Нарушение умствено развитие, което се характеризира с двигателни и говорни нарушения и води до нарушено социално взаимодействие, е аутизъм. Това заболяване оказва силно влияние върху ранното развитие на детето и през целия живот на човека в бъдеще. Няма медицински тестове, които да диагностицират аутизма. Само чрез наблюдение на поведението на детето и общуването му с другите може да се постави диагноза аутизъм.
Децата с аутизъм не са склонни да се сприятеляват. Такива деца предпочитат самотата, а не играта с връстници. Аутистите развиват речта бавно, често използват жестове вместо думи и не отговарят на усмивки. Момчетата са приблизително четири пъти по-склонни да бъдат диагностицирани с аутизъм. Това заболяване се среща доста често (5-20 случая на 10 000 деца).
Групата Sulamot предоставя цялостна помощ за лечение на аутистичния спектър: от диференциална диагнозапроблеми в развитието и преди създаване на корекционен план.
Симптоми и признаци на аутизъм
При някои деца симптомите на аутизъм могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява до тригодишна възраст. Признаците на аутизъм могат да варират в зависимост от нивото на развитие и възрастта на детето.
Поведенчески характеристики, използвани за описание на синдрома на аутизма:
- Развитието на неречевата и речева комуникация е нарушено. Характеристика:
- Липса на мимики и жестове. Речта също може да отсъства;
- Детето никога не се усмихва на събеседника, не го гледа в очите;
- Речта е нормална, но детето не може да говори с другите;
- Речта е необичайна по съдържание и форма, тоест детето повтаря фрази, чути някъде, които не се отнасят за дадената ситуация;
- Речта е фонетично нарушена (проблеми с интонацията, ритъма, монотонност на речта).
- Развитието на социалните умения е нарушено. Характеристика:
- Децата не желаят да общуват и да се сприятеляват с връстниците си;
- Игнориране на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
- Не споделят проблемите си с близки, защото не виждат нужда от това;
- Те никога не имитират изражението на лицето или жестовете на други хора или повтарят тези действия несъзнателно, без да ги свързват по никакъв начин със ситуацията.
- Развитието на въображението е нарушено, което води до ограничен кръг от интереси. Характеристика:
- Неестествено, нервно, отчуждено поведение;
- Дете с аутизъм проявява избухвания, когато средата се промени;
- Предпочитание се дава на самотата, играта със себе си;
- Липса на въображение и интерес към въображаеми събития;
- гравитира към определен обект и изпитва обсесивно желание постоянно да го държи в ръцете си;
- Изпитва изискване да повтаря точно същите действия;
- Концентрира вниманието си върху едно нещо.
Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някоя тясна област (музика, математика). Аутизмът се характеризира с нарушено развитие на социални, мисловни и речеви умения.
Причини за аутизъм
Някои изследователи смятат, че аутизмът може да бъде причинен от различни патологиираждане, черепно-мозъчна травма, инфекции. Друга група учени класифицира аутизма като детска шизофрения. Съществува и мнение за вродена мозъчна дисфункция.
Вероятно вродената крехкост на емоциите играе важна роля в развитието на аутизма. В такива случаи при излагане на каквито и да било неблагоприятни факторидетето се затваря от външния свят.
Диагностика на аутизъм
Лекарите не могат веднага да открият аутизъм при дете. Причината за това е, че подобни симптоми на аутизъм се наблюдават и при нормално развитие на детето. Поради това диагнозата често се поставя късно. Аутизмът се характеризира с различни прояви, докато детето може да има само два или три симптома, което също усложнява диагнозата. Основен знакаутизъм - нарушение на възприемането на реалността.
Дете, страдащо от аутизъм, не иска да общува с никого. Изглежда, че дори не изпитва болка. Речта се развива бавно. Настъпва недоразвитие на речта. Детето се страхува от всичко ново и извършва монотонни и повтарящи се движения.
Ако родителите открият симптоми на аутизъм при детето си, те трябва незабавно да се обърнат към детски психиатър. В момента са създадени много центрове за развитие на деца, които ще помогнат за диагностициране и предоставяне ефективна помощпри лечение.
Аутизмът е специфично човешко състояние, изразяващо се в липса на желание за общуване с други хора.
Децата и възрастните с аутизъм често не обръщат внимание на мнението на околната среда и отказват да живеят според социалните правила. Но това не е тяхна странност, а само следствие от промени в структурата на мозъка.
Признаци на аутизъм при възрастни
Признаците на аутизъм включват следното:
- реакцията към емоциите и поведението на околните хора частично или напълно отсъства;
- желанието да се измъкне от всякакъв контакт - емоционален, психологически или физически;
- постоянно извършване на едни и същи действия, например фиксиране на дати, въпроси, маршрути;
- твърда рутина на ежедневните дела;
- аутистът се опитва да не гледа в очите на събеседника, използва само периферно зрение;
- ограничен речников запас, нарушение на интонационното ударение на думите;
- минимални жестове при говорене;
- неконтролируеми изблици на гняв, агресия, отричане.
Медицинските светила все още не могат да обяснят причините за това състояние. Много хора са съгласни с твърдението, че аутизмът е психологическо състояниечовек, в който той напълно се оттегля в собствения си свят. въпреки това тези умствени промени не могат да бъдат обърнати, както е невъзможно човек с аутизъм да бъде принуден против волята му да влезе в емоционални отношения с други хора.
Статистиката показва, че момчетата с аутизъм са много повече, отколкото момичетата. Но за момиче с тази диагноза е по-трудно да се установи в обществото и по някакъв начин да поддържа външния вид на нормалното.
Предупреждения за опасност
Аутизмът, както знаем, не е придобито заболяване, а вродено. Когато първото знаци за опасностродителите трябва да потърсят подходящ медицински съвет. От това зависи успехът на адаптирането на детето към околната среда в бъдеще.
Официално аутизмът се счита за болест. Но родителите, които отглеждат такива уникални деца, предпочитат да го смятат за специфично състояние, а не за диагноза.
Аутизмът се забелязва почти от раждането, но официална диагноза може да се постави след 2-3 години.
Най-лесният забележим знакаутизъм: детето не може да прави няколко неща едновременно, а се фокусира само върху нещо конкретно. Може да не се интересува от нещата, които много деца обичат. Например, човек с аутизъм няма да иска да гледа анимационни филми или да яде сладкиши.
Как да разпознаем аутизма при малко дете
- бебето реагира лошо на звуци, докато ги чува;
- липсата на усмивка и усмивката на други лица не предизвиква правилната реакция у детето;
- отклонява поглед и гледа "през" високоговорителя;
- Не отговаря на името си;
- Обича да си играе с определени неща, а не с живи хора;
- повтаря едно действие или фраза често;
- промяната на средата или закупуването на нови играчки предизвиква много негативни емоции;
- резки и внезапни действия - писък, плач или смях;
Човек с аутизъм винаги предпочита да бъде сам, като избягва не само възрастни, но и връстници.
Ако сте млад родител, анализирайте поведението на вашето бебе. Наличието на поне три признака от горния списък просто ви задължава да се консултирате с лекар за съвет. В крайна сметка, колкото по-рано можете да идентифицирате проблема, толкова по-лесно ще бъде да помогнете не само на детето, но и на родителите да се справят с такова трудно състояние.
Такива деца специално развитиеРодителите им изобщо не им липсват, когато се разделят, ако останат в познатата си среда. В крайна сметка за тях на първо място са нещата и околните предмети, а не хората.
Често при контакт аутистите се издават от неправилна реч - едносрична и суха, лишена от емоционално оцветяване. Те не говорят за себе си в първо лице, а избират второ или трето или се наричат по име.
Щастието на децата със специални нужди се състои в това да бъдат в собствен свят с ясни правила и рутина. Те носят едни и същи дрехи, ядат една и съща храна всеки ден и играят с една и съща кукла с часове. Еднообразие и монотонност – това е техният идеален свят.
Има случаи на хиперактивност сред аутистите, но по-често това са затворени и бавни деца. Понякога се опитват да се наранят - хапят или драскат, удрят главите си - но не всички деца показват тези признаци.
Непосветените смятат децата с аутизъм за разглезени, неконтролируеми и капризни мъже, зле отгледани от родителите си. В действителност нещата са съвсем различни. Такива деца се опитват чрез поведението си да ограничат общуването си с външния свят и хората и да останат само със съзнанието си. Това е щастие за тях.
Ето защо толкова малко възрастни с аутизъм създават семейства и имат деца - те просто не се интересуват. В крайна сметка те имат свой собствен специален свят, в който се чувстват толкова комфортно да останат.
Аутизмът или разстройството от аутистичния спектър, като диагноза, не съществува от много дълго време. Разнообразието от симптоми, които проявяват аутизма, предполага широка вариабилност на заболяването: от незначителни аутистични черти до тежко заболяване, когато пациентът се нуждае от постоянна грижа.
Епидемия от аутизъм: има ли причина за паника?
През последните години медиите говорят за епидемията от аутизъм, обхванала света: аутистични черти се регистрират според различни източници при едно от 100 или 1000 деца, в различните страни статистиката разкрива различна честота на диагностициране. Докато преди няколко десетилетия аутизмът се смяташе за рядък психично заболяване. Защо има такава тенденция?
Сред причините за „епидемията“ учените посочват, на първо място, разширяването на понятието „аутизъм“ до „разстройство“. аутистичен спектър“, което може да включва както незначителни, но характерни особеностинарушения в развитието, както и синдром на Rett, синдром на Аспергер и класическия комплекс от симптоми на аутизъм.
Втората причина е да се разпространява информация за болестта. Тези форми на заболяването, които преди бяха класифицирани като „детски странности“, срамежливост, изолация, интровертност и понякога дори шизофренични състояния, сега се регистрират като ASD. Е, третата причина е свръхдиагностиката, особено от страна на родителите.
Аутизмът се превърна в нещо като „модерно“ заболяване, романтизирано поради разпространението на информация за „супер умни“ деца и възрастни със синдром на Аспергер и появата на филми за частни прояви на аутизъм. Желанието на някои родители да оправдаят индивидуални нарушенияучебен процес личностни характеристикидеца: ADHD, аутизмът изглежда е причина да се оправдае поведението на разглезени деца, което влошава отношението към семействата с деца, чиито заболявания са действително потвърдени, и усложнява както социализацията, така и коригиращите мерки на пациентите за деца.
Обобщавайки, можем да кажем, че така наречената „епидемия от аутизъм” е следствие от изясняването на симптомите на заболяването и обществената информираност. След преходната фаза броят на пациентите, диагностицирани с разстройство от аутистичния спектър, ще остане стабилен.
На каква възраст се появяват първите симптоми на аутизъм?
В съответствие със най-новите изследвания, първите признаци на разстройство от аутистичния спектър могат да се забележат при деца на възраст 2-3 години. U кърмачетакомплексът на съживяване не се проявява, когато родителите се появят в зрителното поле, липсва зрителен контакт, социална усмивка, могат да се наблюдават прояви на повишена или намалена чувствителност към стимули: тактилни, светлинни, шумови и др.
Въпреки това, в този възрастов период детският аутизъм може да се подозира само ако симптомите са тежки. По правило това не се открива от специалисти, а от родители, в чието семейство има близки роднини или по-големи деца с диагноза разстройство от аутистичния спектър. По този начин първите деца в семейството обикновено получават диагнозата по-късно, тъй като младите родители все още не са сигурни дали отклоненията в поведението на детето са негови характерни характеристики или първи сигнали за нарушение на развитието.
Средната възраст на диагностициране на аутизъм при деца е 2,5-3 години. По правило този период е свързан с увеличение Общи чертинарушения, както и началото на посещение на детски градини, групи ранно развитие, където поведенческите характеристики се разкриват по-ясно на фона на други деца. До същата тази възраст се очаква децата да развият определени умения, които са или забавени при хората с аутизъм, или не са развити без дългосрочно обучение.
Тъй като аутизмът е нарушение на развитието, ранната корекция на състоянието позволява на децата да се адаптират с по-висока ефективност, а някои от уменията и способностите с ранно начало на терапията вече могат да се формират до средната възраст на диагностицирането. Ето защо чуждестранните експерти препоръчват на възраст 1-1,5 години да се извършва самооценка и тестване на основните отклонения, които най-често се срещат при аутизма. Тестовият въпросник включва въпроси като:
- Обича ли бебето да бъде държано от родителите си, да седи в скута му, търси ли тактилен контакт преди лягане или докато плаче?
- Има ли интерес към други деца?
- Има ли ролева игра, базирана на предмети (хранене на кукла, сваляне на мечка, готвене, взаимодействие между войници, коли и т.н.?)
- Има ли сочещ жест? Зрителен контакт?
- Детето обича ли да играе с родители или други роднини?
- Търси ли играчка или котка с очите си, ако го назовете и посочите с пръст? И така нататък.
Повечето въпроси са насочени към определяне дали има взаимодействие малко детес околния свят и хората. Ако повечето от отговорите на въпроси на 1,5 години са отрицателни, струва си да покажете бебето на специалист. Трябва да се помни, че разстройството от аутистичния спектър не е задължително да се проявява чрез стереотипи или нежелание за контакт, както с очите, така и с тялото, с други хора, както и че подобни симптоми могат да бъдат открити при деца с увреден слух, разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност , детска шизофрения и др. Но в комплекса всякакви отклонения от нормата трябва да са тревожни.
Различават се ранен детски аутизъм с прояви преди двегодишна възраст и разстройства от аутистичния спектър, регистрирани в детството (от 2 до 11 години) и юношеството (от 11 до 18 години). Всеки възрастов период има свой собствен Клинични признаци, едновременно стабилни и променящи се в процеса на растеж и развитие.
Разпространението на информация за детския аутизъм позволява заболяването да бъде диагностицирано по-рано и съответно помага за навременното започване на терапия, което подобрява прогнозата за корекция на поведението и адаптиране на детето към обществото.
Причини за заболяването
Развитието на аутизъм при деца беше оправдано от различни фактори, които въпреки научните опровержения все още могат да се считат от обикновените хора за причина за заболяването. Така през 70-те години на миналия век беше популярна теорията за „студените, бездушни майки“, които с отношението си провокираха развитието на аутизъм при децата. Единственият верен момент в тази теория е, че родителите на деца с аутистично разстройство наистина в повечето случаи се опитват да докосват детето по-рядко и да изграждат комуникация по ясен и логичен модел, без пренасищане с емоции. Въпреки това, в в такъв случайтози стил на поведение се диктува от детето: много деца с ASD са склонни към свръхреакция при докосване и не могат да проследят смисъла в речта с изкривявания във фразови настройки или подтекст, хумор и препратки към други ситуации, което обеднява комуникацията между възрастните и дете. Но нарушението на развитието е първично във всеки случай.
Вторият мит за причината за аутизма е ваксинацията срещу рубеола. Въпреки факта, че липсата на връзка между ваксината и развитието на аутистично разстройство е многократно доказана и има признание от страна на „откривателя“ на тази връзка за фалшивите резултати от сензационното изследване, желанието да се види директен и очевидна причинаболестта надделява над логиката и научните данни.
Действителните причини за развитието на разстройство от аутистичния спектър не са идентифицирани, но има известна връзка с някои фактори, които увеличават вероятността да имате дете с ASD, например:
- късна възраст на родителите, особено на бащата, при зачеването;
- наличие на роднини с ASD в семейството;
- раждане в голямо семействосред последните деца (7, 8 и по-късните деца са по-често податливи на ASD);
- (рубеола, туберозна склероза, наднормено теглотяло);
- церебрална парализа.
В допълнение, някои заболявания и състояния могат да допринесат за развитието на аутистични черти. Например, при увреждане на слуха, нарушение на говора, нарушение на дефицита на вниманието и някои хромозомни нарушения (синдром на Rett), признаците на аутизъм придружават основната патология поради изкривяване на възприятието при детето.
Аутизъм при деца: признаци на разстройство от аутистичния спектър в различни възрасти
Маркирайте различни знаци ASD, в зависимост от степента на увреждане, тежестта на заболяването, неговата специфика и възрастов период. Като цяло има четири общи области на нарушения в развитието:
- социалното взаимодействие е слабо, изкривено или липсва;
- общуването е жестово, стереотипно, често не изисква диалог;
- стереотипи в поведението и речта;
- ранна поява на симптомите.
На възраст от 3 месеца до две години трябва да сте нащрек за следните признаци на разстройство:
- липса на привързаност към майката или заместващ възрастен, комплекс за съживяване (усмивка, ходене, физическа активност);
- липса или рядък зрителен контакт;
- няма „поза на готовност” за физически контакт: детето не протяга ръце, не се стреми да е на колене, на гърдите и т.н., дори до отказ кърменев ранна детска възраст;
- липса на интерес към съвместна игра с възрастни и деца, отхвърляне или активен протест, агресия при опити за съвместна дейност. Повечето игри се играят самостоятелно;
- повишена чувствителност (уплаха, истерия, писъци или обратното, искания за повтаряне на люлеене на люлка, ходене по сенките, носене само на тази тениска и т.н.) към телесни, звукови, светлинни стимули;
- забавяне на експресивната реч, често липса на тананикане, сричкова реч, фразова реч, нормално развитие до 1,5-2 години и регресия на говорните умения до мутизъм, ехолалия (безсмислено повторение на думи, фрази след възрастни, в резултат на гледане на анимационни филми, и т.н.). При разстройства, включени в ASD, като синдром на Аспергер, може да не се открият груби увреждания в речта и когнитивните способности;
- нисък, избирателен апетит, лош сън;
- липса на реакция на адресирана реч, молба да донесете, покажете предмет от ваше име, неизразена нужда от помощ;
- недостатъчно развити ролеви игри, често манипулативни игрови дейности: подреждане на предмети според различни характеристики;
- изразена привързаност към установения бит, режим, разположение на обекти, маршрути и др.
На възраст от 2 до 11 години могат да се добавят следните признаци на увреждане:
- изразени речеви увреждания или особено развитие (липса на местоимението „аз“ и разбиране на неговия семантичен товар, говорене в пълноценни „възрастни“ фрази без период на „детска“ реч, ехолалия, повтарящи се пасажи от палачинки от паметта, стихотворения извън контекст и т.н., липса на начален диалог);
- изкривено възприятие за опасност: липса на страх от височини, пътища, животни, агресията може да се комбинира със страх от обикновени предмети: чайник, гребен и др.;
- изразени ритуали, както и стереотипи в поведението: люлеене, обикаляне, натрапчива жестикулация;
- атаки на агресия, страх, истерия, смях без видима причина;
- в повечето случаи има нарушение на когнитивното развитие и често неравномерно: може да се появи висока способност за наблюдение по отношение на числа, мелодии, детайли с невъзможност за четене, писане или обратно.
По време на юношеството симптомите се влошават поради нарушено социално взаимодействие и комуникация и хормонални промени.
Трябва да се помни, че диагнозата се установява от психиатър въз основа на общи клинична картина. Много деца с РАС не отговарят на популярното описание на комплекса от симптоми, който се е развил в резултат на статии, книги и филми за конкретни хора с аутизъм. По този начин детето с РАС може да инициира и поддържа зрителен и телесен контакт с непознат, охотно се включва в комуникация, но не разпознава емоции, невербални сигнали, не възприема признаци на агресия, отхвърляне и т.н., което затруднява диференцират заболяването. Диагнозата може да бъде поставена само от лекар.
Терапия на разстройства от аутистичния спектър при деца
На този моментНяма лекарства, които да лекуват аутизма. различни биологични добавки, хелатиране, прочистване, диета, техники могат да помогнат на някои деца, не е неразумно да ги препоръчваме на всяко дете, тъй като в набора от данни няма доказан ефект.
За терапия експертите съветват да започнете корекцията на нарушенията в развитието възможно най-рано. по следните начини, работейки с всички деца от спектъра:
- класове с логопед-дефектолог за развитието на речеви умения;
- ABA терапия, методи за приложен поведенчески анализ, “floor-time”, съвместни дейности “на пода”, в едно пространство с детето, TEACCH техники, “социални истории”. Тези програми и методи могат да се комбинират или да се избере най-оптималния вариант, който ще позволи на детето да развие и затвърди необходимите умения;
- при тежки говорни нарушения - използвайте карти с картинки за комуникация, използвайте комикси, писмен език (компютър, таблет) за установяване на комуникация;
- лекарствената терапия (за повишена възбудимост, атаки на агресия, самонараняване, които не могат да бъдат коригирани с други методи) се предписва само ситуационно като подкрепа.
аутизъмпри деца известен още като детски аутизъм, е разстройство от групата на аутистичния спектър или персистиращи разстройства на развитието. Аутизмът започва в детството, често продължава в зряла възраст.
Епидемиология.Според различни данни честотата е от 2 до 6 деца на 1 хил.
„Класическият“ аутизъм представлява ¼ до ½ от всички аутистични разстройства. Съотношението между мъжете и жените при хората с аутизъм е приблизително 3:1. Не е открита ясна връзка между разстройството и социално-икономическия статус, както се предполагаше по-рано.
Какво провокира / Причини за аутизъм при деца:
Приблизително 10-15% от децата с аутизъм имат определени медицински състояния. Има по-голям шанс да се открие причината за аутизма, ако детето има тежки или дълбоки генерализирани увреждания в ученето. Аутистичните разстройства при деца често възникват от определени заболявания, обикновено водещи до генерализирани увреждания в ученето. Това е например при гърчове.
Учените предполагат, че наследствените (генетични) причини играят роля в развитието на класическия аутизъм. Не само един ген играе роля, а много взаимодействащи си гени. Предполага се, че генетични факторииграят по-малка роля в развитието на аутизъм, който придружава тежки и дълбоки генерализирани увреждания в ученето. Тези признаци могат да се обяснят до голяма степен с широко разпространено увреждане на мозъка.
Неблагоприятните раждания едва ли са причина за аутизма. Няма доказателства, че психосоциалното неравностойно положение играе някаква роля в етиологията на аутизма. Също така няма доказана връзка на това разстройство с ранно травматично събитие, нечувствителност на родителите или липса на отзивчивост към детето им. Но някои учени все още поддържат обратното мнение.
Патогенеза (какво се случва?) по време на аутизъм при деца:
Много изследователи смятат, че аутизмът се причинява от първичен дефект в една неврологична система или една психологическа функция. Но също така се смята, че аутизмът възниква поради специфична комбинация от структурни или функционални аномалии.
Невробиологичните изследвания не показват фокални дефицити - практически всички части на мозъка са включени и никаква локализация не е систематично потвърдена.
Някои деца с аутизъм имат необичайно голяма обиколка на главата и голям мозък, следователно се приема, че често срещаните аномалии са важни неврологично развитие- повече от фокусно.
Предполагаше се, че причината за аутизма при децата се крие в първичен психологически дефицит, но опитите да се докаже това са имали малък успех. Две теории са получили признание. Първият смята, че основният дефицит при аутизма е в „Теорията на ума”, т.е. в способността да се приписват независими психични състоянияда предвижда и обяснява действията. Следователно за аутистите е трудно да си представят гледната точка на друг човек (с всички произтичащи от това модели на поведение и последствия). Но те могат лесно да научат умения, които изискват механично или поведенческо разбиране на обекти и хора.
Друга теория е, че основният дефицит при аутизма е в изпълнителната функция и вида проблеми с планирането и организационните умения, които водят до лошо представяне на тестовете за „челен лоб“.
Други изследователи, които са изучавали темата за първичните психологически дефицити при аутизма, говорят за вродено увреждане на способността за емоционално адаптиране към другите и за нарушена способност за синтезиране на различна информация, правене на изводи от нея и продуциране на идеи.
Но нито една от тези теории не обяснява повтарящото се и стереотипно поведение на децата с аутизъм, както и ниското поведение, което е характерно за повечето такива деца.
Симптоми на аутизъм при деца:
Социални разстройствасвързани с взаимодействията с другите. Децата с аутизъм са дистанцирани, имат проблеми с контакта с очи и показват липса на интерес към хората като към хора (може да се отнасят към хората като към машини за бонбони, източник на забавление и т.н.). Аутистът не търси утеха от други хора, когато изпитва болка.
При половината от децата с аутизъм социалните интереси (интерес към други хора) се развиват с течение на времето, но проблемите с реципрочността, социалната отзивчивост и способността за съчувствие все още остават. Такива деца трудно регулират поведението си в зависимост от социалния контекст. Социалният контекст се отнася до целта на събитието, както и до съществуващите взаимоотношения между участниците.
Аутистите не разпознават добре чувствата на другите хора и следователно реагират слабо или изобщо не реагират на тях. Най-често децата с аутизъм са привързани към родителите си и могат да бъдат нежни, дори много нежни. Но е по-вероятно детето с аутизъм да прегърне родителите си и да се приближи до тях, отколкото да приеме прегръдки и опити за комуникация от мама, татко и други, които са близо до него.
Детето с аутизъм общува с другите според собствените си правила, което децата на неговата възраст може изобщо да не харесват. Следователно, като правило, взаимодействията с връстниците са много ограничени.
Ако човек с аутизъм започне да говори (не в конкретни случаи, а по принцип), тогава речобикновено е не само забавено, но и аномално. Сред възможните отклонения: „папагал“ - повторение на думи или фрази (), което се случва веднага или със закъснение; инверсия на местоимения (например „ти“ вместо „аз“), използване на фрази и думи, които той сам е измислил, разчитане на клишета и повтарящи се въпроси.
Някои деца с аутизъм говорят само когато искат да поискат нещо от другите и не са склонни да водят диалог. Някои деца с аутистични увреждания могат да говорят подробно за своите хобита или текущи дейности, без да обръщат внимание дали разговорът е интересен за събеседника (те не разпознават подходящи социални знаци). Речта често се различава от тази на нормален човек по тон или интонация. Често е монотонно, детето „мърмори“. Жестовете също са необичайни.
Ограничени и повтарящи се дейности и интересидете с аутизъм включва:
Съпротива срещу промяна (например, малко пренареждане на мебели причинява тежко)
Настоятелно изискване за спазване на установени процедури и ритуали,
усукване,
Размахване на ръка
Игра с подреждане (те подреждат предмети според собствената си система), привързване към необичайни предмети (например калъф за молив или опора за стайни растения),
Привличането на необичайни аспекти на света (например усещане за докосване на ципове или коси на хора),
Всепоглъщаща загриженост с ограничени теми (напр. цени на бензина, телевизионни програми).
Фентъзи игра за аутизъм при деца, като правило, отсъства (с изключение на юноши). Когато е налице символична игра, тя често се ограничава до просто повтарящо се изиграване на само един или два епизода от любима история или телевизионна програма.
Ранното начало като признак на аутизъм при дете
През първата година от живота това разстройстворядко се открива. Но това, което се смята за характеристика на детето в ранна детска възраст, се оказват знаци ненормално развитие. Например, ако никога не сте обичали да бъдете гушкани, дори в ранна детска възраст, или развитието на речта е било значително забавено.
Но в около една трета от случаите, през 2-рата или 3-тата година от живота, след период на нормално или почти нормално развитие, тези деца преминават през етап на регресия, губейки придобитите преди това умения за социално взаимодействие, комуникация и игра.
Някои деца са диагностицирани с атипично или неуточнено разстройство на развитието, ако не отговарят на всички критерии за аутизъм.
Свързани симптоми
Генерализирано увреждане на ученето
Повечето хора го имат. При децата с най-тежки форми на аутизъм разпределението на IQ е следното: 50% имат IQ под 50, 70% имат IQ под 70 и почти 100% имат IQ под 100.
Запалка аутистични разстройстваразстройства, като синдрома на Аспергер, все повече се идентифицират при деца с нормален и висок интелект и често са придружени от генерализирани увреждания в ученето.
Коефициентът на интелигентност на хората с аутизъм се измерва най-удобно с помощта на невербални текстове. При тежък аутизъм вербалният коефициент на интелигентност почти винаги е по-нисък от невербалния коефициент на интелигентност поради свързани езикови проблеми. При синдрома на Аспергер и високофункционалния аутизъм невербалното IQ често е по-ниско от вербалното IQ.
гърчове
Среща се при ¼ от децата аутисти с генерализирани обучителни затруднения и приблизително при деца аутисти с нормален коефициент на интелигентност. Припадъците често започват в юношеска възраст. Ако гърчовете се появят при деца с генерализирани обучителни затруднения, но без аутистични проблеми, те често започват в ранна детска възраст, а не в юношеска възраст.
Други психиатрични проблеми
В допълнение към вече описаните типични признаци, много деца с аутистични разстройства имат допълнителни проблемис хиперактивност, поведение и емоции. Има оплаквания от възпитатели, учители и родители за лоша концентрация и прекомерна активност на детето. От внимателно събраната история може да се разбере какъв е незабавният отговор на задачите, наложени от възрастните. Това важи и за училищните дейности. Но в същото време детето се концентрира добре върху задачите, които си е поставило и които са му интересни - например да реди предмети в редица. В други случаи вниманието на малък аутист е слабо концентрирано в абсолютно всеки вид дейност.
За децата с тази диагноза са характерни тежки и чести изблици на гняв. Те са причинени от факта, че самото дете не може да предаде съобщението на възрастните за своите нужди или от факта, че някой нарушава обичайния ред и ритуали. Намесата на другите може да предизвика агресивни атаки.
Аутистите с генерализирани обучителни затруднения са податливи на самонараняващо се поведение. Те чоплят очите си, хапят ръцете си и могат да си удрят главите в стените. Сред ритуалите, на които са подложени, са и прекалените капризи в хранителните навици.
Силните страхове могат да причинят фобично избягване. Освен това страховете могат да бъдат такива, които са присъщи на обикновените деца, или идиосинкратични - например страхът от бензиностанции. Аутизмът не е причина за заблудите.
Класификация
Синдром на Аспергернякои учени го разглеждат като лесен вариантаутизъм. Различава се от класическия аутизъм по това, че:
- Има малко или никакво забавяне в развитието на речника и граматиката, но се наблюдават аномалии в други аспекти на езика, както при аутизма. Често речта е педантична и надута, интонацията е необичайна. Жестикулацията може да е ограничена или прекомерна. Детето лесно започва монолози на всякакви теми, които са много трудни за спиране.
- Ранното оттегляне е по-рядко, отколкото при аутизъм. Дете със синдром на Аспергер често се интересува от други хора. Но взаимодействията с други хора са неудобни.
- Ограниченото и повтарящо се поведение е най-очевидно в хобитата или ограничените интереси. Например паркиране на кола играчка.
- Тежката тромавост вероятно е по-често срещана при аутизма, отколкото при аутизма.
Генерализирано увреждане на ученето без аутизъм. Речта отсъства, както и символичната игра, ако умствената възраст на детето е под 12 месеца. Социалната отзивчивост при такива деца е доста висока високо нивосъответстващи на умствената възраст.
Генерализирано увреждане на ученето с характеристики на аутизъм.Много деца, диагностицирани с генерализирани обучителни затруднения, имат проблеми, засягащи комуникацията, социалните взаимодействия и играта. Те също имат различни степениПовтарящото се и ограничено поведение е очевидно. само малка частТакива деца имат всички основания да бъдат диагностицирани с детски аутизъм. Но повечето могат да бъдат диагностицирани с атипичен аутизъм.
Синдром на Рет -това доминантно Х-свързано разстройство се среща почти изключително при момичета и е много подобно на аутизма. Приблизително на 1-годишна възраст детето преживява глобален регрес в развитието. Той губи предишни способности, растежът на главата се забавя, появяват се характерни стереотипи под формата на „измиване на ръцете“ и ограничена способност да използва ръцете си. Децата също изпитват случайни дълбоки въздишки и смях без причина. Развитието на двигателните увреждания.
Повечето деца, диагностицирани със синдром на Rett, имат разумно ниво на социална отзивчивост предвид ниската им умствена възраст и физически ограничения.
(+38 044) 206-20-00
Ако преди това сте правили някакви изследвания, Не забравяйте да занесете резултатите от тях на лекар за консултация.Ако изследванията не са направени, ние ще направим всичко необходимо в нашата клиника или с наши колеги в други клиники.
Вие? Необходимо е да се подходи много внимателно към цялостното ви здраве. Хората не обръщат достатъчно внимание симптоми на заболяванияи не осъзнават, че тези заболявания могат да бъдат животозастрашаващи. Има много заболявания, които в началото не се проявяват в тялото ни, но накрая се оказва, че за съжаление вече е късно да се лекуват. Всяко заболяване има свои специфични признаци, характерни външни прояви – т.нар симптоми на заболяването. Идентифицирането на симптомите е първата стъпка в диагностицирането на заболявания като цяло. За да направите това, просто трябва да го правите няколко пъти в годината. бъдете прегледани от лекарне само да предотвратите ужасна болест, но и да поддържате здрав умв тялото и организма като цяло.
Ако искате да зададете въпрос на лекар, използвайте секцията за онлайн консултация, може би там ще намерите отговори на вашите въпроси и ще прочетете съвети за грижа за себе си. Ако се интересувате от отзиви за клиники и лекари, опитайте се да намерите необходимата информация в раздела. Също така се регистрирайте на медицински портал евролабораторияза да бъдете в крак с последните новини и актуализации на информация на сайта, които автоматично ще ви бъдат изпращани по имейл.
Други заболявания от групата Детски болести (педиатрия):
| Bacillus cereus при деца |
| Аденовирусна инфекция при деца |
| Хранителна диспепсия |
| Алергична диатеза при деца |
| Алергичен конюнктивит при деца |
| Алергичен ринит при деца |
| Възпалено гърло при деца |
| Аневризма на междупредсърдната преграда |
| Аневризма при деца |
| Анемия при деца |
| Аритмия при деца |
| Артериална хипертония при деца |
| Аскаридоза при деца |
| Асфиксия на новородени |
| Атопичен дерматит при деца |
| Бяс при деца |
| Блефарит при деца |
| Сърдечни блокове при деца |
| Странична киста на шията при деца |
| Болест на Марфан (синдром) |
| Болест на Hirschsprung при деца |
| Лаймска болест (борелиоза, пренасяна от кърлежи) при деца |
| Легионерска болест при деца |
| Болест на Мениер при деца |
| Ботулизъм при деца |
| Бронхиална астма при деца |
| Бронхопулмонална дисплазия |
| Бруцелоза при деца |
| Коремен тиф при деца |
| Пролетен катар при деца |
| Варицела при деца |
| Вирусен конюнктивит при деца |
| Темпорална епилепсия при деца |
| Висцерална лайшманиоза при деца |
| HIV инфекция при деца |
| Интракраниална травма при раждане |
| Възпаление на червата при дете |
| Вродени сърдечни дефекти (CHD) при деца |
| Хеморагична болест на новороденото |
| Хеморагична треска с бъбречен синдром (HFRS) при деца |
| Хеморагичен васкулит при деца |
| Хемофилия при деца |
| Инфекция с Haemophilus influenzae при деца |
| Генерални увреждания при учене при деца |
| Генерализирано тревожно разстройство при деца |
| Географски език при дете |
| Хепатит G при деца |
| Хепатит А при деца |
| Хепатит В при деца |
| Хепатит D при деца |
| Хепатит Е при деца |
| Хепатит С при деца |
| Херпес при деца |
| Херпес при новородени |
| Хидроцефален синдром при деца |
| Хиперактивност при деца |
| Хипервитаминоза при деца |
| Свръхвъзбудимост при деца |
| Хиповитаминоза при деца |
| Фетална хипоксия |
| Хипотония при деца |
| Хипотрофия при дете |
| Хистиоцитоза при деца |
| Глаукома при деца |
| Глухота (глухоняма) |
| Гонобленорея при деца |
| Грип при деца |
| Дакриоаденит при деца |
| Дакриоцистит при деца |
| Депресия при деца |
| Дизентерия (шигелоза) при деца |
| Дисбактериоза при деца |
| Дисметаболитна нефропатия при деца |
| Дифтерия при деца |
| Доброкачествена лимфоретикулоза при деца |
| Желязодефицитна анемия при дете |
| Жълта треска при деца |
| Окципитална епилепсия при деца |
| Киселини (ГЕРБ) при деца |
| Имунодефицит при деца |
| Импетиго при деца |
| Инвагинация |
| Инфекциозна мононуклеоза при деца |
| Изкривена носна преграда при деца |
| Исхемична невропатия при деца |
| Кампилобактериоза при деца |
| Каналикулит при деца |
| Кандидоза (млечница) при деца |
| Каротидно-кавернозна анастомоза при деца |
| Кератит при деца |
| Klebsiella при деца |
| Тиф, пренасян от кърлежи при деца |
| Енцефалит, пренасян от кърлежи при деца |
| Клостридии при деца |
| Коарктация на аортата при деца |
| Кожна лайшманиоза при деца |
| Коклюш при деца |
| Coxsackie и ECHO инфекция при деца |
| Конюнктивит при деца |
| Коронавирусна инфекция при деца |
| Морбили при деца |
| С бухалка |
| Краниосиностоза |
| Уртикария при деца |
| Рубеола при деца |
| Крипторхизъм при деца |
| Крупа при дете |
| Лобарна пневмония при деца |
| Кримска хеморагична треска (CHF) при деца |
| Ку-треска при деца |
| Лабиринтит при деца |
| Дефицит на лактаза при деца |
| Ларингит (остър) |
| Белодробна хипертония при новородени |
| Левкемия при деца |
| Лекарствени алергии при деца |
| Лептоспироза при деца |
| Летаргичен енцефалит при деца |
| Лимфогрануломатоза при деца |
| Лимфом при деца |
| Листериоза при деца |
| Треска ебола при деца |
| Фронтална епилепсия при деца |
| Малабсорбция при деца |
| Малария при деца |
| MARS при деца |
| Мастоидит при деца |
| Менингит при деца |
| Менингококова инфекция при деца |
| Менингококов менингит при деца |
| Метаболитен синдром при деца и юноши |
| Миастения при деца |
| Мигрена при деца |
| Микоплазмоза при деца |
| Миокардна дистрофия при деца |
| Миокардит при деца |
| Миоклонична епилепсия в ранна детска възраст |
| Митрална стеноза |
| Уролитиаза (UCD) при деца |
| Кистозна фиброза при деца |
| Външен отит при деца |
| Нарушения на говора при деца |
| Неврози при деца |
| Недостатъчност на митралната клапа |
| Непълна чревна ротация |
| Сензорна загуба на слуха при деца |
| Неврофиброматоза при деца |
| Безвкусен диабет при деца |
| Нефротичен синдром при деца |
| Кървене от носа при деца |
| Обсесивно-компулсивно разстройство при деца |
| Обструктивен бронхит при деца |
| Затлъстяване при деца |
| Омска хеморагична треска (OHF) при деца |
| Описторхоза при деца |
| Херпес зостер при деца |
| Мозъчни тумори при деца |
| Тумори на гръбначния мозък и гръбначния стълб при деца |
| Тумор на ухото |
| Пситакоза при деца |
| Едра шарка рикетсиоза при деца |
| Остра бъбречна недостатъчност при деца |
| Pinworms при деца |
| Остър синузит |
| Остър херпетичен стоматит при деца |
| Остър панкреатит при деца |
| Остър пиелонефрит при деца |
| Оток на Квинке при деца |
| Отит на средното ухо при деца (хроничен) |
| Отомикоза при деца |
| Отосклероза при деца |
| Фокална пневмония при деца |
| Парагрип при деца |
| Парамагарешка кашлица при деца |
| Паратрофия при деца |
| Пароксизмална тахикардия при деца |
| Заушка при деца |
| Перикардит при деца |
| Стеноза на пилора при деца |
| Хранителна алергия на детето |
| Плеврит при деца |
| Пневмококова инфекция при деца |
| Пневмония при деца |
| Пневмоторакс при деца |
| Увреждане на роговицата при деца |
Напоследък в интернет пространството набира популярност терминът аутист, с който се обиждат събеседници, като се забелязват определени тенденции в разговора им при кореспонденция. Всъщност това е доста сериозно отклонение от нормата и много болни хора са аутисти. И така, кой е аутист, какви са признаците на това заболяване?
Смята се, че аутистът е човек, който не може да се интегрира в обществото на социално, емоционално и други нива.
С възрастта синдромът на аутизъм не позволява абстракция дори в обикновен разговор и човекът почти напълно се оттегля в себе си. вътрешен свят. В същото време има много прояви на аутизъм, всяка от които показва специфично психопатично състояние.
Често ли се среща аутизмът и колко тежко е това разстройство?
Аутизмът е доста силно отклонение от нормата, но всъщност това явление не е много често. Смята се, че мъжкият пол е най-податлив на това заболяване, но всъщност това е и двете, а сред женския пол също е често срещано, но по-слабо изразено (жените по природа са по-скрити емоционално).
Какви характеристики има аутизмът?
- Смята се, че има няколко етапа на аутизма. Освен това дори на най-лесното ниво е трудно да се идентифицира аутистичен човек - отклонението е незначително и поведението му ще бъде по-скоро странно, отколкото много различно от нормата.
- Аутизмът не се счита за психично разстройство - много хора, податливи на това психическо разстройство, имат здрав ум и могат да бъдат доста необикновени, но талантливи личности.
- Ако човек има тежка степен на аутизъм, това вече е сериозно отклонение, което преди това беше класифицирано от психиатрите като нищо по-малко от шизофрения или дори психопатия. Сега има по-правилно обяснение за това поведение, но то във всеки случай изисква лечение.
Какво точно прави човек аутист? Трудно е да се каже, тъй като подобно поведение може да бъде провокирано различни фактори. По правило мозъкът е пряко отговорен за това, така че до известна степен заболяването е физиологично.
Можете да го повлияете със специално подбрани медикаменти, но това не винаги ще работи.
Съвременната медицина е съгласна, че аутизмът се предава генетично и следователно е наследствен, но дали ще се прояви при детето или не зависи само от неговото възпитание и социализация. Ако това е било в реда на всички етапи от израстването, тогава няма за какво да се тревожите. Освен това важна роля в този въпрос играе психологически разстройства, които е важно да се коригират в самото ранна възрасти се опитайте да го коригирате.