Бебе на 3 месеца има кривогледство. Тежка бременност и раждане. Развитие на зрението на бебето

Легнало по гръб, то вдига ръце напред (от 2 месеца) и нагоре - над раменете (на 2,5 месеца). Дланите често са отворени, по-рядко стиснати в юмруци. Има някои промени в легналото положение. Дупето е плоско, а не повдигнато нагоре, както на 1 месец. Детето се опира на предмишниците си (частта на ръката между ръката и лакътна става). Благодарение на опората на предмишниците до 3,5 месеца бебето може да повдигне главата си почти до ъгъл от 90 градуса, да я държи изправена и да се опитва да гледа пред себе си и да се опитва да почеше повърхността пред себе си с пръстите му (фиг. 5).

Постепенно детето започва да се обръща от гръб настрани. Ако не се справи сам, поиграйте и му помогнете. Показвайте на бебето си ярки предмети или звучащи играчки малко встрани, но в границите на зрението на бебето. Детето ще завърти главата си и следвайки главата си, първо ще обърне раменете си, а след това и торса. Някои бебета могат да се търкалят от корема си по гръб.

Тест

    Издърпайте детето си от легнало положение в седнало положение. Поставете своя палципрез дланите на детето и хванете ръцете му с ръце. При това издърпване на 2,5 месеца детето само накланя главата си малко назад (фиг. 6).

На 3 месеца значителна част от децата държат главата си малко по-добре, отколкото е показано на фигурата, а именно по протежение на оста на тялото. Когато се постави в седнало положение, детето държи главата си изправена за няколко секунди, преди да падне напред. Гърбът все още е кръгъл (фиг. 7).

Докато е в ръцете на възрастен вертикално положение, детето доста добре държи главата и тялото си.

Тест

    Ако поставите краката на детето върху твърда повърхност и го подпрете под мишниците, то може периодично да опира краката си на нея за няколко секунди. Но краката все още са свити в коленете и тазобедрените стави. Използвайте това двигателно умение на детето като физически упражненияне трябва да се прави, тъй като опорно-двигателният апарат все още не е готов за изправяне и ходене.

внимание! Ако по време на този тест детето силно лежи с изпънати крака, стои на пръсти и прави многократни и бързи стъпаловидни движения при навеждане на горната част на тялото напред, е необходимо незабавно да се свържете с детски невролог. Стоенето и ходенето по този начин не са знаци ускорено развитиедете. Напротив, това е признак на изостаналост и мозъчно увреждане. В края на краищата такова „стоене“ и „ходене“ са нормални само през първите седмици от живота. Това е така наречената автоматизирана походка на новороденото, наследена от маймуните. Някои модни методи за ускоряване на развитието на децата злоупотребяват с този и други „маймунски“ рефлекси. Техните автори твърдят, че децата вече знаят как да ходят и пълзят от раждането си. Липсвайки необходимите научни познания, те не разбират, че тези рефлекси само външно приличат на истински човешки двигателни действия.

През този период малките движения на ръцете стават разнообразни, дори може да се говори за съзнанието на много движения.

До 2,5–3 месеца бебето не само пъха ръце в устата си и смуче пръста си, но и търка очите си с тях, играе с дрехите си, опипва с пръсти ръба на пелена или одеяло и чопле дрехите си. Детето често преглежда ръцете си. От 3,5 месеца събира ръцете си и играе с пръстите си. По-близо до 4 месеца той притиска дланите си една към друга и след това ги разтваря (фиг. 8).

Тестова игра

    Когато ярка и особено нова играчка се появи в зрителното поле на детето, можете да наблюдавате движенията на двете си ръце по посока на тази играчка с опит да я докоснете и хванете. Така се проявява хватателната функция.

Тест-игра-упражнение

    Дайте възможност на детето да прави възможно най-много палпиращи движения с ръцете си. В същото време детето трябва да вижда обекта, който усеща. За да направите това, поставете предмет в ръката на детето и привлечете визуалното му внимание към този предмет. Формата, размерът, текстурата на такива предмети трябва да бъдат разнообразни, но удобни за хващане. Говорете с детето си през цялото време, назовавайте действията си. По-близо до 4 месеца, заедно с името на действията, произнесете онези звуци, които сте чули по-рано от бебето: „abu“, „agu“, „bu-bu“, „a-a-a“, „o-o“, „ga-a ” ха” и т.н. Това ще допринесе за развитието на речта на бебето.

Продължете да използвате специална рокер-трапец-хоризонтална лента с играчки, прикрепени към креватчето или кошарата. Използването на тези играчки се променя с възрастта. От просто гледане (на 1 месец) и докосване (на 2 месеца), дете от 3 месеца преминава към хващане на играчка. Разстоянието до играчката е протегнатите ръце на детето или по-ниско. Люлеещите се играчки са трудни за хващане: те се отблъскват от ръцете на детето, така че започват да го дразнят. Играчките трябва да са добре фиксирани и почти неподвижни. Ако са подвижни, поне да са удобни за хващане, за да не се налага да закачате топки, гладки кръгли предмети и т.н. По-добре е да закачите пръстени, звънчета и т.н. Още преди детето да се научи да хваща добре играчката и го дръпнете в устата, трябва да се погрижите за безопасността на бебето. Напречната греда (иго) трябва да бъде здраво закрепена към креватчето или кошарата, така че детето да не я дърпа върху себе си заедно с играчката. Самата играчка трябва да е достатъчно голяма и здраво закрепена към люлката, така че детето да не може да я глътне. На 3 месеца детето вече умишлено удря с ръце висящи играчки. Ако играчките са окачени на различни нива, тогава детето съзнателно удря долните играчки, след което спира и наблюдава как играчките, окачени на върха, се движат и издават звуци.

Също така е полезно да закупите специална подложка за развитие с пришити към нея издатини и предмети, които детето да лежи по корем, за да ги хваща и усеща.

По време на хранене бебето започва да държи с ръце шишето или майчината гърда.

На възраст 3-4 месеца здраво детеПо време на активно будност езикът понякога може да изпитва безпокойство: периодично изпъкване, движения напред и назад.

внимание! Ако такова безпокойство остане при хранене и още повече пречи на храненето или е придружено от други аномалии в развитието, трябва да се консултирате с невролог.

Умствено развитие

Визия.Бебето самостоятелно фиксира погледа си първо върху неподвижни предмети наблизо, а по-късно разглежда предмети в стаята. Той може да гледа един обект в продължение на няколко минути и да мести погледа си от един обект на друг.

Фиксира погледа върху лицето ви, когато някой друг държи детето на ръце в изправено положение срещу вас. Не забравяйте, че на 1-2 месеца детето може да фиксира погледа си върху лицето ви само в легнало положение. Ясна и стабилна реакция "очи в очи" при кърмене или общуване с възрастен.

Той следи с очи движенията и големите движения на възрастните, които са в близкото поле на зрението на детето, и гледа след напускащия.

Тест

    Детето уверено следи с поглед и въртене на главата как движите играчката във всички посоки: не само хоризонтално - наляво и надясно, но и вертикално - нагоре и надолу. Разстоянието до ярка играчка, която може да бъде проследена от окото, се увеличава до два метра.

Конвергентният страбизъм се появява все по-рядко - само при много внимателно изследване на обект. При конвергентен страбизъм зрителните линии и зениците не са успоредни, а са изместени навътре - към средната линия на лицето. Тоест детето „присвива“ в носа си.

внимание! Страбизъм отстрани само на едното око (засегнатото око може да присвива навътре или навън) или постоянно двустранно конвергентно кривогледство при гледане в далечината е основание за посещение при офталмолог.

До края на 3-ия месец от живота се появява така нареченият комплекс за ревитализация - положителен емоционална реакциядете в отговор на нежното обръщение на възрастен към него. За да предизвикате този комплекс, трябва да се наведете над будно дете, лежащо по гръб, така че то да фиксира погледа си върху лицето ви. Говорете нежно с детето си за минута-две и се усмихнете. Първоначално детето ще се вгледа внимателно и ще слуша, а след това ще се усмихне, ще движи ръцете и краката си и дори може би ще издаде няколко кратки звука.

Слух.Ако майка или познат човек се приближи отзад до дете, което лежи или е на ръце, и му говори, като е извън полезрението му, тогава бебето обръща очи или глава към говорещия и понякога го намира с погледа му (фиг. 9).

На тази възраст детето често реагира с усмивка на разговор и започва да различава външен видвъзрастният, който се грижи за него, майката от другите: усмихва се на нея повече, отколкото на друг възрастен. Ако майка се приближи до креватчето на детето и се наведе над него, той я гледа внимателно и очакващо. Когато тя говори с детето, то се усмихва радостно и понякога бълбука. Ако се приближи непознат възрастен, бебето го гледа спокойно, без усмивка. Ако той мълчи, тогава детето обръща поглед настрани. Ако майката си тръгне и веднага след майката „непознат“ се навежда към детето, детето изразява недоволство и не обръща веднага поглед към „непознатия“.

Някои деца след навършване на 3 месеца започват да различават гласовите интонации и да реагират по различен начин на тях. Ако говорите любезно с дете, то се усмихва и се оживява. При упрек се появява раздразнен глас, негативна реакция.

Предговорно развитие

Интонациите и разликите в плача, описани на етапи от 1 и 2 месеца, стават по-изразени и се различават по-добре не само от майката, но и от други близки. Звуковото изразяване на емоцията на недоволство узрява и става по-развито – вместо крясъци по-често се отбелязва хленчене и плач. За разлика от крясъците, тези звуци са прекъсващи и в по-малка степенпридружен от двигателно безпокойство.

Детето започва да се смее и да пищи в отговор на радостното общуване на възрастния с него: флиртуване, гъделичкане по врата или гърдите и т.н. По време на комплекса за съживяване, когато възрастен флиртува и по време на комфортно събуждане след хранене, е характерно бълбукане или тананикане. При тананикане продължават да преобладават гласните звуци, но все повече в комбинация с неясно произнесени съгласни: „б-у”, „в-и”, „а-а-бм-бм”, „бл”, „у-гу”, „бу” и др.

Вижте също:

Razvitie_rebenka_v_3_mesjaca.txt · Последни промени: 2012/11/14 10:05 (външна промяна)

Страбизмът е състояние, при което има нарушение на успоредността на зрителните оси на двете очи. По друг начин заболяването се нарича страбизъм или хетеротропия. Страбизмът при новородени е патология, която родителите могат да идентифицират визуално дори без помощта на лекари. На практика това изглежда така: позицията на роговицата по отношение на ъглите на окото и ръбовете на клепачите е асиметрична, очите се движат към слепоочията или, обратно, към носа, гледайки в различни посоки.

На каквато и възраст да се появи болестта, в нея има малко добро, а по-точно няма нищо положително. Не можете да отлагате лечението. Първо обаче трябва да разберете някои нюанси: възрастта на бебето, причините и степента на страбизъм. След това, заедно с Вашия лекар, определете тактика на лечение.

Какво се случва със страбизъм

Ако очите са разположени симетрично, образът на изображението попада върху централните области на ретината както на едното, така и на другото око. В този случай във визуалния анализатор картината се слива в едно изображение.

При страбизъм такова сливане не се наблюдава и централното нервна системавъзприема двойното виждане като заплаха, претоварване за тялото. В резултат на това, с цел защита, тя "изключва" изображението на наклоненото око, работи само когато здравото око е покрито.

Ако не се направи нищо, страбизмът при кърмачета води до намаляване на зрителната острота в „засегнатото“ око, възниква така нареченият синдром на „мързеливо око“. Това състояние се нарича амблиопия.

Причини за страбизъм

Незрялост на зрителните мускули

Това е най-честата и успокояваща причина децата да кривогледат в ранна детска възраст. Факт е, че при раждането много системи в тялото все още се настройват. слаб зрителни мускулине са в състояние да координират движенията на очите, както се очаква, и мозъкът просто се учи да управлява този процес.

Когато един от шестте мускула, които поддържат окото, е отслабен, възниква страбизъм

Детето ще може да фиксира погледа си едва на възраст от три месеца. Следователно, на възраст от две седмици, страбизмът при новородено е напълно приемлив, той е временен. В този случай бих искал да знам кога преминава това състояние. Окончателното формиране на координацията на движенията на очните мускули се случва само на 2-3 години от живота, но до шест месеца от живота на детето лекарят може да определи дали страбизмът е свързан с патология или не.

Тежка бременност и раждане

Ако по време на бременност е открита хипоксия на плода или нарушено кръвообращение и след това раждането е било дълго и трудно, е възможен микроскопичен кръвоизлив, водещ до патологични състоянияв окото. Освен това, по време на вътрематочно образуване, очните мускули може да не са добре развити. И двете ситуации водят до персистиращ страбизъм, който може да бъде коригиран по-късно, но само хирургически.

Но ето и други причини, които допринасят за развитието на страбизъм в кърмачета:

  • наследствен фактор (в някои случаи предразположението към заболяването е генетично);
  • очни заболявания при ранна възраст: конюнктивит, миопия или далекогледство, ечемик;
  • други заболявания като ревматоиден артрит, скарлатина, дифтерия;
  • силен страх;
  • големи натоварвания на зрителната система;
  • травматично увреждане на мозъка, увреждане на очите;
  • неврологични заболявания.

Откриване на заболяването в ранен стадий

Както споменахме по-рано, за родителите няма да е трудно сами да определят заболяването при новороденото си дете. Въпреки това, дори и да не забележите никакви аномалии, би било правилно да покажете бебето на офталмолог на 2 месеца, на 4 и на 6. Има около 20 вида страбизъм и ако до шестмесечна възраст бебето все още присвива очи, специалист ще може да постави точна диагноза.


Необходимо е да посетите детски офталмолог, дори ако няма съмнение за зрителни аномалии

Междувременно зрителните мускули са слаби, стимулирайте работата им с очна гимнастика. Седнете на дивана, така че да можете да облегнете добре гърба си, свийте коленете си и „отпуснете“ бебето върху тях. Вземете играчка (дрънкалка) и бавно я движете от една страна на друга, нагоре и надолу. Въпросът е детето да следи играчката с поглед.

Също така, за да развиете фокус, можете да окачите големи ярки играчки в зрителното поле на бебето. Но не трябва да правите това директно над креватчето. Закачете ги високо, така че бебето да не може да ги достигне с ръка. Не забравяйте, че децата се раждат с далекогледство и предметите, разположени твърде близо, ще повлияят негативно на развитието на зрението им.

Лечение

Трудно е да се лекува страбизъм при деца под една година или по-скоро почти невъзможно. Това се дължи специално на възрастта на бебето. Почти всички методи са предназначени за по-големи деца, на възраст над две години. Като цяло, хирургични и терапевтични методилечение.


По-големите деца могат да бъдат предписани очила

Операцията се извършва, когато комплексна терапияне даде резултат. В този случай е възможно да се отървете от дефекта само козметично.

За възстановяване на триизмерното (бинокулярно) зрение, за дълго времеще трябва да направя специални упражнения, учейки мозъка да възприема картината според очакванията. Въпреки това, дори премахването на външни прояви на страбизъм е важно за нормалното психологическо състояние.

Комплексната терапия трябва да започне възможно най-рано и майката и детето трябва да бъдат търпеливи. Ето някои тактики за лечение:

  1. Оптична корекция чрез носене на очила, оклудер (специална превръзка) и лещи.
  2. Диплоптика. Упражненията за развитие на триизмерното зрение се провеждат в естествени условия, при които зрителните полета на очите не са разделени.
  3. Ортоптика. Упражненията се провеждат в хаплоскопични условия, тоест зрителното поле на едното око е отделено от зрителното поле на другото чрез специални устройства.
  4. Плеоптика. Използва се за лечение на амблиопия и нормализиране на зрителната фиксация. Тази техника широко използва оформени заслепяващи полета, въртяща се контрастна решетка с ивици с различна ширина и лазерна стимулация.
  5. Посещение на дете в специализирана детска градина. Такива заведения имат симулатори за зрение. Освен това е психологически по-лесно за бебето. В края на краищата, ако в група за класове всички деца носят очила с едно покрито око, детето няма да се смущава.

Обучението на симулатори се провежда за деца от 4 години, очните операции се извършват не по-рано от три години.

Детството е периодът от живота, когато зрението е най-податливо на корекция. Възможно е лечението да е дългосрочно, но ако започнете възможно най-рано, Голям шансче ще можете да се справите със страбизма. Погрижете се за вашето физическо и душевно здраветвоето бебе.

Някои млади родители смятат, че тялото на току-що родено бебе е пълно копие на тялото на възрастен, само леко намалено. Всъщност това не е вярно. Много органи и системи трябва да работят дълги разстоянияразвитие и усъвършенстване. Сред тях е органът на зрението на бебето.

Как работи окото на новороденото?

Човек получава около 80% от информацията за външния свят чрез органите на зрението. IN човешкото тялоСтруктура, наречена визуален анализатор, отговаря за зрението. Окото възприема изображението и го превежда в нервни импулси, които се пренасят по зрителните нерви до мозъчната кора, където се обработват и се образува образ. Взаимодействието на тези съставни части на зрителния анализатор дава зрение.

Въпреки това зрителната система на новороденото не е подобна на зрителната система на възрастен. Анатомична структураОрганите на зрението, които осигуряват зрителни функции, претърпяват значителни промени в процеса на съзряване на тялото. Зрителната система все още е несъвършена и е изправена пред бързо развитие.

Докато бебето расте, очната ябълка се променя много бавно, като най-бързо се развива през първата година от живота. Очната ябълка на новороденото е с 6 mm по-къса от окото на възрастен (т.е. има скъсена предно-задна ос). Това обстоятелство е причината окото на наскоро родено дете да е далекогледо, т.е. бебето не вижда добре близки предмети. И оптичен нерв, а мускулите, които движат очната ябълка, не са напълно оформени при новородено.Такава незрялост на окуломоторните мускули формира физиологични, т.е. напълно нормално за периода на новороденото.

Размер роговицасъщо се увеличава много бавно. Роговицата е предната част на фиброзната мембрана на очната ябълка, която определя формата на окото и изпълнява защитна функцияи е пречупващата среда на окото, осигуряваща зрение. При новородени тя има относително по-голяма дебелина, отколкото при възрастен, е рязко ограничена от протеиновата мембрана и силно изпъква напред под формата на валяк. кръвоносни съдовеобяснява неговата прозрачност. При деца през първата седмица от живота обаче роговицата може да не е напълно прозрачна поради временно подуване - това нормално явление, но ако продължава след 7 дни от живота, това трябва да е тревожно.

Наблюдение
От първите дни се привлича новородено овална формаи движещи се предмети с лъскави петна. Този овал съответства на човешко лице.

Лещи- леща, която може да се свива и разширява, фокусирайки погледа ни на различни разстояния близо и далеч. Лещата няма нито кръвоносни съдове, нито нерви.При деца и възрастни под 25-30 години лещата е еластична и представлява прозрачна маса с полутечна консистенция, затворена в капсула. При новородените лещата има цяла линия характерни особености: той е почти кръгла форма, радиусите на кривината на предната и задната й повърхност са почти еднакви.С възрастта лещата става по-плътна, удължава се по дължина и придобива формата на зърно от леща. Особено силно расте през първата година от живота (диаметърът на лещата на окото на детето на възраст 0-7 дни е 6,0 mm, а на 1 година -7,1 mm).

Ирисима формата на диск, в центъра на който има отвор (зеница). Функцията на ириса е да участва в светло-тъмната адаптация на окото. При ярка светлина зеницата се свива, при слаба светлина се разширява. Ирисът е оцветен и прозира през роговицата. Цветът на ириса зависи от количеството пигмент. Когато е много, очите са тъмно или светлокафяви, а когато е малко, са сиви, зеленикави или сини. Ирисът при новородените съдържа малко пигмент (цветът на очите обикновено е син), е изпъкнал и има форма на фуния. С възрастта ирисът става по-дебел, по-богат на пигмент и губи първоначалната си фуниевидна форма.

Ретината- най-сложната по структура и функции обвивка. Покрива стените на очната кухина с тънък филм. Ретината се състои от различни видовеклетки, като основните са пръчици, колбички и нервни клетки. Пръчиците и конусите, когато са изложени на светлина, произвеждат електрически импулси, които се предават на нервните клетки. Пръчките са отговорни за черно-бели или здрачно зрение, а също така помагат за контролиране на периферното пространство спрямо точката на фиксиране на окото. Конуси определят цветно зрениеи поради факта, че те максимална сумае в централен отделретината (макула), където достигат лъчите, фокусирани от всички лещи на окото, те играят изключителна роля при възприемането на обекти, разположени в точката на фиксиране на погледа.

Нервните влакна се простират от пръчките и колбичките, за да образуват зрителния нерв, който напуска очната ябълка и пътува до мозъка. Ретината на новородените показва признаци на непълно развитие. Характеристиките и развитието на цветното зрение при децата ще бъдат разгледани по-долу.

Специфика на зрението на новороденото - рефлекс на мигане. Същността му се състои в това, че колкото и да размахвате предмети близо до очите, бебето не мига, а реагира на ярък и внезапен лъч светлина. Това се обяснява с факта, че при раждането зрителният анализатор на детето все още е в самото начало на своето развитие. Зрението на новороденото се оценява на ниво светлоусещане. Тоест бебето е в състояние да възприема само самата светлина, без да възприема структурата на изображението.

Анатомия на окото
Органът на зрението е представен от очната ябълка и спомагателния апарат. Очната ябълка включва няколко компонента: светлопречупващ апарат, представен от система от лещи: роговица, леща и стъкловидно тяло; акомодационен апарат (ирис, цилиарна област и цилиарна лента), който осигурява промяна във формата и силата на пречупване на лещата, фокусиране на изображението върху ретината и адаптиране на окото към интензитета на осветеност; и апарат за възприемане на светлина, представен от ретината. ДА СЕ спомагателен апаратвключват клепачите, слъзния апарат и екстраокуларните мускули.

Развитие на зрението на бебето

Вътрематочното зрение на детето е проучено много малко, но е известно, че дори новороденото не реагира на ярка светлина. Бебе, родено на , затваря очи за светлината, а бебе, родено на термин (на ) обръща очи, а малко по-късно и глава, към източника на светлина и движещи се обекти.

Наблюдение
Едно от най-важните постижения през първите два до три месеца ще бъде постепенното развитие на способността за плавно следване на обект, движещ се в различни посоки и с различна скорост.

Процесът на подобряване на зрението започва веднага след раждането. През първата година активно се развиват зони от мозъчната кора, в които се намират центровете на зрението (намират се в задната част на главата), получаващи информация за външния свят. Приятелските (едновременни) движения на очите се „усъвършенстват“, натрупва се опит визуално възприемане, „библиотеката“ от визуални изображения се попълва. Зрението на новороденото се оценява на ниво светлоусещане. Децата на няколко дни виждат вместо лица неясни силуети и замъглени контури с петна там, където трябва да са очите и устата. Впоследствие зрителната острота нараства, увеличава се стотици пъти и до края на първата година от живота е 1/3-V2 от норма за възрастни. Възможно най-бързо развитие зрителна системанастъпва през първите месеци от живота на бебето, докато самият акт на зрението стимулира неговото развитие. Само окото, върху чиято ретина се проектира постоянно Светът, може да се развива нормално.

Първата или втората седмица от живота.Новородените практически не реагират на зрителни стимули: под влияние ярка светлиназениците им се свиват, клепачите им се затварят и очите им блуждаят безцелно. Забелязано е обаче, че от първите дни новороденото е привлечено от овални форми и движещи се предмети с лъскави петна. Това изобщо не е ребус, просто такъв овал съответства на човешко лице. Детето може да следва движенията на такова „лице“ и ако някой му говори, то мига. Но въпреки че детето обръща внимание на форма, подобна на човешко лице, това не означава, че то разпознава някой от хората около себе си. Това ще му отнеме много време. През първата или втората седмица от живота зрението на бебето все още е слабо свързано със съзнанието. Известно е, че зрителната острота при новородено е много по-слаба, отколкото при възрастен. Това лошо зрение се дължи на факта, че ретината все още се развива и жълто петно(тази част от ретината, където се постига зрение от 1.0 - т.е. 100%) дори още не е оформена. Ако такова зрение се наблюдава при възрастен, той ще изпита сериозни затруднения, но за новородено най-важното е това, което е голямо и близо: лицето и гърдите на майката. Зрителното поле на бебето е рязко стеснено, така че човек, стоящ отстрани на бебето или зад майката, не се възприема от бебето.

Втора до пета седмица от живота.Бебето може да фиксира погледа си върху всеки източник на светлина. Около петата седмица от живота се появяват координирани движения на очите в хоризонтална посока. Тези движения обаче все още не са съвършени - спускането и повдигането на очите започва по-късно. Бебето е способно само на кратко времефиксирайте с поглед бавно движещ се обект и проследете движението му. Зрителното поле на детето на възраст около месец все още е рязко стеснено, бебето реагира само на онези обекти, които са на близко разстояние от него и в рамките на само 20-30 °. Освен това зрителната острота остава много слаба.

Лек режим и избор на играчки

Основното условие за развитието на очите е слънчевата светлина. И тъй като при раждането зрението на детето е много по-слабо от това на възрастен, нуждата му от светлина е по-голяма.

Когато организирате детска стая, трябва да запомните, че светлинният спектър на изкуственото осветление обикновено е жълт или син. Жълтата светлина е по-мека и по-спокойна за възприемане (най-добре се използва за основното осветление на стаята), а синята създава по-ярка и по-богата дневна светлина (тази светлина е по-подходяща за игрална зона или работен плот). Като основни тонове за декориране на детска стая трябва да се изберат нежни, естествени нюанси: бежово, златисто жълто, меко зелено, меко синьо, меко розово, кайсия, люляк. Пастелните цветове успокояват бебето и не дразнят очите. Психолозите обаче не препоръчват да се избира бялото като основен тон за повърхностите на стените, подовете и таваните. Това се отразява негативно на психиката на децата. За да внесете радост и топлина в детската стая, можете да направите ярки декоративни елементи и някои мебели. Това също е важно за развитието на бебето. Можете да окачите ярки играчки и лампа над креватчето, да боядисате рамката на вратата или прозореца, да окачите рамкирани картини или пана по стените, да поставите ярки възглавници на стола или леглото и да прикрепите цветни пеперуди към завесите.

Осветлението играе важна роля в подреждането на детската стая. Правилното осветление е много важно за развитието на зрението и здравето на очите на детето. Добре е основното количество светлина да влезе в детската стая през прозореца. Детската стая трябва да има комбинирано осветление (дневна и електрическа). Трябва да има поне три изкуствени лампи: основната - полилей на тавана; в допълнение към него - стенен аплик, подова лампа или настолна лампа и нощна лампа. Въпреки че стенната лампа може едновременно да служи като нощна светлина.

Когато детето е будно, то се нуждае от естествена слънчева светлина; ако това не е достатъчно, можете да добавите електрическо осветление. Детето спи по-добре не в пълен мрак, и при здрачна светлина (може би това се дължи на осветяването, което се е появило, докато бебето е било в утробата), което може да се създаде с помощта на нощна светлина, която има регулатор на интензитета на светлината. Не е препоръчително внезапно да включвате и изключвате осветлението в детската стая. Това вреди на зрението на бебето и просто го плаши. Достатъчното осветление е особено важно в стаи с малки прозорци и при облачно време. Препоръчително е да осветите стаята с лампи с нажежаема жичка. Източници на светлина, които са проектирани по различен принцип (флуоресцентни лампи), могат да мигат на честотата на електрическата мрежа, което не е много полезно за очите на детето.

Често срещани погрешни схващания за зрението на новороденото
Има мнение, че новороденото вижда всичко с главата надолу. Съвременните данни обаче не потвърждават това. Погрешното мнение се основава на факта, че човешкото око е инвертиращо, т.е. Светлочувствителните клетки на окото - пръчици и колбички - са насочени не към светлинните лъчи, а в обратна посока. Изображението върху ретината е обърнато (горната част се променя към долната, лявата страна- вдясно), и така се предполага, че може да се възприеме от новородено. Експериментите, базирани на краткосрочно проследяване, опровергават това. Установено е, че мозъчната кора, която анализира изображението, се е „адаптирала“ да обръща картината. Сред суеверията са и мненията, че бебето не трябва да се държи пред огледалото. Нечупливо огледало, закрепено отстрани на креватчето или на висулка, ще бъде безкраен източник на удоволствие за него. Гледайки се в огледалото, детето наблюдава изражението на лицето и движенията на ръцете, улавя окото на собственото си отражение и му се усмихва.

Разходките на открито са много важни. По време на разходка, особено в парка, бебето ще наблюдава внимателно движението на листата. Той обича да наблюдава играта на светлина и сенки, която се появява, когато духа вятър.

Развитието на зрителната система е възможно само при постоянно наличие на адекватни стимули от външна среда, т.е. ярки и цветни предмети. Цветните играчки допринасят за нормалното развитие на цветоусещането и зрителната острота на вашето бебе. Зрителната острота е функция, тясно свързана с възприемането на цветовете. Едни и същи конусовидни клетки в окото са отговорни и за двете функции. Цветното зрение се развива заедно със зрителната острота и затова е желателно детето да е заобиколено от ярки цветни предмети. Конусите, които са отговорни за възприемането на червения цвят, са големи количестваса представени в центъра на ретината, но там почти няма "сини" конуси. Центърът на ретината, докато се развива, има най-голяма разделителна способност (зрение). При новородено бебе този център е в неразвито състояние. Затова окото се нуждае от повече червени, жълти, зелени цветове и техните нюанси.

Наблюдение
Зрителното поле на бебето е рязко стеснено, така че човек, стоящ отстрани на бебето или зад майката, не се възприема от бебето.

Трябва да изберете играчки за вашето бебе въз основа на неговите умения на определен етап от живота. Така че за едно новородено най-любимата ви играчка ще бъдете вие: сега той не се нуждае от нищо повече от комуникация с родителите си. Само вие можете да му помогнете дори да играе с играчки.

Още през първия месец от живота трябва да започнете да запознавате детето си с цветовете на света около него, като използвате многоцветни пелени или завързвате цветни парчета или цветни панделки за решетките на креватчето. Можете да окачите гирлянд пред бебето. Неговите елементи трябва да бъдат подредени въз основа на характеристиките на зрението на детето. Те не трябва да са много малки. По-добре е да поставите червен елемент в центъра, след това оранжево (или жълто), зелено и синьо по краищата.По-добре е да окачите дрънкащия гирлянд над креватчето, така че основните му елементи да са разположени на около 30 см над коремчето на бебето.

Родителите трябва да помнят, че ако в зрителното поле на детето има цветни, привлекателни, движещи се обекти, както и хора, извършващи различни действия, зрителната функция на бебето ще се развие по-бързо.

И така, органът на зрението на новороденото има характеристики, чието познаване позволява да се идентифицират съществуващите отклонения, а навременното посещение при офталмолог ще позволи не само да се диагностицира заболяването, но и да се предотврати неговото развитие.

Наталия Фирсова,
Докторант в Института по биология на развитието
тях. Н.К. Колцов RAS

Коментар на статията "През очите на бебе..."

Страбизмът е положение на очите, при което зрителните оси не се събират върху съответния обект. Външно това се проявява чрез факта, че окото се отклонява в една или друга посока (надясно или наляво, по-рядко нагоре или надолу, а също така се срещат различни комбинирани опции). Ако окото се приближи до носа, страбизмът се нарича конвергентен (по-често), а ако се приведе към слепоочието - разминаващ се. Едното око или и двете може да присвиват. Най-често родителите се обръщат към детски офталмолог, след като забележат, че очите на детето...

Петгодишният Саша, син на читателката на Psychologies Олга Журавская, отива в подготвителен клас в американско училище. Месец след началото на часовете Олга получи бележка от учителя, написана от името на детето. Тя беше изненадана, преведе го и ни го изпрати. Смятаме, че тук са формулирани основните принципи на образованието, макар и по толкова неочакван начин. Имате ли какво да добавите? *** Темата е преместена от конференция "Детска психология"

Стандартите за сън имат голямо значениев пълноценното развитие на децата. Тази статия ще ви запознае с препоръчителните стандарти за сън за деца през различните периоди от годината. възрастови периоди. всеки Живо съществотрябва да спи. Това е основата ранно развитиемозък Циркадните ритми, или цикли сън-събуждане, се регулират от светлина и тъмнина и тези ритми отнемат време, за да се развият, което води до нередовни модели на сън за новородените. Ритмите започват да се развиват на около шест седмици, а от три до шест...

Въпрос, който си задават много родители. Невъзможно е обаче да се отговори недвусмислено на този въпрос, тъй като отговорът зависи 90% от генетичното предразположение и 10% от случайността. Тук е ясно само едно - бебето ще се роди с мътни сиво-сини или тъмнокафяви очи. Какъв цвят ще бъдат очите на детето ми? Почти винаги очите на новородените имат син цвят, който впоследствие, започвайки от 6 месеца, започва да се променя и потъмнява, когато е изложен на него...

Намерих много интересен конкурс - „Интернет през очите на децата“ за напреднали деца! Много са сладки във видеото! има толкова много награди! и xbox и polaroid и таблет. Дори с бебето вече заснехме видеото почти от първия дубъл =)) хахаха

Когато видях този конкурс, веднага се сетих за Маша Трауб =) Нейните книги са за деца, семейство, взаимоотношения и всичко това е толкова познато =))) Освен това е написано с хумор =) Съвсем случайно попаднах на този автор и... практически прочете на един дъх всичко, което е написала. Оттогава съветвам всички майки (и не само майки :)) да четат книгите на Маша Трауб =) Маша Трауб пише за миналото и настоящето. Като правило, читателят е оставен да мисли за бъдещето. Пише за хора и съдби, предимно малки семейни саги. В...

При много деца през първите седмици или месеци от живота очите им започват да сълзят, в тях се появява гной и миглите им се слепват. Това състояние е възпаление на слъзния сак (дакриоцистит) и обикновено отзвучава в рамките на няколко седмици. Възпалението на слъзния сак възниква поради факта, че каналът, свързващ окото и носа ( назолакримален канал), не се отваря в детето веднага след раждането, сълзата застоява в окото и в нея се развиват микроби. В рамките на няколко седмици назолакрималният канал най-често се отваря без...

Новороденото бебе не е по-различно добро зрение, а понякога напълно шокира родителите си, защото очите му присвиват, не може да фокусира, замъглени са. Въпросите дали детето е здраво и дали вижда са доста чести поводи за посещение при педиатри. В тази статия ще ви разкажем какви са характеристиките на зрителната функция при бебета от първата година от живота и как да определите дали бебето може да вижда.



Особености

Бебето вижда света около себе си напълно различно от възрастните. Това е лесно за обяснение преди всичко физиологични причини- очите на детето се различават значително по структура от очите на възрастен. Децата не се раждат със зрителни органи, които са напълно адаптирани към този свят и достатъчно оформени. Всички бебета, без изключение, имат изключително ниска зрителна острота през първия месец от живота. Всичко, което за нас е картина на околния свят, за новороденото е набор от петна с различна осветеност и интензивност. Очите му са в непрекъснат процес на формиране.


Очните ябълки на новороденото са значително по-малки в съотношение от очни ябълкипри възрастен и следователно бебето получава изображението не върху ретината, а в пространството зад нея.

Това обяснява защо всички бебета страдат от физиологично далекогледство, което е напълно нормално за тях. В първите дни бебето изобщо не фокусира погледа си. Вижда предимно черни и бели петна, само очертания и на средно разстояние – около 40 сантиметра. Но той отлично различава светлината от тъмнината. В отговор на ярък източник на светлина бебето може да започне да мига, да затвори очи, да се опита да се покрие с ръка, да потръпне с цялото си тяло, а на твърде силна и ярка светлина бебето може да реагира с недоволство, гневен вик. Тези рефлекси се наричат ​​безусловни зрителни. Те трябва да бъдат прегледани в родилния дом.



Има мит, че зрението на новороденото е с главата надолу. Това не е вярно. Ако няма мозъчни патологии, грубо рожденни дефектиот развитието си, бебето го вижда по същия начин, както всички останали хора. Обърнатото изображение не е характерно за бебета.

Но много напълно здрави бебета, родени само преди няколко месеца, се характеризират с голямо разнообразие от движения на очите, които родителите понякога бъркат със страбизъм, нистагъм и други признаци. лошо зрение. Всъщност новородените и кърмачетата имат много слаби очни мускули и затова не е изненадващо, че едното око на бебето ви гледа, а другото е леко настрани. Това е временно явление, което нормално развитие зрителни анализаториЩе изчезне от само себе си за сравнително кратко време.


През първите три години от живота зрителните органи на бебето претърпяват огромни драматични промени. Този процес изисква благоговейно отношение от страна на възрастните, премахване на всички негативни фактори, поради които могат да се развият проблеми със зрението. За да действат правилно, майките и бащите трябва да знаят какви процеси се случват и на какви етапи на развитие; това ще помогне да се поддържа здравето на детето и да се забележат навреме отклоненията, ако възникнат.

Етапи на развитие

Очите на ембриона започват да се формират на 8-10 седмица от бременността. Важно е в този момент майката да е здрава, а не негативни факторине повлия на правилното формиране на зрителните органи, оптичен нерв. Патологиите, които възникват по време на периода на престой в утробата, са доста трудни за коригиране, ако изобщо могат да бъдат коригирани.

В корема на майката бебето прави разлика между светлина и тъмнина, демонстрира безусловни зрителни рефлекси, но не вижда ярка светлина, свиквайки с тъмна и тъмна атмосфера. След раждането малкото дете трябва да се адаптира към новите условия на живот. Бебето започва да различава нещо различно от светлина около 3 седмици след раждането. Именно на този етап започва да се формира обектното и цветното зрение.



В началото на втория месец от самостоятелния живот бебето вече може да задържи погледа си за много кратко време на големи ярки и големи предмети, разположени на разстояние не повече от 60 см от него.До 3 месеца бебето може да следи мълчаливата играчка с поглед много по-дълго. Освен това самата играчка вече може да се движи наляво и надясно и нагоре и надолу. Детето повтаря подобни движения с очните ябълки, обръща главата си към ярък обект, който го интересува.

До шест месеца децата развиват стереоскопично зрение. Бебето няма проблеми с фокусирането върху предметите, следи ги с поглед, може да протяга ръце и да взема играчки в ръце.



Цветоусещането се формира постепенно - първо бебетата започват да различават червения цвят и да му дават предпочитание. След това виждат жълто. Зеленото и синьото са последните осмислени и осъзнати.

След 6 месеца малките деца се научават да виждат далечни пространства. Стереоскопично зрениеим позволява да виждат света като триизмерен, пълноценен, а подобряващите се способности на тялото (той се научава да седи, пълзи, ходи) постепенно стимулират развитието на кортикалната част на мозъка, която също е отговорна за натрупване на визуални образи. Бебето се научава да оценява разстоянието между обектите и да го преодолява; цветовата схема също става по-наситена през втората половина на живота.

Вроденото физиологично далекогледство, характерно за всички бебета, обикновено изчезва до 3 години. През това време очните ябълки на децата активно растат, очните мускули и зрителният нерв се развиват и подобряват. Зрителните органи на детето стават възможно най-подобни на възрастните едва на 6-7 години.


В никоя друга възраст детето не изпитва толкова драматични промени и трансформации в органите на зрението, както през първата година от живота.

Проучвания

Децата преминават първия си преглед при неонатолог още в родилния дом. Той дава възможност да се идентифицират повечето вродени патологии на зрителните органи с висока степен на точност. Те включват неонатална ретинопатия, вродена катаракта и глаукома, оптична атрофия и други зрителни заболявания. Сериозните вродени патологии често са придружени от прояви на такива външни признаци, като нистагъм (треперене и потрепване на зениците) и птоза (увисване на клепача). Прегледът в родилния дом обаче не може да се счита за 100% надежден, тъй като много заболявания, включително генетично наследени, се развиват само с течение на времето.


Ето защо е толкова важно бебетата, особено недоносените, да бъдат своевременно прегледани от офталмолог. Първият преглед се извършва винаги на 1 месец. На тази възраст лекарят се ограничава до оценка на зрителните рефлекси, включително светлинен тест на зеницата, както и общ преглед на очите - формата и размера на очните ябълки, зениците, чистотата (прозрачността) на лещата.

Следващият преглед за недоносени бебета е планиран да бъде на 3 месеца, а след това на 6 месеца. За бебета, родени навреме, е достатъчна една проверка на всеки 6 месеца.


На шест месеца лекарят ще може да получи по-подробна представа за зрителната функция на бебето. Той не само ще оцени визуално състоянието на очите с помощта на инструменти, но и ще ги провери двигателна активност, фокусиране върху обекти, синхрон на реакция, акомодация и рефракция. Лекарят ще каже на родителите на шестмесечно дете с висока степен на точност дали лекият страбизъм на детето им е функционален и безвреден или патологична промянакоето има нужда от корекция.



Ако родителите имат съмнения, че детето вижда добре, лекарят може да се опита да изследва зрението на бебето с помощта на специална таблетка. Едната половина на листа е покрита с черни и бели ивици, втората е бяла. Майката затваря едно от очите на бебето и лекарят доближава този лист хартия до лицето му. Ако бебето автоматично започне да гледа раираната част на масата, значи вижда и няма причина да се притеснявате.


Офталмологът може да проведе същото изследване при следващия планиран преглед, който трябва да се направи на 1 година. След година и половина диагностичната таблица на Орлова се използва за оценка на зрителната острота, ако се открият нарушения, степента и тежестта на проблема се проверяват с помощта на специални техники и устройства. След година и половина се препоръчва да проверявате зрението на детето си два пъти годишно.



Как да го проверите сами?

Проверете зрението на новороденото независимо у дома и кърмачедоста трудно. Има обаче симптоми, на които родителите трябва да обърнат внимание и да се консултират с лекар възможно най-рано, който ще помогне за извършване на пълен и подробен преглед в клиниката:

  • Детето е родено в семейство, в което близки роднини имат проблеми със зрението.С голяма степен на вероятност бебето ще наследи патологията, той трябва да бъде наблюдаван от офталмолог възможно най-често.
  • Детето е родено недоносено.
  • На 1 месец бебето не реагира със свиване на зеницата, ако светнеш с фенерче в лицето му.
  • След 3 месеца бебето не се фокусира върху ярки големи играчки, реагира само на „звучни“ дрънкалки и пищялки, без да забелязва играчки и предмети, които не издават никакви звуци.




  • На 4 месеца не следва играчката, който се движи.
  • На възраст 5-7 месеца бебето не разпознава лицата на семейството сии не ги разграничава от лица непознати, не посяга към играчките, не се опитва да ги грабне с ръце.
  • Ако се появи гнойно или друго течениеот органите на зрението.
  • Ако очните ябълки на детето са с различни размери.



  • Ако зениците се движат нагоре и надолу неволноили от една страна на друга, като леко се разклаща.
  • Ако бебето забележимо „присвива“с едно око.
  • До една година детето не обръща внимание на птиците на улицата, към други доста отдалечени обекти.

Всички тези признаци не могат да говорят самостоятелно възможна патологиязрителни анализатори, но са много убедителна причина за непланирано посещение при офталмолог.


развитие

Анатомичните и физиологичните особености на развитието на зрението при деца от първата година от живота (AFO) ще кажат на родителите какво и как да правят, за да насърчат развитието на зрителната функция на бебето. Ако бебето е донесено от родилния дом и е поставено в затъмнена стая, където има малко слънчева светлина, тогава всички етапи на формиране на зрението могат да настъпят със значително закъснение. За новородените е много важно стаята да е светла, така че да няма ярки източници на светлина или огледала в близост до креватчето. Достъпът до креватчето трябва да е от всички страни, така че бебето да свикне да гледа хора и предмети както от дясната, така и от лявата страна.

През първите дни и дори седмици детето няма нужда от играчки, тъй като така или иначе няма да ги види. Но до 3-4-та седмица от живота можете да прикрепите мобилен телефон към креватчето или да окачите дрънкалки. Основното изискване, което ще помогне за поддържането на здравето на очите на вашето бебе, е разстоянието от лицето до играчката. Не трябва да е по-малко от 40 сантиметра.




За развитието на зрителната функция дори ще бъде полезно, ако играчката или мобилното устройство се повдигнат от лицето на бебето на разстояние 50-60 сантиметра.

От месец и половина на детето могат да се показват черно-бели снимки, състоящи се от прости геометрични елементи. Те могат да бъдат намерени в интернет и отпечатани на листове формат А4.Такива прости дейности допринасят за развитието на зрителния нерв и очните мускули, а детето се научава да възприема контрастни изображения.