Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba
Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.
Nai-post sa http://allbest.ru
MINISTERYO NG EDUKASYON AT AGHAM NG RUSSIA
FEDERAL STATE BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION
"VORONEZH STATE UNIVERSITY"
(FSBEI HPE VSU)
Faculty ng Heograpiya, Geoecology at Turismo
MENSAHE SA PAKSA:
« Mga suliraning panlipunan: kapansanan"
Nakumpleto ni: Dmitry Gusakov.
Ika-7 pangkat. III taon. GGiT
Sinuri ni: Ph.D. Komov I.V.
Voronezh 2015
Ang kapansanan ay hindi problema ng isang tao o kahit na bahagi ng populasyon, ngunit ng buong lipunan sa kabuuan. Ang patuloy na pagtaas ng kapansanan at ang bilang ng mga taong may kapansanan - sa isang banda, pagpapalalim ng atensyon sa bawat indibidwal, anuman ang kanyang pisikal, mental at intelektwal na kakayahan - sa kabilang banda, pagpapabuti ng mga ideya tungkol sa halaga ng indibidwal at ang pangangailangang protektahan kanyang mga karapatan, katangian ng isang demokratikong, civil society, - lahat ng ito ay paunang natukoy ang kahalagahan ng mga aktibidad sa rehabilitasyon sa lipunan sa kasalukuyang panahon.
Ang panlipunang pagtitiyak ng kapansanan ay nakasalalay sa ligal, pang-ekonomiya, komunikasyon, sikolohikal at iba pang mga hadlang na hindi nagpapahintulot sa mga taong may iba't ibang kondisyon sa kalusugan na aktibong lumahok sa buhay ng lipunan at ganap na lumahok dito. Hindi bababa sa 10 milyong tao ang opisyal na kinikilala bilang may kapansanan, at isinasaalang-alang ang data sa mga tagapagpahiwatig ng pisikal, mental at panlipunang kagalingan ng buong populasyon, ang mga problemang ito ay nakakaapekto sa bawat ikatlong tao.
Sa mga kondisyon ng modernong Russia, ang mga taong may kapansanan at ang kanilang mga pamilya ay isa sa mga pinaka-disvantaged na kategorya ng populasyon.
Bilang karagdagan sa mga pangkalahatang kahirapan sa lipunan na katangian ng isang makabuluhang bahagi ng populasyon sa isang sitwasyon ng krisis, nahihirapan silang umangkop sa mga negatibong pagbabago sa lipunan, nabawasan ang kakayahang ipagtanggol ang sarili, nakakaranas ng ganap na kahirapan, nagdurusa mula sa isang hindi maunlad na legal na balangkas, mga atrasadong sistema ng tulong sa kanila mula sa estado at mga non-government na organisasyon.
Ang dating umiiral na mga hakbang sa patakaran ng pamahalaan na naglalayong lutasin ang mga problema ng kapansanan at ang mga taong may kapansanan ay nawawalan ng bisa. Sa mga kondisyon ng muling pagsasaayos ng merkado ng nilalaman at istraktura ng mga relasyon sa ekonomiya, ang pangangailangan ay lumitaw upang bumuo ng mga bagong prinsipyo at diskarte sa patakaran ng estado tungkol sa mga taong may kapansanan.
Kasabay nito, nitong mga nakaraang taon, may ilang mga hakbang na ginawa upang bumuo at magpatupad ng isang disenteng patakarang panlipunan hinggil sa mga taong may mga kapansanan. Ang mga pagbabago ay nagaganap sa ideolohikal na pagbibigay-katwiran ng saloobin ng lipunan sa mga espesyal na miyembro nito. Mga Prinsipyo buong buhay at ang pantay na pagkakataon para sa mga taong may kapansanan ay dahan-dahan, unti-unti, ngunit patuloy na nagsisimulang humawak sa isipan ng mga tao.
Ang ubod ng patakarang panlipunan na may kaugnayan sa mga taong may kapansanan ay ang direksyon ng rehabilitasyon bilang batayan para sa pagbuo at pagpapalakas ng psychophysiological, propesyonal at panlipunang potensyal ng indibidwal, ang pagbuo ng mga teknolohiya ng panlipunang trabaho.
Nagsisimula nang ipatupad ang mga hakbang upang lumikha kapaligirang walang hadlang para sa mga taong may kapansanan, na magbabawas o mag-aalis ng malaking bahagi ng mga spatial na paghihigpit para sa kanila.
Ang pagtaas ng pansin ay binabayaran sa komprehensibong rehabilitasyon, sa sistema kung saan ang parehong mga panukala ng bokasyonal at labor rehabilitation at social at environmental adaptation ng taong may kapansanan ay nahahanap ang kanilang lugar.
Ang isang sistema ng hindi nakatigil na mga sentro para sa mga serbisyong panlipunan para sa mga taong may kapansanan ay binuo, na idinisenyo upang pagsamahin ang mga kakayahan ng mga dalubhasang institusyon na may mga kwalipikadong tauhan, mga kinakailangang kagamitan at ang karaniwang kapaligiran sa lipunan, ang pamilya na may malakas na potensyal na rehabilitasyon sa pakikisalamuha.
Ang kapansanan ay isang kondisyon ng isang tao kung saan may mga hadlang o paghihigpit sa mga aktibidad ng isang taong may pisikal, mental, sensory o mental na kapansanan.
Ang taong may kapansanan ay isang tao na ang mga pagkakataon para sa personal na buhay sa lipunan ay limitado dahil sa kanyang pisikal, mental, sensory o mental na kapansanan.
Sa Russian Federation, ang pagtatatag ng katayuan ng "taong may kapansanan" ay isinasagawa ng mga institusyong medikal at panlipunang pagsusuri at isang medikal at sa parehong oras ay isang ligal na pamamaraan. Ang pagtatatag ng grupong may kapansanan ay may legal at panlipunang kahulugan, dahil ipinapalagay nito ang ilang mga espesyal na relasyon sa lipunan: ang pagkakaroon ng mga benepisyo para sa isang taong may kapansanan, pagbabayad ng pensiyon para sa kapansanan, mga limitasyon sa kapasidad sa pagtatrabaho at legal na kapasidad. Tinitingnan ng ilang eksperto ang kapansanan bilang isang uri ng hindi pagkakapantay-pantay sa lipunan. estado ng rehabilitasyon sa lipunan na may kapansanan
Ang saloobin ng lipunan sa mga taong may kapansanan ay isa sa mga pangunahing tunay na tagapagpahiwatig ng sibilisasyon at responsibilidad sa lipunan. Ang pinakamahalagang bagay ay upang palawakin ang mga tunay na pagkakataon ng naturang mga mamamayan, upang mabigyan sila ng pagkakataong mamuhay ng buong buhay.
Ang bilang ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation ay patuloy na tumataas. Ang mga dahilan para sa pagtaas ay ang mga sumusunod na pangyayari:
1) ang estado ng kalusugan ng populasyon ay patuloy na lumalala sa mga nakaraang taon;
2) ang mga posibilidad ng panlipunang globo ay makabuluhang nabawasan;
3) ang paglipat sa landas ng demokratisasyon ng pampublikong buhay ay hindi maaaring hindi humahantong sa atin sa pangangailangan na ayusin ang isang buong pagkakakilanlan at komprehensibong accounting ng mga taong may mga kapansanan.
Ang kapansanan ng populasyon ay pangunahing nakasalalay sa dalawang bahagi: biyolohikal at panlipunan.
Tinutukoy ng biological component kung gaano kalubha ang iba't ibang sakit sa panahon ng pagtataya, at kung ano ang magiging resulta nito at anatomical at physiological na kahihinatnan.
Ang panlipunang bahagi ng pagtataya ay dapat isaalang-alang ang mga posibilidad ng panlipunang mekanismo para sa pagpapanumbalik at kabayaran sa mga nagambala o nawawalang paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga taong may kapansanan at lipunan, pati na rin ang kakayahan at kahandaan ng lipunan na maglaan ng sapat na pondo at mapagkukunan upang malutas. ang mga problema ng mga taong may kapansanan.
Maaaring asahan na ang bilang ng mga taong may kapansanan ay tataas nang mas mabilis kaysa sa bilang ng mga rehistradong taong may kapansanan. Ang pagtaas ng bilang ng mga taong may kapansanan at ang "pagbigat" ng istraktura nito ay makikita sa pinaka-hindi kanais-nais na senaryo para sa pag-unlad ng krisis sa sosyo-ekonomiko.
Sa isang mas mabilis na pagtagumpayan ng krisis at simula ng pagbangon ng ekonomiya, ang pagtaas ng kapansanan ay magiging mas makabuluhan, ngunit ang istruktura ng kapansanan ay "mas madali" kaysa sa "pessimistic" na senaryo.
Ang tiyak na rate ng paglago ng kapansanan sa kasong ito ay higit na tinutukoy ng ratio ng laki ng mga pensiyon para sa kapansanan, mga pensiyon sa katandaan, mga benepisyo sa kawalan ng trabaho at iba pang mga benepisyong panlipunan.
Ang bilang ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation ay kasalukuyang umaabot sa 10.8 milyong tao.
Bawat taon, hanggang 1.5 milyong tao ang kinikilalang may kapansanan sa unang pagkakataon. Kasunod nito, higit sa 5% sa kanila ang ganap na naibalik ang kanilang kakayahang magtrabaho at walang mga limitasyon sa buhay, habang ang natitirang 95% ay nananatiling may kapansanan habang buhay.
Kasabay ng paglaki ng bilang ng mga taong may kapansanan, mayroon ding qualitative change sa kanilang contingent. Kabilang sa mga kinikilalang may kapansanan sa unang pagkakataon, ang proporsyon ng mga taong nasa edad ng pagtatrabaho ay lumalaki.
Ang mga taong may malubhang kapansanan (grade 1-2) ay bumubuo ng higit sa 2/3 ng kabuuang bilang ng mga taong may kapansanan (79.6%). Mahigit sa 1 milyong tao ang nangangailangan ng patuloy na tulong at pangangalaga.
Sa kasalukuyan, 14.8% lamang ng mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho ang nagtatrabaho. Hindi hihigit sa 34.3% ng mga taong may kapansanan ang makakatugon sa kanilang mga pangangailangan para sa bokasyonal na pagsasanay.
Humigit-kumulang 80 libong may kapansanan ang nangangailangan ng mga autonomous na sasakyan. Ang mga pangangailangan ng mga taong may kapansanan para sa mga teknikal na paraan ng rehabilitasyon na nagpapadali sa kanilang trabaho at buhay ay natutugunan sa pinakamababang lawak.
Ang Pederal na Batas ng Agosto 2, 1995 No. 122-FZ "Sa mga serbisyong panlipunan para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan" ay tinukoy ang mga panukala ng suportang panlipunan para sa mga taong may kapansanan sa parehong antas ng pederal at rehiyon, na nagtatatag ng isang pangunahing listahan ng mga hakbang sa rehabilitasyon na isinagawa para sa mga may kapansanan mga tao.
Ang Serbisyong Medikal at Panlipunan na Dalubhasa (MSE) ay ginawang isang pederal na serbisyong pampubliko. Ang bilang ng mga indibidwal na programa sa rehabilitasyon na ibinibigay sa mga taong may kapansanan ay tataas taun-taon at umaabot sa mahigit kalahating milyon.
Ang kategorya ng mga batang may kapansanan ay kinabibilangan ng mga batang wala pang 18 taong gulang na may makabuluhang mga limitasyon sa kanilang mga aktibidad sa buhay, na humahantong sa panlipunang maladjustment dahil sa mga kaguluhan sa pag-unlad at paglaki ng bata, mga kakayahan para sa pangangalaga sa sarili, paggalaw, oryentasyon, kontrol sa kanilang pag-uugali, pag-aaral, komunikasyon, at trabaho sa hinaharap.
Ang mga konsepto ng "may kapansanan na bata" at "may kapansanan mula pagkabata" ay magkaiba. "May kapansanan mula pagkabata" ang sanhi ng kapansanan, na itinatag nang sabay-sabay sa pangkat na may kapansanan.
Ang tinukoy na dahilan ay tinutukoy para sa mga mamamayan na higit sa 18 taong gulang, sa mga kaso kung saan ang kapansanan dahil sa isang sakit, pinsala o depekto na lumitaw sa pagkabata, ay lumitaw bago ang edad na 18.
Ang sanhi ng kapansanan na ito ay maaari ding matukoy kung, ayon sa klinikal na data o ang mga kahihinatnan ng mga pinsala at mga depekto sa kapanganakan na kinumpirma ng data mula sa mga institusyong medikal, isang taong may kapansanan na wala pang 18 taong gulang (bago ang Enero 1, 2000 - sa ilalim ng edad na 16 taon) may mga palatandaan ng patuloy na kapansanan. Ang isang taong wala pang 18 taong gulang na kinikilalang may kapansanan ay itinalaga sa kategoryang "anak na may kapansanan."
Ang Russia ay nag-organisa ng malawak na pambatasan at suportang pang-organisasyon para sa mga taong may mga kapansanan. Ang isang taong na-diagnose na may kapansanan ay maaaring makatanggap ng kumpirmasyon ng kanilang katayuan sa kapansanan.
Ang katayuang ito ay nagpapahintulot sa kanya na makatanggap ng ilang partikular na benepisyo sa lipunan: mga benepisyo, libreng gamot, libreng teknikal na kagamitan sa rehabilitasyon (prostheses, wheelchair o hearing aid), mga diskwento sa mga gastos sa pabahay, sanatorium voucher. Bago ang pag-monetize ng mga benepisyo, ang mga taong may kapansanan ay nakatanggap din ng libreng tiket para maglakbay sa isang lugar ng libangan, mga diskwento sa pagbili ng kotse, atbp. Pinalitan ng monetization ang ilan sa mga benepisyo ng buwanang cash subsidies.
Ang pagkuha ng katayuan ng isang taong may kapansanan ay nagsasangkot ng sabay-sabay na pagbuo ng isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon para sa isang tao - ang pangunahing dokumento ayon sa kung saan siya ay tumatanggap ng mga teknikal na paraan ng rehabilitasyon, mga rekomendasyon para sa trabaho, at mga referral para sa paggamot.
Noong Hunyo 11, 1999, ang Ministri ng Hustisya ng Russian Federation, sa inisyatiba ng mga pampublikong organisasyon ng mga taong may kapansanan sa Russia, ay nakarehistro sa All-Russian Union ng mga pampublikong organisasyon ng mga taong may kapansanan na "Union of Disabled People of Russia". Ang Russian Union of Disabled Persons ay nag-oorganisa ng mga aktibidad sa kawanggawa at nagdaraos ng iba't ibang mga kaganapan sa publiko at pamahalaan.
Mayroong mga halimbawa ng pribadong suporta. Sa maraming lungsod mayroong mga bayad na serbisyo, ang cellular network ng kabisera na MegaFon ay lumikha ng isang espesyal na taripa na "Makipag-ugnayan" para sa mga taong may kapansanan sa pandinig.
Maraming organisasyong nilikha sa bansa ang nagbibigay ng proteksyon sa mga karapatan ng mga taong may kapansanan at nagbibigay ng pagsasanay, halimbawa: Ang "Perspektibo" ay nilikha noong 1997 batay sa World Institute on Disability Problems (WIDI). Ang mga layunin ng organisasyong ito ay itaguyod ang kalayaan ng mga taong may kapansanan sa lipunang Ruso at pagbutihin ang kanilang kalidad ng buhay.
Network ng mga organisasyon ng mga taong may kapansanan na "Independent Life" sa mga lungsod: Nizhny Novgorod, Ukhta, Samara, Togliatti, Tver, Rostov-on-Don, Ulan-Ude, Yekaterinburg, Chelyabinsk, Perm, Vladimir, Arkhangelsk, p. Maima (Altai Republic) at sa mga bansang CIS: Georgia, Azerbaijan, Armenia, Uzbekistan.
Ang suporta at pagpopondo ng mga proyekto ay ibinibigay din ng isang bilang ng mga dayuhan at internasyonal na pondo (USAID, World Health Organization).
Kamakailan, nagkaroon ng pagbawas sa responsibilidad ng mga awtoridad ng lungsod kaugnay sa problema ng paglikha ng isang kapaligirang walang hadlang. Hindi rin ito sapat aktibong gawain ang mga taong may kapansanan mismo sa mga opisyal ng gobyerno at mga lehislatibong katawan, ay humahadlang sa proseso ng pag-angkop ng kapaligiran sa lunsod sa mga pangangailangan ng mga taong may iba't ibang kapansanan.
Maraming mga lungsod sa Russia ang nagsasagawa ng mga hakbang upang lumikha ng isang mas madaling mapupuntahan na kapaligiran para sa mga taong may mga kapansanan. Halimbawa, ang mga ruta ng transportasyon sa lunsod na may mga nakakataas na aparato para sa mga wheelchair ay nilikha sa Moscow, sa Yekaterinburg, Voronezh at marami pang iba. ibang mga lungsod - panlipunang taxi.
Sa pag-unlad ng mga teknolohiya sa paggamot na ginagawang posible upang mapagtagumpayan ang mga pinaka-seryosong karamdaman, ito ay labis aktwal na problema nagiging kasunod na rehabilitasyon ng mga gumaling. Sa ngayon, ang mga seryosong hakbang pa lamang ang ginawa para ma-rehabilitate ang mga bata na nagdusa ng malubhang, incl. mga sakit sa oncological.
Kaya, sa rehiyon ng Vladimir, sa distrito ng Kirzhach, ang pagtatayo ng unang sentro ng rehabilitasyon sa Russia para sa mga bata na nagtagumpay sa kanser ay isinasagawa. Ayon sa mga doktor, bawat taon mula 10 hanggang 20 libong bata ay nangangailangan ng medikal at sikolohikal na tulong. "Habang isinasagawa ang pagtatayo, ang isang maliit na kampo ng rehabilitasyon ay nagsagawa na ng 5 shift sa teritoryo ng isang kalapit na tahanan ng pahingahan." Ang nagpasimula ng proyekto ay ang nagtatag ng sheredar charitable foundation, si Mikhail Bondarev.
Ang ilang mga rehiyon ay may sariling mga programa. Bilang bahagi ng programa na "Social support para sa mga residente ng Moscow para sa 2012 - 2016," "ang mga batang Muscovite na may mga kapansanan ay maaaring magpahinga at sumailalim sa rehabilitasyon.
Noong 2013, 1053 katao - mga bata at kabataan na wala pang 29 taong gulang - ang nakapunta na at pupunta sa Slovenia, 730 - sa Ukraine. 130 tao ang naghihintay sa Israel. Ang 513 ay magpapahinga sa Karelia, Crimea at sa rehiyon ng Moscow." Hindi lamang sa kabisera, kundi pati na rin sa maraming iba pang malalaking lungsod, ang mga programa ay ipinatutupad, na ang pangkalahatang layunin ay lumikha ng isang "barrier-free na kapaligiran" para sa mga gumagamit ng wheelchair. Ang mga bagong istasyon ng metro ay itinatayo hindi lamang sa mga escalator, kundi pati na rin sa mga elevator. Ginagawa ang mga rampa para makapasok sa mga pampublikong gusali at shopping center.
Ang mga taong may kapansanan bilang isang panlipunang kategorya ng mga tao ay nangangailangan ng patuloy na panlipunang proteksyon, tulong at suporta. Ang mga uri ng tulong na ito ay tinutukoy ng batas, mga nauugnay na regulasyon, tagubilin at rekomendasyon; ang mekanismo para sa kanilang pagpapatupad ay kilala. Dapat tandaan na ang lahat ng mga regulasyon ay nauugnay sa mga benepisyo, allowance, pensiyon at iba pang mga anyo panlipunang tulong, na naglalayong mapanatili ang buhay, sa passive na pagkonsumo ng mga gastos sa materyal.
Kasabay nito, ang mga taong may kapansanan ay nangangailangan ng tulong na maaaring pasiglahin at buhayin sila at sugpuin ang pag-unlad ng mga umaasa na tendensya. Ito ay kilala na para sa isang kumpletong, aktibong buhay Ang mga taong may kapansanan ay kailangang makilahok sa mga aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan, bumuo at mapanatili ang kanilang mga koneksyon sa isang malusog na kapaligiran, mga ahensya ng gobyerno ng iba't ibang profile, mga pampublikong organisasyon at mga istruktura ng pamamahala. Sa esensya, pinag-uusapan natin ang panlipunang pagsasama-sama ng mga taong may kapansanan, na siyang pangwakas na layunin ng rehabilitasyon.
Iyon ang dahilan kung bakit ang estado, habang tinitiyak ang panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan, ay tinatawag na lumikha para sa kanila ng mga kinakailangang kondisyon para sa indibidwal na pag-unlad, ang pag-unlad ng malikhain at produktibong mga kakayahan at kakayahan.
Sa ating bansa, ang gawain sa pagbuo ng mga indibidwal na programa sa rehabilitasyon para sa mga taong may kapansanan ay nagsisimula pa lamang na magkaroon ng momentum, ang iba't ibang mga modelo ng mga institusyong rehabilitasyon ay nilikha, ang mga makabagong teknolohiya para sa gawaing panlipunan na may ganitong kategorya ng populasyon ay ipinakilala, at ang rehabilitasyon. umuunlad ang industriya.
Sa pamamagitan ng pagpapanumbalik ng kakayahan ng mga taong may kapansanan na gumana sa lipunan at lumikha ng isang independiyenteng pamumuhay, tinutulungan sila ng mga social worker at mga social rehabilitation specialist na matukoy ang kanilang mga tungkulin sa lipunan, mga koneksyon sa lipunan sa lipunan na nag-aambag sa kanilang buong pag-unlad.
PANITIKAN
1. Kholostova E.I. GAWAING PANLIPUNAN SA MGA TAONG MAY KAPANASAN. Pagtuturo. - 2nd ed. - M.: Publishing and trading corporation "Dashkov and Co.", 2008. - 240 p.
2. Khrapylina L.P. Mga Batayan ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. - M., 1996.
3. Dementyeva N.F., Ustinova E.V. Mga anyo at pamamaraan ng medikal at panlipunang rehabilitasyon ng mga mamamayang may kapansanan. - M, 1991.
4.internet: https://ru.wikipedia.org/wiki/Disability
Nai-post sa Allbest.ru
...Mga katulad na dokumento
Ang konsepto ng kapansanan, ang kalubhaan ng kapansanan. Mekanismo para sa pagpapatupad ng patakaran ng estado tungkol sa mga taong may kapansanan. Mga nilalaman ng mga teknolohiyang ginagamit para sa epektibong panlipunang suporta at tulong sa mga taong may kapansanan.
thesis, idinagdag noong 06/05/2011
Ang mga taong may kapansanan bilang ang kategoryang pinaka-mahina sa lipunan ng populasyon. Ang konsepto ng kapansanan, ang mga uri nito. Mekanismo para sa pagpapatupad ng patakaran ng estado tungkol sa mga taong may kapansanan. Mga pangunahing prinsipyo ng pakikipagtulungan sa mga taong may kapansanan. Mga nilalaman at uri ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan.
course work, idinagdag noong 01/25/2010
Kahulugan ng mga konseptong "taong may kapansanan" at "kapansanan". Ang legal na balangkas at mga anyo ng mga serbisyong panlipunan para sa mga taong may kapansanan bilang isang priyoridad na teknolohiya ng gawaing panlipunan. Rehabilitasyon at pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan.
course work, idinagdag noong 07/18/2011
Pagsusuri ng mga kabataang may kapansanan bilang isang bagay ng gawaing panlipunan. Pag-aaral ng mga pangunahing direksyon, anyo, pamamaraan ng panlipunang pagbagay ng mga kabataang may kapansanan. Repasuhin ang karanasan sa trabaho ng Kurgan Regional Sports and Rehabilitation Club para sa mga May Kapansanan.
thesis, idinagdag noong 12/17/2014
Ang kapansanan sa pagkabata at ang pagmuni-muni nito sa modernong lipunan. Periodization ng krisis ng magulang sa isang pamilya na nagpapalaki ng isang batang may mga kapansanan. Pangkalahatang anyo ng psychosocial na trabaho kasama ang mga pamilya. Komprehensibong panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan.
course work, idinagdag noong 12/11/2014
Mga problema ng mga pamilyang may mga batang may kapansanan. Mga pangunahing lugar ng trabaho kasama ang mga pamilya. Proteksyon sa lipunan at rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan. Isang sistema ng tulong panlipunan para sa mga pamilyang may batang may kapansanan.
course work, idinagdag noong 10/15/2007
Ang kapansanan ng kabataan bilang isang social phenomenon. Mga detalye ng adaptasyon ng mga kabataang may kapansanan na nauugnay sa mga pisikal, mental o pandama na mga depekto sa lipunan. Mga programa ng estado para sa pagsasapanlipunan ng pamilya at hindi pampamilya ng mga taong may kapansanan.
course work, idinagdag 06/26/2014
Mga batang may kapansanan. Mga anyo at pamamaraan ng gawaing panlipunan kasama ang mga batang may kapansanan. Social work kasama ang mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan. Social at psychological na rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan.
thesis, idinagdag noong 11/20/2007
Isang programa sa pananaliksik para sa pangmatagalang pagbabago sa sitwasyon ng mga taong may kapansanan. Pag-aaral ng mga pangunahing problema at kahirapan sa pakikisalamuha ng mga taong may kapansanan. Pagtaas ng antas ng pag-angkop ng mga taong may kapansanan sa karaniwang mga kondisyong sosyo-kultural.
course work, idinagdag 03/20/2015
Ang konsepto at kakanyahan ng propesyonal na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Karanasan sa paggamit ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon sa propesyonal na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Pagbuo ng isang modelo para sa isang departamento ng bokasyonal na rehabilitasyon para sa mga taong may mga kapansanan.
Kapansanan sa populasyon– isa sa pinakamahalagang problemang medikal at panlipunan sa mundo. Ang mga tagapagpahiwatig ng kapansanan ay isang salamin ng parehong antas ng kalusugan at kalidad ng paggamot at mga hakbang sa pag-iwas, at ang estado ng panlipunang proteksyon ng isang taong may depekto sa kalusugan.
Ayon sa UNESCO, ang bilang ng mga taong may kapansanan sa planeta ay humigit-kumulang 10% ng populasyon ng mundo. Noong 1982, pinagtibay ng UN General Assembly ang World Program of Action for Disabled Persons, na naglalayong isulong ang mga epektibong hakbang upang maiwasan ang kapansanan, ibalik ang kapasidad sa pagtatrabaho at maisakatuparan ang mga layunin ng pagkakapantay-pantay at ganap na pakikilahok ng mga taong may kapansanan sa buhay panlipunan lipunan.
Ang kahalagahan ng kapansanan bilang isang medikal at panlipunang problema:
– isang pamantayan para sa pagtatasa ng kalusugan ng publiko at kakayahang magtrabaho ng populasyon
– nakakaapekto sa dami ng namamatay (mga mortalidad sa mga taong may kapansanan ay 1.5-2 beses na mas mataas), tagal, kalidad ng buhay
– mayroong pagbabagong-lakas ng kapansanan
– mga aspetong pang-ekonomiya (pagtigil ng trabaho kapag naitatag ang kapansanan sa edad ng pagtatrabaho ay nagdudulot ng malubhang pinsala sa ekonomiya sa estado; ang estado ay nagkakaroon ng malalaking gastos para sa iba't ibang uri ng seguridad panlipunan mga taong may kapansanan at pagpapatupad ng mga hakbang para sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan).
– sumasalamin sa antas ng panlipunang proteksyon (ang halaga ng tulong panlipunan para sa mga taong may kapansanan - mas mabuti ito, mas malaki ang bilog ng mga tatanggap ng mga social na pagbabayad)
Mga dahilan na nag-aambag sa pagtaas ng kapansanan:
– pagkasira ng sitwasyon sa kapaligiran sa karamihan ng mga bansa sa mundo
– pagbabago sa istruktura ng edad ng populasyon tungo sa pagtanda nito
– hindi kanais-nais na mga kondisyon paggawa sa mga negosyo sa pangkalahatan at ayon sa industriya, rehiyon
– pagbabago sa uri ng patolohiya – pagtaas ng talamak na hindi nakakahawang sakit; pagtaas ng mga pinsala sa tahanan at transportasyon
- pagbabago ng pamumuhay ng mga tao.
Taong may kapansanan– isang tao na, dahil sa limitadong aktibidad sa buhay dahil sa pisikal o mental na kapansanan, ay nangangailangan ng panlipunang tulong at proteksyon (Batas "Sa Social Protection of Disabled Persons in the Republic of Belarus", 1991). Mula noong 1993, sa Republika ng Belarus, ang kapansanan ay itinatag ayon sa pamantayan para sa paglilimita sa aktibidad ng buhay at tinutukoy para sa parehong mga matatanda at bata.
Limitasyon ng mga aktibidad sa buhay– kawalan ng kakayahang magsagawa ng mga pang-araw-araw na gawain sa paraang at sa lawak na normal para sa isang tao. Ito ay ipinahayag sa kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan o kakayahang magsagawa ng pangangalaga sa sarili, pag-aaral, paggalaw, oryentasyon, komunikasyon, kontrol sa pag-uugali ng isang tao, gayundin sa pakikilahok sa mga aktibidad sa trabaho.
Tatlong antas ng kapansanan ang tinutukoy: matalim, makabuluhan, binibigkas, depende kung saan itinatag ang pangkat ng kapansanan (Mga Grupo I, II, III, ayon sa pagkakabanggit).
Kapansanan– kakulangan sa lipunan na sanhi ng isang karamdaman sa kalusugan (sakit, pinsala, pisikal na depekto) na may patuloy na kaguluhan sa mga function ng katawan, na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at ang pangangailangan para sa panlipunang proteksyon.
Ang kapansanan sa lipunan ay ang kawalan ng kakayahan ng isang tao na gampanan ang karaniwang tungkulin sa buhay para sa kanyang posisyon (isinasaalang-alang ang edad, kasarian, lugar ng paninirahan, edukasyon, atbp.), Dahil sa kapansanan sa paggana ng katawan at limitasyon ng aktibidad sa buhay. Ito ay ipinahayag sa kawalan ng kakayahan ng isang tao na mamuhay nang nakapag-iisa at ang pangangailangan para sa tulong mula sa iba, ang kawalan ng kakayahang mapanatili ang mga koneksyon sa lipunan at matiyak ang kalayaan sa ekonomiya, ang kawalan ng kakayahang magsagawa ng mga aktibidad na likas sa isang tao, kabilang ang propesyonal na aktibidad. Ang kakulangan sa lipunan ay lumilikha ng pangangailangan para sa panlipunang proteksyon at ang batayan para sa pagtukoy ng kapansanan.
Pamantayan para sa pagtukoy ng kapansanan Itinatag alinsunod sa Mga Tagubilin para sa pagtukoy ng pangkat na may kapansanan (2002):
1st grupong may kapansanan- ay itinatag sa pagkakaroon ng pag-asa sa patuloy na hindi regulated na tulong ng ibang mga tao dahil sa isang malinaw na limitasyon ng aktibidad sa buhay na dulot ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala, malubhang pinagsamang mga depekto at humahantong sa panlipunang pagkabigo. Ang unang pangkat ng kapansanan ay tinutukoy din para sa mga sakit na may ganap na hindi kanais-nais na pagbabala para sa buhay sa malapit na hinaharap, anuman ang antas ng kapansanan sa oras ng pagsusuri.
2nd grupong may kapansanan– ay itinatag kapag mayroong isang makabuluhang limitasyon ng aktibidad sa buhay na dulot ng mga sakit, ang mga kahihinatnan ng mga pinsala, pinagsamang anatomical na mga depekto at humahantong sa kakulangan sa lipunan. Sinamahan ito ng patuloy na pangangailangan para sa tulong mula sa ibang mga tao sa pagtupad ng isang bilang ng mga regulated na pangangailangan, pati na rin ang kumpletong pagkawala ng kakayahang magsagawa ng propesyonal na trabaho o ang kakayahang gawin ito sa mga espesyal na nilikha na mga kondisyon. Tinutukoy din ang pangalawang grupo anuman ang kalubhaan ng mga kapansanan na may kaduda-dudang pagbabala sa trabaho at mga kontraindiksyon sa trabaho dahil sa malamang na pagkasira ng kalusugan.
Ika-3 pangkat ng kapansanan– ay tinutukoy sa mga taong may katamtamang kapansanan, na may makabuluhang pagbaba sa posibilidad ng panlipunang pagbagay at may makabuluhang pagbaba sa dami ng trabaho, pagbaba sa mga kwalipikasyon, at kahirapan sa pagsasagawa ng propesyonal na trabaho. Ang ikatlong pangkat ng kapansanan ay hindi ibinubukod ang taong may kapansanan mula sa trabaho, ngunit makabuluhang binabawasan ang dami nito at binabago ang likas na katangian ng propesyonal na trabaho na ginagawa sa normal na mga kondisyon ng produksyon.
Mga sanhi ng kapansanan sa Alinsunod sa Mga Tagubilin para sa pagtukoy sa sanhi ng kapansanan (2002): pangkalahatang karamdaman; Sakit sa Trabaho; pinsala sa trabaho; kapansanan mula pagkabata; kapansanan mula pagkabata na nauugnay sa sakuna ng Chernobyl; kapansanan mula pagkabata dahil sa pinsala, contusion o pinsala na nauugnay sa mga operasyong pangkombat sa panahon ng Great Patriotic War; trauma ng digmaan; ang sakit ay nakuha sa panahon Serbisyong militar; ang sakit ay nakuha habang nagsasagawa ng mga tungkulin sa serbisyo ng militar na may kaugnayan sa sakuna ng Chernobyl; sakit (pinsala) na dulot ng sakuna sa Chernobyl.
Pangunahing accounting lahat ng mga kaso ng paunang pagkilala sa kapansanan at ang mga resulta ng muling pagsusuri ng mga taong may kapansanan sa pangunahing MREC ay isinasagawa sa tulong Statistical record ng expert at advisory activities ng MREC. Ang kupon ay naglalaman ng 34 na item na sumasalamin sa impormasyon tungkol sa pasyente, ang mga resulta ng pagsusuri sa Ministry of Economic Development and Education, ang pangangailangan para sa rehabilitasyon, at mga rekomendasyon para sa trabaho. Ang statistical coupon ay pinupunan ng head nurse o ng medical registrar ng MREC at ito ang pangunahing accounting document para sa pag-compile ng statistical reporting sa paunang diagnosis ng kapansanan at ang mga resulta ng muling pagsusuri ng mga taong may kapansanan sa MREC. Mga ulat sa istatistika tungkol sa kapansanan(form 1, form 2, form 3, form 4) ay pinagsama-sama sa antas ng rehiyon batay sa impormasyong nakapaloob sa Statistical Coupons. Mula sa antas ng rehiyon, inililipat ang istatistikal na impormasyon sa antas ng republikano.
Ang pagtatasa ng istatistika ng pangunahing kapansanan ng populasyon ng Belarus ay isinasagawa ayon sa sistema ng impormasyon na "Disability", na nilikha sa republika noong 1993 at nagpapatakbo sa batayan ng Research Institute of Medical and Social Expertise and Rehabilitation. Sa loob ng balangkas ng sistemang ito, ang impormasyon sa lahat ng kaso ng pagsusuri sa MREC ay sentral na pinoproseso. Mula noong simula ng dekada 90, ang mga istatistika ng kapansanan sa republika ay inilipat sa antas ng populasyon at sumasalamin sa pagbuo ng kapansanan ng buong populasyon, parehong mga bata at matatanda.
Mga pangunahing tagapagpahiwatig ng kapansanan.
1. pangunahing tagapagpahiwatig ng kapansanan:
Ang mga tagapagpahiwatig ng pangunahing kapansanan ay kinakalkula para sa populasyon sa kabuuan, gayundin para sa mga indibidwal na grupo (0-18 taong gulang, higit sa 18 taong gulang, populasyon sa edad na nagtatrabaho, populasyon sa edad ng pagreretiro, populasyon ng nagtatrabaho), pati na rin ang mga nosological form, grupo, sanhi ng kapansanan, atbp.
2. istraktura ng pangunahing kapansanan:
3. porsyento ng mga taong may kapansanan sa populasyon:
Upang masuri ang pagiging epektibo ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan, ang mga sumusunod na tagapagpahiwatig ay kinakalkula at sinusuri:
4. tagapagpahiwatig ng kumpletong rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho:
5. tagapagpahiwatig ng bahagyang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho:
6. tagapagpahiwatig ng kalubhaan ng kapansanan:
Mga uso sa kapansanan sa Republika ng Belarus.
Mga tampok ng pangunahing kapansanan: isang kabuuang 470 libo, kung saan 30 libo ay mga batang may kapansanan. Bawat taon mayroong 55 libong mga bagong kaso.
Mga sanhi sa mga matatanda: mga sakit ng sistema ng dugo - 44%, neoplasms, mga sakit ng musculoskeletal system, mga kahihinatnan ng mga pinsala.
Mga sanhi sa mga batang wala pang 18 taong gulang: congenital anomalya (28%), mga sakit sistema ng nerbiyos(15%), mga sakit sa pag-iisip, mga neoplasma.
Marahil, mula sa panahon ng paglitaw ng buhay sa lupa, ang terminong "kapansanan" ay palaging nagbubunga ng mga negatibong asosasyon. Nakakita tayo ng maraming kumpirmasyon ng katotohanang ito sa Bibliya, Vedas at iba pang mga relihiyosong aklat, kwentong bayan, mga epiko: Masasamang tao at ang mga kontrabida ay pinagkalooban ng mga katangian ng kapangitan, at ang mabubuting positibong bayani ay nakikilala sa pamamagitan ng kalusugan, lakas at kagandahan. Mga taong may kapansanan sa screen at sa entablado pisikal na kakayahan lumitaw sa harap natin bilang pangit, pabagu-bago, masama, kasuklam-suklam, hindi palakaibigan, kaawa-awa at kaawa-awa. Nakita namin ang parallel sa pagitan ng mga mutilated na katawan at baluktot na isip halos lahat ng dako, sa mga relihiyosong libro, klasikal na mga alamat at panitikan. Kaya, ang pilosopong Griyego na si Plato sa kanyang "Republika" ay nagturo na kung gusto natin ang mga mamamayan na kumilos nang may dignidad, dapat nating tiyakin na sa pagkabata sila ay pinalaki at tinuturuan ng pinakamahusay na mga tao. Ang kapansanan ay maaaring isang parusa para sa masasamang pag-uugali at masasamang pag-iisip, o sa hindi pagiging mabait. Bilang resulta ng pananaw sa mundo na ito, sa sinaunang Sparta, ang mga bagong panganak na sanggol ay sumailalim sa isang espesyal na pagsusuri, at kung ang mga paglihis mula sa pamantayan ay natuklasan bilang isang resulta, pagkatapos ay ang mga sanggol na ito ay inalis.
Ang imahe na nilikha ng archetypes at ang media ay ginagawa ang trabaho nito sa pamamagitan ng aktibong paglikha ng mga negatibong saloobin sa mga taong may mga kapansanan. Kung mas maaga ang pag-unawa sa kapansanan at masamang kalusugan ay batay sa pagtanggap ng ilang uri ng parusa para sa hindi makadiyos at hindi kasiya-siyang mga aksyon, ngayon ang kamalayan ng masa ay lalong namumulat sa katotohanan na ang sisihin ay pangunahin sa mga prosesong teknolohikal at kapaligiran na sumisira sa mismong kapaligiran ng tao. Ayon sa mga eksperto mula sa World Health Organization, humigit-kumulang 10% ng populasyon ng mundo ang nabibilang sa kategorya ng mga taong inuuri namin bilang may kapansanan. Bukod dito, sa karagdagang pag-unlad ng sibilisasyon, ang kapansanan ay may patuloy na pataas na kalakaran. Kasabay nito, ang pangunahing hanay ng mga stereotype na nauugnay sa kapansanan ay batay sa mga konsepto ng kasamaan at takot, kawalan ng kakayahan, awa at kawanggawa, ang modelong medikal, kung saan ang kapansanan ay nauunawaan bilang isang paglihis mula sa pamantayan, at ang sistema ng paggamot. at ang mga hakbang sa rehabilitasyon ay kinapapalooban ng pagbuo ng isang matatag at ganap na kasaping lipunan. Ang mga stereotype na ito ay nagpapahiwatig na ang mga taong may mga kapansanan ay pangunahing hinuhusgahan ng kanilang mga kapansanan at mas madalas sa pamamagitan ng kanilang mga personal na katangian. Bagama't ang English astrophysicist na si Stephen Hawkings, na nakakulong sa wheelchair at maaaring makipag-usap sa mundo lamang sa suporta ng isang personal na katulong, ay nakakuha na ng katanyagan sa buong mundo. Ang gymnast na si Dikul, pagkatapos ng pinsala sa gulugod, ay hindi lamang naibalik ang kanyang kalusugan, kundi pati na rin upang bumuo ng isang natatanging teknolohiya sa rehabilitasyon. At ang listahan ng mga naturang halimbawa ay maaaring ipagpatuloy, ngunit ito ay lumitaw pangunahing tanong Paano magbigay ng kwalipikadong tulong sa mga taong may kapansanan?
Sa modernong panahon ng "pantay na pagkakataon para sa lahat," ang isyu ng mga taong may kapansanan ay nalutas sa pulitika, iyon ay, ang pangangalaga ay ipinahayag para sa kanila sa lahat. mga larangang panlipunan Gayunpaman, kadalasan sa katotohanan ang serbisyong panlipunan na ito ay umiiral lamang sa mga salita o sa mga ulat.
Ang Pederal na Batas Blg. 181 ng Nobyembre 24, 1995 ay binibigyang-kahulugan ang konsepto ng isang taong may kapansanan bilang "isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na karamdaman ng mga pag-andar ng katawan, sanhi ng isang sakit, bunga ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa isang limitasyon ng aktibidad sa buhay at nangangailangan ng pangangailangan para sa kanyang panlipunang proteksyon.”
"Ang limitasyon ng aktibidad sa buhay ay isang kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan o kakayahan ng isang tao na magbigay ng pangangalaga sa sarili, gumalaw nang nakapag-iisa, mag-navigate, makipag-usap, kontrolin ang pag-uugali ng isang tao, matuto at makisali sa trabaho," paliwanag ng batas na ito.
Alinsunod sa utos ng Ministry of Health ng Russian Federation na may petsang Hulyo 4, 1991 No. 117 "Sa pamamaraan para sa pag-isyu ng sertipiko ng medikal para sa mga batang may kapansanan," ang mga batang may kapansanan ay kinabibilangan ng mga bata na may "... makabuluhang mga limitasyon sa buhay mga aktibidad, na humahantong sa panlipunang maladaptation, dahil sa mga karamdaman sa pag-unlad at paglaki ng bata, ang kanyang kakayahan para sa pangangalaga sa sarili, paggalaw, oryentasyon, kontrol sa kanyang pag-uugali, pag-aaral, komunikasyon, paglalaro at mga aktibidad sa trabaho sa hinaharap." Ang kahulugan na ito ay sumusunod mula sa modernong konsepto ng World Health Organization: ang dahilan para sa pagtatalaga ng kapansanan ay ang mga kahihinatnan ng sakit, pinsala, na ipinakita sa anyo ng isang paglabag sa isa o ibang sikolohikal, pisyolohikal o anatomikal na istraktura o mga function na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at social maladjustment.
Ang social maladjustment ay isang paglabag sa adaptasyon ng isang indibidwal sa isang binagong panlipunang kapaligiran, na may kaugnayan sa mga batang may kapansanan - bilang resulta ng panlipunang pagkabigo o panlipunang dysfunction. Ito ay isang kapansanan kung saan ang bata ay maaari lamang gumanap sa isang limitadong lawak o hindi maaaring gumanap ng isang ganap na normal na tungkulin para sa kanyang posisyon sa buhay at sa lipunan, depende sa edad, kasarian, katayuan sa lipunan at kultura:
limitadong pisikal na kalayaan (kawalan ng kakayahang kumilos nang nakapag-iisa sa ibang tao);
limitasyon ng kadaliang kumilos (gumagalaw sa oras at espasyo);
limitadong kakayahang makisali sa mga normal na aktibidad;
limitadong kakayahang makatanggap ng edukasyon at makisali sa mga propesyonal na aktibidad;
limitadong kakayahang makisama sa lipunan, hindi nakikilahok sa lahat ng uri ng pang-araw-araw na gawain sa pantay na batayan sa mga kapantay.
Ang kapansanan sa kakayahang magsagawa ng isang partikular na aktibidad ay maaaring mula sa kapanganakan o nakuha sa ibang pagkakataon, at maaaring pansamantala o permanente.
Ang isang batang may kapansanan ay may apat na antas ng kapansanan sa kalusugan:
Ang 1 antas ng pagkawala ng kalusugan ay natutukoy sa kaso ng banayad at katamtamang dysfunction, na, ayon sa Mga Tagubilin, ay isang tagapagpahiwatig para sa pagtatatag ng kapansanan sa isang bata, ngunit, bilang isang panuntunan, ay hindi humantong sa pangangailangan para sa pagpapasiya sa mga tao sa ibabaw. 18 taong gulang;
Ang ika-2 antas ng pagkawala ng kalusugan ay itinatag sa pagkakaroon ng binibigkas na mga dysfunction ng mga organo at sistema, na, sa kabila ng ibinigay na paggamot, nililimitahan ang mga posibilidad ng bata para sa panlipunang pagbagay (tumutugma sa pangkat ng kapansanan 3 sa mga matatanda);
3 antas ng pagkawala ng kalusugan ay tumutugma sa pangkat 2 kapansanan sa isang may sapat na gulang;
Ang 4 na antas ng pagkawala ng kalusugan ay natutukoy sa kaso ng binibigkas na mga dysfunction ng mga organo at sistema, na humahantong sa social disadaptation ng bata, sa kondisyon na ang pinsala ay hindi maibabalik at ang mga hakbang sa paggamot at rehabilitasyon ay hindi epektibo (naaayon sa pangkat ng kapansanan 1 sa isang may sapat na gulang).
Ang bawat antas ng pagkawala ng kalusugan ng isang batang may kapansanan ay tumutugma sa isang listahan ng mga sakit, kung saan ang mga sumusunod na pangunahing grupo ay maaaring makilala:
1. Mga sakit na neuropsychiatric.
Ang pinakakaraniwang sakit ng pangkat na ito ay cerebral palsy, tumor ng nervous system, epilepsy, schizophrenia at iba pang endogenous psychoses, mental retardation (mental retardation o dementia ng iba't ibang pinagmulan, naaayon sa yugto ng idiocy o imbecility), Down's disease, autism. .
Ang lahat ng mga sakit na ito ay pinagsama sa isang grupo, gayunpaman, ang kapansanan sa pag-iisip at pag-iisip ay sumusunod, gaya ng iginiit ng International League of Societies para sa Mentally Retarded at iba pang mga organisasyong kasangkot sa pag-aaral sa kategoryang ito ng mga tao at/o pagbibigay sa kanila ng tulong.
Ang terminong "kapansanan sa pag-iisip" ay kinabibilangan ng dalawang mahahalagang bahagi na "dapat isaalang-alang alinsunod sa biyolohikal na edad at ang nauugnay na kultural na background: intelektwal na kapansanan na mas mababa sa karaniwan at naroroon mula sa isang maagang edad; isang makabuluhang paghina ng kakayahang umangkop sa mga panlipunang pangangailangan ng lipunan.”
Ang mga batang may kapansanan sa kategoryang ito ay madalas na nagpapakita ng mga malalawak na paglabag sa lahat ng panig mental na aktibidad: memorya, atensyon, pag-iisip, pagsasalita, kasanayan sa motor, emosyonal na globo. Gayunpaman, pagkatapos ng mga espesyal na pagsasanay at mga klase maaari silang makamit ang magagandang resulta. Ang hanay ng mga problema ng naturang mga bata ay nangangailangan, higit sa lahat, ang interbensyon ng mga espesyalista sa larangan ng pedagogy at rehabilitasyon (mga guro at mga social worker, ayon sa pagkakabanggit) sa malapit na pakikipag-ugnayan sa pamilya.
Ang terminong "kapansanan sa pag-iisip" ay ginagamit upang tumukoy sa maraming pagbabago na nakakaapekto sa emosyonal na paggana at pag-uugali. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng timbang ng mga emosyon ng iba't ibang uri at antas ng pagiging kumplikado, may kapansanan (sa halip na wala) pag-unawa at komunikasyon, at maling direksyon sa halip na simpleng pagsasaayos. Kadalasan, ang mga naturang sakit ay biglang bumangon at nagkakaroon ng isang matinding pagbabago, kung minsan ay resulta ng mga pagbabago sa biochemical o paggamit ng droga, nakakaranas ng malubha o matagal na stress, mga salungatan sa sikolohikal, gayundin bilang resulta ng iba pang mga dahilan.
Ang mga pagbabago sa emosyon o pag-uugali ay mas karaniwan sa panahon ng pagkabata. Ang mga sintomas ng karamdaman ay maaaring mauna sa pang-edukasyon, panlipunan o personal na mga paghihirap.
Ang mga sakit sa pag-iisip ay maaaring magkaroon ng anyo ng talamak, talamak o pasulput-sulpot na mga sakit, depende dito at ang tiyak na pagpapakita ng sakit, ang paggamot ay inireseta. Sa kasong ito, ang interbensyon ng mga espesyalista mula sa larangan ng medisina at psychiatry ay sapilitan.
Gayunpaman, mayroong kumbinasyon ng mental retardation na may mental insufficiency at iba pang komplikasyon. Lumilikha ito ng ilang partikular na paghihirap kapag nag-diagnose ng mga sakit at nagtatrabaho sa mga naturang bata at nangangailangan ng mga espesyalista na maging handa nang mabuti. Maaaring lumitaw ang mga komplikasyon sa kapanganakan o mamaya. Ang mga sumusunod na dahilan para sa kanilang hitsura ay maaaring makilala: mahinang pangangalaga para sa mga batang may mental retardation, ang pagkamaramdamin ng naturang bata sa stress, stress, kawalan ng atensyon mula sa mga taong lalo silang nakadikit, atbp.
2. Mga sakit ng mga panloob na organo. Sa kasalukuyan, sinasakop nila ang isang nangungunang posisyon sa istruktura ng kapansanan sa pagkabata, na sanhi ng paglipat ng mga sakit sa talamak na anyo na may mabigat mga functional disorder. Kadalasan ito ay dahil sa late detection ng mga paglabag at hindi sapat na mga hakbang sa rehabilitasyon.
Kasama sa pangkat ng mga sakit na ito ang iba't ibang mga sakit, mga kondisyon ng pathological at malformations ng mga organ ng paghinga (kabilang ang talamak na pulmonary tuberculosis), mga bato at mga organo ng ihi, gastrointestinal tract, atay at biliary tract (liver cirrhosis, talamak na agresibong hepatitis, patuloy na pagbabalik ng ulcerative na proseso, atbp. ), cardiovascular system (kabilang ang mga depekto sa puso at malalaking vessel), hematopoietic system (leukemia, Veregof's disease, lymphogranulomatosis, atbp.), musculoskeletal system (polyarthritis, atbp.) .
Kadalasan, dahil sa kanilang mga sakit, ang mga naturang bata ay hindi maaaring humantong sa isang aktibong pamumuhay; maaaring maiwasan ng mga kapantay na makipag-usap sa kanila at isama sila sa kanilang mga laro. Ang isang sitwasyon ng hindi pagkakapare-pareho ay lumitaw sa pagitan ng pangangailangan para sa bata na magsagawa ng mga normal na aktibidad sa buhay at ang imposibilidad ng buong pagpapatupad nito. Lumalalim ang social derivation dahil sa mahabang pananatili ng bata sa mga espesyal na ospital at sanatorium, kung saan limitado ang karanasan sa lipunan at ang komunikasyon ay isinasagawa sa pagitan ng mga katulad na bata. Ang kinahinatnan nito ay isang pagkaantala sa pagbuo ng mga kasanayan sa panlipunan at komunikasyon, at isang hindi sapat na sapat na pag-unawa sa mundo sa paligid ng may sakit na bata ay nabuo.
3. Pinsala at mga sakit sa mata, na sinamahan ng isang patuloy na pagbaba sa visual acuity sa 0.08 sa pinakamahusay na nakikitang mata hanggang 15 mula sa punto ng pag-aayos sa lahat ng direksyon.
Ang pag-unlad ng kaisipan ng mga bata na may kapansanan sa paningin ay higit sa lahat ay nakasalalay sa oras ng pagsisimula ng patolohiya at ang oras ng pagsisimula ng espesyal na gawain sa pagwawasto, at ito ( pag-unlad ng kaisipan) ang mga depekto ay maaaring mabayaran sa pamamagitan ng maaga at malawakang paggamit ng mga function ng mga buo na analyzer.
Tinutukoy nina Mastyukova E.M. at Moskovina A.G. ang gayong bata bilang natatakot at mahinang pakikipag-ugnayan. Samakatuwid, iminumungkahi nilang pagyamanin ang pandama at praktikal na karanasan ng mga batang ito, unti-unting isama sila sa bilog ng malusog na mga kapantay. Kapag nagtatrabaho sa kategoryang ito ng mga bata, inirerekomenda din na gamitin ang kanilang espesyal na sensitivity sa musika.
4. Mga sakit sa oncological, na kinabibilangan ng malignant na mga bukol Mga yugto 2 at 3 ng proseso ng tumor pagkatapos ng pinagsama o kumplikadong paggamot, kabilang ang radikal na operasyon; hindi magagamot na malignant neoplasms ng mata, atay at iba pang mga organo.
Kamakailan, ang bilang ng mga batang may kanser ay mabilis na tumataas. Sa kanser ang mga sitwasyon ng krisis ay maaaring ipagpatuloy o maantala ng higit pa o hindi gaanong mahabang panahon ng pagpapapanatag, kung saan ang pasyente ay nare-rehabilitate. Ang mga tampok ng mga pamamaraan ng paggamot kasama ang edad at interpersonal na mga katangian ng bata ay humantong sa mga pagbabago, una sa pisikal at pagkatapos ay sa mental na estado. Ang ganitong bata ay nagpapakita ng paghihiwalay at paghihiwalay, pati na rin ang pagkamayamutin, pagsalakay at iba pang mga pagpapakita ng isang neurotic na kalikasan. Ang gayong mga bata ay halos walang mga kaibigan, maliban sa parehong may sakit na mga bata na tulad nila. Kaya, sila ay, parang, nabakuran mula sa labas ng mundo, na nagiging sanhi ng pagkaantala sa pag-unlad ng mga kasanayan sa lipunan at panlipunang maladjustment.
Nais kong tandaan na ang mga malignant na tumor ay kadalasang humahantong sa kamatayan. Nagdudulot din ito ng ilang partikular na kahirapan sa pakikipag-usap at pagtulong sa mga naturang bata. Hanggang sa ilang panahon ay pinaniniwalaan na ang mga bata, lalo na ang mga maliliit, ay hindi nakakaramdam ng paglapit ng kamatayan, gayunpaman, hindi ito ganoon. Isaev D.N., na nag-aral ng problemang ito, ay inilalarawan nang detalyado ang mga damdamin at karanasan ng mga bata maagang edad at tala na ito ay napaka malaking impluwensya Ang saloobin ng isang bata sa kamatayan ay naiimpluwensyahan ng kanyang mga kamag-anak at kapaligiran. Siyempre, ang tulong ng isang espesyalista na makapagsasabi sa pamilya kung paano kumilos sa bata ay mahalaga din sa panahong ito.
5. Mga sugat at sakit ng organ ng pandinig. Batay sa antas ng pagkawala ng pandinig, isang pagkakaiba ang ginawa sa pagitan ng bingi at mahirap na pandinig. Sa mga bingi, ang dalawang grupo ay maaari ding makilala depende sa pagkakaroon o kawalan ng pagsasalita. Ang bilang ng mga bata na may sakit na ito ay medyo maliit, bumubuo sila ng halos 2% ng lahat ng mga batang may kapansanan.
Ang mga katangian ng pag-uugali ng isang batang may kapansanan sa pandinig ay iba-iba. Karaniwan silang nakadepende sa mga sanhi ng paglabag. Halimbawa, sa mga bata na may maagang limitadong pinsala sa utak, ang kapansanan sa pandinig ay pinagsama sa pagtaas ng pagkahapo sa isip at pagkamayamutin. Sa mga bingi ay may mga sarado, "kakaibang" mga bata na tila "nasa kanilang sariling mundo." Sa mga taong bingi, sa kabaligtaran, mayroong impulsiveness, motor disinhibition, at kung minsan kahit na pagiging agresibo.
6. Mga sakit sa kirurhiko at anatomical defects at deformities.
7. Mga sakit sa endocrine. Ang mga sakit ng endocrine system ay nabubuo dahil sa alinman sa labis o labis na produksyon mga hormone. Ang mga sakit na ito ay maaaring humantong sa mga karamdaman sa paglaki, pag-unlad ng osteoporosis, diabetes, pagtaas ng antas ng kolesterol at triglycerol sa dugo, at pagkagambala sa normal na paggana ng thyroid gland. Ang mga sakit ng endocrine system ay kinabibilangan ng: hyperthyroidism, hypercalcemia, growth hormone deficiency, Addison's disease, Cushing's syndrome at hypothyroidism (endemic goiter). Ang mga nag-trigger ng mga sakit ng endocrine system ay mga tumor, paggamit mga gamot na steroid o mga autoimmune disorder. Sintomas ng mga naturang sakit: pagbabago ng timbang, biglaang pagbabago ng mood, pagkapagod, patuloy na pagkauhaw o pagnanasang umihi. Ang mga sakit ng endocrine system ay sanhi ng dysfunction ng endocrine glands. Sa ilang mga kaso, ang isang glandula ay gumagawa ng masyadong maraming mga hormone habang ang iba ay gumagawa ng hindi sapat na mga hormone. Ang hindi pantay na pagtatago ng mga glandula ng endocrine (hypofunction) ay maaaring sanhi ng mga neoplasma, sakit o pinsala. Labis na aktibidad Ang mga glandula (hyperfunction) ay kadalasang sanhi ng mga tumor ng glandula o mga reaksiyong autoimmune ng katawan. Upang gamutin ang mga sakit na endocrine (sa kaso ng hindi sapat na aktibidad ng glandula), ginagamit ang hormone replacement therapy. Kung ang mga glandula ay sobrang aktibo, ang mga pathological tissue ay tinanggal.
Bagama't ang mga batang may kapansanan ay inuri bilang mga taong may kapansanan, mayroong isang prinsipyo na nagpapakilala sa dalawang kategoryang ito ng mga bata. Ayon sa konsepto ng sociocultural policy na may kaugnayan sa mga batang may kapansanan sa Russian Federation, ang isang taong may kapansanan ay may pansamantalang o nakuha (hindi congenital) na mga limitasyon sa buhay. Ang limitasyon ng aktibidad sa buhay ay nauunawaan bilang isang kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan o kakayahang magsagawa ng pag-aalaga sa sarili, kumilos nang nakapag-iisa, mag-navigate, makipag-usap, kontrolin ang pag-uugali ng isang tao, matuto at makisali sa trabaho.
Ang konsepto ng "mga batang may kapansanan" ay isang legal na termino na ginagamit para sa kategorya ng mga bata sa ilalim ng panlipunang proteksyon ng estado dahil sa mga makabuluhang limitasyon sa mga aktibidad sa buhay, na humahantong sa panlipunang maladjustment dahil sa mga karamdaman sa pag-unlad o paglago.
Kamakailan lamang, sa ilalim ng impluwensya ng mga progresibong uso sa patakarang laban sa diskriminasyon, ginamit ang pananalitang "mga batang may kapansanan" kaugnay ng mga taong may kapansanan.
Ang konsepto ng "kapansanan" ay isinasaalang-alang mula sa iba't ibang mga punto ng view at, nang naaayon, ay binibigyang kahulugan nang iba sa mga propesyonal na larangan na may kaugnayan sa isang taong may mga kapansanan sa pag-unlad: sa medisina, sosyolohiya, batas panlipunan, sikolohiya, pedagogy.
Ang kapansanan sa pagkabata ay isang problema para sa buong lipunan. Ang pagkakaroon ng napakaraming bilang ng mga batang may kapansanan ay dapat na isang espesyal na pag-aalala para sa Russia. Ang mga batang may kapansanan ay may mas maliit na pagkakataon na matanto ang kanilang sarili bilang pantay na mamamayan ng bansa - makakuha ng edukasyon at gumawa ng isang propesyonal na pagpipilian. Karamihan sa kanila ay direktang umaasa sa mga tiyak na hakbang sa patakarang panlipunan ng estado na naglalayong edukasyon at pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan, sa isang banda, at sa kabilang banda, sa pangangalaga ng mga kamag-anak, na hindi lamang nagbibigay ng pangangalaga, ngunit responsable din para sa pagtugon sa kanilang mga pangangailangan.
Ang pamamahagi ng mga batang may kapansanan ayon sa edad ay medyo hindi pantay. Ang pagpaparehistro ng kapansanan sa mga bata ay nangyayari sa iba't ibang panahon paglaki, hanggang sa 18 taong gulang, dahil ang mga seryosong paglihis sa kanilang kalusugan ay nahayag. Kaya, ayon kay Andreeva O.S. sa mga batang may kapansanan na isang taong gulang ay 0.3% lamang. Ang pagsusuri sa komposisyon ng edad ay nagpapakita na ang pinakamalaking pangkat ng edad ay 10-14 taong gulang (47%), ang pangalawa sa pinakamalaki ay mga batang 5-9 taong gulang (29%), ang pangatlo ay mga batang may edad na 0-4 taong gulang (14). %).
Ang mga pangunahing sanhi ng kapansanan sa mga bata ay kinabibilangan ng mga komplikasyon ng pagbubuntis bilang resulta ng iba't ibang, kabilang ang exogenous, mga impluwensya, mga pinsala sa bahay, at isang pagtaas ng talamak na morbidity.
Ang pagtaas sa bilang ng mga batang may kapansanan sa pag-abot sa susunod na antas ng edad ay nangyayari habang ang isang sakit ay natuklasan na humahantong sa limitadong mga kakayahan sa kalusugan. Kasama ang dahil sa pag-detect sa ibang pagkakataon ng mga paglihis sa pag-unlad na nagiging kapansin-pansin sa mga magulang habang lumalaki ang mga bata, pati na rin sa isang matalim na pagtaas sa kaisipan at pisikal na Aktibidad sa panahon ng paaralan, na kung saan ang may sakit na bata ay hindi makayanan. Ang pagbaba sa bilang ng mga batang may kapansanan sa edad na 15 ay malamang na ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang mas mahigpit na pamantayan ay ginagamit upang magtalaga ng kapansanan sa mas matatandang mga bata.
Ang nangungunang lugar sa mga sanhi ng kapansanan sa mga bata ay inookupahan ng mga pisikal na karamdaman - 75% (kasama ng mga ito - 23.2% musculoskeletal at 25% na may mga karamdaman ng mga panloob na organo). Ang kapansanan sa pag-iisip sumasakop ng mas mababa sa isang-kapat ng lahat ng mga sakit na nagdudulot ng kapansanan - 20%.
Ayon sa mga eksperto, ang kapansanan ay nasuri lamang sa bawat 5-6 na bata (sa 19% ng mga kaso) sa mga may patuloy na problema sa kalusugan. Hindi lahat ng mga bata, kahit na may patuloy na mga problema sa kalusugan, ay nagpahayag ng mga limitasyon sa kanilang mga aktibidad sa buhay na katangian ng kanilang edad.
Ang proseso ng demokratisasyon ng patakarang panlipunan na nagaganap sa Russia ay unti-unting nagbabago ng saloobin ng lipunan sa problema ng kapansanan. Ang lipunan ay nagsisimulang magkaroon ng mas malawak na pag-unawa sa isyu ng kapansanan bilang panlipunang kababalaghan. Ang mga taong may kapansanan ay hindi gaanong tinitingnan bilang isang walang mukha na panlipunang grupo na nangangailangan lamang ng pangangalaga, tulong panlipunan at awa. Mayroong lalong malinaw na tendensya na bigyang-kahulugan ang kapansanan sa liwanag ng "pagkatao ng isang taong may kapansanan - lipunan" paradigm. Kung ang dating patakarang panlipunan na nakakaapekto sa mga interes ng mga taong may kapansanan ay itinuring silang mga taong nagkaroon, una sa lahat, mga sikolohikal, pisyolohikal o anatomikal na mga depekto na humahantong sa kanilang pagkawala ng kakayahang magtrabaho (ito ay pinakamalinaw na makikita sa paghahati ng lipunan sa "may kapansanan ” at “malusog” - ang gayong kaibahan ay matatagpuan kahit na sa mga opisyal na publikasyon at napakalawak sa press; ang sumusunod na pang-araw-araw na kahulugan ng mga taong may kapansanan ay karaniwan: "mga taong may kapansanan," "mga taong may kapansanan sa pag-unlad," atbp.), ngunit ngayon ang saloobin sa mga taong may kapansanan bilang ganap na miyembro ng lipunan, na may potensyal na kakayahan, kaalaman, kasanayan at kakayahan na magagamit ng lipunan sa progresibong pag-unlad nito. Ang demokratisasyon ay nakakaapekto sa lahat ng aspeto ng lipunan at humahantong sa mga pagbabago sa husay hindi lamang sa pang-ekonomiya at sosyo-politikal na buhay ng lipunan, kundi pati na rin ang makabuluhang pagbabago sa kamalayan ng publiko.
Ang pagtanggap ng isang mas mataas na antas ng kalayaan sa pagpili, pagpapatibay sa sarili at pagpapasya sa sarili, ang isang tao ay nagsisimula na mas malinaw na iugnay ang kanyang sarili sa kapaligiran kung saan siya nakatira, at nakakakuha ng mga kasanayan sa value orientation, inisyatiba, at pagnanais para sa malikhaing aktibidad sa upang mapabuti ang kalidad ng buhay. Ang dinamika ng proseso ng pag-unlad ng bawat indibidwal na miyembro ng "tao-indibidwal-personalidad" na lipunan ay may malaking positibong kahalagahan para sa lipunan sa kabuuan, dahil ito ay nagiging mas malakas at mas mayaman, na nagbibigay-daan dito upang mas ganap na matugunan ang mga pangangailangan at pangangailangan ng bawat miyembro nito. Kasama rin sa proseso ng personal na pagsasapanlipunan ang mga taong may kapansanan. Isang pagbabago sa kamalayan ng publiko, sa isang banda, at isang husay na progresibong pagbabago sa kamalayan sa sarili ng mga taong may mga kapansanan, at pagkatapos nito ay isang pagtaas sa kanilang sosyal na aktibidad, sa kabilang banda, ay nagtatakda ng mas aktibong partisipasyon ng mga taong may kapansanan sa pagdedesisyon hinggil sa mga suliraning panlipunan at mga patakarang panlipunan na direktang nauugnay sa kanila. Lumalawak ang panlipunang kilusan ng mga taong may kapansanan. Isa na itong makapangyarihang koalisyon ng mga organisasyon na nagsasagawa ng iba't ibang mga gawain, na nagmumula sa iisang layunin: upang matiyak na ang mga taong may kapansanan ay may pantay na karapatan at pantay na pagkakataon na aktibong lumahok sa lahat ng aspeto ng lipunan. Ang pagtataguyod ng pagkakapantay-pantay ng mga karapatan at pagkakataon bilang priyoridad sa patakarang panlipunan ng mga taong may kapansanan mismo, at ang aktibong praktikal na gawain ng mga pampublikong asosasyon na tumutugon sa mga isyu sa kapansanan, ay humarap sa mga kinatawan ng mga ahensya ng gobyerno na lumulutas sa mga problemang panlipunan, mga propesyonal (mga doktor, mga espesyalista sa rehabilitasyon, mga sociologist at social worker atbp.), ang mga siyentipiko ay may mga bagong tanong tungkol hindi lamang medikal at panlipunan, kundi pati na rin ang humanistic at pilosopikal na aspeto ng problema ng kapansanan. Ang kilusang pampulitika para sa malayang pamumuhay, na nagsimula noong 1962, ay gumising sa lipunan. Sa pagnanais ng mga taong may kapansanan na makatanggap ng pantay na karapatan at pantay na pagkakataon para sa kalayaan sa pagpili, pagpapasya sa sarili, upang maging panginoon ng kanilang mga pangyayari sa buhay, mithiin, nakita ng lipunan ang isang pagnanais para sa personal na pagpapatibay sa sarili, pagpapabuti ng mga kondisyon ng pamumuhay sa pamamagitan ng malikhain, nakabubuo na aktibidad. Ang tradisyunal na saloobin sa problema ng kapansanan lamang bilang a problemang medikal. Ang paghahanap para sa bago, mas kumpletong interpretasyon ng kapansanan, mas epektibong mga anyo at pamamaraan para sa paglutas ng kanilang mga suliraning panlipunan, ay humantong sa mga pagtatangka na lumikha ng mga pamamaraang pang-agham na naglalarawan sa mga diyalektika ng pag-unlad ng patakarang panlipunan na malapit na nauugnay sa pag-unlad ng lipunan sa kabuuan. . Ito ang unang pagkakataon na ang paglalarawan ng mga modelo ng kapansanan ay ginawa ng isang taong may kapansanan.
Ang pananaliksik sa mga modelo ng kapansanan at ang lawak kung saan ang bawat modelo ay nakakaimpluwensya sa opisyal na patakarang panlipunan ay higit na binuo sa Canada at Kanlurang Europa. Kasabay ng pag-unlad ng kilusang Ruso para sa malayang pamumuhay, umuusbong ang mga pagtatangka upang pag-uri-uriin ang mga umiiral na pamamaraan sa pag-unawa sa kapansanan.
Ngayon, apat na modelo ng kapansanan ang maaaring makilala.
Modelong medikal. Itinuturing ng medikal na modelo ang kapansanan bilang isang karamdaman, sakit, sikolohikal, pisyolohikal, anatomikal na depekto (talamak o pansamantala). Tinatasa ng medikal na diskarte ang kapansanan ng isang tao batay sa antas kung saan hindi sila makapagtrabaho. Ang medikal na eksaminasyon sa paggawa ay nagtatalaga sa kanya ng isang grupong may kapansanan. Ayon sa kaugalian, ang mga konsepto ng "kapansanan" at "kawalan ng kakayahan para sa trabaho" ay ginagamit bilang halos katumbas at mapagpapalit na mga termino. Ang terminong "may kapansanan" ay nagpapatunay nito, dahil sa pagsasalin mula sa Ingles na "may kapansanan" ay "may sakit, may depekto, walang kakayahan" (mula sa Latin na "walang silbi"). Ang pangunahing paraan ng paglutas ng mga problema sa kapansanan ay ang rehabilitasyon (kabilang sa mga programa ng mga sentro ng rehabilitasyon, kasama ang mga medikal na pamamaraan, mga sesyon at mga kurso sa occupational therapy).
modelong panlipunan. Ang kapansanan ay tinitingnan sa mga tuntunin ng pagpapanatili ng kakayahan ng isang tao na gumana sa lipunan at tinukoy bilang isang limitasyon ng aktibidad sa buhay (ang kakayahang pangalagaan ang sarili, ang antas ng kadaliang kumilos). Ang modelong panlipunan ay nag-aalok ng solusyon sa mga problemang nauugnay sa kapansanan sa pamamagitan ng paglikha ng isang sistema ng mga serbisyong panlipunan na tumutulong sa isang tao na mabuhay. Ang isang modelong panlipunan na napakalapit sa medikal ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang paternalistikong diskarte sa mga problema ng isang taong may kapansanan, samakatuwid serbisyong panlipunan, na nakaayos alinsunod dito, nag-aalok sa mga kliyente ng limitadong listahan ng mga serbisyo, tulad ng: paghahatid ng mga pamilihan sa bahay, mga serbisyo sa transportasyon sa pamamagitan ng kotse patungo sa isang klinika o ospital, paglilinis ng mga apartment, atbp. Ang mga espesyal na institusyong pang-edukasyon ay repleksyon din ng modelong panlipunan: ang serbisyong pang-edukasyon ay "hinihila" ang mga bata sa sarili nito, nang hindi nakapagbibigay ng mga serbisyong pang-edukasyon sa tahanan sa lahat ng nangangailangan.
Pampulitika at legal na modelo. Malawakang ginagamit ng mga panlipunang paggalaw ng mga taong may kapansanan para sa malayang pamumuhay. Ang mga pangunahing probisyon ng kilusang pampulitika ay hiniram mula sa kilusang Amerikano para sa mga karapatan ng itim at mga karapatan ng kababaihan. Itinuturing ng modelong pampulitika ang mga taong may kapansanan bilang isang minorya na ang mga karapatan at kalayaan ay nilalabag ng diskriminasyong batas, hindi naa-access sa kapaligiran ng arkitektura, limitadong pag-access sa pakikilahok sa lahat ng aspeto ng lipunan, sa impormasyon at komunikasyon, palakasan at paglilibang. Ang nilalaman ng modelong ito ay tinukoy bilang ang pantay na mga karapatan ng isang taong may kapansanan na lumahok sa lahat ng aspeto ng lipunan at dapat isama sa batas, na ipinatupad sa pamamagitan ng standardisasyon ng mga regulasyon at tuntunin sa lahat ng larangan ng buhay ng tao at matiyak ng pantay na pagkakataon. nilikha ng istrukturang panlipunan.
Pangkulturang pluralismo. Ang modelo ay idealistic. Ito ay kasama sa programa ng lahat ng panlipunang kilusang may kapansanan batay sa mga prinsipyo ng pilosopiya ng malayang pamumuhay. Sa pagsisikap nitong makamit ang pagiging perpekto, ang sangkatauhan ay palaging ginagabayan ng matataas na mithiin. Ang modelo ng kultural na pluralismo ay sumasalamin sa taos-pusong pagnanais ng mga tao na mamuhay sa isang perpekto, lubos na organisadong mundo kung saan ang mga karaniwang interes at interes ng bawat indibidwal ay magkakasuwato. Lahat ng pagkakaiba (kulay, pananampalataya, tradisyon, wika, pisikal na pagkakaiba, edad, kakayahan at talento, atbp.) ay isasaalang-alang sa liwanag ng kanilang positibong impluwensya sa lipunan. Kung ang politikal-legal na modelo ay nakatuon sa lipunan sa pagprotekta sa mga espesyal na karapatan ng bawat indibidwal na panlipunang grupo, kung gayon ang kultural na pluralismo ay nagbibigay-diin sa konsepto ng pagkakapantay-pantay: lahat ng aspeto ng lipunan ay magiging pantay na naa-access sa lahat ng miyembro ng lipunan, anuman ang kanilang pagkakaiba sa iba. Ang panlipunang kahalagahan ng isang miyembro ng lipunan ay matutukoy sa pamamagitan ng kanyang kontribusyon sa karaniwang layunin.
Kaya, ang pagkakaroon ng iba't ibang mga diskarte sa mga problema ng kapansanan ay natural. Ang mga pangunahing direksyon sa patakarang panlipunan ay nakasalalay sa mga taong nakikibahagi sa paglikha nito. Tulad ng nauna naming sinabi, ang kapansanan ay tradisyonal na itinuturing na isang medikal na isyu, na ang solusyon ay ang prerogative ng mga doktor. Pagkatapos, sa pag-unlad ng lipunan at inilapat na mga agham (sikolohiya, sosyolohiya at agham panlipunan), ang problema ng kapansanan ay naging mas malapit sa lipunan. At ang mabilis na pag-unlad ng ikatlong non-governmental na sektor, na nagsimula noong ikaanimnapung taon ng ikadalawampu siglo, ay pinasigla ang aktibong pakikilahok sa patakarang panlipunan ng mga kinatawan ng mga grupong panlipunan, na hanggang ngayon ay mga passive na bagay lamang ng pakikipag-ugnayan sa lipunan, na naganap lalo na. masinsinang sa panahon ng pagpapatupad ng mga bansa ng UN ng mga kaganapang kasama sa World Program of Action tungkol sa mga taong may kapansanan (1982-1992). Kaya, sa iba't ibang yugto ng panahon, depende sa kung sino ang may karapatan sa priyoridad sa paggawa ng mga desisyon na nakakaapekto sa interes ng mga taong may kapansanan, binigyang-diin ng patakarang panlipunan ang mga aspetong medikal, panlipunan, at pampulitika ng problema. Ang ating panahon ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga proseso ng global integration na nakakaapekto sa lahat ng spheres ng aktibidad ng tao. Ang problema sa kapansanan ay naging bahagi ng tela ng mga lugar tulad ng rehabilitasyon, edukasyon, istatistika, pulitika, demograpiya, sosyolohiya, ekonomiya, antropolohiya, atbp. Samakatuwid, ang problema sa pag-standardize ng mga diskarte sa problema ng kapansanan ay nagiging mas nauugnay. Ang solusyon, na lubos na nakasalalay sa pagbuo ng isang pinag-isang interpretasyon ng naturang panlipunang kababalaghan tulad ng kapansanan, komprehensibo at humanistic, pinaka-ganap na sumasalamin sa mga karapatan at interes ng isang indibidwal na miyembro ng lipunang may kapansanan. At kaugnay nito, ang sistematisasyon ng mga umiiral nang teorya hinggil sa mga modelo ng kapansanan, patakarang panlipunan at mga sistemang panlipunan na nilikha batay sa isa o ibang modelo, at ang epekto ng isa o ibang modelo sa mga tunay na pangangailangan, pangangailangan at interes ng mga taong may ang mga kapansanan ay may ilang kahalagahan.
Dyakova Lyudmila Vladimirovna
MBOU Secondary School No. 39, Voronezh
Sosyal na guro
Ang kapansanan ng mga bata bilang isang matinding problema sa lipunan at pedagogical
Sa modernong lipunan, ang problema ng kapansanan sa populasyon ay napakalubha. Pagkatapos ng lahat, ang kapansanan ay nakakaapekto sa pang-ekonomiya, pampulitika, at panlipunang pag-unlad ng lipunan. Ang estado ay wastong interesado sa pagtiyak na ang antas ng kapansanan ng populasyon ay nasa mas mababang antas. Nakakalungkot man, ang bilang ng mga taong may kapansanan sa Russia ay lumalaki. Ito ay pinadali ng iba't ibang mga kadahilanan na nagpapalubha sa buhay ng isang indibidwal at lipunan sa kabuuan.
Kamakailan, nagkaroon ng malaking pagtaas sa bilang ng mga batang may kapansanan sa ating bansa.
Sa Russian Federation, sa nakalipas na 20 taon, ang antas ng kapansanan mula pagkabata ay tumaas ng higit sa 3.6 beses at, ayon sa mga pagtataya, ay patuloy na tataas. Sa kasalukuyan, mayroong 8 milyong taong may kapansanan na naninirahan sa Russia, kung saan 1 milyon ay mga batang may kapansanan.
Tulad ng ipinakita sa panimula, ang mga pangunahing konsepto na ginamit upang makilala ang kapansanan ay walang malinaw na kahulugan. Sa pagsasaalang-alang na ito, kinakailangan na bumaling sa mga umiiral na diskarte at isaalang-alang ang mga pangunahing kahulugan.
Tinukoy ng N.A. Golikov ang kapansanan bilang isang "functional organ", na isang neoplasma na "lumitaw sa proseso ng ontogenetic development, ganap na pumipigil sa epektibong panlipunang paggana laban sa background ng matinding pagbawas sa pagpapahalaga sa sarili, negatibong pang-unawa sa sarili; pangangailangan para sa limitadong komunikasyon, paghihiwalay, paglayo sa iba; pag-aayos (natigil) sa sariling mga problema; sinanay na socio-psychological helplessness; dependent-consumer na posisyon; malinaw na nakakaakit ng pansin; mga pagpapakita ng pagsalakay."
M.Yu. Ibinigay ni Chernyshov ang sumusunod na kahulugan ng konseptong ito.Ang kapansanan ay ang proseso ng pagtaas ng bilang ng mga taong may kapansanan sa isang rehiyon/bansa sa pamamagitan ng pagkuha ng opisyal (nadokumento) na katayuang may kapansanan ng mga taong dati nang walang ganoong katayuan.
A.P. Knyazev, E.N. Tinutukoy ni Korneev ang sikolohikal na kapansanan, na isang natatanging personal na pagkakakilanlan, na parehong nabuo bilang isang resulta ng pakikipag-ugnayan sa lipunan
Kaya, gagawin ng aming pag-aaral bilang batayan ang kahulugan sa itaas ng kapansanan na iminungkahi ni N. A. Golikov.
Tukuyin natin ang konsepto ng isang taong may kapansanan.Taong may kapansanan – isang taong limitado ang kanyang kakayahan dahil sa sakit.
Ang pederal na batas sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation ay nagbibigay ng sumusunod na kahulugan:
Taong may kapansanan - isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na kaguluhan sa mga pag-andar ng katawan, sanhi ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at nangangailangan ng kanyang panlipunang proteksyon.
Sa paliwanag na diksyunaryo T.F. Efremovataong may kapansanan tinukoy bilang isang tao"bahagyang o ganap na nawalan ng kakayahang magtrabaho dahil sa pinsala o karamdaman."
Ayon sa paliwanag na diksyunaryo ng S.I. Ozhegovtaong may kapansanan - "isang tao na ganap o bahagyang pinagkaitan ng kakayahang magtrabaho dahil sa ilang anomalya, pinsala, pinsala, sakit."
Kaya, sa lahat ng mga kahulugan sa itaas, ang isang karaniwang tanda ng kapansanan ay naka-highlight: pagkawala ng kakayahang magtrabaho dahil sa anumang sakit.
Sa aming pag-aaral ay gagamitin namin ang sumusunod na kahulugan:taong may kapansanan – isang taong may bahagyang o kumpletong pagkawala ng kakayahang magtrabaho dahil sa isang anomalya, sakit, o pinsala.
Sa modernong lipunan, ang problema ng kapansanan sa pagkabata ay napakalubha.
Noong 1979, ang katayuan ng "batang may kapansanan" ay ipinakilala; sa una, ang isang batang wala pang 16 taong gulang ay itinuturing na isang batang may kapansanan, at noong 2000 lamang ang edad ay pinalawig sa 18 taon.
L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga, I.F. Ibinigay ni Dementieva ang sumusunod na kahulugan sa grupong ito ng mga bata.
Mga batang may kapansanan - Ang mga ito ay mga bata na may napakalaking sakit o mga paglihis sa pisikal, mental, at intelektwal na pag-unlad na sila ay naging mga paksa ng espesyal na batas na pinagtibay sa pederal na antas.
Ang pagkilala sa isang tao bilang may kapansanan ay isinasagawa pederal na ahensya medikal at panlipunang pagsusuri. Ang pamamaraan at kundisyon para sa pagkilala sa isang tao bilang may kapansanan ay itinatag ng Pamahalaan ng Russian Federation.
Ang Pederal na Batas ng Nobyembre 24, 1995 No. 181-FZ "Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation" (tulad ng sinusugan noong Hulyo 17, 1999) ay nagsasaad na ang kategoryang "may kapansanan na bata" ay maaaring itatag para sa isang taong nasa ilalim ng 18 taong gulang para sa isang panahon ng 6 na buwan hanggang 2 taon, mula 2 taon hanggang 5 taon at hanggang sa edad na 18 kung sakaling may mga hindi maibabalik na pagbabago.
Ang oras ng muling pagsusuri para sa mga bata, pati na rin para sa mga matatanda, ay itinatagdepende sa kalubhaan ng kapansanan at 1 o 2 taon.
Ang muling pagsusuri ng kapansanan ay nagaganap 2 buwan bago ang pag-expire ng deadline.
Maraming mga siyentipiko ang nag-aral ng mga sanhi ng kapansanan sa pagkabata. Isaalang-alang natin ang iba't ibang opinyon sa isyung ito.
N.G. Ibinibigay ni Veselova ang sumusunod na pag-uuri ng mga kadahilanan na negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng isang bata:
1) panlipunan at kalinisan (mahinang materyal at kondisyon ng pamumuhay, nakakapinsalang kondisyon sa pagtatrabaho ng mga magulang at kanilang mababang sitwasyon sa pananalapi);
2) medikal at demograpiko (malaking pamilya, kawalan ng isa sa mga magulang sa pamilya, pagkakaroon ng isang bata na may congenital anomalya, mga kaso ng pagsilang ng patay sa pamilya, pagkamatay ng isang batang wala pang 1 taong gulang);
3) socio-psychological (masamang gawi o sakit sa isip ng mga magulang, hindi kanais-nais na sikolohikal na klima sa pamilya, mahihirap na pangkalahatan at sanitary na kultura).
S.A. Tinutukoy ni Ovcharenko ang 3 bloke ng mga salik na negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng isang bata:
1) medikal at biyolohikal (mababang kalidad ng pangangalagang medikal, hindi sapat na aktibidad ng medikal ng mga magulang);
2) socio-psychological (mababang antas ng edukasyon ng mga magulang, mahihirap na kondisyon sa pamumuhay, kakulangan ng mga kondisyon para sa normal na mga aktibidad sa buhay);
3) pang-ekonomiya at legal (mababang materyal na kita, kamangmangan at hindi paggamit ng mga karapatan ng isang tao sa mga benepisyo).
Binanggit ng may-akda ang pinakamahalaga, mula sa kanyang pananaw, mga kadahilanan ng panganib para sa mga sakit na congenital - patolohiya ng pagbubuntis, intra- at postnatal na pinsala sa nervous system. Bilang karagdagan, may iba pang mga kadahilanan na nag-aambag sa paglitaw ng kapansanan: late diagnosis, hindi napapanahong paggamot at kakulangan ng klinikal na pangangalaga.
Sa ulat ng estado sa sitwasyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation noong 2012natukoy ang 3 salik na humahantong sa kapansanan:
Congenital anomalya,
Mga karamdaman sa pag-iisip at mga karamdaman sa pag-uugali,
Mga sakit sa sistema ng nerbiyos.
Kaya, ang kahihinatnan ng lahat ng mga salik na natukoy sa itaas na nagdudulot ng kapansanan sa pagkabata ay isang pagtaas sa bilang at iba't ibang mga pagpapakita ng kapansanan.
Mula sa itaas, maaari nating tapusin na sa modernong lipunan napakahirap matukoy ang mga tiyak na sanhi ng kapansanan sa pagkabata, ngunit ang pinakakaraniwang sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay na ito ay mga congenital anomalya.
Parami nang parami ang bilang ng mga batang may kapansanan. Ang dalas ng mga kapansanan sa pagkabata sa Russia ay tumaas ng 12 beses sa nakalipas na dalawampung taon sa ating bansa, at ayon sa mga pagtataya, sa susunod na sampung taon ang kanilang bilang ay aabot sa 1.2 - 1.5 milyon.
Noong Enero 1, 2013, sa Russian Federation, ayon sa Pension Fund ng Russian Federation, mayroong 571.5 libong mga batang may kapansanan, na dynamic na nagpapakilala sa pagtaas ng bilang ng mga taong may kapansanan sa loob ng tatlong taon (noong 2011 - 568.0 libong bata noong 2010 – 549.8 libong bata).
Ang isang batang may kapansanan ay papasok sa buhay na sa simula ay limitado ang kakayahang mabuhay. Ang pagkakaroon ng makabuluhang limitasyon sa kanyang mga kakayahan, ang gayong bata ay kadalasang nawawalan ng kakayahan para sa pag-aalaga sa sarili, pagpipigil sa sarili, at pagpapaunlad ng sarili. Ang lahat ng ito ay pinalala ng katotohanan na ang naturang bata ay gumugugol ng mahabang panahon sa mga espesyal na institusyon ng rehabilitasyon, kung saan gumugugol siya ng mahabang panahon sa mga bata na may parehong patolohiya sa pag-unlad. Bilang resulta ng lahat ng ito, ang pag-unlad ng mga kasanayan sa panlipunan at komunikasyon ay naantala, at isang hindi sapat na pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid ay nabuo.
P.D. Tinukoy ng Pavlenok ang pinakamabigat na problema para sa mga batang may kapansanan bilang kanilang relasyon sa ibang miyembro ng pamilya. Ang problemang ito ay kumplikado at multifaceted. Sa isang banda, ang pamilya ng isang batang may kapansanan ay isang kumplikado ng magkakaugnay na mga problema ng kaligtasan ng buhay, panlipunang proteksyon, at edukasyon; sa kabilang banda, ang problema ng isang bata na may kapansanan bilang isang indibidwal ay na siya ay pinagkaitan ng karaniwang pagkabata, mga alalahanin at mga interes na katangian ng kanyang malusog na mga kapantay. Ang bawat pamilya na may anak na may kapansanan ay may sariling mga katangian, sarili nitong sikolohikal na klima, na sa isang paraan o iba ay nakakaapekto sa bata - maaaring nagtataguyod ng rehabilitasyon o pinipigilan ito. Halos lahat ng mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay nangangailangan ng iba't ibang uri ng tulong, pangunahin ang sikolohikal. Karaniwan, sa pagsilang ng isang anak na may kapansanan, maraming kumplikadong sikolohikal na problema ang lumitaw sa pamilya, na humahantong hindi lamang sa sikolohikal na maladaptation ng mga magulang, kundi pati na rin sa pagkasira ng pamilya.
Ayon kay E.N. Ang solong kapansanan ay humahantong sa social maladjustment ng bata, na siyang sanhi ng pagkagambala sa kanyang pag-unlad at paglaki. Nawawalan ng kontrol ang bata sa kanyang pag-uugali, sa kanyang mga kakayahan sa pangangalaga sa sarili, paggalaw, oryentasyon, pag-aaral, at komunikasyon.
Sa kanyang opinyon, ang problema ng kapansanan sa pagkabata ay dapat na pagtagumpayan hindi lamang sa pamamagitan ng mga medikal na pamamaraan, kundi pati na rin ng panlipunan, pang-ekonomiya, sikolohikal at iba pa.
L.E. Tinukoy ni Ushakova ang dalawang pinakamabigat na problema ng mga batang may kapansanan:
Saloobin ng iba;
Edukasyon ng mga ganitong bata.
Sa kabila ng katotohanan na ang estado ay kasalukuyang nagbibigay ng espesyal na pansin sa mga batang may kapansanan, ang antas ng tulong sa paglilingkod sa mga bata sa kategoryang ito ay hindi malulutas ang mga isyu tulad ng panlipunang rehabilitasyon at pagbagay sa hinaharap, binibigyang diin ng siyentipiko.
Sa pagsusuri sa mga problema sa itaas ng mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya, mapapansin na sa modernong lipunan, ang mga pamilyang may anak na may kapansanan ay hindi makayanan ang kanilang problema sa kanilang sarili. Samakatuwid, ang ganitong mga pamilya ay nangangailangan ng panlipunan at pedagogical na suporta.
Ang tulong panlipunan at pedagogical ay pangunahing naglalayong sa paggamot, edukasyon, at pag-aangkop ng mga batang may kapansanan sa labas ng mundo. Ang tulong na ito ay ibinibigay ng iba't ibang mga espesyalista na tumutulong sa isang batang may kapansanan na maging ganap na miyembro ng modernong lipunan.
Kaya, sa panahon ng pag-aaral natukoy namin ang mga sumusunod:
Ang kapansanan ay isang "functional organ", na isang neoplasma na "lumitaw sa proseso ng ontogenetic development, ganap na pumipigil sa epektibong panlipunang paggana laban sa background ng matinding pagbawas sa pagpapahalaga sa sarili, negatibong pang-unawa sa sarili; pangangailangan para sa limitadong komunikasyon, paghihiwalay, paglayo sa iba; pag-aayos (natigil) sa sariling mga problema; sinanay na socio-psychological helplessness; dependent-consumer na posisyon; malinaw na nakakaakit ng pansin; mga pagpapakita ng pagsalakay."
Sa kasalukuyan, ang kapansanan ng populasyon ay isa sa matinding problema hindi lamang mga pamilya, estado, kundi pati na rin ang lipunan sa kabuuan.
Taong may kapansanan - isang tao na may bahagyang o kumpletong pagkawala ng kakayahang magtrabaho dahil sa isang anomalya, sakit, o pinsala.
Sa kasalukuyan, ang bilang ng mga batang may kapansanan ay tumaas nang malaki, kasama ang mga dahilan para ditocongenital anomalya, mental at behavioral disorder, sakit ng nervous system.
Natukoy ng pag-aaral na ang katayuan ng isang batang may kapansanan ay ipinakilala noong 1979. Ang isang batang may kapansanan ayisang bata na may mga kapansin-pansing karamdaman o mga paglihis sa pisikal, mental, intelektwal na pag-unlad na sila ay naging mga paksa ng espesyal na batas na pinagtibay sa pederal na antas.
Natukoy namin na ang kapansanan ng isang bata ay humahantong sa mga limitasyon sa kanyang mga aktibidad sa buhay, na nakakaapekto sa kanyang pangkalahatang intelektwal at panlipunang pag-unlad. Ang ganitong mga bata ay nakikita ang mundo sa kanilang paligid nang iba, nararanasan mahirap na problema sa pakikipag-usap sa iba, sa pagkuha ng edukasyon. Ito ang dahilan kung bakit ang mga batang may kapansanan ay nangangailangan ng tulong panlipunan at pedagogical.
Ang tulong na ito ay kailangan hindi lamang para sa mga batang may kapansanan, kundi pati na rin para sa mga pamilyang may ganitong mga bata. Ang mga pamilyang ito ay una sa lahat ay nangangailangan ng tulong ng isang psychologist, dahil, ayon sa maraming pag-aaral, kapag ang isang may kapansanan na bata ay ipinanganak, maraming mga magulang ang nag-iiwan sa kanya.
Ang isang pamilya na may anak na may kapansanan ay hindi makayanan ang problema nito nang mag-isa.
Ang gawain ng isang guro sa lipunan ay isinasagawa kapwa sa may kapansanan na bata mismo at sa kanyang agarang kapaligiran. Ang isang guro sa lipunan ay nagtatrabaho hindi lamang sa pamilya, na nagbibigay ng lahat ng uri ng tulong sa lipunan at pedagogical, kundi pati na rin sa paaralan kung saan nag-aaral ang batang may kapansanan, pati na rin sa buong microsociety kung saan isinasagawa ng batang ito ang kanyang mga aktibidad sa buhay.
Bibliograpiya.
Ulat ng estado sa sitwasyon ng mga bata at pamilya na may mga bata sa Russian Federation para sa 2012 [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/69/DOKLAD_DLYa_PRAVITELYSTVA.doc
Astoyants M. S. Pagkaulilang panlipunan: mga kondisyon, mekanismo at dinamika ng pagbubukod (Sociocultural interpretation): Abstrak ng may-akda. dis... cand. mga agham sosyolohikal [Text] / M. S. Astoyanets. – Rostov-on-Don, 2007.
Golikov N.A. Inklusibong edukasyon: mga bagong diskarte sa kalidad ng buhay ng mga batang may espesyal na pangangailangan sa edukasyon [Text] / N. A. Golikov // Siberian Pedagogical Journal. – 2009. – Bilang 6. – P. 230–241.
Zaitsev D.V. Social integration ng mga batang may kapansanan sa modernong Russia [Text] / D.V. Zaitsev. – Saratov: Scientific Book Publishing House, 2003.
Ang kapansanan at dami ng namamatay ay nangingibabaw na mga salik na nagpapababa sa potensyal sa buhay at kaligtasan ng lipunan [Text] / A. G. Lukashov et al.; inedit ni A.L. Sannikova. – Arkhangelsk: Solti, 2007. – P. 8-67.
Karaleva G.N. "Mga serbisyong panlipunan para sa mga pamilya at mga bata sa Russia." "Teknolohiya ng panlipunang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan" Paraan. mga rekomendasyon [Text] / G.N. Karaleva.- M: b/i, 2000.
Knyazeva A.P. Sikolohikal na kapansanan, o personal na pagkakakilanlan ng isang taong may kapansanan [Text] / A.P. Knyazeva, E.N. Korneeva //Yaroslavl Pedagogical Bulletin.- 2005.- .- P. 93-99.
Bagong paliwanag at word-formative na diksyunaryo ng wikang Ruso [Text] / ed. T. F. Efremova. - M.: Bustard, 2000.
Oliferenko L.Ya. Suporta sa lipunan at pedagogical para sa mga batang nasa panganib [Text] / L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga, I.F. Dementyev. - M.: "Academy", 2004.
Pavlenok P.D. Mga teknolohiya ng gawaing panlipunan kasama ang iba't ibang pangkat ng populasyon: Textbook [Text] / P.D. Pavlenok, M.Ya. Rudneva; inedit ni ang prof. P.D. Pavlenka. – M.: INFRA-M, 2009.
Mga teknolohiya ng gawaing panlipunan: Textbook [Text] / inedit ni. ed. ang prof. E.I. Walang asawa. - M.: INFRA-M, 2001.
Explanatory Dictionary of the Russian Language [Text] / ed. S. I. Ozhegova, N. Yu. Shvedova. - M.: Edukasyon, 1991.
Ushakova L.E. Mga batang may kapansanan sa modernong lipunan [Text] / L.E. Ushakova // Agham, teknolohiya at edukasyon. - 2014. - Hindi. 1(1).
Pederal na Batas "Sa Proteksyon ng Panlipunan ng mga May Kapansanan sa Russian Federation" [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:
Chernyshov M. Yu. Kalusugan ng lipunan ng populasyon at kapansanan na nauugnay sa mga salik na sosyo-ekonomiko [Text] / M. Yu. Chernyshov // Bulletin ng Buryat State University.-2009. - Hindi. 6. - P. 70-84.
Panimula………………………………………………………………………………3
1 Kapansanan: konsepto, sanhi, anyo…………………………………………..5
1.1 Konsepto ng kapansanan………………………………………………………………..5
1.2 Mga sanhi ng kapansanan……………………………………………………………….7
1.3 Mga anyo ng kapansanan…………………………………………………………………….9
2 Mga problema ng mga taong may kapansanan……………………………………………………..13
2.1 Panlipunan at pang-araw-araw na mga problema…………………………………………………………………13
2.2 Sikolohikal na mga problema……………………………………………………14
2.3 Mga problema sa pagkuha ng edukasyon………………………………………………………………….17
2.4 Mga problema sa trabaho…………………………………………………….22
Konklusyon…………………………………………………………………………………………28
Mga Sanggunian……………………………………………………………………………………..29
Panimula
Ang makapangyarihang proseso ng humanization ng mga panlipunang relasyon na lumitaw sa buong mundo ay nagpapasigla ng pagtindi ng unibersal na interes sa mga problema ng hindi bababa sa protektadong panlipunang mga grupo, kung saan ang mga may kapansanan ay sumasakop sa isa sa mga unang lugar.
Ang iba't ibang mga kadahilanan ay humahantong sa pagkawala ng kalusugan at kakayahan para sa isang makabuluhang bahagi ng sangkatauhan, na malubhang nakakaapekto sa kanilang sitwasyon at saloobin sa pananalapi, ay nagdudulot ng mga damdamin ng kawalan, kababaan at pesimismo hindi lamang sa kanilang sarili, kundi pati na rin sa mga nakapaligid sa kanila. Kaya naman, ang isang lipunang may kamalayan sa kanyang pagkatao at nagsisikap na matanto ito ay nahaharap sa problema ng komprehensibong tulong sa mga taong lubhang nangangailangan nito.
Sa pagsasagawa, nakikita nito ang pagpapahayag sa pagsasagawa ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan, ang pangwakas na layunin kung saan, gaya ng tinukoy ng World Health Organization, ang kanilang panlipunang pagsasama, i.e. aktibong pakikilahok sa mga pangunahing aktibidad at buhay ng lipunan, pagsasama sa mga istrukturang panlipunan na inilaan para sa mga malusog na tao at nauugnay sa iba't ibang larangan ng buhay ng tao - pang-edukasyon, propesyonal, atbp.
Ang patakaran ng panlipunang suporta para sa mga taong may kapansanan ay dapat na itayo sa plataporma ng paglikha ng mga kondisyon para sa pantay na pakikilahok ng mga taong may kapansanan sa buhay ng lipunan. Ang organisasyon ng accessibility sa kapaligiran para sa mga taong may kapansanan ay nagsasangkot, kasunod ng pagkilala sa pantay na karapatan ng mga taong may kapansanan na lumahok sa lipunan, ang organisasyon ng isang epektibong merkado para sa mga serbisyo, kung saan ang mga taong may kapansanan ay lalong kinakatawan bilang mga mamimili na may mga partikular na pangangailangan, isang demand para sa ilang partikular na produkto, serbisyo at mapupuntahang gusali.
Ang mga problema ng mga taong may kapansanan ay kailangang pag-aralan upang mapabuti ang kalidad ng buhay ng mga taong may kapansanan, gayundin upang maging mas komportable sila sa modernong lipunan.
Itinuturing ng konsepto ng pantay na pagkamamamayan ang mga taong may kapansanan bilang mga taong may "tirang kapasidad sa pagtatrabaho," ngunit bilang mga karapat-dapat na mamamayan, bilang mga mamimili ng mga espesyal, partikular na serbisyo at kalakal. Ang pagbabagong ito sa diin ay nag-aambag sa pag-abandona sa saloobin sa mga taong may mga kapansanan bilang mga "nasira" na mga tao at sa pagbuo ng isang saloobin sa mga taong may kapansanan bilang mga taong may espesyal, karagdagang mga pangangailangan.
Kasabay nito, ang isang taong may kapansanan ay hindi lamang isang passive na mamimili ng mga kalakal at serbisyo. Kung hinahangad ng lipunan na pagsamahin ang mga taong may mga kapansanan, ipinapalagay nito ang mga proseso ng pagtaas ng kanilang katayuan sa mga ugnayang sosyo-ekonomiko at pamilihan.
Ang modernong patakarang panlipunan ng Russia ay hindi lumilikha ng mga umaasa na saloobin, na nakatuon sa mga taong may kapansanan sa isang aktibong posisyon na may kaugnayan sa trabaho at independiyenteng buhay, ngunit ang mga mekanismo para sa pagsugpo sa diskriminasyon at arbitrariness ng mga employer laban sa mga taong may kapansanan ay hindi pa ganap na gumagana. Ang mga diskriminasyong aksyon ng mga tagapag-empleyo ay binibigyang-katwiran nila mula sa pananaw ng mga kinakailangan ng isang ekonomiya ng merkado, at mayroon pa ring hindi sapat na mga pamarisan para sa pagpapanumbalik ng hustisya at pagpapataw ng parusa para sa paglabag sa mga garantiya ng konstitusyon.
Ang layunin nito gawaing kurso – pag-aralan ang mga problema ng mga taong may kapansanan.
Mga layunin ng coursework:
1. Takpan ang mga pangunahing konsepto, sanhi, anyo ng kapansanan.
2. Ipakita ang mga pangunahing problema ng mga taong may kapansanan.
1 Kapansanan: konsepto, sanhi, anyo
1.1 Konsepto ng kapansanan
Ayon sa batas ng Russia, ang taong may kapansanan ay "isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na karamdaman sa mga function ng katawan, sanhi ng mga sakit, bunga ng mga pinsala o depekto, na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at nangangailangan ng kanyang panlipunang proteksyon." Ang kapansanan ay tinukoy bilang "ang kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan o kakayahan ng isang tao na magbigay ng pangangalaga sa sarili, kumilos nang nakapag-iisa, mag-navigate, makipag-usap, kontrolin ang pag-uugali ng isang tao, matuto at makisali sa mga aktibidad sa trabaho."
Ang kahulugan na ito ay maihahambing sa ibinigay ng World Health Organization: ang mga taong may kapansanan ay may mga problema sa paggana bilang resulta ng sakit, mga abnormalidad o kakulangan sa pag-unlad, kalusugan, hitsura, o maladjustment. panlabas na kapaligiran sa kanilang mga espesyal na pangangailangan, dahil sa pagkiling ng lipunan sa mga taong may kapansanan. Upang mabawasan ang epekto ng mga paghihigpit na ito, binuo ang isang sistema ng mga garantiya ng estado para sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan.
Ang panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan ay isang sistema ng garantiya ng estado na pang-ekonomiya, panlipunan at legal na mga hakbang na nagbibigay sa mga taong may kapansanan ng mga kondisyon para sa pagtagumpayan, pagpapalit (pagbayad) ng mga kapansanan at naglalayong lumikha ng pantay na pagkakataon para sa kanila na lumahok sa buhay ng lipunan bilang ibang mga mamamayan .
Salamat sa bagong patakarang panlipunan ng estado, mga mananaliksik at mga manggagawang panlipunan, mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga asosasyong nagsusulong sa pagtalima ng mga karapatang pantao, unti-unting nagaganap ang mga pagbabago, kasama na ang mismong wika. Sa ibang bansa ngayon, halos hindi na ginagamit ang terminong ito; iniiwasan ng mga tao ang paggamit ng mga "label" tulad ng bingi, bulag, nauutal, na pinapalitan ang mga ito ng mga kumbinasyon ng "may kapansanan sa pandinig (pangitain, pagbuo ng pagsasalita).
Ayon sa UN, bawat ikasampung tao sa planeta ay may kapansanan. Ayon sa opisyal na istatistika, mayroon na ngayong 13 milyong mga taong may kapansanan sa Russia. Ayon sa Social Information Agency, mayroong hindi bababa sa 15 milyon sa kanila.Sa mga kasalukuyang may kapansanan ay maraming mga kabataan at mga bata.
Sa isang makitid na kahulugan, mula sa istatistikal na pananaw, ang taong may kapansanan ay isang taong may hindi pa natatapos na sertipiko ng kapansanan na inisyu ng Bureau of Medical and Social Expertise (BMSE) o sa mga institusyong medikal ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas. Ang karamihan sa mga naturang tao ay nakarehistro sa mga ahensya ng social security o sa mga institusyong medikal ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas bilang mga tatanggap ng iba't ibang uri ng mga pensiyon, kabilang ang mga pensiyon hindi para sa kapansanan, ngunit para sa iba pang mga kadahilanan (kadalasan sa katandaan).
Sa malawak na kahulugan, kabilang din sa contingent ng mga taong may kapansanan ang mga taong nasa ilalim ng kahulugan ng kapansanan na itinatag ng batas, ngunit dahil sa iba't ibang mga pangyayari ay hindi nakalapat sa BMSE. Ano ang mga pangyayaring ito? Maaari silang hatiin sa 2 klase. Ang una ay nauugnay sa pag-unlad ng pangangalagang pangkalusugan at gamot, lalo na ang pagsusuri ng mga sakit at ang pagiging naa-access nito (halimbawa, hindi napapanahong pagtuklas ng mga malignant na neoplasma). Ang pangalawa ay sa mga motibo ng isang tao para makakuha ng status na may kapansanan. Sa kasalukuyan, ang pagganyak na ito ay mas mataas kaysa sa nakaraan, kapag ang mga paghihigpit sa mga aktibidad sa trabaho ng mga taong may kapansanan ay napakahalaga, at ang katayuan ng isang taong may kapansanan ay hindi pinapayagan silang magtrabaho.
Sa mga may kapansanan, tatlong grupo ang maaaring makilala: a) mga pensiyonado na tumatanggap ng pensiyon sa pagtanda; b) mga taong may kapansanan na tumatanggap ng pensiyon para sa kapansanan; c) mga taong nagtatrabaho sa edad ng pagtatrabaho na hindi tumatanggap ng mga pensiyon at benepisyo.
Ang pagtaas ng kapansanan na kinakaharap natin ngayon ay matatawag na pagtaas ng "naipon" na kapansanan. Ang pagbabawas ng mga pagkakataon ng trabaho at ang hindi mapagkakatiwalaan ng mga kaswal na kita ay hindi maaaring itulak ang mga mamamayan na may mga batayan para sa kapansanan na irehistro ang kanilang kapansanan. Upang mabuhay sa ganitong mga kondisyon, ginagamit nila ang pag-iipon ng lahat ng magagamit na mapagkukunan ng kita, kabilang ang sistema ng social security.
Ang kapansanan, na tinukoy sa isang paraan o iba pa, ay pamilyar sa bawat lipunan, at ang bawat estado, alinsunod sa antas ng pag-unlad, mga priyoridad at kakayahan nito, ay bumubuo ng mga patakarang panlipunan at pang-ekonomiya tungkol sa mga taong may kapansanan.
Sa nakalipas na tatlumpung taon, ang mga matatag na uso at mekanismo para sa pagbabalangkas ng mga patakaran hinggil sa mga taong may kapansanan ay nabuo sa mundo; ang mga pamahalaan ng iba't ibang bansa ay gumagawa ng mga paraan upang malutas ang mga problema ng panlipunang grupong ito, na tumutulong sa estado at pampublikong institusyon sa pagtukoy at pagpapatupad ng mga patakarang tinutugunan. sa mga taong may kapansanan.
1.2 Mga sanhi ng kapansanan
Kapag tinutukoy ang isang pangkat ng may kapansanan, dapat palaging matukoy ng ITU ang sanhi ng kapansanan. Ang lahat ng mga dokumento na nagsisilbing batayan para sa pagtatatag ng sanhi ng kapansanan ay naitala sa ulat ng pagsusuri.
pinsala sa trabaho;
Mula pagkabata;
Pangkalahatang sakit
2. Para sa mga tauhan ng militar:
Trauma sa digmaan;
Ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan na humahantong sa kakulangan sa lipunan at kapansanan ay karaniwang ang mga sumusunod: etiology - patolohiya (sakit) - dysfunction - limitasyon ng aktibidad sa buhay - kakulangan sa lipunan - kapansanan - panlipunang proteksyon.
Ang batayan para sa pagtukoy ng kapansanan ay isang kumbinasyon ng tatlong mga kadahilanan: pagkasira ng mga function ng katawan, patuloy na limitasyon ng aktibidad sa buhay, kakulangan sa lipunan.
Pag-uuri ng mga karamdaman ng mga pangunahing pag-andar ng katawan ng tao
1. Paglabag sa mga sikolohikal na pag-andar (pang-unawa, atensyon, pag-iisip, pagsasalita, emosyon, kalooban).
2. Paglabag sa mga function ng pandama (pangitain, pandinig, amoy, pagpindot).
3. Paglabag sa statodynamic function.
4. Paglabag sa pag-andar ng sirkulasyon ng dugo, paghinga, panunaw, paglabas, metabolismo at enerhiya, panloob na pagtatago.
Pag-uuri ng mga pangunahing kategorya ng aktibidad sa buhay
1. Kakayahang pangalagaan ang sarili - ang kakayahang mag-isa na matugunan ang mga pangunahing pangangailangang pisyolohikal, magsagawa ng pang-araw-araw na gawain sa bahay, at magsagawa ng personal na kalinisan.
2. Ang kakayahang lumipat nang nakapag-iisa - ang kakayahang lumipat sa kalawakan, pagtagumpayan ang mga hadlang, at mapanatili ang balanse ng katawan.
3. Kakayahang matuto – ang kakayahang madama at magparami ng kaalaman (pangkalahatang edukasyon, propesyonal, atbp.), karunungan sa mga kasanayan at kakayahan (panlipunan, kultural at pang-araw-araw).
4. Kakayahang magtrabaho - ang kakayahang magsagawa ng mga aktibidad alinsunod sa mga kinakailangan para sa nilalaman, dami at kondisyon ng trabaho.
5. Ang kakayahang mag-orient – ang kakayahang hanapin ang sarili sa oras at espasyo.
6. Kakayahang makipag-usap - ang kakayahang magtatag ng mga contact sa pagitan ng mga tao sa pamamagitan ng pagdama, pagproseso at pagpapadala ng impormasyon
7. Ang kakayahang kontrolin ang pag-uugali ng isang tao - ang kakayahang magkaroon ng kamalayan sa sarili at sapat na pag-uugali na isinasaalang-alang ang mga panlipunan at legal na pamantayan.
Ang pag-uuri ng mga karamdaman ng mga pag-andar ng katawan ayon sa antas ng kalubhaan ay nagsasangkot ng pagkilala sa pangunahing tatlong antas ng mga karamdaman:
1st degree - menor de edad o katamtamang dysfunction;
2nd degree - malubhang dysfunction;
3rd degree - makabuluhang binibigkas na dysfunction.
Mga uri ng panlipunang kawalan:
1. Pisikal na pag-asa - kahirapan (o kawalan ng kakayahan) na mamuhay nang nakapag-iisa;
2. Economic dependence - kahirapan (o kawalan ng kakayahan) na makamit ang materyal na kalayaan.
3. Social dependence - kahirapan (o kawalan ng kakayahan) na mapanatili ang mga koneksyon sa lipunan.
1.3 Mga anyo ng kapansanan
Ang pamantayan para sa pagtukoy ng unang pangkat ng kapansanan ay ang kakulangan sa lipunan na sanhi ng patuloy, makabuluhang ipinahayag na mga karamdaman ng mga pag-andar ng katawan, na sanhi ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala, na humahantong sa isang malinaw na limitasyon ng isa sa mga sumusunod na kategorya ng aktibidad sa buhay o isang kumbinasyon. sa kanila:
Mga kakayahan sa self-service ng ikatlong antas - kumpletong pag-asa sa ibang mga tao;
Third degree mobility - kawalan ng kakayahang lumipat;
Mga kakayahan sa oryentasyon ng ikatlong antas - disorientation;
Mga kakayahan sa komunikasyon ng ikatlong antas - kawalan ng kakayahang makipag-usap;
Kakayahang kontrolin ang pag-uugali ng isang tao sa ikatlong antas - ang kawalan ng kakayahang kontrolin ang pag-uugali ng isang tao.
Ang unang grupo ng may kapansanan ay itinatag para sa mga taong nangangailangan ng patuloy na pangangalaga sa labas. Walang trabahong available sa mga taong ito. Ang mga halimbawa ng mga ganitong kondisyon ay:
1. Malubhang hemiplegia dahil sa organikong pinsala sa utak ng iba't ibang etiologies o binibigkas na paraplegia
2. Sa kaso ng makabuluhang binibigkas na mga karamdaman ng circulatory at respiratory functions (circulatory failure Stage III atbp.). Ang mga pasyenteng ito ay may mga kapansanan sa mga sumusunod na kategorya ng aktibidad sa buhay: kakayahan sa pag-aalaga sa sarili 3rd degree, kakayahang lumipat sa 3rd degree.
Ang unang pangkat ng kapansanan ay itinatag din para sa mga taong, sa kabila ng patuloy, malinaw na mga kapansanan at ang pangangailangan para sa patuloy na pangangalaga sa labas, ay maaaring magsagawa ng ilang uri ng trabaho sa mga espesyal na nilikhang kondisyon (sa bahay).
Ang pamantayan para sa pagtatatag ng pangalawang pangkat ng kapansanan ay ang kakulangan sa lipunan na sanhi ng patuloy na malubhang karamdaman ng mga function ng katawan na sanhi ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala o mga depekto na humahantong sa isang malinaw na limitasyon ng isa sa mga sumusunod na kategorya ng aktibidad sa buhay o isang kumbinasyon ng sila:
Mga kakayahan sa pangangalaga sa sarili ng ikalawang antas - gamit AIDS at sa tulong ng ibang tao;
Kakayahang lumipat sa pangalawang antas - sa paggamit ng mga pantulong na aparato at sa tulong ng ibang mga tao;
Mga kakayahan para sa aktibidad ng trabaho ng pangalawa, pangatlong antas - kawalan ng kakayahang magtrabaho o magtrabaho sa mga espesyal na nilikha na kondisyon;
Mga kakayahan sa pag-aaral ng pangatlo, pangalawang degree - kawalan ng kakayahang matuto o mag-aral sa mga espesyal na nilikha na mga kondisyon;
Mga kakayahan sa oryentasyon ng pangalawang antas - sa tulong ng ibang mga tao;
Kakayahang makipag-usap sa pangalawang antas - sa tulong ng ibang mga tao;
Kakayahang kontrolin ang pag-uugali ng isa sa pangalawang antas - ang kakayahang bahagyang o ganap na kontrolin ang pag-uugali ng isa sa tulong ng ibang mga tao.
Ang isang kapansanan sa pagkatuto ng ikalawa at ikatlong antas ay maaaring maging batayan para sa pagtatatag ng pangalawang pangkat ng kapansanan kapag pinagsama sa isang limitasyon ng isa o higit pang mga kategorya ng aktibidad sa buhay (maliban sa mga mag-aaral).
Ang pangalawang pangkat ng kapansanan ay itinatag para sa mga taong kung saan ang lahat ng uri ng trabaho ay kontraindikado, gayundin para sa mga taong may access sa trabaho sa mga espesyal na nilikhang kondisyon (trabaho mula sa bahay, mga lugar ng trabaho na may espesyal na kagamitan).
Ang pamantayan para sa pagtukoy ng ikatlong pangkat ng kapansanan ay ang kakulangan sa lipunan na dulot ng patuloy na bahagyang o katamtamang malubhang karamdaman ng mga pag-andar ng katawan, na sanhi ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala, na kadalasang humahantong sa isang katamtamang matinding limitasyon ng isa sa mga sumusunod na kategorya ng buhay aktibidad o kumbinasyon ng mga ito:
Mga kakayahan sa pangangalaga sa sarili sa unang antas - sa paggamit ng mga tulong;
Kakayahang lumipat sa unang antas - mas mahabang oras na ginugol kapag gumagalaw;
Mga kakayahan sa pag-aaral sa unang antas - pag-aaral gamit ang mga tulong;
Unang antas ng kakayahang magtrabaho - pagbawas sa dami ng trabaho o pagkawala ng propesyon;
Mga kakayahan sa oryentasyon ng unang antas - sa paggamit ng mga tulong;
Mga kakayahan sa komunikasyon ng unang antas - isang pagbawas sa dami ng asimilasyon, isang pagbawas sa bilis ng komunikasyon.
Ang limitasyon ng kakayahang makipag-usap ng unang degree at ang kakayahang matuto ng unang degree ay maaaring maging batayan para sa pagtatatag ng ikatlong grupo ng kapansanan, pangunahin kapag pinagsama ang mga ito sa isang limitasyon ng isa o higit pang mga kategorya ng aktibidad sa buhay.
Ang isang taong may kapansanan ay isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na karamdaman sa mga pag-andar ng katawan, sanhi ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at nangangailangan ng kanyang panlipunang proteksyon.
Mayroong ilang mga sanhi ng kapansanan:
1. Para sa populasyong sibilyan:
pinsala sa trabaho;
Sakit sa Trabaho;
Mula pagkabata;
Pinsala (sakit) na nauugnay sa aksidente sa Chernobyl nuclear power plant;
Pangkalahatang sakit
2. Para sa mga tauhan ng militar:
Trauma sa digmaan;
Sakit na nakuha sa panahon ng serbisyo militar;
Isang sakit na nakuha sa panahon ng pagganap ng (opisyal) na mga tungkulin o serbisyo militar na may kaugnayan sa aksidente sa Chernobyl.
Ayon sa pamantayan para sa pagtukoy ng pangkat ng kapansanan, depende sa antas ng kapansanan ng mga pag-andar ng katawan at mga limitasyon sa buhay, tatlong grupo ng kapansanan ay naiba - I, II, III.
Ang kapansanan ay pamilyar sa bawat lipunan at bawat estado ay bumubuo ng mga patakarang panlipunan at pang-ekonomiya tungkol sa mga taong may kapansanan.
2 Mga problema ng mga taong may kapansanan
2.1 Mga suliraning panlipunan
Ang problema ng panlipunang pagbagay ng mga taong may kapansanan sa mga kondisyon ng pamumuhay sa lipunan ay isa sa pinakamahalagang aspeto ng pangkalahatang problema sa pagsasama. Kamakailan, ang isyung ito ay nakakuha ng karagdagang kahalagahan at pagkaapurahan dahil sa malalaking pagbabago sa mga diskarte sa mga taong may kapansanan. Sa kabila nito, ang proseso ng pag-angkop ng kategoryang ito ng mga mamamayan sa mga pangunahing kaalaman ng lipunan ay nasa proseso ng pag-aaral, at ang prosesong ito ang tiyak na tinutukoy ang pagiging epektibo ng mga hakbang sa pagwawasto na ginawa ng mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga taong may kapansanan.
Kabilang sa mga suliraning panlipunan at pang-araw-araw ay:
1. Limitasyon ng self-service function:
Kakayahang magbihis nang nakapag-iisa;
Pagkain;
Panatilihin ang personal na kalinisan;
Ilipat nang nakapag-iisa;
Umupo o tumayo nang nakapag-iisa.
2. Limitasyon ng paggamit ng panlipunang tungkulin na umiiral bago ang pagsisimula ng kapansanan:
Limitasyon ng panlipunang papel sa pamilya;
Paglilimita sa mga social contact;
Paghihigpit o kawalan ng kakayahang magtrabaho.
Ang mga pangangailangan ng mga taong may kapansanan ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: – pangkalahatan, i.e. katulad ng mga pangangailangan ng ibang mga mamamayan at - espesyal, i.e. pangangailangan na dulot ng isang partikular na sakit.
Ang pinakakaraniwan sa mga "espesyal" na pangangailangan ng mga taong may kapansanan ay ang mga sumusunod:
Sa pagpapanumbalik (kabayaran) ng mga kapansanan sa kakayahan sa iba't ibang uri mga aktibidad;
Gumagalaw na;
Sa komunikasyon;
Libreng pag-access sa panlipunan, pangkultura at iba pang mga bagay;
Ang pagkakataong makakuha ng kaalaman;
Sa trabaho;
Sa komportableng kondisyon ng pamumuhay;
Sa sosyal sikolohikal na pagbagay;
Ang pagtugon sa mga nakalistang pangangailangan ay isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa tagumpay ng lahat ng mga aktibidad sa pagsasama-sama patungkol sa mga taong may kapansanan. Sa sosyo-sikolohikal na termino, ang kapansanan ay nagdudulot ng maraming problema para sa isang tao, kaya't kinakailangan na lalo na i-highlight ang mga sosyo-sikolohikal na aspeto ng mga taong may kapansanan.
Ang kapansanan ay isang partikular na tampok ng pag-unlad at estado ng indibidwal, na kadalasang sinasamahan ng mga limitasyon sa aktibidad sa buhay sa isang malawak na iba't ibang mga lugar.
Bilang resulta, ang mga taong may kapansanan ay nagiging isang espesyal na socio-demographic na grupo. Mayroon silang mababang antas ng kita at maliit na pagkakataon na makakuha ng edukasyon (ayon sa istatistika, sa mga kabataang may kapansanan ay maraming tao ang hindi kumpleto sa sekondaryang edukasyon at kakaunti ang may sekondaryang pangkalahatan at mas mataas na edukasyon). Ang mga paghihirap sa pakikilahok ng mga taong ito sa mga aktibidad sa produksyon ay dumarami; ang isang maliit na bilang ng mga taong may kapansanan ay nagtatrabaho. Iilan lang ang may sariling pamilya. Ang karamihan ay may kakulangan ng interes sa buhay at pagnanais na makisali sa mga aktibidad na panlipunan.
2.2 Sikolohikal na mga problema
Ang relasyon sa pagitan ng mga taong may kapansanan at malusog na mga tao ay nagpapahiwatig ng responsibilidad para sa mga relasyong ito sa magkabilang panig. Samakatuwid, dapat tandaan na ang mga taong may kapansanan sa mga relasyon na ito ay hindi sumasakop sa isang ganap na katanggap-tanggap na posisyon. Marami sa kanila ay walang mga kasanayan sa lipunan, ang kakayahang ipahayag ang kanilang sarili sa pakikipag-usap sa mga kasamahan, kakilala, administrasyon, at mga employer.
Ang mga taong may kapansanan ay hindi palaging naiintindihan ang mga nuances ng mga relasyon ng tao; nakikita nila ang ibang mga tao sa pangkalahatan, sinusuri sila batay sa ilang mga katangiang moral lamang - kabaitan, pagtugon, atbp. Ang mga relasyon sa pagitan ng mga taong may kapansanan ay hindi rin lubos na nagkakasundo. Ang pagiging kabilang sa isang grupo ng mga taong may mga kapansanan ay hindi nangangahulugan na ang ibang mga miyembro ng grupong ito ay tratuhin nang naaayon. Ang karanasan ng mga pampublikong organisasyon ng mga taong may kapansanan ay nagpapakita na ang mga taong may kapansanan ay mas gustong makiisa sa mga taong may magkaparehong sakit at may negatibong saloobin sa iba.
Ang isa sa mga pangunahing tagapagpahiwatig ng socio-psychological adaptation ng mga taong may kapansanan ay ang kanilang saloobin sa kanilang sariling buhay. Halos kalahati ng mga taong may kapansanan (ayon sa mga resulta ng mga espesyal na pag-aaral sa sosyolohikal) ay tinatasa ang kalidad ng kanilang buhay bilang hindi kasiya-siya (karamihan ang mga ito ay mga taong may kapansanan ng pangkat 1). Humigit-kumulang isang katlo ng mga taong may kapansanan (pangunahin ang mga pangkat 2 at 3) ay nagpapakilala sa kanilang buhay bilang lubos na katanggap-tanggap.
Bukod dito, ang konsepto ng "kasiyahan-kawalang-kasiyahan sa buhay" ay madalas na bumababa sa mahirap o matatag na sitwasyon sa pananalapi ng isang taong may kapansanan. Kung mas mababa ang kita ng isang taong may kapansanan, mas pesimistiko ang kanyang mga pananaw sa kanyang pag-iral. Ang isa sa mga kadahilanan sa saloobin ng isang tao sa buhay ay ang pagtatasa sa sarili ng estado ng kalusugan ng taong may kapansanan. Ayon sa mga resulta ng pananaliksik, sa mga taong tumutukoy sa kalidad ng kanilang pag-iral bilang mababa, 3.8% lamang ang nag-rate sa kanilang kagalingan bilang mabuti.
Ang isang mahalagang elemento ng sikolohikal na kagalingan ng mga taong may kapansanan ay ang kanilang pang-unawa sa sarili. Tanging ang bawat ikasampung taong may kapansanan ay itinuturing na masaya ang kanyang sarili. Ang ikatlong bahagi ng mga taong may kapansanan ay itinuturing ang kanilang sarili na pasibo. Bawat ikaanim na tao ay umaamin na hindi siya marunong makisama. Ang isang-kapat ng mga taong may kapansanan ay itinuturing ang kanilang sarili na malungkot. Ang data sa mga sikolohikal na katangian ng mga taong may kapansanan ay malaki ang pagkakaiba-iba sa mga pangkat na may iba't ibang kita. Ang bilang ng mga taong "masayahin", "mabait", "aktibo", "palakaibigan" ay mas malaki sa mga taong stable ang badyet, at mas malaki ang bilang ng mga taong "hindi masaya", "galit", "pasibo", "hindi nakikipag-usap" sa mga patuloy na nangangailangan. Ang mga sikolohikal na pagtatasa sa sarili ay magkatulad sa mga grupo ng mga taong may kapansanan na may iba't ibang kalubhaan. Ang pagpapahalaga sa sarili ay pinaka-kanais-nais sa mga taong may kapansanan ng pangkat 1. Kabilang sa mga ito ay may higit pang "mabait", "palakaibigan", "masayahin". Mas malala ang sitwasyon para sa mga taong may kapansanan sa pangkat 2. Kapansin-pansin na sa mga taong may kapansanan ng pangkat 3 ay may mas kaunting mga "malungkot" at "malungkot" na mga tao, ngunit higit na mas "galit" ang mga tao, na nagpapakilala sa problema sa sosyo-sikolohikal na eroplano. Ito ay kinumpirma ng ilang mas malalim na indibidwal na sikolohikal na eksperimento na nagpapakita ng sikolohikal na maladjustment, isang pakiramdam ng kababaan, at malalaking paghihirap sa interpersonal na pakikipag-ugnayan sa mga taong may kapansanan sa pangkat 3. Nagkaroon din ng pagkakaiba sa pagpapahalaga sa sarili sa pagitan ng mga lalaki at babae: 7.4% ng mga lalaki at 14.3% ng mga kababaihan ay itinuturing na "masuwerte", 38.4% at 62.8%, ayon sa pagkakabanggit, "mabait", 18.8% at "masayahin" 21.2%, na nagpapahiwatig ng mataas na kakayahang umangkop ng mga kababaihan.
Napansin ang pagkakaiba sa pagpapahalaga sa sarili ng mga taong may trabaho at walang trabaho na may kapansanan: para sa huli ito ay makabuluhang mas mababa. Ito ay bahagyang dahil sa pinansiyal na sitwasyon ng mga manggagawa at ang kanilang mas malaking pakikibagay sa lipunan kumpara sa mga hindi manggagawa. Ang huli ay inalis mula sa larangang ito ng mga ugnayang panlipunan, na isa sa mga dahilan ng labis na hindi kanais-nais na personal na pagpapahalaga sa sarili.
Ang mga malungkot na taong may kapansanan ay ang pinakamaliit na umaangkop. Sa kabila ng katotohanan na ang kanilang sitwasyon sa pananalapi ay hindi naiiba sa panimula para sa mas masahol pa, sila ay kumakatawan sa isang grupo ng panganib sa mga tuntunin ng panlipunang pagbagay. Kaya, sila ay mas malamang kaysa sa iba na negatibong masuri ang kanilang sitwasyon sa pananalapi (31.4% at sa karaniwan para sa mga taong may kapansanan 26.4%). Itinuturing nila ang kanilang sarili na mas "hindi masaya" (62.5%, at sa karaniwan sa mga taong may kapansanan 44.1%), "passive" (57.2% at 28.5%, ayon sa pagkakabanggit), "malungkot" (40.9% at 29 %), sa mga taong ito ay mayroong kakaunti ang taong kuntento sa buhay. Ang mga katangian ng socio-psychological maladaptation ng mga nag-iisang may kapansanan ay nangyayari sa kabila ng katotohanan na mayroon silang isang tiyak na priyoridad sa mga hakbang sa proteksyong panlipunan. Ngunit, tila, una sa lahat, ang mga taong ito ay nangangailangan ng sikolohikal at pedagogical na tulong. Ang pagkasira ng moral at sikolohikal na estado ng mga taong may kapansanan ay ipinaliwanag din ng mahirap na kalagayang pang-ekonomiya at pampulitika sa bansa. Tulad ng lahat ng tao, ang mga taong may kapansanan ay nakakaranas ng takot sa hinaharap, pagkabalisa at kawalan ng katiyakan tungkol sa hinaharap, isang pakiramdam ng tensyon at kakulangan sa ginhawa. Ang pangkalahatang alalahanin ay may mga anyo na katangian ng mga kalagayang pampulitika, pang-ekonomiya at sosyo-sikolohikal ngayon. Kasama ng materyal na kawalan, ito ay humahantong sa katotohanan na ang pinakamaliit na paghihirap ay nagdudulot ng gulat at matinding stress sa mga taong may kapansanan.
Kaya, maaari nating sabihin na sa kasalukuyan ang proseso ng socio-psychological adaptation ng mga taong may kapansanan ay mahirap dahil:
Ang kasiyahan sa buhay sa mga taong may kapansanan ay mababa (at, ayon sa mga resulta ng mga obserbasyon ng mga espesyalista sa Moscow at Yaroslavl, ang tagapagpahiwatig na ito ay may negatibong kalakaran);
Ang pagpapahalaga sa sarili ay mayroon ding negatibong dinamika;
Ang mga makabuluhang problema ay nahaharap sa mga taong may kapansanan sa larangan ng pakikipag-ugnayan sa iba;
Ang emosyonal na estado ng mga taong may kapansanan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkabalisa at kawalan ng katiyakan tungkol sa hinaharap, pesimismo.
Ang pinaka-hindi kanais-nais na grupo sa sosyo-sikolohikal na kahulugan ay ang isa kung saan mayroong isang kumbinasyon ng iba't ibang hindi kanais-nais na mga tagapagpahiwatig (mababa ang pagpapahalaga sa sarili, pagiging maingat sa iba, hindi kasiyahan sa buhay, atbp.). Kasama sa grupong ito ang mga taong may mahinang sitwasyon sa pananalapi at mga kondisyon ng pamumuhay, mga taong may kapansanan, mga taong may kapansanan sa pangkat 3, lalo na ang mga walang trabaho, mga taong may kapansanan mula pagkabata (halimbawa, mga pasyenteng may cerebral palsy).
2.3 Mga problema sa pagkuha ng edukasyon
Sa modernong mundo, ang edukasyon ay nagsisilbing isa sa mga pangunahing salik sa pagpapanatili at pagbabago ng istrukturang panlipunan ng lipunan, gayundin ang panlipunan at propesyonal na kadaliang mapakilos ng indibidwal. Ang edukasyon bilang isang kadahilanan ng kadaliang mapakilos ay lubos na nagdaragdag ng posibilidad na umakyat sa panlipunang hagdan, at sa ilang mga kaso ay ang kalagayan nito. Nalalapat ito sa parehong mga ordinaryong tao at mga taong may kapansanan.
Alinsunod sa Pederal na Batas "Sa Edukasyon", ang mga taong may kapansanan ng pangkat 1 at 2, pati na rin ang mga taong may kapansanan mula pagkabata, ay may karapatan sa hindi mapagkumpitensyang pagpasok sa mga institusyong pang-edukasyon ng estado, kapag pumasa sa mga pagsusulit sa pasukan na may positibong marka. Ngunit, sa pagpasok sa isang unibersidad, karamihan sa mga kabataang may kapansanan ay walang pagkakataon na gamitin ang kanilang legal na karapatan upang makatanggap ng edukasyon at kasunod na trabaho. Una sa lahat, dahil sa kakulangan ng mga pantulong na teknolohiya at kundisyon para sa pagsasanay ng mga taong may kapansanan. Kabaligtaran sa karanasan ng mga nangungunang dayuhang bansa, sa ating bansa ay walang mga serbisyo upang tulungan ang mga estudyanteng may kapansanan sa proseso ng pag-aaral, gayundin ang mga espesyal na programa para sa kanilang karagdagang trabaho.
Ang sistema ng karagdagang edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang karagdagang edukasyon) ay binibigyan ng isang espesyal na papel na may kaugnayan sa kakayahang tumugon sa mga pagbabago sa mga propesyonal na pangangailangan ng mga tao, ang pangangailangan ng merkado para sa mga espesyalista. iba't ibang antas, iakma ang mga mapagkukunang pang-edukasyon sa kasalukuyang mga pangangailangan ng mga potensyal na mamimili. Sa malawak na kahulugan, ang karagdagang edukasyon ay ang proseso ng pagpapatupad ng mga karagdagang programa sa pagsasanay, mga serbisyong pang-edukasyon at impormasyon at mga aktibidad na pang-edukasyon sa labas ng mga pangunahing programa para sa interes ng indibidwal, lipunan, at estado.
Maaaring isaalang-alang ang DL sa pag-aakalang maraming tao ang lumahok dito mga pangkat panlipunan, halimbawa, mga mag-aaral, matatanda, walang trabaho at marami pang iba. Isaalang-alang natin ang isang preschool na edukasyon na naglalayong sa isang partikular na pangkat ng lipunan - mga taong may mga kapansanan.
Sa kasalukuyan, ayon sa World Health Organization, mayroong higit sa 500 milyong mga taong may kapansanan sa mundo. Mayroong higit sa 13 milyon sa kanila sa Russia, na nagpapahiwatig ng laki ng problemang isinasaalang-alang. Sa mga ito, higit sa 5 milyon ang may edad mula 20 hanggang 50 taon, 80% sa kanila ay gustong magtrabaho, ngunit dahil sa hindi naa-access ng merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon, hindi nila ito magagawa. Dahil dito, 5% lamang ng mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho sa ating bansa ang may trabaho.
Ang pagsusuri ng sistema ng CE ay nagpapahintulot sa amin na makilala ang dalawang direksyon sa istraktura nito: ang una - paglilibang (pag-aaral ng musika, sining, palakasan, atbp.), Ang pangalawa - Edukasyong pangpropesyunal, na naglalayong makuha ang isang tao bagong specialty, propesyonal na pag-unlad, muling pagsasanay ng espesyalista. Ang una ay maaari ding ituring bilang edukasyon "para sa sarili," ang pag-unlad ng malikhaing potensyal ng isang tao, dahil ang pagpapatupad ng mga programa nito ay pangunahing nauugnay sa pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng isang tao, ang pagsisiwalat ng mga personal na mapagkukunan, at natural na mga hilig. Ang pagkonsumo ng mga programa ng pre-service ng pangalawang uri - propesyonal, ay pangunahing nauugnay sa personal na pagpapabuti ng sarili sa isang propesyonal na kahulugan, ang pangangailangan upang makamit ang mga layunin sa karera, o isang pagbabago sa posisyon ng isang tao sa merkado ng paggawa. Kung ang mga malikhaing serbisyo ng CE ay pangunahing nauugnay para sa mga bata at kabataan, kung gayon ang mga mahalagang aspeto ng propesyonal na CE ay pangunahing nakatuon sa mga kabataan at matatanda. Kasabay nito, ang edukasyon sa paglilibang ay kadalasang libre at pinondohan mula sa badyet ng estado, habang ang huli ay kadalasang nasa gastos ng mga mamimili ng mga serbisyong ito.
Ang istraktura ng karagdagang propesyonal na edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang karagdagang propesyonal na edukasyon) ay nakikilala sa pamamagitan ng iba't ibang mga porma ng organisasyon: mula sa mga akademya, mga institusyon at mga sentro ng advanced na pagsasanay hanggang sa mga institusyon, institusyon, negosyo iba't ibang uri ari-arian. May mga paraan ng pagtanggap ng karagdagang edukasyon: full-time, part-time, mixed (full-time at part-time). Batay sa uri ng pakikilahok ng mag-aaral sa karagdagang programa sa edukasyon, tatlong pangunahing mga ito ang isinasaalang-alang: internship, advanced na pagsasanay, at propesyonal na muling pagsasanay.
Para sa mga taong may kapansanan, ang pagkuha ng edukasyon at pagkuha ng propesyon ay isang epektibong paraan ng pagsasapanlipunan, sosyokultural at pang-ekonomiyang kadaliang kumilos. Kaya, ayon sa Kagawaran ng Espesyal na Edukasyon ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, ang mga taong may kapansanan na nakatapos ng mas mataas at sekundaryong mga programa sa edukasyong bokasyonal ay may rate ng trabaho na higit sa 60% (mula noong Enero 1, 2009). Gayunpaman, ang modernong edukasyon, na idinisenyo upang matulungan ang pagpantay-pantay ng mga posisyon sa katayuan, ay madalas na nagpaparami ng hindi pagkakapantay-pantay na umiiral sa lipunan at nagtatatag ng medyo mahigpit na mga hadlang para sa mga kinatawan ng mga grupong panlipunan na walang mga mapagkukunan: pananalapi, mga koneksyon sa mga istrukturang pang-administratibo, katayuan sa lipunan. Bagaman ang ideya ng pampublikong edukasyon para sa lahat ng mga panlipunang grupo ng lipunan ay matagal nang tinalakay, at ipinapatupad sa ilang mga rehiyon ng Russia, ito ay bihirang ipinatupad nang epektibo sa pang-araw-araw na kasanayan sa Russia.
Ang mga taong may kapansanan, sa mga terminong porsyento, ay mas malamang kaysa sa iba pang mga pangkat ng lipunan na maging (malinaw man o hindi) mga mamimili ng mga serbisyo ng APE. Kahit na ang isang partikular na programa ay pinili na nagpapahintulot sa pag-unlad ng mga malikhaing mapagkukunan, halimbawa, isang programa sa paglilibang sa edukasyon, gayunpaman, ang mga bagong kasanayan at kakayahan, ayon sa mga taong may kapansanan, ay magdadala, kahit na maliit, kita, at magpapahintulot sa kanila na magbago. kanilang katayuan sa lipunan. Kaya, ang pag-master ng akurdyon ng isang gumagamit ng wheelchair ay hindi lamang nagpapataas ng kanyang katayuan sa mga mata ng iba, ngunit nagbibigay-daan din sa kanya na gumanap sa mga malikhaing grupo o indibidwal, na kung minsan ay ginagantimpalaan sa pananalapi. Gayunpaman, kadalasan ang pangunahing bagay dito ay ang paglitaw ng mga moral na insentibo para sa pag-unlad, karagdagang mga pagkakataon upang makipag-usap sa ibang tao, at isang pakiramdam ng pagiging kapaki-pakinabang para sa iba.
Ang pagtanggap ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon sa proseso ng bokasyonal na edukasyon ay tumutukoy sa pagkuha ng isang bagong propesyon ng isang tao, nag-aambag sa kanyang trabaho at ang simula ng malayang buhay. Tungkol sa mga taong may kapansanan, una sa lahat, dapat sabihin na ang kanilang edukasyon sa mga programa ng CE ay potensyal na nag-aambag sa pahalang at patayong sociocultural mobility at ang paglikha ng mga bagong kondisyon para sa buhay ng mga taong may kapansanan.
Kaugnay nito, nararapat na pag-aralan ang mga saloobin ng mga taong may kapansanan bilang mga mamimili ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon sa nilalaman at pagkakaloob ng mga serbisyong ito. Pinag-uusapan natin ang pang-unawa ng mga taong may kapansanan tungkol sa mga problema ng karagdagang edukasyon. Ang karagdagang edukasyon para sa isang taong nasa edad ng pagtatrabaho ay nagpapahiwatig, bilang panuntunan, ng isang pagpapabuti sa kanyang posisyon sa merkado ng paggawa at mga pagkakataon sa paghahanap ng trabaho na may disenteng sahod. Ang mga hadlang na umiiral sa ating lipunan ay nagtutuwid sa pangunahing layunin ng mga taong may kapansanan, na nagbibigay-katwiran sa mga programa sa pagsasanay sa kanilang mga mata na may mga pagkakataon pangkalahatang pag-unlad hindi kinakailangan sa propesyonal na larangan.
Ang pangunahing suporta para sa mga taong may kapansanan sa pag-access ng karagdagang bokasyonal na pagsasanay ay ibinibigay ng pamilya at mga kaibigan. Muli itong nagpapakita na ang pangunahing mekanismo para sa pagsuporta sa mga taong may kapansanan sa larangan ng karagdagang edukasyon ay ang agarang kapaligiran ng tao, at hindi ang sistema ng proteksyong panlipunan.
Dagdag pa, ang mga serbisyo sa pagtatrabaho at mga pampublikong organisasyon ng mga taong may kapansanan ay nagsisilbing mapagkukunan ng suporta. Sa huli, hindi hihigit sa 20% ng lahat ng mga taong may kapansanan ang umaasa sa suporta ng serbisyo sa proteksyong panlipunan ng estado at sa tulong ng mga pampublikong organisasyon. Ang huling pangyayari ay nagpapakita ng magkasalungat na resulta ng estado at pampublikong mga programa para sa pagsasama-sama ng mga taong may kapansanan sa larangan ng bokasyonal na edukasyon. Ang mga taong may kapansanan ay umaasa sa suporta para sa kanilang mga pagsisikap mula sa mga taong malapit sa kanila, ngunit nagdududa sila sa pagiging epektibo ng estado at mga pampublikong organisasyon, na ang mga gawain ay partikular na kinabibilangan ng pagsuporta sa propesyonal na pag-unlad ng mga taong may kapansanan. Mahigit sa isang katlo ng mga taong may kapansanan ay direktang nagsasabi na ang pag-asam na makatanggap ng karagdagang edukasyon ay kanais-nais para sa kanila, ngunit sa modernong Russia ay walang mga mekanismo para sa paglutas ng problemang ito.
Sa pangkalahatan, ang praktikal na pagpapatupad ng prinsipyo ng accessibility at adaptability ng lahat ng anyo at antas ng edukasyon para sa mga taong may kapansanan na nasa hustong gulang ay may pinakamaliit na epekto sa karagdagang edukasyon.
Sa pamamaraan, kailangan ang mga espesyal na solusyon, halimbawa, batay sa mga bagong teknolohiya ng impormasyon, pag-aaral ng distansya, espesyal na idinisenyo para sa mga partikular na target na grupo, at mga kurso sa pagsasanay. Ang pag-aaral ng aspetong ito ay nagpapakita ng hindi magandang representasyon ng mga institusyong pang-edukasyon na hindi estado sa mga plano para sa pagkuha ng karagdagang edukasyon. Ang katotohanang ito ay nagpapahiwatig ng hindi sapat na aktibidad ng mga pampublikong organisasyon at komersyal na negosyo sa pagkakaloob ng mga serbisyong pang-edukasyon, ang kanilang hindi pagpayag na magtrabaho sa segment na ito ng merkado.
2.4 Mga problema sa trabaho
Ang mga pagbabagong pang-ekonomiya, panlipunan at pampulitika na nagaganap sa Russia ay dapat na sa huli ay naglalayong tiyakin ang balanse ng mga karapatan, responsibilidad at interes ng mga mamamayan, na isa sa mga garantiya ng katatagan ng lipunan at pagbawas ng panlipunang pag-igting.
Sa isang tiyak na lawak, ang balanseng ito ay mapapanatili kapag lumilikha ng mga kondisyon kung saan makokontrol ng isang tao ang kanyang sariling kapalaran, magkaroon ng kalayaan sa pananalapi at mapagtanto ang kakayahang makapag-sa-sarili, nang hindi nilalabag ang mga interes ng kapwa mamamayan. Isa sa mga pangunahing kondisyon ay ang pagtiyak sa karapatang pantao na magtrabaho.
Tinutukoy ng aktibidad ng paggawa ang mga relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng lipunan. Ang isang taong may kapansanan ay may limitadong kakayahang magtrabaho kumpara sa isang malusog na tao. Bukod dito, sa isang ekonomiya ng merkado, dapat siyang maging mapagkumpitensya kumpara sa ibang mga miyembro ng lipunan at kumilos sa pantay na batayan sa merkado ng paggawa.
Malinaw na ang problema ng propesyonal na rehabilitasyon (at, bilang resulta, ang pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan sa mga bagong kondisyon ng merkado para sa ating bansa) ay nagiging napaka-kaugnay.
Ang umiiral na sistema ng pagtatrabaho sa isang ekonomiya ng merkado ay hindi pa naitatag at kailangang pagbutihin. Ang umiiral na sistema ng tulong sa mga taong may kapansanan sa Russia ay hindi kailanman nakatuon sa kanilang pagsasama sa lipunan.
Sa loob ng maraming taon, ang mga pangunahing prinsipyo ng patakaran ng pamahalaan tungkol sa mga may kapansanan ay kompensasyon at pagbubukod. Ang prayoridad na direksyon ng reporma sa pampublikong patakaran ay ang kanilang rehabilitasyon. Upang ipatupad ang reporma, kailangan ang mga bagong espesyalista na may panimulang bagong pananaw sa mga taong may mga kapansanan. Ang mga naturang espesyalista ay tiyak na may kakayahang dumamay at maging super-high-class na mga propesyonal, gayundin ay may disenteng materyal at teknikal na base upang maisagawa ang kanilang mga aktibidad.
Ang gawain ng mga taong may kapansanan ay may mahalagang sosyo-sikolohikal at moral-etikal na kahalagahan, na nag-aambag sa pagpapatibay ng pagkatao, pag-aalis ng mga sikolohikal na hadlang, pagpapabuti ng sitwasyon sa pananalapi ng mga taong may kapansanan at kanilang mga pamilya, at gumagawa ng isang tiyak na kontribusyon sa ekonomiya ng bansa.
Ang merkado ng paggawa para sa mga taong may kapansanan, bilang isang partikular na bahagi ng pangkalahatang merkado ng paggawa, ay nailalarawan sa pamamagitan ng mahusay na pagpapapangit: laban sa background ng mataas na pangangailangan ng mga taong may kapansanan para sa mga trabaho, halos walang supply. Para sa pag-unlad nito, kinakailangan ang mga pagsasaayos mula sa labas.
Ang isang pagsusuri sa mga hakbang ng gobyerno sa larangan ng pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan (mga quota sa trabaho, mga parusa) ay nagsiwalat ng kanilang pagiging hindi epektibo. Sa ilalim ng mga kundisyong ito, napakahalaga na ganap na tuklasin ang estado at posibilidad ng isang partikular na rehiyon sa paglutas ng problemang ito.
Ang isang mabisang paraan ng naturang pagsusuri ay ang regular na pananaliksik. Ang isa sa kanila (bilang isang mahalagang bahagi ng panlipunang pagsubaybay sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan) ay isinagawa noong Enero 2009 sa Moscow, ng Moscow Employment Service. Ang layunin nito ay upang matukoy ang estado ng mga trabaho para sa mga taong may kapansanan at ang mga pangunahing problema sa saklaw ng kanilang trabaho upang makagawa at ayusin ang mga desisyon sa pamamahala. 500 mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho ang nainterbyu, anuman ang kanilang trabaho (2.3% ng pangkalahatang populasyon). Kabilang sa mga ito, 49.0% ang mga lalaki at 51.0% ang mga kababaihan, 23.0% ng mga may kapansanan ay mga kabataan (16-29 taong gulang), 41.2% ang mga taong may kapansanan na nasa aktibong edad ng pagtatrabaho (30-44 taong gulang) at 35.8% ang mga taong may kapansanan ng pre. -edad ng pagreretiro (45-59 (54) taong gulang).
Ang mga resulta ng survey ay pinabulaanan ang pangkalahatang tinatanggap na ideya ng umaasa na mga saloobin sa buhay ng mga taong may kapansanan. Ang pag-aatubili sa trabaho ay binanggit bilang isang dahilan ng kawalan ng trabaho ng 1.8% lamang; ang bahagi ng mga taong may kapansanan sa ekonomiya ay bahagyang tumataas sa edad (mula 0.9% hanggang 2.2%). Kasalukuyang nagtatrabaho ang 44.0% ng mga respondent, na ang bawat ikatlong bahagi ay permanenteng nagtatrabaho, kadalasan ay wala sa kanilang espesyalidad. Mahalaga na 62.3% sa kanila ay mga manggagawa, habang mas kaunti ang mga babaeng manggagawa - 43.0%. 4.6% lamang ng mga taong may kapansanan ay mga inhinyero, 3.7% ay mga tagapamahala at 0.5% ay mga tagapag-empleyo.
7.8% ng bilang ng mga nagtatrabahong may kapansanan ay may mga trabahong nakabase sa bahay, karamihan ay mga taong may kapansanan sa pangkat I. Ang survey ay nagsiwalat ng 51.0% ng mga taong walang trabaho na may kapansanan na nag-aaplay para sa mga trabaho, at 3.2% na gawa-gawa lamang. Ang pagnanais na magkaroon ng mga posibleng trabahong may bayad ay pangunahing ipinahayag ng mga kabataang may I at II na mga grupong may kapansanan na nakatapos ng pag-aaral o
dalubhasang boarding school at nakatanggap ng bokasyonal na pagsasanay. Kabilang sa mga may kapansanan mga naghahanap ng trabaho, kalahati ay may mga sanggunian sa trabaho at handa nang magsimulang magtrabaho. Ang tagapagpahiwatig na ito, ayon sa mga sumasagot, ay maaaring mas mataas kung walang paglabag sa mga karapatan ng mga taong may kapansanan na makatanggap ng mga rekomendasyon sa trabaho nang walang hindi makatwirang pagpapababa ng grupong may kapansanan o isang iligal na pangangailangan na magsumite ng aplikasyon mula sa hinaharap na employer.
Ano ang ibig sabihin ng trabaho para sa mga taong may kapansanan? Ano ang nag-uudyok sa kanila na maghanap ng angkop na trabaho? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay nagsiwalat ng mga sumusunod spectrum ng motibasyon: Trabaho - mahalagang pinagmulan materyal na pag-iral - 77.9%; isa sa mga pagkakataon sa komunikasyon - 42.5%; Gusto kong tulungan ang aking pamilya sa pananalapi - 42.1%; mapagtanto ang kanilang mga kakayahan - 33.4%; ito ay isang malakas na paraan ng "pagkalimot" tungkol sa mga problema sa kalusugan - 27.5%; magdala ng benepisyo sa lipunan - 21.1%; paraan ng pagpapatibay sa sarili - 19.2%; upang baguhin ang pananaw ng lipunan sa mga taong may kapansanan - 12.8%; iba pa - 4.0%. Bilang isa pang opsyon, iminungkahi ng mga respondent: "abala ang iyong araw" - 1.8%; "interes" - 0.6%; "kasiyahan", "kasiyahan" - 0.4% bawat isa; "organisahin ang iyong araw: kapag mas marami kang nagtatrabaho, mas marami kang natapos", "pagod sa pag-upo sa bahay", "pagdaragdag ng reserbang buhay", "pakiramdam bilang isang tao", "pag-aaral ng mga bagong bagay", "pinansyal na tulong sa iba mga taong may sakit” - 0.2% bawat isa .
Sa pamamagitan ng pagpapangkat ng mga sagot, nakakuha kami ng mas malalim na pagsusuri sa motibasyon ng mga respondente. Itinuturing ng mga may kapansanan na ang pinakamahalagang layunin ng kanilang trabaho ay ang pagpapabuti ng materyal na kagalingan para sa kanilang sarili, kanilang mga pamilya, at pagtulong sa ibang mga taong may sakit - 42.8% (pangkat 1). Ang malikhaing bahagi ng pakikilahok ay ipinahiwatig ng 31.2% ng mga respondente (pangkat 2). Ang trabaho bilang isang paraan ng panlipunang rehabilitasyon ay kinakailangan para sa 26.0% ng mga respondente (pangkat 3).
Lumalabas na ang materyal na insentibo ay nananaig sa iba pang mga layunin para sa lahat ng mga taong may kapansanan, anuman ang kasarian, edad, pangkat ng may kapansanan, pagkakaroon/kawalan ng isang espesyalidad. Mahalaga na ang panlipunang rehabilitasyon ay may malaking kahalagahan para sa mga kababaihan (isang 2.7% na kalamangan sa mga lalaki). Ang mga malikhaing motibo ay higit na katangian ng mga kabataan, ngunit sa edad ay bumababa sila nang malaki (sa pamamagitan ng 7.5%). Ipinakita rin ng survey na ang potensyal na malikhain ay mas malinaw sa mga taong may kapansanan ng pangkat II (32.0% ng kabuuang bilang ng mga taong may kapansanan ng kaukulang grupo) at mga taong may edukasyong bokasyonal (32.4% ng kabuuang bilang ng mga taong may kapansanan na may espesyalidad) .
Ang nangingibabaw na uri ng pagganyak sa trabaho ng mga taong may kapansanan sa gayon ay tumutukoy sa kanilang pagnanais para sa pagsasarili sa ekonomiya mula sa kanilang kapaligiran.
Tinanong din ang mga respondente ng tanong na "Ano sa palagay mo, kung ang mga taong may kapansanan ay walang pinansiyal na pangangailangan, at ang atensyon ng lipunan sa kanilang mga problema ay nanatiling pareho, gusto ba nilang magtrabaho?" 74.6% ang sumagot ng positibo, na nagpapahiwatig ng isang matatag na pangangailangan para sa paggawa.
Ngayon, 93 libong mga taong may mga kapansanan ang nakatira sa Primorye, kalahati sa kanila ay mga taong nasa edad ng pagtatrabaho. Sa mga ito, 12 libong tao lamang ang nagtatrabaho. Taun-taon, humigit-kumulang 500 taong may kapansanan ang nakikipag-ugnayan sa mga serbisyo sa pagtatrabaho ng rehiyon tungkol sa trabaho at bokasyonal na pagsasanay, at halos lahat sa kanila ay nangangailangan ng bokasyonal na pagsasanay.
Sa pagpapakilala ng mga susog sa Ang pederal na batas No. 185 "Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation", ang karamihan sa mga responsibilidad para sa paglikha ng "mga espesyal na trabaho para sa mga taong may kapansanan", kasama ang kanilang pagpopondo, ay inilipat mula sa mga ahensya ng gobyerno patungo sa mga employer mismo. Ngunit, sa sa sandaling ito, mayroong isang kumpletong kakulangan ng interes ng mga istruktura ng negosyo sa gawain ng mga taong may kapansanan, dahil, para sa mga layunin na kadahilanan, ito ay madalas na hindi gaanong epektibo kaysa sa trabaho ng mga empleyado na walang mga kapansanan, at upang magamit ito, kinakailangan na mamuhunan sa pananalapi. mga mapagkukunan para sa mga espesyal na kagamitan sa lugar ng trabaho. Naturally, ang lahat ng ito ay ginagawang halos hindi makatotohanan ang pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan at nangangailangan ng paglikha ng mga kondisyon upang mapataas ang pagiging mapagkumpitensya ng mga taong may kapansanan sa merkado ng paggawa. Samakatuwid, kinakailangan na gumawa ng isang hanay ng mga hakbang na naglalayong lutasin ang mga problema ng propesyonal na pagiging mapagkumpitensya ng mga taong may limitadong pisikal at mental na kakayahan. Kasama, maaari kaming mag-alok ng:
Baguhin ang batayan para sa pagbuo ng "mga espesyal na trabaho para sa mga taong may kapansanan." Ang prinsipyo ng paglikha ng mga espesyal na trabaho ay dapat na ang mga sumusunod - hindi isang taong may kapansanan sa isang lugar ng trabaho, ngunit isang lugar ng trabaho para sa isang taong may kapansanan. Sa pamamaraang ito lamang ay mabisang malulutas ang mga problema sa pagtatrabaho ng mga taong may limitadong pisikal at mental na kakayahan.
Ayusin ang pagsasanay para sa mga espesyalista sa pag-aayos ng mga espesyal na lugar ng trabaho para sa mga taong may mga kapansanan. Sa ngayon, dahil sa kanilang kawalan, sa mga istruktura ng gobyerno at komersyal ay walang pag-unawa sa "ano ang isang espesyal na lugar ng trabaho at kung paano ito likhain?"
Magtatag ng mga benepisyo, hanggang sa kumpletong pag-aalis ng mga bayarin para sa pagpapanatili ng isang espesyal na lugar ng trabaho para sa isang taong may kapansanan (renta, kuryente at init, mga komunikasyon, atbp.).
Ang pagkakaroon ng pag-aaral sa mga pangunahing problema ng mga taong may kapansanan, dapat tandaan na upang mapabuti ang antas at kalidad ng buhay ng mga taong may kapansanan ito ay kinakailangan:
1. Pagbutihin ang proseso ng panlipunan at pang-araw-araw na pagbagay sa mga kondisyon ng pamumuhay sa lipunan at sa tahanan;
2. Palakihin ang sikolohikal na kagalingan at pang-unawa sa sarili ng mga taong may mga kapansanan;
3. Gawing mas madaling makuha ang edukasyon para sa mga taong may kapansanan upang madagdagan ang pagkakataong umakyat sa social ladder;
4. Magpatibay ng isang hanay ng mga hakbang na naglalayong lutasin ang mga problema ng propesyonal na pagiging mapagkumpitensya ng mga taong may mga kapansanan.
Konklusyon
Ang patakaran ng panlipunang suporta para sa mga taong may kapansanan ay dapat na itayo sa plataporma ng paglikha ng mga kondisyon para sa pantay na pakikilahok ng mga taong may kapansanan sa buhay ng lipunan.
Samakatuwid, kinakailangan upang mapabuti ang proseso ng panlipunan at pang-araw-araw na pagbagay sa mga kondisyon ng pamumuhay sa lipunan at sa pang-araw-araw na buhay.
Ang isa sa mga pangunahing tagapagpahiwatig ng panlipunan at sikolohikal na pagbagay ng mga taong may kapansanan ay ang kanilang saloobin sa kanilang sariling buhay, kaya kailangan nating tulungan silang mapabuti ang kanilang pang-unawa sa sarili at sitwasyon sa pananalapi. Upang magawa ito, ang proseso ng pagkuha ng edukasyon ay dapat gawing mas madaling mapuntahan upang madagdagan ang posibilidad na umakyat sa panlipunang hagdan.
Ang mga problema ng pagpapatrabaho sa mga taong may kapansanan ay dapat malutas, dahil hindi sila mabubuhay sa kanilang pensiyon. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang malutas ang problema ng propesyonal na competitiveness ng mga taong may kapansanan sa merkado ng paggawa. Bilang karagdagan, ang demograpikong sitwasyon sa Russia ay tulad na sa mga darating na taon ang lipunan ay haharap sa matinding kakulangan ng mga manggagawa.
Bibliograpiya
Lutsenko, E.L. Sociocultural rehabilitation ng mga taong may kapansanan. / E.L. Lutsenko. - Khabarovsk. 2007. – 120 p.
Podobed, M.A. Mga serbisyong panlipunan para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan. / M.A. Podobed. - Moscow. 2004. – 200 p.
Tolkacheva, E.V. Ang proseso ng pang-industriyang adaptasyon ng mga taong may kapansanan. / E.V. Tolkacheva. - Khabarovsk. 2006. – 105 p.
Kurbatov, V.I. gawaing panlipunan. / Sa ilalim ng heneral ed. ang prof. SA AT. Kurbatova. – Rostov-on-Don. 2000. – 376 p.
Kholostova, E.I. Russian encyclopedia ng gawaing panlipunan. T.1. / Ed. E.I. Walang asawa. M.: Institute of Social Work, 1997. – 364 p.
Etonn, V., Cohen, M., Farkas, M. Psychiatric na rehabilitasyon. / V. Etonne, M. Cohen, M. Farkas. – Publishing house: Sphere. 2001. – 400 p.
Gurovich, I.Ya., Storozhanova, Ya.A. Serbisyong pangkalusugan ng isip na nakatuon sa komunidad. Klinikal at panlipunang saykayatrya. / AT AKO. Gurovich, Ya.A. Storozhanova. - Moscow. 2003. – 560 p.
Gurovich, I.Ya., Storozhanova, Ya.A., Shmukler, A.B. Psychosocial therapy at psychosocial rehabilitation sa psychiatry. Pagsasanay sa medisina. / AT AKO. Gurovich, Ya.A. Storozhanova, A.B. Shmukler. - Moscow. 2004. – 670 p.
Yarskaya-Smirnova, E. R., Naberushkina, E. K. Mga gawaing panlipunan kasama ang mga taong may kapansanan. / E. R. Yarskaya-Smirnova, E. K. Naberushkina. 2nd edition, idagdag. SPb.: Pedro. 2004. – 120 p.
Mga materyales na pambatas
Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation: federation. batas: [pinagtibay ng Estado. Duma Hulyo 20, 1995: naaprubahan. Federation Council 15 Nob. 1995] / Russian Federation. - Moscow. 1998. – 22 p.
Mga regulasyon
Proteksyon sa lipunan ng mga taong may kapansanan. Mga kilos at dokumento sa regulasyon / Ed. Margieva. – Moscow: Legal na panitikan. 2007. – 704 p.
Mga mapagkukunang elektroniko
Materyal na ginamit mula sa site http://www.zarplata.ru/n-id-15639.html Art. Mga pangunahing problema sa larangan ng trabaho. Petsa ng pag-access: 05/20/2009, oras ng pag-access: 15.27.
Mga bahagi ng mga dokumento
Bahagi ng magazine
Vozzhaeva, F.S. Pagpapatupad ng mga komprehensibong programa sa rehabilitasyon para sa mga batang may kapansanan // SOCIS. – 2002. -Blg 6. – P. 36-40.
Kozyakov, S.B., Potasheva, A.P., Borisova, L.B., Simonenko, N.V. Pag-unlad ng mga bagong psychosocial na teknolohiya sa mga serbisyong psychiatric // Social at clinical psychiatry. – 2004. – No. 4. – P. 50-53.
Yarskaya-Smirnova, E.R., Romanov, P.V. Ang problema ng accessibility ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan // Sociol. pananaliksik – 2005. - Hindi. 10. – p. 66-78.
Bahagi ng koleksyon
Belozerova, E.V. Karanasan sa pag-aayos ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan // Accessibility ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan: Sat. siyentipiko tr. / Ed. D. V. Zaitseva. Saratov: aklat na pang-agham. – 2004. – P. 16-21.
Kocheshova, T. A. Karagdagang edukasyon sa konteksto ng sociocultural mobility ng mga taong may kapansanan // Edukasyon bilang isang kadahilanan sa panlipunang kadaliang mapakilos ng mga taong may kapansanan: Koleksyon ng mga artikulo. siyentipiko tr. / Ed. D. V. Zaitseva. Saratov: Agham. – 2007. – P. 57-61.
Antonn V., Cohen M., Farkas M. Psychiatric rehabilitation. Publishing house: Sphere. 2001.- P.18.
Pederal na Batas Blg. 181 ng Nobyembre 24, 1995 "Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation" ch. Ako, art. 1.
Podobed, M.A. Mga serbisyong panlipunan para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan./ M.A. Podobed. Moscow, 2004. pp. 17-19
Yarskaya-Smirnova E.R., Naberushkina E.K. Social work kasama ang mga taong may kapansanan. 2nd edition, idagdag. St. Petersburg: Peter, 2004.- P.23-29.
Russian encyclopedia ng gawaing panlipunan. T.1. Ed. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: Institute of Social Work, 1997. – P. 10.
Russian encyclopedia ng gawaing panlipunan. T.1. Ed. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: Institute of Social Work, 1997. – P. 13.
Podobed M.A. Mga serbisyong panlipunan para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan. – M., 2004. – P. 14.
Gurovich I.Ya., Storozhanova Y.A., Shmukler A.B. Psychosocial therapy at psychosocial rehabilitation sa psychiatry. M.: Pagsasanay sa medisina. 2004. S. – 10-21.
Antonn V., Cohen M., Farkas M. Psychiatric rehabilitation. Publishing house: Sphere. 2001.- P.10.
Belozerova E.V. Karanasan sa pag-oorganisa ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan.// Accessibility ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan.: Sat. siyentipiko tr. Ed. Zaitseva D.V. Saratov: Siyentipikong aklat, 2004. – P. 17.
Yarskaya-Smirnova E.R., Romanov P.V. Ang problema ng accessibility ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan. // Sociol. pananaliksik 2005.-No. 10. S-66.
Kocheshova T.A. Karagdagang edukasyon sa konteksto ng sociocultural mobility ng mga taong may kapansanan.//Edukasyon bilang salik sa panlipunang mobility ng mga taong may kapansanan: Coll. siyentipiko tr./ Ed. Zaitseva D.V., Saratov: Nauka, 2007. - P. 58.
Proteksyon sa lipunan ng mga taong may kapansanan. Mga kilos at dokumento sa regulasyon. Ed. Margieva.- M.: Legal na panitikan. 2007.-S. 43.
Lutsenko E.L. Sociocultural rehabilitation ng mga taong may kapansanan - Khabarovsk, 2007. – P.2.
gawaing panlipunan. Sa ilalim ng heneral ed. ang prof. Kurbatova V.I. Rostov-on-Don, 2000 – P.18.
Materyal na ginamit mula sa site http://www.zarplata.ru/n-id-15639.html, Art. Mga pangunahing problema sa larangan ng trabaho.
Tolkacheva E.V. Ang proseso ng pang-industriyang adaptasyon ng mga taong may kapansanan. – Khabarovsk, 2006 - P.35.
Yarskaya-Smirnova E.R., Naberushkina E.K. Social work kasama ang mga taong may kapansanan. 2nd edition, idagdag. St. Petersburg: Peter, 2004.- P.20.