Nakakaalarma na mga palatandaan ng mga paglihis sa pag-unlad ng bata. Mga batang may kapansanan sa pag-unlad

Mga kasalukuyang uri mga paglihis

Ang mga paglihis ng pag-unlad ng psychomotor ay napansin sa iba't ibang paraan, ang lahat ay nakasalalay sa oras ng masamang epekto sa utak ng bata, ang tagal ng epekto, mga kondisyon sa lipunan, ang namamana na istraktura ng central nervous system - lahat ng ito ay magkakasamang tumutukoy sa pangunahing depekto , na ipinakita sa anyo ng hindi sapat na pag-unlad ng mga kasanayan sa motor, pandinig, pangitain, katalinuhan, pagsasalita, mga paglabag sa pag-uugali at emosyonal-volitional sphere.

Nangyayari na ang isang bata ay may ilang mga karamdaman nang sabay-sabay - isang kumplikadong depekto, halimbawa, pinsala sa mga kasanayan sa motor at pandinig, o pandinig at pangitain. Sa kasong ito, ang pangunahing karamdaman at ang mga karamdaman na nagpapalubha nito ay nakikilala. Ang isang bata, halimbawa, ay may mental development disorder, na sinamahan ng mga depekto sa pandinig, paningin, musculoskeletal system, at posibleng emosyonal na mga karamdaman. Ang mga nakalistang depekto ay maaaring sanhi ng hindi pag-unlad o pinsala. Kahit na ang isang bahagyang pinsala sa utak ng bata ay negatibong nakakaapekto sa buong proseso ng pag-unlad ng central nervous system. Samakatuwid, kung ang isang bata ay may kapansanan sa pandinig, musculoskeletal, pagsasalita o paningin, kinakailangan na magsagawa ng mga hakbang sa pagwawasto, kung hindi man. pag-unlad ng kaisipan mahuhuli ang bata.

Ang mga paglabag ay nahahati sa pangunahin at pangalawa. Sa mga batang may kulang nabuo ang pandinig(pangunahing karamdaman) napakahirap bumuo ng magkakaugnay na pananalita at bokabularyo (pangalawang karamdaman). At kung ang isang bata ay may kapansanan sa paningin, makakaranas siya ng mga paghihirap, dahil mahirap para sa kanya na iugnay ang mga salita sa mga itinalagang bagay.

Ang mga pangalawang karamdaman ay nakakaapekto sa pagsasalita, boluntaryong regulasyon ng aktibidad, spatial na representasyon, fine differentiated motor skills, iyon ay, ang mga pag-andar ng kaisipan na aktibong umuunlad sa bata sa pagkabata ay apektado. maagang edad at preschool. Sa pagbuo ng pangalawang karamdaman, wala sa oras o kumpletong kawalan correctional, therapeutic at pedagogical na mga hakbang.

Kapansin-pansin na sa mga bata, ang mga karamdaman ng pag-unlad ng psychomotor ay maaaring maging paulit-ulit (nabuo dahil sa organikong pinsala sa utak ng bata), at maaaring mababalik (nabuo dahil sa kahinaan ng somatic, banayad. dysfunction ng utak, emosyonal na pag-agaw, pedagogical na kapabayaan). Ang mga nababagong karamdaman ay kadalasang nakikita sa isang maagang edad - ang bata ay may pagkaantala sa pag-unlad ng mga kasanayan sa pagsasalita at motor. Ngunit ang napapanahong pagpapatupad ng mga therapeutic at corrective na hakbang ay makakatulong upang ganap na mapagtagumpayan ang mga naturang paglabag.

Mga prinsipyo ng pagwawasto

Ang anumang sikolohikal at pedagogical na pagwawasto sa mga preschooler na may mga pathology sa pag-unlad ay batay sa isang bilang ng mga prinsipyo - ang prinsipyo ng pagiging naa-access, pagkakapare-pareho, indibidwal na diskarte, mga pagkakasunod-sunod. Bilang karagdagan sa mga prinsipyong ito, mayroon pangunahing prinsipyo- ontogenetic, na isinasaalang-alang ang psychophysical, katangian ng edad sa mga bata, pati na rin ang likas na katangian ng mga karamdaman. Ang prinsipyong ito ay binubuo ng gawaing pagwawasto na naglalayong alisin o pakinisin, mabayaran o iwasto ang mga paglabag sa intelektwal, pagsasalita, emosyonal, pandama at depekto sa motor, na lumilikha ng isang ganap na pundasyon para sa karagdagang pagbuo ng pagkatao, na maaari lamang malikha sa pag-unlad. ng mga pangunahing yugto ng pag-unlad.

Salamat sa plasticity ng cerebral cortex, posible na mapagtanto ang pag-unlad ng isang bata anuman ang mga kondisyon ng pathological, kahit na napakahirap ng mga kundisyong ito.

Bago simulan ang gawaing pagwawasto, ang mga natitirang link ng bata sa visual, speech-motor, speech-auditory, at motor system ay tinutukoy. Pagkatapos lamang nito, batay sa data na natanggap, sinimulan ng mga espesyalista ang gawaing pagwawasto.

Naisip mo na ba kung saan nagmumula ang mga batang may kapansanan sa pag-unlad: bingi, bulag, mga batang may mental retardation, mga batang may cerebral palsy, mga batang autistic?..

Iniisip ko na kung masaya kayong mga magulang malusog na bata, kung gayon ang gayong mga pag-iisip ay hindi mangyayari sa iyo. Ang bawat isa sa atin ay sigurado na ito ay maaaring mangyari sa sinuman, ngunit hindi sa akin, kahit saan, ngunit hindi sa aking pamilya.

O baka iniisip mo na ang mga batang may kapansanan ay ipinanganak lamang sa mga adik sa droga at alkoholiko? Kung oo, ikaw ay lubos na nagkakamali.

Ang trahedya ng sitwasyon ay ang mga batang may kapansanan sa pag-unlad ay kadalasang ipinanganak sa karaniwan, normal, malusog na mga magulang.
Ang trahedya ng sitwasyon ay maraming dahilan para sa pagsilang ng mga batang may kapansanan sa pag-unlad, kapwa panlipunan at puro pisyolohikal. At kung wala tayong kontrol sa mga genetic failure (tulad ng Down syndrome, halimbawa. Bagaman ang ugnayan sa pagitan ng edad ng mga magulang at ang pagpapakita ng anomalyang ito sa pag-unlad ng bata ay napatunayan na ngayon.), At least other ang mga panganib ay maaari at dapat labanan.
Ang trahedya ng sitwasyon ay parami nang parami ang mga batang ipinanganak na may kapansanan sa pag-unlad bawat taon.

Ang katawan ng bata ay nabuo pangunahin sa unang 3-4 na buwan pag-unlad ng intrauterine, ito ay sa oras na ito na ang nervous system ay aktibong nabuo. Mula 3 hanggang 9 na linggo - nabuo ang puso; mula 5 hanggang 9 na linggo - mga braso at binti; mula 8 hanggang 12 linggo - mukha, mata, tainga, ilong; mula 5 hanggang 16 na linggo - mga bato. Ang anumang "pinsala" sa unang panahon ng pag-unlad ng pangsanggol ay maaaring maging sanhi ng hitsura congenital anomalya pag-unlad. Bukod dito, ito ay itinatag na ang mas maaga ang fetus ay nasira, mas malala at hindi maibabalik ang mga kahihinatnan.

Mga sanhi ng physiological ng mga deviation sa pag-unlad ng bata

Alam ng lahat na sa panahon ng pagbubuntis ay hindi ka dapat uminom ng alkohol (at higit pa narcotic substance) at paninigarilyo, na hindi ka maaaring magpatuloy sa pagtatrabaho sa mga mapanganib na industriya, na kailangan mong maging maingat sa mga gamot, dahil maaari silang maipon sa katawan ng fetus, na nagiging sanhi ng pagkaantala sa pag-iisip.

Nadagdagan presyon ng arterial sa panahon ng pagbubuntis, kabiguan ng cardiovascular, sakit sa bato, diabetes maaari ring maging sanhi ng mental retardation Ang bata ay mayroon. Napakadelikado Nakakahawang sakit na dinanas ng umaasam na ina, ang ilan sa kanila (halimbawa, rubella) ay maaari pang maging indikasyon para sa pagpapalaglag upang maiwasan ang pagsilang ng mga batang may kapansanan sa pag-iisip at pisikal.

Isa pa karaniwang dahilan mga karamdaman sa pag-unlad - mga pathology aktibidad ng paggawa, halimbawa, mabilis, mabilis na paggawa o, kabaligtaran, mahabang paggawa na may pagpapasigla. Ang resulta ng mabilis na panganganak ay maaaring pagdurugo dahil sa mabilis na pagbabago ng intrauterine pressure sa atmospheric pressure; ang pagkakabuhol ng bata sa pusod ay humahantong sa kapanganakan na may asphyxia (suffocation, respiratory arrest); sa mahabang paggawa sanhi ng hindi tamang posisyon ng pangsanggol, posibleng pinsala sa balikat nerve plexus at bilang isang resulta - paralisis ng braso.

Mga panlipunang sanhi ng mga paglihis sa pag-unlad ng bata

Hindi gaanong mapanganib at hindi kanais-nais mga impluwensyang panlipunan sa panahon ng pagbubuntis. Anumang negatibong mga sitwasyong panlipunan kung saan nahahanap ng isang tao ang kanyang sarili hinaharap na ina, o mga pag-iisip at aksyon na nakadirekta laban sa bata mismo (ang pagnanais na wakasan ang pagbubuntis, pag-aalinlangan o pagkabalisa na nauugnay sa hinaharap na pagiging ina) ay naglalatag ng mga pangunahing matrice ng emosyonal na karanasan, na maaaring maging sa halip ganap na batayan para sa normal na pag-unlad ng kaisipan ng isang bata - isang pathogenic base.

Ang pinakamasama ay ang matagal na negatibong karanasan ng ina. Sa oras na ito, ang mga hormone ng pagkabalisa ay ginawa at inilabas sa amniotic fluid, nag-aambag sila sa pagpapaliit ng mga daluyan ng dugo ng pangsanggol, na humahadlang sa pag-access ng oxygen sa mga selula ng utak, ang fetus ay bubuo sa mga hypoxic na kondisyon, ang placental abruption at napaaga na kapanganakan ay maaaring magsimula. .

Hindi gaanong mapanganib ang malakas na panandaliang stress - mga pagkabigla, takot, pag-aalala. Sa ika-5 buwan, nararamdaman ng fetus ang pagtaas ng tibok ng puso sa isang nasasabik na ina. Nakaka-tense siya kapag hindi mapakali si nanay, nakakarelax kapag kalmado si nanay. Sa 6-7 na buwan ang fetus ay tumutugon sa anuman biglaang pagbabago posisyon ng katawan ng ina. Bilang resulta, may panganib na manganak ng isang bata na may congenital childhood nervousness.

Ang neuropathy ay nasuri na sa unang taon ng buhay. Ito ay nagpapakita ng sarili sa madalas na regurgitation, pagbabagu-bago ng temperatura, hindi mapakali sa pagtulog, "gumugulong" kapag umiiyak. Kung ang bata ay binibigyan ng napapanahong tulong (restorative massage, hardening, malapit na komunikasyon sa mga magulang, atbp.), Pagkatapos ay sa edad ang mga palatandaan ng neuropathy ay maaaring bumaba; at sa ilalim ng hindi kanais-nais na mga pangyayari, kung sa ilang kadahilanan ang bata ay naiwan na walang mga magulang at kanilang pangangalaga, kung gayon ang neuropathy ay nagiging batayan para sa pag-unlad talamak na karamdaman at mga sakit sa somatic.

At sa konklusyon - isang maikling fairy tale tungkol sa "espesyal" na mga bata. Subukang basahin at talakayin ito sa iyong anak. Ang kabaitan, pagpaparaya, pag-unawa ay kailangan ding matutunan.

Ano ang nangyari sa buwaya? (M. Moskvina)

Aba, ang init ngayon! - humikab ang buwaya. "Ayokong umahon sa tubig." At ito ay kinakailangan!
At lumangoy siya sa dalampasigan. Doon, ilang araw na ang nakalilipas, nagbaon siya ng itlog sa buhangin at patuloy na tumatakbo sa paligid upang makita kung kailan mapisa mula rito ang kanyang maliit na buwaya na anak. Ngunit lumipas ang oras, lumalangoy na sa ilog ang mga sanggol ng iba pang mga buwaya, ngunit ang kanyang... At ngayon ay hinukay ng buwaya ang isang buong itlog, malungkot na binaligtad ito sa kanyang mga paa, at dinala ito sa kanyang tainga. Bigla niyang narinig: knock-knock!
- May tao diyan! - ang buwaya ay masaya. - Oo Oo! Pasok ka! Oh, ibig kong sabihin, lumabas ka!
- Tulong, o ano? - gumapang ang lola ng buwaya.
- Katok katok! - parang may kumakatok ng martilyo mula sa loob.
Nabasag ang shell at lumabas ang isang ulo mula sa butas. Nanlamig ang buwaya.

kumatok! - at isang basang dilaw na lalamunan na sisiw ang nahulog mula sa bitak na itlog papunta sa damuhan.
- Pf-f! - sigaw ng lola ng buwaya. - Anong klaseng balita ito?
Nagkibit balikat ang buwaya. At ang sisiw ay tumingin sa paligid na may pag-usisa at tumakbo, una nang tahimik, at pagkatapos ay mas at mas masaya at may kumpiyansa - patungo sa buwaya.

Makinig ka,” natauhan ang berde at may ngiping matandang babae. nabuhay ako mahabang buhay, Marami na akong nakita, ngunit hindi kailanman ganito. Gusto mo bang malaman ang opinyon ko? Magpanggap na walang ipinanganak sa iyo.
- At siya? - naguguluhang tanong ng buwaya.
- Kailangan itong kainin. Am! At hindi. Kung hindi ay pagtatawanan ka ng mga buwaya.
"I guess kakainin ko talaga 'to at 'yun, kung hindi, hindi ako mahihirapan!" - naisip ng buwaya. Ngunit hindi man lang niya maibuka ang kanyang bibig, sobrang nagtitiwala ang lalaking dilaw ang bibig.
- Lunukin ito tulad ng isang tableta, pagkatapos ay inumin ito! - sumisingit ang buwaya.
Ngunit nang ang sisiw ay humaplos sa magaspang na pisngi ng buwaya at sumigaw ng "Paaa-pa!" , bigla niyang napagtanto: hindi niya ito makakain. Hindi niya kaya - yun lang.
Tutal, sisiw NIYA iyon.

Mabuti?! - at ang buwaya ay nakipag-chat tungkol sa sisiw sa lahat ng mga buwaya sa ilog.
At kahit na ito ay napakalakas na init, ang mga buwaya ay gumapang lahat mula sa tubig, pinalibutan ang buwaya, ibinuka ang kanilang mga bibig at nagsimulang tumawa! Natakot ang sisiw at nagtago sa likod ng buwaya. Pagkatapos ay sinabi ng buwaya:
- Makinig, mabuti, ipinanganak ka ayon sa lahat ng mga patakaran, tulad ng inaasahan. Paano kung may lumabas na iba sa iyo? Kaya't pagtawanan natin siya, kulitin, o mas mabuti pa - lamunin mo siya! Ganyan ba ito gumagana?
Natahimik ang lahat.
- At binabalaan ko kayo: itong munting buwaya... um... o kung sino man siya... ay mabubuhay kasama ko. Kung may humipo sa kanya, sisihin mo ang iyong sarili.

At kaya namuhay silang magkasama. Ang buwaya ay nagtayo ng bahay para sa sisiw at nagdala ng mga uod at midges doon. Kung ang sisiw ay nawala sa isang lugar, ang buwaya ay nag-aalala, hinanap ito kung saan-saan, at tinanong ang kanyang mga kamag-anak:
- Nakita mo ba ang aking sisiw? Hindi ba tumakbo ang sisiw?
At halos sumabog sila sa pagnanais na tumawa, ngunit, naaalala ang banta ng buwaya, pinigilan nila ang kanilang sarili. Ngunit sa likod ng mga eksena ay nagtsitsismis ang mga lola ng buwaya:
- Isipin mo, ang biik ay natatakpan ng himulmol!..
- At sa mga pakpak ng runt na ito, nakikita mo, tumubo ang mga balahibo...
-Narinig mo na ang balita? Tumalon sa bush ang biik! Oh, anong kaganapan! Ang buwaya ay hindi natulog buong gabi sa kaligayahan! Mga mani! Tingnan mo siya!!!

Nakatayo ang buwaya na nakataas ang ulo at pinanood ang kanyang sisiw na lumilipad sa ibabaw ng kagubatan.
- Saan ka pupunta? Huwag kang mangahas na lumipad! babagsak ka! Bumalik! - sigaw ng excited na buwaya sa taas ng kanyang mga baga.
At narinig ko bilang tugon:
- Hindi ako mahuhulog! Ako ay isang ibon! Isang tunay na ibon! Hindi na ako chicks!
- Mag-ingat ka! Iyon ay... mag-ingat ka,” muling sigaw ng buwaya.

Dapat ba kitang turuan lumipad, tatay? - umalingawngaw sa hangin.
- Oo! Oo! - natuwa ang buwaya, at naisip niya: "Kung gayon, mapoprotektahan kita kahit saan, kahit sa kalangitan. Ngunit paano ako lilipad? wala akong pakpak..."
- Baliw ako! - ang buwaya ay nananaghoy. - May isang normal na buwaya. At biglang - bang-bang! - Nagpasya akong lumipad.
"Hindi siya magtatagumpay," naiinggit ang mga batang buwaya.

Dumapo ang ibon sa ulo ng buwaya at may ibinulong sa kanyang tainga.
Ang mga buwaya ay nagtaas din ng kanilang mga tainga, ngunit siya ay nagsalita nang napakatahimik.
- Hoy! Hindi ba pwedeng mas maingay doon? - may hindi makatiis.
"Hindi," sagot ng ibon. - Ito ang lihim ng aming pamilya. OK, subukan! - ngumiti siya sa kanyang buwaya.
- Subukan! Subukan mo! - ang nakanganga na mga panga ay tumawa mula sa ilog.

Sila, siyempre, ay hindi naniniwala na ang buwaya ay maaaring lumipad. At nagsimula siyang tumakbo, itinulak ang kanyang buntot sa lupa at lumutang sa hangin na parang isang lobo. Sa una ay nagulat siya, pagkatapos siya ay natutuwa, at kapag siya ay pumailanglang sa sobrang taas, siya ay natakot. Ngunit sa sandaling iyon narinig ko ang isang boses:
- Maayos ang lahat, tatay! Igalaw mo ang iyong mga paa na parang lumalangoy ka sa tubig...

Walang ibang tao sa mga bahaging iyon ang nakakita ng maliit na kulay abong ibon at ang lumilipad na buwaya. At ang kwento tungkol sa kanila ay matagal nang naging isang fairy tale na sinasabi ng mga hayop sa gubat sa kanilang mga anak.

Ang kalusugan ng isip ay isang estado ng kagalingan kung saan ang isang tao ay maaaring mapagtanto ang kanyang sariling potensyal, makayanan ang mga normal na stress sa buhay, at magtrabaho nang produktibo at mabunga.

Ang salitang "karaniwan" ay mula sa panuntunan ng Latin, sample - isang itinatag na sukat, ang average na halaga ng isang bagay.

D.B. Nagtalo si Elkonin na ang pamantayan ay ang isa pinakamataas na antas mga tagumpay na maaaring mangyari kung magsisimula akong kumilos (kung hindi ako kikilos, hindi ito mangyayari).

Nag-aalok ang L. Pozhar ng mga sumusunod na pamantayan para sa normalidad. Ang bata ay itinuturing na normal:

Kapag ang kanyang antas ng pag-unlad ay tumutugma sa karamihan ng mga bata sa kanyang edad;

Kapag ang isang bata ay umunlad alinsunod sa kanyang sariling pangkalahatang direksyon, na tumutukoy sa pag-unlad ng kanyang mga indibidwal na katangian, kakayahan at kakayahan, nagsusumikap para sa buong pag-unlad ng indibidwal mga bahagi at ang kanilang buong pagsasama;

Kapag ang isang bata ay umunlad alinsunod sa mga kinakailangan ng lipunan, na tumutukoy sa kanyang kasalukuyang mga anyo ng pag-uugali.

Ang pagtugon sa problema ng pamantayan at mga paglihis dito ay tradisyonal para sa sikolohiya. Sa klasikal na panitikan ang isa ay makakahanap ng mga indikasyon na, sa pangkalahatan, ang pamantayan at patolohiya (mga paglihis) ay mga konseptong panlipunan.

Ang problema ng normative development ay malapit na nauugnay sa problema ng norms. Ayon kay L.S. Vygotsky, ang normativity ng pag-unlad ay dapat na maunawaan bilang isang pagkakasunud-sunod ng mga sunud-sunod na yugto ng edad ng ontogenetic development. Kapag tinatasa ang pagsunod sa antas ng pag-unlad " pamantayan ng edad» Tatlong katangian ang kailangang isaalang-alang:

1) mga tampok ng panlipunang sitwasyon ng pag-unlad (uri institusyong pang-edukasyon, panlipunang bilog ng bata, atbp.);

2) ang antas ng pagbuo ng mga sikolohikal na bagong pormasyon sa yugtong ito pag-unlad ng edad;

3) ang antas ng pag-unlad ng mga nangungunang aktibidad bilang mga aktibidad na gumaganap ng isang mapagpasyang papel sa pag-unlad.

Konsepto ng kapansanan sa pag-unlad

Ang susunod na pangunahing isyu ng paksa ay ang konsepto ng "paglihis". Ang iba't ibang mga mapagkukunan ay naglalaman ng iba't ibang mga diskarte sa paggamit ng terminolohiya. Sinusubukang lutasin, mas gusto ng maraming may-akda na gamitin ang mga terminong "anomalya", "patolohiya", "mga karamdaman sa pag-unlad", atbp. Ngunit sa pangkalahatan, ang mga terminong ginamit ay inilaan upang ituon ang pansin sa paglihis mula sa iba't ibang uri normal Isang paraan o iba pa, ngunit walang iisang pangkalahatang tinatanggap na diskarte sa terminolohiya sa sa sandaling ito ay wala. Sa pangkalahatan, ang kapansanan sa pag-unlad ay karaniwang tinatawag na dysontogenesis. Ang anumang karamdaman sa pag-unlad ay may sariling dahilan, ngunit ang sanhi na ito mismo ay maaaring manatiling hindi alam o hindi lubos na nauunawaan. Ang kaalaman sa mga sanhi at mekanismo ng kapansanan sa pag-unlad ay isang mahalagang punto sa pag-iwas at pag-iwas sa iba't ibang uri ng mga karamdaman sa pag-unlad sa mga bata.

Kasama sa mga dahilan ang mga sumusunod na grupo:

1. Perinatal period - patolohiya ng hereditary apparatus, hindi kanais-nais na kurso ng pagbubuntis: toxicosis, nakakahawa at mga sakit na viral ina, at hindi pagkakatugma ng dugo ng ina at fetus, atbp.

2. Postnatal period - isang iba't ibang mga nakakahawang at viral na sakit, kasama ang mga traumatikong pinsala sa utak, ay maaaring magdulot ng iba't ibang mga karamdaman sa pag-unlad.

3. Ang panlipunan at sikolohikal na mga kadahilanan ay hindi gaanong magkakaibang at mapanganib. Kabilang dito ang paghihiwalay ng bata sa ina o sa mga pumalit sa kanya, kawalan ng emosyonal na init, mahinang pakiramdam na kapaligiran, hindi wastong pagpapalaki, walang kabuluhan at malupit na saloobin, atbp.

Mga uri ng paglihis:

Ang sikolohikal at pedagogical na pagwawasto at rehabilitasyon ng mga bata na may mga problema sa pag-unlad ay posible kung ang likas na katangian ng paglabag sa normal na pag-unlad ng bata ay natutukoy. Sa kasalukuyan, sa espesyal na sikolohiya at correctional pedagogy mayroong iba't ibang klasipikasyon mga karamdaman sa pag-unlad (V.V. Lebedinsky, V.A. Lapshin, B.P. Puzanov, O.N. Usanova). Sa aming opinyon, ang mga pag-aaral ng V.V. Lebedinsky, na isinasaalang-alang ang mga problema ng mental dysontogenesis, ibig sabihin iba't ibang hugis mga karamdaman ng ontogenesis, i.e. pag-unlad ng indibidwal na taliwas sa pag-unlad ng species (phylogeny). Iniharap nila ang mga sumusunod na variant ng dysontogenesis:

1. Dysontogenesis ayon sa uri ng pangkalahatang persistent underdevelopment. Para sa variant na ito, ang karaniwang oras ng pinsala ay maaga, kapag may binibigkas na immaturity ng mga sistema ng utak. Ang isang tipikal na halimbawa ng patuloy na pag-unlad ay ang mental retardation.

2. Arestado ang pag-unlad. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mabagal na rate ng pagbuo aktibidad na nagbibigay-malay At emosyonal na globo sa kanilang pansamantalang pag-aayos sa mas maagang yugto ng edad.

3. Napinsalang pag-unlad. Sa puso ng nasirang pag-unlad namamana na mga sakit, intrauterine, impeksyon sa panganganak at postpartum, pagkalasing at trauma sa gitna sistema ng nerbiyos. Gayunpaman, ang pathological na epekto sa utak ay nangyayari sa mga huling yugto ng pag-unlad (2 - 3 taon).

4. Kulang na pag-unlad. Ang ganitong uri ay nauugnay sa mga malubhang karamdaman ng mga indibidwal na sistema ng analytical (pangitain, pandinig, pagsasalita, musculoskeletal system).

5. Baluktot na pag-unlad. Ang isang tipikal na halimbawa ay ang maaga autism sa pagkabata(RDA). Ang Autism ay nagpapakita ng sarili sa kawalan o makabuluhang pagbawas ng mga contact, sa "pag-alis" sa panloob na mundo ng isang tao.

6. Hindi maayos na pag-unlad. Sa pagpipiliang ito, mayroong isang congenital o maagang nakuha na patuloy na disproporsyon ng pag-unlad ng kaisipan sa emosyonal - volitional sphere. Ang isang katangian na modelo ng hindi pagkakatugma na pag-unlad ay psychopathy at pathological na pagbuo ng personalidad.

©2015-2019 site
Lahat ng karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda. Hindi inaangkin ng site na ito ang pagiging may-akda, ngunit nagbibigay ng libreng paggamit.
Petsa ng paggawa ng page: 2017-04-03

Ito ay pinaniniwalaan na ang mga paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ng isang bata ay imposibleng makilala sa murang edad, at anumang hindi naaangkop na pag-uugali ay itinuturing na kapritso ng isang bata. Gayunpaman, ngayon marami mga karamdaman sa pag-iisip mapapansin na ito ng mga espesyalista sa isang bagong panganak, na nagpapahintulot sa iyo na simulan ang paggamot sa oras.

Mga palatandaan ng neuropsychological ng mga karamdaman sa pag-iisip sa mga bata

Natukoy ng mga doktor ang ilang mga sindrom - mga katangian ng kaisipan mga bata na kadalasang matatagpuan sa sa iba't ibang edad. Ang sindrom ng functional deficiency ng subcortical formations ng utak ay bubuo sa prenatal period. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng:

Emosyonal na kawalang-tatag, ipinahayag sa madalas na pagbabago kalooban;
Tumaas na pagkapagod at nauugnay na mababang kapasidad sa trabaho;
Pathological katigasan ng ulo at katamaran;
Sensitibo, kapritsoso at hindi makontrol sa pag-uugali;
Pangmatagalang enuresis (madalas hanggang 10-12 taon);
Hindi pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor;
Mga pagpapakita ng psoriasis o allergy;
Mga karamdaman sa gana at pagtulog;
Mabagal na pag-unlad ng mga graphic na aktibidad (pagguhit, sulat-kamay);
Tics, grimacing, screaming, uncontrollable laughter.

Ang sindrom ay medyo mahirap iwasto, dahil dahil sa ang katunayan na ang mga frontal na rehiyon ay hindi nabuo, kadalasan ang mga paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ng bata ay sinamahan ng kapansanan sa intelektwal.

Dysgenetic syndrome na nauugnay sa functional deficiency ng brain stem formations ay maaaring magpakita mismo sa pagkabata hanggang 1.5 taon. Ang mga pangunahing tampok nito ay:

Hindi maayos na pag-unlad ng kaisipan na may pag-aalis ng mga yugto;
Mga kawalaan ng simetrya sa mukha, hindi regular na paglaki ng ngipin at kawalan ng balanse ng formula ng katawan;
Hirap makatulog;
kasaganaan pekas sa pagtanda at mga nunal;
Distortion ng pag-unlad ng motor;
Diathesis, allergy at karamdaman ng endocrine system;
Mga problema sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagiging malinis;
Encopresis o enuresis;
Distorted pain threshold;
Mga paglabag sa phonemic analysis, maladjustment sa paaralan;
Selectivity ng memorya.

Ang mga katangian ng kaisipan ng mga batang may ganitong sindrom ay mahirap itama. Dapat tiyakin ng mga guro at magulang ang neurological na kalusugan ng bata at ang pag-unlad ng kanyang vestibular-motor coordination. Dapat din itong isaalang-alang na ang mga emosyonal na karamdaman ay tumindi laban sa background ng pagkapagod at pagkahapo.

Ang sindrom, na nauugnay sa functional immaturity ng kanang hemisphere ng utak, ay maaaring lumitaw mula 1.5 hanggang 7-8 taon. Ang mga paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ng isang bata ay nagpapakita ng kanilang sarili bilang:

Mosaic na pang-unawa;
May kapansanan sa pagkakaiba-iba ng mga emosyon;
Confabulation (fantasizing, fiction);
Mga karamdaman sa pangitain ng kulay;
Mga error sa pagtantya ng mga anggulo, distansya at proporsyon;
pagbaluktot ng mga alaala;
Pakiramdam ng maraming limbs;
Mga paglabag sa paglalagay ng stress.

Upang iwasto ang sindrom at mabawasan ang kalubhaan ng mga sakit sa pag-iisip sa mga bata, kinakailangan upang matiyak ang kalusugan ng neurological ng bata at bigyang-pansin ang Espesyal na atensyon pagbuo ng visual-figurative at visual-effective na pag-iisip, spatial na representasyon, visual na pagdama at memorya.

Mayroon ding ilang mga sindrom na nabubuo mula 7 hanggang 15 taon dahil sa:

Trauma sa panganganak mga rehiyon ng servikal spinal cord;
Pangkalahatang kawalan ng pakiramdam;
Concussions;
Emosyonal na stress;
Intracranial pressure.

Upang iwasto ang mga paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ng isang bata, kinakailangan ang isang hanay ng mga hakbang na naglalayong bumuo ng interhemispheric na pakikipag-ugnayan at tiyakin ang kalusugan ng neurological ng bata.

Mga katangian ng kaisipan ng mga bata na may iba't ibang edad

Ang pinakamahalagang bagay sa pag-unlad maliit na bata hanggang 3 taong gulang ay komunikasyon sa ina. Ito ay ang kakulangan ng atensyon ng ina, pagmamahal at komunikasyon na itinuturing ng maraming mga doktor na batayan para sa pag-unlad ng iba't ibang mga karamdaman sa pag-iisip. Tinatawag ng mga doktor ang pangalawang dahilan na isang genetic predisposition na ipinasa sa mga bata mula sa kanilang mga magulang.

Panahon maagang pagkabata tinatawag na somatic kapag ang pag-unlad ng mental function ay direktang nauugnay sa mga paggalaw. Sa karamihan tipikal na pagpapakita Kasama sa mga karamdaman sa pag-iisip sa mga bata ang mga digestive at sleep disorder, pagkurap-kurap sa matatalim na tunog, at monotonous na pag-iyak. Samakatuwid, kung ang sanggol ay nababalisa sa loob ng mahabang panahon, kinakailangan na kumunsulta sa isang doktor na makakatulong sa pag-diagnose ng problema o mapawi ang mga takot ng mga magulang.

Ang mga batang may edad na 3-6 na taon ay aktibong umuunlad. Tinutukoy ng mga psychologist ang panahong ito bilang isang psychomotor period, kapag ang reaksyon sa stress ay maaaring magpakita mismo sa anyo ng pagkautal, tics, bangungot, neuroticism, pagkamayamutin, affective disorder at mga takot. Bilang isang patakaran, ang panahong ito ay medyo nakababahalang, dahil kadalasan sa oras na ito ang bata ay nagsisimulang dumalo sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Ang kadalian ng pagbagay sa isang pangkat ng mga bata ay higit na nakasalalay sa sikolohikal, panlipunan at intelektwal na paghahanda. Ang mga karamdaman sa pag-iisip sa mga bata sa edad na ito ay maaaring lumitaw dahil sa pagtaas ng stress kung saan hindi sila handa. Medyo mahirap para sa mga hyperactive na bata na masanay sa mga bagong alituntunin na nangangailangan ng tiyaga at konsentrasyon.

Sa edad na 7-12 taon, ang mga karamdaman sa pag-iisip sa mga bata ay maaaring magpakita ng kanilang sarili bilang mga depressive disorder. Kadalasan, para sa pagpapatibay sa sarili, ang mga bata ay pumipili ng mga kaibigan na may katulad na mga problema at paraan ng pagpapahayag ng kanilang sarili. Ngunit mas madalas sa ating panahon, pinapalitan ng mga bata ang tunay na komunikasyon ng virtual na komunikasyon. sa mga social network. Ang impunity at anonymity ng naturang komunikasyon ay nag-aambag sa karagdagang alienation, at ang mga umiiral na karamdaman ay maaaring mabilis na umunlad. Bilang karagdagan, ang matagal na konsentrasyon sa harap ng screen ay nakakaapekto sa utak at maaaring magdulot ng epileptic seizure.

Ang mga paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ng isang bata sa edad na ito, sa kawalan ng reaksyon mula sa mga matatanda, ay maaaring humantong sa lubos. seryosong kahihinatnan, kabilang ang mga karamdaman sa pag-unlad ng sekswal at pagpapakamatay. Mahalaga rin na subaybayan ang pag-uugali ng mga batang babae, na madalas sa panahong ito ay nagsisimulang hindi nasisiyahan sa kanilang hitsura. Sa kasong ito, maaari itong umunlad anorexia nervosa na mabigat psychosomatic disorder, na may kakayahang hindi maibabalik na makagambala metabolic proseso sa organismo.

Napansin din ng mga doktor na sa oras na ito ang mga karamdaman sa pag-iisip sa mga bata ay maaaring umunlad sa manifest na panahon ng schizophrenia. Kung hindi ka tumugon sa oras, ang mga pathological na pantasya at labis na pinahahalagahan na mga libangan ay maaaring umunlad sa mga delusional na ideya na may mga guni-guni, mga pagbabago sa pag-iisip at pag-uugali.

Ang mga paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ng isang bata ay maaaring magpakita ng kanilang sarili sa iba't ibang paraan. Sa ilang mga kaso, ang mga takot ng mga magulang ay hindi nakumpirma, sa kanilang kasiyahan, at kung minsan ang tulong ng isang doktor ay talagang kinakailangan. Ang paggamot sa mga sakit sa pag-iisip ay maaari at dapat na isagawa lamang ng isang espesyalista na may sapat na karanasan upang masuri tamang diagnosis, at higit na nakadepende ang tagumpay hindi lamang sa tamang napili mga gamot, ngunit mula rin sa suporta ng pamilya.

Video mula sa YouTube sa paksa ng artikulo:

Sa maraming tanong na itinatanong mo sa iyong sarili, ang isang ito ay tiyak na nag-aalala sa iyo nang higit kaysa sa iba.

Maaari naming sabihin sa iyo na ang mga bata ay bumubuo lamang ng 3% ng kabuuang bilang ipinanganak. Hindi ito gaano, kung isasaalang-alang na kasama rin dito ang isang malaking bilang ng mga menor de edad na congenital disorder na madaling gamutin.

Ang kalikasan ay hindi masyadong masama; 70% na nagaganap sa unang 6 na linggo ng pagbubuntis ay nauugnay sa. Nangangahulugan ito na kung hindi ito de-kalidad, mabilis itong maalis sa katawan ng umaasam na ina.

Marahil ay gusto mong malaman kung ano ang maaaring maging sanhi ng deformity at abnormalidad o kung ano ang dapat mong gawin umaasam na ina para magkaroon ng pagkakataong manganak normal na bata. Sa mga susunod na artikulo ay susubukan naming sagutin ang iyong mga katanungan, dahil marami pa ring blind spot sa lugar na ito.

Bakit sila ipinanganak mga batang may kapansanan"hindi tulad ng iba," i.e. may pisikal o mental retardation? Kadalasan, hindi masagot ng mga doktor ang tanong na ito. Kung mayroon pa ring dahilan, kung gayon ito ay simple o isang uri, o marahil.

Sa unang kaso, nagiging biktima kapaligiran, sa ibang kaso ang dahilan ay maaaring pagmamana.

Biktima ng kapaligiran

Ang isang itlog sa panahon ng pagbuo nito ay maaaring: nakakahawa, kemikal o pisikal, buong linya panlabas na mga kadahilanan maaaring lumabag normal na pag-unlad fetus at maging sanhi ng ilang mga depekto, halimbawa, sa kaso ng mga nakakahawang sakit ng ina,. Dati, halos lahat ay pinaghihinalaan ito Nakakahawang sakit, Ngunit negatibong epekto hindi pa napatunayan ang bunga ng karamihan sa kanila. Depende sa edad ng fetus, ang mga kahihinatnan ay maaaring magkakaiba: sa unang 3 buwan, maaaring mangyari ang iba't ibang mga deformidad, ngunit kung mamaya, ang bata ay maaaring ipanganak na may sakit mula kapanganakan, ngunit walang panganib na maipanganak ang isang batang may kapansanan.

Ang prutas ay maaaring malantad sa mga kemikal. Kadalasan nangyayari ito kapag inireseta ito ng doktor sa isang buntis. Posible rin ang mga sakuna sa kapaligiran: pagkalason sa mercury (tulad ng sa Minamata, Japan) o dioxin (tulad ng sa S’veso, Italy).

Mga batang may kapansanan maaaring ipinanganak mula sa pagkakalantad sa x-ray o radiation.

Nasabi na natin na tutulong sila para maiwasan, hangga't maaari, ang mga ganitong kasawian.

Kaguluhan, kalungkutan, pagkabalisa, depresyon sa nerbiyos - maaari ba silang maging sanhi ng pagsilang ng isang abnormal na bata o congenital pisikal na kapansanan? Sinasagot ng mga doktor ang tanong na ito nang walang pag-aalinlangan: hindi.

Biktima ng pagmamana. Sa kasong ito, ang bata ay nagiging biktima hindi ng mga panlabas na impluwensya, ngunit ng mga abnormalidad ng chromosome o gene