Liggende på ryggen løfter han armene fremover (fra 2 måneder) og opp - over skuldrene (ved 2,5 måneder). Håndflatene er ofte åpne, sjeldnere knyttet til knyttnever. Det har vært noen endringer i liggende stilling. Baken er flat, og ikke hevet oppover, som ved 1 måneds alder. Barnet hviler på underarmene (delen av armen mellom hånden og albue ledd). Det er på grunn av støtten på underarmene at babyen innen 3,5 måneder kan heve hodet nesten til en vinkel på 90 grader, holde det rett og prøve å se foran seg, og prøve å skrape overflaten foran seg med fingrene hans (fig. 5).
Etter hvert begynner barnet å snu seg fra ryggen til siden. Hvis han ikke gjør det på egen hånd, lek og hjelp ham. Vis babyens lyse gjenstander eller klingende leker litt til siden, men innenfor kanten av babyens syn. Barnet vil snu hodet, og etter hodet vil han først snu skuldrene og deretter overkroppen. Noen babyer kan rulle fra magen til ryggen.
Test
Trekk barnet fra en liggende stilling til en sittende stilling. Plasser din tommelen over barnets håndflater og ta tak i hendene med hendene dine. Med denne pull-up ved 2,5 måneder, vipper barnet bare hodet litt bakover (fig. 6).
Ved 3 måneder holder en betydelig andel av barna hodet noe bedre enn vist på figuren, nemlig langs kroppens akse. Ved sittende holder barnet hodet rett i noen sekunder før det faller fremover. Baksiden er fortsatt rund (fig. 7).
Mens i armene til en voksen vertikal posisjon, barnet holder hodet og kroppen ganske godt.
Test
Hvis du plasserer barnets føtter på et hardt underlag og støtter det under armhulene, kan det med jevne mellomrom hvile føttene på det i noen sekunder. Men bena er fortsatt bøyd i knærne og hofteledd. Bruk denne motoriske ferdigheten til barnet som fysisk trening bør ikke gjøres, fordi muskel- og skjelettsystemet ennå ikke er klart til å stå og gå.
Merk følgende! Hvis barnet under denne testen hviler sterkt med rettede ben, står på tærne og gjør gjentatte og raske trinnbevegelser når overkroppen bøyer seg fremover, er det nødvendig å kontakte en pediatrisk nevrolog umiddelbart. Å stå og gå slik er ikke tegn akselerert utvikling barn. Tvert imot er det et tegn på retardasjon og hjerneskade. Tross alt er slike "stående" og "gå" normalt bare de første ukene av livet. Dette er den såkalte automatiserte gangen til en nyfødt, arvet fra aper. Noen fasjonable metoder for å akselerere utviklingen av barn misbruker denne og andre "ape"-reflekser. Forfatterne deres hevder at barn allerede vet hvordan de skal gå og krype fra fødselen. Mangler den nødvendige vitenskapelige kunnskapen, forstår de ikke at disse refleksene bare overfladisk ligner ekte menneskelige motoriske handlinger.
I løpet av denne perioden blir små bevegelser av hendene varierte, man kan til og med snakke om bevisstheten til mange bevegelser.
Etter 2,5–3 måneder putter babyen ikke bare hendene i munnen og suger fingeren, men gnir også øynene med dem, fikler med klærne, fingrer kanten av en bleie eller et teppe og plukker i klærne. Barnet undersøker ofte hendene. Fra 3,5 måneder samler han hendene og leker med fingrene. Nærmere 4 måneder presser han håndflatene mot hverandre, og sprer dem deretter fra hverandre (fig. 8).
Testspill
Når et lyst, og spesielt nytt, leketøy dukker opp i barnets synsfelt, kan man observere bevegelser av begge hender i retning av dette leketøyet med et forsøk på å berøre og gripe det. Slik manifesterer gripefunksjonen seg.
Test-spill-øvelse
Gi barnet muligheten til å gjøre så mange palperende bevegelser som mulig med hendene. Samtidig må barnet se objektet det føler. For å gjøre dette, plasser en gjenstand i barnets hånd og trekk hans visuelle oppmerksomhet til denne gjenstanden. Formen, størrelsen, teksturen til slike gjenstander bør varieres, men praktisk å gripe. Snakk med barnet ditt hele tiden, navngi handlingene dine. Nærmere 4 måneder, sammen med navnet på handlingene, uttal de lydene du hørte tidligere fra babyen: "abu", "agu", "bu-bu", "a-a-a", "o-o", "ga-a" "ha", etc. Dette vil bidra til utviklingen av babyens tale.
Fortsett å bruke en spesiell rocker-trapes-horisontal bar med leker festet til barnesengen eller lekegrind. Bruken av disse lekene endres med alderen. Fra enkelt å se (ved 1 måned) og berøring (ved 2 måneder), går et barn fra 3 måneder videre til å gripe en leke. Avstanden til leken er barnets utstrakte armer eller lavere. Svingende leker er vanskelige å forstå: de skyves bort fra barnets hender, så de begynner å irritere ham. Leker skal være godt festet og nesten ubevegelige. Hvis de er flyttbare, bør de i det minste være behagelige å gripe, så det er ikke nødvendig å henge baller, glatte runde gjenstander osv. Det er bedre å henge ringer, bjeller osv. Allerede før barnet lærer å ta godt tak i leken. og trekke den inn i munnen, må du ta vare på babyens sikkerhet. Tverrstangen (åket) må festes sikkert til krybben eller lekegrind slik at barnet ikke drar den over seg sammen med leken. Selve leken må være stor nok og sikkert festet til vippen slik at barnet ikke kan svelge den. Ved 3 måneder slår barnet bevisst hengende leker med hendene. Hvis lekene er hengt opp på forskjellige nivåer, treffer barnet bevisst de nedre lekene, stopper deretter og ser på hvordan lekene som henger på toppen beveger seg og lager lyder.
Det er også nyttig å kjøpe en spesiell utviklingsmatte med ujevnheter og gjenstander sydd til, slik at barnet som ligger på magen kan gripe og føle.
Under fôring begynner babyen å holde flasken eller mors bryst med hendene.
I en alder av 3-4 måneder sunt barn Under aktiv våkenhet kan tungen noen ganger oppleve rastløshet: dens periodiske fremspring, bevegelser frem og tilbake.
Merk følgende! Hvis slik angst forblir når du spiser, og enda mer forstyrrer spisingen eller er ledsaget av andre utviklingsavvik, må du konsultere en nevrolog.
Mental utvikling
Syn. Babyen fester selvstendig blikket først på stasjonære gjenstander i nærheten, og undersøker senere gjenstander i rommet. Han kan se på en gjenstand i flere minutter, og flytter blikket fra en gjenstand til en annen.
Fester blikket på ansiktet ditt når noen andre holder barnet i armene i oppreist stilling overfor deg. Husk at etter 1–2 måneder kunne barnet feste blikket på ansiktet ditt kun i liggende stilling. En klar og stabil "øye til øye"-reaksjon når du ammer eller kommuniserer med en voksen.
Han følger med øynene bevegelsene og store bevegelsene til voksne som er i barnets nærsynsfelt, og passer på den som drar.
Test
Barnet følger trygt med øynene og hoderotasjonen hvordan du beveger leken i alle retninger: ikke bare horisontalt - venstre og høyre, men også vertikalt - opp og ned. Avstanden til et lyst leketøy som kan følges av øyet øker til to meter.
Konvergent strabismus vises sjeldnere og sjeldnere - bare når man undersøker et objekt veldig nøye. Ved konvergent skjeling er ikke synslinjene og pupillene parallelle, men forskyves innover - mot ansiktets midtlinje. Det vil si at barnet "myser" på nesen.
Merk følgende! Skjeling på siden av bare ett øye (det berørte øyet kan myse enten innover eller utover) eller vedvarende bilateral konvergent skjeling når man ser på avstand er grunnlag for et besøk til øyelegen.
Ved slutten av den tredje måneden av livet vises det såkalte revitaliseringskomplekset - positivt emosjonell reaksjon et barn som svar på en voksens kjærlige adresse til ham. For å fremkalle dette komplekset, må du bøye deg over et våkent barn som ligger på ryggen slik at han fester blikket på ansiktet ditt. Snakk forsiktig til barnet ditt i et minutt eller to og smil. Først vil barnet se nøye etter og lytte, og deretter smile, bevege armer og ben, og til og med kanskje si noen korte lyder.
Hørsel. Hvis en mor eller en kjent person kommer bakfra til et barn som ligger eller i armene hennes og snakker til ham, som er utenfor synsfeltet, så vender babyen øynene eller hodet mot høyttaleren og finner ham noen ganger med blikket hans (fig. 9).
I denne alderen svarer barnet ofte med et smil på en samtale og begynner å skille utseende den voksne som bryr seg om ham, moren fra andre: smiler mer til henne enn til en annen voksen. Hvis en mor kommer bort til et barneseng og lener seg over ham, ser han nøye og forventningsfullt på henne. Når hun snakker med barnet, smiler han glad og gurgler noen ganger. Hvis en ukjent voksen nærmer seg, ser babyen rolig på ham, uten et smil. Hvis han er stille, så vender barnet blikket til siden. Hvis moren går og umiddelbart etter moren lener en «fremmed» seg mot barnet, uttrykker barnet misnøye og vender ikke umiddelbart blikket mot den «fremmede».
Noen barn, etter å ha nådd 3 måneder, begynner å skille stemmeintonasjoner og reagere annerledes på dem. Hvis du snakker vennlig til et barn, smiler han og pigger opp. I tilfelle av en bebreidelse, en irritert stemme, vises en negativ reaksjon.
Pre-tale utvikling
Intonasjonene og forskjellene i ropet beskrevet i stadier av 1 og 2 måneder blir mer uttalt og skilles bedre ut ikke bare av moren, men også av andre kjære. Lyduttrykket av følelsen av misnøye modnes og blir mer utviklet - i stedet for å skrike, noteres oftere sutring og gråt. I motsetning til skriking er disse lydene intermitterende og i mindre grad ledsaget av motorisk uro.
Barnet begynner å le og hvin som svar på den voksnes glade kommunikasjon med ham: flørting, kilning i nakken eller brystet, etc. Under revitaliseringskomplekset når en voksen flørter og under behagelig våkenhet etter å ha spist, er gurgling eller nynning karakteristisk. Ved nynning fortsetter vokallyder å dominere, men i økende grad i kombinasjon med uklart uttalte konsonanter: "b-u", "v-i", "a-a-bm-bm", "bl", "u-gu", "boo" osv.
Se også:
Razvitie_rebenka_v_3_mesjaca.txt · Siste endringer: 2012/11/14 10:05 (ekstern endring)
Strabismus er en tilstand der det er et brudd på parallelliteten til de visuelle aksene til begge øyne. Sykdommen kalles ellers strabismus, eller heterotropi. Strabismus hos nyfødte er en patologi som foreldre visuelt kan identifisere selv uten hjelp fra leger. I praksis ser det slik ut: posisjonen til hornhinnene i forhold til øyekrokene og kantene på øyelokkene er asymmetrisk, øynene løper mot tinningene eller omvendt mot nesen, ser i forskjellige retninger.
Uansett hvilken alder sykdommen viser seg, er det lite bra i den, og for å være presis er det ikke noe positivt i det hele tatt. Du kan ikke utsette behandlingen. Men først må du finne ut visse nyanser: babyens alder, årsakene og graden av strabismus. Bestem deretter en behandlingsstrategi sammen med legen din.
Hva skjer med skjeling
Hvis øynene er plassert symmetrisk, faller bildebildet på de sentrale områdene av netthinnen til både det ene og det andre øyet. I dette tilfellet, i den visuelle analysatoren, smelter bildet sammen til et enkelt bilde.
Med strabismus observeres ikke slik fusjon, og den sentrale nervesystemet oppfatter dobbeltsyn som en trussel, en overbelastning for kroppen. Som et resultat, for beskyttelsesformål, "slår hun av" bildet av det skrå øyet; det fungerer bare når det friske øyet er dekket.
Hvis ingenting gjøres, fører strabismus hos spedbarn til en reduksjon i synsskarphet i det "berørte" øyet, det såkalte "lat øye"-syndromet oppstår. Denne tilstanden kalles amblyopi.
Årsaker til skjeling
Umodenhet av de visuelle musklene
Dette er den vanligste og mest betryggende grunnen til at barn myser i spedbarnsalderen. Faktum er at ved fødselen blir mange systemer i kroppen fortsatt justert. Svak visuelle muskler er ikke i stand til å koordinere øyebevegelser som forventet, og hjernen lærer bare å håndtere denne prosessen.
Når en av de seks musklene som støtter øyet er svekket, oppstår skjeling
Et barn vil være i stand til å feste blikket først i en alder av tre måneder. Derfor, i en alder av to uker, er strabismus hos en nyfødt ganske akseptabelt; det er midlertidig. I dette tilfellet vil jeg gjerne vite når denne tilstanden går over. Den endelige dannelsen av koordinering av bevegelser av øyemusklene skjer bare etter 2-3 år av livet, men innen seks måneder av et barns liv kan legen avgjøre om strabismus er assosiert med patologi eller ikke.
Alvorlig graviditet og fødsel
Hvis det ble oppdaget føtal hypoksi eller nedsatt blodsirkulasjon under svangerskapet, og fødselen var lang og vanskelig, er mikroskopisk blødning mulig, noe som fører til patologiske forhold i øyet. I tillegg, under intrauterin dannelse, kan det hende at øyemusklene ikke er riktig utviklet. Begge situasjonene fører til vedvarende skjeling, som kan korrigeres senere, men kun kirurgisk.
Men her er andre grunner som bidrar til utviklingen av skjeling i spedbarn:
- arvelig faktor (i noen tilfeller er predisposisjonen for sykdommen genetisk);
- oftalmiske sykdommer i tidlig alder: konjunktivitt, nærsynthet eller langsynthet, stye;
- andre sykdommer som f.eks leddgikt, skarlagensfeber, difteri;
- alvorlig frykt;
- store belastninger på det visuelle systemet;
- traumatisk hjerneskade, øyeskade;
- nevrologiske sykdommer.
Å oppdage sykdommen på et tidlig stadium
Som nevnt tidligere vil det ikke være vanskelig for foreldre å bestemme sykdommen i sitt nyfødte barn på egen hånd. Men selv om du ikke merker noen abnormiteter, vil det være riktig å vise barnet til en øyelege ved 2 måneder, ved 4 og 6. Det er omtrent 20 typer skjeling, og hvis babyen innen seks måneders alder fortsatt myser øynene, vil en spesialist kunne stille en nøyaktig diagnose.
Du må besøke en barneøyelege selv om det ikke er mistanke om synsforstyrrelser
I mellomtiden er de visuelle musklene svake, stimulerer deres arbeid med øyegymnastikk. Sitt på sofaen slik at du kan hvile ryggen godt, bøy knærne og "len" babyen på dem. Ta en leke (rangle) og flytt den sakte fra side til side, opp og ned. Poenget er at barnet følger leken med øynene.
For å utvikle fokus kan du også henge store, lyse leker i babyens synsfelt. Men du bør ikke gjøre dette rett over barnesengen. Heng dem høyt slik at babyen ikke kan nå dem med hånden. Husk at barn er født langsynte, og gjenstander som ligger for nært vil påvirke utviklingen av synet negativt.
Behandling
Det er vanskelig å behandle skjeling hos barn under ett år, eller rettere sagt, nesten umulig. Dette skyldes spesifikt alderen til babyen. Nesten alle metoder er designet for eldre barn, over to år. Generelt, kirurgisk og terapeutiske metoder behandling.
Eldre barn kan få foreskrevet briller
Operasjonen utføres når kompleks terapi ga ikke resultater. I dette tilfellet er det mulig å kvitte seg med defekten bare kosmetisk.
For å gjenopprette tredimensjonalt (kikkert) syn, i lang tid vil måtte gjøre spesielle øvelser, lære hjernen å oppfatte bildet som forventet. Imidlertid er selv fjerning av ytre manifestasjoner av strabismus viktig for en normal psykologisk tilstand.
Kompleks terapi bør starte så tidlig som mulig, og både mor og barn bør være tålmodige. Her er noen behandlingstaktikker:
- Optisk korreksjon ved bruk av briller, okkluderer (spesiell bandasje) og linser.
- Diploptikere. Øvelser for å utvikle tredimensjonalt syn utføres under naturlige forhold, der synsfeltene i øynene ikke er atskilt.
- Ortoptikk. Øvelsene utføres under haploskopiske forhold, det vil si at synsfeltet til det ene øyet er atskilt fra synsfeltet til det andre på grunn av spesielle enheter.
- Pleoptics. Brukes til å behandle amblyopi og normalisere visuell fiksering. Denne teknikken bruker mye formede blendende felt, et roterende kontrastgitter med striper av forskjellige bredder og laserstimulering.
- Et barns besøk i en spesialisert barnehage. Slike virksomheter har synssimulatorer. I tillegg er det psykologisk lettere for babyen. Tross alt, hvis alle barna i en gruppe for klasser bruker briller med det ene øyet dekket, vil barnet ikke bli flau.
Trening på simulatorer tilbys for barn fra 4 år, øyeoperasjoner utføres tidligst tre år.
Barndommen er den perioden i livet da synet er mest mottagelig for korreksjon. Det er mulig at behandlingen vil være langvarig, men hvis du starter den så tidlig som mulig, Stor sjanse at du vil være i stand til å takle skjeling. Ta vare på din fysiske og mental Helse din baby.
Noen unge foreldre tror at kroppen til en baby som nettopp har blitt født er en fullstendig kopi av kroppen til en voksen, bare litt redusert. Dette er faktisk ikke sant. Mange organer og systemer har arbeid å gjøre lang vei utvikling og forbedring. Blant dem er babyens synsorgan.
Hvordan fungerer et nyfødt øye?
En person mottar omtrent 80 % av informasjonen om omverdenen gjennom synsorganene. I Menneskekroppen En struktur kalt den visuelle analysatoren er ansvarlig for synet. Øyet oppfatter bildet og oversetter det til nerveimpulser, som føres langs synsnervene til hjernebarken, hvor de bearbeides og bildedannes. Samspillet mellom disse bestanddelene av den visuelle analysatoren gir visjon.
Det visuelle systemet til en nyfødt er imidlertid ikke likt det visuelle systemet til en voksen. Anatomisk struktur Synsorganene, som gir visuelle funksjoner, gjennomgår betydelige endringer i prosessen med modning av kroppen. Det visuelle systemet er fortsatt ufullkomment, og det står overfor en rask utvikling.
Etter hvert som babyen vokser, endres øyeeplet veldig sakte. Den raskeste utviklingen skjer i det første leveåret. Øyeeplet til en nyfødt er 6 mm kortere enn øyet til en voksen (dvs. det har en forkortet anteroposterior akse). Denne omstendigheten er grunnen til at øyet til et nylig født barn er langsynt, det vil si at babyen ikke ser nære gjenstander godt. OG synsnerven, og musklene som beveger øyeeplet er ikke fullstendig dannet hos en nyfødt Slike umodenhet av de oculomotoriske musklene danner fysiologiske, dvs. helt normalt for nyfødtperioden.
Størrelse hornhinnenøker også veldig sakte. Hornhinnen er den fremre delen av øyeeplets fibrøse membran, som bestemmer øyets form og utfører beskyttende funksjon og er øyets brytningsmedium som gir syn. Hos nyfødte har den en relativt større tykkelse enn hos en voksen, er skarpt avgrenset fra proteinmembranen og stikker kraftig frem i form av en rulle. Fravær i øyets hornhinne blodårer forklarer dens åpenhet. Men hos barn i den første uken av livet kan hornhinnen ikke være helt gjennomsiktig på grunn av midlertidig hevelse - dette normalt fenomen, men hvis det vedvarer etter 7 dager av livet, bør dette være alarmerende.
Observasjon
Fra de første dagene tiltrekkes en nyfødt oval form og bevegelige objekter med skinnende flekker. Denne ovalen tilsvarer et menneskelig ansikt.
Linse- en linse som kan krympe og utvide seg, og fokusere blikket vårt på forskjellige avstander nær og fjern. Linsen har verken blodårer eller nerver Hos barn og voksne under 25-30 år er linsen elastisk og er en gjennomsiktig masse av halvflytende konsistens, innelukket i en kapsel. Hos nyfødte har linsen hele linjen karakteristiske trekk: han er nesten rund form, krumningsradiene til dens fremre og bakre overflate er nesten den samme.Med alderen blir linsen tettere, forlenges i lengden og får form av et linsekorn. Den vokser spesielt sterkt i løpet av det første leveåret (diameteren på linsen til et barns øye i en alder av 0-7 dager er 6,0 mm, og i en alder av 1 år -7,1 mm).
Iris har form som en skive, i midten av hvilken det er et hull (pupill). Iris funksjon er å delta i lys og mørke tilpasning av øyet. I sterkt lys trekker pupillen seg sammen, i dårlig lys utvider den seg. Iris er farget og vises gjennom hornhinnen. Fargen på iris avhenger av mengden pigment. Når det er mye av det er øynene mørke eller lysebrune, og når det er lite er de grå, grønnaktige eller blå. Iris hos nyfødte inneholder lite pigment (øyenfargen er vanligvis blå), er konveks og har en traktform. Med alderen blir iris tykkere, rikere på pigment og mister sin opprinnelige traktformede form.
Retina- det mest komplekse skallet når det gjelder struktur og funksjoner. Den fletter veggene i øyehulen med en tynn film. Netthinnen består av forskjellige typer celler, de viktigste er stenger, kjegler og nerveceller. Staver og kjegler, når de utsettes for lys, produserer elektriske impulser som overføres til nerveceller. Pinner er ansvarlig for svart og hvitt eller skumringssyn, og hjelper også med å kontrollere det perifere rommet i forhold til øyets fikseringspunkt. Kjegler bestemmer fargesyn og på grunn av det faktum at de maksimalt beløp er i sentral avdeling netthinnen (makula), der stråler som er fokusert av alle øyelinsene kommer; de spiller en eksepsjonell rolle i oppfatningen av objekter som befinner seg ved blikkets fikseringspunkt.
Nervefibre strekker seg fra stengene og kjeglene for å danne synsnerven, som forlater øyeeplet og går til hjernen. Netthinnen hos nyfødte viser tegn på ufullstendig utvikling. Egenskapene og utviklingen av fargesyn hos barn vil bli diskutert nedenfor.
Spesifikasjoner for nyfødtsyn - blinkrefleks. Dens essens ligger i det faktum at uansett hvor mye du vifter med gjenstander nær øynene, blinker ikke babyen, men den reagerer på en lys og plutselig lysstråle. Dette forklares av det faktum at barnets visuelle analysator ved fødselen fortsatt er helt i begynnelsen av utviklingen. En nyfødts syn vurderes på nivået av lysoppfatning. Det vil si at babyen er i stand til å oppfatte bare selve lyset uten å oppfatte strukturen til bildet.
Anatomi av øyet
Synsorganet er representert av øyeeplet og hjelpeapparatet. Øyeeplet inkluderer flere komponenter: et lysbrytende apparat, representert av et linsesystem: hornhinnen, linsen og glassaktig; akkomoderende apparater (iris, ciliærregion og ciliærbånd), som sikrer en endring i linsens form og brytningskraft, fokuserer bildet på netthinnen og tilpasser øyet til belysningsintensiteten; og et lysoppfattende apparat representert av netthinnen. TIL hjelpeapparat inkluderer øyelokkene, tåreapparatet og ekstraokulære muskler.
Babys synutvikling
Det intrauterine synet til et barn har blitt studert veldig lite, men det er kjent at selv en nyfødt ikke reagerer på sterkt lys. En baby født den lukker øynene for lyset, og en baby født til termin (på ) vender øynene, og litt senere hodet, mot lyskilden og objekter i bevegelse.
Observasjon
En av de viktigste prestasjonene de første to til tre månedene vil være den gradvise utviklingen av evnen til jevnt å følge et objekt som beveger seg i forskjellige retninger og med forskjellige hastigheter.
Prosessen med å forbedre synet begynner umiddelbart etter fødselen. I løpet av det første året utvikles områder av hjernebarken aktivt, der synssentrene er lokalisert (de er plassert på baksiden av hodet), og mottar informasjon om omverdenen. Vennlige (samtidige) øyebevegelser "slipes", erfaring oppnås visuell oppfatning, "biblioteket" av visuelle bilder fylles opp. En nyfødts syn vurderes på nivået av lysoppfatning. Spedbarn som er noen dager gamle ser i stedet for ansikter uklare silhuetter og uskarpe konturer med flekker der øyne og munn skal være. Deretter vokser synsskarphet, øker hundrevis av ganger, og ved slutten av det første leveåret er det 1/3-V2 av voksennorm. Raskest mulig utvikling visuelt system skjer i de første månedene av babyens liv, mens selve synet stimulerer utviklingen. Bare øyet, på netthinnen som hele tiden projiseres verden, er i stand til å utvikle seg normalt.
Første eller andre uke av livet. Nyfødte reagerer praktisk talt ikke på visuelle stimuli: under påvirkning sterkt lys pupillene trekker seg sammen, øyelokkene lukkes, og øynene deres vandrer målløst. Imidlertid har det blitt lagt merke til at fra de første dagene er en nyfødt tiltrukket av ovale former og bevegelige gjenstander med skinnende flekker. Dette er ikke en rebus i det hele tatt, det er bare at en slik oval tilsvarer et menneskelig ansikt. Barnet kan følge bevegelsene til et slikt "ansikt", og hvis noen snakker til ham, blunker han. Men selv om barnet legger merke til en form som ligner på et menneskelig ansikt, betyr ikke dette at det gjenkjenner noen av menneskene rundt seg. Dette vil ta ham mye tid. I den første eller andre uken av livet er babyens syn fortsatt svakt forbundet med bevissthet. Det er kjent at synsstyrken hos en nyfødt er mye svakere enn hos en voksen. Dette dårlige synet skyldes at netthinnen fortsatt er i utvikling og gul flekk(den delen av netthinnen hvor synet på 1,0 oppnås - dvs. 100%) har ikke engang blitt dannet ennå. Hvis et slikt syn ble observert hos en voksen, ville han oppleve alvorlige vanskeligheter, men for en nyfødt er det viktigste det som er stort og nært: morens ansikt og bryst. Babyens synsfelt er kraftig innsnevret, så en person som står ved siden av babyen eller bak moren blir ikke oppfattet av babyen.
Andre til femte uke av livet. Babyen kan feste blikket på hvilken som helst lyskilde. Rundt den femte leveuken vises koordinerte øyebevegelser i horisontal retning. Imidlertid er disse bevegelsene ennå ikke perfekte - senking og løfting av øynene begynner senere. Babyen er bare i stand til en kort tid fest med blikket et sakte bevegelig objekt og følg dets bevegelse. Et barns synsfelt i en alder av omtrent en måned er fortsatt kraftig innsnevret; babyen reagerer bare på de gjenstandene som er i nær avstand fra ham og innenfor bare 20-30°. I tillegg forblir synsstyrken svært svak.
Lysmodus og valg av leker
Hovedbetingelsen for øyeutvikling er sollys. Og siden et barns syn ved fødselen er mye svakere enn det til en voksen, er behovet for lys større.
Når du organiserer et barnerom, er det nødvendig å huske at lysspekteret til kunstig belysning som regel er gult eller blått. Gult lys er mykere og roligere å oppfatte (det brukes best til hovedbelysningen i rommet), og blått skaper lysere og rikere dagslys (dette lyset er mer egnet for et spillområde eller skrivebord). Milde, naturlige nyanser bør velges som hovedtoner for å dekorere et barnerom: beige, gylden gul, myk grønn, myk blå, myk rosa, aprikos, syrin. Pastellfarger beroliger babyen og irriterer ikke øynene. Psykologer anbefaler imidlertid ikke å velge hvit som hovedtone for overflatene på vegger, gulv og tak. Dette påvirker barnas psyke negativt. For å bringe glede og varme til barnerommet, kan du lage lyse dekorative elementer og noen møbler. Dette er også viktig for babyens utvikling. Du kan henge lyse leker og en lampe over krybben, male døren eller vinduskarmen, henge bilder i rammer eller paneler på veggene, sette lyse puter på stolen eller sengen og feste fargerike sommerfugler til gardinene.
Belysning spiller en betydelig rolle i å arrangere et barnerom. Riktig belysning er svært viktig for utviklingen av synet og øyehelsen til et barn. Det er bra hvis hovedmengden lys kommer inn i barnehagen gjennom vinduet. Barnerommet bør ha kombinert belysning (dagslys og elektrisk lys). Det bør være minst tre kunstige lamper: den viktigste - en taklysekrone; i tillegg til det - en vegglampe, en gulvlampe eller bordlampe og et nattlys. Selv om en vegglampe samtidig kan tjene som nattlys.
Når et barn er våkent, trenger det naturlig sollys; hvis dette ikke er nok, kan du legge til elektrisk belysning. Barnet sover bedre ikke inne fullstendig mørke, og i skumringslys (kanskje dette skyldes belysningen som oppsto mens babyen var i livmoren), som kan lages ved hjelp av et nattlys som har en lysintensitetsregulator. Det er ikke tilrådelig å plutselig skru av og på lyset i barnehagen. Dette skader babyens syn og skremmer ham rett og slett. Tilstrekkelig belysning er spesielt viktig i rom med små vinduer og i overskyet vær. Det anbefales å lyse opp rommet med glødelamper. Lyskilder som er utformet etter et annet prinsipp (lysrør) kan blinke med frekvensen til det elektriske nettverket, noe som ikke er veldig gunstig for barnets øyne.
Vanlige misoppfatninger om nyfødtsyn
Det er en oppfatning om at en nyfødt ser alt opp ned. Moderne data bekrefter imidlertid ikke dette. Den feilaktige oppfatningen er basert på at det menneskelige øyet er invertivt, dvs. De lysfølsomme cellene i øyet - staver og kjegler - er ikke rettet mot lysstrålene, men i motsatt retning. Bildet på netthinnen er snudd (toppen endres til bunnen, venstre side- til høyre), og det er slik det visstnok kan oppfattes av en nyfødt. Eksperimenter basert på kortsiktig sporing tilbakeviser dette. Det er fastslått at hjernebarken, som analyserer bildet, har «tilpasset» seg til å snu bildet. Overtro inkluderer også meninger om at en baby ikke bør holdes foran et speil. Et uknuselig speil festet på siden av sengen eller til et anheng vil være en uendelig kilde til nytelse for ham. Når barnet ser i speilet, observerer ansiktsuttrykk og håndbevegelser, fanger blikket til sin egen refleksjon og smiler til det.
Å gå utendørs er veldig viktig. Under en tur, spesielt i parken, vil babyen undersøke bevegelsen av blader nøye. Han liker å se lys- og skyggespillet som oppstår når vinden blåser.
Utviklingen av det visuelle systemet er bare mulig med konstant tilstedeværelse av tilstrekkelig stimuli fra eksternt miljø, dvs. lyse og fargerike gjenstander. Fargede leker bidrar til normal utvikling av fargeoppfatning og synsstyrke til babyen din. Synsstyrke er en funksjon som er nært knyttet til oppfatningen av farge. De samme kjeglecellene i øyet er ansvarlige for begge disse funksjonene. Fargesyn utvikler seg sammen med synsskarphet, og derfor er det ønskelig at barnet er omgitt av lyse gjenstander. Kjegler, som er ansvarlige for oppfatningen av rød farge, er store mengder er representert i midten av netthinnen, men det er nesten ingen "blå" kjegler der. Det er sentrum av netthinnen, ettersom den utvikler seg, som har den største oppløsningskraften (sightedness). Hos en nyfødt baby er dette senteret i en uutviklet tilstand. Derfor trenger øyet flere røde, gule, grønne farger og deres nyanser.
Observasjon
Babyens synsfelt er kraftig innsnevret, så en person som står ved siden av babyen eller bak moren blir ikke oppfattet av babyen.
Du må velge leker for babyen din basert på ferdighetene hans på et visst stadium av livet. Så for en nyfødt vil din mest "favoritt" leke være deg: han trenger ingenting nå mer enn kommunikasjon med foreldrene sine. Bare du kan hjelpe ham til og med å leke med leker.
Allerede i den første måneden av livet må du begynne å gjøre barnet ditt kjent med fargene på verden rundt ham, bruke flerfargede bleier eller knytte fargerike utklipp eller fargede bånd til barnesengene. Du kan henge en krans foran babyen. Elementene bør ordnes basert på barnets synsegenskaper. De bør ikke være veldig små. Det er bedre å plassere et rødt element i midten, deretter oransje (eller gult), grønt og blått i kantene. Det er bedre å henge rangle-kransen over krybben slik at hovedelementene er plassert omtrent 30 cm over babyens mage.
Foreldre bør huske at hvis det er fargerike, attraktive, bevegelige objekter i barnets synsfelt, så vel som folk som utfører forskjellige handlinger, vil babyens visuelle funksjon utvikle seg raskere.
Så, synorganet til en nyfødt har funksjoner, kunnskap om hvilke gjør det mulig å identifisere eksisterende avvik, og et rettidig besøk til en øyelege vil tillate ikke bare å diagnostisere sykdommen, men også for å forhindre utviklingen.
Natalya Firsova,
Doktorgradsstudent ved Institutt for utviklingsbiologi
dem. N.K. Koltsov RAS
Kommenter artikkelen "Gjennom øynene til en baby..."
Strabismus er en posisjon av øynene der synsaksene ikke konvergerer på det aktuelle objektet. Utad manifesteres dette ved at øyet avviker i en eller annen retning (til høyre eller venstre, sjeldnere opp eller ned, og forskjellige kombinerte alternativer finnes også). Hvis øyet føres til nesen, kalles strabismus konvergent (mer vanlig), og hvis det føres til tinningen - divergent. Ett øye eller begge kan myse. Oftest henvender foreldre seg til en pediatrisk oftalmolog etter å ha lagt merke til at barnets øyne ...
Fem år gamle Sasha, sønn av psykologi-leseren Olga Zhuravskaya, går i en forberedende klasse på en amerikansk skole. En måned etter klassestart mottok Olga et notat fra læreren, skrevet på vegne av barnet. Hun ble overrasket, oversatte den og sendte den til oss. Vi tenker at hovedprinsippene for utdanning er formulert her, om enn på en så uventet måte. Har du noe å tilføye? *** Emne flyttet fra konferansen "Child Psychology"
Søvnstandarder har veldig viktig i barns fulle utvikling. Denne artikkelen vil introdusere deg til de anbefalte søvnstandardene for barn på forskjellige tider av året. aldersperioder. Hver Levende skapning burde sove. Dette er grunnlaget tidlig utvikling hjerne Døgnrytme, eller søvn-våkne-sykluser, reguleres av lys og mørke, og det tar tid å utvikle disse rytmene, noe som resulterer i uregelmessige søvnmønstre for nyfødte. Rytmer begynner å utvikle seg etter omtrent seks uker, og fra tre til seks ...
Et spørsmål som mange foreldre stiller. Det er imidlertid umulig å svare utvetydig på dette spørsmålet, siden svaret avhenger 90% av genetisk disposisjon og 10% av tilfeldigheter. Bare én ting er klart her - babyen vil bli født med overskyet gråblå eller mørkebrune øyne. Hvilken farge vil barnets øyne ha? Nesten alltid har øynene til nyfødte en blå farge, som deretter, fra 6 måneder, begynner å endre seg og mørkere når den blir utsatt for det...
Jeg fant en veldig interessant konkurranse - "Internett gjennom barnas øyne" for avanserte barn! De er så søte i videoen! det er så mange premier! og xbox og polaroid og nettbrett. Til og med babyen og jeg har allerede tatt videoen nesten fra første opptak =)) hahaha
Da jeg så denne konkurransen tenkte jeg umiddelbart på Masha Traub =) Bøkene hennes handler om barn, familie, relasjoner og alt dette er så kjent =))) Dessuten er den skrevet med humor =) Helt tilfeldig kom jeg over denne forfatteren og ... praktisk talt lest det i en slurk alt hun skrev. Siden den gang anbefaler jeg alle mødre (og ikke bare mødre :)) å lese Masha Traubs bøker =) Masha Traub skriver om fortid og nåtid. Som regel overlates leseren til å tenke på fremtiden. Han skriver om mennesker og skjebner, hovedsakelig små familiesagaer. I...
Hos mange barn, i løpet av de første ukene eller månedene av livet, begynner øynene å renne, puss vises i dem, og øyevippene holder seg sammen. Denne tilstanden er betennelse i tåresekken (dacryocystitis), og går vanligvis over i løpet av noen få uker. Betennelse i tåresekken oppstår på grunn av det faktum at kanalen som forbinder øyet og nesen ( nasolacrimal kanal), åpner seg ikke i barnet umiddelbart etter fødselen, tåren stagnerer i øyet, og mikrober utvikles i det. I løpet av få uker åpner nasolacrimal-kanalen seg oftest uten...
En nyfødt baby er ikke annerledes godt syn, og noen ganger sjokkerer han foreldrene fullstendig fordi øynene hans myser, ikke kan fokusere, de er overskyet. Spørsmål om barnet er friskt og om det kan se er ganske vanlige årsaker til å besøke barneleger. I denne artikkelen vil vi fortelle deg hva funksjonene til visuell funksjon er hos babyer i det første leveåret og hvordan du kan finne ut om babyen kan se.
Egendommer
Babyen ser verden rundt seg helt annerledes enn voksne. Dette er lett å forklare først og fremst fysiologiske årsaker- Et barns øyne skiller seg betydelig i struktur fra øynene til en voksen. Barn er ikke født med visuelle organer som er fullt tilpasset denne verden og tilstrekkelig dannet. Alle babyer, uten unntak, har ekstremt lav synsskarphet i den første måneden av livet. Alt som for oss er et bilde av omverdenen, for en nyfødt er et sett med flekker med forskjellig belysning og intensitet. Øynene hans er i en kontinuerlig dannelsesprosess.
Øyeeplene til en nyfødt er betydelig mindre i forhold enn øyeepler hos en voksen, og derfor mottar babyen bildet ikke på netthinnen, men i rommet bak den.
Dette forklarer hvorfor alle spedbarn lider av fysiologisk langsynthet, noe som er helt normalt for dem. De første dagene fokuserer ikke babyen blikket i det hele tatt. Ser for det meste svarte og hvite flekker, bare konturer og i gjennomsnittlig avstand - ca 40 centimeter. Men han skiller perfekt mellom lys og mørke. Som svar på en sterk lyskilde kan babyen begynne å blinke, lukke øynene, prøve å dekke seg med hånden, grøsse med hele kroppen, og babyen kan reagere på et for sterkt og sterkt lys med en misfornøyd, sint gråt. Disse refleksene kalles ubetinget visuell. De må sjekkes på fødesykehuset.
Det er en myte om at synet til en nyfødt er opp ned. Dette er ikke sant. Hvis det ikke er hjernepatologier, grovt fødselsskader av utviklingen, ser babyen den på samme måte som alle andre mennesker. Et omvendt bilde er ikke typisk for spedbarn.
Men mange helt friske babyer, som ble født for bare et par måneder siden, er preget av et bredt utvalg av øyebevegelser, som foreldre noen ganger forveksler med skjeling, nystagmus og andre tegn. dårlig syn. Faktisk har nyfødte og spedbarn veldig svake øyemuskler, og derfor er det ikke overraskende at det ene øyet til babyen ser på deg, og det andre er litt til siden. Dette er et midlertidig fenomen som normal utvikling visuelle analysatorer Den vil forsvinne av seg selv i løpet av ganske kort tid.
I de første tre årene av livet gjennomgår babyens visuelle organer enorme dramatiske endringer. Denne prosessen krever en ærbødig holdning fra voksnes side, eliminering av alle negative faktorer på grunn av hvilke synsproblemer kan utvikle seg. For å handle riktig, må mødre og fedre vite hvilke prosesser som skjer og på hvilke utviklingsstadier; dette vil bidra til å opprettholde barnets helse og oppdage avvik i tide hvis de oppstår.
Stadier av utvikling
Øynene til embryoet begynner å dannes ved 8-10 uker av svangerskapet. Det er viktig at mor i dette øyeblikk er frisk, og nei negative faktorer påvirket ikke riktig dannelse av synsorganene, synsnerven. Patologier som oppstår i løpet av oppholdet i livmoren er ganske vanskelig å korrigere, hvis de i det hele tatt kan korrigeres.
I mors mage skiller babyen mellom lys og mørke, viser ubetingede visuelle reflekser, men han ser ikke sterkt lys, blir vant til en mørk og svak atmosfære. Etter fødselen må barnet tilpasse seg sine nye levekår. Babyen begynner å skille noe annet enn lys ca 3 uker etter fødselen. Det er på dette stadiet at objekt- og fargesyn begynner å dannes.
Ved begynnelsen av den andre måneden av det uavhengige livet kan babyen allerede holde blikket i veldig kort tid på store lyse og store gjenstander som ligger i en avstand på ikke mer enn 60 cm fra ham. Etter 3 måneder er babyen i stand til å følge en stille leke med øynene mye lenger. Dessuten kan selve leken nå bevege seg til venstre og høyre og opp og ned. Barnet gjentar lignende bevegelser med øyeeplene, snur hodet mot et lyst objekt av interesse for ham.
Etter seks måneder utvikler barn stereoskopisk syn. Babyen har ingen problemer med å fokusere på gjenstander, følge dem med øynene, og kan strekke seg ut og ta leker i hendene.
Fargeoppfatning dannes gradvis - først begynner babyer å skille fargen rød og gi preferanse til den. Så ser de gult. Grønt og blått er det siste som blir forstått og realisert.
Etter 6 måneder lærer småbarn å se fjerne rom. Stereoskopisk syn lar dem se verden som tredimensjonal, fullverdig, og de forbedrede evnene til kroppen (han lærer å sitte, krype, gå) stimulerer gradvis utviklingen av den kortikale delen av hjernen, som også er ansvarlig for akkumulering av visuelle bilder. Babyen lærer å estimere avstanden mellom gjenstander og overvinne den; fargeskjemaet blir også mer mettet i andre halvdel av livet.
Medfødt fysiologisk langsynthet, karakteristisk for alle spedbarn, forsvinner vanligvis etter 3 år. I løpet av denne tiden vokser barnas øyeepler aktivt, øyemusklene og synsnerven utvikles og forbedres. Et barns visuelle organer blir så like voksne som mulig først i en alder av 6-7 år.
På ingen annen alder opplever et barn så dramatiske endringer og transformasjoner i synsorganene som i det første leveåret.
Undersøkelser
Barn gjennomgår sin første undersøkelse hos en neonatolog på fødesykehuset. Det gjør det mulig å identifisere de fleste medfødte patologier i synsorganene med høy grad av nøyaktighet. Disse inkluderer neonatal retinopati, medfødt grå stær og glaukom, optisk atrofi og andre synsplager. Alvorlige medfødte patologier er ofte ledsaget av manifestasjoner av slike ytre tegn, slik som nystagmus (skjelving og rykninger i pupillene) og ptosis (hengende øyelokk). En undersøkelse på et fødesykehus kan imidlertid ikke anses som 100 % pålitelig, siden mange sykdommer, inkludert de som er arvet genetisk, kun utvikler seg over tid.
Derfor er det så viktig at spedbarn, spesielt premature, raskt blir undersøkt av en øyelege. Første undersøkelse skjer alltid ved 1 måneds alder. I denne alderen er legen begrenset til å vurdere visuelle reflekser, inkludert en lystest på pupillen, samt en generell undersøkelse av øynene - formen og størrelsen på øyeeplene, pupillene, renheten (klarheten) av linsen.
Neste sjekk for premature babyer er planlagt å være ved 3 måneder, og deretter ved seks måneder. For babyer født i tide er en kontroll hver 6. måned tilstrekkelig.
Etter seks måneder vil legen kunne få en mer detaljert ide om babyens visuelle funksjon. Han vil ikke bare visuelt vurdere tilstanden til øynene ved hjelp av instrumenter, men også sjekke dem motorisk aktivitet, med fokus på objekter, synkronisering av reaksjon, akkommodasjon og refraksjon. Legen vil fortelle foreldrene til et seks måneder gammelt barn med høy grad av nøyaktighet om barnets lette skjeling er funksjonell og ufarlig eller er det patologisk endring som trenger korrigering.
Hvis foreldre er i tvil om at barnet ser godt, kan legen prøve å undersøke babyens syn ved hjelp av en spesiell tablett. Den ene halvdelen av arket er dekket med svarte og hvite striper, den andre er hvit. Moren lukker et av babyens øyne, og legen bringer dette papiret til ansiktet hans. Hvis babyen automatisk begynner å se på den stripete delen av bordet, så ser han, og det er ingen grunn til bekymring.
Øyelegen kan gjennomføre samme studie ved neste planlagte undersøkelse, som bør gjøres ved 1 år. Etter halvannet år brukes Orlovas diagnostiske tabell for å vurdere synsskarphet; hvis det oppdages forstyrrelser, kontrolleres graden og alvorlighetsgraden av problemet ved hjelp av spesielle teknikker og apparater. Etter ett og et halvt år anbefales det å sjekke barnets syn to ganger i året.
Hvordan sjekke det selv?
Sjekk din nyfødtes syn uavhengig hjemme og spedbarn ganske vanskelig. Imidlertid er det symptomer som foreldre må ta hensyn til og konsultere en lege så tidlig som mulig, som vil hjelpe til med å gjennomføre en fullstendig og detaljert undersøkelse på klinikken:
- Barnet ble født inn i en familie der nære slektninger har synsproblemer. Med en høy grad av sannsynlighet vil babyen arve patologien; han bør observeres av en øyelege så ofte som mulig.
- Barnet ble født for tidlig.
- Ved 1 måned reagerer ikke babyen ved å trekke sammen pupillen, hvis du skinner en lommelykt i ansiktet hans.
- Etter 3 måneder fokuserer ikke babyen på lyse store leker, reagerer kun på "lydende" rangler og squeakers, og legger ikke merke til leker og gjenstander som ikke lager noen lyder.
- I en alder av 4 måneder følger ikke leken, som beveger seg.
- I en alder av 5-7 måneder kjenner ikke babyen igjen ansiktene til familien og skiller dem ikke fra personer fremmede, strekker seg ikke etter leker, prøver ikke å gripe dem med hendene.
- Hvis purulent eller annen utflod vises fra synsorganene.
- Hvis barnets øyeepler er forskjellige størrelser.
- Hvis pupillene beveger seg opp og ned ufrivillig eller fra side til side, risting lett.
- Hvis babyen merkbart "myser" med ett øye.
- I en alder av ett år tar barnet ikke hensyn til fugler på gaten, til andre ganske fjerne objekter.
Alle disse tegnene kan ikke uavhengig snakke om mulig patologi visuelle analysatorer, men er en svært overbevisende grunn til å besøke en øyelege uplanlagt.
Utvikling
De anatomiske og fysiologiske egenskapene til synsutvikling hos barn i det første leveåret (AFO) vil fortelle foreldrene hva og hvordan de skal gjøre for å fremme utviklingen av babyens visuelle funksjon. Hvis babyen ble brakt fra fødesykehuset og plassert i et mørklagt rom hvor det er lite sollys, da kan alle stadier av syndannelse oppstå med en betydelig forsinkelse. For nyfødte er det veldig viktig at rommet er lyst, slik at det ikke er lyse lyskilder eller speil i nærheten av barnesengen. Tilgang til krybben bør være fra alle sider slik at babyen blir vant til å se på mennesker og gjenstander på både høyre og venstre side.
I de første dagene og til og med ukene trenger ikke barnet noen leker, siden han egentlig ikke vil se dem uansett. Men innen den 3-4de uken av livet kan du feste en mobil til barnesengen eller henge rangler. Hovedkravet som vil bidra til å opprettholde helsen til babyens øyne er avstanden fra ansiktet til leken. Det bør ikke være mindre enn 40 centimeter.
For utvikling av visuell funksjon vil det til og med være nyttig hvis leketøyet eller mobilen heves fra babyens ansikt i en avstand på 50-60 centimeter.
Fra halvannen måned kan barnet få vist svart-hvitt-bilder bestående av enkle geometriske elementer. De kan finnes på Internett og skrives ut på ark i A4-format Slike enkle aktiviteter bidrar til utvikling av synsnerven og øyemuskulaturen, og barnet lærer å oppfatte kontrasterende bilder.