Ang kapansanan ay nangangahulugan na ang may-ari nito ay na-diagnose na may talamak na problema may kalusugan, ibig sabihin, mayroong pinsala o kumplikadong sakit. Bukod dito, nililimitahan ng mga kundisyong ito ang aktibidad ng buhay ng tao, sosyal na aktibidad. Para sa mga batang may kapansanan, kadalasan ay hindi nila makontrol ang kanilang mga reaksyon at pag-uugali dahil sa malubhang mental, neuropsychiatric at/o pisikal na abnormalidad. Ang pag-aalaga sa sarili at pakikipag-usap sa mga kapantay ay mahirap din para sa kanila, at ang pagsasanay at karagdagang trabaho ay kung minsan ay imposible pa nga. Isinasaalang-alang ang lahat ng ito, lumilikha ang estado ng iba't ibang pagkakataon para sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan. Susunod ay tatalakayin natin ang paksa nang mas detalyado.
Pag-unawa at direksyon ng rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan
Ayon sa mga eksperto, higit sa 600,000 menor de edad na may status na pinag-uusapan ay nakarehistro sa Russian Federation. Kasabay nito, ang bilang ay tumataas bawat taon dahil sa masamang kalusugan ng mga batang magulang, mga problema sa lipunan at tahanan, hindi magandang kondisyon sa kapaligiran at iba pang mga dahilan. Samakatuwid, upang matiyak ang mga kondisyon kung saan ang mga batang may kapansanan ay maaaring mabuhay nang ganap hangga't maaari, na isinasaalang-alang ang kanilang mga katangian at limitasyon, isang sistema ng rehabilitasyon ay nilikha.
Ang rehabilitasyon, sa katunayan, ay isang hanay ng mga hakbang na idinisenyo upang matulungan ang mga nasugatan o may sakit na mamamayan mga kapansanan kalusugan, upang magkaroon sila ng pagkakataong makapag-aral, maging abala sa trabaho, mamuhay ng normal at ganap na makilahok sa buhay ng lipunan. Conventionally, ang rehabilitasyon ay nahahati sa:
Medikal - dito pinag-uusapan natin ang mga hakbang na dapat mabawasan ang epekto ng patolohiya na nagdudulot ng kapansanan sa katawan;
Pisikal - nagpapahiwatig ng pagwawasto, pagpapanumbalik o kabayaran sa nawalang pisikal. ang mga kakayahan ng katawan sa pamamagitan ng adaptive at therapeutic exercise;
Sikolohikal - binubuo ng isang kumplikado mga espesyal na hakbang, sa tulong kung saan nilikha ang isang sikolohikal na kapaligiran upang ang isang taong may kapansanan ay mamuhay nang kumportable sa lipunan at sa pangkalahatan;
Panlipunan - isang elemento ng oryentasyong sikolohikal na nagtataguyod ng kalayaan ng isang taong may mga kapansanan at ang kanyang pagbagay sa mga terminong panlipunan;
Propesyonal - sa kasong ito ang ibig naming sabihin ay pagbibigay sa mga taong may kapansanan ng mapagkumpitensyang edukasyon at pagbuo ng mga propesyonal na kasanayan. mga aktibidad para sa trabaho.
Ang mga nakalistang aksyon para sa isang batang may kapansanan ay ganap na maipapatupad lamang batay sa isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon (IRP) at isang plano na may lahat ng kasalukuyang direksyon sa mga ito. Ang IPR ay ibinibigay batay sa mga resulta ng medikal at panlipunang pagsusuri.
Ang karaniwang programa (mula noong 2005) ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa batang may kapansanan, ang sakit na natukoy sa kanya, ang itinatag na antas ng mga limitasyon at ang pangkat ng kapansanan. Binabaybay din nito ang mga uri at volume, kaayusan at timing ng mga hakbang sa rehabilitasyon na may katangiang medikal, pisikal, sikolohikal at pedagogical.
Sa huling kaso ito ay sinadya:
Pagtanggap ng edukasyon sa preschool at paaralan para sa isang batang may kapansanan;
Sikolohikal at pedagogical na gawain na may layuning iwasto ang mga nauugnay na paglabag;
Pagbibigay ng kinakailangang materyal at mapagkukunang kagamitan para sa pagsasanay.
Pagtangkilik ng pamilya at, kung kinakailangan, pagpapayo sa mga magulang sa mga isyu ng adaptasyon ng isang maysakit na bata (at hindi lamang), pagbibigay ng sikolohikal na suporta;
Mga batas ng Russian Federation sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan
Ngayon sa estado ng lipunan. Sa pulitika, ang paksa ng adaptasyon at komprehensibong rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay sumasakop sa isa sa mga priyoridad na lugar. Ito ay higit sa lahat dahil sa pagsasama sa komunidad ng mundo, kung saan ang paggalang sa mga kalayaan at karapatan ng mga taong may kapansanan ay matagal nang tanda ng isang sibilisadong lipunan at pamantayan. Bilang karagdagan, hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa pagtaas ng bilang ng mga may sakit na bata.
Sa anumang kaso, sa Russian Federation, ang mga hakbang sa rehabilitasyon ay isinasagawa batay sa Deklarasyon ng Mga Karapatan ng Bata at ang Deklarasyon ng UN ng Mga Karapatan ng mga Taong may Kapansanan. Ang mga ipinahiwatig na dokumento ay nagdodokumento ng karapatan ng mga taong may kapansanan sa ilalim ng edad ng mayorya sa pang-ekonomiya at panlipunan
pagtiyak ng kasiya-siyang kondisyon ng pamumuhay. Ang mga ito ay garantisadong sikolohikal at medikal na suporta, mga pagkakataong mag-aral, ipakita ang kanilang mga kakayahan at maghanda para sa trabaho.
Dagdag pa, ang rehabilitasyon at panlipunang proteksyon ng mga batang may kapansanan ay batay sa Konstitusyon ng Russian Federation at ang mga Pederal na Batas "Sa proteksyong panlipunan mga taong may kapansanan ng Russian Federation", "Sa mga pangunahing garantiya ng mga karapatan ng bata", "Sa edukasyon", "Sa serbisyong panlipunan matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan sa Russian Federation." Bukod pa rito, ang paksang tinatalakay ay kinokontrol ng mga espesyal na atas ng Pangulo ng bansa at pederal mga target na programa nilikha upang magbigay panlipunang tulong mga taong may kapansanan, pagpapabuti ng kanilang mga kondisyon sa pamumuhay.
Social rehabilitation ng mga batang may kapansanan
Upang ang isang batang may kapansanan ay magkaroon ng pag-unawa sa lipunan, ang mga halaga nito, kultura, tinatanggap na mga pamantayan ng pag-uugali, umunlad sa pangkalahatan, tumatanggap ng edukasyon, pinalaki ng tama, alam kung paano makipag-ugnayan sa iba, at isang hanay ng mga hakbang para sa panlipunan. binuo ang rehabilitasyon. Salamat sa iba't ibang aktibidad, ang mga batang may kapansanan ay dapat ding maging mas independyente, makabisado ang pang-araw-araw na oryentasyon at pangangalaga sa sarili.
At dahil ang mga batang may kapansanan ay kadalasang nakahiwalay sa kanilang mga kapantay, hindi o nahihirapang bisitahin ang mga site ng makasaysayang at kultural na pamana, ang pangunahing gawain ng panlipunang rehabilitasyon ay ang organisasyon ng isang kapaligiran at espasyo kung saan ang bata ay magagawang bumuo at magpakita ng likas na katangian. kasanayan at maging kasangkot sa pakikipag-usap sa ibang mga bata, sa mundo sa kanilang paligid.
Dapat itong isaalang-alang na ang rehabilitasyon ng mga menor de edad na may kapansanan ay dapat aktibong umunlad hindi lamang direksyong medikal. Siyempre, ang paggamot sa mga sakit at ang kanilang pag-iwas ay mahalaga, ngunit hindi ito dapat mag-ambag sa paghihiwalay ng mga batang may kapansanan sa magkakahiwalay na paaralan batay sa mga problema sa kalusugan. Bagaman sa loob ng maraming taon nagkaroon ng kasanayan sa paglalagay ng mga taong may kapansanan hindi lamang sa mga espesyal na paaralan, kundi pati na rin sa mga sarado mga institusyong medikal, sanatoriums, atbp., ngayon, sa tulong ng social rehabilitation, nagsusumikap silang isama ang mga espesyal na bata sa parehong espasyo kasama ang mga malulusog upang madaig ang pagtanggi, takot, mga kumplikado at tumulong sa pag-unlock ng kanilang potensyal.
Para sa mas matagumpay na pagsasama-sama ng mga taong may mga kapansanan, binibigyang pansin:
Pangasiwaan at pagpapabuti ng kanilang mga kondisyon sa pamumuhay sa pamamagitan ng paggamit ng mga gamit sa bahay at mga teknikal na paraan;
Paglikha mga espesyal na kondisyon para sa praktikal na pakikipag-ugnayan sa lipunan;
Pagpapanumbalik at pag-unlad ng pisikal pagkakataon;
Pagsasakatuparan ng kanilang mga malikhaing kakayahan;
Pag-aayos ng espasyo at paglilibang upang maging komportable ang pagbisita sa mga museo, mga kaganapang pangkultura, mga sentro ng pag-unlad, atbp.;
Sikolohikal na suporta, na may kaugnayan kapwa para sa mga batang may kapansanan at kanilang mga magulang at kamag-anak.
Ang mga uri ng mga aktibidad na isinasaalang-alang ay idinisenyo upang matulungan ang isang batang may kapansanan at ang kanyang mga mahal sa buhay na makisama sa pampublikong kapaligiran at maging bahagi nito.
Rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan sa bahay
Kung nais ng mga magulang na ang kanilang anak ay sumailalim sa rehabilitasyon sa bahay, ang unang hakbang ay kumunsulta sa dumadating na manggagamot. Ang mga konsultasyon sa isang psychoneurologist at guro ay hindi magiging kalabisan. honey. Dapat suriin ng mga espesyalista at guro ang kalagayan ng isang taong may kapansanan, gayundin ang pagtatasa ng kanyang pisikal at intelektwal na kakayahan, itala ang antas ng mga limitasyon at pag-unlad ng mga kasanayan sa motor.
Bilang resulta, nabuo ang isang indibidwal na programa sa pagsasanay, at paunang yugto Katanggap-tanggap na kumpletuhin ang karamihan sa mga gawain kasabay ng mga normal na gawain sa pangangalaga ng bata. Halimbawa, sa proseso ng pang-araw-araw na pangangalaga, posible na bumuo ng mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili at pagsasarili sa mga batang may kapansanan, habang sabay na itinataguyod ang kanilang pisikal na pag-unlad.
Mahalaga na ang mga gawaing nakabatay sa bahay ay nakalulugod sa bata at sa parehong oras ay maging matagumpay. Upang makamit ang mga layuning ito, ipinapayo ng mga eksperto na sumunod sa mga sumusunod na prinsipyo::
Magbigay ng maliliit na gawain;
Bumuo ng mga buo na function sa pamamagitan ng isang hanay ng mga pagsasanay;
Mga kahaliling aktibidad, pag-iwas sa monotony at monotony;
Pagsamahin ang mga bagong gawain sa mga simple at pinagkadalubhasaan, upang pagkatapos ng pagsisikap ang bata ay makapagpahinga ng kaunti;
Positibong suriin ang mga nakamit na resulta, hikayatin ang bata at, kung kinakailangan, magbigay ng suporta (kung hindi niya magawa ang isang bagay sa kanyang sarili);
Sumunod sa planong inayos ng guro, na iginuhit nang hindi bababa sa dalawang linggo.
Sa lahat ng mga pakinabang ng rehabilitasyon sa tahanan, ang mga magulang ay dapat maghanda para sa mga kapritso ng isang batang may kapansanan, ang kanyang pag-aatubili na makumpleto ang mga gawain at iba pang posibleng mga paghihirap.
Mga sentro ng rehabilitasyon para sa mga batang may kapansanan
Ang mga hakbang sa pagpapanumbalik sa kabuuan, iyon ay, sa mga kinakailangang lugar, ay ipinatupad sa espesyal mga sentro ng rehabilitasyon. Nasa kanila ang lahat ng mga kondisyon para sa panlipunan, pedagogical, pisikal at medikal na rehabilitasyon ng isang batang may mga kapansanan.
Available din dito ang tulong sikolohikal na kalikasan mga miyembro ng pamilya ng isang menor de edad na may kapansanan. Halimbawa, ang mga magulang ay kinokonsulta, tinuturuan ang mga pamamaraan ng pagiging magulang, ipinakilala sa isang bilog ng suporta at komunikasyon sa mga katulad na tao
Ang mga pangunahing layunin ng sentro ay ang komprehensibong rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan, ang kanilang pakikibagay sa lipunan ng mga bata, ang paglikha ng isang angkop na kapaligiran at isang kanais-nais na klima (sa pamilya, sa pagitan ng mga bata). Sa mga sentro ng rehabilitasyon, ang mga kwalipikadong espesyalista ay bumaba sa negosyo, mula sa mga doktor hanggang sa mga tagapagsanay. Ginagarantiyahan nito ang pagpapatupad mga indibidwal na paraan makipagtulungan sa bawat batang may kapansanan.
Dagdag pa, ang mga nasabing sentro ay nagho-host ng pang-edukasyon, kultural, palakasan at iba pang mga kaganapan na isinasaalang-alang ang mga katangian ng mga mag-aaral. Ang mga magulang at malulusog na bata ay madalas na iniimbitahan na lumahok, na nagpapahintulot sa lahat na kasangkot sa proseso na makakuha ng kakaibang karanasan sa komunikasyon at higit pa.
Ang ilang mga sanggol ay ipinanganak na may mga kapansanan, habang ang iba mga pagbabago sa pathological lumilitaw na may edad. Sa parehong mga kaso, kinakailangan ang medikal na rehabilitasyon ng mga bata. Ito ay isang laban para sa malusog na pag-unlad ng bata sa hinaharap. Ang pangunahing pagkakaiba mula sa simpleng paggamot ay ang normalisasyon ng mga aktibidad sa buhay, na isinasaalang-alang ang edad ng sanggol.
Ang pangunahing layunin ng rehabilitasyon ay ibalik sa pasyente ang mga nawalang pagkakataon, kakayahan, kalusugan, pagbagay sa lipunan, at pang-araw-araw na buhay.
Medikal na rehabilitasyon ng mga bata ay isang hanay ng mga hakbang upang mapakinabangan ang pagpapanumbalik ng kalusugan ng isang bata sa pisikal at mental.
Ayon sa WHO, 650 milyong tao, isang third ng mga ito ay mga bata, ay may malubhang sakit na nangangailangan ng rehabilitasyon. Taun-taon ay tumataas ang kanilang bilang.
Minsan ang medikal na rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan, ay agarang kailangan mula sa mga unang araw ng buhay. Tinutulungan ito ng mga espesyal na sentro at serbisyo.
Kasama sa rehabilitasyon ang lahat ng uri at pamamaraan ng mga serbisyong ibinigay para sa iba't ibang uri mga kategorya ng edad. Ito ay isang kumpletong complex na nakikipag-socialize sa mga batang may espesyal na pangangailangan.
Bilang karagdagan sa kalusugan, mayroong isang buo o bahagyang pagpapanumbalik ng kakayahang magtrabaho.
Karaniwang lumilitaw ang mga nakuhang abnormalidad pagkatapos dumanas ng malubhang sakit o trauma, kapwa pisikal at sikolohikal.
Mayroong mga sumusunod na pangunahing uri ng rehabilitasyon:
- Medikal. Upang ibalik ang mga nawalang function. Ang isang hakbang-hakbang na paggamot ay isinasagawa hanggang sa kumpleto o bahagyang paggaling. Ang mga kakayahan ng katawan ay isinaaktibo. Nagsasagawa sila ng psychotherapy upang matutunan ng sanggol na mahinahon na tanggapin ang kanyang sakit at labanan ito nang mag-isa ( pisikal na ehersisyo, positibong saloobin, edukasyon).
- Sosyal. Sosyal at pang-araw-araw na pagbagay. Tumutulong na lumikha ng isang pang-araw-araw na gawain, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng bata at ang kanyang edad. Isinasaalang-alang ang kinakailangang pangangalaga para sa mga batang may espesyal na pangangailangan. Ang ganitong uri ay tumutulong sa bata na madama ang kanyang sarili at ang kanyang pamilya sa positibong paraan, at magkaroon ng kamalayan sa nakapaligid na lipunan. Panlipunang tulong mahusay ang rehabilitasyon: pagbagay, pagkuha ng espesyal pondo, gawaing bahay, tulong pinansyal, edukasyon sa mga espesyal na institusyon.
- Aktibidad sa paggawa (propesyonal) (para sa mga bata - pagsasanay). Mayroong mataas na kalidad na paghahanda para sa pag-aaral, para sa pang-unawa, at pagsasaulo ng mga programang pang-edukasyon. Ang mga pondo ay inilalaan para sa pag-aaral, paggabay sa karera o muling pagsasanay.
Tandaan! Ang lipunan ay may mahalagang papel sa malusog na pag-unlad ng nakababatang henerasyon.
Kakanyahan, mga tampok ng rehabilitasyon
Ang pangunahing kakanyahan ay ang pinakamataas na pagpapanumbalik ng kalusugan sa pisikal at mental. Ang mga sentro ng rehabilitasyon at mga organisasyon ng pangangalagang pangkalusugan ay nagsasagawa ng rehabilitasyon. Ito rin ay nagkakahalaga ng paggawa sa bahay nang mag-isa.
Ang unang lugar kung saan nagsisimula ang paggaling ay ang maternity hospital. Susunod ay ang klinika, iba't ibang mga konsultasyon, at paggamot sa inpatient. Kapag ang sanggol ay lumaki, ito ay posible karagdagang paggamot sa mga espesyal na sanatorium, kampo, boarding school, paaralan, kindergarten, dispensaryo.
Upang mapabuti ang kondisyon ng bata at bumuo ng kanyang mga kakayahan, ginagamit ang ilang mga programa, na direktang inireseta ng doktor. Maaaring ito ay:
- physiotherapy;
- paggamot sa droga.
Isinasaalang-alang ang mga kakayahan katawan ng bata, ang rehabilitasyon ay may ilang partikular na tampok:
- ang isang indibidwal na plano ay iginuhit (isinasaalang-alang ang mga umiiral na pagbabago, karamdaman, katangian ng pasyente), ayon sa kung saan ang lahat ng inireseta na mga kumplikadong rehabilitasyon ay isinasagawa;
- ang pinakamataas na pagiging epektibo ay ipinahayag kung ang paggamot ay nagsimula sa mga unang yugto ng sakit o paglihis;
- isang pinagsamang diskarte ang ginagamit;
- ang lahat ng mga tagubilin ay isinasagawa araw-araw, nang walang paglaktaw;
- itinataguyod ng rehabilitasyon ang layunin ng kumpletong paggaling o pagbagay sa kasalukuyang mga pangyayari.
Sa talamak na anyo mga sakit (poliomyelitis, mga depekto, hika) ang kakanyahan ng rehabilitasyon para sa isang bata ay upang suportahan ang katawan, mabayaran ang mga nawalang function para sa may sakit na organ.
Ang mga bata ay nakarehistro at sumasailalim sa regular na pagsusuri. Halimbawa, ang medikal na rehabilitasyon ng mga batang may cerebral palsy ay maaaring tumagal ng mahabang panahon, na may panaka-nakang paglala. Ang pangunahing bagay ay hindi sumuko, ngunit magpatuloy sa paggamot.
Ang ibig sabihin ng rehabilitasyon
Kinakailangang gumawa ng seryosong diskarte sa pag-aayos at pagpili ng paraan para sa rehabilitasyon ng isang batang may ilang mga kapansanan. Pagkatapos ng lahat, ang tamang napiling regimen sa paggamot ay nagbibigay ng mas malaking pagkakataon ng pagbawi. Kinakailangang mahigpit na sumunod sa medikal na rehabilitasyon ng mga bata ayon sa isang espesyal na programa.
May mga pangunahing probisyon sa rehabilitasyon na kinikilala dito at sa ibang bansa:
- ang lugar kung saan isinasagawa ang rehabilitasyon ay dapat gumamit ng lahat ng uri ng paggamot at may koneksyon sa mga katulad na institusyon;
- ang paggaling ay nagsisimula sa maagang yugto mga sakit na may pinagsamang diskarte;
- ang paggamot ay isinasagawa nang walang pagkaantala, hanggang sa ang pinaka-positibong resulta;
- lahat ng mga yugto ng paggamot ay isinasagawa nang komprehensibo;
- ang mga indibidwal na programa ay inireseta para sa bawat pasyente (kinakailangan na isaalang-alang ang lahat ng mga katangian ng bawat organismo);
- Ang layunin ay upang maibalik ang kalusugan, kung maaari, upang lumikha ng isang positibong saloobin patungo sa mamaya buhay, magturo kung paano makayanan ang mga pangunahing gawain sa araw-araw, magtanim ng pagnanais na ipaglaban ang kalusugan ng isang tao, at magbunyag ng pagnanais na mag-aral.
Pagkatapos bumisita sa mga sentro ng paggamot, ang mga bata ay hindi palaging mabilis na bumalik sa kanilang mga dating kondisyon. Kailangan nila ng oras. Upang maiwasan ang pagbabalik sa dati o ibang sakit, kailangan mong maingat na isaalang-alang ang pagbagay ng sanggol.
Dapat mong muling ayusin ang iyong pang-araw-araw na gawain sa mga aktibidad na inireseta ng iyong doktor. Gumamit ng masahe, ehersisyo therapy, sumunod sa iniresetang diyeta, physiotherapy, magtrabaho sa psyche ng bata (ang pangunahing bagay ay hindi upang masaktan ito).
Mga yugto ng medikal na rehabilitasyon ng isang bata
Mayroong mga programa ng estado para sa rehabilitasyon ng mga bata na may ilang mga sakit; ang medikal na rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay binuo, na binubuo ng mga sumusunod na yugto:
- Klinikal. Nangyayari sa isang ospital. Ang gawain ay naglalayong sa mga apektadong sistema ng katawan na kailangang pagalingin o pagbutihin. Inihahanda din nito ang bata para sa karagdagang trabaho sa kanyang mga paglihis. Upang matulungan ang bata hangga't maaari, sa yugtong ito ang lahat ng mga pamamaraan ay kasama: mga gamot, masahe, diyeta (kung talamak na yugto sakit - alwas, sa panahon ng pagbawi - mataas na calorie, may bitamina, madaling matunaw), ehersisyo therapy, physiotherapy. Ang mga resulta ng mga nakamit ay naitala pagkatapos ng iba't ibang mga pagsusuri (biochemistry, mga tagapagpahiwatig ng mga kakayahan sa pag-andar, ECG).
- Sanatorium. Mahalagang panahon kapag bumalik sa normal ang mga apektadong sistema. Dito mas binibigyang pansin hindi lamang pisikal na kalagayan, ngunit pati na rin sa kaisipan (ang katangian ng bata ay isinasaalang-alang). Nagsasagawa sila ng mga hakbang upang patigasin ang katawan upang mabilis na mapataas ang kaligtasan sa sakit at gawing normal ang mga pangunahing tagapagpahiwatig ng kalusugan. Kung ang yugtong ito ay ginanap nang tama, ang katawan ay nagsisimulang lumaki at umunlad nang normal. Mahalagang suportahan positibong emosyon sa sanggol magandang tulog, kalidad ng pagkain, mahusay na kalusugan. Nakumpleto ang yugto kapag nawala ang mga pathology.
- Adaptive. Dito, halos lahat ng mga tagapagpahiwatig ng kondisyon ng katawan ay na-normalize na, at ang sanggol ay bumalik sa normal na buhay. Ang mga pamamaraan ay patuloy na pinipili nang isa-isa, at ang mga ito ay patuloy na isinasagawa. Isinasagawa ito kapwa sa bahay at sa mga sentrong itinalaga para sa layuning ito. Sa pagtatapos ng panahong ito, ang kalusugan ng bata ay dapat na maibalik o mapabuti hangga't maaari.
Kapag nagsasagawa ng mga hakbang sa rehabilitasyon, dapat silang ipasok sa personal na rekord ng pasyente.
Ang mga personal na katangian at isang positibong posisyon sa buhay ay mahalaga. Turuan ang iyong anak ng mga pangunahing tuntunin na dapat sundin sa lipunan.
Ang bawat tao ay kumpleto, anuman ang kanya pisikal na kakayahan. Sa hinaharap, ang mga aktibong pangkat na laro sa sariwang hangin ay makakatulong na mapanatili ang kalusugan at magtatag ng mga panlipunang koneksyon.
Mahalaga! Ang pangunahing bagay ay gawin ang bata na hindi mawalan ng puso, upang maniwala sa kanyang sarili at sa kanyang mga kakayahan, at upang matulungan siyang magkaroon ng kumpiyansa. Kung kinakailangan, makipag-ugnayan sa isang speech therapist o ibang paraan ng pedagogical.
Sa kasamaang palad, ang ilang mga kahihinatnan ng mga sakit ay nag-iiwan ng kanilang marka sa buong hinaharap na buhay ng sanggol. At upang maging mas kasiya-siya ang kanyang pag-iral, kailangan ang rehabilitasyon. Makakatulong ito na maibalik ang mga nawalang function o mabayaran ang mga nawalang kakayahan. Kaya, ang bata ay magiging komportable habang nagmamaneho karaniwang imahe buhay.
GOST R 58264-2018
Pangkat T50
NATIONAL STANDARD NG RUSSIAN FEDERATION
Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan
MGA SERBISYO NG MGA REHABILITATION CENTER PARA SA MGA BATA AT ADOLESCENT NA MAY KAPANSANAN
Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Mga serbisyo ng mga sentro ng rehabilitasyon para sa mga bata at kabataan na may limitadong pagkakataon
OKS 03.080.30
OKPD2 85, 86, 87
Petsa ng pagpapakilala 2019-07-01
Paunang Salita
Paunang Salita
1 NA BINUO ng Federal State Unitary Enterprise "Russian Scientific and Technical Center for Information on Standardization, Metrology and Conformity Assessment" (FSUE "STANDARTINFORM") at ng Federal State Budgetary Institution "Federal Scientific Center for Rehabilitation of Disabled People na pinangalanang G.A. Albrecht" ng Ministry of Labor and Social na proteksyon Pederasyon ng Russia
2 IPINAGPILALA ng Technical Committee for Standardization TC 381 “Mga teknikal na paraan at serbisyo para sa mga taong may kapansanan at iba pang mga grupong mababa ang kadaliang kumilos”
3 INAPRUBAHAN AT PINAG-EPEKTO sa pamamagitan ng Utos ng Federal Agency para sa Teknikal na Regulasyon at Metrology na may petsang Oktubre 30, 2018 N 883-st
4 Ang pamantayang ito ay nagpapatupad ng mga pamantayan ng mga pederal na batas ng Russian Federation na may petsang Hulyo 24, 1998 N 124-FZ (gaya ng sinusugan noong Disyembre 28, 2016) "Sa mga pangunahing garantiya ng mga karapatan ng bata sa Russian Federation", na may petsang Nobyembre 21, 2011 N 323- Pederal na Batas "Sa mga batayan ng pagprotekta sa kalusugan ng mga mamamayan sa Russian Federation" (tulad ng susugan noong Hulyo 29, 2017)
5 IPINAGPILALA SA UNANG BESES
Mga tuntunin mga aplikasyon kasalukuyan pamantayan naka-install V Artikulo 26 ng Pederal na Batas ng Hunyo 29, 2015 N 162-FZ "Sa standardisasyon sa Russian Federation " . Impormasyon tungkol sa mga pagbabago Upang kasalukuyan pamantayan inilathala V taunang (Ni kundisyon sa 1 Enero kasalukuyang ng taon) impormasyon index " Pambansa mga pamantayan" , A opisyal text mga pagbabago At mga susog - V buwanan impormasyon index " Pambansa mga pamantayan" . SA kaso rebisyon (mga kapalit) o mga pagkansela kasalukuyan pamantayan nararapat abiso kalooban inilathala V pinakamalapit palayain buwanan impormasyon panturo " Pambansa mga pamantayan" . Naaayon impormasyon, abiso At mga text ay inilalagay Gayundin V impormasyon sistema pangkalahatan gamitin - sa opisyal website Pederal mga ahensya Sa pamamagitan ng teknikal regulasyon At metrology V mga network Internet (www. gost. ru)
1 lugar ng paggamit
Nalalapat ang pamantayang ito sa mga serbisyong ibinibigay ng mga sentro ng rehabilitasyon para sa mga bata at kabataang may mga kapansanan.
Itinatag ng pamantayang ito ang pangunahing nilalaman ng mga serbisyong ibinibigay ng mga sentro ng rehabilitasyon para sa mga bata at kabataang may mga kapansanan.
Maaaring gamitin ang pamantayang ito:
Ang mga pederal na ehekutibong awtoridad at mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation;
Pederal mga ahensya ng gobyerno medikal at panlipunang pagsusuri;
Mga organisasyon, negosyo at institusyon, anuman ang kanilang organisasyonal at legal na mga anyo at anyo ng pagmamay-ari, na nagbibigay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon sa mga bata at kabataang may mga kapansanan;
Mga pampublikong organisasyon, asosasyon ng mga taong may kapansanan na nakikilahok sa rehabilitasyon ng mga bata at kabataang may kapansanan;
Mga pamilyang may mga bata at kabataang may mga kapansanan.
2 Mga sanggunian sa normatibo
Gumagamit ang pamantayang ito ng mga normatibong sanggunian sa mga sumusunod na pamantayan:
GOST R 52888 Mga serbisyong panlipunan para sa populasyon. Mga serbisyong panlipunan mga bata
GOST R 53872 Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Mga serbisyong sikolohikal na rehabilitasyon para sa mga taong may kapansanan
GOST R 53873 Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Mga serbisyo sa bokasyonal na rehabilitasyon para sa mga taong may kapansanan
GOST R 53874 Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Mga pangunahing uri ng mga serbisyo sa rehabilitasyon
GOST R 54738 Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Mga serbisyo para sa panlipunang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan
Tandaan - Kapag ginagamit ang pamantayang ito, ipinapayong suriin ang bisa ng mga pamantayan ng sanggunian sa sistema ng impormasyon kadalasang ginagamit- sa opisyal na site Pederal na ahensya sa teknikal na regulasyon at metrology sa Internet o ayon sa taunang index ng impormasyon na "Pambansang Pamantayan", na inilathala noong Enero 1 ng kasalukuyang taon, at ayon sa mga paglabas ng buwanang index ng impormasyon na "Mga Pambansang Pamantayan" para sa kasalukuyang taon . Kung papalitan ang isang walang petsang pamantayan ng sanggunian, inirerekomenda na gamitin ang kasalukuyang bersyon ng pamantayang iyon, na isinasaalang-alang ang anumang mga pagbabagong ginawa sa bersyong iyon. Kung papalitan ang isang may petsang pamantayan ng sanggunian, inirerekomendang gamitin ang bersyon ng pamantayang iyon na may taon ng pag-apruba (pag-ampon) na nakasaad sa itaas. Kung, pagkatapos ng pag-apruba ng pamantayang ito, ang isang pagbabago ay ginawa sa tinukoy na pamantayan kung saan ang isang may petsang sanggunian ay ginawa na nakakaapekto sa tinukoy na probisyon, inirerekomenda na ang probisyon na iyon ay ilapat nang walang pagsasaalang-alang sa itong pagbabago. Kung ang pamantayan ng sanggunian ay kinansela nang walang kapalit, kung gayon ang probisyon kung saan ibinigay ang isang sanggunian dito ay inirerekomendang ilapat sa bahaging hindi nakakaapekto sa sanggunian na ito.
3 Mga termino at kahulugan
Ginagamit ng pamantayang ito ang mga termino ayon sa at , gayundin ayon sa GOST R 53874, GOST R 53872, GOST R 54738, GOST R 52888.
4 Pangkalahatang probisyon
4.1 Ang mga sentro ng rehabilitasyon para sa mga bata at kabataang may kapansanan (mula rito ay tinutukoy bilang Sentro) ay mga institusyon ng serbisyong panlipunan ng gobyerno na nagbibigay ng medikal, panlipunan at propesyonal na rehabilitasyon at habilitasyon para sa mga bata at kabataang may mga kapansanan, mga batang may kapansanan mula sa kapanganakan at hindi mas matanda sa 16 na taon (17 taong gulang), gayundin ang pagbibigay ng tulong sa mga pamilya kung saan sila pinalaki.
4.2 Ang hanay ng mga serbisyong ibinibigay sa mga bata at kabataang may kapansanan at mga batang may kapansanan batay sa Sentro ay naglalayong alisin o higit na ganap na mabayaran ang mga limitasyon sa kanilang mga aktibidad sa buhay upang pakikibagay sa lipunan at integrasyon sa lipunan.
4.3 Kapag tinutukoy ang nilalaman ng mga serbisyo para sa isang partikular na bata/nagbibinata na may mga kapansanan, isang batang may kapansanan, dapat isaalang-alang na ang mga serbisyong ito ay dapat na naglalayong ibalik (mabayaran) at paunlarin ang mga kakayahan na kulang sa araw-araw ng mga bata at kabataang may kapansanan , panlipunan, propesyonal at iba pang aktibidad. Sa bagay na ito, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa habilitation ng mga bata.
4.4 Ang complex ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitation ay dapat maglaman ng psychosocial, pedagogical at biyolohikal na pamamaraan mga epekto sa isang bata/nagbibinata na may mga kapansanan, na naglalayong sa katawan, sa personalidad ng bata at sa kanyang kapaligiran, na isinasaalang-alang ang edad ng bata, ang uri at kalubhaan ng mga kapansanan sa kanyang katawan, at ang kalubhaan ng kapansanan.
4.5 Komprehensibong ibinibigay ang mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon, na nagpapahiwatig ng pagpapatupad ng mga aktibidad sa rehabilitasyon/habilitasyon ng mga espesyalista ng iba't ibang profile.
4.6 Ang mga serbisyo ng rehabilitasyon/habilitation ay ibinibigay nang tuluy-tuloy at tuloy-tuloy. Ang nilalaman at tagal ng proseso ng pagbibigay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon ay tinutukoy ng indibidwal na programa ng rehabilitasyon o habilitation para sa isang batang may kapansanan (mula rito ay tinutukoy bilang IPRA) o ang mga rekomendasyon ng sikolohikal, medikal at pedagogical na komisyon (mula rito ay tinutukoy bilang PMPC ) para sa pagbibigay ng sikolohikal, medikal at pedagogical na tulong sa mga bata/kabataang may kapansanan , gayundin ang mga detalye ng bawat partikular na kaso. Itinuturing na natapos ang rehabilitasyon/habilitasyon kapag ang isang bata/nagbibinata na may mga kapansanan o isang batang may kapansanan ay umabot sa antas ng lipunan na pinakamataas na posible at malapit sa antas na naaangkop. mga pamantayan sa edad isinasaalang-alang ang kalubhaan ng mga kapansanan sa pag-andar ng kanyang katawan.
4.7 Ang bawat yugto ng probisyon at uri ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon ay dapat nakatutok sa isang tiyak na makatotohanang posibleng layunin, na dapat malaman ng isang bata/nagbibinata na may mga kapansanan, isang batang may kapansanan at kanyang mga magulang (mga legal na kinatawan) at dapat nilang sikaping makamit. kasama ng mga espesyalista.
4.8 Ang teknolohiya para sa pagpili at pagbibigay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon ay kinabibilangan ng mga sumusunod na yugto:
Pagsasagawa ng mga diagnostic ng eksperto sa rehabilitasyon upang matukoy at masuri ang potensyal ng rehabilitasyon, pagbabala sa rehabilitasyon at katayuang sosyal isang bata/dalaga na may mga kapansanan at ang kanyang pamilya na tukuyin ang pangangailangan para sa mga partikular na hakbang sa rehabilitasyon nang paisa-isa para sa bawat bata/dalaga na may mga kapansanan sa lahat ng mga lugar ng rehabilitasyon o habilitation, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng IPRA;
Pagbubuo ng plano ng mga hakbang sa rehabilitasyon/habilitasyon batay sa mga resulta ng diagnostic at rekomendasyong nakapaloob sa mga rekomendasyon ng IPRA o PMPK para sa pagkakaloob ng tulong na sikolohikal, medikal at pedagogical;
Pagpapatupad ng plano ng aksyon;
Pagsubaybay (obserbasyon) ng progreso ng pagbibigay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitation;
Pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga interbensyon sa rehabilitasyon/habilitation.
4.9 Ang pangangailangan ng mga bata at kabataang may kapansanan, mga batang may kapansanan para sa mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitation at ang oras ng kanilang probisyon ay tinutukoy mga institusyong pederal medikal at panlipunang pagsusuri sa IPRA ng isang partikular na batang may kapansanan o PMMK* sa mga rekomendasyon tungkol sa mga bata/mga kabataang may kapansanan.
________________
* Ang teksto ng dokumento ay tumutugma sa orihinal. - Tala ng tagagawa ng database.
4.10 Ang mga bata/nagbibinata ay binibigyan ng isang kumplikadong pinakamainam na serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon, kabilang ang ilang uri, porma, volume, tuntunin at pamamaraan para sa pagpapatupad ng medikal, pedagogical, sikolohikal, panlipunan, propesyonal, palakasan at libangan, pangkultura at iba pang rehabilitasyon/ mga aktibidad sa habilitation, na naglalayong ibalik, kompensasyon ng may kapansanan o pagkawala ng mga function ng katawan, pagbuo ng mga kakayahan para sa epektibong social adaptation, pati na rin ang iba pang mga hakbang sa suporta na tinutukoy ng pederal at rehiyonal na batas.
4.11 Ibinibigay ang mga serbisyo para sa mga batang may kapansanan, mga batang may genetic disorder, pati na rin sa mga batang nasa panganib na wala pang tatlong taong gulang. maagang tulong.
4.12 Ang dami ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon para sa isang batang may kapansanan ay hindi maaaring mas mababa kaysa sa itinatag ng pederal na listahan ng mga hakbang sa rehabilitasyon, mga teknikal na paraan ng rehabilitasyon at mga serbisyong ibinibigay sa isang batang may kapansanan.
4.13 Ang isang batang may kapansanan (ang kanyang legal na kinatawan) ay may karapatang tumanggi sa isa o ibang uri, anyo at dami ng mga serbisyong rehabilitasyon/habilitasyon na itinatag para sa kanya sa IPRA, gayundin ang pagpapatupad ng programa sa kabuuan.
4.14 Ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon sa mga bata/mga kabataang may kapansanan ay isinasagawa alinsunod sa mga sumusunod na kondisyon, na higit na tumutukoy sa kalidad ng mga serbisyong ibinibigay at nag-aambag sa pagtaas ng kahusayan ng Center:
Availability at kondisyon ng mga dokumento alinsunod sa kung saan ang Center ay nagpapatakbo (mula rito ay tinutukoy bilang mga dokumento), kabilang ang mga lisensya para sa medikal at pang-edukasyon na aktibidad;
Mga kondisyon para sa paglalagay ng Center;
Ang Center ay may kawani ng mga espesyalista at ang naaangkop na antas ng kanilang mga kwalipikasyon, ang mga espesyalista ay may mga sertipiko sa mga nauugnay na specialty;
Espesyal at serbisyo mga teknikal na kagamitan Sentro (kagamitan, kagamitan, kagamitan, teknikal na paraan ng rehabilitasyon) na ginagamit sa proseso ng rehabilitasyon;
Katayuan ng impormasyon tungkol sa Center, ang pamamaraan at mga patakaran para sa pagbibigay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon sa mga bata at kabataang may mga kapansanan, legal o awtorisadong kinatawan - mga tatanggap ng mga serbisyo;
Walang hadlang na pag-access sa mga serbisyo ng rehabilitasyon/habilitasyon, pagkakaroon ng parehong mga pasilidad ng rehabilitasyon at mga serbisyo sa rehabilitasyon;
Availability ng sarili at panlabas na mga sistema (mga serbisyo) para sa kontrol ng kalidad ng mga serbisyong ibinigay.
4.15 Kasama sa pamantayang ito ang mga serbisyo para sa medikal, panlipunan at propesyonal na rehabilitasyon, maagang tulong, pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa paglilibang, at palakasan. Ang listahan ng mga serbisyo sa Center ay tinutukoy ng pagkakaroon ng mga kondisyong pinansyal at materyal, pati na rin ang mga naaangkop na dokumento.
4.16 Dokumentasyon
Kasama sa mga dokumento ang:
Ang Charter at Regulasyon ng Center, na dapat magtakda ng pamamaraan para sa pagbuo, mga aktibidad, reporma at pagpuksa ng Center, ang legal na katayuan nito, kaakibat ng departamento, staffing, ang pamamaraan para sa pagtanggap (pag-enroll) ng mga tatanggap ng mga serbisyo (mga bata at kabataan may mga kapansanan) para sa mga serbisyo at pag-alis mula dito, ang mga pangunahing gawain ng sentro at mga istrukturang dibisyon nito, ang dami at pamamaraan para sa pagbibigay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon/habilitasyon;
Kung ang pamamaraan ng pagbabayad sa website ng sistema ng pagbabayad ay hindi pa nakumpleto, pera
HINDI ide-debit ang mga pondo mula sa iyong account at hindi kami makakatanggap ng kumpirmasyon sa pagbabayad.
Sa kasong ito, maaari mong ulitin ang pagbili ng dokumento gamit ang pindutan sa kanan.
may nangyaring pagakamali
Hindi nakumpleto ang pagbabayad dahil sa isang teknikal na error, mga pondo mula sa iyong account
ay hindi pinaalis. Subukang maghintay ng ilang minuto at ulitin muli ang pagbabayad.
Ang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay isang sistema ng mga medikal, sikolohikal, pedagogical, socio-economic na mga hakbang na naglalayong alisin o posibleng mas ganap na mabayaran ang mga limitasyon sa buhay na dulot ng mga problema sa kalusugan na may patuloy na kapansanan sa mga function ng katawan. Ang layunin ng rehabilitasyon ay ibalik ang katayuan sa lipunan ng isang taong may kapansanan, makamit ang kalayaan sa pananalapi at pakikibagay sa lipunan.
Makilala ang mga sumusunod na uri rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan:
- - medikal,
- - sikolohikal,
- - pedagogical,
- - sosyo-ekonomiko,
- - propesyonal,
- - paggawa,
- - sambahayan,
- - laro.
Medikal na rehabilitasyon ay naglalayong ganap o bahagyang pagpapanumbalik o kabayaran ng isa o iba pang may kapansanan o nawalang paggana o upang pabagalin ang pag-unlad ng sakit.
Ang rehabilitasyon sa medisina ay ang paunang link sa sistema ng pangkalahatang rehabilitasyon, dahil ang isang batang may kapansanan una sa lahat ay nangangailangan ng Medikal na pangangalaga. Sa esensya, sa pagitan ng panahon ng paggamot ng isang batang may kapansanan at ng panahon ng kanyang medikal na rehabilitasyon, o paggamot sa rehabilitasyon, walang malinaw na hangganan, dahil ang paggamot ay palaging naglalayong ibalik ang kalusugan at bumalik sa mga aktibong aktibidad, gayunpaman, ang mga hakbang sa rehabilitasyon medikal ay nagsisimula sa isang institusyon ng ospital pagkatapos ng pagkawala talamak na sintomas mga sakit.
Ang mga medikal na hakbang para sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay kinabibilangan ng pagtukoy sa kalagayang medikal at pisyolohikal ng mga bata, potensyal na rehabilitasyon, rehabilitation therapy, reconstructive surgery, isang konklusyon sa propesyonal na pagiging angkop, pati na rin ang medikal at panlipunang pagsusuri. Para sa isang komprehensibong pagtatasa ng estado ng kalusugan, bilang isang panuntunan, ang isang komprehensibong klinikal at functional na pagsusuri ng bata ay isinasagawa gamit ang klinikal, instrumental, functional at pisyolohikal na pamamaraan pagsasaliksik, pagtukoy sa mga kakayahan sa compensatory ng katawan, pagpapaubaya ng bata sa pisikal at neuropsychic na stress, at sikolohikal na kalagayan.
Ang lahat ng iba pang anyo ng rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan - sikolohikal, pedagogical, sosyo-ekonomiko, propesyonal, araw-araw - ay isinasagawa kasama ng mga medikal.
Sikolohikal na rehabilitasyon- ito ay isang epekto sa mental sphere ng isang batang may kapansanan. Ang paraan ng rehabilitasyon na ito ay sinasamahan ang buong cycle ng paggamot at mga hakbang sa rehabilitasyon. Una sa lahat, ang isang guro sa lipunan ay dapat malaman at isaalang-alang ang sikolohiya ng isang may kapansanan na bata, maunawaan na siya ay, parang, nakahiwalay sa lipunan at naiwang nag-iisa sa kanyang sariling mga problema. Saradong espasyo, ang limitadong komunikasyon ay humahantong sa mga karamdaman sa nerbiyos sa mga taong may kapansanan, na nagdudulot ng karagdagang mga paghihirap sa gawaing panlipunan at pedagogical.
Kasama sa sikolohikal na rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan, bilang isa sa mga lugar, sikolohikal na pagwawasto ng mga paglihis sa pag-unlad na may iba't ibang mga pagpipilian mga paghihigpit sa mga kakayahan ng bata. Kapag pinag-aaralan ang personal at intelektwal na larangan ng pag-iisip ng isang bata, ang pokus ay sa tanong ng mga kadahilanang pangkaisipan mga paglihis at ang kanilang kalubhaan. Gayunpaman, tungkol sa pagkabata Ang sikolohiya at pedagogical na pagtatasa ng mga karamdaman sa pag-unlad ay hindi maaaring kumpleto kung hindi rin nila isinasaalang-alang ang mga paglihis mula sa pamantayan pag-unlad ng edad, kung saan ang bata ay, ang mga tampok ng kanyang ontogenesis na sanhi ng masakit na mga proseso o ang kanilang mga kahihinatnan.
Dapat din itong isaalang-alang mga problemang sikolohikal nararanasan hindi lamang ng mga batang may kapansanan, kundi maging ng kanilang mga magulang, mahal sa buhay, at iba pang kamag-anak. Samakatuwid, kailangan din nila sikolohikal na tulong at suporta.
Pedagogical rehabilitation- ito ay mga aktibidad na pang-edukasyon na naglalayong tiyakin na ang isang maysakit na bata ay nakakakuha ng mga kinakailangang kasanayan para sa pangangalaga sa sarili at tumatanggap ng edukasyon sa paaralan. Napakahalaga na bumuo sa isang bata ng sikolohikal na kumpiyansa sa kanyang sariling pagiging kapaki-pakinabang at lumikha ng tamang propesyonal na oryentasyon. Ang social educator ay nagsasagawa ng mga aktibidad na nagbibigay ng paghahanda para sa iba't ibang uri ng aktibidad na magagamit nila, na lumilikha ng tiwala na ang nakuha na kaalaman sa isang partikular na lugar ay magiging kapaki-pakinabang sa kasunod na trabaho.
Socio-economic rehabilitation kabilang ang isang hanay ng mga hakbang: pagbibigay sa isang taong may kapansanan ng kinakailangan at maginhawang pabahay; pagpapanatili ng kumpiyansa ng batang may kapansanan na siya ay isang kapaki-pakinabang na miyembro ng lipunan; suporta sa pera para sa isang taong may kapansanan at kanyang pamilya sa pamamagitan ng mga pagbabayad para sa pansamantalang kapansanan o kapansanan, pagbibigay ng pensiyon, atbp.
Bokasyonal na rehabilitasyon nagbibigay ng pagsasanay o muling pagsasanay para sa mga batang may kapansanan naa-access na mga form paggawa, na nagbibigay ng mga kinakailangang indibidwal na teknikal na aparato upang mapadali ang paggamit ng mga tool sa pagtatrabaho, pag-angkop sa nakaraang lugar ng trabaho ng isang taong may kapansanan sa kanyang mga kakayahan sa pag-andar, pag-aayos ng mga espesyal na workshop at negosyo para sa mga taong may kapansanan na may mas madaling mga kondisyon sa pagtatrabaho at pinaikling oras ng pagtatrabaho, atbp.
Rehabilitasyon sa paggawa- namamalagi sa katotohanan na ang mga sentro ng rehabilitasyon ay malawakang gumagamit ng paraan ng occupational therapy, batay sa tonic at activating effect ng trabaho sa psychophysiological sphere ng isang tao. Ang matagal na kawalan ng aktibidad ay nagpapahinga sa isang tao, binabawasan ang kanyang mga kakayahan sa enerhiya, at tumataas ang trabaho sigla, pagiging natural na pampasigla. Ang occupational therapy bilang isang paraan ng rehabilitation treatment ay mahalaga para sa unti-unting pagbabalik ng mga batang may kapansanan sa normal na ritmo ng buhay. Ang occupational therapy ay may malaking papel sa mga sakit at pinsala ng osteoarticular system. Ang occupational therapy ay partikular na kahalagahan sa paggamot ng mga sakit sa pag-iisip, na kadalasang nagiging sanhi ng pangmatagalang paghihiwalay ng isang batang may kapansanan sa lipunan. Pinapadali ng occupational therapy ang mga relasyon sa pagitan ng mga tao sa pamamagitan ng pag-alis ng tensyon at pagkabalisa. Ang pagiging abala at pagtutuon ng pansin sa trabaho ay nakakagambala sa isang batang may kapansanan mula sa kanyang mga masasakit na karanasan.
Rehabilitasyon ng sambahayan- ito ang pagkakaloob ng prosthetics sa isang batang may kapansanan, personal na paraan ng transportasyon sa bahay at sa kalye (espesyal na bisikleta at de-motor na stroller, mga kotse na may mga inangkop na kontrol, atbp.).
Huling beses pinakamahalaga binigay rehabilitasyon sa palakasan. Ang pakikilahok sa mga aktibidad sa palakasan at rehabilitasyon ay nagbibigay-daan sa medyo malusog na mga bata na madaig ang takot sa isang maysakit na bata, bumuo ng isang kultura ng saloobin sa mahihina, isama ang bata sa proseso ng pag-aaral sa sarili, makakuha ng mga kasanayan upang mamuno ng isang malayang pamumuhay, at maging sapat. malaya at malaya.
Kapag bumubuo at nagsasagawa ng mga hakbang sa rehabilitasyon, kinakailangang isaalang-alang kung paano Medikal na pagsusuri isang batang may kapansanan, at mga katangian ng personalidad sa kapaligirang panlipunan. Ang rehabilitasyon ay iba sa karaniwang paggamot na nagbibigay para sa produksyon na may karaniwang pagsisikap guro sa lipunan, dalubhasa sa gawaing panlipunan, isang psychologist at isang doktor, sa isang banda, at isang may kapansanan na bata at ang kanyang kapaligiran (pangunahin ang pamilya) - sa kabilang banda, mga katangian na tumutulong sa batang may kapansanan na mahusay na umangkop sa panlipunang kapaligiran. Ang paggamot sa sitwasyong ito ay isang proseso na nakakaapekto sa katawan, sa kasalukuyan, at ang rehabilitasyon ay higit na nakatuon sa indibidwal at naglalayong sa hinaharap.
Sa wakas, tandaan namin na, alinsunod sa Pederal na batas"Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation" ay nakikilala sa pagitan ng pangunahing programa ng pederal para sa rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan (ito ay isang garantisadong listahan ng mga hakbang sa rehabilitasyon, mga teknikal na paraan at mga serbisyong ibinibigay sa isang taong may kapansanan nang walang bayad sa gastos ng pederal na badyet) at indibidwal na programa rehabilitasyon ng isang taong may kapansanan (binuo batay sa isang desisyon ng Serbisyo ng Estado para sa Kadalubhasaan sa Medikal at Panlipunan, isang hanay ng mga pinakamainam na hakbang sa rehabilitasyon para sa isang taong may kapansanan, kabilang ang ilang mga uri, porma, volume, timing at pamamaraan para sa pagpapatupad ng medikal , propesyonal at iba pang mga hakbang sa rehabilitasyon na naglalayong ibalik, mabayaran ang may kapansanan o nawalang mga paggana ng katawan , pagpapanumbalik, kabayaran sa mga kakayahan ng isang taong may kapansanan na magsagawa ng ilang uri ng aktibidad).
Ang isang indibidwal na programa ng rehabilitasyon ay isang likas na rekomendasyon para sa isang taong may kapansanan; siya ay may karapatang tumanggi sa isa o ibang uri, anyo at dami ng mga hakbang sa rehabilitasyon, pati na rin ang pagpapatupad ng programa sa kabuuan. Ang isang taong may kapansanan ay may karapatang independiyenteng magpasya sa isyu ng pagbibigay sa kanyang sarili ng isang partikular na teknikal na paraan o uri ng rehabilitasyon, kabilang ang mga kotse, wheelchair, prosthetic at orthopaedic na mga produkto, naka-print na publikasyon na may espesyal na font, sound-amplifying equipment, alarma, video mga materyales na may mga subtitle o pagsasalin ng sign language, at iba pang katulad na paraan.
Ang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay isang sistema ng mga hakbang na naglalayong alisin ang mga kapansanan o mabayaran sila nang buo hangga't maaari.
Ang layunin ng rehabilitasyon ay ibalik ang katayuan sa lipunan ng mga batang may kapansanan, ang kanilang pakikibagay sa lipunan at ang kanilang pagkamit ng kalayaan sa pananalapi. May tatlong uri ng rehabilitasyon – medikal, panlipunan at propesyonal.
Ang konsepto ng panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan
Ang rehabilitasyon sa lipunan ay ang proseso ng asimilasyon ng isang bata sa isang tiyak na sistema ng kaalaman, halaga at pamantayan na nagpapakilala sa kulturang likas sa lipunan o grupong panlipunan pangkalahatan. Bilang resulta ng panlipunang rehabilitasyon, ang mga batang may kapansanan ay maaaring gumana bilang mga aktibong paksa ng mga relasyon sa lipunan.
Kasama sa pagsasapanlipunan ang edukasyon at pagpapalaki, ngunit hindi ito maaaring bawasan lamang sa mga prosesong ito, dahil ito ay isinasagawa sa ilalim ng impluwensya ng maraming mga kondisyon, parehong kontrolado at itinuro, at ang mga kusang lumitaw.
Ang panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay malulutas ang problema pangkalahatang pag-unlad bata, itinatanim sa kanya ang mga kasanayan sa trabaho, bumubuo ng mga pundasyon tamang pag-uugali, nagtuturo ng pangangalaga sa sarili, at tumutulong din sa oryentasyon sa pang-araw-araw na buhay at pakikibagay sa lipunan.
Bilang resulta ng tulong panlipunan, ang mga pagkakataon ng mga batang may kapansanan ay pantay-pantay - mas madali para sa kanila na malampasan ang mga paghihirap ng pagsasakatuparan sa sarili at magtatag ng mga pakikipag-ugnayan sa pamilya at mga mahal sa buhay. Ang bata ay isinama sa magkasanib na mga aktibidad na may katulad na mga batang may kapansanan.
Ang isa sa mga pangunahing problema ng mga batang may kapansanan ay ang pagkagambala sa kanilang koneksyon sa mundo, mahihirap na pakikipag-ugnayan sa mga kapantay, limitadong kadaliang kumilos at komunikasyon sa kalikasan, hindi naa-access ng mga halaga ng kultura at maraming aspeto ng edukasyon. Ang gawain ng anumang rehabilitasyon, kabilang ang panlipunang rehabilitasyon, ay lumikha ng isang kapaligiran na gumaganap ng isang function ng rehabilitasyon at nag-aambag sa pag-unlad ng potensyal ng bata.
Bilang resulta ng pagsasapanlipunan, napipigilan ang pagkagambala sa koneksyon ng mga bata sa labas ng mundo. Ibinabalik sila sa pang-araw-araw at panlipunang mga aktibidad na tumutugma sa kanilang potensyal. Upang magbigay ng tulong panlipunan, mayroong mga espesyal na sentro ng rehabilitasyon para sa mga batang may kapansanan, ngunit ang rehabilitasyon ay madalas na isinasagawa sa bahay.
Mga paraan ng panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan
Ang mga medikal na hakbang na naglalayong rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay batayan lamang para sa pangmatagalang gawain sa pakikibagay sa lipunan. Ang isang batang may kapansanan ay dapat mahanap ang kanyang lugar sa lipunan at ipakita ang kanyang buong potensyal.
Ang mga paraan ng panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay iba-iba at kasama ang mga sumusunod na aktibidad:
- Paghahanda para sa edukasyon at tulong sa pagpapatala sa isang espesyal na paaralan;
- Pag-unlad ng pisikal at espirituwal na kakayahan ng bata;
- Paglikha ng mga kondisyon para sa mga bata na lumahok sa lipunan na may mga pagkakataong matuto ng mga praktikal na kasanayan;
- Pagtatatag ng pinaka komportableng pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo;
- Pagpapadali ng mga kondisyon ng pabahay at pamumuhay;
- Organisasyon at pag-uugali ng oras ng paglilibang, pati na rin ang buong pakikilahok sa kultural at panlipunang buhay;
- Suporta at pagpapanumbalik ng moral at pisikal na lakas;
- Isinasangkot hindi lamang ang bata sa proseso ng rehabilitasyon, kundi pati na rin ang kanyang agarang kapaligiran.
Sa Russia, ang patakarang panlipunan para sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay batay sa medikal na modelo ng kapansanan, iyon ay, ang kapansanan ay itinuturing na isang sakit, sakit, patolohiya. Ang modelong ito ay nagpapahina sa panlipunang posisyon ng isang batang may kapansanan at inihihiwalay siya sa lipunan ng mga malulusog na bata.
Lalo na mainit itong problema ay nararamdaman sa larangan ng edukasyon, kapag ang mga espesyal na pasilidad ay nilikha para sa mga batang may kapansanan mga institusyong pang-edukasyon at mga sanatorium na naghihiwalay sa kanila mula sa isang malusog na lipunan ng mga bata at ginagawa silang isang minorya na may mga karapatan sa diskriminasyon.
Ang gawain ng panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay alisin ang takot sa isang kapaligiran na hindi naa-access, upang palayain ang bata at idirekta ang kanyang espirituwal at pisikal na lakas sa pag-unlad at pagpapakita ng mga talento at kakayahan.
Ang pagkakapantay-pantay ng mga pagkakataon para sa mga batang may kapansanan ay tinitiyak sa pamamagitan ng serbisyong panlipunan na nag-aayos ng trabaho kasama ang lahat ng kalahok: ang bata, ang kanyang pamilya at kagyat na kapaligiran. Ang mga magulang, na tumatanggap ng suporta, ay nagsisimulang mas obhetibong masuri ang mga problemang nauugnay sa kapansanan, huwag ihiwalay sa kanilang anak at maging aktibo sa lipunan.
Ang mga kaganapang pangkultura, pang-edukasyon at club, kung saan ang mga batang may kapansanan ay lumalahok kasama ng kanilang mga magulang at malulusog na kapantay, ay tumutulong sa bata na magkaroon ng karanasan sa komunikasyon at mga aktibidad sa isang pangkat.
kaya, panlipunang rehabilitasyon tumutulong sa mga bata na bumuo ng mga kinakailangang kasanayan at kakayahan, pati na rin ang walang sakit na pagsasama sa lipunan.
Rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan sa bahay
Ang mga klase sa isang bata ay maaaring isagawa hindi lamang sa mga dalubhasang sentro ng rehabilitasyon para sa mga batang may kapansanan, kundi pati na rin sa bahay. Upang gawin ito, una sa lahat, ang mga magulang ay dapat kumunsulta sa isang psychoneurologist at isang guro, na magsasabi sa iyo kung paano at kung ano ang ituturo sa bata.
Isinasaalang-alang ang mga detalye ng mga may kapansanan sa pag-andar, ang estado ng katalinuhan at mga kasanayan sa motor, ang pangunahing gawain ng pag-aaral ay tinutukoy. Una, ang bata ay lubusang sinusuri, at pagkatapos ay isang indibidwal na hakbang-hakbang na programa sa pagsasanay ay iginuhit. Karamihan sa mga gawain sa simula ng pagsasanay ay isinasagawa sa pang-araw-araw na gawain ng pangangalaga sa bata.
Para ipakita ng bata ang kanyang sarili ang pinakamagandang bahagi, ang mga magulang ay dapat:
- Mag-alok sa bata ng maikli, iba't ibang gawain, mga kahaliling uri ng aktibidad;
- Salit-salit na gumamit ng mga bagong gawain na may mga natutunan na at mas madali;
- Tayahin ang mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili sa isang naaangkop na setting;
- Isali ang iba pang miyembro ng pamilya upang masuri ang mga kasanayang nabuo;
- Suriin ang mga bagong tagumpay sa anyo ng isang laro;
- Isama sa pagsasanay ang pagsasanay ng mga kasanayang iyon na nag-aambag sa pag-unlad ng anumang medyo napreserbang mga tungkulin;
- Sa tulong ng isang guro, gumuhit ng isang plano para sa 2-3 linggo nang maaga.
Ang mga magulang ay dapat maging handa para sa ilang mga paghihirap sa proseso ng pag-aaral, halimbawa, ang bata ay hindi nais na makumpleto ang gawain, kahit na kaya niya, o mahirap para sa kanya na tumutok. Ang mga ito at iba pang mga problema ay maaaring malutas sa pamamagitan ng unang pagtuturo sa bata na sumunod sa mga hinihingi ng mga matatanda, o sa pamamagitan ng paghingi ng payo ng isang kwalipikadong espesyalista.
Dapat hatiin ng mga magulang ang proseso ng pag-aaral sa tatlong yugto:
- Ipaliwanag sa bata kung ano ang kailangang gawin;
- Magbigay ng tulong kung kinakailangan;
- Lumikha ng isang sitwasyon ng tagumpay at gantimpalaan ang bata para sa pagkumpleto ng gawain.
Kaya, ang pangunahing layunin ng rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan, kapwa sa tahanan at sa mga espesyal na institusyon, ay upang mapabuti ang kanilang kalidad ng buhay at lumikha ng mga kondisyon para sa pantay na pagkakataon sa iba pang mga miyembro ng lipunan. Nag-aambag ito sa kanilang pagsasama sa lipunan at lumilikha ng pundasyon para sa higit pang malayang buhay.
Video mula sa YouTube sa paksa ng artikulo: