmålet om funksjonshemming som sosialt fenomen. Mennesker med nedsatt funksjonsevne blir mindre og mindre sett på som en ansiktsløs sosial gruppe som kun trenger omsorg, sosialhjelp og barmhjertighet. Det er en stadig tydeligere tendens til å tolke funksjonshemming i lys av "personligheten til en person med funksjonshemming - samfunn"-paradigmet. Hvis tidligere sosialpolitikk som påvirket funksjonshemmedes interesser betraktet dem som mennesker som først og fremst hadde psykologiske, fysiologiske eller anatomiske defekter som førte til tap av arbeidsevne (dette gjenspeiles tydeligst i inndelingen av samfunnet i "funksjonshemmede" " og "sunn" - en slik kontrast finnes selv i offisielle publikasjoner og veldig bredt i pressen; følgende dagligdagse definisjon av funksjonshemmede er ganske vanlig: "funksjonshemmede," "mennesker med utviklingshemming," etc.), men nå holdningen til mennesker med nedsatt funksjonsevne som fullverdige medlemmer av samfunnet, med potensielle evner, kunnskaper, ferdigheter og evner som kan brukes av samfunnet i dets progressive utvikling. Demokratisering påvirker alle aspekter av samfunnet og fører til kvalitative endringer ikke bare i det økonomiske og sosiopolitiske samfunnet, men endrer også den offentlige bevisstheten betydelig.
Ved å motta en større grad av valgfrihet, selvbekreftelse og selvbestemmelse, begynner en person å tydeligere assosiere seg med miljøet han lever i, og tilegner seg ferdighetene til verdiorientering, initiativ og ønsket om kreativ aktivitet i for å forbedre livskvaliteten. Dynamikken i utviklingsprosessen til hvert enkelt medlem av "person-individ-personlighet" samfunnet har en stor positiv betydning for samfunnet som helhet, siden det blir sterkere og rikere, noe som gjør det mulig å tilfredsstille behovene og kravene til hvert av medlemmene. Prosessen med personlig sosialisering involverer også mennesker med nedsatt funksjonsevne. En endring i offentlig bevissthet, på den ene siden, og en kvalitativ progressiv endring i selvbevisstheten til mennesker med nedsatt funksjonsevne, og etter dette en økning i deres sosial aktivitet, derimot, fastsetter mer aktiv deltakelse av funksjonshemmede i beslutningsprosesser vedrørende sosiale problemer og sosialpolitikk som er direkte relatert til dem. Den sosiale bevegelsen av funksjonshemmede utvides. Det er nå en mektig koalisjon av organisasjoner som utfører en rekke oppgaver, som oppstår fra et felles mål: å sikre at mennesker med nedsatt funksjonsevne har like rettigheter og like muligheter til å delta aktivt i alle aspekter av samfunnet. Fremme av likestilling av rettigheter og muligheter som en prioritet i sosialpolitikken av funksjonshemmede selv, og det aktive praktiske arbeidet til offentlige foreninger som arbeider med funksjonshemmingsspørsmål, har konfrontert representanter for offentlige etater som løser sosiale problemer, fagpersoner (leger, rehabiliteringsspesialister, sosiologer og sosialarbeidere etc.), har forskere nye spørsmål om ikke bare medisinske og sosiale, men også humanistiske og filosofiske aspekter ved funksjonshemmingsproblematikken. Den politiske bevegelsen for selvstendig liv, som startet i 1962, vekket samfunnet. I ønske fra mennesker med nedsatt funksjonsevne å motta like rettigheter og like muligheter for valgfrihet, selvbestemmelse, å være herrer over sine livsomstendigheter, ambisjoner, samfunnet så et ønske om personlig selvbekreftelse, forbedring av levekår gjennom kreativ, konstruktiv aktivitet. Den tradisjonelle holdningen til problemet med funksjonshemming bare som en medisinsk problem. Jakten på nye, mer komplette tolkninger av funksjonshemming, mer effektive former og metoder for å løse deres sosiale problemer, førte til forsøk på å lage vitenskapelige metoder som beskriver dialektikken i utviklingen av sosialpolitikk i nær sammenheng med utviklingen av samfunnet som helhet. . Dette er første gang beskrivelsen av funksjonshemningsmodeller er laget av en person med funksjonshemming.
Forskning på modeller for funksjonshemming og i hvilken grad hver modell påvirker offisiell sosialpolitikk har utviklet seg videre i Canada og Vest-Europa. Sammen med utviklingen av den russiske bevegelsen for selvstendig liv, dukker det opp forsøk på å klassifisere eksisterende tilnærminger til å forstå funksjonshemming.
I dag kan det skilles mellom fire modeller for funksjonshemming.
Medisinsk modell. Den medisinske modellen betrakter funksjonshemming som en lidelse, sykdom, psykologisk, fysiologisk, anatomisk defekt (kronisk eller forbigående). Den medisinske tilnærmingen vurderer en persons funksjonshemming ut fra i hvilken grad vedkommende er arbeidsufør. Den medisinske arbeidsundersøkelsen tildeler ham en funksjonshemmingsgruppe. Tradisjonelt brukes begrepene «funksjonshemming» og «arbeidsuførhet» som nesten likeverdige og utskiftbare begreper. Begrepet "funksjonshemmet person" bekrefter dette, siden "disabled person" i oversettelse fra engelsk er "syk, defekt, uføre" (fra latin "ubrukelig"). Hovedmetoden for å løse funksjonshemningsproblemer er rehabilitering (programmene til rehabiliteringssentre inkluderer, sammen med medisinske prosedyrer, økter og ergoterapikurs).
Sosial modell. Funksjonshemming blir sett på i forhold til å bevare en persons evne til å fungere sosialt og defineres som en begrensning av livsaktivitet (evnen til å ta vare på seg selv, graden av mobilitet). Den sosiale modellen tilbyr en løsning på problemer knyttet til funksjonshemming gjennom opprettelsen av et system av sosiale tjenester som hjelper en person til å leve. En sosial modell veldig nær den medisinske er preget av en paternalistisk tilnærming til problemene til en person med funksjonshemming, derfor sosiale tjenester, organisert i samsvar med den, tilbyr kundene en begrenset liste over tjenester, for eksempel: hjemlevering av dagligvarer, transporttjenester med bil til en klinikk eller sykehus, rengjøring av leiligheter, etc. Spesialiserte utdanningsinstitusjoner er også en refleksjon av den sosiale modellen: Utdanningstjenesten «trekker» barn til seg, uten å kunne tilby utdanningstjenester hjemme til alle som trenger det.
Politisk og juridisk modell. Mye brukt av sosiale bevegelser av mennesker med nedsatt funksjonsevne for selvstendig liv. Hovedbestemmelsene til den politiske bevegelsen ble lånt fra den amerikanske bevegelsen for svarte rettigheter og kvinners rettigheter. Den politiske modellen betrakter mennesker med nedsatt funksjonsevne som en minoritet hvis rettigheter og friheter krenkes av diskriminerende lovgivning, utilgjengelighet av det arkitektoniske miljøet, begrenset tilgang til deltakelse i alle aspekter av samfunnet, til informasjon og kommunikasjon, sport og fritid. Innholdet i denne modellen er definert som like rettigheter for en person med nedsatt funksjonsevne til å delta i alle aspekter av samfunnet og må være nedfelt i lovgivning, implementert gjennom standardisering av regelverk og regler på alle områder av menneskelivet og sikret av like muligheter skapt av den sosiale strukturen.
Kulturell pluralisme. Modellen er idealistisk. Det er inkludert i programmet for alle sosiale funksjonshemmingsbevegelser basert på prinsippene for filosofien om selvstendig liv. I sin søken etter å oppnå perfeksjon har menneskeheten alltid vært styrt av høye idealer. Modellen for kulturell pluralisme gjenspeiler folks oppriktige ønske om å leve i en perfekt, høyt organisert verden der felles interesser og hver enkelts interesser vil bli harmonisk kombinert. Alle forskjeller (farge, tro, tradisjoner, språk, fysiske forskjeller, alder, evner og talenter osv.) vil bli vurdert i lys av deres positiv innflytelse på samfunnet. Hvis den politisk-juridiske modellen fokuserer samfunnet på å beskytte de spesielle rettighetene til hver enkelt sosial gruppe, så vektlegger kulturell pluralisme begrepet likhet: alle aspekter av samfunnet vil være like tilgjengelige for alle medlemmer av samfunnet, uavhengig av deres forskjeller fra andre. Den sosiale betydningen av et medlem av samfunnet vil bli bestemt av hans bidrag til felles sak.
Derfor er det naturlig at det finnes ulike tilnærminger til problemene med funksjonshemming. Hovedretningene i sosialpolitikken avhenger av at folket tar del i dens tilblivelse. Som vi tidligere har uttalt, har funksjonshemming tradisjonelt vært ansett som et medisinsk problem, hvis løsning var legenes privilegium. Så, med utviklingen av samfunnet og anvendte vitenskaper (psykologi, sosiologi og samfunnsvitenskap), kom problemet med funksjonshemming nærmere samfunnet. Og den raske utviklingen av den tredje ikke-statlige sektoren, som begynte på sekstitallet av det tjuende århundre, stimulerte aktiv deltakelse i sosialpolitikken til representanter for sosiale grupper, som til nå bare hadde vært passive gjenstander for sosial interaksjon, noe som spesielt skjedde intensivt i løpet av FN-landenes implementering av hendelser inkludert i World Action Programme angående mennesker med funksjonshemminger (1982-1992). I ulike tidsperioder, avhengig av hvem som hadde fortrinnsrett til å ta beslutninger som berører funksjonshemmedes interesser, la sosialpolitikken således vekt på de medisinske, sosiale og politiske aspektene ved problemet. Vår tid er preget av globale integrasjonsprosesser som påvirker alle sfærer av menneskelig aktivitet. Problemet med funksjonshemming har blitt en del av strukturen på områder som rehabilitering, utdanning, statistikk, politikk, demografi, sosiologi, økonomi, antropologi, etc. Derfor blir problemet med standardisering av tilnærminger til problemet med funksjonshemming stadig mer aktuelt. Løsningen, som i stor grad avhenger av utviklingen av en enhetlig tolkning av et slikt sosialt fenomen som funksjonshemming, omfattende og humanistisk, mest fullstendig gjenspeiler rettighetene og interessene til et enkelt medlem av samfunnet med en funksjonshemming. Og i denne forbindelse, systematisering av allerede eksisterende teorier om funksjonshemmingsmodeller, sosialpolitikk og sosiale systemer skapt på grunnlag av en eller annen modell, og innvirkningen av en eller annen modell på de reelle behovene, kravene og interessene til mennesker med funksjonshemming er av en viss betydning.
Dyakova Lyudmila Vladimirovna
MBOU ungdomsskole nr. 39, Voronezh
Sosiallærer
Funksjonshemming av barn som et presserende sosialt og pedagogisk problem
I det moderne samfunnet er problemet med funksjonshemming blant befolkningen svært akutt. Tross alt påvirker funksjonshemming den økonomiske, politiske og sosiale utviklingen i samfunnet. Staten er riktig interessert i å sikre at uførenivået i befolkningen er på et lavere nivå. Hvor trist det enn er, vokser antallet funksjonshemmede i Russland. Dette tilrettelegges av ulike årsaker som forverrer livet til både et individ og samfunnet som helhet.
Den siste tiden har det vært en betydelig økning i antall funksjonshemmede barn i vårt land.
I den russiske føderasjonen har funksjonshemmingsnivået siden barndommen økt med mer enn 3,6 ganger i løpet av de siste 20 årene, og i følge prognoser vil det fortsette å øke. For tiden bor det 8 millioner funksjonshemmede i Russland, hvorav 1 million er funksjonshemmede barn.
Som det ble vist innledningsvis, har ikke de grunnleggende begrepene som brukes for å karakterisere funksjonshemming en klar definisjon. I denne forbindelse er det nødvendig å vende seg til eksisterende tilnærminger og vurdere hoveddefinisjonene.
N.A. Golikov definerer funksjonshemming som et "funksjonelt organ", som er en neoplasma som "dukket opp i prosessen med ontogenetisk utvikling, og helt forhindret effektiv sosial funksjon på bakgrunn av kraftig redusert selvtillit, negativ selvoppfatning; behov for begrenset kommunikasjon, isolasjon, distansering fra andre; fiksering (fast) på egne problemer; trent sosiopsykologisk hjelpeløshet; avhengig forbruker posisjon; beviselig tiltrekke oppmerksomhet; manifestasjoner av aggresjon."
M.Yu. Chernyshov gir følgende definisjon av dette konseptet.Funksjonshemming er prosessen med å øke antall funksjonshemmede i en region/land gjennom å erverve offisiell (dokumentert) funksjonshemmet status av personer som tidligere ikke hadde slik status.
A.P. Knyazev, E.N. Korneev skiller psykologisk funksjonshemming, som er en unik personlig identitet, som begge er dannet som et resultat av sosial interaksjon
Derfor vil vår studie ta utgangspunkt i definisjonen ovenfor av funksjonshemming foreslått av N. A. Golikov.
La oss definere begrepet en funksjonshemmet person.Funksjonshemmet person – en person som er begrenset i sine evner på grunn av sykdom.
Den føderale loven om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i Den russiske føderasjonen gir følgende definisjon:
Funksjonshemmet person - en person som har en helselidelse med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner, forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter, som fører til begrensning av livsaktivitet og nødvendiggjør hans sosial beskyttelse.
I den forklarende ordboken T.F. Efremovafunksjonshemmet person definert som en person"helt eller delvis mistet arbeidsevnen på grunn av skade eller sykdom."
I følge den forklarende ordboken til S.I. Ozhegovfunksjonshemmet person - "en person som er helt eller delvis fratatt arbeidsevnen på grunn av en eller annen anomali, skade, lemlestelse, sykdom."
I alle de ovennevnte definisjonene fremheves således ett vanlig tegn på funksjonshemming: tap av arbeidsevne på grunn av enhver sykdom.
I vår studie vil vi bruke følgende definisjon:funksjonshemmet person – en person som har delvis eller fullstendig tap av arbeidsevne på grunn av en anomali, sykdom eller skade.
I det moderne samfunnet er problemet med funksjonshemming i barndommen svært akutt.
I 1979 ble statusen "funksjonshemmet barn" innført; først ble et barn under 16 år ansett som et funksjonshemmet barn, og først i 2000 ble alderen utvidet til 18 år.
L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga, I.F. Dementieva gi følgende definisjon til denne gruppen barn.
Funksjonshemmede barn - Dette er barn som har så betydelige sykdommer eller avvik i fysisk, mental og intellektuell utvikling at de blir underlagt spesiallovgivning vedtatt på føderalt nivå.
Anerkjennelse av en person som funksjonshemmet gjennomføres føderalt byrå medisinsk og sosial undersøkelse. Prosedyren og betingelsene for å anerkjenne en person som funksjonshemmet er fastsatt av regjeringen i den russiske føderasjonen.
Den føderale loven av 24. november 1995 nr. 181-FZ "Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen" (som endret 17. juli 1999) sier at kategorien "funksjonshemmet barn" kan opprettes for en person under 18 år i en periode på 6 måneder til 2 år, fra 2 år til 5 år og til fylte 18 år ved irreversible endringer.
Tidspunktet for ny undersøkelse for barn, så vel som for voksne, er fastsattavhengig av alvorlighetsgraden av funksjonshemming og er 1 eller 2 år.
Revurdering av uførhet skjer 2 måneder før fristens utløp.
Mange forskere har studert årsakene til funksjonshemming i barndommen. La oss vurdere forskjellige meninger om dette problemet.
N.G. Veselova gir følgende klassifisering av faktorer som negativt påvirker helsen til et barn:
1) sosial og hygienisk (dårlige materielle og levekår, skadelige arbeidsforhold for foreldre og deres lave økonomiske situasjon);
2) medisinsk og demografisk (stor familie, fravær av en av foreldrene i familien, tilstedeværelse av et barn med medfødte anomalier, tilfeller av dødfødsel i familien, død av et barn under 1 år);
3) sosiopsykologisk (dårlige vaner eller psykiske lidelser hos foreldre, ugunstig psykologisk klima i familien, dårlig generell og sanitær kultur).
S.A. Ovcharenko identifiserer 3 blokker med faktorer som negativt påvirker et barns helse:
1) medisinsk og biologisk (lav kvalitet på medisinsk behandling, utilstrekkelig medisinsk aktivitet hos foreldrene);
2) sosiopsykologisk (lavt utdanningsnivå for foreldre, dårlige levekår, mangel på forhold for normale livsaktiviteter);
3) økonomisk og juridisk (lav materiell inntekt, uvitenhet og ikke-bruk av ens rettigheter til ytelser).
Forfatteren siterer de viktigste, fra hans synspunkt, risikofaktorer for medfødte sykdommer - graviditetspatologi, intra- og postnatale skader på nervesystemet. I tillegg er det andre faktorer som bidrar til forekomsten av funksjonshemming: sen diagnose, utidig behandling og mangel på klinisk behandling.
I statens rapport om situasjonen til funksjonshemmede i Den russiske føderasjonen i 2012identifisert 3 faktorer som fører til funksjonshemming:
Medfødte anomalier,
Psykiske lidelser og atferdsforstyrrelser,
Sykdommer i nervesystemet.
Dermed er konsekvensen av alle faktorene identifisert ovenfor som forårsaker funksjonshemming i barndommen en økning i antall og ulike manifestasjoner av funksjonshemming.
Fra det ovenstående kan vi konkludere med at det i det moderne samfunnet er svært vanskelig å bestemme de spesifikke årsakene til funksjonshemming i barndommen, men fortsatt er de vanligste årsakene til dette fenomenet medfødte anomalier.
Antall funksjonshemmede barn vokser mer og mer. Hyppigheten av funksjonshemminger hos barn i Russland har økt 12 ganger de siste tjue årene i vårt land, og ifølge prognoser vil antallet i løpet av de neste ti årene nå 1,2 - 1,5 millioner.
Fra 1. januar 2013, i Den russiske føderasjonen, ifølge Den russiske føderasjonens pensjonsfond, er det 571,5 tusen funksjonshemmede barn, noe som dynamisk karakteriserer økningen i antall funksjonshemmede over en treårsperiode (i 2011 - 568,0 tusen barn i 2010 – 549,8 tusen barn).
Et funksjonshemmet barn kommer inn i livet med i utgangspunktet begrenset levedyktighet. Med betydelige begrensninger i sine evner, mister et slikt barn ofte evnen til egenomsorg, selvkontroll og selvutvikling. Alt dette forverres av det faktum at et slikt barn tilbringer lang tid i spesielle rehabiliteringsinstitusjoner, hvor han tilbringer lang tid med barn med samme utviklingspatologi. Som et resultat av alt dette blir utviklingen av sosiale og kommunikasjonsevner forsinket, og en mangelfull forståelse av verden rundt dem dannes.
P.D. Pavlenok identifiserer det mest presserende problemet for funksjonshemmede barn som deres forhold til andre familiemedlemmer. Dette problemet er komplekst og mangefasettert. På den ene siden er familien til et funksjonshemmet barn et kompleks av sammenhengende problemer med overlevelse, sosial beskyttelse og utdanning; på den annen side er problemet med et funksjonshemmet barn som individ at det er fratatt den vanlige barndommen, bekymringene og interessene som er karakteristiske for hans friske jevnaldrende. Hver familie med et funksjonshemmet barn har sine egne egenskaper, sitt eget psykologiske klima, som på en eller annen måte påvirker barnet – enten fremmer rehabilitering eller hemmer det. Nesten alle familier med funksjonshemmede barn trenger ulike typer hjelp, først og fremst psykisk. Vanligvis, med fødselen av et funksjonshemmet barn, oppstår en rekke komplekse psykologiske problemer i familien, som ikke bare fører til psykologisk mistilpasning av foreldrene, men også til sammenbrudd av familien.
Ifølge E.N. Singel funksjonshemming fører til sosial mistilpasning av barnet, som er årsaken til forstyrrelser i utviklingen og veksten. Barnet mister kontrollen over sin atferd, sine evner til egenomsorg, bevegelse, orientering, læring og kommunikasjon.
Etter hennes mening bør problemet med funksjonshemming i barndommen overvinnes ikke bare med medisinske metoder, men også av sosiale, økonomiske, psykologiske og andre.
L.E. Ushakova identifiserer de to mest presserende problemene til funksjonshemmede barn:
Andres holdning;
Utdanning av slike barn.
Til tross for at staten i dag er spesielt oppmerksom på funksjonshemmede barn, løser ikke bistandsnivået til å betjene barn i denne kategorien slike problemer som sosial rehabilitering og tilpasning i fremtiden, understreker forskeren.
Ved å analysere de ovennevnte problemene til funksjonshemmede barn og deres familier, kan det bemerkes at i det moderne samfunn er familier med et funksjonshemmet barn ikke i stand til å takle problemet på egen hånd. Derfor trenger slike familier sosial og pedagogisk støtte.
Sosial og pedagogisk bistand er først og fremst rettet mot behandling, opplæring og tilpasning av funksjonshemmede barn til omverdenen. Denne hjelpen gis av ulike spesialister som hjelper et funksjonshemmet barn å bli et fullverdig medlem av det moderne samfunnet.
I løpet av studien bestemte vi oss derfor for følgende:
Funksjonshemming er et "funksjonelt organ", som er en neoplasma som "dukket opp i prosessen med ontogenetisk utvikling, som fullstendig forhindret effektiv sosial funksjon på bakgrunn av kraftig redusert selvtillit, negativ selvoppfatning; behov for begrenset kommunikasjon, isolasjon, distansering fra andre; fiksering (fast) på egne problemer; trent sosiopsykologisk hjelpeløshet; avhengig forbruker posisjon; beviselig tiltrekke oppmerksomhet; manifestasjoner av aggresjon."
For tiden er funksjonshemming av befolkningen en av de akutte problemer ikke bare familier, stater, men også samfunnet som helhet.
Funksjonshemmet person - en person som har et delvis eller fullstendig tap av arbeidsevne på grunn av en anomali, sykdom eller skade.
For tiden har antallet funksjonshemmede barn økt betydelig, blant annet årsakene til dettemedfødte anomalier, psykiske og atferdsforstyrrelser, sykdommer i nervesystemet.
Studien fastslo at statusen til et funksjonshemmet barn ble innført i 1979. Et funksjonshemmet barn eret barn som har så betydelige sykdommer eller avvik i fysisk, mental, intellektuell utvikling at de blir underlagt spesiallovgivning vedtatt på føderalt nivå.
Vi har fastslått at et barns funksjonshemming fører til begrensninger i hans livsaktiviteter, som påvirker hans generelle intellektuelle og sosial utvikling. Slike barn oppfatter verden rundt seg annerledes, opplever vanskelige problemer i kommunikasjon med andre, i å få utdanning. Det er derfor funksjonshemmede barn trenger sosial og pedagogisk hjelp.
Denne hjelpen er ikke bare nødvendig for funksjonshemmede barn, men også for familier med slike barn. Disse familiene trenger først og fremst hjelp fra en psykolog, siden, ifølge en rekke studier, når et funksjonshemmet barn blir født, forlater mange foreldre ham.
En familie med et funksjonshemmet barn kan ikke takle problemet på egen hånd.
Arbeidet til en sosiallærer utføres både med det funksjonshemmede barnet selv og med dets nærmiljø. En sosiallærer jobber ikke bare med familien og gir all slags sosial og pedagogisk hjelp, men også med skolen der det funksjonshemmede barnet studerer, så vel som med hele mikrosamfunnet der dette barnet utfører sine livsaktiviteter.
Bibliografi.
Statlig rapport om situasjonen til barn og familier med barn i Den russiske føderasjonen for 2012 [Elektronisk ressurs]. - Tilgangsmodus: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/69/DOKLAD_DLYa_PRAVITELYSTVA.doc
Astoyants M. S. Sosial foreldreløshet: betingelser, mekanismer og dynamikk for eksklusjon (sosiokulturell tolkning): Forfatterens abstrakt. dis... cand. sosiologiske vitenskaper [Tekst] / M. S. Astoyanets. – Rostov ved Don, 2007.
Golikov N.A. Inkluderende opplæring: nye tilnærminger til livskvaliteten til barn med spesielle pedagogiske behov [Tekst] / N. A. Golikov // Siberian Pedagogical Journal. – 2009. – nr. 6. – S. 230–241.
Zaitsev D.V. Sosial integrasjon av funksjonshemmede barn i det moderne Russland [Tekst] / D.V. Zaitsev. – Saratov: Scientific Book Publishing House, 2003.
Funksjonshemming og dødelighet er dominerende faktorer som reduserer livspotensialet og sikkerheten i samfunnet [Tekst] / A. G. Lukashov et al.; redigert av A.L. Sannikova. – Arkhangelsk: Solti, 2007. – S. 8-67.
Karaleva G.N. "Sosiale tjenester for familier og barn i Russland." "Teknologi for sosial rehabilitering av funksjonshemmede" Metode. anbefalinger [Tekst] / G.N. Karaleva.- M: b/i, 2000.
Knyazeva A.P. Psykisk funksjonshemming, eller personlig identitet til en funksjonshemmet person [Tekst] / A.P. Knyazeva, E.N. Korneeva //Yaroslavl Pedagogical Bulletin.- 2005.- .- S. 93-99.
Ny forklarende og orddannende ordbok for det russiske språket [Tekst] / red. T. F. Efremova. - M.: Bustard, 2000.
Oliferenko L.Ya. Sosial og pedagogisk støtte for barn i risiko [Tekst] / L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga, I.F. Dementyev. - M.: "Academy", 2004.
Pavlenok P.D. Teknologier for sosialt arbeid med ulike befolkningsgrupper: Lærebok [Tekst] / P.D. Pavlenok, M.Ya. Rudneva; redigert av prof. P.D. Pavlenka. – M.: INFRA-M, 2009.
Teknologier for sosialt arbeid: Lærebok [Tekst] / redigert av. utg. prof. E.I. Enkelt. - M.: INFRA-M, 2001.
Forklarende ordbok for det russiske språket [Tekst] / red. S. I. Ozhegova, N. Yu. Shvedova. - M.: Utdanning, 1991.
Ushakova L.E. Funksjonshemmede barn i det moderne samfunn [Tekst] / L.E. Ushakova // Vitenskap, teknologi og utdanning. - 2014. - Nr. 1(1).
Føderal lov "om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen" [Elektronisk ressurs]. - Tilgangsmodus:
Chernyshov M. Yu. Sosial helse for befolkningen og funksjonshemming forbundet med sosioøkonomiske faktorer [Tekst] / M. Yu. Chernyshov // Bulletin of the Buryat State University.-2009. - Nr. 6. - S. 70-84.
Introduksjon………………………………………………………………………………………………3
1 Funksjonshemming: konsept, årsaker, former…………………………………………..5
1.1 Begrepet funksjonshemming………………………………………………………………..5
1.2 Årsaker til funksjonshemming……………………………………………………………….7
1.3 Former for funksjonshemming………………………………………………………………………9
2 Problemer med funksjonshemmede………………………………………………………………..13
2.1 Sosiale og hverdagslige problemer………………………………………………………………………13
2.2 Psykologiske problemer………………………………………………………………14
2.3 Problemer med å få utdanning……………………………………………………………….17
2.4 Sysselsettingsproblemer……………………………………………………………….22
Konklusjon………………………………………………………………………………………………...28
Referanser………………………………………………………………………………………………..29
Introduksjon
Den kraftige prosessen med humanisering av sosiale relasjoner som har dukket opp over hele verden, stimulerer en intensivering av universell interesse for problemene til de minst sosialt beskyttede gruppene, blant hvilke funksjonshemmede inntar en av de første plassene.
Ulike årsaker fører til tap av helse og evner for en betydelig del av menneskeheten, noe som i alvorlig grad påvirker deres økonomiske situasjon og holdning, gir opphav til følelser av deprivasjon, mindreverdighet og pessimisme ikke bare blant dem selv, men også blant de rundt dem. Derfor står et samfunn som er bevisst sin medmenneskelighet og streber etter å innse den, overfor problemet med omfattende hjelp til de som har sårt behov for det.
I praksis kommer dette til uttrykk i praksisen med rehabilitering av funksjonshemmede, hvis endelige mål er, som definert av Verdens helseorganisasjon, deres sosiale integrasjon, d.v.s. aktiv deltakelse i hovedaktivitetene og samfunnets liv, inkludering i sosiale strukturer beregnet på friske mennesker og knyttet til ulike sfærer av menneskelivet - pedagogisk, faglig, etc.
Politikken for sosial støtte til mennesker med nedsatt funksjonsevne bør bygges på plattformen for å skape vilkår for likeverdig deltakelse av funksjonshemmede i samfunnets liv. Organiseringen av miljøtilgjengelighet for mennesker med nedsatt funksjonsevne innebærer, etter anerkjennelsen av like rettigheter for mennesker med nedsatt funksjonsevne til å delta i samfunnet, organisering av et effektivt marked for tjenester, der funksjonshemmede i økende grad blir representert som forbrukere med spesifikke krav, en etterspørsel etter visse varer, tjenester og tilgjengelige bygninger.
Problemene til funksjonshemmede må studeres for å forbedre livskvaliteten til funksjonshemmede, samt gjøre dem mer komfortable i det moderne samfunnet.
Konseptet med likeverdig statsborgerskap ser på mennesker med nedsatt funksjonsevne ikke som personer med «restarbeidsevne», men som verdige borgere, som forbrukere av spesielle, spesifikke tjenester og varer. Denne vektforskyvningen bidrar til at holdningen til funksjonshemmede som «skadede» mennesker forlates, og at det dannes en holdning til funksjonshemmede som personer med spesielle tilleggsbehov.
Samtidig er en funksjonshemmet ikke bare en passiv forbruker av varer og tjenester. Dersom samfunnet søker å integrere mennesker med nedsatt funksjonsevne, forutsetter dette prosesser for å øke deres status i sosioøkonomiske og markedsmessige relasjoner.
Moderne russisk sosialpolitikk skaper ikke avhengige holdninger som orienterer mennesker med nedsatt funksjonsevne mot en aktiv stilling i forhold til arbeid og selvstendig liv, men mekanismene for å undertrykke diskriminering og vilkårlighet fra arbeidsgivere mot funksjonshemmede er ennå ikke fullt operative. Arbeidsgivernes diskriminerende handlinger rettferdiggjøres av dem ut fra kravene til en markedsøkonomi, og det er fortsatt utilstrekkelig presedens for å gjenopprette rettferdighet og ilegge straff for brudd på konstitusjonelle garantier.
Hensikten med dette kursarbeid – studere problemene til mennesker med nedsatt funksjonsevne.
Arbeidsmål:
1. Dekke grunnleggende begreper, årsaker, former for funksjonshemming.
2. Vis hovedproblemene til funksjonshemmede.
1 Funksjonshemming: konsept, årsaker, former
1.1 Begrepet funksjonshemming
I følge russisk lovgivning er en funksjonshemmet "en person som har en helsesvikt med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner, forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter, som fører til begrensning av livsaktivitet og nødvendiggjør hans sosiale beskyttelse." Funksjonshemming er definert som "helt eller delvis tap av en persons evne eller evne til å yte egenomsorg, bevege seg selvstendig, navigere, kommunisere, kontrollere ens atferd, lære og delta i arbeidsaktiviteter."
Denne definisjonen er sammenlignbar med den gitt av Verdens helseorganisasjon: mennesker med funksjonshemminger har funksjonsvansker som følge av sykdom, abnormiteter eller mangler i utvikling, helse, utseende eller feiltilpasning. eksternt miljø til deres spesielle behov, på grunn av samfunnets fordommer overfor mennesker med nedsatt funksjonsevne. For å redusere virkningen av disse restriksjonene er det utviklet et system med statlige garantier for sosial beskyttelse av funksjonshemmede.
Sosial beskyttelse av funksjonshemmede er et system med statsgaranterte økonomiske, sosiale og juridiske tiltak som gir funksjonshemmede vilkår for å overvinne, erstatte (kompensere) funksjonshemninger og rettet mot å skape like muligheter for dem til å delta i samfunnets liv som andre borgere. .
Takket være den nye statlige sosialpolitikken, forskere og sosial arbeider, utdanningsaktiviteter til foreninger som tar til orde for overholdelse av menneskerettighetene, skjer endringer gradvis, inkludert i selve språket. I utlandet i dag faller dette begrepet praktisk talt ut av bruk; folk unngår å bruke slike "etiketter" som døve, blinde, stammere, og erstatter dem med kombinasjoner av "nedsatt hørsel (syn, taleutvikling).
Ifølge FN har hver tiende person på planeten en funksjonshemming. Ifølge offisiell statistikk er det nå 13 millioner funksjonshemmede i Russland. I følge Sosialopplysningsbyrået er det minst 15 millioner av dem.Blant dagens funksjonshemmede er det mange unge og barn.
I en snever forstand, fra et statistisk synspunkt, er en funksjonshemmet person en person som har et uopphørt uføresertifikat utstedt av Bureau of Medical and Social Expertise (BMSE) eller i medisinske institusjoner til rettshåndhevelsesbyråer. Det store flertallet av slike mennesker er registrert hos trygdebyråer eller i medisinske institusjoner til rettshåndhevende byråer som mottakere av ulike typer pensjoner, inkludert pensjoner som ikke skyldes uførhet, men av andre grunner (oftest alderdom).
I vid forstand omfatter kontingenten av funksjonshemmede også personer som faller inn under definisjonen av funksjonshemming fastsatt ved lov, men som på grunn av ulike omstendigheter ikke har søkt til BMSE. Hva er disse omstendighetene? De kan deles inn i 2 klasser. Den første er relatert til utviklingen av helsevesen og medisin, spesielt diagnostisering av sykdommer og tilgjengelighet (for eksempel utidig påvisning av ondartede neoplasmer). Den andre er med en persons motiver for å oppnå funksjonshemmet status. For tiden er denne motivasjonen høyere enn tidligere, da restriksjoner på arbeidsaktiviteter til funksjonshemmede var svært betydelige, og statusen til en funksjonshemmet person ikke tillot dem å jobbe.
Blant uføre kan det skilles mellom tre grupper: a) pensjonister som mottar alderspensjon; b) funksjonshemmede som mottar uførepensjon; c) yrkesaktive personer i arbeidsfør alder som ikke er mottakere av pensjoner og ytelser.
Økningen i uførhet som vi står overfor i dag kan kalles en økning i «akkumulert» uførhet. Reduserte sjanser for sysselsetting og upålitelighet av tilfeldig inntekt kan ikke annet enn å presse borgere som har grunn til uførhet til å registrere funksjonshemmingen sin. For å overleve under slike forhold tyr de til å samle alle tilgjengelige inntektskilder, inkludert trygdesystemet.
Funksjonshemming, definert på en eller annen måte, er kjent for ethvert samfunn, og hver stat, i samsvar med sitt utviklingsnivå, prioriteringer og evner, danner sosial og økonomisk politikk for mennesker med nedsatt funksjonsevne.
I løpet av de siste tretti årene har det utviklet seg stabile trender og mekanismer for å formulere politikk angående mennesker med nedsatt funksjonsevne i verden; regjeringer i forskjellige land utvikler tilnærminger for å løse problemene til denne sosiale gruppen, og bistår statlige og offentlige institusjoner med å definere og implementere politikk adressert. til mennesker med nedsatt funksjonsevne.
1.2 Årsaker til funksjonshemming
Ved fastsettelse av funksjonshemmingsgruppe skal ITU alltid fastslå årsaken til funksjonshemmingen. Alle dokumenter som ligger til grunn for å fastslå årsaken til funksjonshemmingen registreres i eksamensrapporten.
Arbeidsskade;
Siden barndommen;
Generell sykdom
2. For militært personell:
Krigstraumer;
Hendelsesforløpet som fører til sosial insuffisiens og funksjonshemming er generelt som følger: etiologi - patologi (sykdom) - dysfunksjon - begrensning av livsaktivitet - sosial insuffisiens - funksjonshemming - sosial beskyttelse.
Grunnlaget for å fastsette funksjonshemming er en kombinasjon av tre faktorer: svekkelse av kroppsfunksjoner, vedvarende begrensning av livsaktivitet, sosial insuffisiens.
Klassifisering av forstyrrelser i menneskekroppens grunnleggende funksjoner
1. Krenkelse av psykologiske funksjoner (oppfatning, oppmerksomhet, tenkning, tale, følelser, vilje).
2. Krenkelse av sensoriske funksjoner (syn, hørsel, lukt, berøring).
3. Brudd på statodynamisk funksjon.
4. Brudd på funksjonen til blodsirkulasjon, respirasjon, fordøyelse, utskillelse, metabolisme og energi, intern sekresjon.
Klassifisering av hovedkategorier av livsaktivitet
1. Egenomsorgsevne - evnen til selvstendig å tilfredsstille grunnleggende fysiologiske behov, utføre daglige husholdningsaktiviteter og utføre personlig hygiene.
2. Evnen til å bevege seg selvstendig – evnen til å bevege seg i rommet, overvinne hindringer og opprettholde kroppens balanse.
3. Evne til å lære – evnen til å oppfatte og reprodusere kunnskap (allmennutdanning, faglig, etc.), mestring av ferdigheter og evner (sosialt, kulturelt og hverdagslig).
4. Arbeidsevne - evnen til å utføre aktiviteter i samsvar med kravene til arbeidets innhold, volum og forhold.
5. Orienteringsevnen – evnen til å lokalisere seg i tid og rom.
6. Evne til å kommunisere - evnen til å etablere kontakter mellom mennesker ved å oppfatte, behandle og overføre informasjon
7. Evnen til å kontrollere sin atferd – evnen til selvbevissthet og adekvat atferd som tar hensyn til sosiale og juridiske normer.
Klassifiseringen av forstyrrelser i kroppens funksjoner i henhold til alvorlighetsgraden innebærer identifisering av hovedsakelig tre grader av lidelser:
1. grad - mindre eller moderat dysfunksjon;
2. grad - alvorlig dysfunksjon;
3. grad – betydelig uttalt dysfunksjon.
Typer sosial ulempe:
1. Fysisk avhengighet - vanskeligheter (eller manglende evne) til å leve selvstendig;
2. Økonomisk avhengighet - vanskeligheter (eller manglende evne) til å oppnå materiell uavhengighet.
3. Sosial avhengighet - vanskeligheter (eller manglende evne) til å opprettholde sosiale forbindelser.
1.3 Former for funksjonshemming
Kriteriet for å bestemme den første gruppen av funksjonshemming er sosial insuffisiens forårsaket av vedvarende, betydelig uttrykte forstyrrelser i kroppsfunksjoner, som er forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader, som fører til en uttalt begrensning av en av følgende kategorier av livsaktivitet eller en kombinasjon av dem:
Selvbetjeningsevner av tredje grad - fullstendig avhengighet av andre personer;
Tredjegrads mobilitet – manglende evne til å bevege seg;
Orienteringsevner av tredje grad - desorientering;
Kommunikasjonsevner av tredje grad – manglende evne til å kommunisere;
Evne til å kontrollere sin atferd av tredje grad – manglende evne til å kontrollere sin atferd.
Den første funksjonshemmingsgruppen opprettes for personer som trenger konstant omsorg utenfor. Ingen arbeid er tilgjengelig for disse personene. Eksempler på slike forhold er:
1. Alvorlig hemiplegi på grunn av organisk hjerneskade av ulike etiologier eller uttalt paraplegi
2. Ved betydelig uttalte forstyrrelser i sirkulasjons- og respirasjonsfunksjoner (sirkulasjonssvikt Trinn III etc.). Disse pasientene har svekkelser innen følgende kategorier av livsaktivitet: evne til egenomsorg 3. grad, evne til å bevege seg 3. grad.
Den første funksjonshemmingsgruppen opprettes også for personer som til tross for vedvarende, uttalte funksjonsnedsettelser og behov for konstant omsorg utenfor, kan utføre visse typer arbeid under spesielt tilrettelagte forhold (hjemme).
Kriteriet for å fastslå den andre gruppen funksjonshemming er sosial insuffisiens forårsaket av en vedvarende alvorlig forstyrrelse av kroppsfunksjoner som er forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter som fører til en uttalt begrensning av en av følgende kategorier av livsaktivitet eller en kombinasjon av dem:
Egenomsorgsevner av andre grad - ved hjelp av hjelpemidler og med hjelp av andre personer;
Evne til å bevege seg andre grad - ved bruk av hjelpemidler og med hjelp av andre personer;
Evner for arbeidsaktivitet av andre, tredje grad - manglende evne til å arbeide eller arbeide under spesielt skapte forhold;
Læringsevner av tredje, andre grad - manglende evne til å lære eller studere under spesielt skapte forhold;
Orienteringsevner av andre grad - ved hjelp av andre personer;
Evne til å kommunisere andre grad - med hjelp av andre personer;
Evne til å kontrollere sin oppførsel av andre grad - evnen til å delvis eller fullstendig kontrollere sin oppførsel ved hjelp av andre personer.
En lærevansker av andre og tredje grad kan være grunnlag for å etablere en andre funksjonshemmingsgruppe i kombinasjon med en begrensning av en eller flere andre kategorier av livsaktivitet (med unntak av studenter).
Den andre funksjonshemmingsgruppen opprettes for personer som alle typer arbeid er kontraindisert for, samt for personer som har tilgang til arbeid under spesielt tilrettelagte forhold (arbeid hjemmefra, spesialutstyrte arbeidsplasser).
Kriteriet for å bestemme den tredje gruppen funksjonshemming er sosial insuffisiens forårsaket av en vedvarende lett eller moderat alvorlig forstyrrelse av kroppsfunksjoner, som er forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader, som ofte fører til en moderat alvorlig begrensning av en av følgende livskategorier aktivitet eller en kombinasjon av dem:
Egenomsorgsevner av første grad - med bruk av hjelpemidler;
Evne til å bevege seg første grad – lengre tid brukt ved flytting;
Førstegrads læringsevner – læring ved hjelp av hjelpemidler;
Arbeidsevne i første grad – reduksjon i mengden arbeid eller tap av yrke;
Orienteringsevner av første grad - med bruk av hjelpemidler;
Kommunikasjonsevner av første grad - en reduksjon i volumet av assimilering, en reduksjon i kommunikasjonshastigheten.
Begrensning av evnen til kommunikasjon av første grad og evne til å lære av første grad kan være grunnlaget for å etablere en tredje gruppe funksjonshemminger, hovedsakelig når de kombineres med en begrensning av en eller flere andre kategorier av livsaktivitet.
En funksjonshemmet er en person som har en helsesvikt med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner, forårsaket av sykdommer, følger av skader eller lyter, som fører til begrensning av livsaktivitet og nødvendiggjør hans sosial beskyttelse.
Det er flere årsaker til funksjonshemming:
1. For sivilbefolkningen:
Arbeidsskade;
Yrkessykdom;
Siden barndommen;
Skade (sykdom) knyttet til ulykken ved atomkraftverket i Tsjernobyl;
Generell sykdom
2. For militært personell:
Krigstraumer;
Sykdom ervervet under militærtjeneste;
En sykdom ervervet under utførelsen av (offisielle) plikter eller militærtjeneste i forbindelse med Tsjernobyl-ulykken.
I henhold til kriteriene for å bestemme funksjonshemmingsgruppen, avhengig av graden av svekkelse av kroppsfunksjoner og livsbegrensninger, er tre funksjonshemningsgrupper differensiert - I, II, III.
Funksjonshemming er kjent for alle samfunn, og hver stat danner sosial og økonomisk politikk angående mennesker med funksjonshemminger.
2 Problemer med funksjonshemmede
2.1 Sosiale problemer
Problemet med sosial tilpasning av funksjonshemmede til levekår i samfunnet er en av de viktigste fasettene ved det generelle integreringsproblemet. Nylig har dette problemet fått ytterligere betydning og haster på grunn av store endringer i tilnærminger til mennesker som er funksjonshemmede. Til tross for dette er prosessen med tilpasning av denne kategorien borgere til det grunnleggende i samfunnet i ferd med å bli studert, og det er denne prosessen som avgjørende bestemmer effektiviteten til de korrigerende tiltakene som tas av spesialister som arbeider med mennesker med funksjonshemminger.
Blant de sosiale og hverdagslige problemene er:
1. Begrensning av selvbetjeningsfunksjoner:
Evne til å kle seg selvstendig;
Spiser;
Oppretthold personlig hygiene;
Beveg deg selvstendig;
Sett deg ned eller stå opp selvstendig.
2. Begrensning av utøvelsen av den sosiale rollen som eksisterte før funksjonshemmingens begynnelse:
Begrensning av sosial rolle i familien;
Begrense sosiale kontakter;
Begrensning eller manglende evne til å arbeide.
Behovene til funksjonshemmede kan deles inn i to grupper: – generelt, dvs. lik andre borgeres behov og - spesielle, d.v.s. behov forårsaket av en bestemt sykdom.
De mest typiske for de "spesielle" behovene til mennesker med nedsatt funksjonsevne er følgende:
I restaurering (kompensasjon) av svekkede evner til forskjellige typer aktiviteter;
På farten;
I kommunikasjon;
Fri tilgang til sosiale, kulturelle og andre gjenstander;
Muligheten til å få kunnskap;
I arbeid;
I komfortable boforhold;
I det sosiale psykologisk tilpasning;
Å tilfredsstille de oppførte behovene er en uunnværlig forutsetning for å lykkes med alle integreringsaktiviteter vedrørende mennesker med nedsatt funksjonsevne. I sosiopsykologiske termer utgjør funksjonshemming mange problemer for en person, så det er nødvendig å spesielt fremheve de sosiopsykologiske aspektene ved personer med nedsatt funksjonsevne.
Funksjonshemming er et spesifikt trekk ved individets utvikling og tilstand, ofte ledsaget av begrensninger i livsaktivitet på en lang rekke områder.
Som et resultat blir funksjonshemmede en spesiell sosiodemografisk gruppe. De har lav inntekt og liten mulighet til å ta utdanning (i følge statistikk er det blant unge funksjonshemmede mange personer med ufullstendig videregående utdanning og få med videregående generell og høyere utdanning). Vanskelighetene med å delta for disse menneskene i produksjonsvirksomheten øker, et lite antall funksjonshemmede er sysselsatt. Bare noen få har egen familie. Flertallet har manglende interesse for livet og lyst til å engasjere seg i sosiale aktiviteter.
2.2 Psykologiske problemer
Forholdet mellom funksjonshemmede og friske mennesker innebærer ansvar for disse relasjonene på begge sider. Derfor bør det bemerkes at funksjonshemmede i disse relasjonene ikke inntar en helt akseptabel posisjon. Mange av dem mangler sosiale ferdigheter, evne til å uttrykke seg i kommunikasjon med kolleger, bekjente, administrasjon og arbeidsgivere.
Funksjonshemmede er ikke alltid i stand til å forstå nyansene i menneskelige relasjoner; de oppfatter andre mennesker litt generelt, vurderer dem på grunnlag av bare noen moralske egenskaper - vennlighet, lydhørhet, etc. Forhold mellom funksjonshemmede er heller ikke helt harmoniske. Å tilhøre en gruppe mennesker med nedsatt funksjonsevne betyr ikke at andre medlemmer av denne gruppen vil bli behandlet deretter. Erfaringene fra offentlige organisasjoner av funksjonshemmede viser at funksjonshemmede foretrekker å forene seg med mennesker som har identiske sykdommer og har en negativ holdning til andre.
En av hovedindikatorene på sosiopsykologisk tilpasning av funksjonshemmede er deres holdning til eget liv. Nesten halvparten av funksjonshemmede (i følge resultatene fra spesielle sosiologiske studier) vurderer livskvaliteten som utilfredsstillende (stort sett er dette funksjonshemmede i gruppe 1). Omtrent en tredjedel av funksjonshemmede (hovedsakelig gruppe 2 og 3) karakteriserer livet sitt som ganske akseptabelt.
Dessuten kommer begrepet «tilfredshet-misnøye med livet» ofte ned på den dårlige eller stabile økonomiske situasjonen til en funksjonshemmet. Jo lavere inntekt en funksjonshemmet har, desto mer pessimistisk er hans syn på hans eksistens. En av faktorene i ens holdning til livet er egenvurderingen av den funksjonshemmedes helsetilstand. Ifølge forskningsresultater, blant personer som definerer kvaliteten på deres eksistens som lav, vurderte bare 3,8 % deres velvære som god.
Et viktig element i det psykiske velværet til personer med nedsatt funksjonsevne er deres selvoppfatning. Bare hver tiende funksjonshemmede anser seg selv lykkelig. En tredjedel av funksjonshemmede anser seg selv som passive. Hver sjette person innrømmer å være usosial. En fjerdedel av funksjonshemmede anser seg selv som triste. Data om de psykologiske egenskapene til personer med nedsatt funksjonsevne varierer betydelig i grupper med ulik inntekt. Antallet "glade", "snille", "aktive", "omgjengelige" mennesker er større blant de som har stabilt budsjett, og antallet "ulykkelige", "sinte", "passive", "usosiale" er større. blant dem som stadig er i nød. Psykologiske egenvurderinger er like i grupper av funksjonshemmede av ulik alvorlighetsgrad. Selvtillit er mest gunstig blant funksjonshemmede i gruppe 1. Blant dem er det mer "snille", "omgjengelige", "muntre". Situasjonen er verre for funksjonshemmede i gruppe 2. Det er bemerkelsesverdig at blant funksjonshemmede i gruppe 3 er det færre "ulykkelige" og "triste" mennesker, men betydelig flere "sinte", noe som karakteriserer problemer på det sosiopsykologiske planet. Dette bekreftes av en rekke dypere individuelle psykologiske eksperimenter som avslører psykologisk disadaptasjon, en følelse av mindreverdighet og store vanskeligheter med mellommenneskelige kontakter blant funksjonshemmede i gruppe 3. Det var også en forskjell i selvtillit mellom menn og kvinner: 7,4 % av mennene og 14,3 % av kvinnene anser seg selv som «heldige», henholdsvis 38,4 % og 62,8 %, «snille», 18,8 % og «blide» 21,2 %, som indikerer kvinners høye tilpasningsevne.
Det er lagt merke til en forskjell i selvtilliten til sysselsatte og arbeidsledige funksjonshemmede: for sistnevnte er den betydelig lavere. Dette skyldes delvis den økonomiske situasjonen til arbeidere og deres større sosiale tilpasning sammenlignet med ikke-arbeidere. Sistnevnte er trukket tilbake fra denne sfæren av sosiale relasjoner, noe som er en av grunnene til ekstremt ugunstig personlig selvtillit.
Ensomme funksjonshemmede er minst tilpasset. Til tross for at deres økonomiske situasjon ikke er fundamentalt forskjellig til det verre, representerer de en risikogruppe når det gjelder sosial tilpasning. Dermed er det mer sannsynlig at de enn andre negativt vurderer sin økonomiske situasjon (31,4 % og i gjennomsnitt for funksjonshemmede 26,4 %). De anser seg selv som mer «ulykkelige» (62,5 %, og i gjennomsnitt blant funksjonshemmede 44,1 %), «passive» (henholdsvis 57,2 % og 28,5 %), «triste» (40,9 % og 29 %), blant disse menneskene er det få mennesker som er fornøyd med livet. Trekk av sosiopsykologisk mistilpasning hos enslige funksjonshemmede forekommer til tross for at de har en viss prioritet i sosiale beskyttelsestiltak. Men tilsynelatende trenger disse menneskene først og fremst psykologisk og pedagogisk hjelp. Forverringen av den moralske og psykologiske tilstanden til personer med nedsatt funksjonsevne forklares også av de vanskelige økonomiske og politiske forholdene i landet. Som alle mennesker opplever funksjonshemmede frykt for fremtiden, angst og usikkerhet for fremtiden, en følelse av spenning og ubehag. Generell bekymring tar former som er karakteristiske for dagens politiske, økonomiske og sosiopsykologiske forhold. Sammen med materielle ulemper fører dette til at de minste vanskelighetene forårsaker panikk og alvorlig stress blant funksjonshemmede.
Så vi kan si at for tiden er prosessen med sosiopsykologisk tilpasning av funksjonshemmede vanskelig fordi:
Livstilfredsheten blant funksjonshemmede er lav (og i følge resultatene av observasjoner fra Moskva- og Yaroslavl-spesialister har denne indikatoren en negativ trend);
Selvfølelse har også negativ dynamikk;
Betydelige problemer står overfor funksjonshemmede i forhold til andre;
Den emosjonelle tilstanden til funksjonshemmede er preget av angst og usikkerhet om fremtiden, pessimisme.
Den mest ugunstige gruppen i sosiopsykologisk forstand er den der det er en kombinasjon av ulike ugunstige indikatorer (lav selvtillit, varsomhet med andre, misnøye med livet, etc.). Denne gruppen inkluderer personer med dårlig økonomisk situasjon og levekår, enslige funksjonshemmede, funksjonshemmede i gruppe 3, spesielt arbeidsledige, funksjonshemmede siden barndommen (for eksempel pasienter med cerebral parese).
2.3 Problemer med å få utdanning
I den moderne verden fungerer utdanning som en av hovedfaktorene for å opprettholde og endre den sosiale strukturen i samfunnet, samt den sosiale og profesjonelle mobiliteten til individet. Utdanning som mobilitetsfaktor øker muligheten for å klatre på den sosiale rangstigen i stor grad, og i en rekke tilfeller er dens tilstand. Dette gjelder både vanlige mennesker og personer med nedsatt funksjonsevne.
I samsvar med den føderale loven "On Education" har funksjonshemmede i gruppe 1 og 2, så vel som funksjonshemmede fra barndommen, rett til ikke-konkurrerende opptak til statlige høyere utdanningsinstitusjoner, etter å ha bestått opptaksprøver med positive karakterer. Men etter å ha gått inn på et universitet, har de fleste unge med nedsatt funksjonsevne ikke mulighet til å utøve sin juridiske rett til å motta utdanning og påfølgende arbeid. Først og fremst på grunn av mangelen på hjelpeteknologier og betingelser for opplæring av funksjonshemmede. I motsetning til erfaringen fra ledende utenlandske land, er det i vårt land ingen tjenester for å hjelpe funksjonshemmede studenter i læringsprosessen, samt spesielle programmer for deres videre sysselsetting.
Systemet med tilleggsutdanning (heretter kalt tilleggsutdanning) får en spesiell rolle i forbindelse med dets evne til å svare på endringer i menneskers faglige behov, markedets behov for spesialister ulike nivåer, tilpasse pedagogiske ressurser til de nåværende behovene til potensielle forbrukere. I vid forstand er tilleggsutdanning prosessen med å implementere tilleggsopplæringsprogrammer, utdanningstjenester og informasjons- og utdanningsaktiviteter utenfor hovedprogrammene i individets, samfunnets og statens interesse.
DL kan betraktes forutsatt at mange deltar i det sosiale grupper for eksempel skoleelever, eldre, arbeidsledige og mange andre. La oss vurdere en førskoleopplæring som er rettet mot en bestemt sosial gruppe – mennesker med funksjonsnedsettelser.
For tiden, ifølge Verdens helseorganisasjon, er det mer enn 500 millioner mennesker med funksjonshemninger i verden. Det er mer enn 13 millioner av dem i Russland, noe som indikerer omfanget av problemet under vurdering. Av disse er mer enn 5 millioner i alderen 20 til 50 år, hvorav 80 % ønsker å jobbe, men på grunn av utilgjengelighet i markedet for utdanningstjenester kan de ikke gjøre dette. Som et resultat er det kun 5 % av funksjonshemmede i arbeidsfør alder i vårt land som har jobb.
Analyse av CE-systemet lar oss identifisere to retninger i strukturen: den første - fritid (musikkundervisning, kunst, sport, etc.), den andre - yrkesutdanning, rettet mot å skaffe en person ny spesialitet, faglig utvikling, spesialistopplæring. Den første kan også betraktes som utdanning "for seg selv", utviklingen av ens kreative potensial, fordi implementeringen av dens programmer hovedsakelig er forbundet med utviklingen av en persons kreative evner, avsløring av personlige ressurser og naturlige tilbøyeligheter. Forbruket av pre-service programmer av den andre typen - profesjonell, er først og fremst assosiert med personlig selvforbedring i faglig forstand, behovet for å oppnå karrieremål eller en endring i ens posisjon på arbeidsmarkedet. Hvis kreative CE-tjenester hovedsakelig er relevante for barn og ungdom, så er de materielle aspektene ved profesjonell CE rettet først og fremst mot unge mennesker og voksne. Samtidig er fritidsundervisning som oftest gratis og finansiert over statsbudsjettet, mens sistnevnte ofte går på bekostning av forbrukere av disse tjenestene.
Strukturen til ytterligere profesjonsutdanning (heretter referert til som tilleggsfaglig utdanning) er preget av en rekke organisasjonsformer: fra akademier, institutter og sentre for avansert opplæring til institusjoner, institusjoner, bedrifter forskjellige typer eiendom. Det finnes former for tilleggsutdanning: heltid, deltid, blandet (heltid og deltid). Basert på type deltakelse til studenten i videreutdanningsprogrammet, vurderes tre hovedoppgaver: praksisplass, videregående opplæring og faglig omskolering.
For personer med nedsatt funksjonsevne er det å skaffe seg en utdanning og skaffe seg et yrke et effektivt middel for sosialisering, sosiokulturell og økonomisk mobilitet. I følge avdelingen for spesialundervisning i Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen har funksjonshemmede personer som har fullført høyere og videregående yrkesutdanningsprogrammer en sysselsettingsgrad som overstiger 60 % (fra 1. januar 2009). Men moderne utdanning, designet for å bidra til å utjevne statusposisjoner, reproduserer ofte ulikheten som eksisterer i samfunnet og setter ganske strenge barrierer for representanter for sosiale grupper som ikke har ressurser: økonomi, forbindelser i administrative strukturer, sosial status. Selv om ideen om offentlig utdanning for alle sosiale grupper i samfunnet lenge har vært diskutert, og blir implementert i en rekke regioner i Russland, implementeres den sjelden effektivt i daglig russisk praksis.
Personer med nedsatt funksjonsevne, prosentvis, er mer sannsynlig enn andre sosiale grupper (enten eksplisitt eller latent) forbrukere av APE-tjenester. Selv om det velges et spesifikt program som tillater utvikling av kreative ressurser, for eksempel et program for fritidsopplæring, vil likevel nye ferdigheter og evner, ifølge personer med funksjonshemminger, gi inntekter, om enn små, og vil tillate dem å endre deres sosiale status. Dermed øker det å mestre trekkspillet av en rullestolbruker ikke bare hans status i andres øyne, men lar ham også opptre i kreative grupper eller individuelt, noe som noen ganger blir økonomisk belønnet. Men oftest er det viktigste her fremveksten av moralske insentiver for utvikling, ytterligere muligheter til å kommunisere med andre mennesker og en følelse av nytte for andre.
Å motta tilleggsutdanningstjenester i prosessen med yrkesutdanning bestemmer anskaffelsen av et nytt yrke av en person, bidrar til hans ansettelse og begynnelsen av selvstendig liv. Når det gjelder mennesker med nedsatt funksjonsevne, bør det først og fremst sies at deres utdanning i CE-programmer potensielt kan bidra til horisontal og vertikal sosiokulturell mobilitet og skape nye vilkår for livene til mennesker med nedsatt funksjonsevne.
I denne forbindelse er det relevant å studere holdningene til funksjonshemmede som forbrukere av tilleggsundervisningstjenester til innholdet og tilbudet av disse tjenestene. Vi snakker om funksjonshemmedes oppfatning av problemene med tilleggsutdanning. Tilleggsutdanning for en person i arbeidsfør alder innebærer som regel en forbedring av hans stilling på arbeidsmarkedet og muligheter for å finne arbeid med anstendig lønn. Barrierene som eksisterer i samfunnet vårt korrigerer hovedmålet til mennesker med funksjonshemminger, og rettferdiggjør treningsprogrammer i deres øyne med muligheter generell utvikling ikke nødvendigvis i det profesjonelle feltet.
Hovedstøtten for funksjonshemmede for å få tilgang til ytterligere yrkesopplæring gis av familie og venner. Dette viser nok en gang at hovedmekanismen for å støtte personer med nedsatt funksjonsevne innen tilleggsutdanning er personens nærmiljø, og ikke det sosiale beskyttelsessystemet.
Videre fungerer arbeidsformidlingen og offentlige organisasjoner av funksjonshemmede som kilder til støtte. Til syvende og sist er ikke mer enn 20 % av alle funksjonshemmede avhengige av støtte fra det statlige sosialvernet og bistand fra offentlige organisasjoner. Sistnevnte omstendighet viser de motstridende resultatene av statlige og offentlige programmer for integrering av mennesker med nedsatt funksjonsevne i fagfeltet. Funksjonshemmede regner med støtte for sin innsats fra mennesker som står dem nær, men de tviler på effektiviteten til statlige og offentlige organisasjoner, hvis oppgaver spesifikt inkluderer å støtte faglig utvikling av funksjonshemmede. Mer enn en tredjedel av funksjonshemmede sier direkte at utsiktene til å motta tilleggsutdanning er ønskelig for dem, men i det moderne Russland er det ingen mekanismer for å løse dette problemet.
Generelt har den praktiske implementeringen av prinsippet om tilgjengelighet og tilpasningsevne for alle utdanningsformer og nivåer for voksne funksjonshemmede hatt minst innvirkning på tilleggsutdanning.
Metodisk er det behov for spesialiserte løsninger, for eksempel basert på ny informasjonsteknologi, fjernundervisning, spesialdesignet for spesifikke målgrupper, og opplæringskurs. Studiet av dette aspektet viser den dårlige representasjonen av ikke-statlige utdanningsinstitusjoner i planer for å skaffe tilleggsutdanning. Dette faktum indikerer utilstrekkelig aktivitet til offentlige organisasjoner og kommersielle foretak i levering av utdanningstjenester, deres manglende vilje til å jobbe i dette markedssegmentet.
2.4 Sysselsettingsproblemer
Økonomiske, sosiale og politiske transformasjoner som finner sted i Russland bør til syvende og sist være rettet mot å sikre en balanse mellom rettigheter, plikter og interesser for innbyggerne, som er en av garantistene for sosial stabilitet og reduksjon av sosiale spenninger.
Til en viss grad vil denne balansen opprettholdes når man skaper forhold der en person kan kontrollere sin egen skjebne, ha økonomisk uavhengighet og realisere evnen til selvforsyning, uten å krenke medborgernes interesser. En av hovedbetingelsene er å sikre menneskeretten til arbeid.
Arbeidsaktivitet bestemmer forholdet mellom medlemmer av samfunnet. En funksjonshemmet har begrenset arbeidsevne sammenlignet med en frisk person. Dessuten må han i en markedsøkonomi være konkurransedyktig i forhold til andre samfunnsmedlemmer og opptre på lik linje i arbeidsmarkedet.
Det er åpenbart at problemet med profesjonell rehabilitering (og som et resultat ansettelse av funksjonshemmede i de nye forholdene for markedsforhold for landet vårt) blir svært relevant.
Det eksisterende sysselsettingssystemet i en markedsøkonomi er ennå ikke etablert og må forbedres. Det eksisterende systemet for bistand til funksjonshemmede i Russland har aldri vært fokusert på deres integrering i samfunnet.
I mange år var hovedprinsippene i regjeringens politikk overfor funksjonshemmede kompensasjon og eksklusjon. Den prioriterte retningen for å reformere offentlig politikk bør være deres rehabilitering. For å gjennomføre reformen trengs det nye spesialister med et grunnleggende nytt syn på mennesker med nedsatt funksjonsevne. Slike spesialister må absolutt ha evnen til å sympatisere og være profesjonelle i super-høy klasse, samt ha et anstendig materiell og teknisk grunnlag for å utføre sine aktiviteter.
Arbeidet til funksjonshemmede har viktig sosiopsykologisk og moralsk-etisk betydning, og bidrar til bekreftelse av personlighet, eliminerer psykologiske barrierer, forbedrer den økonomiske situasjonen til funksjonshemmede og deres familier, og gir et visst bidrag til landets økonomi.
Arbeidsmarkedet for funksjonshemmede, som et spesifikt segment av det generelle arbeidsmarkedet, er preget av stor deformasjon: på bakgrunn av den høye etterspørselen fra funksjonshemmede etter jobber, er det praktisk talt ingen tilbud. For utviklingen er det nødvendig med justeringer utenfra.
En analyse av statlige tiltak innen sysselsetting av funksjonshemmede (jobbkvoter, straff) avslørte deres ineffektivitet. Under disse forholdene er det ekstremt viktig å fullt ut utforske tilstanden og muligheten for en bestemt region for å løse dette problemet.
En effektiv måte for slik analyse er vanlig forskning. En av dem (som en integrert del av sosial overvåking av ansettelse av funksjonshemmede) ble utført i januar 2009 i Moskva, av Moskva Arbeidstjeneste. Målet var å bestemme tilstanden til arbeidsplasser for personer med nedsatt funksjonsevne og hovedproblemene i ansettelsessfæren for å ta og justere ledelsesbeslutninger. 500 funksjonshemmede i arbeidsfør alder ble intervjuet, uavhengig av sysselsetting (2,3 % av befolkningen generelt). Blant dem var 49,0 % menn og 51,0 % kvinner, 23,0 % av funksjonshemmede var unge mennesker (16–29 år), 41,2 % funksjonshemmede i aktiv arbeidsalder (30–44 år) og 35,8 % funksjonshemmede før. -pensjonsalder (45-59 (54) år).
Undersøkelsesresultatene tilbakeviser den allment aksepterte ideen om funksjonshemmedes avhengige livsholdninger. Arbeidsmotvilje ble oppgitt som årsak til arbeidsledighet med bare 1,8 %; andelen økonomisk passive funksjonshemmede øker litt med alderen (fra 0,9 % til 2,2 %). 44,0 % av respondentene jobber for tiden, og hver tredje jobber fast, ofte ikke innenfor spesialiteten sin. Det er betydelig at 62,3 % av dem er arbeidere, mens det er færre kvinnelige arbeidere – 43,0 %. Bare 4,6 % av funksjonshemmede er ingeniører, 3,7 % er ledere og 0,5 % er arbeidsgivere.
7,8 % av antall arbeidshemmede har hjemmearbeid, for det meste funksjonshemmede i gruppe I. Undersøkelsen viste at 51,0 % av arbeidsledige funksjonshemmede søker jobb, og 3,2 % fiktivt sysselsatte. Ønsket om å ha gjennomførbare lønnsjobber uttrykkes først og fremst av unge med I og II funksjonshemmingsgrupper som har fullført skole eller
spesialisert internatskole og fikk yrkesopplæring. Blant funksjonshemmede arbeidssøkere, halvparten har jobbreferanser og er klare til å begynne å jobbe. Denne indikatoren vil ifølge respondentene kunne vært høyere dersom det ikke forelå krenkelse av rettighetene til personer med nedsatt funksjonsevne til å motta jobbanbefalinger uten en uberettiget reduksjon av funksjonshemningsgruppen eller et ulovlig krav om å sende inn søknad fra en fremtidig arbeidsgiver.
Hva betyr arbeid for mennesker med nedsatt funksjonsevne? Hva motiverer dem til å se etter passende jobber? Svarene på disse spørsmålene avslørte følgende spekter av motivasjon: Jobb - viktig kilde materiell eksistens - 77,9%; en av kommunikasjonsmulighetene - 42,5%; Jeg ønsker å hjelpe familien min økonomisk - 42,1 %; realisere sine evner - 33,4%; dette er et sterkt middel til å "glemme" helseproblemer - 27,5%; gi nytte for samfunnet - 21,1%; metode for selvbekreftelse - 19,2%; å endre samfunnets oppfatning av mennesker med nedsatt funksjonsevne - 12,8 %; annet - 4,0 %. Som et annet alternativ foreslo respondentene: "Oppsett dagen" - 1,8 %; "renter" - 0,6%; "glede", "tilfredshet" - 0,4% hver; «organiser dagen: jo mer du jobber, jo mer får du gjort», «lei av å sitte hjemme», «øke livsreserven», «føle seg som et menneske», «lære nye ting», «økonomisk hjelp til andre syke mennesker» - 0,2 % hver .
Ved å gruppere svarene fikk vi en mer dyptgående analyse av respondentenes motivasjon. Funksjonshemmede anser at det viktigste målet med arbeidet er å forbedre materiell velvære for seg selv, sine familier og hjelpe andre syke - 42,8 % (gruppe 1). Den kreative siden av involvering ble angitt av 31,2 % av respondentene (gruppe 2). Arbeid som et middel til sosial rehabilitering er nødvendig for 26,0 % av respondentene (gruppe 3).
Det viste seg at det materielle insentivet går foran andre mål for alle funksjonshemmede, uavhengig av kjønn, alder, funksjonshemningsgruppe, tilstedeværelse/fravær av spesialitet. Det er betydelig at sosial rehabilitering er av stor betydning for kvinner (en fordel på 2,7 % i forhold til menn). Kreative motiver er mer karakteristiske for unge mennesker, men med alderen reduseres de betydelig (med 7,5%). Undersøkelsen viste også at det kreative potensialet er mer uttalt blant funksjonshemmede i gruppe II (32,0 % av det totale antallet funksjonshemmede i den tilsvarende gruppen) og personer med yrkesutdanning (32,4 % av det totale antallet funksjonshemmede med spesialitet) .
Den rådende typen arbeidsmotivasjon for funksjonshemmede bestemmer dermed deres ønske om økonomisk uavhengighet fra omgivelsene.
Respondentene ble også stilt spørsmålet "Hva tror du, hvis funksjonshemmede ikke var i økonomisk nød, og samfunnets oppmerksomhet på problemene deres forble den samme, ville de ønsket å jobbe?" 74,6 % svarte bekreftende, noe som indikerer et stabilt behov for arbeidskraft.
I dag bor 93 tusen mennesker med funksjonshemninger i Primorye, hvorav halvparten er personer i arbeidsfør alder. Av disse jobber bare 12 tusen mennesker. Hvert år tar ca. 500 funksjonshemmede kontakt med arbeidsformidlingen i regionen angående sysselsetting og yrkesopplæring, og nesten alle har behov for fagopplæring.
Med innføringen av endringer i Den føderale loven nr. 185 "Om sosial beskyttelse av mennesker med funksjonshemminger i Den russiske føderasjonen", flyttes hoveddelen av ansvaret for å skape "spesielle jobber for mennesker med funksjonshemninger", inkludert deres finansiering, fra offentlige etater til arbeidsgiverne selv. Men på dette øyeblikket, det er en fullstendig mangel på interesse for forretningsstrukturer i arbeidet til funksjonshemmede, siden det av objektive grunner ofte er mindre effektivt enn arbeidet til ansatte uten funksjonshemminger, og for å bruke det er det nødvendig å investere økonomisk ressurser til spesialutstyr på arbeidsplassen. Alt dette gjør naturlig nok ansettelse av funksjonshemmede nærmest urealistisk og krever at det legges til rette for å øke konkurranseevnen til funksjonshemmede på arbeidsmarkedet. Derfor er det nødvendig å ta et sett med tiltak rettet mot å løse problemene med profesjonell konkurranseevne til mennesker med begrensede fysiske og mentale evner. Inkludert kan vi tilby:
Endre grunnlaget for dannelsen av «spesielle jobber for mennesker med nedsatt funksjonsevne». Prinsippet om å skape spesielle arbeidsplasser bør være følgende - ikke en funksjonshemmet på en arbeidsplass, men en arbeidsplass for en funksjonshemmet. Bare med denne tilnærmingen kan problemene med ansettelse av personer med begrensede fysiske og mentale evner løses effektivt.
Organisere opplæring for spesialister i tilrettelegging av spesielle arbeidsplasser for personer med nedsatt funksjonsevne. For øyeblikket, på grunn av deres fravær, både i statlige og kommersielle strukturer er det ingen forståelse av "hva er en spesiell arbeidsplass og hvordan skape den?"
Etablere fordeler, opp til fullstendig avskaffelse av gebyrer for vedlikehold av en spesiell arbeidsplass for en funksjonshemmet person (leie, strøm og varme, kommunikasjon, etc.).
Etter å ha studert hovedproblemene til funksjonshemmede, bør det bemerkes at for å forbedre nivået og livskvaliteten til funksjonshemmede er det nødvendig:
1. Forbedre prosessen med sosial og hverdagslig tilpasning til levekår i samfunnet og hjemme;
2. Øke det psykiske velværet og selvoppfatningen til funksjonshemmede;
3. Gjør utdanning mer tilgjengelig for personer med nedsatt funksjonsevne for å øke muligheten til å klatre på den sosiale rangstigen;
4. Vedta et sett med tiltak som tar sikte på å løse problemene med profesjonell konkurranseevne til personer med nedsatt funksjonsevne.
Konklusjon
Politikken for sosial støtte til mennesker med nedsatt funksjonsevne bør bygges på plattformen for å skape vilkår for likeverdig deltakelse av funksjonshemmede i samfunnets liv.
Derfor er det nødvendig å forbedre prosessen med sosial og hverdagslig tilpasning til levekårene i samfunnet og i hverdagen.
En av hovedindikatorene på den sosiale og psykologiske tilpasningen til personer med nedsatt funksjonsevne er deres holdning til sitt eget liv, så vi må hjelpe dem med å forbedre sin selvoppfatning og økonomiske situasjon. For å gjøre dette, bør prosessen med å ta utdanning gjøres mer tilgjengelig for å øke muligheten for å klatre på den sosiale rangstigen.
Problemene med å ansette funksjonshemmede må løses, siden de ikke kan leve av pensjonen. Derfor er det nødvendig å løse problemet med faglig konkurranseevne til funksjonshemmede på arbeidsmarkedet. I tillegg er den demografiske situasjonen i Russland slik at samfunnet i de kommende årene vil møte en akutt mangel på arbeidere.
Bibliografi
Lutsenko, E.L. Sosiokulturell rehabilitering av funksjonshemmede. / E.L. Lutsenko. - Khabarovsk. 2007. – 120 s.
Podobed, M.A. Sosiale tjenester for eldre borgere og funksjonshemmede. / M.A. Podobed. - Moskva. 2004. – 200 s.
Tolkatsjeva, E.V. Prosessen med industriell tilpasning av funksjonshemmede. / E.V. Tolkatsjeva. - Khabarovsk. 2006. – 105 s.
Kurbatov, V.I. Sosialt arbeid. / Under generelt utg. prof. I OG. Kurbatova. – Rostov ved Don. 2000. – 376 s.
Kholostova, E.I. Russisk leksikon for sosialt arbeid. T.1. / Red. E.I. Enkelt. M.: Institutt for sosialt arbeid, 1997. – 364 s.
Etonn, V., Cohen, M., Farkas, M. Psykiatrisk rehabilitering. / V. Etonne, M. Cohen, M. Farkas. – Forlag: Sphere. 2001. – 400 s.
Gurovich, I.Ya., Storozhanova, Ya.A. Samfunnsrettet psykisk helsetjeneste. Klinisk og sosial psykiatri. / OG JEG. Gurovich, Ya.A. Storozhanova. - Moskva. 2003. – 560 s.
Gurovich, I.Ya., Storozhanova, Ya.A., Shmukler, A.B. Psykososial terapi og psykososial rehabilitering i psykiatrien. Medisinsk praksis. / OG JEG. Gurovich, Ya.A. Storozhanova, A.B. Shmukler. - Moskva. 2004. – 670 s.
Yarskaya-Smirnova, E. R., Naberushkina, E. K. Sosialt arbeid med funksjonshemmede. / E. R. Yarskaya-Smirnova, E. K. Naberushkina. 2. utgave, legg til. SPb.: Peter. 2004. – 120 s.
Lovgivende materiell
Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i Den russiske føderasjonen: føderasjon. lov: [vedtatt av staten. Duma 20. juli 1995: godkjent. Forbundsråd 15. nov. 1995] / Den russiske føderasjonen. - Moskva. 1998. – 22 s.
Forskrifter
Sosial beskyttelse av funksjonshemmede. Regulatoriske handlinger og dokumenter / Red. Margieva. – Moskva: Juridisk litteratur. 2007. – 704 s.
Elektroniske ressurser
Materiale brukt fra nettstedet http://www.zarplata.ru/n-id-15639.html Art. Hovedproblemer i arbeidslivet. Tilgangsdato: 20.05.2009, tilgangstid: 15.27.
Komponenter av dokumenter
Del av magasinet
Vozzhaeva, F.S. Gjennomføring av omfattende rehabiliteringsprogrammer for funksjonshemmede barn // SOCIS. – 2002. -Nr. 6. – S. 36-40.
Kozyakov, S.B., Potasheva, A.P., Borisova, L.B., Simonenko, N.V. Utvikling av nye psykososiale teknologier i psykiatritjenester // Sosial og klinisk psykiatri. – 2004. – Nr. 4. – S. 50-53.
Yarskaya-Smirnova, E.R., Romanov, P.V. Problemet med tilgjengelighet til høyere utdanning for mennesker med nedsatt funksjonsevne // Sosiol. forskning – 2005. - Nr. 10. – s. 66-78.
En del av samlingen
Belozerova, E.V. Erfaring med å organisere høyere utdanning for personer med nedsatt funksjonsevne // Tilgjengelighet til høyere utdanning for personer med nedsatt funksjonsevne: Lør. vitenskapelig tr. / Red. D.V. Zaitseva. Saratov: Vitenskapelig bok. – 2004. – S. 16-21.
Kocheshova, T. A. Tilleggsutdanning i sammenheng med sosiokulturell mobilitet for funksjonshemmede // Utdanning som en faktor i sosial mobilitet for funksjonshemmede: Samling. vitenskapelig tr. / Red. D.V. Zaitseva. Saratov: Vitenskap. – 2007. – S. 57-61.
Antonn V., Cohen M., Farkas M. Psykiatrisk rehabilitering. Forlag: Sphere. 2001.- S.18.
Føderal lov nr. 181 av 24. november 1995 "Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen" kap. I, art. 1.
Podobed, M.A. Sosiale tjenester for eldre borgere og funksjonshemmede./ M.A. Podobed. Moskva, 2004. s. 17-19
Yarskaya-Smirnova E.R., Naberushkina E.K. Sosialt arbeid med funksjonshemmede. 2. utgave, legg til. St. Petersburg: Peter, 2004.- S.23-29.
Russisk leksikon for sosialt arbeid. T.1. Ed. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: Institutt for sosialt arbeid, 1997. – S. 10.
Russisk leksikon for sosialt arbeid. T.1. Ed. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: Institutt for sosialt arbeid, 1997. – S. 13.
Podobed M.A. Sosiale tjenester for eldre borgere og funksjonshemmede. – M., 2004. – S. 14.
Gurovich I.Ya., Storozhanova Y.A., Shmukler A.B. Psykososial terapi og psykososial rehabilitering i psykiatrien. M.: Medisinsk praksis. 2004. S. – 10-21.
Antonn V., Cohen M., Farkas M. Psykiatrisk rehabilitering. Forlag: Sphere. 2001.- S.10.
Belozerova E.V. Erfaring med å organisere høyere utdanning for personer med nedsatt funksjonsevne.// Tilgjengelighet av høyere utdanning for personer med nedsatt funksjonsevne.: Lør. vitenskapelig tr. Ed. Zaitseva D.V. Saratov: Vitenskapelig bok, 2004. – S. 17.
Yarskaya-Smirnova E.R., Romanov P.V. Problemet med tilgjengelighet til høyere utdanning for mennesker med nedsatt funksjonsevne. // Sosiol. forskning 2005.-nr 10. S-66.
Kocheshova T.A. Tilleggsutdanning i sammenheng med sosiokulturell mobilitet for personer med funksjonshemming.//Utdanning som en faktor i sosial mobilitet for personer med funksjonshemninger: Coll. vitenskapelig tr./ Red. Zaitseva D.V., Saratov: Nauka, 2007. - S. 58.
Sosial beskyttelse av funksjonshemmede. Regulerende handlinger og dokumenter. Ed. Margieva.- M.: Juridisk litteratur. 2007.-S. 43.
Lutsenko E.L. Sosiokulturell rehabilitering av funksjonshemmede – Khabarovsk, 2007. – S.2.
Sosialt arbeid. Under generelt utg. prof. Kurbatova V.I. Rostov ved Don, 2000 – s.18.
Materiale brukt fra nettstedet http://www.zarplata.ru/n-id-15639.html, Art. Hovedproblemer i arbeidslivet.
Tolkatsjeva E.V. Prosessen med industriell tilpasning av funksjonshemmede. – Khabarovsk, 2006 - S.35.
Yarskaya-Smirnova E.R., Naberushkina E.K. Sosialt arbeid med funksjonshemmede. 2. utgave, legg til. St. Petersburg: Peter, 2004.- S.20.