Спорт за хора с увреждания. „Физическо възпитание и спорт за деца с увреждания в квартал Серишевски

Непредвидени ситуации се случват на всеки, а злополука може да се случи навсякъде. Ето защо проблемът с уврежданията сега е много остър. Тези думи се потвърждават от официалната статистика на Световната здравна организация: на всеки 100 души 10 са с увреждане. За съжаление тази ситуация не върви към положителни промени. За човек, който се намира в такава трудна житейска ситуация, е изключително важно да се адаптира към новите реалности, въпреки че това е трудно, тъй като той става практически маргинализиран и се намира на пресечната точка на два начина на живот. Нов социален статус принуждава човек да се промени значително, тъй като увреждането често се придобива още в зряла възраст, когато има някои навици, от които трябва да се отървете, като ги замените с по-подходящи за новосъздадения социален статус.

Адаптацията изисква огромни усилия от човек, но обществото играе еднакво важна роля тук - както в организирането на живота на човек с увреждания като цяло, така и в областта на спорта. Последният е важна социална институция, която спомага за развитието на нови умения за подобряване качеството на живот и задоволяване на социалните потребности от комуникация и себереализация.

За всичко това физическото възпитание започна да се коригира и започнаха да се появяват адаптивни спортове. В момента спортът за хора с увреждания е широко развит и, както обикновено, има класификации, направления, федерации, както местни, така и световни, първенства с международен статут, както и собствена олимпиада, наречена Параолимпийски игри.

Насоките се определят според вида на увреждането:

Хора с вродени или придобити ампутации и наранявания гръбначен мозък;
Хората с церебрална парализа;
Лица с частична и пълна загуба на зрение;
Хора с умствени увреждания;

Има и няколко вида адаптивни спортни състезания:

Параолимпийско движение.
Движение за Спешъл Олимпикс.

Но параолимпийските игри сега придобиха най-голяма популярност. Това се обяснява с факта, че се използва традиционен модел на състезание, който е разбираем за повечето жители на всяка страна. Освен това, благодарение на това, е възможно да се използва основната теоретична основа за обучение на спортисти, просто да се модифицира, като се вземат предвид характеристиките на здравето. Популярността на самите спортове сред широката общественост и най-голямото покритие на различни патологии също допринесоха за широкото разпространение на параолимпийското движение в целия свят.

Спортистите ни се представят успешно на параолимпийските игри. Ярко доказателство за това е Сочи 2014. Друго предимство на провеждането на подобни игри е създаването на напълно безпрепятствена инфраструктура за целия град. Много е радостно, че в страната ни отношението към хората с увреждания започва да се променя. За всички те вече са пълноправни членове на обществото, които имат еднакви права и възможности за самореализация.

Спортът за хора с увреждания е нещо повече от просто възможност за укрепване на телата им. Това е страхотен шанс да докажете на всички, но преди всичко на себе си, че независимо от проблемите в живота, дори и в най-трудната ситуация можете да постигнете много и да излезете победител. Така че упражнявайте каквото и да става!

За съжаление, сега много деца се раждат с вродени патологии: глухи и неми, церебрална парализа, лишени от крайници и т.н. Те трябва по някакъв начин да се развият, по някакъв начин да овладеят Светът. В специалните училища ги учат да говорят, за да могат в бъдеще да общуват помежду си. Те преминават през „специална“ училищна програма, където усвояват основите на науката, учат се да четат, пишат и смятат. Да имаш такова дете е трудно за едно семейство. Отглеждането на дете с увреждания е много труден процес. Много хора изоставят такива бебета в родилния дом, защото отглеждането на такова дете изисква много търпение и много сила. Но все още има родители, които, без да щадят себе си, отглеждат „специални“ деца. Често те се изпращат на спорт. Имат голяма вътрешна енергия и спортен дух. Това е спортът, който помага на детето постепенно да се адаптира към живота.

Сега нашата държава обръща много внимание на развитието на спорта в страната специално за деца с увреждания. Откриват се специализирани училища и институции, провеждат се състезания за деца с увреждания. В зависимост от предпочитанията и заболяването на детето трябва да прецените с кой спорт да се захванете. Най-подходящи за деца с увреждания: плуване, вдигане на тежести, мини футбол, лека атлетика, шах, дама, конен спорт и много други.

Трудно е да не се оценят ползите от участието в спорт за деца с увреждания. В допълнение към развитието на мускулите, поддържането на добра форма, насаждането на вътрешна дисциплина и самоусъвършенстване, за дете с увреждания това е и възможност да общуват с други деца, което е много важно за тях, и да почувстват своята значимост в обществото.

Сега правителството не се отвръща от този проблем. Има програми, които ви позволяват да провеждате класове заедно със здрави деца, произвеждат се специално спортно оборудване, специализирани колички и др.

Ако не е възможно да изпратите дете в специално училище или институция, това не е причина да изоставите физическото развитие на детето. За да започнете постепенно да спортувате с детето си, можете да започнете с видове, които не изискват големи финансови разходи и специализирани институции. Това може да бъде тенис на маса, дартс, шах, бадминтон, дама. Дори малките победи ще донесат положителни резултатии ще даде на детето самочувствие.

Спортуването само ще развие физически и умствен капацитет, това ще позволи на дете с увреждания да получи положителни емоциии намери своето място в живота.

Подобни статии:

Кърмата е еликсирът на живота за вашето бебе (8355 прегледа)

Кърмаче > Хранене

Колко време трябва да храните бебето си? кърма? Този въпрос става все по-актуален поради появата на широка гама от различни изкуствени хранителни добавки за бебета. Всеки от микроорганизмите...

Развитие на речта през първата година от живота на детето (5731 прегледа)

Детска възраст > Общуване с бебето

Още с раждането бебето веднага знае как да информира всички за спешните си нужди, въпреки че не знае как да произнася звуци. За да предаде желанията си на другите, новороденото използва плач.

Нещата се случват в живота (3047 прегледа)

Деца в предучилищна възраст > Отглеждане на дете

Вие се оженихте. И създадохте семейство, роди се дете или може би две деца. И всичко беше наред. Но на различни причини, всичко е много индивидуално) скъсахте с избрания от вас. Как да обясним всичко на децата? Как си...

Спортът има силна положително влияниеза деца. Помага им да се утвърдят, да изградят характер и да поддържат здравето си. Чрез спорта децата се учат да се чувстват като част от отбор, да преодоляват трудностите и разочарованията и да побеждават с грация.

Изследване, проведено от Националната федерация на държавните гимназиални асоциации, установи, че учениците, които участват в спорта, имат средно по-високи академични постижения, по-добро посещаване на класове, по-ниски нива на отпадане и по-голяма вероятност да отидат в колеж. Според статия, публикувана в американското списание Pediatrics and Adolescent Medicine, проучване на 14 хиляди гимназисти установи, че тези ученици, които редовно спортуват, употребяват най-малко наркотици.

Въпреки това, за децата с увреждания, които не винаги могат да участват в спортни дейности, спортуването е още по-важно, тъй като им помага да изградят чувство за самочувствие, независимост и води до по-добър живот. социална адаптация.

Трудно е да се измисли спорт, с който децата с увреждания не могат да се занимават, ако за това се използва специално оборудване. Както е дефинирано от Спорта на хората с увреждания в САЩ, концепцията за специализирано оборудване е, че оборудването е адаптирано към физически характеристикихора с увреждания, а не самия спорт. Съвременни технологииправят възможно създаването на оборудване, като ски със специални връзки или моторизирани колички за голф, което позволява на всеки да участва в спортно състезание. В някои спортове правилата могат да бъдат променени, за да станат по-конкурентоспособни. Например при тениса в инвалидни колички е разрешено топката да отскочи два пъти от корта - в противен случай се прилагат нормалните правила.

Вижте постиженията на параолимпийските спортисти - не е ли това доказателство, че спортът трябва да е достъпен за всички! На Параолимпийските игри в Сочи 2014 спортисти с увреждания ще се състезават в ски бягане, хокей и кърлинг. На Летните игри в Лондон през 2012 г. видяхме вълнуващо състезание по колоездене, стрелба с лък, гребане и плуване.

В Съединените щати гимназиите трябва да правят „разумни условия“, за да дадат възможност на децата с увреждания да участват в спорта. Това изискване е част от Закона за гражданските права от 1973 г. Но не всички американски училища спазват този закон - често защото не знаят как. Ето защо в Съединените щати има много организации с нестопанска цел, които помагат на училища, учители и треньори да ангажират всички ученици, включително деца с увреждания, във физическо възпитание и спорт, така че те също да могат да се възползват от тези дейности.

Една такава организация, BlazeSports, е основана по време на Параолимпийските игри в Атланта през 1996 г. Тази организация работи както в САЩ, така и в чужбина, за да привлече деца с увреждания да участват в спортни програми. Представители на тази организация наскоро посетиха Русия, където проведоха семинари за учители и треньори, които искаха да научат повече за спорта за хора с увреждания. Тук Допълнителна информацияза тази организация:

Цели:Американската организация Blaze Sports има за цел да промени живота на деца и възрастни с физически увреждания чрез спорт, както и да предостави на хората с увреждания същите възможности да спортуват, да подобрят здравето си и да подобрят здравето си. физическа дейносткои са налични здрави хора. Организацията помага на местните доставчици на спорт и насърчава положителния опит за хората с увреждания. физически недъзи.

Задачи:Уебсайтът на организацията гласи, че Blaze Sports се ангажира с справедливост, базирани на доказателства иновации и подобряване на производителността. Чрез развиване на местни, национални и международни партньорства с други сходно мислещи организации, Blaze Sports насърчава равенството, прозрачността и човешките права за хората с увреждания чрез спорта.

Наред със заетостта, здравеопазването, социалните услуги и образованието, спортът също е такъв важен елементРуска рехабилитационна система. Това е не само средство за рехабилитация, но и една от основните дейности, които насърчават социалното включване. Държавната политика определя значението на спорта като средство за насърчаване на социалното участие на хората с увреждания и решаване на проблемите на социално-психологическата адаптация; спортуването също така развива физическите способности на човека и подобрява физическите, психологическите и социално здравехора с увреждания. Редовните упражнения увеличават функционална дейностхора с увреждания, подобряване на здравето и мускулно-скелетна система. Влияят положително и върху сърдечносъдова система, психологическо здравехората с увреждания и тяхното собствено възприятие социална значимости полезност.
Популяризирането на спорта сред хората с увреждания е една от най-важните задачи на обществото и изисква повишаване на достъпността на залите и фитнес клубовете, както и наличието на индивидуално адаптирани средства за улесняване на участието на хората с увреждания в спорта и фитнеса. Понастоящем общ бройхората с увреждания от Русия, участващи в международни състезания, са се увеличили почти три пъти, докато участието на хората с увреждания в спорта на местно ниво оставя много да се желае.

2.6.1. Законодателни и регулаторни мерки

Руската система в областта на спорта и физическата култура е представена в таблица 4. Федерален закон № 80-FZ (от 29 април 1999 г.) „За физическата култура и спорта в Руска федерация„е основният критерий, който определя условията за развитие на масови и индивидуални форми на физическа култура и спорт във всички организации. Законът подчертава значението на развитието на физическата култура и спорта в Руската федерация.
Компетентността на упълномощените изпълнителни органи в областта на физическата култура и спорта включва установяване на стандарти за предоставяне на физически културни и здравни услуги на населението, създаване на преференциални условия за физическо възпитание за деца и хора с увреждания (член 6).
В момента обаче условия за хората с увреждания или няма, или не са осигурени. Законът също го посочва спортни клубовеи групите за физическа култура организират занимания по физическа култура и здраве с граждани, включително хора с увреждания (чл. 8). Въпреки това, поради липсата на съответни директиви и заповеди, участието на хора с увреждания във физическо възпитание и спортни дейности в момента не е приоритет за спортните организации.
Законът постановява, че държавните органи, образователните институции и други организации, независимо от тяхната форма на собственост, трябва да изпълняват федерални програми за развитие на физическата култура и спорта с участието на физическо възпитание, спорт, профсъюзи, младежки и други организации ( член 13). От тях се изисква да разработят своите програми въз основа на федерални програми. Това дава възможност на НПО, представляващи интересите на хората с увреждания, да разработват регионални и общински програми за развитие на физическата култура и спорта, съобразени с потребностите на хората с увреждания от специални, адаптирани спортни дейности.

Таблица 4. Средства, механизми и междинни структури в руската система за спорт и физическа култура.

съоръжения

1. Закон „Основи на законодателството на Руската федерация за културата“ (от 9 октомври 1992 г., № 3612-1);
2. Закон „За физическата култура и спорта в Руската федерация“ (от 13.01.99 г.);
3. Федерален закон „За основни принципиорганизации на местното самоуправление в Руската федерация" (от 6.10.03 г., № 131);
4. Федерален закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ (от 24 ноември 1995 г., № 181);
5. Федерален закон „За основите социални услугинаселение в Руската федерация" (от 10.12.95 г., № 195);
6. Федерален закон „За социалните услуги за възрастни граждани и хора с увреждания“ (от 2.08.95 г., № 122);
7. Постановление на правителството „За мерки за създаване на достъпна среда за живот на хора с увреждания“ (от 25 март 1993 г., № 245);
8. Постановление на правителството „За мерките за осигуряване на безпрепятствен достъп на хората с увреждания до информация и съоръжения социална инфраструктура“(от 7 декември 1996 г. № 1449).

Механизми

1. Индивидуална рехабилитационна програма;
2. Система от институции за социални услуги;
3. решения и заповеди на културни, спортни и социални институции;
4. Схема за покриване на разходите на културни, спортни и почивни институции;
5. Специални институции за хора с увреждания (библиотеки, спортни училища, санаториуми и др рехабилитационни центрове);
6. Осигуряване на институциите със средства за достъп до култура и спорт за хора с увреждания;
7. Творчески сдружения на хора с увреждания (творчески конкурси, фестивали);
8. Организиране на специални спортни събития за хора с увреждания (състезания, олимпиади).

Конструкции, заемащи междинно положение

1. Органи за управление на културни, спортни и развлекателни институции:
а. На регионално ниво;
b. На общинско ниво.
2. Териториалните структури на обществените организации на хората с увреждания;
3. Федерални и регионални програми за развитие на културата, физическата култура и спорта.

Система за предоставяне на услуги

1. Регионални и общински институциикултура, спорт и здравеопазване;
2. Регионалните институции за социални услуги;
3. Неправителствени организации, предоставящи социални и културни услуги на хора с увреждания.

2.6.2. Междинни структури и процеси

Законът уточнява правата на хората с увреждания и отговорностите на компетентните органи (чл. 18). Законът гласи, че:
- Развитието на физическата култура и спорта за хора с увреждания е насочено към повишаване на тяхната двигателна активности е необходимо и определящо условие за цялостната рехабилитация и социална адаптация на хората с увреждания.
- Организиране на занимания по физическо възпитание и спорт в системата за продължителна рехабилитация на хора с увреждания, включително деца с увреждания физическо развитие, професионална тренировка социални работници, служители на организации за физическа култура и спорт, методическа, медицинска подкрепа и медицинско наблюдение се извършват от образователни институции, здравни институции, институции за социална защита и организации за физическа култура и спорт.
- Федералният изпълнителен орган в областта на физическата култура и спорта, Руският олимпийски комитет, органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация в областта на физическата култура и спорта, органите на местното самоуправление, асоциациите за физическа култура и спорт заедно с физическите Културно-спортните асоциации на хората с увреждания участват в организацията на физическото възпитание и отдих, работейки с хора с увреждания, провеждайки с тях дейности по физическо възпитание, здраве и спорт, обучавайки спортисти с увреждания и осигурявайки насочването им към общоруски и международни спортни състезания.
- Държавните органи на съставните образувания на Руската федерация и местните власти могат да разрешат провеждането на класове в регионални и общински спортни съоръжения безплатно или при преференциални условия за деца предучилищна възраст, деца с ниски доходи и големи семейства, както и за ученици в образователни институции, пенсионери, хора с увреждания. Ако е необходимо, осигурете компенсация за съответните спортни съоръжения от средствата на съставните образувания на Руската федерация, местните бюджети или други източници, незабранени със закон.
Държавният комитет на Руската федерация за физическа култура, спорт и туризъм (одобрен с постановление на правителството на Руската федерация от 25 януари 2001 г.) отговаря за изпълнението на редица ключови задачи, включително създаването на научно обоснована система за подобряване на здравето и физическото възпитание на населението, развитието на детския и младежкия спорт, осигуряване на използването на физическа култура, спорт, спортен туризъм и курорти за социална адаптация и рехабилитация на хора с увреждания и хора с увредено здраве.
Също така Комитетът може да участва, в рамките на своята компетентност, в организирането на работа по физическо възпитание, здраве и спорт с хора с увреждания, хора с увредено здраве, провеждане на дейности по физическо възпитание, здраве и спорт с тях, подготовка на спортисти с увреждания за всички руски и международни спортове състезания и изпращането им на такива състезания. По този начин федералното законодателство предвижда достъп до физическо възпитание и спорт за хора с увреждания, за да подобри тяхното здраве, а също така има за цел да създаде условия за хората с увреждания да постигнат високи резултати в спорта.

2.6.3. Системи за доставка

Хората с увреждания могат да разчитат на занимания със спорт въз основа на решение на медико-социална експертиза. Всъщност прилагането на IRP включва определени спортни дейности с цел рехабилитация и местните институции за социално подпомагане трябва да идентифицират организации, които ще предоставят тези услуги. Обикновено изборът на доставчик на услуги се основава на наличието на услуги, а не на личните нужди на лицето с увреждане.
Параолимпийските игри и Спешъл Олимпикс играят важна роля в популяризирането на идеята за спорт и предоставят възможност на хората с увреждания да участват в професионалния спорт. В параолимпийското движение участват хора с двигателни увреждания, увреден слух или зрение. Те трябва редовно да посещават тренировки и да участват в международни състезания и да притежават умения най-малко на ниво първа или втора категория за възрастни. Участието в Параолимпийските игри допринася за развитието на всички вътрешни ресурси и способности на човек, както по време на обучение, така и по време на състезания.
Докато участниците с интелектуални увреждания едва наскоро започнаха да се състезават в Параолимпийските игри, основната спортна организация за хора с интелектуални увреждания е Спешъл Олимпикс. Това е специален вид спортно състезание, в което всеки може да бъде победител. Тази програма не изисква участници високо нивообучение, издръжливост или притежаване на спортна титла. Системата за номиниране на победител дава възможност на всеки участник да получи медал или лента. В допълнение към състезанията, които изискват определено ниво на техническа подготовка, има и раздел за двигателна активност, който предоставя възможност за хора с тежка двигателна или неврологични разстройстваучастват в състезания.
Организирането на състезания за хора с увреждания включва предварителен подбор и класиране на участниците според техните функционални възможности. Участниците са разделени на различни групивъз основа на техните функционални способности, като резултат те имат еднаква възможност да спечелят своята категория и участието им е възможно най-безопасно. Класификацията по спортна медицина, която се използва за категоризиране на участниците, може също да се използва за поставяне на диагноза и разработване на ПИС.
Състезателният елемент в спорта може да повиши мотивацията и да подобри физическата адаптация при някои хора, а понякога и да подобри социалния статус на човек дори в ранните етапи на рехабилитация. Участието в състезания може да има положително психологическо въздействие, а самите състезания, както големи за опитни участници, така и малки за хора с различни нива на умения, са много важни.
Не бива обаче да се фокусирате само върху състезателните спортове. Принципът на социалното включване, разглеждан в рамките на физическата култура и спорта, изисква създаването и развитието на адаптирани физически и спортни дейности.
Специализираната физическа активност е ефективна възможност за физиотерапия за хора с тежки, дълготрайни увреждания. Адаптираните спортни дейности предлагат комбинация от физически, психологически и социална дейностпредвидени от основните принципи на рехабилитацията.
В сравнение с традиционната физиотерапия, която се фокусира основно върху физическо състояние, и само косвено засяга емоционалното и интелектуалното състояние, адаптираните спортни дейности пряко и косвено засягат и трите области – физическа, емоционална и психологическа.
Първо, адаптираните спортни дейности и спортни състезания имат специален психологически ефект, който може да служи като компенсация за физически, психологически и социални промени в живота и характера на човек с увреждания, да повиши неговия социален статус и да помогне за преодоляване на стресово състояние.
Второ, разумното участие в интензивни спортове позволява да се определи потенциалът на човек и да се ускори процесът на повторна адаптация. Трето, като участва в адаптирани спортни дейности, лицето с увреждания има възможност да взаимодейства с другите, осигурявайки взаимна социална подкрепа и усвоявайки умения за общуване в екип, които могат да бъдат много полезни на работното място.

2.6.4. Положителен опит

Опитът на регионите в насърчаването на физическата култура и спорта сред хората с увреждания е доста обширен и разнообразен. Тази дейност обаче има предимно местен характер. Повечето от дейностите се фокусират върху медицинската страна на физическото възпитание и по-малко върху социалната интеграция чрез спорт. Примерът по-долу отразява по-пълно ролята на спорта в живота на хората с увреждания.

Московски конен клуб за хора с увреждания (MCCI)

Московският клуб по конен спорт на инвалидите (MCCI) е водещ Руска организацияизползване на хипотерапия за рехабилитационни цели. Програмата за рехабилитация и социална адаптация чрез спорт и хипотерапия е създадена за деца и възрастни с тежки увреждания, включително ДЦП, аутизъм, синдром на Даун и зрителни увреждания. В периода от 1999 до 2003 г. ICCI организира 29 градски, национални и международни турнира с участието на 586 хора с увреждания на възраст от 8 до 64 години от 19 региона на Русия и 8 държави. Членовете на клуба са участвали в 11 международни състезания, включително Европейско и Световно първенство, Параолимпийските игри в Сидни и Спешъл Олимпиад в Ирландия (2003 г.). В момента в клуба членуват над 300 инвалида на възраст от 1,5 до 64 години.
Комплексната рехабилитационна програма, която се провежда в ICCI включва хипотерапия, физическо възпитание, игри, обучение за грижа за коне и други животни, организиране и участие в национални и международни състезания по конен спорт за хора с увреждания, организиране на национални и международни турове по езда за инвалиди. , психолого-педагогическа подкрепа за семейства, летни рехабилитационни лагери, професионално обучение и развитие на професионални умения.

Министерство на физическата култура, спорта и туризма, Ростов

Около 15 000 хора с увреждания участват в различни прояви, организирани от Министерството на физическата култура, спорта и туризма в Ростовска областсъвместно с регионалните клонове на Всеруското дружество на хората с увреждания, Всеруското дружество на слепите и Всеруското дружество на глухите. Всички спортни събития за хора с увреждания се провеждат в регионален спортни институциибезплатно. Тези събития се подкрепят от главните служители на администрацията, регионалните НПО за хора с увреждания, предприятията и градските НПО за хора с увреждания. В региона има 24 организации, които предоставят адаптиран спорт и физическо възпитание, включително: Държавен институт допълнително образованиеза деца с увреждания, Ростовска регионална спортна школа за младежи № 27 (330 души) и Ростовска регионална организация с нестопанска цел „Скиф“ с клонове в Ростов на Дон, Таганрог, Новочеркаск, Волгодонск, Белая Калитва, Азов и Константиновски район . Тази организация има 60 групи и 72 клуба, които се занимават различни видовеспорт: тенис на маса, плуване, шах, дартс и др. Вече години наред Скиф е водеща неправителствена организация, основана на оценки на дейностите в областта на спорта и физическото възпитание на хора с увреждания.

"Рехабилитация и физическа култура", Саратовска регионална школа за адаптиран спорт за деца и младежи

Саратовска регионална школа за адаптиран спорт за деца и младежи, „Рехабилитация и физическа култура“ е структурно звено на регионалното Министерство на здравеопазването и социална сигурност. Съществува от 1994 г. в областта на рехабилитацията и адаптацията на деца с опорно-двигателен апарат. Училището има филиали в 13 града в областта. В момента в училището се обучават 683 деца с увреждания с двигателно-скелетни, сетивни и интелектуални нарушения. За всяко дете се разработва индивидуална програма за рехабилитация, съобразена с индивидуалните му нужди. Тази програма определя времевата рамка и видовете рехабилитационни дейности (физиотерапия, масаж, водолечение и др.), които са необходими за ефективна спортна подготовка. Всички класове спортна подготовкаи състезанията се провеждат под наблюдението на медицински персонал, психолози и рехабилитатори от федерална агенциямедико-социална оценка.
В училището има 72 групи ученици, от които 3 групи за спортни изяви, 11 групи за обучение и тренировки, 5 групи за начинаещи и 53 групи за физическо възпитание. Всички занятия и обучения се водят от висококвалифицирани преподаватели. Персоналът на училището включва 44 обучители, 13 лекари, 11 масажисти и 9 инструктори по ЛФК. Занятията и тренировките се провеждат в наети спортни съоръжения в Саратов и Саратовска област (6 басейна, 4 стрелбища, 10 спортни зали).

Намойлик Екатерина, ученичка от 9 клас

Процесът на увеличаване на броя на хората с увреждания е характерен за цялото население на нашата планета. Експерти от ООН и Световната здравна организация са на мнение, че 10% от населението на света има увреждания от физическо или психическо естество - всеки десети от тях, повече от 120 милиона, са деца и юноши. У нас, както показват проучванията, почти всички медицински и биологични параметри на здравето на децата, юношите и младите хора са се влошили. През последните години в Русия се наблюдава значително увеличение на броя на децата с увреждания. Всяка година в Русия се раждат повече от 30 000 деца с аномалии, 70-75% от тях са с увреждания. Според Държавния статистически комитет на Русия броят на децата с увреждания се е увеличил почти пет пъти и възлиза на 426,3 хиляди души.

Понастоящем проблемът за социализацията на хората с увреждания, особено на децата с увреждания, ясно се очерта. Според мен процесът на социализация на децата с увреждания трябва да става именно чрез включването им в спорт и физическо възпитание. Много отдавна Сократ е казал: „В всеки човек - слънце. Просто го оставете да блести„А спортът, както знаете, е сфера, в която човек може да се изяви с пълна сила, т.е. дава възможност да "блестиш".

Изтегли:

Преглед:

Въведение…………………………………………………………………………………….3

Глава 1. Деца с увреждания и физическо възпитание и спорт…………………….….………………………………………………………...5

1.1. Понятието „лице с увреждания“, „деца с ограничени физически възможности“……………………………………………………..5

1.2. Ролята на физическото възпитание в живота на децата с увреждания……………6

1.3. Физически способности на деца с увреждания. INвключване на деца с увреждания в систематично физическо възпитание и спорт в затворения град Углегорск……………………………………………………………….7

1.4. Държавна политика за осигуряване на достъпност до физическо възпитание и спорт за деца с увреждания. Параолимпийско движение…………………………………………………………...10

Заключение………………………………………………………………12

Препратки……………………………………………………………………………13

Приложение 1……………………………………………………….……..14

Приложение 2……………………………………………………….……..16

Въведение

Понастоящем проблемът за социализацията на хората с увреждания, особено на децата с увреждания, ясно се очерта.Според мен процесът на социализация на децата с увреждания трябва да става именно чрез включването им в спорт и физическо възпитание. Много отдавна Сократ е казал: „Във всеки човек има слънце. Просто го оставете да блести" А спортът, както знаем,е посоката, където човек може да се изрази с пълна сила, т.е. дава възможност да "блестиш".

Целта на изследването ми е да проуча физическите възможности на децата с увреждания за физическо възпитание и спорт.

За постигане на целта на изследването е необходимо да се решат следните задачи:

Проучване и анализ на научна, методическа и медицинска литература, интернет източници за физическите възможности на децата с увреждания за физическо възпитание и спорт.
Изучете понятията „лице с увреждания“, „недъг“, „деца с увреждания“, „деца с ограничени физически възможности“ и изпълнете сравнителен анализпонятията „лице с увреждания“ и „лице с ограничени физически възможности“.

3. Да се проучат възможностите за спорт и физическо възпитание за деца с увреждания, живеещи в затворения административен град Углегорск.

Изследователски методи:

Анализ на научна, методическа и медицинска литература по проблема на изследването и интернет източници.

2. Проучване на статистически данни от затворения град Углегорск за деца с увреждания и анализ на получените данни.

Глава 1. Деца с увреждания и физическо възпитание и спорт

Понятието „лице с увреждания“, „лице с ограничени физически възможности“

Като начало реших да разбера понятията, които трябваше да бъдат изследвани: „човек с увреждания“, „недъг“ и „човек с увреждания“. Трябваше да се свържа медицинска енциклопедия, който дава следните определения:

Лице с увреждания - постоянно или трайно дълго времезагубена работоспособност (частично или напълно) в резултат на заболяване или нараняване.

Инвалидност – (от латински invalidus - слаб, немощен) състояние на човешкия организъм в резултат на заболяване или нараняване, което се характеризира с упорити, необратими функционални нарушенияводещи до трайна или продължителна, пълна или частична загуба на работоспособност.

IN Федерален законот 24 ноември 1995 г. N 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ се дава следното определение:

Лице с увреждания е лице, което има увреждане на здравето с трайно нарушение на функциите на тялото, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, което води до ограничаване на жизнената активност и налага неговата социална защита.

В зависимост от степента на увреждане на функциите на тялото и ограниченията в жизнената активност, на лицата, признати за инвалиди, се определя група с увреждания, а на лицата под 16-годишна възраст се определя категорията „дете с увреждания“.

Често чуваме понятието „човек с увреждания“.Липсата на ясна дефиниция на понятието „човек с увреждания“ води до факта, че този термин често се възприема като еквивалентен на термина „увреждания“, докато според официалната статистика през 2012 г. са регистрирани 593 хиляди деца с увреждания. под 18 г., а според експерти децата с увреждания са много повече - 1,6 млн. души.

Понятието „човек с увреждания“ ни позволява да разглеждаме тази категория лица като функционално ограничени, неспособни за каквато и да е дейност в резултат на заболяване, отклонения или недостатъци в развитието, нетипични здравословни състояния, поради липса на адаптация. външна средакъм основните потребности на индивида, поради негативните стереотипи и предразсъдъци, които отличават нетипичните хора в социокултурната система.

Ролята на физическото възпитание в живота на децата с увреждания

Целта на физическото възпитание и спорта е да развие самодисциплина, самоуважение, дух на състезание и приятелство, т.е. онези характерни качества, които са от съществено значение за едно дете с увреждания.

Ролята на физическото възпитание и спорта в живота на децата с увреждания е следната:

терапевтична стойност: упражнения оздравително физическо възпитаниеи спортна - естествена форма терапевтични упражнения, които могат да се използват като допълнение към конвенционалните методи за физическа рехабилитация. Трудно е да се надценява значението им за възстановяване на силата на човек с увреждания, способността да координира действията си и развитието на скоростта и издръжливостта. Влизайки в състезание със себе си, опитвайки се да подобри представянето си, човек с увреждания се научава да преодолява умората - основният симптом на ранни стадиивъзстановяване;
психологическото значение на спорта като отдих: човек с увреждания трябва да разглежда всяка тренировка не само като победа, мускулна борба за възстановяване на силата, но и като източник на радост. Спортът има значително предимство пред официалните физически упражнения - той е факторът за релаксация. Спортът като модел на игрова дейност отговаря на потребността от изразяване на радостта и удовлетворението, присъщи на всеки човек;
физическото възпитание и спортът са средство за социализация на хората с увреждания, мощен стимул за възстановяване или установяване на контакт с външния свят.

1.3. Физически способности на деца с увреждания.

IN въвличане на деца с увреждания в системно физическо възпитание и спорт в затворения административен град Углегорск

Днес в нашата страна, според статистиката, около 1% от децата са с увреждания от детството.

Причините за увреждане са следните: увреждане в резултат на вродени увреждания, в резултат на злополуки и наранявания, перинатална патология, в резултат на предишни заболявания, вродени.

Възстановяване социален статусдецата с увреждания и социалната адаптация изискват рехабилитация.

Рехабилитацията на хора с увреждания е система от медицински, психологически, педагогически, социално-икономически мерки, насочени към премахване или възможно по-пълно компенсиране на ограниченията на живота, причинени от здравословни проблеми с трайно увреждане на функциите на тялото. Рехабилитацията на хора с увреждания включва:

1) медицинска рехабилитация, който се състои от рехабилитационна терапия, реконструктивна хирургия, протезиране и ортезиране;

2) професионална рехабилитация на хора с увреждания, която се състои от професионално ориентиране, професионално образование, професионално - производствена адаптацияи заетост;

3) социална рехабилитацияхора с увреждания, която се състои от социално-екологична ориентация и социално-ежедневна адаптация.

Социалната рехабилитация включва физическо възпитание и адаптивно физическо възпитание.

Адаптивно физическо възпитание – физическо възпитание за лица със здравословни проблеми.

Има определени условия, с разрешението на които тази категория деца могат да се занимават с адаптивно физическо възпитание или спорт. Първоначалните условия за започване на занятия са следните:

наличие на медицински показания и липса на противопоказания;
устойчива мотивация, интерес и функционални предпоставки;
постигната в резултат на това стабилизация рехабилитационно лечениеи рехабилитационни мерки след нараняване или заболяване.

На хората с увреждания може да бъде разрешено да участват в редовно физическо възпитание и спорт:

с увреждане на гръбначния мозък различни нива(опериран или завършен курс консервативно лечение). След леки нараняванияили умерена тежестПрепоръчително е да започнете занятия след 6 месеца, като постепенно увеличавате физическа дейност, след тежки наранявания - след 1 година (с изключение на наранявания на шийния отдел на гръбначния стълб);
след претърпяна невроинфекция, физическото възпитание е показано в етапа на ремисия (не по-рано от година по-късно).

Основните фактори, определящи способността на хората с увредено зрение да се занимават с физическо възпитание и спорт:

здравен статус;
естеството на очната патология;
обща физическа годност;
ниво на психологическа подготовка.

Физическите тренировки подобряват тялото и значително увеличават неговите възможности. Отличителни чертитренирано тяло в покой:

устойчивост
съпротива
преносимост

Опорно-двигателният апарат на инвалид, занимаващ се със спорт, претърпява промени - отбелязват се редица положителни промени в костно-ставния и мускулни системи. Основата за развитие на фитнес е подобряването на нервния контрол на всички органи, включително сърцето. Тренировката води до увеличаване на силата, баланса и мобилността. нервни процеси, което води до подобрена регулация на функциите на тялото. В същото време се подобрява и координира взаимодействието на двигателните и вегетативните функции. Физически упражненияпод една или друга форма са показани за почти всички инвалиди на млада и средна възраст с двигателни увреждания.

Държавна политика за осигуряване на достъпност до физическо възпитание и спорт за деца с увреждания.

Параолимпийско движение.

В Русия трансформацията на света около хората с увреждания, като се вземат предвид техните нужди, започна на 2 октомври 1992 г. с президентския указ „За мерките за създаване на достъпна среда за живот на хората с увреждания“.» .

В Русия са разработени стандартни правила, които отчитат нуждите на хората с увреждания по време на жилищното строителство и социалната инфраструктура. Най-важната пречка пред реализацията на тази насока обаче остава липсата на механизъм, задължаващ да се предприемат подходящи мерки.

В Русия държавните задължения са законово закрепени за гарантиране на правата на хората с увреждания във физическото възпитание и спорта.

В Конституцията на Руската федерация тези права са поставени наравно с основните права на човека и гражданина. Федералният закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ предвижда осигуряване на достъп на хора с увреждания до спортни съоръжения (член 15), участието на институциите за физическо възпитание и спорт в образование и обучение на деца с увреждания (член 18), държавна подкрепа за предприятия и организации, които подпомагат хората с увреждания във физическо възпитание и спорт, производство на спортно техническо оборудване за хора с увреждания (член 26), предоставяне на обезщетения за хора с увреждания при посещение на спортни и развлекателни институции (член 31).

В момента три международни спортни организации работят с хора с увреждания:

Международната спортна организация за хора с физически увреждания (ISOD) обединява хора с ампутации и такива, класифицирани като „Други“.
Международна спортна организация за хора с увреждания на гръбначния мозък (ISMWSF).
Международна спортна организация за спортисти с двигателни увреждания на мозъка (CP-ICRA).

В момента ролята на държавата в развитието на спорта сред хората с увреждания в Русия нараства. Това се проявява на първо място в държавната подкрепа за спорта сред хората с увреждания, финансирането на системата за обучение на спортисти с увреждания, формирането на социална политика в областта на спорта за хора с увреждания, по-специално социалната защита на спортистите, треньори и специалисти.

Приоритет за Държавния комитет по спорта на Русия е да се реши въпросът за приравняването на статута на спортисти с увреждания със статута на здрави спортисти и статута на параолимпийски спортисти със статута на олимпийци.

Първите параолимпийски летни игри се провеждат през 1960 г. в Рим, а зимните игри се провеждат през 1976 г. в Орнколдсвик, Швеция. Но едва през 1988 г. Русия за първи път участва в Параолимпийските игри в Сеул. Параолимпийското движение съществува в Русия повече от 15 години, действат Параолимпийският комитет и Федерацията за физическа култура и спорт за хора с увреждания на Русия. Руските спортисти участват в европейски и световни първенства, зимни и летни параолимпийски игри. Информация за участието на руски спортисти в Параолимпийските игри е представена в Приложение 1.

След като проучих понятието „деца с увреждания“, ролята на физическото възпитание в живота на децата с увреждания и основите на законодателството в подкрепа на децата с увреждания, реших да проведа проучване „Условия за физическо възпитание и спорт в затворения град Углегорск ”, който е представен в Приложение 2.

Заключение

Завършвайки работата си, стигнах до извода, че спортът за децата с увреждания има огромно значение в живота им, а именно, че спортът им помага да се адаптират към обществото, осигурява им добро личностно развитие и ги кара да се чувстват независими и независими във всяка ситуация. В резултат на това в възрастен животвлиза една наистина силна личност. Има физически възможности за това.

Библиография

http://aupam.narod.ru
http://doktorland.ru
http://ru.wikipedia. ru
http://rudocs.exdat.com
http://www.it-med.ru
http://www.medlinks.ru
http://www.ns-sport.ru
www.atexnik.ru
www.eurolab.ru
www.neinvalid.ru
www.sochi2014.com
Малка медицинска енциклопедия.-М .: Медицинска енциклопедия.-1991.
Първа медицинска помощ.-М .: Велика руска енциклопедия.-1994.
Енциклопедичен речник на медицинските термини - М.: Съветска енциклопедия - 1982 г.
Обяснителен речник на великоруския език: съвременна писменост / V.I. Dal. -М .: Издателска къща Астрел ООД: Издателска къща АСТ ООД - 2003 г.
Указ на президента на Руската федерация от 2 октомври 1992 г. „За мерките за създаване на достъпна жизнена среда за хора с увреждания“.
Федерален закон от 24 ноември 1995 г. N 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“

Приложение 1

На X параолимпийските игри в Атланта през 1996 г. руският отбор спечели 27 медала, включително 9 златни, 7 сребърни и 11 бронзови и зае 16-то място. Общо 52 спортисти с увреждания от 13 региона на Русия спечелиха медали (включително отборни състезания), 85 руски спортисти показаха резултати, надхвърлящи личните постижения.

Представянето на руските национални отбори на XI Параолимпийски игри през 2000 г. в Сидни (Австралия) показа известен напредък в подготовката на спортисти с увреждания за състезания от най-висок ранг. Руската спортна делегация, представена от 90 спортисти, спечели 35 медала, включително 12 златни, 11 сребърни и 12 бронзови награди, представяйки се в 10 вида на програмата от 20, и зае 14-то отборно място. Възрастовият диапазон на руските спортисти на параолимпийските игри в Сидни варира от 17 до 53 години.

На Зимните параолимпийски игри в Солт Лейк Сити през 2002 г. руснаците спечелиха 7 златни, 9 сребърни и 5 бронзови медала.

Параолимпийските игри в Атина през 2004 г. бяха петите летни игри, в които участваха руснаци - 113 спортисти с опорно-двигателен апарат и зрителни увреждания в 10 вида спорт: лека атлетика - 23 души, плуване - 17 души, футбол - 14 души, джудо - 13 души, волейбол ( мъже) - 14 души, стрелба - 8 души, силов трибой - 11 души, тенис на маса - 6 души, конен спорт - 6 души, тенис на корт - 1 човек.

Напоследък параолимпийските спортове станаха много популярни. Параолимпийците от Русия правят доста високи постижения, например на Летните параолимпийски игри през 2012 г. в Лондон руските спортисти спечелиха 36 златни, 38 сребърни и 28 бронзови медала.

Освен това през същата година в Южна КореаСветовните зимни игри на Спешъл Олимпикс се проведоха в Пьонгчанг от 29 януари до 5 февруари. Руските спортисти постигнаха най-големи успехи в шорттрека (Алексей Семенчиков - три златни и един сребърен медал; Екатерина Зубова - злато, два сребърни и бронзов медал; Анели Ниит - златен, сребърен и бронзов медал), алпийските ски (Надежда Ерохина и Екатерина Сазонова – по три златни медала), снегоходки (Инна Иванникова – два златни и сребърни медала, Вероника Балабонкина – два златни и сребърни медала), сноуборд (Елена Сагалаева – два златни медала; Равил Хасанов – два златни медала) и ски бягане ( Станислав Черенков – златен, сребърен и бронзов медал; Алена Колесник – златен и сребърен медал).

Всички тези постижения показват това човешки възможностинеограничен. Необходимо е да се включи по-младото поколение с увреждания в спорта, физическото възпитание и параолимпийските спортове.

Известно е, че през 2014 г. в Сочи ще се проведат Олимпийските, а след това и Параолимпийските игри.

Състезанията на Зимните параолимпийски игри в Сочи 2014 ще се проведат в пет зимни спорта: алпийски ски, биатлон, ски бягане, хокей на лед и кърлинг в инвалидни колички.

Приложение 2

Бих искал веднага да отбележа, че отделът за социална защита на населението отказа да предостави лични данни за деца с увреждания, позовавайки се на Федералния закон „За защита на личните данни“. Според проучване на ръководители на образователни институции на затворения административен град Углегорск разбрах:

Статистика на децата с увреждания, живеещи на територията на ZATO Uglegorsk и учещи в образователни институции през 2010 - 2012 г. следващия:

Броят на децата с увреждания, които учат в образователните институции на ZATO Uglegorsk, от които посещават уроци по физическо възпитание, класове, спортни клубове и секции в същата институция:
Наличие на специалисти с образование, което им дава право да работят с деца с увреждания

Има ли адаптивно физическо възпитание, има ли специална програма?

MBOU средно училище № 7 ZATO Uglegorsk

- ∕+

MBDOU d/c № 1 ZATO Uglegorsk

- ∕-

MBDOU d/c № 2 ZATO Uglegorsk

- ∕-

МБУ ДОД "ЦДТ "Съзвездие"
ZATO Uglegorsk

- ∕+

МАОУ ДОД ДШИ ЗАТО Углегорск

- ∕-

МБУ ДОД ДЮСШ ЗАТО Углегорск

- ∕+

Заключение: В хода на моето изследване разбрах, че от 3 деца с увреждания, учещи в МБОУ № 7 на ZATO Uglegorsk през 2010 г., само 1 посещава часове по физическо възпитание, 2 души се обучават у дома, през 2011 г. - 1 дете с увреждания от 9 клас отиде да учи образователна институция, а 2 деца с увреждания се обучават вкъщи и не посещават часовете по физическо. Учениците от предучилищните институции посещават спортни занимания, но както съобщиха директорите, следват опростена програма. Децата с увреждания също посещават допълнителни учебни заведения, но не участват в спортни клубове и секции.
Днес в ZATO Uglegorsk живеят 10 деца с увреждания, 6 души посещават училище, 2 от тях са на домашно обучение, 4 посещават уроци по физическо възпитание, но ги правят по специална програма, тъй като поради здравословни причини и медицински показанияте могат да го направят.
Специални условия за достъп до институцията са достъпни само в MBOU Средно училище № 7 на ZATO Uglegorsk. Също така в MBOU Средно училище № 7 на ZATO Uglegorsk, както и в CDT и Младежка спортна школа има обучен персонал и са разработени специални програми за обучение на деца с увреждания, но преподаването на адаптивно физическо възпитание като предмет е не се извършва в нито една образователна институция.