Kursmessig rehabilitering av funksjonshemmede. Logg inn Glemt passordet ditt? Statlig politikk innen yrkesopplæring av funksjonshemmede

3. Sosialarbeidernes rolle i rehabilitering av funksjonshemmede

I henhold til bosted (opphold) kan alle funksjonshemmede deles inn i 2 kategorier:

lokalisert på internatskoler;

Bor i familier.

Dette kriteriet – bosted – bør ikke oppfattes som formelt. Det er nært forbundet med den moralske og psykologiske faktoren, med utsiktene til den fremtidige skjebnen til funksjonshemmede.

Det er kjent at på internat er det de mest fysisk funksjonshemmede. Avhengig av patologiens art holdes voksne funksjonshemmede på internatskoler generell type, i psyko-nevrologiske internater, barn - på internater for psykisk utviklingshemmede og med fysiske funksjonshemninger.

Aktivitet sosialarbeider bestemmes også av arten av patologien hos en funksjonshemmet person og korrelerer med hans rehabiliteringspotensial. For å utføre tilstrekkelige aktiviteter til en sosialarbeider på internatskoler, er det nødvendig å kjenne til funksjonene i strukturen og funksjonene til disse institusjonene.

Pensjoner av generell type er beregnet på medisinske og sosiale tjenester for funksjonshemmede. De tar imot borgere (kvinner fra 55 år, menn fra 60 år) og funksjonshemmede i gruppe 1 og 2 over 18 år som ikke har funksjonsfriske barn eller foreldre som er lovpålagt å forsørge dem.

Målene for dette sykehjemmet er:

Skapelse av gunstige boforhold nær hjemmet;

Organisering av omsorg for beboere, levering av medisinsk hjelp til dem og organisering av meningsfull fritid;

Organisering av sysselsetting av funksjonshemmede.

I samsvar med hovedoppgavene utfører pensjonatet:

Aktiv bistand til tilpasning av funksjonshemmede til nye forhold;

Husholdningsapparater, som gir de som ankom komfortabel bolig, inventar og møbler, sengetøy, klær og sko;

Organisering av ernæring, tatt i betraktning alder og helsestatus;

Medisinsk undersøkelse og behandling av funksjonshemmede, organisering av rådgivende legehjelp, samt sykehusinnleggelse av trengende medisinske institusjoner;

Forsørge de trengende Høreapparat briller, proteser og ortopediske produkter og rullestoler;

Funksjonshemmede oppholder seg på internatskoler av generell type ung alder(fra 18 til 44 år) De utgjør omtrent 10 % av den totale befolkningen. Mer enn halvparten av dem er uføre siden barndommen, 27,3 % – på grunn av generell sykdom, 5,4 % – på grunn av en arbeidsskade, 2,5 % – andre. Tilstanden deres er svært alvorlig. Dette fremgår av overvekten av funksjonshemmede i 1. gruppe (67,0 %).

Den største gruppen (83,3 %) utgjøres av funksjonshemmede med konsekvenser av skader på sentralen nervesystemet (resteffekter barnas cerebral parese, poliomyelitt, encefalitt, ryggmargsskade, etc.), 5,5 % - ufør på grunn av patologi Indre organer.

Konsekvens varierende grader dysfunksjon av muskel- og skjelettsystemet er begrensning av motorisk aktivitet til funksjonshemmede. I denne forbindelse trenger 8,1 % omsorg utenfor, 50,4 % beveger seg ved hjelp av krykker eller rullestol, og bare 41,5 % - på egenhånd.

Patologiens karakter påvirker også evnen til selvbetjening hos unge mennesker med nedsatt funksjonsevne: 10,9 % av dem kan ikke ta vare på seg selv, 33,4 % tar seg delvis av seg selv, 55,7 % - helt.

Som det fremgår av de ovennevnte egenskapene til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne, til tross for alvorlighetsgraden av deres helsetilstand, er en betydelig del av dem utsatt for sosial tilpasning i institusjonene selv og i noen tilfeller integrering i samfunnet. I denne forbindelse blir faktorer som påvirker den sosiale tilpasningen til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne viktige. Tilpasning antyder tilstedeværelsen av forhold som bidrar til implementeringen av eksisterende og dannelsen av nye sosiale behov, tatt i betraktning reserveevnen til en funksjonshemmet person.

I motsetning til eldre mennesker med relativt begrensede behov, blant disse livsviktige og assosiert med forlengelse av en aktiv livsstil, har unge mennesker med nedsatt funksjonsevne behov for utdanning og sysselsetting, for oppfyllelse av ønsker innen fritids- og idrettsområdet, for å skape en familie , etc.

Under forholdene til en internatskole, i fravær av spesialarbeidere i personalet som kan studere behovene til unge mennesker med funksjonshemminger, og i mangel av betingelser for rehabilitering, oppstår en situasjon med sosial spenning og misnøye med ønsker. Unge mennesker med nedsatt funksjonsevne er faktisk i forhold til sosial deprivasjon, de opplever konstant mangel på informasjon. Samtidig viste det seg at kun 3,9 % ønsker å forbedre utdanningen, og 8,6 % av unge med nedsatt funksjonsevne ønsker å få et yrke. Forespørsler om kultur- og massearbeid dominerer blant ønskene (blant 41,8 % av unge funksjonshemmede).

En sosialarbeiders rolle er å skape et spesielt miljø i pensjonatet og spesielt på de avdelingene der unge funksjonshemmede bor. Miljøterapi inntar en ledende plass i organiseringen av livsstilen til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne. Hovedretningen er å skape et aktivt, effektivt bomiljø som vil oppmuntre unge mennesker med nedsatt funksjonsevne til «amatøraktivitet», selvforsyning, å gå bort fra avhengige holdninger og overbeskyttelse.

For å implementere ideen om å aktivere miljøet, kan man bruke sysselsetting, amatøraktiviteter, sosialt nyttige aktiviteter, sportsarrangementer, organisering av meningsfull og underholdende fritid og trening i yrker. En slik liste over aktiviteter bør ikke bare utføres av en sosialarbeider. Det er viktig at alle ansatte har fokus på å endre arbeidsstilen på institusjonen der unge med nedsatt funksjonsevne befinner seg. I denne forbindelse trenger en sosialarbeider å kjenne metodene og teknikkene for å jobbe med personer som betjener funksjonshemmede på internatskoler. Sosionomen skal av hensyn til slike oppgaver kjenne til det funksjonelle ansvaret til lege- og hjelpepersonell. Han må kunne identifisere det vanlige, like i deres aktiviteter og bruke dette til å skape et terapeutisk miljø.

For å skape et positivt terapeutisk miljø trenger en sosialarbeider kunnskap ikke bare om en psykologisk og pedagogisk plan. Ofte er det nødvendig å løse juridiske spørsmål (sivilrett, arbeidsregulering, eiendom osv.). Løsningen eller hjelpen til å løse disse problemene vil bidra til sosial tilpasning, normalisering av forholdet til unge mennesker med funksjonshemninger, og muligens deres sosiale integrering.

Når man jobber med unge mennesker med nedsatt funksjonsevne, er det viktig å identifisere ledere fra en kontingent av mennesker med en positiv sosial orientering. Indirekte innflytelse gjennom dem på gruppen bidrar til dannelsen av felles mål, samle funksjonshemmede i løpet av aktiviteter, deres fulle kommunikasjon.

Kommunikasjon som en av faktorene sosial aktivitet implementert i løpet av sysselsetting og fritidsaktiviteter. Langt opphold unge funksjonshemmede i en slags sosial isolasjon, som er et pensjonat, bidrar ikke til dannelsen av kommunikasjonsevner. Det er overveiende situasjonsbetinget i naturen, det utmerker seg ved overflaten, ustabilitet av forbindelser.

Graden av sosial og psykologisk tilpasning hos unge mennesker med nedsatt funksjonsevne på internat er i stor grad bestemt av deres holdning til sykdom. Det manifesteres enten ved fornektelse av sykdommen, eller ved en rasjonell holdning til sykdommen, eller ved å "gå inn i sykdommen". Dette siste alternativet kommer til uttrykk i utseendet til isolasjon, depresjon, i konstant introspeksjon, i å unngå virkelige hendelser og interesser. I disse tilfellene, rollen til sosialarbeideren som psykoterapeut som bruker ulike metoder distrahere en funksjonshemmet person fra en pessimistisk vurdering av fremtiden hans, bytter ham til vanlige interesser, orienterer ham til et positivt perspektiv.

En sosialarbeiders rolle er å, under hensyntagen til aldersinteresser, personlige og karakteristiske kjennetegn ved begge kategorier av beboere, organisere sosiale og sosiale psykologisk tilpasning unge funksjonshemmede.

Bistand ved opptak av funksjonshemmede til utdanningsinstitusjon er en av viktige funksjoner deltakelse av en sosialarbeider i rehabiliteringen av denne kategorien personer.

En viktig del av aktiviteten til en sosialarbeider er ansettelse av en funksjonshemmet person, som kan utføres (i samsvar med anbefalingene fra en medisinsk og arbeidsundersøkelse) enten i normal produksjon, i spesialiserte bedrifter eller hjemme.

Samtidig skal vernepleieren veiledes av forskrift om ansettelse, på listen over yrker for funksjonshemmede mv., og gi dem effektiv bistand.

I implementeringen av rehabilitering av funksjonshemmede som er i familier, og enda mer som bor alene, spilles en viktig rolle av den moralske og psykologiske støtten til denne kategorien mennesker. Sammenbruddet av livsplaner, uenighet i familien, fratakelse av en favorittjobb, brudd på vanlige bånd, forverret økonomisk situasjon - dette er langt fra komplett liste problemer som kan mistilpasse en funksjonshemmet person, forårsake ham depressiv reaksjon og være en faktor som kompliserer hele selve rehabiliteringsprosessen. En sosialarbeiders rolle er å delta i, trenge inn i essensen av den psykogene situasjonen til en funksjonshemmet person og i et forsøk på å eliminere eller i det minste dempe dens innvirkning på den psykologiske tilstanden til en funksjonshemmet person. En sosialarbeider må derfor inneha visse personlige egenskaper og beherske det grunnleggende innen psykoterapi.

Dermed er deltakelsen av en sosialarbeider i rehabilitering av mennesker med funksjonshemminger mangefasettert, noe som innebærer ikke bare en allsidig utdanning, bevissthet om loven, men også tilgjengeligheten av passende personlighetstrekk slik at en funksjonshemmet kan stole på denne kategorien arbeidere.

Et av hovedprinsippene i arbeidet med eldre og funksjonshemmede er respekt for den enkelte. Det er nødvendig å respektere og akseptere klienten som han er.

Den faglige kompetansen til en sosialarbeider ligger selvsagt i kunnskapen om gerontologisk og psykologiske trekk alder, registrering, tilhørighet av klienter til en bestemt sosial gruppe. Behovene, interessene, hobbyene, verdensbildet, nærmiljøet, bolig- og levekårene, levemåten til klienter - dette og mye mer, er i synsfeltet til en ekte profesjonell, noe som utvilsomt gjør det mulig å velge den optimale teknologien sosialhjelp, identifisere problemet og måter å løse det på. Som utenlandske teknologer sier, er det nødvendig å åpne "tre skuffer på bordet": Hva skjedde? (Hva er problemet?). Hvorfor? (Hva var grunnen?). Hvordan hjelpe? (Hva kan jeg gjøre?). Denne teknikken hjelper sosialarbeidere, psykologer, leger med å hjelpe en person med å tilpasse seg den omgivende virkeligheten, til de virkelige og vanskelige forholdene til ytre og indre verden.

Hos eldre og personer med funksjonshemmet et håp bør dannes som trengs av mennesker, samfunnet, for å bli respektert av dem. For å gjøre dette brukes forskjellige metoder: å ha identifisert et problem, gjør alt for å oppfylle i det minste noen av behovene: hjelp til å etablere kontakt med pårørende, utstede nødvendige forespørsler, etc. Og, selvfølgelig, konkret hjelp ved handling er veldig viktig: rydde opp rommet til en tunghørt gammel kvinne, kanskje levere en frisør til huset hennes for å bevise at "alder bare er en sinnstilstand", skaff deg et nytt høreapparat ; skaffe, med involvering av ulike myndigheter, en mager pensjon; invitere til å delta i en utstilling, i en konkurranse kreative verk, bekrefter sannheten om at "verden ikke er uten gode mennesker", etc.

Et vesentlig aspekt ved kommunikasjon mellom en sosialarbeider og en klient er persepsjon, det vil si oppfatningen av hverandre som relasjonspartner og etablering av gjensidig forståelse på dette grunnlaget.

Det dominerende kommunikasjonsfaget dominerer dialogen, søker å gripe initiativet i samtalen; når han håndterer forespørsler og krav, er han ikke bekymret for deres intelligens og hensiktsmessighet. En slik stemning kan fanges av hans holdning, ansiktsuttrykk, gester, synspunkter, bemerkninger. Noen ganger er han selvsikker i kommunikasjonen, gjentar det samme gjentatte ganger. Sosionomen må gi en slik klient mulighet til å avsløre sin dominans.

Det ikke-dominerende kommunikasjonsobjektet er en person (klient) som hele tiden føler seg som en begjærer, veldig følsom for tilstanden til en partner - en sosialarbeider. Han er for sjenert i sine forespørsler, synes det er vanskelig å uttrykke dem. Det er viktig å hjelpe ham i kommunikasjonen: å stimulere, støtte, gi ham initiativet og muligheten til å uttrykke seg, si hans forespørsler.

Funksjonshemmet. Forskningsobjektet er aktiviteten til en sosialfaglig spesialist, forskningsemnet er hovedaktivitetene til en sosialfaglig spesialist ved Bureau of Medical and Social Expertise i gjennomføringen av et individuelt program for rehabilitering av personer med nedsatt funksjonsevne. Forskningsmål: 1. Å vurdere det organisatoriske og regulatoriske rammeverket for virksomheten til Bureau of Medical and Social Expertise. ...

Selve informasjonsprosessen, dens reproduksjon. · intellektuell - rettet mot å utvikle og stimulere den mentale aktiviteten til mennesker, utviklingen av deres kreative evner. Teori og praksis i Russland og i utlandet har avdekket en rekke områder sosialt arbeid med ulike befolkningsgrupper: sosial diagnostikk og sosial forebygging, sosialt tilsyn og sosialt...

Normer og prinsipper, det vil si, du må vite etiske retningslinjer for en sosialarbeider og kunne bruke det på jobb. Konklusjon På grunnlag av studiet av en ung sosialarbeiders beredskap til å jobbe selvstendig med en klient, kan følgende konklusjoner trekkes. 1. Funksjoner ved å trene en sosialarbeiderspesialist ved et universitet er at ...

Artikkel av sosialpedagog

Chapaevskaya generell ungdomsskole

Erzakova Manshuk Kairovna

Sosialpedagogers rolle i rehabilitering av funksjonshemmede.

En sosialpedagogs virksomhet bør omfatte dyp allsidig kunnskap innen filosofi, sosiologi, sosialt arbeidsteori, rettsvitenskap, medisin, psykologi, pedagogikk, statsvitenskap, etc., for å kunne arbeide med ulike sosiale, kjønns-, alder, religiøse, etniske grupper og individer med behov for sosialhjelp og beskyttelse, blant dem selvfølgelig barn med nedsatt funksjonsevne.

Grunnlaget for organiseringen av sosiopedagogisk arbeid kan være den opparbeidede erfaringen med å arbeide med bestemte kategorier av mindreårige. Individuelle problemer kan identifiseres innledningsvis på generelt nivå og deretter diagnostisere mønsteret for deres individuelle manifestasjon. Vanskeligheten ligger i den stadige endringen i både kvantitative og kvalitative kjennetegn ved risikosituasjoner som barn med nedsatt funksjonsevne er utsatt for.

Typiske grupper av mindreårige med behov for sosial og pedagogisk støtte er funksjonshemmede barn med ulike typer funksjonshemninger. Dersom barnet er anerkjent som funksjonshemmet, metodisk og sosial kompetanse i måned utvikler et individuelt program for rehabiliteringstiltak som er obligatoriske for gjennomføring av relevante myndigheter, og for en funksjonshemmet person er de rådgivende (han kan nekte noen spesifikke tiltak eller generelt fra individuelt program rehabilitering).

Formålet med sosialt og pedagogisk arbeid med denne kategorien barn er å gi barn med nedsatt funksjonsevne muligheten til å leve en livsstil tilpasset deres alder; maksimal tilpasning av barnet til miljøet og samfunnet ved å lære selvbetjeningsferdigheter, tilegne seg kunnskap om yrkeserfaring, delta i sosialt nyttig arbeid; hjelp til foreldre til barn med nedsatt funksjonsevne. Selvfølgelig er dette ikke lett og krever mye styrke, for på grunn av sykdommen deres er barn veldig lunefulle.

Livet til et barn med nedsatt funksjonsevne går ofte i begrensninger på grunn av helsemessige årsaker. Den sosiale situasjonen for utviklingen hans er forskjellig fra livsstil og oppvekst sunt barn. Et slikt barn bør inkluderes i kommunikasjonssfæren, spill med jevnaldrende, da andre ofte viker unna å kommunisere med mennesker med nedsatt funksjonsevne. Derfor er det nødvendig å skape en slik atmosfære at dette barnet var med sine jevnaldrende og følte seg ubegrenset i noe.

Om dannelsen av personligheten til et barn med funksjonshemming en enorm innvirkning gjengitt av hans nærmiljø - familien. Den videre skjebnen til slike barn avhenger i stor grad av familiens posisjon, om familien ønsker å se barnet sitt som en fullverdig borger av deres republikk, til tross for vanskelighetene med sykdommen.

Avhengig av kunnskap, kultur, personlige egenskaper til foreldre og en rekke andre faktorer, er det forskjellige typer respons, og følgelig deres oppførsel i forbindelse med utseendet til et funksjonshemmet barn i familien. Denne hendelsen er som regel ledsaget av et sjokk, fører foreldre til en stressende tilstand, forårsaker en følelse av forvirring og hjelpeløshet og forårsaker ofte familiebrudd. I en slik situasjon, spesielt i starten, er støtte fra en sosialpedagog viktig. Dens oppgave er å studere det psykologiske klimaet i familien, de psykologiske ressursene til foreldre og andre slektninger. Det er kjent at det i noen tilfeller i familien foreligger en misforståelse av dagens situasjon og i forbindelse med dette foreldrenes passive stilling.

I andre tilfeller, foreldrenes rasjonelle holdning til utseendet til et funksjonshemmet barn.

I det tredje tilfellet - hyperaktivitet hos foreldre, søk etter fagfolk, klinikker, rehabiliteringssentre. Sosialpedagogen vil måtte styre familiens innsats inn i rasjonelt arbeid, prøve å forsone foreldrene ved uenighet mellom dem, bringe dem til riktig forståelse sine tunge plikter. Situasjonen i familien med fremkomsten av et funksjonshemmet barn er også forverret på grunn av den økonomiske faktoren: det er behov for å gi betalt omsorg, medisinske konsultasjoner, kjøp av medisiner, ekstra mat, rehabiliteringstilbud osv. I en familie med et funksjonshemmet barn oppstår også problemet med utdanningen hans.

Evnen til å korrekt vurdere de karakterologiske tilbøyelighetene til et funksjonshemmet barn, særegenhetene ved hans respons på begrensningene i hans evner, til holdningen til de rundt ham ligger til grunn for hans sosiale tilpasning. Utvikling nevrotisk tilstand, egosentrisme, sosial og mental infantilisme Et funksjonshemmet barn er i stor grad avhengig av foreldrenes pedagogiske, psykologiske og medisinske kunnskaper og evnen til å bruke dem. Sosialpedagogens rolle er å hjelpe foreldre på dette området. Derfor er de pedagogiske, informative aktivitetene til en sosialarbeider, evnen til å bruke kunnskapen sin på dette området, ekstremt viktig.

Funksjonshemmede, som en sosial kategori av mennesker, er omgitt av friske mennesker og trenger i sammenligning med dem mer sosial beskyttelse, hjelp og støtte. Disse typer bistand er definert av lovgivning, relevante forskrifter, instrukser og anbefalinger, og mekanismen for implementeringen er kjent. Det skal bemerkes at alle reguleringer gjelder ytelser, tillegg, pensjoner og andre former for sosialhjelp, som tar sikte på å opprettholde liv, ved passivt forbruk av materielle kostnader. Samtidig trenger funksjonshemmede slik bistand som kan stimulere og aktivere funksjonshemmede og undertrykke utviklingen av avhengighetstendenser. Det er kjent at for et fullverdig, aktivt liv for funksjonshemmede, er det nødvendig å involvere dem i sosialt nyttige aktiviteter, utvikle og opprettholde koblinger til funksjonshemmede med et sunt miljø, offentlige institusjoner med ulike profiler, offentlige organisasjoner og ledelsesstrukturer .

Rehabilitering av funksjonshemmede barn forstås som et tiltakssystem, hvis formål er den raskeste og mest komplette gjenopprettingen av helsen til syke og funksjonshemmede og deres tilbakevending til et aktivt liv. Målet med sosial rehabilitering er å gjenopprette sosial status personlighet, sikre sosial tilpasning i samfunnet, oppnå materiell uavhengighet. Pedagogisk rehabilitering er en pedagogisk virksomhet som har som mål å sikre at barnet tilegner seg nødvendige ferdigheter og evner til selvbetjening, får skoleutdanning.

For fruktbart arbeid er det nødvendig å bli veiledet av følgende prinsipper:

· Ikke skjenn ut barnet hvis det er spent, skjenn ut hvis det er opprørt. Det er veldig viktig regel oppdragelse – det er ikke barnet som skal ha ros og skyld, men dets handling. Dette er regelen for alle anledninger.

· Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot å gjøre foreldre kjent med regelverk, sosiale garantier og ytelser for funksjonshemmede barn og deres familier.

Dermed er det nødvendig å ta hensyn til at rehabilitering ikke bare er en optimalisering av behandlingen, men et sett med tiltak rettet ikke bare mot barnet selv, men også mot hans miljø, først og fremst mot hans familie. I denne forbindelse er gruppe(psyko)terapi, familieterapi, ergoterapi og miljøterapi av stor betydning for rehabiliteringsprogrammet.

Barns helse og velvære er familiens, statens og samfunnets hovedanliggende. Arbeid med familier som oppdrar barn med nedsatt funksjonsevne er et av de prioriterte områdene i sosialt arbeid.

Det skal bemerkes at bare sosialarbeidere, lærere og foreldres felles arbeid i arbeidet med barn med funksjonshemminger vil løse problemene med utviklingen av barnets personlighet, dets sosiale rehabilitering og tilpasning i fremtiden.

Bibliografi:

1. "Metodikk og arbeidserfaring for en sosiallærer" - M., 2001

2. "Metodologi og teknologi for arbeidet til en sosiallærer" - M., 2002

3. «Sociallærer i en allmennutdanningsinstitusjon» M., 2007

4. "Sosiale og medisinske problemer med funksjonshemmingsforebygging og rehabilitering av funksjonshemmede" - Dnepropetrovsk. 1989

5. Kovalev S. V. “Psykologi familieforhold» M. Pedagogikk.1987

PAGE_BREAK--1.2 Sosialarbeidernes rolle i rehabilitering av funksjonshemmede

Funksjonshemmede som en sosial kategori av mennesker er omgitt av friske mennesker i forhold til dem og trenger mer sosial beskyttelse, bistand, støtte. Disse typer bistand er definert av lovgivning, relevante forskrifter, instrukser og anbefalinger, og mekanismen for implementeringen er kjent. Det skal bemerkes at alle reguleringer gjelder ytelser, tillegg, pensjoner og andre former for sosialhjelp, som tar sikte på å opprettholde liv, ved passivt forbruk av materielle kostnader. Samtidig trenger mennesker med nedsatt funksjonsevne slik bistand som kan stimulere og aktivisere mennesker med nedsatt funksjonsevne og vil dempe utviklingen av avhengighetstendenser. Det er kjent at for et fullverdig, aktivt liv for funksjonshemmede, er det nødvendig å involvere dem i sosialt nyttige aktiviteter, utvikle og opprettholde koblinger til funksjonshemmede med et sunt miljø, offentlige etater med ulike profiler, offentlige organisasjoner og ledelsesstrukturer . I hovedsak snakker vi om sosial integrering av funksjonshemmede, som er det endelige målet for rehabilitering.

I henhold til bosted (opphold) kan alle funksjonshemmede deles inn i 2 kategorier:

lokalisert på internatskoler;

Bor i familier.

Dette kriteriet – bosted – bør ikke oppfattes som formelt. Det er nært forbundet med den moralske og psykologiske faktoren, med utsiktene til den fremtidige skjebnen til funksjonshemmede.

Det er kjent at på internat er det de mest fysisk funksjonshemmede. Avhengig av patologiens art holdes voksne funksjonshemmede i pensjonater av generell type, i psykonevrologiske internater, barn - i pensjonater for psykisk utviklingshemmede og med fysiske funksjonshemninger.

Aktiviteten til en sosialarbeider bestemmes også av arten av patologien hos en funksjonshemmet person og korrelerer med hans rehabiliteringspotensial. For å utføre tilstrekkelige aktiviteter til en sosialarbeider på internatskoler, er det nødvendig å kjenne til funksjonene i strukturen og funksjonene til disse institusjonene.

Målene for dette sykehjemmet er:

Skapelse av gunstige boforhold nær hjemmet;

Organisering av omsorg for beboere, levering av medisinsk hjelp til dem og organisering av meningsfull fritid;

Organisering av sysselsetting av funksjonshemmede.

I samsvar med hovedoppgavene utfører pensjonatet:

Aktiv bistand til tilpasning av funksjonshemmede til nye forhold;

Husholdningsapparater, som gir de som ankom komfortabel bolig, inventar og møbler, sengetøy, klær og sko;

Organisering av ernæring, tatt i betraktning alder og helsestatus;

Medisinsk undersøkelse og behandling av funksjonshemmede, organisering av rådgivende medisinsk behandling, samt sykehusinnleggelse av trengende i medisinske institusjoner;

Forsyne de som trenger det med høreapparater, briller, protetiske og ortopediske produkter og rullestoler;

Unge mennesker med nedsatt funksjonsevne (fra 18 til 44 år) innkvarteres på internatskoler av generell type. De utgjør omtrent 10 % av den totale befolkningen. Mer enn halvparten av dem er uføre siden barndommen, 27,3 % - på grunn av en generell sykdom, 5,4 % - på grunn av en arbeidsskade, 2,5 % - andre. Tilstanden deres er svært alvorlig. Dette fremgår av overvekten av funksjonshemmede i 1. gruppe (67,0 %).

Den største gruppen (83,3 %) består av funksjonshemmede med konsekvenser av skade på sentralnervesystemet (resteffekter av cerebral parese, poliomyelitt, encefalitt, ryggmargsskade osv.), 5,5 % er ufør på grunn av indre patologi. organer.

Konsekvensen av ulik grad av funksjonssvikt i muskel- og skjelettsystemet er begrensning av funksjonshemmedes motoriske aktivitet. I denne forbindelse trenger 8,1 % omsorg utenfor, 50,4 % beveger seg ved hjelp av krykker eller rullestol, og bare 41,5 % på egenhånd.

Som man kan se av de ovennevnte egenskapene til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne, til tross for alvorlighetsgraden av deres helsetilstand, er en betydelig del av dem gjenstand for sosial tilpasning i institusjonene selv, og i noen tilfeller integrering i samfunnet. Angående, veldig viktig tilegne seg faktorer som påvirker sosial tilpasning av unge mennesker med nedsatt funksjonsevne. Tilpasning antyder tilstedeværelsen av forhold som bidrar til implementeringen av eksisterende og dannelsen av nye sosiale behov, tatt i betraktning reserveevnen til en funksjonshemmet person.

Under forholdene til en internatskole, i fravær av spesialarbeidere i personalet som kan studere behovene til unge mennesker med funksjonshemminger, og i mangel av betingelser for rehabilitering, oppstår en situasjon med sosial spenning og misnøye med ønsker. Unge mennesker med nedsatt funksjonsevne er faktisk i forhold til sosial deprivasjon, de opplever konstant mangel på informasjon. Samtidig viste det seg at kun 3,9 % av unge med nedsatt funksjonsevne ønsker å forbedre utdanningen, og 8,6 % av unge med nedsatt funksjonsevne ønsker å få et yrke. Forespørsler om kulturarbeid dominerer blant ønskene (for 418 % av unge funksjonshemmede).

Sosionomens rolle er å skape et spesielt miljø på pensjonatet og spesielt på de avdelingene der ungdom med nedsatt funksjonsevne bor. Miljøterapi inntar en ledende plass i organiseringen av livsstilen til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne. Hovedretningen er å skape et aktivt, effektivt bomiljø som vil oppmuntre unge mennesker med nedsatt funksjonsevne til «amatøraktivitet», selvforsyning, å gå bort fra avhengige holdninger og overbeskyttelse.

For å implementere ideen om å aktivere miljøet, kan man bruke sysselsetting, amatøraktiviteter, sosialt nyttige aktiviteter, sportsarrangementer, organisering av meningsfull og underholdende fritid og trening i yrker. En slik liste over aktiviteter utenfor bør kun utføres av en sosialarbeider. Det er viktig at alle ansatte har fokus på å endre arbeidsstilen på institusjonen der unge med nedsatt funksjonsevne befinner seg. I denne forbindelse må en sosialarbeider mestre metodene og teknikkene for å jobbe med personer som betjener funksjonshemmede på internatskoler. Sosionomen skal av hensyn til slike oppgaver kjenne til det funksjonelle ansvaret til lege- og hjelpepersonell. Han må kunne identifisere det vanlige, like i deres aktiviteter og bruke dette til å skape et terapeutisk miljø.

Kommunikasjon, som en av faktorene for sosial aktivitet, realiseres i løpet av sysselsetting og fritidsaktiviteter. Det lange oppholdet til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne i en slags sosial isolator, for eksempel et pensjonat, bidrar ikke til dannelsen av kommunikasjonsevner. Det er overveiende situasjonsbetinget i naturen, det utmerker seg ved overflaten, ustabilitet av forbindelser.

Graden av sosial og psykologisk tilpasning hos unge mennesker med nedsatt funksjonsevne på internat er i stor grad bestemt av deres holdning til sykdom. Det manifesteres enten ved fornektelse av sykdommen, eller ved en rasjonell holdning til sykdommen, eller ved å "gå inn i sykdommen". Dette siste alternativet kommer til uttrykk i utseendet til isolasjon, depresjon, i konstant introspeksjon, i å unngå virkelige hendelser og interesser. I disse tilfellene er rollen til en sosialarbeider som psykoterapeut viktig, som bruker ulike metoder for å distrahere en funksjonshemmet person fra en pessimistisk vurdering av hans fremtid, skifter ham til vanlige interesser og orienterer ham til et positivt perspektiv.

Rollen til en sosionom er å organisere sosial, hjemlig og sosiopsykologisk tilpasning av unge mennesker med funksjonshemminger, under hensyntagen til aldersinteressene, personlige og karakteristiske egenskaper til begge kategorier av beboere.

Hjelp til opptak av funksjonshemmede til en utdanningsinstitusjon er en av de viktige funksjonene til sosialarbeiderens deltakelse i rehabiliteringen av denne kategorien personer.

Samtidig skal vernepleieren veiledes av forskrift om ansettelse, på listen over yrker for funksjonshemmede mv., og gi dem effektiv bistand.

I implementeringen av rehabilitering av funksjonshemmede som er i familier, og enda mer som bor alene, spilles en viktig rolle av den moralske og psykologiske støtten til denne kategorien mennesker. Sammenbruddet av livsplaner, uenighet i familien, fratakelse av en favorittjobb, brudd på vanlige bånd, forverret økonomisk situasjon - dette er en langt fra komplett liste over problemer som kan mistilpasse en funksjonshemmet person, forårsake en depressiv reaksjon og være en faktor som kompliserer hele rehabiliteringsprosessen i seg selv. En sosialarbeiders rolle er å delta i, trenge inn i essensen av den psykogene situasjonen til en funksjonshemmet person og i et forsøk på å eliminere eller i det minste dempe dens innvirkning på den psykologiske tilstanden til en funksjonshemmet person. En sosialarbeider må derfor inneha visse personlige egenskaper og beherske det grunnleggende innen psykoterapi.

Dermed er deltakelsen av en sosialarbeider i rehabilitering av funksjonshemmede mangefasettert, noe som innebærer ikke bare en allsidig utdanning, bevissthet om loven, men også tilstedeværelsen av passende personlige egenskaper som gjør at en funksjonshemmet person kan stole på denne kategorien arbeidere.
1.3 Former og metoder for løsning sosiale problemer funksjonshemmede
Historisk sett ble begrepene "funksjonshemming" og "funksjonshemmet" i Russland assosiert med begrepene "funksjonshemming" og "syk". Og ofte ble metodiske tilnærminger til analyse av funksjonshemming lånt fra helsevesenet, analogt med analyse av sykelighet. Siden begynnelsen av 90-tallet har de tradisjonelle prinsippene for statlig politikk rettet mot å løse problemene med funksjonshemmede og funksjonshemmede mistet sin effektivitet på grunn av den vanskelige sosioøkonomiske situasjonen i landet.

Generelt funksjonshemming som et problem med menneskelig aktivitet under forhold

Den begrensede valgfriheten omfatter flere hovedaspekter: juridisk; sosio-miljømessige; psykologisk, sosialt og ideologisk aspekt, anatomisk og funksjonelt aspekt.

Juridisk aspekt ved å løse problemene til funksjonshemmede.

Det juridiske aspektet innebærer å sikre rettigheter, friheter og plikter til personer med nedsatt funksjonsevne.

signert av Russlands president den føderale loven"Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen". Dermed gis en særlig sårbar del av vårt samfunn garantier for sosial beskyttelse. Selvfølgelig er de grunnleggende lovgivningsnormene som styrer posisjonen til en funksjonshemmet person i samfunnet, hans rettigheter og plikter nødvendige attributter for enhver juridisk stat. Personer med nedsatt funksjonsevne gis rettigheter til visse vilkår for utdanning; tilveiebringelse av transportmidler; for spesialiserte boligforhold; prioritert kvittering tomter for individuell boligbygging, vedlikehold av datter- og sommerhytter og hagearbeid m.fl. For eksempel skal det nå gis bolig til funksjonshemmede, familier med funksjonshemmede barn, tatt i betraktning helsetilstand og andre forhold. Funksjonshemmede har rett til ekstra boareal i form av et eget rom i samsvar med listen over sykdommer godkjent av regjeringen i den russiske føderasjonen. Den anses imidlertid ikke for overdreven og betales med ett beløp. Eller et annet eksempel. Det innføres spesielle vilkår for å sikre sysselsetting av funksjonshemmede. Nå, for virksomheter, institusjoner, organisasjoner, uavhengig av eierform, med mer enn 30 ansatte, settes det en kvote for ansettelse av funksjonshemmede – i prosent av gjennomsnittlig antall ansatte (men ikke mindre enn tre prosent). Den andre viktige bestemmelsen er funksjonshemmedes rett til å være aktive deltakere i alle de prosessene som er knyttet til beslutningstaking om deres liv, status osv.

Sosialt og miljømessig aspekt.

Sosio-miljø inkluderer spørsmål knyttet til det mikrososiale miljøet (familie, arbeidskollektiv, bolig, arbeidsplass etc.) og makrososialt miljø (bydannende og informasjonsmiljø, sosiale grupper, arbeidsmarked osv.).

En spesiell kategori av "gjenstander" for tjeneste for sosialarbeidere er representert av en familie der det er en funksjonshemmet person, eller gammel mann behov for hjelp utenfra. En familie av denne typen er et mikromiljø der en person med behov for sosial støtte bor. Han trekker henne liksom inn i banen til et akutt behov for sosial beskyttelse. En spesielt utført studie fant at av 200 familier med funksjonshemmede medlemmer, har 39,6 % funksjonshemmede. For mer effektiv organisasjon sosialtjenesten er det viktig for en sosialarbeider å vite årsaken til funksjonshemming, som kan skyldes vanlig sykdom(84,8 %), assosiert med å være ved fronten (krigsinvalide - 6,3 %), eller har vært ufør siden barndommen (6,3 %). Tilknytningen til en funksjonshemmet person til en eller annen gruppe er knyttet til arten av ytelser og privilegier. Sosionomens rolle er å bruke bevissthet rundt dette problemet for å lette gjennomføringen av ytelser i henhold til eksisterende lovverk. Når man nærmer seg organiseringen av arbeidet med en familie med en funksjonshemmet person eller en eldre person, er det viktig for en sosialarbeider å bestemme sosial tilhørighet til denne familien, for å etablere dens struktur (fullstendig, ufullstendig). Betydningen av disse faktorene er åpenbar, metodikken for å jobbe med familien er knyttet til dem, og de forskjellige behovene til familien avhenger også av dem. Av de 200 spurte familiene var 45,5 % komplette, 28,5 % - ufullstendige (hvor mor og barn er dominerende), 26 % - enslige, blant disse dominerte kvinner (84,6 %). Det viste seg at en sosialarbeiders rolle som arrangør, formidler, utøver er mest betydningsfull for disse familiene på følgende områder: moralsk og psykologisk støtte, medisinsk behandling, sosiale tjenester. Dermed viste det seg at det største behovet for sosial beskyttelse av alle de undersøkte familiene for tiden er gruppert rundt sosiale problemer, de mest sårbare fra et sosialt vernsynspunkt, enslige funksjonshemmede borgere trenger levering av mat og medisiner, rengjøring av leiligheten, knyttet til sosialsenter. Mangelen på etterspørsel etter moralsk og psykologisk støtte til familier forklares av uformede behov av denne typen, på den ene siden, og de etablerte nasjonale tradisjonene i Russland, på den andre. Begge disse faktorene henger sammen. Det er nødvendig å danne aktivitetssfæren til en sosialarbeider. I tillegg til de pliktene som er fastsatt i forskriftsdokumenter, kvalifikasjonsegenskaper, med tanke på dagens situasjon, er det viktig ikke bare å utføre organisatoriske, mellomleddsfunksjoner.

Andre typer aktiviteter får en viss relevans, inkludert: bevisstgjøring av befolkningen om muligheten for en bredere bruk av tjenestene til en sosialarbeider, dannelsen av befolkningens behov (i en markedsøkonomi) for å beskytte rettighetene og interessene til en sosialarbeider. funksjonshemmede borgere, implementering av moralsk og psykologisk støtte til familien, etc. Rollen til en sosialarbeider i samspill med en familie med en funksjonshemmet eller eldre person har således mange aspekter og kan representeres som en rekke påfølgende stadier. Begynnelsen av arbeidet med en familie av denne typen bør innledes av en sosialarbeiders identifisering av dette "objektet" for påvirkning. For å dekke familier med en eldre person og en funksjonshemmet person som trenger hjelp fra sosialarbeider fullt ut, er det nødvendig med en spesialutviklet metodikk.

Psykologisk aspekt.

Det psykologiske aspektet reflekterer både den funksjonshemmedes personlige og psykologiske orientering, og samfunnets følelsesmessige og psykologiske oppfatning av problemet med funksjonshemming. Funksjonshemmede og pensjonister tilhører kategorien såkalte personer med begrenset mobilitet og er den minst beskyttede, sosialt sårbare delen av samfunnet. Dette skyldes først og fremst feil i deres fysisk tilstand forårsaket av sykdommer som førte til funksjonshemming, så vel som med det eksisterende komplekset av samtidig somatisk patologi og med redusert motorisk aktivitet karakteristisk for de fleste eldre voksne. I tillegg er i stor grad den sosiale sårbarheten til disse befolkningsgruppene knyttet til tilstedeværelsen av psykologisk faktor, som danner deres holdning til samfunnet og gjør det vanskelig å få tilstrekkelig kontakt med det.

Psykologiske problemer oppstår når funksjonshemmede er isolert fra omverdenen, både som følge av eksisterende plager og som følge av uegnethet miljø for personer med nedsatt funksjonsevne i rullestol, når vanekommunikasjon brytes på grunn av pensjonering, når ensomhet oppstår som følge av tap av ektefelle, når karakterologiske trekk skjerpes som følge av utviklingen av en sklerotisk prosess som er karakteristisk for eldre mennesker. Alt dette fører til fremveksten av emosjonelle-viljemessige lidelser, utvikling av depresjon, atferdsendringer.

Sosialt og ideologisk aspekt.

Det sosiale og ideologiske aspektet bestemmer innholdet i den praktiske virksomheten til statlige institusjoner og utformingen av statlig politikk i forhold til funksjonshemmede og funksjonshemninger. I denne forstand er det nødvendig å forlate det dominerende synet på funksjonshemming som en indikator på befolkningens helse, og oppfatte det som en indikator på effektiviteten av sosialpolitikken, og innse at løsningen på problemet med funksjonshemming er i samspillet mellom den funksjonshemmede og samfunnet.

Utvikling av sosialhjelp i hjemmet er ikke den eneste formen for sosial tjeneste for funksjonshemmede borgere. Siden 1986 begynte man å opprette de såkalte Sosialtjenestesentrene for pensjonister, som i tillegg til avdelinger for sosialhjelp hjemme, inkluderte helt nye strukturelle avdelinger - barnehageavdelinger. Formålet med å organisere slike avdelinger var å lage originale fritidssentre for eldre, uavhengig av om de bor i familie eller er alene. Man så for seg at folk skulle komme til slike avdelinger om morgenen og reise hjem om kvelden; i løpet av dagen vil de få muligheten til å være i et behagelig miljø, kommunisere, bruke meningsfylt tid, delta i ulike kulturarrangementer, motta engangs varme måltider og om nødvendig førstehjelp medisinsk behandling. Hovedoppgaven til slike avdelinger er å hjelpe eldre mennesker med å overvinne ensomhet, en tilbaketrukket livsstil, fylle deres eksistens med ny mening, danne en aktiv livsstil, delvis tapt på grunn av pensjonisttilværelse.

De siste årene er det kommet en ny strukturell inndeling i en rekke sosialsentraler - Hjelpevakten. Den er designet for å gi akutthjelp av engangskarakter, rettet mot å støtte livet til innbyggere som har sårt behov for sosial støtte. Organiseringen av en slik tjeneste ble forårsaket av en endring i den sosioøkonomiske og politiske situasjonen i landet, fremveksten av et stort antall flyktninger fra hot spots i det tidligere Sovjetunionen, de hjemløse, samt behovet for å gi akutt sosialhjelp til borgere som befinner seg i ekstreme situasjoner på grunn av naturkatastrofer osv. .

Anatomisk og funksjonelt aspekt.

Det anatomiske og funksjonelle aspektet ved funksjonshemming innebærer dannelsen av et slikt sosialt miljø (i fysisk og psykologisk forstand) som vil utføre en rehabiliteringsfunksjon og bidra til utviklingen av rehabiliteringspotensialet til en funksjonshemmet person. Derfor, med tanke på den moderne forståelsen av funksjonshemming, bør gjenstanden for statlig oppmerksomhet for å løse dette problemet ikke være krenkelser i menneskekroppen, men gjenopprettingen av dens sosiale rollefunksjon under forhold med begrenset frihet. Hovedfokuset for å løse problemene til funksjonshemmede og funksjonshemninger skifter mot rehabilitering, hovedsakelig basert på sosiale mekanismer for kompensasjon og tilpasning. Dermed ligger betydningen av rehabilitering av funksjonshemmede i en omfattende tverrfaglig tilnærming til å gjenopprette en persons evner for husholdnings-, sosial- og profesjonell aktivitet på et nivå som tilsvarer hans fysiske, psykologiske og sosiale potensiale, tatt i betraktning egenskapene til det mikro- og makrososiale miljøet.

En helhetlig løsning på problemet med funksjonshemming.

En helhetlig løsning på funksjonshemmingsproblematikken innebærer en rekke tiltak. Det er nødvendig å begynne med å endre innholdet i databasen over personer med nedsatt funksjonsevne i statens statistiske rapportering med vekt på å reflektere behovsstrukturen, interessespekteret, kravnivået til personer med nedsatt funksjonsevne, deres potensielle evner og samfunnets evner, med introduksjon av moderne informasjonsteknologi og teknikker for å ta objektive beslutninger.

Det er også nødvendig å lage et system med kompleks tverrfaglig rehabilitering som tar sikte på å sikre et relativt selvstendig liv for funksjonshemmede. Det er ekstremt viktig å utvikle det industrielle grunnlaget og undergrenen av systemet for sosial beskyttelse av befolkningen, og produsere produkter som letter livet og arbeidet til funksjonshemmede. Det bør være et marked for rehabiliteringsprodukter og -tjenester som bestemmer etterspørsel og tilbud etter dem, danner sunn konkurranse og bidrar til målrettet tilfredsstillelse av funksjonshemmedes behov. Det er umulig å klare seg uten en sosial og miljømessig rehabiliteringsinfrastruktur som hjelper funksjonshemmede å overvinne fysiske og psykologiske barrierer på veien mot å gjenopprette bånd med omverdenen.

Og selvfølgelig trenger vi et system for opplæring av spesialister som kjenner metodene for rehabilitering og ekspertdiagnostikk, gjenoppretting av funksjonshemmedes evner til hverdagslige, sosiale, profesjonelle aktiviteter og måter å danne mekanismene til et makrososialt miljø med dem på.

Dermed vil løsningen av disse problemene gjøre det mulig å fylle med nytt innhold aktivitetene til de nå opprettede statlige tjenestene for medisinsk og sosial undersøkelse og rehabilitering av funksjonshemmede.

Fortsettelse
--PAGE_BREAK--

Innhold

Introduksjon

For tiden er prosessen med sosial rehabilitering gjenstand for forskning av spesialister innen mange grener av vitenskapelig kunnskap. Psykologer, filosofer, sosiologer, pedagoger, sosialpsykologer osv. ulike forhold denne prosessen, utforske mekanismer, stadier og stadier, faktorer for sosial rehabilitering.
Ifølge FN er det omtrent 450 millioner mennesker i verden med psykiske og fysiske funksjonshemninger. Dette er 1/10 av en time av innbyggerne på planeten vår.
Data fra Verdens helseorganisasjon (WHO) viser at antallet slike mennesker i verden når 13 %.
Funksjonshemmede borgere i alle land er gjenstand for bekymring for staten, som setter sosialpolitikk i forkant av sin virksomhet. Statens hovedanliggende i forhold til eldre og funksjonshemmede er deres materielle støtte (pensjoner, godtgjørelser, ytelser osv.). Imidlertid trenger funksjonshemmede borgere ikke bare materiell støtte. En viktig rolle spilles av å gi effektiv fysisk, psykologisk, organisatorisk og annen hjelp til dem.
Arbeidets relevans. Funksjonshemming er et sosialt fenomen som ingen samfunn kan unngå, og hver stat danner i samsvar med sitt utviklingsnivå, prioriteringer og muligheter en sosial og økonomisk politikk for funksjonshemmede. Selvsagt avhenger omfanget av funksjonshemming av mange faktorer. som for eksempel; nasjonens helsetilstand, utvikling av helsevesenet, sosioøkonomisk utvikling. I Russland, alle oppførte faktorer ha en uttalt negativ orientering, som avgjør den betydelige spredningen av funksjonshemming i samfunnet.
Hensikten med dette arbeidet vurdere essensen av rehabilitering av funksjonshemmede.
Oppgaver inkluderer:

Vurder konseptet og essensen av rehabilitering av funksjonshemmede;

Beskriv sosialarbeidernes rolle i rehabilitering av funksjonshemmede

Engasjert i funksjonshemmede og støtte i vanskelige livssituasjoner.

Kapittel 1. Essens, konsept, hovedtyper av rehabilitering av funksjonshemmede

Rehabilitering er en aktiv prosess, hvis formål er å oppnå en fullstendig gjenoppretting av funksjoner som er svekket på grunn av en sykdom eller skade, eller, hvis dette ikke er realistisk, optimal realisering av det fysiske, mentale og sosiale potensialet til en funksjonshemmet person, den mest passende integreringen av ham i samfunnet. Medisinsk rehabilitering omfatter således tiltak for å forebygge uførhet i sykdomsperioden og bistand til den enkelte til å oppnå den maksimale fysiske, psykiske, sosiale, faglige og økonomiske nytteverdien som han vil være i stand til innenfor rammen av en eksisterende sykdom. Blant andre medisinske disipliner inntar rehabilitering en spesiell plass, siden den vurderer ikke bare tilstanden til kroppens organer og systemer, men også funksjonsevnene til en person i hans daglige liv etter utskrivning fra en medisinsk institusjon.
I følge den internasjonale klassifiseringen som ble vedtatt i Genève i 1980, finnes det neste nivåer medisinsk-biologiske og psykososiale konsekvenser av sykdom og skade, som bør tas i betraktning når du utfører rehabilitering: skade - enhver anomali eller tap av fysiologiske, psykologiske strukturer eller funksjoner; forstyrrelse av livet - som følge av skade på tap eller begrensning av evnen til å utføre daglige aktiviteter på en måte eller innenfor grensene som anses som normale for det menneskelige samfunn; sosiale restriksjoner - som følge av skade og forstyrrelse av livet, restriksjoner og hindringer for ytelsen sosial rolle anses som normalt for den personen.
De siste årene har begrepet «helserelatert livskvalitet» blitt introdusert i rehabilitering, samtidig er det livskvaliteten som anses som en integrert egenskap som bør veiledes etter ved vurdering av effektiviteten av rehabilitering av pasienter og funksjonshemmede.
En riktig forståelse av konsekvensene av sykdommen er av grunnleggende betydning for å forstå essensen medisinsk rehabilitering og orientering av rehabiliteringseffekter.
Det er optimalt å eliminere eller fullstendig kompensere for skaden gjennom gjenopprettende behandling. Dette er imidlertid ikke alltid mulig, og i disse tilfellene er det ønskelig å organisere pasientens liv på en slik måte at man utelukker påvirkningen av en eksisterende anatomisk og fysiologisk defekt på den. Hvis den tidligere aktiviteten samtidig er umulig eller negativt påvirker helsetilstanden, er det nødvendig å bytte pasienten til slike typer sosial aktivitet som mest vil bidra til å tilfredsstille alle hans behov.
Ideologien for medisinsk rehabilitering har gjennomgått en betydelig utvikling de siste årene. Hvis grunnlaget for politikken overfor kronisk syke og funksjonshemmede på 1940-tallet var deres beskyttelse og omsorg, så begynte konseptet med å integrere syke og funksjonshemmede i det vanlige samfunnet siden 1950-tallet å utvikle seg; det legges spesiell vekt på opplæringen deres, å skaffe dem tekniske hjelpemidler. På 1970- og 1980-tallet ble ideen om maksimal tilpasning av miljøet til behovene til syke og funksjonshemmede, omfattende lovgivningsstøtte for mennesker med nedsatt funksjonsevne innen utdanning, helsevesen, sosiale tjenester og sysselsetting født. I denne forbindelse blir det åpenbart at systemet med medisinsk rehabilitering i svært stor grad avhenger av den økonomiske utviklingen i samfunnet.
Til tross for betydelige forskjeller i systemene for medisinsk rehabilitering i forskjellige land, internasjonalt samarbeid på dette området utvikler seg mer og mer, spørsmålet om behovet for internasjonal planlegging og utvikling av et koordinert program for rehabilitering av fysisk funksjonshemmede reises i økende grad. Dermed ble perioden fra 1983 til 1992 erklært av FN som det internasjonale tiåret for funksjonshemmede; I 1993 vedtok FNs generalforsamling «Standard Rules for Equalization of Opportunities for Persons with Disabilities», som bør anses i FNs medlemsland som et referansepunkt innen rettighetene til personer med nedsatt funksjonsevne. Tilsynelatende er ytterligere transformasjon av ideene og de vitenskapelige og praktiske oppgavene til medisinsk rehabilitering uunngåelig, forbundet med de sosiale og økonomiske endringene som gradvis finner sted i samfunnet. en
De grunnleggende prinsippene for medisinsk rehabilitering er mest fullstendig beskrevet av en av grunnleggerne, K. Renker (1980):
Rehabilitering bør utføres helt fra begynnelsen av sykdommen eller skaden og frem til personens fulle retur til samfunnet (kontinuitet og grundighet).
Problemet med rehabilitering bør løses omfattende, med tanke på alle dets aspekter (kompleksitet).
Rehabilitering skal være tilgjengelig for alle som trenger det (tilgjengelighet).
Rehabilitering må tilpasses det stadig skiftende sykdomsmønsteret, og må også ta hensyn til teknisk fremgang og endringer i sosiale strukturer (fleksibilitet).
Tatt i betraktning kontinuitet, stasjonære, polikliniske, og i noen land (Polen, Russland) - noen ganger også sanatorium stadier av medisinsk rehabilitering skilles ut.
Siden et av de ledende prinsippene for rehabilitering er kompleksiteten av påvirkninger, kan bare de institusjonene der et kompleks av medisinsk-sosiale og profesjonelt-pedagogiske aktiviteter utføres, kalles rehabilitering. Følgende aspekter ved disse aktivitetene skilles ut (Rogovoi M.A. 1982):
Medisinsk aspekt - inkluderer spørsmål om behandling, behandling-diagnostisk og behandling-og-profylaktisk plan.
Fysisk aspekt - dekker alle problemstillinger knyttet til bruk av fysiske faktorer (fysioterapi, treningsterapi, mekanisk og ergoterapi), med en økning i fysisk ytelse.
Det psykologiske aspektet er akselerasjonen av prosessen med psykologisk tilpasning til livssituasjonen som har endret seg som følge av sykdommen, forebygging og behandling av utvikling av patologiske mentale endringer.
Profesjonell - for arbeidende personer - forebygging av en mulig reduksjon eller tap av arbeidsevne; for funksjonshemmede - om mulig gjenoppretting av arbeidsevne; dette inkluderer spørsmål om fastsettelse av arbeidskapasitet, sysselsetting, profesjonell hygiene, fysiologi og arbeidspsykologi, arbeidstrening for omskolering.
Sosialt aspekt - dekker påvirkning av sosiale faktorer på utviklingen og forløpet av sykdommen, trygd arbeids- og pensjonslovgivning, forholdet mellom pasient og familie, samfunn og produksjon.
Det økonomiske aspektet er studiet av økonomiske kostnader og forventet økonomisk effekt med ulike metoder for rehabiliteringsbehandling, former og metoder for rehabilitering for planlegging av medisinske og sosioøkonomiske aktiviteter.
Former og metoder for å løse funksjonshemmedes sosiale problemer. Historisk sett ble begrepene "funksjonshemming" og "funksjonshemmet" i Russland assosiert med begrepene "funksjonshemming" og "syk". Og ofte ble metodiske tilnærminger til analyse av funksjonshemming lånt fra helsevesenet, analogt med analyse av sykelighet. Ideer om opprinnelsen til funksjonshemming passer inn i de tradisjonelle ordningene «helse – sykelighet» (selv om sykelighet for å være presis er en indikator på dårlig helse) og «syke – funksjonshemmede». Konsekvensene av slike tilnærminger skapte en illusjon av illusorisk velvære, ettersom de relative funksjonshemmingene på bakgrunn av naturlig befolkningsvekst ble bedre, og det er grunnen til at de virkelige insentiver til å søke sanne grunner det var ingen økning i det absolutte antallet funksjonshemmede. Først etter 1992 i Russland krysset fødsels- og dødsgrensene, og avfolkningen av nasjonen ble tydelig, ledsaget av en jevn forverring av funksjonshemmingsindikatorer, oppsto alvorlig tvil om riktigheten av metodikken for statistisk analyse av funksjonshemming. Spesialister i lang tid vurderte begrepet "funksjonshemming", hovedsakelig med utgangspunkt i biologiske forutsetninger, angående dets forekomst hovedsakelig som et resultat av et ugunstig behandlingsresultat. I denne forbindelse ble den sosiale siden av problemet begrenset til funksjonshemming som hovedindikator på funksjonshemming. Hovedoppgaven til de medisinske og arbeidssakkyndige kommisjonene var derfor å avgjøre hvilke faglige aktiviteter den undersøkte ikke kunne utføre, og hva han kunne – ble bestemt ut fra subjektive, overveiende biologiske, og ikke sosiobiologiske kriterier. Begrepet «funksjonshemmet» ble snevret inn til begrepet «uhelbredelig syk». Dermed falt den sosiale rollen til en person i det gjeldende rettsfeltet og spesifikke økonomiske forhold i bakgrunnen, og begrepet "funksjonshemmet person" ble ikke vurdert fra synspunktet om en tverrfaglig rehabilitering ved bruk av sosial, økonomisk, psykologisk, pedagogisk og annen nødvendig teknologi. Siden begynnelsen av 90-tallet har de tradisjonelle prinsippene for statlig politikk rettet mot å løse problemene med funksjonshemmede og funksjonshemmede mistet sin effektivitet på grunn av den vanskelige sosioøkonomiske situasjonen i landet. Det var nødvendig å skape nye, for å bringe dem i tråd med folkerettens normer. For tiden er en funksjonshemmet person karakterisert som en person som har en helseforstyrrelse med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner på grunn av sykdommer, konsekvensene av skader eller defekter, som fører til en begrensning av livet og forårsaker behovet for sosial beskyttelse (føderal lov). "Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen", 1995). Funksjonshemming er en av de viktigste indikatorene på befolkningens sosiale lidelse, gjenspeiler sosial modenhet, økonomisk levedyktighet, moralske verdier i samfunnet og karakteriserer brudd på forholdet mellom en funksjonshemmet person og samfunnet. Tatt i betraktning det faktum at funksjonshemmedes problemer ikke bare påvirker deres personlige interesser, men også til en viss grad angår deres familier, avhenger av befolkningens levestandard og andre sosiale faktorer, kan det sies at løsningen deres ligger på det nasjonale, og ikke det smale avdelingsplanet, og bestemmer i mange henseender ansiktet til statens sosialpolitikk.
Generelt inkluderer funksjonshemming som et problem for menneskelig aktivitet under forhold med begrenset valgfrihet flere hovedaspekter: juridiske; sosio-miljømessige; psykologisk; sosio-ideologisk; produksjon og økonomisk; anatomisk og funksjonell.
Juridisk aspekt ved å løse problemene til funksjonshemmede. Det juridiske aspektet innebærer å sikre rettigheter, friheter og plikter til personer med nedsatt funksjonsevne.
Russlands president signerte den føderale loven "om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen". Dermed gis en særlig sårbar del av vårt samfunn garantier for sosial beskyttelse. Selvfølgelig er de grunnleggende lovgivningsnormene som styrer posisjonen til en funksjonshemmet person i samfunnet, hans rettigheter og plikter nødvendige attributter for enhver juridisk stat. Derfor bør ikrafttredelsen av denne loven bare hilses velkommen. Og nå trådte den nye loven i kraft. Selv om den inneholder noen feil og trenger noen forbedringer. For eksempel når det gjelder fordeling av makt mellom føderale myndigheter og myndighetene til de konstituerende enhetene i føderasjonen. Men utseendet til et slikt dokument er en betydelig begivenhet, og fremfor alt for de millioner av russiske funksjonshemmede som endelig har fått «sin egen» lov. For å overleve må de tross alt ha økonomiske, sosiale og juridiske garantier. Og den publiserte loven etablerer en viss mengde slike garantier. Det bør bemerkes tre grunnleggende bestemmelser som danner grunnlaget for loven.
Den første er at personer med nedsatt funksjonsevne har spesielle rettigheter til visse vilkår for å få utdanning; tilveiebringelse av transportmidler; for spesialiserte boligforhold; prioritert innhenting av tomter for individuell boligbygging, vedlikehold av datter- og sommerhytter og hagearbeid m.m.
Den andre viktige bestemmelsen er funksjonshemmedes rett til å være aktive deltakere i alle de prosessene som er knyttet til beslutningstaking om deres liv, status osv. Nå må de føderale utøvende myndighetene, utøvende myndigheter i de konstituerende enhetene i den russiske føderasjonen involvere autoriserte representanter for offentlige funksjonshemmede foreninger i utarbeidelsen og vedtakelsen av beslutninger som påvirker funksjonshemmedes interesser. Avgjørelser truffet i strid med denne regelen kan kjennes ugyldig i retten.
Den tredje bestemmelsen proklamerer opprettelsen av spesialiserte offentlige tjenester: medisinsk og sosial ekspertise og rehabilitering. De er designet for å danne et system for å sikre et relativt selvstendig liv for funksjonshemmede. Samtidig, blant funksjonene som er tildelt statens tjeneste for medisinsk og sosial ekspertise, er bestemmelsen av funksjonshemmingsgruppen, dens årsaker, tidspunkt, tidspunkt for utbruddet av funksjonshemming, behovene til en funksjonshemmet person i ulike typer sosiale beskyttelse; fastsettelse av graden av tap av yrkesevne for arbeid for personer som har fått en arbeidsskade eller yrkessykdom; nivået og årsakene til uførhet i befolkningen mv.
Loven trekker oppmerksomheten mot hovedretningene for å løse problemene til funksjonshemmede. Spesielt refererer det til deres informasjonsstøtte, spørsmål om regnskap, rapportering, statistikk, behovene til funksjonshemmede og etableringen av et barrierefritt bomiljø. Opprettelsen av rehabiliteringsindustrien som en industriell base for systemet for sosial beskyttelse av funksjonshemmede innebærer produksjon av spesialiserte verktøy som letter funksjonshemmedes arbeid og liv, tilbud av hensiktsmessige rehabiliteringstjenester og samtidig delvis tilbud. av deres ansettelse. Loven snakker om opprettelsen av et omfattende system for tverrfaglig rehabilitering av funksjonshemmede, inkludert medisinske, sosiale og faglige aspekter. Den berører også problemene med å lære opp profesjonelt personell til å arbeide med funksjonshemmede, inkludert fra funksjonshemmede selv. Det er viktig at de samme områdene allerede er utviklet mer detaljert i Federal Comprehensive Program "Sosial støtte for funksjonshemmede". Faktisk, med utgivelsen av loven, kan vi si at Federal Comprehensive Program har mottatt et enkelt lovverk. Nå er det et seriøst arbeid som må gjøres for å få loven til å fungere. Det forutsettes at det opprettes spesialiserte offentlige tjenester under Sosialverndepartementet.
Sosio-miljømessig aspekt.
Sosio-miljø inkluderer problemstillinger knyttet til det mikrososiale miljøet (familie, arbeidsstyrke, bolig, arbeidsplass, etc.) og det makrososiale miljøet (bydannende og informasjonsmiljøer, sosiale grupper, arbeidsmarked osv.).
En spesiell kategori av "tjenesteobjekter" av sosialarbeidere er representert ved en familie der det er en funksjonshemmet person, eller en eldre person som trenger hjelp utenfra. En familie av denne typen er et mikromiljø der en person med behov for sosial støtte bor. Han trekker henne liksom inn i banen til et akutt behov for sosial beskyttelse. For en mer effektiv organisering av sosialtjenestene er det viktig for en sosialarbeider å kjenne til årsaken til funksjonshemming, som kan skyldes generell sykdom, forbundet med å være i front (krigsinvalide - internasjonalister), eller ha vært ufør siden barndom. Tilknytningen til en funksjonshemmet person til en eller annen gruppe er knyttet til arten av ytelser og privilegier. Sosionomens rolle er å bruke bevissthet rundt dette problemet for å lette gjennomføringen av ytelser i henhold til eksisterende lovverk.
Det viste seg at en sosialarbeiders rolle som arrangør, formidler, utøver er mest betydningsfull for disse familiene på følgende områder: moralsk og psykologisk støtte, medisinsk behandling, sosiale tjenester. Ved vurdering av behovet for moralsk og psykologisk støtte, av alle dens typer, viste følgende seg å være det mest relevante for alle familier: organisering av kommunikasjon med trygdemyndigheter, etablering av kontakter med offentlige organisasjoner og gjenoppretting av bånd med arbeidskollektiver. I hele familier er rangeringen av behovet for disse typer medisinsk behandling noe annerledes: den første plassen er behovet for tilsyn av en distriktslege, den andre - i dispensærtilsyn, og den tredje - i konsultasjoner av smale spesialister.
Det er konstatert at det største behovet for de spurte familiene gjelder sosiale tjenester. Dette skyldes at funksjonshemmede familiemedlemmer er begrenset i sin mobilitet, trenger konstant omsorg utenfor og «knytter» friske mennesker til seg selv, som ikke kan levere mat, medisiner og gi dem diverse andre husholdningstjenester knyttet til å forlate huset. I tillegg kan dette i dag forklares med sosial spenning, vanskeligheter med matsikkerhet og med å få personlige tjenester. I forbindelse med disse omstendighetene øker sosialarbeiderens rolle kraftig. Det er nødvendig å danne aktivitetssfæren til en sosialarbeider. I tillegg til de pliktene som er fastsatt i forskriftsdokumenter, kvalifikasjonsegenskaper, med tanke på dagens situasjon, er det viktig ikke bare å utføre organisatoriske, mellomleddsfunksjoner. Andre typer aktiviteter får en viss relevans, inkludert: bevisstgjøring av befolkningen om muligheten for en bredere bruk av tjenestene til en sosialarbeider, dannelsen av befolkningens behov (i en markedsøkonomi) for å beskytte rettighetene og interessene til en sosialarbeider. funksjonshemmede borgere, implementering av moralsk og psykologisk støtte til familien, etc. Rollen til en sosialarbeider i samspill med en familie med en funksjonshemmet eller eldre person har således mange aspekter og kan representeres som en rekke påfølgende stadier. Begynnelsen av arbeid med en familie av denne typen bør innledes av en sosialarbeiders identifisering av dette "objektet" for påvirkning. For å dekke familier med en eldre person og en funksjonshemmet person som trenger hjelp fra sosialarbeider fullt ut, er det nødvendig med en spesialutviklet metodikk.

1.2. Sosialarbeidernes rolle i rehabilitering av funksjonshemmede

Funksjonshemmede, som en sosial kategori av mennesker, er omgitt av friske mennesker sammenlignet med dem og trenger mer sosial beskyttelse, bistand, støtte. Disse typer bistand er definert av lovgivning, relevante forskrifter, instrukser og anbefalinger, og mekanismen for implementeringen er kjent.
Det skal bemerkes at alle reguleringer gjelder ytelser, tillegg, pensjoner og andre former for sosialhjelp, som tar sikte på å opprettholde liv, ved passivt forbruk av materielle kostnader. Samtidig trenger mennesker med nedsatt funksjonsevne slik bistand som kan stimulere og aktivisere mennesker med nedsatt funksjonsevne og vil dempe utviklingen av avhengighetstendenser. Det er kjent at for et fullverdig, aktivt liv for funksjonshemmede, er det nødvendig å involvere dem i sosialt nyttige aktiviteter, utvikle og opprettholde koblinger til funksjonshemmede med et sunt miljø, offentlige etater med ulike profiler, offentlige organisasjoner og ledelsesstrukturer .
I hovedsak snakker vi om sosial integrering av funksjonshemmede, som er det endelige målet for rehabilitering.
I henhold til bosted (opphold) kan alle funksjonshemmede deles inn i 2 kategorier:
1- ligger på internatskoler;
2 - bor i familier.
Dette kriteriet – bosted – bør ikke oppfattes som formelt. Det er nært forbundet med den moralske og psykologiske faktoren, med utsiktene til den fremtidige skjebnen til funksjonshemmede.
Det er kjent at de alvorligst funksjonshemmede bor på internat. Avhengig av patologiens art holdes voksne funksjonshemmede i pensjonater av generell type, i psykonevrologiske internater, barn - i pensjonater for psykisk utviklingshemmede og med fysiske funksjonshemninger.
Aktiviteten til en sosialarbeider bestemmes også av arten av patologien hos en funksjonshemmet person og korrelerer med hans rehabiliteringspotensial. For å utføre tilstrekkelige aktiviteter til en sosialarbeider på internatskoler, er det nødvendig å kjenne til funksjonene i strukturen og funksjonene til disse institusjonene.
Pensjoner av generell type er beregnet på medisinske og sosiale tjenester for funksjonshemmede. De tar imot borgere (kvinner fra 55 år, menn fra 60 år) og funksjonshemmede i gruppe 1 og 2 over 18 år som ikke har funksjonsfriske barn eller foreldre som er lovpålagt å forsørge dem.
Målene for dette pensjonatet er:
- skape gunstige boforhold nær hjemmet;
- organisering av omsorg for beboere, levering av medisinsk hjelp til dem og organisering av meningsfull fritid;
- Organisering av sysselsetting av funksjonshemmede.
I samsvar med hovedoppgavene utfører pensjonatet:
- aktiv bistand til tilpasning av funksjonshemmede til nye forhold;
- en husholdningsenhet som gir de som ankom komfortabel bolig, inventar og møbler, sengetøy, klær og sko;
- catering som tar hensyn til alder og helsestatus;
- klinisk undersøkelse og behandling av funksjonshemmede, organisering av rådgivende medisinsk behandling, samt sykehusinnleggelse av trengende i medisinske institusjoner;
- gi de trengende høreapparater, briller, proteser og ortopediske produkter og rullestoler;
- i samsvar med medisinske anbefalinger, organisering av sysselsetting som bidrar til å opprettholde en aktiv livsstil.
Unge mennesker med nedsatt funksjonsevne (fra 18 til 44 år) bor på pensjonater av generell type, de utgjør ca. 10 % av den totale befolkningen. Mer enn halvparten av dem er funksjonshemmede siden barndommen. Tilstanden deres er svært alvorlig. Dette er bevist av overvekt av funksjonshemmede i 1. gruppe.
Den største gruppen utgjøres av funksjonshemmede med konsekvenser av skade på sentralnervesystemet (resteffekter av cerebral parese, poliomyelitt, hjernebetennelse, ryggmargsskade osv.).
I motsetning til eldre mennesker med relativt begrensede behov, blant disse livsviktige og assosiert med forlengelse av en aktiv livsstil, har unge mennesker med nedsatt funksjonsevne behov for utdanning og sysselsetting, for oppfyllelse av ønsker innen fritids- og idrettsområdet, for å skape en familie , etc.
Under forholdene på en internatskole, i fravær av spesialarbeidere i personalet som kan studere behovene til unge mennesker med funksjonshemminger, og i mangel av betingelser for deres rehabilitering, oppstår en situasjon med sosial spenning og misnøye med ønsker. Unge mennesker med nedsatt funksjonsevne er faktisk i forhold til sosial deprivasjon, de opplever konstant mangel på informasjon. En sosialarbeiders rolle er å skape et spesielt miljø i pensjonatet og spesielt på de avdelingene der unge funksjonshemmede bor. Miljøterapi inntar en ledende plass i organiseringen av livsstilen til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne. Hovedretningen er å skape et aktivt, effektivt bomiljø som vil oppmuntre unge mennesker med nedsatt funksjonsevne til «amatøraktivitet», selvforsyning, å gå bort fra avhengige holdninger og overbeskyttelse.
For å implementere ideen om å aktivere miljøet, kan man bruke sysselsetting, amatøraktiviteter, sosialt nyttige aktiviteter, sportsarrangementer, organisering av meningsfull og underholdende fritid og trening i yrker. En slik liste over aktiviteter bør ikke bare utføres av en sosialarbeider. Det er viktig at alle ansatte har fokus på å endre arbeidsstilen på institusjonen der unge med nedsatt funksjonsevne befinner seg.
I denne forbindelse må en sosialarbeider mestre metodene og teknikkene for å jobbe med personer som betjener funksjonshemmede på internatskoler. Sosionomen skal av hensyn til slike oppgaver kjenne til det funksjonelle ansvaret til lege- og hjelpepersonell. Han må kunne identifisere det vanlige, like i deres aktiviteter og bruke dette til å skape et terapeutisk miljø.
For å skape et positivt terapeutisk miljø trenger en sosialarbeider kunnskap ikke bare om en psykologisk og pedagogisk plan. Ofte er det nødvendig å løse juridiske spørsmål (sivilrett, arbeidsregulering, eiendom osv.). Løsningen eller hjelpen til å løse disse problemene vil bidra til sosial tilpasning, normalisering av forholdet til unge mennesker med funksjonshemninger, og muligens deres sosiale integrering.
Når man jobber med unge mennesker med nedsatt funksjonsevne, er det viktig å identifisere ledere fra en kontingent av mennesker med en positiv sosial orientering. Indirekte innflytelse gjennom dem på gruppen bidrar til dannelsen av felles mål, samle funksjonshemmede i løpet av aktiviteter, deres fulle kommunikasjon.
Kommunikasjon, som en av faktorene for sosial aktivitet, realiseres i løpet av sysselsetting og fritidsaktiviteter. Langtidsopphold av unge funksjonshemmede i en slags sosial isolator, for eksempel et pensjonat, bidrar ikke til dannelsen av kommunikasjonsevner. Det er overveiende situasjonsbetinget i naturen, det utmerker seg ved overflaten, ustabilitet av forbindelser.
Graden av sosial og psykologisk tilpasning hos unge mennesker med nedsatt funksjonsevne på internat er i stor grad bestemt av deres holdning til sykdom. Det manifesteres enten ved fornektelse av sykdommen, eller ved en rasjonell holdning til sykdommen, eller ved å "gå inn i sykdommen". Dette siste alternativet kommer til uttrykk i utseendet til isolasjon, depresjon, i konstant introspeksjon, i å unngå virkelige hendelser og interesser. I disse tilfellene er rollen til en sosialarbeider som psykoterapeut viktig, som bruker ulike metoder for å distrahere en funksjonshemmet person fra en pessimistisk vurdering av hans fremtid, skifter ham til vanlige interesser og orienterer ham til et positivt perspektiv.
Rollen til en sosionom er å organisere sosial og sosial og psykologisk tilpasning av unge mennesker med funksjonshemminger, under hensyntagen til aldersinteresser, personlige og karakteristiske egenskaper til begge kategorier av beboere.
Hjelp til opptak av funksjonshemmede til en utdanningsinstitusjon er en av de viktige funksjonene til sosialarbeiderens deltakelse i rehabiliteringen av denne kategorien personer.
En viktig del av aktiviteten til en sosialarbeider er ansettelse av en funksjonshemmet person, som kan utføres (i samsvar med anbefalingene fra en medisinsk og arbeidsundersøkelse) enten i normal produksjon, i spesialiserte bedrifter eller hjemme.
Dermed er deltakelsen av en sosialarbeider i rehabilitering av funksjonshemmede mangefasettert, noe som innebærer ikke bare en allsidig utdanning, bevissthet om loven, men også tilstedeværelsen av passende personlige egenskaper som gjør at en funksjonshemmet person kan stole på denne kategorien arbeidere.

1.3. Sysselsetting av funksjonshemmede

Fram til 1995 fantes det praktisk talt ingen helhetlig tilnærming til sosial beskyttelse av funksjonshemmede. Ved en resolusjon datert 16. januar 1995 godkjente regjeringen i den russiske føderasjonen det føderale omfattende programmet "Sosial støtte for funksjonshemmede", som inkluderer fem målrettede underprogrammer. I november 1995 ble den føderale loven "om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen" (heretter kalt loven) godkjent. 2 Det legger grunnlaget juridisk rammeverk sosial beskyttelse av funksjonshemmede, er målene for statlig politikk på dette området definert (å gi funksjonshemmede like muligheter med andre borgere når de utøver sivile, politiske, økonomiske, sosiale og andre rettigheter og friheter fastsatt i den russiske føderasjonens grunnlov) , under hensyntagen til folkerettens prinsipper og normer som er vedtatt i forhold til funksjonshemmede.
etc.................

INNLEDNING 3 Kapittel 1. BEGREPET FUNKSJON OG SOSIAL REHABILITERING 5 1.1 Begrepet funksjonshemming 5 1.2. Begrepet sosial rehabilitering 10 Kapittel 2. SOSIALARBEIDSER I REHABILITERING AV FUNKSJONER 15

Introduksjon

Til dags dato er prosessen med sosial rehabilitering gjenstand for forskning av spesialister innen mange grener av vitenskapelig kunnskap. Filosofer, psykologer, sosiologer, sosialpsykologer, pedagoger osv. avdekke ulike aspekter ved denne prosessen, utforske stadier, mekanismer, faktorer, stadier av sosial rehabilitering. Ifølge FN er det rundt 450 millioner mennesker i verden med fysisk og mental utvikling. Dette er 1/10 av innbyggerne på planeten. Data fra Verdens helseorganisasjon (WHO) viser at antallet slike mennesker i verden når 13 %. Funksjonshemmede borgere er statens bekymring, som setter sosialpolitikken i forkant av aktiviteten. Statens hovedanliggende i forhold til funksjonshemmede er deres materielle støtte (ytelser, godtgjørelser, pensjoner osv.). Men funksjonshemmede borgere trenger ikke bare materiell støtte. En viktig rolle spilles av å tilby effektiv organisatorisk, psykologisk, fysisk og annen bistand til dem. Funksjonshemming er et sosialt fenomen som ingen samfunn kan unngå, og hver stat, i samsvar med sine evner, prioriteringer og utviklingsnivå, danner en økonomisk og sosial politikk for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Omfanget av uførhet avhenger av mange faktorer; sosioøkonomisk utvikling, utvikling av helsevesenet, nasjonens helsetilstand. I Den russiske føderasjonen har alle disse faktorene en uttalt negativ retning, som forhåndsbestemmer en betydelig spredning av funksjonshemming i samfunnet. Formålet med kursarbeidet er sosial rehabilitering av funksjonshemmede. Emnet for kursarbeidet er sosialarbeidere for rehabilitering av funksjonshemmede. Formålet med kursarbeidet er å bestemme sosialarbeidernes rolle i rehabilitering av mennesker med nedsatt funksjonsevne. Mål med kursarbeidet: - å vurdere begrepene funksjonshemming og sosial rehabilitering - å bestemme sosialarbeidernes rolle i rehabilitering av mennesker med nedsatt funksjonsevne. PÅ semesteroppgave metoder for teoretisk prognose og modellering ble brukt; metoder for en systematisk tilnærming; metode for dialektisk evaluering av empiri. For å forstå problemet med funksjonshemming som et sosialt fenomen, er en viktig plass okkupert av konseptet om en sosial norm, som ble studert fra ulike vinkler av R. Merton, M. Weber, T. Lukman, A.I. Kovaleva, V.N. Kudryavtsev og andre. Spørsmålene om sosial rehabilitering av en funksjonshemmet person i forskjellige aspekter, problemene med hans status i samfunnet blir vurdert i verkene til slike forskere som V.P. Belov, P.K. Anokhin, A.A. Dyskin, N.F. Dementieva, V.I. Lagunkina, E.I. Kim, A.I. Osadchikh, A.I. Mukhlaeva, L.P. Khrapylin, etc. I metodologiske termer, arbeidene om problemene med sosialhjelp til funksjonshemmede som en sosialt sårbar kategori av befolkningen til slike forskere som V.G. Bocharova, S.A. Belicheva, I.A. Zimnyaya, L.G. Guslyakova, A.M. Panov, A.V. Martynenko, E.R. Smirnova-Yarskaya, M.N. Reush, E.I. Kholostova, V.N. Shabalin, B.Yu. Shapiro osv.

Konklusjon

Funksjonshemming er en tilstand hos en person med psykiske, psykiske eller fysiske funksjonshemninger, der det er hindringer for produktivt arbeid. Denne statusen etablert av spesielle institusjoner for medisinsk og sosial ekspertise. Den første gruppen av helserestriksjoner. I denne kategorien er funksjonshemming en sterkt uttalt sosial insuffisiens der en person trenger hjelp. Funksjonshemmede i den andre kategorien har en moderat uttalt funksjonshemming. De kan ofte ta vare på seg selv og leve relativt selvstendige liv, men trenger beskyttelse. sosiale tjenester og hjelp fra de rundt deg. Den tredje gruppen tildeles personer som er nesten helt selvstendige, som ikke er hindret i å arbeide og studere på grunn av funksjonshemming. Rehabilitering refererer til prosessen med å gjenopprette helse og arbeidsevne, som har blitt forstyrret av sykdom, skade, fysiske eller sosiale faktorer. Målet er rask og effektiv retur av pasienten til samfunnet, til arbeid og husholdningsoppgaver. Sosial rehabilitering er en prosess for å gjenopprette i samfunnet statusen til en person som er tapt på grunn av problemer eller vanskelige livssituasjoner. Disse inkluderer utbruddet av funksjonshemming, migrasjon, fengsel, arbeidsledighet osv. Sosial rehabilitering er et sett med tiltak for tettere samhandling mellom individ og samfunn. På den ene siden inkluderer det metoden for overføring til enkeltpersoner sosial opplevelse og måten å inkludere det i relasjonssystemet, og på den annen side - personlige endringer. Funksjonshemmede som en sosial kategori av mennesker er omgitt av friske mennesker i forhold til dem og trenger mer sosial støtte, bistand, beskyttelse. Avhengig av patologiens art holdes voksne funksjonshemmede i pensjonater av generell type, i psykonevrologiske internater, barn - i pensjonater med fysiske funksjonshemninger og for psykisk utviklingshemmede. Aktiviteten til en sosialarbeider bestemmes av arten av patologien hos en funksjonshemmet person og korrelerer med hans rehabiliteringspotensial. For å utføre aktivitetene til en sosialarbeider på internatskoler, er kunnskap om funksjonene og strukturen til disse institusjonene nødvendig. En sosialarbeiders rolle er å skape et spesielt miljø i pensjonatet og spesielt på de avdelingene der unge funksjonshemmede bor. Miljøterapi inntar en ledende plass i organiseringen av livsstilen til unge mennesker med nedsatt funksjonsevne. Hovedretningen er å skape et aktivt, effektivt bomiljø som vil oppmuntre unge mennesker med nedsatt funksjonsevne til «amatøraktivitet», selvforsyning, å gå bort fra avhengige holdninger og overbeskyttelse.

Bibliografi

1. Galaganov V.P. Organisering av arbeidet til trygdeorganer i den russiske føderasjonen (for høyskoler). GEF, Utgiver: Knorus. År: 2016. 2. Kuzina I.G. Teori om sosialt arbeid. Lærebokforlag: Prospekt. År: 2016 3. Trygderett: lærebok / V.P. Galaganov. - 2. utg., revidert. og tillegg - M. : KNORUS, 2016. - 510 s. 4. Trygderett: lærebok / utg. KN Gusova. –. M.: PBOYUL Grachev S.M., 2015. - 328s 5. Trygderett: en lærebok for universitetsstudenter som studerer i spesialiteten "Jurisprudence" / [R.A. Kurbanov og andre]; utg. R.A. Kurbanova, K.K. Gasanova, S.I. Ozozhenko. - M.: Yu NITI-DANA, 2014. - 439 s. 6. Trygderett: lærebok / forfatterteam; utg. V.Sh. Shaikhatdinov. - M.: YUSTITSIYA, 2016. - 552 s. 7. Trygderett: lærebok / T.K. Mironov. - M. : KNORUS, 2016. - 312 s. 8. Samygin S.I., Tsitkilov P.Ya., Tumaikin I.V. Teori om sosialt arbeid for bachelorer. Lærebok. GEF, Utgiver: Feniks. År: 2016 9. Suleimanova G.V. Trygdeloven. Lærebokforlag: Knorus. År: 2016. 10. Tuchkova E. G., Akatnova M. I., Vasilyeva Yu. V. Russlands rett til sosial sikkerhet. Verksted. Lærebok, Forlag: Prospekt. År: 2016.