Palakasan para sa mga taong may kapansanan. "Pisikal na edukasyon at palakasan para sa mga batang may kapansanan sa distrito ng Seryshevsky

Ang mga hindi inaasahang sitwasyon ay nangyayari sa lahat, at ang isang aksidente ay maaaring mangyari kahit saan. Kaya naman talamak na ngayon ang problema ng kapansanan. Ang mga salitang ito ay kinumpirma ng mga opisyal na istatistika mula sa World Health Organization: sa bawat 100 tao, 10 ang may kapansanan. Sa kasamaang palad, ang sitwasyong ito ay hindi umuusad patungo sa mga positibong pagbabago. Para sa isang tao na nahahanap ang kanyang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay, napakahalaga na umangkop sa mga bagong katotohanan, kahit na ito ay mahirap, dahil siya ay nagiging halos marginalized at nasa intersection ng dalawang paraan ng pamumuhay. Ang isang bagong katayuan sa lipunan ay pumipilit sa isang tao na magbago nang malaki, dahil ang kapansanan ay kadalasang nakukuha sa nasa hustong gulang na, kapag may ilang mga gawi na kailangang alisin, na pinapalitan ang mga ito ng mga mas angkop para sa bagong nabuong katayuan sa lipunan.

Ang pagbagay ay nangangailangan ng napakalaking pagsisikap mula sa isang tao, gayunpaman, ang lipunan ay gumaganap ng isang pantay na mahalagang papel dito - kapwa sa pag-aayos ng buhay ng isang taong may mga kapansanan sa pangkalahatan, at sa larangan ng palakasan. Ang huli ay isang mahalagang institusyong panlipunan na tumutulong sa pagbuo ng mga bagong kasanayan upang mapabuti ang kalidad ng buhay at matugunan ang mga pangangailangang panlipunan para sa komunikasyon at pagsasakatuparan sa sarili.

Para sa lahat ng ito, nagsimulang ayusin ang pisikal na edukasyon at nagsimulang lumitaw ang adaptive sports. Sa ngayon, ang palakasan para sa mga taong may kapansanan ay malawakang binuo at, tulad ng dati, mayroon itong mga klasipikasyon, direksyon, pederasyon, parehong lokal at pandaigdigan, mga kampeonato na may internasyonal na katayuan, pati na rin ang sarili nitong Olympics, na tinatawag na Paralympic Games.

Tinutukoy ang mga direksyon ayon sa uri ng kapansanan:

Mga taong may congenital o acquired amputations at pinsala spinal cord;
Mga taong may cerebral palsy;
Mga taong may bahagyang at kumpletong pagkawala ng paningin;
Mga taong may kapansanan sa pag-unlad ng kaisipan;

Mayroon ding ilang uri ng adaptive sports competitions:

Paralympic na kilusan.
Espesyal na kilusang Olympics.

Ngunit ito ay ang Paralympic Games na ngayon ay nakakuha ng pinakamalaking katanyagan. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng ang katunayan na ang isang tradisyonal na modelo ng kumpetisyon ay ginagamit, na naiintindihan ng karamihan sa mga residente ng anumang bansa. Gayundin, salamat dito, posible na gamitin ang pangunahing teoretikal na batayan para sa pagsasanay ng mga atleta, binabago lamang ito, isinasaalang-alang ang mga katangian ng kalusugan. Ang katanyagan ng sports mismo sa pangkalahatang publiko at ang pinakadakilang saklaw ng mga uri ng mga pathologies ay nag-ambag din sa malawakang pagkalat ng kilusang Paralympic sa buong mundo.

Ang aming mga atleta ay matagumpay na gumanap sa Paralympic Games. Ang isang malinaw na patunay nito ay ang Sochi 2014. Ang isa pang bentahe ng pagho-host ng mga naturang laro ay ang paglikha ng isang ganap na walang hadlang na imprastraktura para sa buong lungsod. Napakasaya na sa ating bansa ay nagsisimula nang magbago ang mga saloobin sa mga taong may kapansanan. Para sa lahat, sila na ngayon ay ganap na mga miyembro ng lipunan na may parehong mga karapatan at pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili.

Ang mga sports para sa mga taong may kapansanan ay higit pa sa isang pagkakataon upang palakasin ang kanilang mga katawan. Ito ay isang magandang pagkakataon upang patunayan sa lahat, ngunit una sa lahat sa iyong sarili, na anuman ang mga problema sa buhay, kahit na sa pinakamahirap na sitwasyon ay marami kang makakamit at magtagumpay. Kaya mag-ehersisyo kahit na ano!

Sa kasamaang palad, ngayon maraming mga bata ang ipinanganak na may congenital pathologies: bingi at mute, cerebral palsy, deprived ng mga limbs, atbp. Kailangan nilang kahit papaano ay bumuo, kahit papaano ay master ang mundo. Sa mga espesyal na paaralan sila ay tinuturuan na magsalita, upang sila ay makipag-usap sa isa't isa sa hinaharap. Dumadaan sila sa isang "espesyal" na programa ng paaralan, kung saan natututo sila ng mga pangunahing kaalaman sa agham, natutong magbasa, magsulat, at magbilang. Ang pagkakaroon ng ganoong anak ay mahirap para sa isang pamilya. Ang pagpapalaki ng isang batang may kapansanan ay isang napakahirap na proseso. Maraming tao ang nag-aabandona sa gayong mga sanggol sa maternity hospital, dahil ang pagpapalaki ng gayong bata ay nangangailangan ng maraming pasensya at maraming lakas. Ngunit mayroon pa ring ilang mga magulang na, nang hindi pinipigilan ang kanilang sarili, ay nagpapalaki ng "espesyal" na mga anak. Kadalasan sila ay ipinadala sa sports. Mayroon silang mahusay na panloob na enerhiya at espiritu ng palakasan. Ito ay sports na tumutulong sa isang bata na unti-unting umangkop sa buhay.

Ngayon ang aming estado ay nagbabayad ng maraming pansin sa pag-unlad ng sports sa bansa partikular para sa mga batang may kapansanan. Ang mga espesyal na paaralan at institusyon ay nagbubukas, at ang mga kumpetisyon ay ginaganap para sa mga batang may kapansanan. Depende sa mga kagustuhan at karamdaman ng bata, dapat mong matukoy kung aling isport ang gagawin. Ang pinaka-angkop para sa mga batang may kapansanan: swimming, weightlifting, mini-football, athletics, chess, checkers, equestrianism at marami pang iba.

Mahirap na hindi pahalagahan ang mga benepisyo ng paglahok sa palakasan para sa mga batang may kapansanan. Bilang karagdagan sa pagbuo ng mga kalamnan, pagpapanatili ng magandang hugis, pag-instill ng panloob na disiplina at pagpapabuti ng sarili, para sa isang batang may kapansanan ay isang pagkakataon din na makipag-usap sa ibang mga bata, na napakahalaga para sa kanila, at madama ang kanilang kahalagahan sa lipunan.

Ngayon ay hindi na tinatalikod ng gobyerno ang problemang ito. May mga programang nagbibigay-daan sa iyong magsagawa ng mga klase kasama ng malulusog na bata; ginagawa ang mga espesyal na kagamitan sa palakasan, mga dalubhasang stroller, atbp.

Kung hindi posible na ipadala ang isang bata sa isang espesyal na paaralan o institusyon, hindi ito dahilan para talikuran ang pisikal na pag-unlad ng bata. Upang unti-unting simulan ang paglalaro ng sports kasama ang iyong anak, maaari kang magsimula sa mga uri na hindi nangangailangan ng malalaking gastos sa pananalapi at mga espesyal na institusyon. Ito ay maaaring table tennis, darts, chess, badminton, checkers. Kahit maliit na tagumpay ay magdadala positibong resulta at bibigyan ang bata ng tiwala sa sarili.

Ang paglalaro ng sports ay magpapaunlad lamang ng pisikal at kakayahan ng pag-iisip, ito ay magbibigay-daan sa isang batang may kapansanan na makatanggap positibong emosyon at hanapin ang iyong lugar sa buhay.

Mga katulad na artikulo:

Ang gatas ng ina ay ang elixir ng buhay para sa iyong sanggol (8355 Views)

Pagkabata > Nutrisyon

Gaano katagal dapat mong pakainin ang iyong sanggol? gatas ng ina? Ang tanong na ito ay nagiging mas nauugnay dahil sa paglitaw ng isang malawak na hanay ng iba't ibang mga artipisyal na nutritional supplement para sa mga sanggol. Anuman sa mga mikroorganismo...

Pag-unlad ng pagsasalita sa unang taon ng buhay ng isang bata (5731 Views)

Pagkasanggol > Pakikipag-usap sa sanggol

Sa sandaling ipanganak ang sanggol, alam niya kaagad kung paano ipaalam sa lahat ang tungkol sa kanyang mga kagyat na pangangailangan, kahit na hindi niya alam kung paano bigkasin ang mga tunog. Upang maihatid ang kanyang mga hangarin sa iba, ang isang bagong panganak ay gumagamit ng pag-iyak.

Mga bagay na nangyayari sa buhay (3047 Views)

Mga Preschooler > Pagpapalaki ng bata

nagpakasal ka. At nagsimula ka ng isang pamilya, ipinanganak ang isang bata, o marahil dalawang anak. At lahat ay maayos. Ngunit sa iba't ibang dahilan, very individual ang lahat) nakipaghiwalay ka sa napili mo. Paano ipaliwanag ang lahat sa mga bata? Kamusta ka...

Ang isport ay may malakas positibong impluwensya para sa mga bata. Tinutulungan silang igiit ang kanilang sarili, bumuo ng karakter at mapanatili ang kalusugan. Sa pamamagitan ng palakasan, natututo ang mga bata na madama na sila ay bahagi ng isang koponan, upang malampasan ang mga paghihirap at pagkabigo, at upang manalo nang may biyaya.

Natuklasan ng pananaliksik na isinagawa ng National Federation of State High School Associations na ang mga mag-aaral na lumalahok sa sports ay may, sa karaniwan, mas mataas na akademikong tagumpay, mas mahusay na pagdalo sa klase, mas mababang dropout rate, at mas malaking posibilidad na makapag-enroll sa kolehiyo. Ayon sa isang artikulo na inilathala sa American journal na Pediatrics and Adolescent Medicine, natuklasan ng isang pag-aaral ng 14 na libong estudyante sa high school na ang mga mag-aaral na regular na naglalaro ng sports ay gumagamit ng pinakamaliit na droga.

Gayunpaman, para sa mga batang may kapansanan na hindi palaging nakakasali sa mga aktibidad sa palakasan, ang paglalaro ng sport ay mas mahalaga dahil nakakatulong ito sa kanila na magkaroon ng tiwala sa sarili, pagsasarili at humahantong sa isang mas magandang buhay. pakikibagay sa lipunan.

Mahirap mag-isip ng isang isport na hindi maaaring salihan ng mga batang may kapansanan kung espesyal na kagamitan ang gagamitin para dito. Tulad ng tinukoy ng Disabled Sports USA, ang konsepto ng espesyal na kagamitan ay ang kagamitan ay inangkop sa pisikal na katangian mga taong may kapansanan, at hindi ang isport mismo. Mga makabagong teknolohiya gawing posible na lumikha ng mga kagamitan, tulad ng skis na may mga espesyal na binding o motorized golf stroller, na nagpapahintulot sa sinuman na makilahok sa isang kumpetisyon sa palakasan. Sa ilang sports, maaaring baguhin ang mga panuntunan para maging mas mapagkumpitensya ang mga ito. Halimbawa, sa wheelchair tennis, ang bola ay pinahihintulutang tumalbog ng dalawang beses sa court - kung hindi, ang mga normal na tuntunin ay nalalapat.

Tingnan ang mga nagawa ng Paralympic athletes - hindi ba ito patunay na ang sport ay dapat ma-access ng lahat! Sa Sochi 2014 Paralympic Games, sasabak ang mga atleta na may kapansanan sa cross-country skiing, hockey at curling. Sa London 2012 Summer Games nakita namin ang kapana-panabik na kompetisyon sa cycling, archery, rowing at swimming.

Sa Estados Unidos, ang mga mataas na paaralan ay dapat gumawa ng "makatwirang mga akomodasyon" upang bigyang-daan ang mga batang may kapansanan na lumahok sa palakasan. Ang pangangailangang ito ay bahagi ng Civil Rights Act of 1973. Ngunit hindi lahat ng mga paaralan sa Amerika ay sumusunod sa batas na ito—kadalasan dahil hindi nila alam kung paano. Iyon ang dahilan kung bakit maraming nonprofit na organisasyon sa United States na tumutulong sa mga paaralan, guro, at coach na hikayatin ang lahat ng mag-aaral, kabilang ang mga batang may kapansanan, sa pisikal na edukasyon at sports upang sila rin ay makinabang sa mga aktibidad na ito.

Ang isang naturang organisasyon, ang BlazeSports, ay itinatag noong 1996 Atlanta Paralympics. Gumagana ang organisasyong ito sa Estados Unidos at sa ibang bansa upang maakit ang mga batang may kapansanan na lumahok sa mga programang pang-sports. Ang mga kinatawan ng organisasyong ito ay bumisita kamakailan sa Russia, kung saan nagsagawa sila ng mga seminar para sa mga guro at coach na gustong matuto nang higit pa tungkol sa sports para sa mga may kapansanan. Dito karagdagang impormasyon tungkol sa organisasyong ito:

Mga layunin: Nilalayon ng American organization na Blaze Sports na baguhin ang buhay ng mga bata at matatandang may pisikal na kapansanan sa pamamagitan ng sports, gayundin ang pagbibigay sa mga taong may kapansanan ng parehong mga pagkakataon upang maglaro ng sports, mapabuti ang kanilang kalusugan at mapabuti ang kanilang kalusugan. pisikal na Aktibidad alin ang available malusog na tao. Ang organisasyon ay tumutulong sa mga lokal na tagapagbigay ng palakasan at nagpo-promote ng mga positibong karanasan para sa mga taong may mga kapansanan. pisikal na kapansanan.

Mga gawain: Ang website ng organisasyon ay nagsasaad na ang Blaze Sports ay nakatuon sa equity, inobasyon na nakabatay sa ebidensya at pagpapabuti ng pagganap. Sa pamamagitan ng pagbuo ng mga lokal, pambansa at internasyonal na pakikipagtulungan sa iba pang mga organisasyong kapareho ng pag-iisip, isinusulong ng Blaze Sports ang pagkakapantay-pantay, transparency at karapatang pantao para sa mga taong may kapansanan sa pamamagitan ng sports.

Kasama ng trabaho, kalusugan, serbisyong panlipunan at edukasyon, ang palakasan ay din mahalagang elemento Sistema ng rehabilitasyon ng Russia. Ito ay hindi lamang isang paraan ng rehabilitasyon, ngunit isa rin sa mga pangunahing aktibidad na nagtataguyod ng panlipunang pagsasama. Tinutukoy ng patakaran ng estado ang kahalagahan ng isport bilang isang paraan ng pagtataguyod ng pakikilahok sa lipunan ng mga taong may kapansanan at paglutas ng mga problema ng socio-psychological adaptation; ang paglalaro ng sports ay nagpapaunlad din ng mga pisikal na kakayahan ng isang tao at nagpapabuti ng pisikal, sikolohikal at kalusugan ng lipunan mga taong may kapansanan. Tumataas ang regular na ehersisyo functional na aktibidad mga taong may kapansanan, mapabuti ang kalusugan at musculoskeletal system. Mayroon din silang positibong epekto sa cardiovascular system, kalusugang sikolohikal mga taong may kapansanan at ang kanilang pang-unawa sa kanilang sarili kahalagahang panlipunan at pagiging kapaki-pakinabang.
Ang pagtataguyod ng sports sa mga taong may kapansanan ay isa sa pinakamahalagang gawain ng lipunan, at nangangailangan ng pagtaas ng accessibility ng mga gym at fitness club, gayundin ang pagkakaroon ng mga indibidwal na iniangkop na paraan upang mapadali ang paglahok ng mga taong may kapansanan sa sports at fitness. Kasalukuyan kabuuang bilang Ang mga taong may kapansanan mula sa Russia na nakikilahok sa mga internasyonal na kumpetisyon ay halos triple, habang ang paglahok ng mga taong may kapansanan sa palakasan sa lokal na antas ay nag-iiwan ng maraming nais.

2.6.1. Mga panukalang pambatas at regulasyon

Ang sistemang Ruso sa larangan ng palakasan at pisikal na kultura ay ipinakita sa Talahanayan 4. Pederal na Batas Blg. 80-FZ (na may petsang Abril 29, 1999) "Sa pisikal na kultura at palakasan sa Pederasyon ng Russia"ay ang pangunahing criterion na tumutukoy sa mga kondisyon para sa pag-unlad ng masa at indibidwal na mga anyo ng pisikal na kultura at gawaing pang-sports sa lahat ng mga organisasyon. Binibigyang-diin ng batas ang kahalagahan ng pag-unlad ng pisikal na kultura at palakasan sa Russian Federation.
Ang kakayahan ng mga awtorisadong ehekutibong awtoridad sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan ay kinabibilangan ng pagtatatag ng mga pamantayan para sa pagkakaloob ng pisikal na kultura at mga serbisyong pangkalusugan sa populasyon, na lumilikha ng kagustuhan na mga kondisyon para sa pisikal na edukasyon para sa mga bata at mga taong may kapansanan (Artikulo 6).
Gayunpaman, sa kasalukuyan ay walang mga kundisyon para sa mga taong may kapansanan o hindi sila ibinibigay. Nakasaad din iyan sa batas mga sports club at ang mga pangkat ng pisikal na kultura ay nag-oorganisa ng pisikal na kultura at mga aktibidad sa kalusugan kasama ng mga mamamayan, kabilang ang mga taong may kapansanan (Artikulo 8). Gayunpaman, dahil sa kakulangan ng mga kaugnay na direktiba at kautusan, ang paglahok ng mga taong may kapansanan sa pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa palakasan ay kasalukuyang hindi priyoridad para sa mga organisasyong pang-sports.
Itinakda ng batas na ang mga katawan ng gobyerno, mga institusyong pang-edukasyon at iba pang mga organisasyon, anuman ang kanilang anyo ng pagmamay-ari, ay dapat magpatupad ng mga pederal na programa para sa pagpapaunlad ng pisikal na kultura at palakasan, na may partisipasyon ng pisikal na edukasyon, palakasan, unyon ng mga manggagawa, kabataan at iba pang mga organisasyon ( Artikulo 13). Kinakailangan nilang bumuo ng kanilang mga programa batay sa mga programang pederal. Ginagawa nitong posible para sa mga NGO na kumakatawan sa mga interes ng mga taong may kapansanan na bumuo ng mga programang panrehiyon at munisipyo para sa pagpapaunlad ng pisikal na kultura at palakasan, na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng mga taong may kapansanan sa mga espesyal, inangkop na aktibidad sa palakasan.

Talahanayan 4. Mga paraan, mekanismo at intermediate na istruktura sa sistema ng palakasan at pisikal na kultura ng Russia.

Mga Pasilidad

1. Batas "Mga Batayan ng batas ng Russian Federation sa kultura" (na may petsang Oktubre 9, 1992, No. 3612-1);
2. Batas "Sa Pisikal na Kultura at Isports sa Russian Federation" (na may petsang 01/13/99);
3. Pederal na Batas “Sa pangkalahatang mga prinsipyo mga organisasyon ng lokal na self-government sa Russian Federation" (napetsahan 6.10.03, No. 131);
4. Pederal na Batas "Sa Social Protection of Disabled Persons in the Russian Federation" (na may petsang Nobyembre 24, 1995, No. 181);
5. Pederal na Batas “On the Fundamentals serbisyong panlipunan populasyon sa Russian Federation" (na may petsang 12/10/95, No. 195);
6. Pederal na Batas "Sa Mga Serbisyong Panlipunan para sa mga Matandang Mamamayan at Mga May Kapansanan" (na may petsang 2.08.95, No. 122);
7. Dekreto ng Pamahalaan "Sa mga hakbang upang lumikha ng isang madaling marating na kapaligiran sa pamumuhay para sa mga taong may mga kapansanan" (na may petsang Marso 25, 1993, Blg. 245);
8. Dekreto ng Pamahalaan “Sa mga hakbang upang matiyak ang walang hadlang na pag-access ng mga taong may kapansanan sa impormasyon at mga pasilidad panlipunang imprastraktura"(na may petsang Disyembre 7, 1996 No. 1449).

Mga mekanismo

1. Indibidwal na programa sa rehabilitasyon;
2. Sistema ng mga institusyong serbisyong panlipunan;
3. Mga resolusyon at kautusan ng mga institusyong pangkultura, palakasan at serbisyong panlipunan;
4. Scheme para sa pagsakop sa mga gastos ng mga institusyong pangkultura, palakasan at libangan;
5. Mga espesyal na institusyon para sa mga taong may kapansanan (mga aklatan, paaralang pampalakasan, sanatorium at mga sentro ng rehabilitasyon);
6. Pagbibigay sa mga institusyon ng paraan ng access sa kultura at sports para sa mga taong may kapansanan;
7. Mga malikhaing asosasyon ng mga taong may kapansanan (mga malikhaing kumpetisyon, pagdiriwang);
8. Organisasyon ng mga espesyal na kaganapan sa palakasan para sa mga taong may kapansanan (mga kumpetisyon, Olympiad).

Mga istrukturang sumasakop sa isang intermediate na posisyon

1. Mga katawan ng pamamahala ng mga institusyong pangkultura, palakasan at libangan:
a. Sa antas ng rehiyon;
b. Sa antas ng munisipyo.
2. Mga istrukturang teritoryal ng mga pampublikong organisasyon ng mga taong may kapansanan;
3. Mga programang pederal at rehiyonal para sa pagpapaunlad ng kultura, kulturang pisikal at palakasan.

Sistema ng paghahatid ng serbisyo

1. Panrehiyon at mga institusyong munisipal kultura, palakasan at serbisyong pangkalusugan;
2. Mga institusyong panrehiyong serbisyong panlipunan;
3. Mga non-government na organisasyon na nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan at pangkultura sa mga taong may kapansanan.

2.6.2. Mga istruktura at proseso ng tagapamagitan

Tinukoy ng batas ang mga karapatan ng mga taong may kapansanan at ang mga responsibilidad ng mga karampatang awtoridad (Artikulo 18). Nakasaad sa batas na:
- Ang pagpapaunlad ng pisikal na kultura at palakasan para sa mga taong may kapansanan ay naglalayong pataasin ang kanilang aktibidad ng motor at ito ay isang kailangang-kailangan at mapagpasyang kondisyon para sa komprehensibong rehabilitasyon at pakikibagay sa lipunan ng mga taong may kapansanan.
- Organisasyon ng pisikal na edukasyon at mga klase sa palakasan sa sistema ng patuloy na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan, kabilang ang mga batang may kapansanan pisikal na kaunlaran, propesyonal na pagsasanay mga manggagawang panlipunan, ang mga empleyado ng pisikal na kultura at mga organisasyong pampalakasan, pamamaraan, medikal na suporta at pangangasiwa sa medisina ay isinasagawa ng mga institusyong pang-edukasyon, mga institusyong pangkalusugan, mga institusyong panlipunang proteksyon at mga organisasyon ng pisikal na kultura at palakasan.
- Ang pederal na ehekutibong katawan sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan, ang Russian Olympic Committee, mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan, mga lokal na katawan ng pamahalaan, pisikal na kultura at mga asosasyon sa palakasan, kasama ang pisikal na kultura at mga asosasyon sa palakasan ng mga taong may kapansanan, lumahok sa samahan ng pisikal na edukasyon at libangan na nagtatrabaho sa mga taong may kapansanan, nagsasagawa ng pisikal na edukasyon, kalusugan at mga aktibidad sa palakasan kasama nila, pagsasanay sa mga atleta na may kapansanan at tinitiyak ang kanilang referral sa lahat-ng-Russian at internasyonal na mga kumpetisyon sa palakasan.
- Ang mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation at mga lokal na pamahalaan ay maaaring pahintulutan ang mga klase na gaganapin sa mga pasilidad ng palakasan sa rehiyon at munisipyo nang walang bayad o sa mga termino para sa mga bata. edad preschool, mga batang mababa ang kita at malalaking pamilya, gayundin para sa mga mag-aaral sa institusyong pang-edukasyon, mga pensiyonado, mga taong may kapansanan. Kung kinakailangan, magbigay ng kabayaran para sa mga nauugnay na pasilidad sa palakasan mula sa mga pondo ng mga nasasakupan na entity ng Russian Federation, mga lokal na badyet o iba pang mga mapagkukunan na hindi ipinagbabawal ng batas.
Ang Komite ng Estado ng Russian Federation para sa Pisikal na Kultura, Palakasan at Turismo (naaprubahan sa pamamagitan ng utos ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Enero 25, 2001) ay may pananagutan sa pagtupad ng isang bilang ng mga pangunahing gawain, kabilang ang paglikha ng isang sistemang nakabase sa siyensya ng pagpapabuti ng kalusugan at pisikal na edukasyon ng populasyon, ang pagpapaunlad ng palakasan ng mga bata at kabataan, tinitiyak ang paggamit ng pisikal na kultura, palakasan, turismo sa palakasan at mga resort para sa social adaptation at rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan at mga taong may mahinang kalusugan.
Gayundin, ang Komite ay maaaring lumahok, sa loob ng kakayahan nito, sa pag-aayos ng pisikal na edukasyon, kalusugan at gawaing pang-sports sa mga taong may kapansanan, mga taong may mahinang kalusugan, pagsasagawa ng pisikal na edukasyon, kalusugan at mga aktibidad sa palakasan kasama nila, paghahanda ng mga atleta na may kapansanan para sa lahat-Russian at internasyonal na palakasan mga kumpetisyon at pagpapadala sa kanila sa naturang mga kumpetisyon. Kaya, ang pederal na batas ay nagtatakda ng accessibility sa pisikal na edukasyon at sports para sa mga taong may kapansanan upang mapabuti ang kanilang kalusugan, at naglalayong lumikha ng mga kondisyon para sa mga taong may kapansanan upang makamit ang mataas na resulta sa sports.

2.6.3. Mga sistema ng paghahatid

Ang mga taong may kapansanan ay maaaring umasa sa paglahok sa sports batay sa desisyon ng medikal at panlipunang pagsusuri. Sa katunayan, ang pagpapatupad ng IRP ay nagsasangkot ng ilang mga aktibidad sa palakasan para sa layunin ng rehabilitasyon, at dapat tukuyin ng mga lokal na institusyong panlipunang kapakanan ang mga organisasyong magbibigay ng mga serbisyong ito. Karaniwan, ang pagpili ng service provider ay batay sa pagkakaroon ng mga serbisyo sa halip na sa mga personal na pangangailangan ng taong may kapansanan.
Ang Paralympics at Espesyal na Olympics ay gumaganap ng mahalagang papel sa pagtataguyod ng ideya ng isports, at nagbibigay ng pagkakataon para sa mga taong may kapansanan na lumahok sa propesyonal na palakasan. Ang mga taong may kapansanan sa paggalaw, kapansanan sa pandinig o paningin ay nakikilahok sa kilusang Paralympic. Dapat silang regular na dumalo sa pagsasanay at lumahok sa mga internasyonal na kumpetisyon, at magkaroon ng mga kasanayan kahit man lang sa antas ng una o pangalawang kategoryang nasa hustong gulang. Ang pakikilahok sa Paralympics ay nag-aambag sa pagbuo ng lahat ng panloob na mapagkukunan at kakayahan ng isang tao, kapwa sa panahon ng pagsasanay at sa panahon ng mga kumpetisyon.
Habang ang mga kalahok na may mga kapansanan sa intelektwal ay kamakailan lamang nagsimulang makipagkumpetensya sa Paralympics, ang pangunahing organisasyon ng sports para sa mga taong may kapansanan sa intelektwal ay ang Espesyal na Olympics. Ito ay isang espesyal na uri ng kumpetisyon sa palakasan kung saan maaaring maging panalo ang sinuman. Ang programang ito ay hindi nangangailangan ng mga kalahok mataas na lebel pagsasanay, pagtitiis o pagkakaroon ng titulo sa palakasan. Ang sistema ng nominasyon ng nagwagi ay nagbibigay sa bawat kalahok ng pagkakataon na makatanggap ng medalya o laso. Bilang karagdagan sa mga kumpetisyon na nangangailangan ng isang tiyak na antas ng teknikal na kasanayan, mayroon ding seksyon ng aktibidad ng motor na nagbibigay ng pagkakataon para sa mga taong may malubhang motor o mga sakit sa neurological lumahok sa mga kumpetisyon.
Ang pag-oorganisa ng mga kumpetisyon para sa mga taong may kapansanan ay nagsasangkot ng paunang pagpili at pag-uuri ng mga kalahok ayon sa kanilang mga kakayahan sa pagganap. Ang mga kalahok ay nahahati sa iba't ibang grupo batay sa kanilang mga kakayahan sa pagganap, bilang isang resulta mayroon silang pantay na pagkakataon upang manalo sa kanilang kategorya at ang kanilang paglahok ay ligtas hangga't maaari. Ang pag-uuri ng sports medicine, na ginagamit upang ikategorya ang mga kalahok, ay maaari ding gamitin upang gumawa ng diagnosis at bumuo ng isang IPR.
Ang elemento ng kompetisyon na naroroon sa isport ay maaaring magpapataas ng motibasyon at mapabuti ang pisikal na pagbagay sa ilang mga tao, at kung minsan ay mapabuti ang katayuan sa lipunan ng isang tao kahit na sa mga unang yugto ng rehabilitasyon. Ang pakikilahok sa mga kumpetisyon ay maaaring magkaroon ng positibong sikolohikal na epekto, at ang mga kumpetisyon mismo, parehong malaki para sa mga may karanasang kalahok at maliliit para sa mga taong may iba't ibang antas ng kasanayan, ay napakahalaga.
Gayunpaman, hindi ka dapat tumuon lamang sa mapagkumpitensyang sports. Ang prinsipyo ng panlipunang pagsasama, na isinasaalang-alang sa loob ng balangkas ng pisikal na kultura at palakasan, ay nangangailangan ng paglikha at pag-unlad ng mga inangkop na pisikal at sports na aktibidad.
Ang iniangkop na pisikal na aktibidad ay isang epektibong opsyon sa physical therapy para sa mga taong may malubhang, pangmatagalang kapansanan. Ang mga inangkop na aktibidad sa palakasan ay nag-aalok ng kumbinasyon ng pisikal, sikolohikal at sosyal na aktibidad itinatadhana ng mga pangunahing prinsipyo ng rehabilitasyon.
Kung ikukumpara sa tradisyonal na physical therapy, na pangunahing nakatuon sa pisikal na kalagayan, at hindi direktang nakakaapekto sa emosyonal at intelektwal na estado, ang mga inangkop na aktibidad sa palakasan nang direkta at hindi direktang nakakaapekto sa lahat ng tatlong lugar - pisikal, emosyonal at sikolohikal.
Una, ang mga inangkop na aktibidad sa palakasan at mga kumpetisyon sa palakasan ay may espesyal na sikolohikal na epekto, na maaaring magsilbing kabayaran para sa pisikal, sikolohikal at panlipunang mga pagbabago sa buhay at katangian ng isang taong may kapansanan, dagdagan ang kanyang katayuan sa lipunan at tumulong na malampasan ang isang nakababahalang estado.
Pangalawa, ang makatwirang pakikilahok sa matinding palakasan ay ginagawang posible upang matukoy ang potensyal ng isang tao at mapabilis ang proseso ng muling pag-aangkop. Pangatlo, sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga inangkop na aktibidad sa palakasan, ang taong may kapansanan ay may pagkakataon na makipag-ugnayan sa iba, na nagbibigay ng kapwa panlipunang suporta at pag-aaral ng mga kasanayan sa komunikasyon ng pangkat na maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang sa lugar ng trabaho.

2.6.4. Positibong karanasan

Ang karanasan ng mga rehiyon sa pagtataguyod ng pisikal na kultura at palakasan sa mga taong may kapansanan ay medyo malawak at iba-iba. Gayunpaman, ang aktibidad na ito ay pangunahing lokal sa kalikasan. Karamihan sa mga aktibidad ay nakatuon sa medikal na bahagi ng pisikal na edukasyon, at mas kaunti sa panlipunang integrasyon sa pamamagitan ng sports. Ang halimbawa sa ibaba ay higit na sumasalamin sa papel ng isport sa buhay ng mga taong may kapansanan.

Moscow Equestrian Club for Disabled People (MCCI)

Ang Moscow Equestrian Club for the Disabled (MCCI) ang nangunguna organisasyong Ruso paggamit ng hippotherapy para sa mga layunin ng rehabilitasyon. Ang programang rehabilitasyon at social adaptation sa pamamagitan ng sports at hippotherapy ay nilikha para sa mga bata at matatanda na may malubhang kapansanan, kabilang ang CP, autism, Down syndrome at visual impairment. Sa panahon mula 1999 hanggang 2003, ang ICCI ay nag-organisa ng 29 lungsod, pambansa at internasyonal na mga paligsahan na may partisipasyon ng 586 mga taong may kapansanan na may edad 8 hanggang 64 taon mula sa 19 na rehiyon ng Russia at 8 bansa. Ang mga miyembro ng club ay nakibahagi sa 11 internasyonal na kumpetisyon, kabilang ang European at World Championships, ang Paralympics sa Sydney at ang Espesyal na Olympics sa Ireland (2003). Sa kasalukuyan, mahigit 300 taong may kapansanan na may edad 1.5 hanggang 64 na taon ang mga miyembro ng Club.
Ang komprehensibong programa sa rehabilitasyon na isinasagawa sa ICCI ay kinabibilangan ng hippotherapy, pisikal na edukasyon, mga laro, pagsasanay sa kung paano mag-aalaga ng mga kabayo at iba pang mga hayop, organisasyon at pakikilahok sa pambansa at internasyonal na mga kompetisyon sa equestrian para sa mga may kapansanan, organisasyon ng pambansa at internasyonal na mga paglilibot sa pagsakay para sa suportang may kapansanan, sikolohikal at pedagogical para sa mga pamilya , mga kampo ng rehabilitasyon sa tag-init, pagsasanay sa bokasyonal at pagpapaunlad ng mga propesyonal na kasanayan.

Ministri ng Pisikal na Kultura, Palakasan at Turismo, Rostov

Humigit-kumulang 15,000 mga taong may kapansanan ang lumahok sa iba't ibang mga kaganapan na inorganisa ng Ministry of Physical Culture, Sports at Turismo sa rehiyon ng Rostov kasama ang mga panrehiyong sangay ng All-Russian Society of Disabled People, ang All-Russian Society of the Blind at ang All-Russian Society of the Deaf. Ang lahat ng mga sporting event para sa mga taong may kapansanan ay gaganapin sa rehiyon mga institusyong pampalakasan libre. Ang mga kaganapang ito ay sinusuportahan ng mga pangunahing opisyal ng administrasyon, mga rehiyonal na NGO para sa mga taong may kapansanan, mga negosyo at mga NGO ng lungsod para sa mga taong may kapansanan. Mayroong 24 na organisasyon sa rehiyon na nagbibigay ng inangkop na sports at pisikal na edukasyon, kabilang ang: State Institute karagdagang edukasyon para sa mga batang may kapansanan, Rostov Regional Sports School for Youth No. 27 (330 katao), at Rostov Regional Non-Profit Organization "Skif" na may mga sangay sa Rostov-on-Don, Taganrog, Novocherkassk, Volgodonsk, Belaya Kalitva, Azov at Konstantinovsky area . Ang organisasyong ito ay mayroong 60 grupo at 72 club na nakikipag-ugnayan iba't ibang uri sports: table tennis, swimming, chess, darts, atbp. Sa maraming taon na ngayon, ang Skif ay isang nangungunang NGO, batay sa mga pagtatasa ng mga aktibidad sa larangan ng palakasan at pisikal na edukasyon para sa mga taong may kapansanan.

"Rehabilitasyon at pisikal na kultura", Saratov Regional School of Adapted Sports for Children and Youth

Ang Saratov Regional School of Adapted Sports for Children and Youth, "Rehabilitation and Physical Culture" ay isang istrukturang yunit ng rehiyonal na Ministri ng Kalusugan at seguridad panlipunan. Ito ay umiral mula noong 1994 sa larangan ng rehabilitasyon at pagbagay ng mga batang may musculoskeletal disorder. Ang paaralan ay may mga sangay sa 13 lungsod sa rehiyon. Sa kasalukuyan, 683 mga batang may kapansanan na may musculoskeletal, sensory at intellectual disorder ang pumapasok sa paaralan. Ang isang partikular na programa sa rehabilitasyon ay binuo para sa bawat bata batay sa kanyang mga indibidwal na pangangailangan. Tinutukoy ng program na ito ang time frame at mga uri ng mga aktibidad sa rehabilitasyon (physiotherapy, masahe, hydrotherapy, atbp.) na kinakailangan para sa epektibong pagsasanay sa sports. Lahat ng klase pagsasanay sa palakasan at ang mga kumpetisyon ay ginaganap sa ilalim ng pangangasiwa ng mga medikal na tauhan, psychologist at mga espesyalista sa rehabilitasyon mula sa pederal na ahensya medikal at panlipunang pagtatasa.
Ang paaralan ay may 72 grupo ng mga mag-aaral, kung saan 3 grupo ang nakikibahagi sa performance sports, 11 grupo ang nakikibahagi sa pagsasanay at pagsasanay, 5 grupo ay para sa mga nagsisimula at 53 na grupo ang nakikibahagi sa pisikal na edukasyon. Ang lahat ng mga klase at pagsasanay ay isinasagawa ng mga mataas na kwalipikadong guro. Kasama sa kawani ng paaralan ang 44 na tagapagsanay, 13 doktor, 11 massage therapist at 9 na tagapagturo ng ehersisyo therapy. Ang mga klase at pagsasanay ay ginaganap sa mga inuupahang pasilidad ng palakasan sa Saratov at rehiyon ng Saratov (6 na swimming pool, 4 na shooting range, 10 gym).

Namoylik Ekaterina, mag-aaral sa ika-9 na baitang

Ang proseso ng pagtaas ng bilang ng mga taong may kapansanan ay katangian ng buong populasyon ng ating planeta. Ang mga eksperto mula sa United Nations at World Health Organization ay may opinyon na 10% ng populasyon sa mundo ay may kapansanan na pisikal o mental na kalikasan - isa sa sampu sa kanila, higit sa 120 milyon, ay mga bata at kabataan. Sa ating bansa, tulad ng ipinapakita ng mga pag-aaral, halos lahat ng medikal at biological na mga parameter ng kalusugan ng mga bata, kabataan at kabataan ay lumala. Sa nakalipas na mga taon, nakita ng Russia ang isang makabuluhang pagtaas sa bilang ng mga batang may kapansanan. Bawat taon sa Russia higit sa 30,000 mga bata ay ipinanganak na may mga anomalya, 70-75% sa kanila ay may kapansanan. Ayon sa State Statistics Committee ng Russia, ang bilang ng mga batang may kapansanan ay tumaas ng halos limang beses at umabot sa 426.3 libong tao.

Sa kasalukuyan, malinaw na umusbong ang problema sa pagsasapanlipunan ng mga taong may kapansanan, lalo na ang mga batang may kapansanan. Sa aking palagay, ang proseso ng pagsasapanlipunan ng mga batang may kapansanan ay dapat maganap nang eksakto sa pamamagitan ng kanilang paglahok sa palakasan at pisikal na edukasyon. Noong unang panahon, sinabi ni Socrates: “Sa bawat tao - Araw. Hayaang lumiwanag"At ang sport, tulad ng alam mo, ay isang lugar kung saan ang isang tao ay maaaring ipahayag ang kanyang sarili sa buong puwersa, i.e. nagbibigay ng pagkakataong "lumiwanag."

I-download:

Preview:

Panimula……………………………………………………………………………………….3

Kabanata 1. Mga batang may kapansanan at pisikal na edukasyon at isports…………………………………………………………………………………………………………...5

1.1. Ang konsepto ng "taong may kapansanan", "mga batang may limitadong pisikal na kakayahan"…………………………………………………………..5

1.2. Ang papel ng pisikal na edukasyon sa buhay ng mga batang may kapansanan……………6

1.3. Mga pisikal na kakayahan ng mga batang may kapansanan. SAkinasasangkutan ng mga batang may kapansanan sa sistematikong pisikal na edukasyon at palakasan sa saradong lungsod ng Uglegorsk…………………………………………………………………….7

1.4. Patakaran ng estado na magbigay ng accessibility sa pisikal na edukasyon at sports para sa mga batang may kapansanan. Paralympic movement………………………………………………………………10

Konklusyon………………………………………………………………12

Mga Sanggunian……………………………………………………………………………………13

Appendix 1………………………………………………………………..14

Apendise 2………………………………………………………………..16

Panimula

Sa kasalukuyan, malinaw na umusbong ang problema sa pagsasapanlipunan ng mga taong may kapansanan, lalo na ang mga batang may kapansanan.Sa aking palagay, ang proseso ng pagsasapanlipunan ng mga batang may kapansanan ay dapat maganap nang eksakto sa pamamagitan ng kanilang paglahok sa palakasan at pisikal na edukasyon. Noong unang panahon, sinabi ni Socrates: " May araw sa bawat tao. Hayaang lumiwanag" At isport, tulad ng alam natin,ay ang direksyon kung saan ang isang tao ay maaaring ipahayag ang kanyang sarili sa buong puwersa, i.e. nagbibigay ng pagkakataong "lumiwanag."

Ang layunin ng aking pananaliksik ay pag-aralan ang mga pisikal na kakayahan ng mga batang may kapansanan para sa pisikal na edukasyon at palakasan.

Upang makamit ang layunin ng pananaliksik, kinakailangan upang malutas ang mga sumusunod na gawain:

Pag-aralan at pag-aralan ang siyentipiko, pamamaraan at medikal na literatura, mga mapagkukunan sa Internet tungkol sa mga pisikal na kakayahan ng mga batang may kapansanan para sa pisikal na edukasyon at sports.
Pag-aralan ang mga konsepto ng "may kapansanan", "kapansanan", "mga batang may kapansanan", "mga batang may limitadong pisikal na kakayahan" at isagawa paghahambing na pagsusuri ang mga konsepto ng "taong may kapansanan" at "taong may limitadong pisikal na kakayahan".

3. Upang pag-aralan ang mga pagkakataon para sa palakasan at pisikal na edukasyon para sa mga batang may kapansanan na naninirahan sa saradong administratibong bayan ng Uglegorsk.

Mga pamamaraan ng pananaliksik:

Pagsusuri ng siyentipiko, metodolohikal at medikal na literatura sa problema sa pananaliksik at mga mapagkukunan sa Internet.

2. Pag-aaral ng mga istatistika mula sa saradong lungsod ng Uglegorsk tungkol sa mga batang may kapansanan at pagsusuri ng data na nakuha.

Kabanata 1. Mga batang may kapansanan at pisikal na edukasyon at palakasan

Ang konsepto ng "taong may kapansanan", "taong may limitadong pisikal na kakayahan"

Upang magsimula, napagpasyahan kong unawain ang mga konseptong sasaliksik: "taong may kapansanan", "may kapansanan" at "taong may kapansanan". Kinailangan kong makipag-ugnayan medikal na ensiklopedya, na nagbibigay ng mga sumusunod na kahulugan:

Taong may kapansanan - permanente o permanente matagal na panahon nawalan ng kakayahang magtrabaho (bahagyang o ganap) bilang resulta ng sakit o pinsala.

Kapansanan – (mula sa Latin invalidus - mahina, mahina) isang kondisyon ng katawan ng tao na nagreresulta mula sa sakit o pinsala, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng patuloy, hindi maibabalik. mga functional disorder humahantong sa permanente o pangmatagalan, kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahang magtrabaho.

SA Pederal na batas napetsahan Nobyembre 24, 1995 N 181-FZ "Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation" ang sumusunod na kahulugan ay ibinigay:

Ang isang taong may kapansanan ay isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na karamdaman sa mga pag-andar ng katawan, sanhi ng mga sakit, mga kahihinatnan ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at nangangailangan ng kanyang panlipunang proteksyon.

Depende sa antas ng kapansanan ng mga pag-andar ng katawan at mga limitasyon sa aktibidad sa buhay, ang mga taong kinikilala bilang may kapansanan ay itatalaga sa isang grupong may kapansanan, at ang mga taong wala pang 16 taong gulang ay itinalaga sa kategoryang "anak na may kapansanan."

Madalas nating marinig ang konsepto ng "person with disabilities".Ang kakulangan ng isang malinaw na kahulugan ng konsepto ng "taong may kapansanan" ay humahantong sa katotohanan na ang terminong ito ay madalas na itinuturing na katumbas ng salitang "may kapansanan", habang, ayon sa opisyal na istatistika, noong 2012 mayroong 593 libong mga batang may kapansanan na nakarehistro. wala pang 18 taong gulang, at ayon sa mga eksperto, marami pang mga batang may kapansanan - 1.6 milyong tao.

Ang konsepto ng "taong may mga kapansanan" ay nagpapahintulot sa amin na isaalang-alang ang kategoryang ito ng mga tao bilang may mga limitasyon sa paggana, walang kakayahan sa anumang aktibidad bilang resulta ng sakit, mga paglihis o mga kakulangan sa pag-unlad, mga hindi tipikal na kondisyon ng kalusugan, dahil sa kakulangan ng pagbagay panlabas na kapaligiran sa mga pangunahing pangangailangan ng indibidwal, dahil sa mga negatibong stereotype at prejudices na nagpapakilala sa mga hindi tipikal na tao sa sistemang sociocultural.

Ang papel ng pisikal na edukasyon sa buhay ng mga batang may kapansanan

Ang layunin ng pisikal na edukasyon at palakasan ay upang bumuo ng disiplina sa sarili, pagpapahalaga sa sarili, ang diwa ng kompetisyon at pagkakaibigan, i.e. yaong mga katangiang katangian na mahalaga para sa isang batang may kapansanan.

Ang papel ng pisikal na edukasyon at palakasan sa buhay ng mga batang may kapansanan ay ang mga sumusunod:

therapeutic value: mga ehersisyo pisikal na edukasyon na nagpapabuti sa kalusugan at palakasan - natural na anyo therapeutic exercises, na maaaring magamit bilang pandagdag sa mga kumbensyonal na pamamaraan ng pisikal na rehabilitasyon. Mahirap i-overestimate ang kanilang kahalagahan para sa pagpapanumbalik ng lakas ng isang taong may kapansanan, ang kakayahang i-coordinate ang kanilang mga aksyon, at ang pag-unlad ng bilis at pagtitiis. Ang pagpasok sa kumpetisyon sa kanyang sarili, sinusubukang pagbutihin ang kanyang pagganap, natututo ang isang taong may kapansanan na pagtagumpayan ang pagkapagod - ang pangunahing sintomas ng maagang yugto pagbawi;
ang sikolohikal na kahalagahan ng isport bilang libangan: ang isang taong may kapansanan ay dapat isaalang-alang ang bawat pag-eehersisyo hindi lamang bilang isang tagumpay, isang maskuladong pakikibaka upang maibalik ang lakas, kundi pati na rin bilang isang mapagkukunan ng kagalakan. Ang isport ay may malaking kalamangan sa pormal na pisikal na ehersisyo - ito ang kadahilanan ng pagpapahinga. Ang isport bilang isang modelo ng aktibidad sa paglalaro ay tumutupad sa pangangailangang ipahayag ang kagalakan at kasiyahang likas sa bawat tao;
Ang pisikal na edukasyon at palakasan ay isang paraan ng pagsasapanlipunan ng mga taong may kapansanan, isang malakas na insentibo upang maibalik o maitatag ang pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo.

1.3. Mga pisikal na kakayahan ng mga batang may kapansanan.

SA kinasasangkutan ng mga batang may kapansanan sa sistematikong pisikal na edukasyon at palakasan sa saradong administratibong bayan ng Uglegorsk

Ngayon sa ating bansa, ayon sa mga istatistika, halos 1% ng mga bata ay may kapansanan mula pagkabata.

Ang mga sanhi ng kapansanan ay ang mga sumusunod: kapansanan bilang resulta ng congenital injuries, bilang resulta ng mga aksidente at pinsala, perinatal pathology, bilang resulta ng mga nakaraang sakit, congenital.

Pagbawi katayuang sosyal ang mga batang may kapansanan at pakikibagay sa lipunan ay nangangailangan ng rehabilitasyon.

Ang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan ay isang sistema ng mga medikal, sikolohikal, pedagogical, socio-economic na mga hakbang na naglalayong alisin o posibleng mas ganap na mabayaran ang mga limitasyon sa buhay na dulot ng mga problema sa kalusugan na may patuloy na kapansanan sa mga function ng katawan. Ang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan ay kinabibilangan ng:

1) medikal na rehabilitasyon, na binubuo ng rehabilitation therapy, reconstructive surgery, prosthetics at orthotics;

2) propesyonal na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan, na binubuo ng bokasyonal na patnubay, bokasyonal na edukasyon, bokasyonal - adaptasyon sa produksyon at trabaho;

3) panlipunang rehabilitasyon mga taong may kapansanan, na binubuo ng oryentasyong panlipunan-kapaligiran at panlipunan-araw-araw na pagbagay.

Kasama sa social rehabilitation ang pisikal na edukasyon at adaptive na pisikal na edukasyon.

Adaptive physical education – pisikal na edukasyon para sa mga taong may kondisyon sa kalusugan.

Mayroong ilang mga kundisyon, na may pahintulot kung saan, ang kategoryang ito ng mga bata ay maaaring makisali sa adaptive physical education o sports. Ang mga paunang kondisyon para sa pagsisimula ng mga klase ay ang mga sumusunod:

pagkakaroon ng mga medikal na indikasyon at kawalan ng contraindications;
napapanatiling pagganyak, interes at mga kinakailangan sa pagganap;
nakamit ang stabilization bilang isang resulta paggamot sa rehabilitasyon at mga hakbang sa rehabilitasyon pagkatapos ng pinsala o sakit.

Ang mga taong may kapansanan ay maaaring payagang lumahok sa regular na pisikal na edukasyon at palakasan:

na may pinsala sa spinal cord iba't ibang antas(nagpatakbo o nagtapos ng isang kurso konserbatibong paggamot). Pagkatapos menor de edad na pinsala o katamtamang kalubhaan Inirerekomenda na simulan ang mga klase pagkatapos ng 6 na buwan, unti-unting tumataas pisikal na Aktibidad, pagkatapos ng malubhang pinsala - pagkatapos ng 1 taon (maliban sa mga pinsala sa cervical spine);
pagkatapos magdusa ng neuroinfection, ang pisikal na edukasyon ay ipinahiwatig sa yugto ng pagpapatawad (hindi mas maaga kaysa sa isang taon mamaya).

Ang mga pangunahing kadahilanan na tumutukoy sa kakayahan ng mga taong may kapansanan sa paningin na makisali sa pisikal na edukasyon at palakasan:

katayuan sa kalusugan;
ang likas na katangian ng patolohiya ng mata;
pangkalahatang pisikal na fitness;
antas ng sikolohikal na paghahanda.

Ang pisikal na pagsasanay ay nagpapabuti sa katawan at makabuluhang pinatataas ang mga kakayahan nito. Mga natatanging tampok sinanay na katawan sa pahinga:

Pagpapanatili
paglaban
maaaring dalhin

Ang locomotor apparatus ng isang taong may kapansanan na kasangkot sa sports ay sumasailalim sa mga pagbabago - isang bilang ng mga positibong pagbabago ay nabanggit sa osteoarticular at muscular system. Ang batayan para sa pagbuo ng fitness ay ang pagpapabuti ng nervous control ng lahat ng organ, kabilang ang puso. Ang pagsasanay ay nagreresulta sa pagtaas ng lakas, balanse at kadaliang kumilos. mga proseso ng nerbiyos, na humahantong sa pinabuting regulasyon ng mga function ng katawan. Kasabay nito, ang pakikipag-ugnayan ng mga pag-andar ng motor at autonomic ay pinabuting at pinag-ugnay. Pisikal na ehersisyo sa isang anyo o iba pa ay ipinahiwatig para sa halos lahat ng kabataan at nasa katanghaliang-gulang na mga taong may kapansanan na may kapansanan sa motor.

Patakaran ng estado na magbigay ng accessibility sa pisikal na edukasyon at sports para sa mga batang may kapansanan.

Paralympic na kilusan.

Sa Russia, ang pagbabago ng mundo sa paligid ng mga taong may kapansanan, na isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan, ay nagsimula noong Oktubre 2, 1992, kasama ang Presidential Decree "Sa mga hakbang upang lumikha ng isang naa-access na kapaligiran sa pamumuhay para sa mga taong may kapansanan."» .

Sa Russia, ang mga karaniwang tuntunin ay binuo na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng mga taong may kapansanan sa panahon ng pagtatayo ng pabahay at panlipunang imprastraktura. Gayunpaman, ang pinakamahalagang balakid sa pagpapatupad ng direksyong ito ay nananatiling kakulangan ng mekanismo na nag-oobliga sa pagpapatibay ng mga naaangkop na hakbang.

Sa Russia, ang mga obligasyon ng estado ay legal na nakasaad upang matiyak ang mga karapatan ng mga taong may kapansanan sa pisikal na edukasyon at palakasan.

Sa Konstitusyon ng Russian Federation, ang mga karapatang ito ay inilalagay sa isang par sa mga pangunahing karapatan ng tao at mamamayan. Ang Pederal na Batas "Sa Social Protection of Disabled Persons in the Russian Federation" na may petsang Nobyembre 24, 1995 No. 181-FZ ay nagbibigay para sa pagtiyak ng pag-access para sa mga taong may kapansanan sa mga pasilidad ng palakasan (Artikulo 15), ang pakikilahok ng pisikal na edukasyon at mga institusyong pang-sports sa edukasyon at pagsasanay ng mga batang may kapansanan (Artikulo 18), suporta ng estado para sa mga negosyo at organisasyon na tumutulong sa mga taong may kapansanan sa pisikal na edukasyon at palakasan, paggawa ng mga teknikal na kagamitang pang-sports para sa mga taong may kapansanan (Artikulo 26), pagbibigay ng mga benepisyo sa mga taong may kapansanan kapag bumibisita sa mga institusyong pampalakasan at libangan (Artikulo 31).

Sa kasalukuyan, tatlong internasyonal na organisasyong pampalakasan ang nakikipagtulungan sa mga taong may kapansanan:

Pinagsasama-sama ng International Sports Organization for the Physically Disabled (ISOD) ang mga taong may mga amputation at ang mga nauuri bilang "Iba pa".
International sports organization para sa mga taong may pinsala sa spinal cord (ISMWSF).
International Sports Organization for Athletes with Brain Movement Disabilities (CP-ICRA).

Sa kasalukuyan, sa pag-unlad ng sports sa mga taong may kapansanan sa Russia, mayroong pagtaas ng papel ng estado. Ito ay ipinahayag, una sa lahat, sa suporta ng estado para sa sports sa mga taong may kapansanan, pagpopondo sa sistema ng pagsasanay para sa mga atleta na may kapansanan, ang pagbuo ng patakarang panlipunan sa larangan ng palakasan para sa mga taong may kapansanan, lalo na, ang panlipunang proteksyon ng mga atleta, coach, at mga espesyalista.

Ang isang priyoridad para sa State Sports Committee ng Russia ay upang malutas ang isyu ng equating ang katayuan ng mga atleta na may kapansanan sa katayuan ng malusog na mga atleta, at ang katayuan ng mga atleta ng Paralympic na may katayuan ng mga Olympian.

Ang unang Paralympic Summer Games ay naganap noong 1960 sa Roma, at ang Winter Games ay naganap noong 1976 sa Ornskoldsvik, Sweden. Ngunit noong 1988 lamang na nakibahagi ang Russia sa Paralympic Games sa Seoul sa unang pagkakataon. Ang Paralympic movement ay umiral sa Russia nang higit sa 15 taon, ang Paralympic Committee at ang Federation of Physical Culture and Sports for Disabled People of Russia ay nagpapatakbo. Ang mga atleta ng Russia ay lumahok sa European at World Championships, Winter at Summer Paralympic Games. Ang impormasyon sa pakikilahok ng mga atleta ng Russia sa Paralympic Games ay ipinakita sa Appendix 1.

Matapos pag-aralan ang konsepto ng "mga batang may kapansanan", ang papel ng pisikal na edukasyon sa buhay ng mga batang may kapansanan at ang mga pangunahing kaalaman ng batas upang suportahan ang mga batang may kapansanan, nagpasya akong magsagawa ng isang pag-aaral na "Mga Kondisyon para sa pisikal na edukasyon at palakasan sa saradong lungsod ng Uglegorsk ”, na ipinakita sa Appendix 2.

Konklusyon

Sa pagkumpleto ng aking trabaho, napagpasyahan ko na ang isport para sa mga batang may kapansanan ay may napakalaking kahalagahan sa kanilang buhay, ibig sabihin, ang sport ay nakakatulong sa kanila na umangkop sa lipunan, tinitiyak ang magandang personal na pag-unlad, at ginagawa silang malaya at malaya sa anumang sitwasyon. Bilang resulta, sa buhay may sapat na gulang isang tunay na malakas na personalidad ang pumapasok. May mga pisikal na kakayahan para dito.

Bibliograpiya

http://aupam.narod.ru
http://doktorland.ru
http://ru.wikipedia. ru
http://rudocs.exdat.com
http://www.it-med.ru
http://www.medlinks.ru
http://www.ns-sport.ru
www.atexnik.ru
www.eurolab.ru
www.neinvalid.ru
www.sochi2014.com
Small Medical Encyclopedia.-M.: Medical Encyclopedia.-1991.
Unang tulong medikal.-M.: Great Russian Encyclopedia.-1994.
Encyclopedic Dictionary of Medical Terms. - M.: Soviet Encyclopedia. - 1982.
Paliwanag na diksyunaryo ng Great Russian na wika: modernong pagsulat / V.I. Dal. -M.: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC. - 2003.
Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Oktubre 2, 1992 "Sa mga hakbang upang lumikha ng isang naa-access na kapaligiran sa pamumuhay para sa mga taong may mga kapansanan."
Pederal na Batas ng Nobyembre 24, 1995 N 181-FZ "Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation"

Annex 1

Sa X Paralympic Games sa Atlanta noong 1996, nanalo ang koponan ng Russia ng 27 medalya, kabilang ang 9 na ginto, 7 pilak at 11 tanso at nakuha ang ika-16 na puwesto. Sa kabuuan, 52 mga atleta na may kapansanan mula sa 13 na rehiyon ng Russia ang nanalo ng mga medalya (kabilang ang mga kaganapan sa koponan), 85 na mga atleta ng Russia ang nagpakita ng mga resulta na higit sa mga personal na tagumpay.

Ang pagganap ng mga pambansang koponan ng Russia sa XI Paralympic Games noong 2000 sa Sydney (Australia) ay nagpakita ng ilang pag-unlad sa paghahanda ng mga atleta na may kapansanan para sa mga kumpetisyon ng pinakamataas na ranggo. Ang Russian sports delegation, na kinakatawan ng 90 atleta, ay nanalo ng 35 medalya, kabilang ang 12 ginto, 11 pilak at 12 bronze na parangal, na gumaganap sa 10 uri ng programa mula sa 20, at nakakuha ng ika-14 na kabuuang puwesto sa koponan. Ang hanay ng edad ng mga atletang Ruso sa Sydney Paralympic Games ay mula 17 hanggang 53 taon.

Sa Winter Paralympic Games sa Salt Lake City noong 2002, nanalo ang mga Ruso ng 7 ginto, 9 na pilak at 5 tansong medalya.

Ang 2004 Paralympic Games sa Athens ay ang ikalimang Summer Games kung saan lumahok ang mga Russian - 113 atleta na may musculoskeletal disorder at visual impairment sa 10 sports: athletics - 23 tao, swimming - 17 tao, football - 14 tao, judo - 13 tao, volleyball ( lalaki) - 14 na tao, pagbaril - 8 tao, powerlifting - 11 tao, table tennis - 6 na tao, equestrianism - 6 na tao, tennis - 1 tao.

Kamakailan, ang Paralympic sports ay naging napakapopular. Ang mga Paralympians mula sa Russia ay gumawa ng mataas na tagumpay, halimbawa, sa 2012 Summer Paralympic Games sa London, ang mga atleta ng Russia ay nanalo ng 36 ginto, 38 pilak at 28 tansong medalya.

Gayundin, sa parehong taon sa South Korea Ang Espesyal na Olympics World Winter Games ay ginanap sa Pyeongchang mula Enero 29 hanggang Pebrero 5. Nakamit ng mga atleta ng Russia ang pinakamalaking tagumpay sa maikling track (Alexey Semenchikov - tatlong ginto at isang pilak na medalya; Ekaterina Zubova - ginto, dalawang pilak at tansong medalya; Anneli Niit - ginto, pilak at tansong medalya), alpine skiing (Nadezhda Erokhina at Ekaterina Sazonova – tatlong gintong medalya bawat isa), snowshoeing (Inna Ivannikova – dalawang ginto at pilak na medalya, Veronika Balabonkina – dalawang ginto at pilak na medalya), snowboarding (Elena Sagalayeva – dalawang gintong medalya; Ravil Khasanov – dalawang gintong medalya) at cross-country skiing ( Stanislav Cherenkov - ginto, pilak at tansong medalya; Alena Kolesnik - ginto at pilak na medalya).

Ang lahat ng mga tagumpay na ito ay nagpapakita na kakayahan ng tao walang limitasyon. Kinakailangang isali ang nakababatang henerasyong may mga kapansanan sa palakasan, pisikal na edukasyon, at paralympic na palakasan.

Ito ay kilala na sa 2014 ang Olympic at pagkatapos ay ang Paralympic games ay gaganapin sa Sochi.

Ang mga kumpetisyon sa Paralympic Winter Games sa Sochi 2014 ay gaganapin sa limang winter sports: alpine skiing, biathlon, cross-country skiing, ice sledge hockey, at wheelchair curling.

Appendix 2

Nais kong agad na tandaan na ang departamento ng proteksyong panlipunan ng populasyon ay tumanggi na magbigay ng personal na data tungkol sa mga batang may kapansanan, na binabanggit ang Pederal na Batas "Sa Proteksyon ng Personal na Data." Ayon sa isang survey ng mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon ng saradong administratibong bayan ng Uglegorsk, nalaman ko:

Mga istatistika ng mga batang may kapansanan na naninirahan sa teritoryo ng ZATO Uglegorsk at nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon noong 2010 - 2012. susunod:

Ang bilang ng mga batang may kapansanan na nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng ZATO Uglegorsk, kung saan pumapasok sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, mga klase, mga sports club at mga seksyon sa parehong institusyon:
Ang pagkakaroon ng mga espesyalista na may edukasyon na nagbibigay sa kanila ng karapatang magtrabaho kasama ang mga batang may kapansanan

Mayroon bang adaptive physical education? Mayroon bang espesyal na programa?

MBOU sekondaryang paaralan No. 7 ZATO Uglegorsk

- ∕+

MBDOU d/c No. 1 ZATO Uglegorsk

- ∕-

MBDOU d/c No. 2 ZATO Uglegorsk

- ∕-

MBU DOD "CDT "Constellation"
ZATO Uglegorsk

- ∕+

MAOU DOD DSHI ZATO Uglegorsk

- ∕-

MBU DOD DYUSSH ZATO Uglegorsk

- ∕+

Konklusyon: Sa kurso ng aking pananaliksik, nalaman ko na sa 3 batang may kapansanan na nag-aaral sa MBOU Secondary School No. 7 ng ZATO Uglegorsk noong 2010, 1 lamang ang dumalo sa mga klase sa pisikal na edukasyon, 2 tao ang tinuruan sa bahay, noong 2011 - 1 batang may kapansanan mula sa 9 na klase ang nag-aral institusyong pang-edukasyon, at 2 batang may kapansanan ang tinuturuan sa bahay at hindi pumapasok sa mga klase sa physical education. Ang mga mag-aaral ng mga institusyong preschool ay dumadalo sa mga klase sa palakasan, ngunit gaya ng iniulat ng mga direktor, sinusunod nila ang isang pinasimpleng programa. Ang mga batang may kapansanan ay dumadalo din sa mga karagdagang institusyong pang-edukasyon, ngunit hindi sila nakikilahok sa mga club at seksyon ng sports.
Ngayon, 10 mga batang may kapansanan ang nakatira sa ZATO Uglegorsk, 6 na tao ang pumapasok sa paaralan, 2 sa kanila ay nag-aaral sa bahay, 4 ay pumapasok sa mga klase sa pisikal na edukasyon, ngunit ginagawa ang mga ito ayon sa isang espesyal na programa, dahil para sa kanilang kalusugan at mga medikal na indikasyon kaya nila.
Ang mga espesyal na kondisyon para sa pag-access sa institusyon ay makukuha lamang sa MBOU Secondary School No. 7 ng ZATO Uglegorsk. Gayundin, sa MBOU Secondary School No. 7 ng ZATO Uglegorsk, gayundin sa CDT at Youth Sports School, mayroong mga sinanay na tauhan at mga espesyal na programa ang binuo para sa pagtuturo sa mga batang may kapansanan, ngunit ang pagtuturo ng adaptive physical education bilang isang paksa ay hindi isinasagawa sa anumang institusyong pang-edukasyon.