Hva skal man gjøre hvis et barn har en psykisk lidelse. Hyperkinetisk lidelse i barndommen. Økt nivå av grusomhet

Barnets psyke er veldig sensitiv og lett sårbar, så mange provoserende faktorer kan forårsake psykiske lidelser i så ung alder. Klinisk uttrykk symptomer, deres varighet og reversibilitet avhenger av barnets alder og varigheten av de traumatiske hendelsene.

Ofte tilskriver voksne patologien for utvikling og atferd til barnets alder, og tror at tilstanden hans kan normaliseres over årene. Odditeter i den mentale tilstanden tilskrives vanligvis barndommens innfall, aldersrelatert infantilisme og mangel på forståelse for ting som skjer rundt omkring. Selv om faktisk alle disse manifestasjonene kan indikere problemer med psyken.

Det er vanlig å skille fire grupper psykiske lidelser hos barn:

• autismespekterforstyrrelser;
• mental retardasjon;
• oppmerksomhetsforstyrrelse.

Hva kan forårsake en psykisk lidelse?

Psykiske lidelser i barndommen kan være forårsaket av mange årsaker. Et barns psykiske helse påvirkes av psykologiske, sosiale og biologiske faktorer.

Dette inkluderer:

• genetisk disposisjon for forekomsten av psykisk sykdom;
• organisk hjerneskade;
• konflikter i familien og på skolen;
• dramatiske livshendelser;
• understreke.

Barn kan ofte reagere nevrotisk på foreldrenes skilsmisse. I tillegg er sannsynligheten for utvikling mentale problemer høyere hos barn fra dysfunksjonelle familier øker.

Tilstedeværelsen av en syk slektning kan føre til psykiske lidelser. I dette tilfellet kan årsaken til sykdommen påvirke taktikken og varigheten av videre behandling.

Hvordan viser psykiske lidelser seg hos barn?

Symptomer på psykiske lidelser er:

• frykt, fobier, økt angst;
• nervøse tics;
• obsessive bevegelser;
• aggressiv oppførsel;
• humørlabilitet, følelsesmessig ubalanse;
• tap av interesse for kjente spill;
• langsomhet av kroppsbevegelser;
• tenkeforstyrrelser;
• isolasjon, depressiv stemning i to uker eller lenger;
• auto: selvskading og selvmordsforsøk;
• , som er ledsaget av takykardi og rask pust;
• symptomer på anoreksi: spisevegring, fremkalle brekninger, ta avføringsmidler;
• problemer med å konsentrere seg, hyperaktiv oppførsel;
• avhengighet av alkohol og narkotika;
• atferdsendringer, plutselige endringer i barnets karakter.

Barn er mer utsatt for nervøse lidelser under aldersrelaterte kriser, nemlig i alderen 3-4 år, 5-7 år og 12-18 år.

I en alder av ett år er psykogene reaksjoner et resultat av misnøye med de viktigste vitale behovene: søvn og mat. Ved 2-3 år kan barn begynne å lide på grunn av overdreven tilknytning til moren, noe som fører til infantilisering og hemming av utvikling. Ved 4-5 års alder kan psykiske lidelser vise seg i nihilistisk atferd og protestreaksjoner.

Det er også verdt å være på vakt dersom barnet viser degradering i utviklingen. For eksempel er babyens vokabular oppbrukt, han mister allerede ervervede ferdigheter, blir mindre sosial og slutter å ta vare på seg selv.

I alderen 6-7 år er skolen en stressfaktor. Ofte manifesteres psykiske lidelser hos disse barna psykosomatisk ved svekkelse av appetitt og søvn, utmattelse, hodepine og svimmelhet.

PÅ ungdomsårene(12-18 år) psykiske lidelser har sine egne symptomer:

• Barnet blir utsatt for melankoli, angst, eller omvendt til aggressivitet, konflikt. fellestrekk er følelsesmessig ustabilitet.
• En tenåring viser sårbarhet for andres meninger, vurderinger utenfra, overdreven selvkritikk eller overvurdert selvtillit, ignorering av råd fra voksne.
• Schizoid og syklisk.
• Barn demonstrerer ungdommelig maksimalisme, teoretisering, filosofering, mange interne motsetninger.

Det må huskes at symptomene ovenfor ikke alltid indikerer tilstedeværelsen av en psykisk sykdom. Bare en spesialist kan forstå situasjonen og bestemme diagnosen.

Metoder for behandling

Det er vanligvis svært vanskelig for foreldre å bestemme seg for et besøk til en psykoterapeut. Tilståelse psykiske lidelser et barn er ofte forbundet med ulike begrensninger i fremtiden, alt fra behovet for å gå på en spesialskole til et begrenset valg av spesialitet. På grunn av dette ignoreres ofte endringer i atferd, utviklingstrekk og særheter i karakteren, som kan være symptomer på mentale dysfunksjoner.

Hvis foreldrene på en eller annen måte vil løse problemet, begynner behandlingen ofte hjemme ved å bruke midlene alternativ medisin. Først etter langvarige feil og forverring av helsen til avkommet oppstår det første besøket til en kvalifisert medisinsk spesialist.

Vi er vant til å avskrive den uvanlige oppførselen til et barn som innfall, dårlig oppvekst eller overgangsalder. Men det er kanskje ikke så ufarlig som det ser ut ved første øyekast. Dette kan maskere symptomene på et barns nervøse sammenbrudd.

Hvordan kan nevropsykiatriske lidelser manifestere seg hos barn, hvordan gjenkjenner man psykiske traumer, og hva må foreldre være oppmerksomme på?

Barnets helse er en naturlig bekymring for foreldrene, ofte allerede fra svangerskapet. Hoste, snørr, feber, vondt i magen, utslett – og vi løper til legen, leter etter informasjon på Internett, kjøper medisiner.

Men det er også ikke-opplagte symptomer på dårlig helse, som vi er vant til å lukke øynene for, og tro at barnet vil "vokse fra seg", "dette er helt feil oppdragelse", eller "han har bare en slik karakter". ."

Vanligvis er disse symptomene manifestert i atferd. Hvis du merker at barnet oppfører seg rart, kan dette være et av symptomene på nervesammenbrudd. Får ikke øyekontakt, snakker ikke, får ofte raserianfall, gråter hele tiden eller er trist, leker ikke med andre barn, er aggressiv ved den minste provokasjon, hypereksitabel, holder dårlig på oppmerksomheten, ignorerer atferdsregler, er sjenert, for passiv, har tics, tvangsbevegelser, stamming, enuresis, hyppige mareritt.

Symptomer på et nervøst sammenbrudd hos et barn

I ungdomsårene kan det være konstant deprimert humør eller apati, plutselige humørsvingninger, forstyrrelser spiseatferd(fryseri, spisevegring, merkelige matpreferanser), forsettlige selvpåførte skader (kutt, brannskader), grusomhet og farlig oppførsel, dårlige skoleprestasjoner på grunn av glemsel, manglende konsentrasjonsevne, regelmessig bruk av alkohol og psykoaktive stoffer.

Også preget av økt impulsivitet og lav selvkontroll, utmattelse over en lengre periode, hat mot seg selv og sin kropp, ideer om at andre er fiendtlige og aggressive, selvmordstanker eller -forsøk, bisarre tro, hallusinasjoner (syner, lyder, sensasjoner).

Panikkanfall, frykt og alvorlig angst, uutholdelig hodepine, søvnløshet, psykosomatiske manifestasjoner (sår, blodtrykksforstyrrelser, bronkitt astma nevrodermatitt).

Listen over symptomer på psykiske og nervøse lidelser er selvfølgelig bredere. Det er nødvendig å ta hensyn til alle uvanlige, merkelige og alarmerende øyeblikk i barnets oppførsel, gitt deres utholdenhet og varighet av manifestasjonen.

Husk: det som er normalt for en alder kan være en indikasjon på et problem i en annen. For eksempel er mangel på tale eller dårlig ordforråd typisk for barn eldre enn 4–5 år.

Stormfulle raserianfall og tårer er en måte for et 2–3 år gammelt barn å teste foreldrene sine for styrke og finne ut grensene for akseptabel, men upassende oppførsel for en elev.

Frykt for fremmede, å miste moren, mørke, død, naturkatastrofer er naturlig, ifølge aldersnormer opp til tidlig ungdomsår. Senere kan fobier indikere et urolig mentalt liv.

Pass på at du selv ikke krever at barnet skal være mer modent enn det egentlig er. Mental helse hos barn før skolealder avhenger i stor grad av foreldrene.

Observer nøye hvordan barnet oppfører seg i ulike situasjoner og ulike miljøer, hvordan det er hjemme, og hvordan det leker med barn på lekeplassen, i barnehagen, hvis det er problemer på skolen og med venner.

Hvis lærere, lærere, andre foreldre klager til deg om barnets oppførsel, ikke ta det til hjertet, men spesifiser hva som bekymrer dem, hvor ofte det skjer, hva er detaljene og omstendighetene.

Ikke tro at de vil ydmyke eller anklage deg for noe, sammenlign informasjonen og trekk dine egne konklusjoner. Kanskje et blikk utenfra vil være et nødvendig hint, og du vil være i stand til å hjelpe barnet ditt i tide: besøk en psykolog, psykoterapeut, psykiater, nevrolog. Nevropsykiatriske lidelser hos barn kan behandles, det viktigste er ikke å starte situasjonen.

Stigmatiseringen av psykiske problemer og lidelser i samfunnet vårt er fortsatt utbredt. Dette forårsaker ytterligere smerte for menneskene som lider av dem og deres pårørende. Skam, frykt, forvirring og angst gjør det vanskelig å søke hjelp når tiden går og problemene blir verre.

Ifølge statistikk i USA, hvor psykiatriske og psykologisk hjelp er satt mye bedre enn i Ukraina, går det i gjennomsnitt 8–10 år mellom de første symptomene dukker opp og du søker hjelp. Mens omtrent 20 % av barna har visse psykiske lidelser. Halvparten av dem vokser virkelig fra dem, tilpasser seg, kompenserer.

Årsaker til nervøst sammenbrudd hos barn

Psykiske lidelser har ofte et genetisk, organisk grunnlag, men dette er ikke en setning. Ved hjelp av oppdragelse i et gunstig miljø kan deres manifestasjoner unngås eller reduseres betydelig.

Dessverre er det motsatte også sant: vold, traumatiske opplevelser, inkludert seksuell, emosjonell og pedagogisk omsorgssvikt, mobbing, dysfunksjonelle eller kriminelle familiemiljøer skader barnas utvikling i stor grad, og forårsaker psykologiske sår som ikke gror.

Foreldrenes holdning til barnet fra fødsel til 3 år, hvordan svangerskapet og de første månedene etter fødselen gikk, følelsesmessig tilstand mødre i denne perioden legger grunnlaget mental Helse barn.

Den mest følsomme perioden: fra fødselen til 1-1,5 år, når personligheten til babyen dannes, hans videre evne til å oppfatte verden rundt seg tilstrekkelig og tilpasse seg fleksibelt til den.

Alvorlige sykdommer hos mor og barn, hennes fysiske fravær, sterke følelsesmessige opplevelser og stress, samt forlatelse av babyen, minimal kroppslig og følelsesmessig kontakt med ham (mating og bleieskift er ikke nok for normal utvikling) - risikofaktorer for forekomsten av brudd.

Hva gjør du hvis du synes at barnet oppfører seg rart? Det samme som med en temperatur: se etter en spesialist og søk hjelp. Avhengig av symptomene kan enten en nevrolog, en psykiater, en psykolog eller en psykoterapeut hjelpe.

Nervelidelser hos barn: behandling

Legen vil foreskrive medisiner og prosedyrer, psykologen og psykoterapeuten, ved hjelp av spesialklasser, øvelser, samtaler, vil lære barnet å kommunisere, kontrollere atferden hans, uttrykke seg på sosialt akseptable måter, hjelpe til med å løse en intern konflikt, bli kvitt av frykt og andre negative opplevelser. Noen ganger kan du trenge en logoped eller en kriminalomsorgslærer.

Ikke alle vanskeligheter krever inngripen fra leger. Noen ganger reagerer et barn smertefullt på plutselige endringer i familien: skilsmisse fra foreldre, konflikter mellom dem, fødselen av en bror eller søster, døden til en av de nære slektningene, utseendet til nye partnere i foreldrene, flytting, begynnelse av gå i barnehage eller skole.

Ofte er kilden til problemer relasjonssystemet som har utviklet seg i familien og mellom mor og far, utdanningsstilen.

Vær forberedt på at du kanskje må oppsøke psykolog selv. Dessuten er det nok arbeid med voksne til at barnet kan roe seg ned og hans uønskede manifestasjoner går til intet. Ta ansvar. "Gjør noe med det. Jeg kan ikke gjøre det lenger" - dette er ikke en voksen posisjon.

Bevaring av barns mentale helse: viktige ferdigheter

• empati - evnen til å lese og forstå følelsene, følelsene og tilstanden til en annen person uten å slå seg sammen med ham, og forestille seg to som en helhet;
• evnen til å uttrykke med ord sine følelser, behov, ønsker;
• evnen til å høre og forstå en annen, til å føre en dialog;
• evnen til å etablere og opprettholde individets psykologiske grenser;
• tendensen til å se kilden til kontroll over livet i seg selv uten å falle i skyldfølelse eller allmakt.

Les litteratur, delta på forelesninger og seminarer om foreldreskap, engasjer deg i din egen utvikling som person. Bruk denne kunnskapen i kommunikasjon med barnet. Spør gjerne om hjelp og råd.

Fordi foreldrenes hovedoppgave er å elske barnet, å akseptere dets ufullkommenhet (så vel som deres egne), å beskytte hans interesser, å skape gunstige forholdå utvikle sin egen personlighet, uten å erstatte den med drømmene og ambisjonene til det ideelle barnet. Og da vil din lille sol vokse opp sunn og glad, i stand til å elske og bry seg.

Psykisk helse er et veldig følsomt tema. Kliniske manifestasjoner avhenger av barnets alder og påvirkningen av visse faktorer. Ofte, på grunn av frykt for de kommende endringene i deres egen livsstil, ønsker ikke foreldre å legge merke til noen problemer med barnets psyke.

Mange er redde for å fange sideblikkene til naboene, føle medlidenhet med venner, endre den vanlige livsordenen. Men barnet har rett til kvalifisert rettidig hjelp fra en lege, som vil bidra til å lindre tilstanden hans, og i de tidlige stadiene av noen sykdommer, kurere ett eller annet spektrum.

En av de komplekse psykiske lidelsene er barns. Denne sykdommen forstås som en akutt tilstand for en baby eller allerede en tenåring, som manifesterer seg i hans feilaktige virkelighetsoppfatning, hans manglende evne til å skille det virkelige fra det fiktive, manglende evne til å virkelig forstå hva som skjer.

Funksjoner ved barndomspsykose

Og hos barn får de ikke diagnosen like ofte som hos voksne og. Psykiske lidelser kommer i forskjellige typer og former, men uansett hvordan lidelsen manifesterer seg, uansett hvilke symptomer på sykdommen er, kompliserer psykose betydelig livet til barnet og dets foreldre, gjør det vanskelig å tenke riktig, kontrollere handlinger, og bygge tilstrekkelige paralleller i forhold til etablerte sosiale normer.

Psykotiske lidelser i barndommen er preget av:

Barnepsykose har forskjellige former og manifestasjoner, derfor er det vanskelig å diagnostisere og behandle.

Hvorfor barn er utsatt for psykiske lidelser

Flere årsaker bidrar til utviklingen av psykiske lidelser hos babyer. Psykiatere skiller hele grupper av faktorer:

• genetiske;
• biologiske;
• sosiopsykologisk;
• psykologisk.

Den viktigste provoserende faktoren er den genetiske disposisjonen for. Andre årsaker inkluderer:

• problemer med intellekt (og (som) med det);
• inkompatibilitet av temperamentet til babyen og forelderen;
• familie uenighet;
• konflikter mellom foreldre;
• hendelser som etterlot psykologiske traumer;
• medikamenter som kan forårsake en psykotisk tilstand;
• høy temperatur, som kan forårsake eller;

Til dags dato er ikke alle mulige årsaker fullt ut studert, men studier har bekreftet at barn med schizofreni nesten alltid har tegn på organiske hjernesykdommer, og pasienter med autisme får ofte diagnosen tilstedeværelsen, noe som forklares av arvelige årsaker eller traumer under fødsel. .

Psykose hos små barn kan oppstå på grunn av skilsmisse fra foreldre.

Risikogrupper

Derfor er barn i faresonen:

• en av foreldrene hadde eller har en psykisk lidelse;
• som er oppvokst i en familie hvor det stadig oppstår konflikter mellom foreldre;
• overført;
• som har gjennomgått psykiske traumer;
• som har blodslektninger mentalt syk Dessuten, jo nærmere grad av forhold, jo større er risikoen for sykdommen.

Variasjoner av psykotiske lidelser blant barn

Sykdommer i barnets psyke er delt inn etter noen kriterier. Avhengig av alder er det:

• tidlig psykose;
• sen psykose.

Den første typen inkluderer pasienter fra spedbarnsalder (opptil et år), førskole (fra 2 til 6 år) og tidlig skolealder (fra 6-8). Den andre typen inkluderer pasienter i preadolescent (8-11) og ungdom (12-15).

Avhengig av årsaken til utviklingen av sykdommen, kan psykose være:

• eksogene- lidelser forårsaket av eksponering eksterne faktorer;
• - brudd provosert av de indre egenskapene til kroppen.

Avhengig av typen psykoseforløp kan det være:

• som oppsto som et resultat av langvarig psykotraume;
• - oppstår umiddelbart og uventet.

En slags psykotisk avvik er. Avhengig av forløpets natur og symptomer, er affektive lidelser:

Symptomer avhengig av form for svikt

Ulike symptomer på psykiske lidelser er berettiget ulike former sykdom. De vanlige symptomene på sykdommen er:

• - babyen ser, hører, føler det som egentlig ikke er der;
• - man ser eksisterende situasjon i sin feiltolkning;
• passivitet, ikke initiativ;
• aggressivitet, uhøflighet;
• besettelsessyndrom.
• avvik knyttet til tenkning.

Psykogent sjokk oppstår ofte hos barn og ungdom. Reaktiv psykose oppstår som følge av psykiske traumer.

Denne formen for psykose har tegn og symptomer som skiller den fra andre psykiske spektrum lidelser hos barn:

• grunnen til det er et dypt følelsesmessig sjokk;
• reversibilitet - symptomer svekkes med tiden;
• symptomene avhenger av arten av skaden.

Tidlig alder

I en tidlig alder viser psykiske lidelser seg i. Ungen smiler ikke, viser på noen måte ikke glede i ansiktet. Opptil et år oppdages lidelsen i fravær av kurring, babling, klapping. Babyen reagerer ikke på gjenstander, mennesker, foreldre.

Alderskriser, der barn er mest utsatt for psykiske lidelser fra 3 til 4 år, fra 5 til 7, fra 12 til 18 år.

Psykiske lidelser i den tidlige perioden manifesteres i:

• frustrasjoner;
• lunefullhet, ulydighet;
• økt tretthet;
• irritabilitet;
• mangel på kommunikasjon;
• mangel på følelsesmessig kontakt.

Senere i livet frem til ungdomsårene

Psykiske problemer hos et 5 år gammelt barn bør bekymre foreldre hvis babyen mister allerede ervervede ferdigheter, kommuniserer lite, ikke vil spille rollespill og ikke tar vare på utseendet sitt.

I en alder av 7 blir barnet ustabilt i psyken, han har et brudd på appetitten, unødvendig frykt dukker opp, arbeidskapasiteten reduseres og raskt overarbeid vises.

I en alder av 12-18 år må foreldre ta hensyn til en tenåring hvis han har:

• plutselige humørsvingninger;
• melankoli,;
• aggressivitet, konflikt;
• , inkonsekvens;
• en kombinasjon av inkongruent: irritabilitet med akutt sjenanse, følsomhet med følelsesløshet, ønsket om fullstendig uavhengighet med ønsket om å alltid være nær mor;
• schizoid;
• avvisning av aksepterte regler;
• en forkjærlighet for filosofi og ekstreme posisjoner;
• omsorgsintoleranse.

Mer smertefulle tegn på psykose hos eldre barn manifesteres i:

Diagnostiske kriterier og metoder

Til tross for den foreslåtte listen over tegn på psykose, vil ingen foreldre kunne diagnostisere det nøyaktig på egen hånd. For det første bør foreldre vise barnet sitt til en psykoterapeut. Men selv etter den første avtalen med en fagperson er det for tidlig å snakke om psykiske personlighetsforstyrrelser. lite tålmodig Følgende leger bør undersøkes:

• nevropatolog;
• taleterapeut;
• psykiater;
• en lege som har spesialisert seg på utviklingssykdommer.

Noen ganger blir pasienten innlagt på sykehus for undersøkelse og nødvendige prosedyrer og analyser.

Gi profesjonell bistand

Kortvarige anfall av psykose hos et barn forsvinner umiddelbart etter at årsaken deres forsvinner. Mer alvorlige sykdommer krever ofte langtidsbehandling stasjonære forhold sykehus. Spesialister for behandling av barndomspsykose bruker de samme medikamentene som til voksne, kun i passende doser.

Behandling av psykose og psykosespekterforstyrrelser hos barn innebærer:

Hvis foreldrene var i stand til å identifisere psykesvikten hos barnet deres i tide, er noen få konsultasjoner med en psykiater eller psykolog vanligvis nok til å forbedre tilstanden. Men det er tilfeller som krever langtidsbehandling og være under medisinsk tilsyn.

En psykologisk svikt hos et barn, som er assosiert med hans fysiske tilstand, kureres umiddelbart etter at den underliggende sykdommen forsvinner. Hvis sykdommen ble provosert av en erfaren stressende situasjon, krever babyen spesiell behandling og konsultasjoner fra en psykoterapeut, selv etter at tilstanden forbedres.

I ekstreme tilfeller, med manifestasjoner av sterk aggresjon, kan babyen bli foreskrevet. Men for behandling av barn, bruk av tunge psykotrope stoffer brukes kun i ekstreme tilfeller.

I de fleste tilfeller kommer ikke psykoser opplevd i barndommen tilbake i løpet av voksenlivet i fravær av provoserende situasjoner. Foreldre til barn som er i bedring, bør fullt ut overholde det daglige regimet, ikke glem daglige turer, balansert kosthold og, om nødvendig, ta vare på å ta medisiner i tide.

Babyen skal ikke forlates uten tilsyn. Ved det minste brudd mental tilstand du må søke hjelp fra en spesialist som vil hjelpe deg med å takle problemet.

For behandling og unngå konsekvenser for barnets psyke i fremtiden, er det nødvendig å følge alle anbefalingene fra spesialister.

Alle foreldre som er bekymret for barnets mentale helse bør huske:

Kjærlighet og omsorg er det enhver person trenger, spesielt en liten og forsvarsløs en.

Konseptet med en psykisk lidelse hos barn kan være ganske vanskelig å forklare, for ikke å si at det må defineres, spesielt på egen hånd. Kunnskapen til foreldre er som regel ikke nok for dette. Som et resultat av dette får mange barn som kan ha nytte av behandling ikke den omsorgen de trenger. Denne artikkelen vil hjelpe foreldre å lære å gjenkjenne varseltegnene på psykiske lidelser hos barn og fremheve noen av alternativene for hjelp.

Hvorfor er det vanskelig for foreldre å bestemme sinnstilstanden til barnet sitt?

Dessverre er mange voksne uvitende om tegn og symptomer på psykiske lidelser hos barn. Selv om foreldre kjenner til de grunnleggende prinsippene for å gjenkjenne store psykiske lidelser, finner de ofte det vanskelig å skille mellom milde tegn på abnormitet og normal atferd hos barn. Og et barn mangler noen ganger vokabularet eller intellektuell bagasje til å forklare problemene sine verbalt.

Bekymringer om stereotypier knyttet til psykiske lidelser, kostnadene ved bruk av visse medisiner og den logistiske kompleksiteten til mulig behandling forsinker ofte terapi eller tvinger foreldre til å tilskrive barnets tilstand til et enkelt og midlertidig fenomen. Imidlertid vil en psykopatologisk lidelse som begynner sin utvikling ikke være i stand til å begrense noe, bortsett fra riktig, og viktigst av alt, rettidig behandling.

Begrepet psykisk lidelse, dens manifestasjon hos barn

Barn kan lide av de samme psykiske lidelsene som voksne, men de manifesterer dem på forskjellige måter. For eksempel viser deprimerte barn ofte flere tegn på irritabilitet enn voksne, som har en tendens til å være mer triste.

Barn lider oftest av en rekke sykdommer, inkludert akutte eller kroniske psykiske lidelser:

Barn med angstlidelser som obsessiv-kompulsiv lidelse, posttraumatisk stresslidelse, sosial fobi og generalisert angstlidelse viser tydelig tegn på angst, som er et vedvarende problem som forstyrrer deres daglige aktiviteter.

Noen ganger er angst en tradisjonell del av hvert barns opplevelse, og går ofte fra et utviklingsstadium til et annet. Men når stress tar en aktiv stilling, blir det vanskelig for barnet. Det er i slike tilfeller symptomatisk behandling er indisert.

Oppmerksomhetssvikt eller hyperaktivitet.

Denne lidelsen inkluderer vanligvis tre kategorier av symptomer: konsentrasjonsvansker, hyperaktivitet og impulsiv atferd. Noen barn med denne patologien har symptomer av alle kategorier, mens andre kan ha bare ett symptom.

Denne patologien er en alvorlig utviklingsforstyrrelse som manifesterer seg i tidlig barndom - vanligvis før fylte 3 år. Selv om symptomene og deres alvorlighetsgrad er utsatt for variasjon, påvirker lidelsen alltid barnets evne til å kommunisere og samhandle med andre.

Spiseforstyrrelser – som anoreksi, bulimi og fråtsing – er alvorlige nok sykdommer som truer livet til et barn. Barn kan bli så opptatt av mat og egen vekt at det hindrer dem i å fokusere på noe annet.

affektive lidelser som depresjon og bipolar lidelse, kan føre til stabilisering av vedvarende følelser av tristhet eller ekstreme humørsvingninger mye mer alvorlig enn den vanlige variasjonen som er vanlig hos mange mennesker.

Denne kroniske psykiske lidelsen gjør at barnet mister kontakten med virkeligheten. Schizofreni opptrer ofte i slutten av ungdomsårene, fra rundt 20 års alder.

Avhengig av tilstanden til barnet, kan sykdommer klassifiseres som midlertidige eller permanente psykiske lidelser.

De viktigste tegnene på psykisk sykdom hos barn

Noen markører for at et barn kan ha psykiske problemer er:

Stemningsendringer. Se opp for dominerende tegn på tristhet eller lengsel som varer i minst to uker, eller alvorlige humørsvingninger som forårsaker forholdsproblemer hjemme eller på skolen.

For sterke følelser. Skarpe følelser av overveldende frykt uten grunn, noen ganger kombinert med takykardi eller rask pust - alvorlig anledning ta hensyn til barnet ditt.

Ukarakteristisk oppførsel. Dette kan inkludere drastiske endringer i oppførsel eller egenvurdering, samt farlige eller ute av kontroll handlinger. Hyppige kamper med bruk av tredjeparts gjenstander, et sterkt ønske om å skade andre, er også advarselstegn.

Konsentrasjonsvansker. karakteristisk manifestasjon slike tegn er veldig tydelig synlige når du forbereder lekser. Det er også verdt å ta hensyn til lærernes klager og aktuelle skoleprestasjoner.

Uforklarlig vekttap. plutselig tap appetitt, hyppige oppkast eller bruk av avføringsmidler kan indikere en spiseforstyrrelse;

fysiske symptomer. Sammenlignet med voksne kan barn med psykiske problemer ofte klage over hodepine og magesmerter i stedet for tristhet eller angst.

Fysisk skade. Noen ganger fører en psykisk helsetilstand til selvskading, også kalt selvskading. Barn velger ofte langt umenneskelige måter for disse formålene - de kutter seg ofte eller setter fyr på seg selv. Disse barna utvikler også ofte selvmordstanker og forsøk på å faktisk begå selvmord.

Stoffmisbruk. Noen barn bruker narkotika eller alkohol for å prøve å takle følelsene sine.

Handlinger fra foreldre ved mistanke om psykiske lidelser hos et barn

Hvis foreldre virkelig er bekymret for barnets psykiske helse, bør de oppsøke en spesialist så snart som mulig.

Klinikeren bør beskrive den nåværende oppførselen i detalj, og understreke de mest slående inkonsekvensene med flere tidlig periode. For å få tilleggsinformasjon Før du besøker legen, anbefales det å snakke med skolelærere, skjemalærer, nære venner eller andre personer som tilbringer litt tid med barnet. Som regel hjelper denne tilnærmingen mye til å bestemme seg og oppdage noe nytt, noe barnet aldri vil vise hjemme. Det må huskes at det ikke skal være noen hemmeligheter fra legen. Og likevel - det er ingen universalmiddel i form av piller for psykiske lidelser.

Generelle handlinger fra spesialister

Psykisk helse hos barn diagnostiseres og behandles på grunnlag av tegn og symptomer, og tar hensyn til påvirkningen av psykologiske eller psykiske lidelser på barnets daglige liv. Denne tilnærmingen lar deg også bestemme hvilke typer psykiske lidelser barnet har. Det er ingen enkle, unike eller 100 % garanterte positive tester. For å stille en diagnose kan legen anbefale tilstedeværelsen av relaterte spesialister, for eksempel en psykiater, psykolog, sosialarbeider, psykiatrisk sykepleier, psykiatrisk pedagog eller atferdsterapeut.

Legen eller andre fagpersoner vil jobbe med barnet, vanligvis på individuell basis, for først å avgjøre om barnet har en funksjonshemming. normal tilstand psykisk helse basert på diagnostiske kriterier, eller ikke. Til sammenligning brukes en spesiell database over barns psykologiske og psykiske symptomer, som brukes av spesialister over hele verden.

I tillegg vil legen eller annen psykisk helsepersonell se etter andre mulige forklaringer på barnets oppførsel, for eksempel en historie med tidligere sykdom eller skade, inkludert familiehistorie.

Det er verdt å merke seg at diagnostisering av psykiske lidelser i barndommen kan være ganske vanskelig, siden det kan være et alvorlig problem for barn å uttrykke sine følelser og følelser riktig. Dessuten varierer denne kvaliteten alltid fra barn til barn - det er ingen identiske barn i denne forbindelse. Til tross for disse problemene er en nøyaktig diagnose en viktig del av korrekt og effektiv behandling.

Generelle terapeutiske tilnærminger

Vanlige behandlingsalternativer for barn som har psykiske problemer inkluderer:

Psykoterapi, også kjent som "samtaleterapi" eller atferdsterapi, er en behandling for mange psykiske problemer. Når du snakker med en psykolog, mens du viser følelser og følelser, lar barnet deg se inn i selve dybden av opplevelsene hans. Under psykoterapi lærer barna selv mye om tilstanden, humøret, følelsene, tankene og adferden. Psykoterapi kan hjelpe et barn å lære å reagere på vanskelige situasjoner samtidig som de overvinner problematiske barrierer sunt.

I prosessen med å søke etter problemer og deres løsninger, vil spesialistene selv tilby det nødvendige og mest effektive behandlingsalternativet. I noen tilfeller vil psykoterapiøkter være ganske nok, i andre - uten medisiner vil være uunnværlig.

Det skal bemerkes at akutte psykiske lidelser alltid stoppes lettere enn kroniske.

Hjelp fra foreldre

I slike øyeblikk trenger barnet støtte fra foreldrene mer enn noen gang. Barn med psykiske helsediagnoser opplever faktisk, i likhet med foreldrene, vanligvis følelser av hjelpeløshet, sinne og frustrasjon. Spør barnets primærlege om råd om hvordan du kan endre måten du samhandler med sønnen eller datteren din på og hvordan du kan håndtere vanskelig oppførsel.

Se etter måter å slappe av og ha det gøy med barnet ditt. Ros ham styrker og evner. Utforsk nye stressmestringsteknikker som kan hjelpe deg å forstå hvordan du kan reagere rolig på stressende situasjoner.

Familierådgivning eller støttegrupper kan være til stor hjelp ved behandling av barndomspsykiatriske lidelser. Denne tilnærmingen er svært viktig for foreldre og barn. Dette vil hjelpe deg å forstå ditt barns sykdom, hvordan det har det, og hva som kan gjøres sammen for å gi best mulig omsorg og støtte.

For å hjelpe barnet ditt til å lykkes på skolen, hold barnets lærere og skoleadministratorer informert om barnets psykiske helse. Dessverre, i noen tilfeller kan det hende du må endre utdanningsinstitusjon til en skole hvis læreplan er laget for barn med psykiske problemer.

Hvis du er bekymret for barnets mentale helse, søk profesjonell råd. Ingen kan ta avgjørelsen for deg. Ikke unngå hjelp på grunn av din skam eller frykt. Med riktig støtte kan du lære sannheten om hvorvidt barnet ditt har en funksjonshemming og være i stand til å utforske behandlingsalternativer, og dermed sikre at barnet ditt fortsetter å ha en anstendig livskvalitet.

Psykiske lidelser hos barn: symptomer

På grunn av spesielle faktorer, enten det er en vanskelig atmosfære i familien, en genetisk disposisjon eller en traumatisk hjerneskade, ulike brudd psyke. Når et barn blir født, er det umulig å forstå om han er psykisk frisk eller ikke. Fysisk er disse barna ikke annerledes. Brudd vises senere.

Psykiske lidelser hos barn er delt inn i 4 store klasser:

1) Mental retardasjon;

2) utviklingsforsinkelser;

3) oppmerksomhetssvikt;

4) Autisme i tidlig barndom.

Mental retardasjon. utviklingsforskinkelse

Den første typen psykisk lidelse hos barn er mental retardasjon eller oligofreni. Psyken til barnet er underutviklet, det er en intellektuell defekt. Symptomer:

• Brudd på oppfatning, frivillig oppmerksomhet.
• Ordforrådet er innsnevret, talen er forenklet og defekt.
• Barn er drevet av omgivelsene, ikke av deres motivasjoner og ønsker.

Det er flere stadier av utvikling av mental retardasjon avhengig av IQ: mild, moderat, alvorlig og dyp. I utgangspunktet skiller de seg bare i alvorlighetsgraden av symptomene.

Årsakene til en slik psykisk lidelse er en patologi av kromosomsettet, eller traumer før fødselen, under fødselen eller i begynnelsen av livet. Kanskje fordi moren drakk alkohol under svangerskapet, røykte. Årsaken til psykisk utviklingshemming kan også være infeksjon, fall og skader på mor, vanskelig fødsel.

Utviklingsforsinkelser (ZPR) kommer til uttrykk i brudd på kognitiv aktivitet, umodenhet av personligheten sammenlignet med friske jevnaldrende og i det langsomme utviklingstempoet av psyken. Typer ZPR:

1) Mentalt infantilisme. Psyken er underutviklet, atferd styres av følelser og spill, viljen er svak;

2) Forsinkelser i utviklingen av tale, lesing, telling;

3) Andre brudd.

Barnet henger etter jevnaldrende, og assimilerer informasjon saktere. ZPR kan justeres, det viktigste er at lærere og pedagoger vet om problemet. Et forsinket barn trenger mer tid til å lære noe, men med riktig tilnærming er det mulig.

Attention Deficit Syndrome. Autisme

Psykiske lidelser hos barn kan ta form av oppmerksomhetsforstyrrelser. Dette syndromet kommer til uttrykk i det faktum at barnet konsentrerer seg veldig dårlig om oppgaven, ikke kan tvinge seg selv til å gjøre en ting i lang tid og til slutt. Ofte er dette syndromet ledsaget av hyperreaktivitet.

• Barnet sitter ikke stille, vil hele tiden løpe et sted eller begynne å gjøre noe annet, blir lett distrahert.
• Hvis han spiller på noe, kan han ikke vente til det er tur. Kan bare spille aktive spill.
• Han snakker mye, men hører aldri på hva de sier til ham. Beveger seg mye.
• Arvelighet.
• Traumer under fødsel.
• Infeksjon eller virus, drikke alkohol mens du bærer et barn.

Eksistere ulike måter behandling og korrigering av denne sykdommen. Du kan behandle med medisiner, du kan psykologisk – ved å undervise barn til å takle impulsene sine.

Autisme i tidlig barndom er delt inn i følgende typer:

Autisme, der barnet ikke er i stand til å kontakte andre barn og voksne, får aldri øyekontakt og prøver å ikke ta på mennesker;

Stereotyper i atferd når et barn protesterer mot de mest ubetydelige endringene i livet hans og verden rundt ham;

Brudd på utviklingen av tale. Han trenger tale ikke for kommunikasjon - barnet kan snakke godt og riktig, men kan ikke kommunisere.

Det er andre lidelser som barn i ulike aldre kan rammes av. For eksempel schizofreni, maniske tilstander, Turret cider og mange andre. Imidlertid finnes de også hos voksne. Lidelsene nevnt ovenfor er typiske for barndommen.



Klassifisering av psykiske lidelser

I husholdningspsykiatrien er det tradisjonelt en idé om den primære betydningen av å skille forskjellige nosologiske former mental patologi. Dette konseptet er basert på

www.psyportal.net

Nervelidelser hos barn 2 3 år



Barnesykdommer

Ved avtale med psykoterapeut

Psykoterapeut, psykiater. Beslutningen om å konsultere et barn med disse spesialistene er som regel ikke lett for foreldre å ta. Å gå for det betyr å erkjenne mistanken som barnet har nevropsykiatriske lidelser, innrømme at han er "nervøs", "unormal", "defekt", "gal". Mange er redde for "registrering" og det imaginære og ekte mulige restriksjoner utdanningsformer, valg av yrke. I denne forbindelse prøver foreldre ofte å ikke legge merke til særegenhetene ved utvikling, oppførsel, rariteter, som ofte er manifestasjoner av sykdommen. Hvis mistanken om at barnet har nevropsykiatriske lidelser fortsatt dukker opp, blir det som regel først gjort forsøk på å behandle ham med en slags "hjemmemedisin". Dette kan enten være medisiner anbefalt av noen du kjenner, eller aktiviteter som er lest i en rekke "helbredende" manualer.



Overbevist om nytteløsheten av forsøk på å forbedre barnets tilstand, bestemmer foreldrene seg til slutt for å søke hjelp, men ofte ikke til en lege, men til bekjente, healere, trollmenn, synske, "bestemødre", som det nå ikke er mangel på: mange aviser skrive ut mange tilbud om denne typen tjenester. Dessverre fører dette ofte til triste konsekvenser.

I tilfellet når barnet er virkelig sykt, havner han til slutt likevel på mottak hos en spesialist, men sykdommen er kanskje allerede i gang. Når man henvender seg til en psykoterapeut eller psykiater for første gang, prøver foreldre som regel å gjøre det uformelt, anonymt.

Ansvarlige foreldre skal ikke gjemme seg for problemer, kunne gjenkjenne tidlige tegn nervøst- psykiske lidelser konsultere en lege i tide og følg anbefalingene hans. Enhver forelder trenger kunnskap om tiltak for å forebygge avvik i utviklingen til barnet, om årsaker til nevrotiske lidelser, om de første tegnene på psykiske lidelser.

Problemer knyttet til barns psykiske helse er for alvorlige. Eksperimenter når de løses er uakseptable. Det er bedre å konsultere en spesialist og være glad for å finne ut at du har "spilt det trygt" og at barnet ikke har nevropsykiatriske lidelser, få råd om forebygging, enn å gå til legen når det ikke lenger er mulig å ignorere manifestasjonene av sykdommen, og hør: "Hvor var du før?!"

Om hvordan man skaper gunstige forhold for utviklingen av psyken hans, personlighetsdannelse, hvordan man forhindrer forekomsten av nevropsykiatriske lidelser, for å identifisere deres tidlige tegn i tide, hvor og til hvem det er bedre å henvende seg, og vil bli diskutert i denne seksjonen.

TIDLIG BARNDOM

De mest gunstige betingelsene for den mentale utviklingen av babyers personlighet er situasjoner der fødselen er planlagt og ønsket, og forholdet til foreldrene deres er stabilt og preget av kjærlighet og respekt. Det er usannsynlig at noen vil tvile på dette. Selvfølgelig er ikke barn født under andre tilstander nødvendigvis dømt til å ha nevropsykiatriske lidelser. Familie, familieforhold og spesifikke forhold ved oppdragelse er de viktigste, men på ingen måte de eneste faktorene som påvirker utviklingen av barnets psyke og personlighet. Et barn født i en konflikt eller ufullstendig familie har mange sjanser til å utvikle seg normalt og bli en fullverdig personlighet. Bare forholdene for dette vil være mindre gunstige, og hans foreldre, slektninger, lærere og lærere vil måtte bruke mye mer krefter på å oppdra et slikt barn.

Og tvert imot, et barn født i det mest gunstige familiemiljøet, under påvirkning av mange faktorer, kan dannes som en personlighet med avvik. For å forhindre at dette skjer, må foreldre elske og respektere barna sine, følg de to gylne reglene.

Krev fra barnet bare det han kan. For å gjøre dette er det nødvendig å studere barnet ditt godt, hans evner og evner. Det er umulig å utmatte ham med å utvikle didaktiske spill. Du bør ydmyke ambisjonene dine, glede deg over at han mestrer nye ferdigheter og evner i tide, og være forsiktig hvis han er foran sine jevnaldrende i utviklingen. Ikke slutt å elske ham, selv om han ikke levde opp til forventningene.

Dekke behovene til barnet. For å oppfylle denne regelen, må du være veldig oppmerksom på barnet ditt. Det er viktig å forstå at han ikke bare trenger å spise, drikke, kle seg, være ren, studere. Det er nødvendig å huske barnets vitale behov i respekt, i anerkjennelse av hans personlighet, i hengivenhet, i å få et inntrykk, i spill, etc.

Hvis plutselig noe er uforståelig for deg i oppførselen til barnet, i hans kommunikasjon, hvis familieforhold har nådd en blindgate, kan rettidig og kvalifisert hjelp fra en psykolog, psykoterapeut eller psykiater være svært nyttig.

Inntil relativt nylig ble det antatt at det er fornuftig for en psykiater, og enda mer for en psykoterapeut, å vise barn først etter at de er 3 år gamle. Før det, som mange tror den dag i dag, har ikke barnet en psyke. Og hvis det skjer klare brudd utvikling, oppførsel til babyen, da vil barneleger og nevropatologer lykkes med dem. Dessverre, selv i dag kan man fortsatt møte en barnepsykiater eller psykoterapeut som har detaljerte synspunkter og nekter å akseptere lite barn("Kom tilbake etter tre år!"). Dette er ikke sant. I mer enn ti år nå, og enda tidligere i utlandet, har en ny gren innen psykoterapi og psykiatri, kalt perinatal, dukket opp. En appell til en perinatal psykolog, en psykoterapeut, en spesialist i den såkalte tidlig intervensjon vil bidra til å løse mange problemer i tide.

En barnepsykiater, psykoterapeut må ganske ofte møte altfor ambisiøse foreldre som mener at barnet deres henger etter i utviklingen, selv om dette i realiteten ikke er tilfelle. Samtidig er uvitenhet om normen og tidlige manifestasjoner Generell psykisk underutvikling fører ofte til at foreldre ikke merker (eller ikke vil legge merke til!) brudd på barnets mentale utvikling.

Barnet kan fortsatt være veldig lite, og nevropsykiatriske lidelser manifesterer seg allerede i ham. For å legge merke til dem er det nødvendig å kjenne til mønstrene for nevropsykisk utvikling. I tabellen satt sammen av A. V. Mazurin og I. M. Vorontsov (2000), viser venstre kolonne handlingene som et barn skal kunne utføre i en viss alder, og høyre kolonne angir hans alder i måneder. Hvis barnet allerede har nådd denne alderen, og ikke utfører den tilsvarende handlingen, bør dette varsle foreldrene og være grunnen til å kontakte en barnepsykoterapeut eller psykiater.

Handlinger som et barn skal kunne utføre i en viss alder

De viktigste manifestasjonene av tidlig autisme er:

Monoton oppførsel med tendens til stereotype bevegelser.



Tydeligst manifesterer tidlig barndomsautisme seg i en alder av 2 til 5 år, selv om noen tegn på det er notert tidligere. Så allerede hos spedbarn er det mangel på et "revitaliseringskompleks" som er karakteristisk for friske barn når de er i kontakt med en mor eller pedagog, de smiler ikke ved synet av foreldrene, noen ganger er det mangel på en veiledende reaksjon på ytre stimuli, som kan oppfattes som en defekt i sanseorganene (hørsel, syn). Hos barn i de første 3 leveårene kan manifestasjoner av tidlig autisme være søvnforstyrrelser i form av redusert varighet og redusert dybde, intermittens, innsovningsvansker, tidlige oppvåkninger, vedvarende appetittforstyrrelser med dens nedgang og spesiell selektivitet, mangel på sult , generell angst og grunnløs gråt.

Kovalev Alexander Ivanovich

Sjef barnepsykiater ved Helsedepartementet i Rostov-regionen

Leder for Institutt for psykiatri, Rostov Medical University

I en tidlig alder er barn ofte likegyldige til sine kjære, gir ikke tilstrekkelig emosjonell reaksjon til deres utseende og avgang, ofte som om de ikke legger merke til deres tilstedeværelse. Enhver endring i det vanlige miljøet (for eksempel i forbindelse med omorganisering av møbler, utseendet til en ny ting, et nytt leketøy) forårsaker ofte misnøye eller til og med voldelig protest med gråt og gjennomtrengende skrik. En lignende reaksjon oppstår når du endrer rekkefølgen eller tidspunktet for gange, vask og andre øyeblikk i den daglige rutinen.

Atferden til barn med autisme er monoton. De kan utføre de samme handlingene i timevis, noe som minner vagt om et spill: helle og helle vann i og ut av tallerkener, helle noe, sortere gjennom papirbiter, fyrstikkesker, bokser, tau, flytte dem fra sted til sted, ordne dem i en bestemt rekkefølge uten å la noen fjerne eller skyve dem bort. Barn med tidlig autisme søker aktivt ensomhet, og føler seg bedre når de blir stående alene.

Naturen til kontakt med moren kan være forskjellig: sammen med en likegyldig holdning, der barn ikke reagerer på tilstedeværelsen eller fraværet av moren, er det en negativ form når barnet behandler moren uvennlig og aktivt driver henne bort fra han. Det er også en symbiotisk form for kontakt der barnet nekter å være uten mor, uttrykker angst i hennes fravær, selv om han aldri viser hengivenhet for henne.

Motoriske lidelser er veldig typiske, manifestert på den ene siden generelt motorisk insuffisiens, vinklet og misforhold til frivillige bevegelser, klønete gange, på den annen side i forekomsten av særegne stereotype bevegelser i det andre leveåret (fleksjon og ekstensjon). av fingrene, fingrene på dem), riste, vinke og rotere hendene, hoppe, rotere rundt aksen, gå og løpe på tå.

Som regel er det en betydelig forsinkelse i dannelsen av elementære egenomsorgsferdigheter (selvhusholdning, vask, på- og avkledning, etc.).

Barnets ansiktsuttrykk er dårlige, uttrykksløse, preget av et «tomt, uttrykksløst blikk», samt et blikk, så å si forbi eller «gjennom» samtalepartneren.

Utviklingen av tale skjer i noen tilfeller på det vanlige eller enda tidligere tidspunkt, i andre er det mer eller mindre forsinket. Imidlertid, uavhengig av tidspunktet for utseendet av tale, noteres et brudd på dannelsen, hovedsakelig på grunn av utilstrekkelighet av den kommunikative funksjonen til talen. Fram til 5–6-årsalderen stiller barn sjelden aktivt spørsmål, svarer ofte ikke på spørsmål rettet til dem, eller gir enstavelsessvar. Samtidig kan en tilstrekkelig utviklet «autonom tale», en samtale med seg selv, finne sted. Patologiske taleformer er karakteristiske: umiddelbare og forsinkede repetisjoner av andres ord, ord og definisjoner oppfunnet av barnet, og skannet uttale, uvanlig utstrakt intonasjon, rim, bruk av pronomen og verb i 2. og 3. person i forhold til seg selv. Hos noen barn er det fullstendig avslag på å bruke tale mens den er bevart.

Emosjonelle manifestasjoner hos barn i tidlig og førskolealder er dårlige, monotone. Oftest kommer de til uttrykk i form av primitive følelser av nytelse, noen ganger ledsaget av et smil, eller misnøye og irritasjon med monoton gråt og ikke skarpt uttrykt generell angst. En slags ekvivalent til positive opplevelser kan være stereotype bevegelser (hopping, håndhilse osv.).

Intellektuell utvikling kan være annerledes. Fra en dyp mental retardasjon til bevaring av intellektet.

Dynamikken til autisme hos barn avhenger av alder. Hos noen barn forbedres talens kommunikative funksjon, først i form av svar på spørsmål, og deretter i form av spontan tale, selv om delvis "autonomi" av talen, pretensiøsitet, bruk av ikke-barnslige vendinger, klisjeer lånt fra uttalelsene til voksne står fortsatt i lang tid. Noen barn har et ønske om å stille uvanlige, abstrakte, "abstrue" spørsmål ("Hva er livet?", "Hvor er slutten på alt?", osv.). Spillaktiviteten modifiseres, som tar form av ensidige interesser, oftere av abstrakt karakter. Barn brenner for å sette sammen transportruter, en liste over gater og smug, samle og sette sammen en katalog over geografiske kart, skrive ut avisoverskrifter osv. Slike aktiviteter utmerker seg ved et spesielt ønske om skjematikk, formell registrering av objekter, fenomener, stereotype oppregning av tall, navn.

Spesialister ved Phoenix Center behandler autisme ved hjelp av ulike teknikker. Vi er klare til å hjelpe barnet ditt!

Senteret gjennomfører en grundig diagnostikk og behandling av alle psykiske og psykosomatiske lidelser hos barn, ungdom, voksne og eldre, inkludert tidlig barndoms autisme, barndomsfrykt, barndomsschizofreni, ADHD, barndomsnevrose og så videre.

Vår erfaring viser at, til tross for alvorlighetsgraden av lidelsene, i noen tilfeller er vellykket sosialisering av barnepasienter mulig - å tilegne seg selvstendige livsferdigheter og mestre ganske komplekse yrker. Det er viktig å understreke at selv i de vanskeligste tilfellene gir vedvarende korrigerende arbeid alltid positiv dynamikk: barnet kan bli tilpasset, sosialt og uavhengig i kretsen av nære mennesker.

LLC "Therapeutic and Rehabilitation Research Center" Phoenix "" Psykiatrisk klinikk

Symptomer på nervesammenbrudd

Vi vet fra barndommen at nerveceller ikke regenereres, men denne kunnskapen blir ofte ikke tatt på alvor av oss. Men et nervøst sammenbrudd er farlig. Hva er symptomene vi trenger å vite for å kontakte en spesialist i tide og forhindre problemer?

Symptomer på et nervøst sammenbrudd avhenger ofte av temperamentet til den enkelte. Men vanlige tegn for alle, også, er det - en konstant følelse av tretthet og irritabilitet, tap av appetitt, eller omvendt - ukuelig glupskhet, søvnforstyrrelser.

Nervøst sammenbrudd: symptomer

Selvfølgelig kan du prøve å vinne selv i de tidlige stadiene nervøse lidelser, men vår psyke og nervesystem er for tynne organisasjoner som er lette å bryte og vanskelige å gjenopprette. Derfor er det bedre, uten forsinkelse, å konsultere en lege. Enda bedre, bli kjent med årsakene til slike lidelser og eliminere dem fra livet ditt.

Nervøst sammenbrudd: årsaker

Vanligvis alvorlige skader nervesystemet sitere ulike faktorer som negativt påvirker strukturen og funksjonen til nerveceller.

En av de vanligste årsakene til slike forstyrrelser i nervecellenes funksjon er hypoksi. På grunn av det lider ikke bare hjerneceller, men også alle andre celler i nervesystemet. Det er spesielt viktig at ikke bare akutt hypoksi forårsaker skade, men også kronisk. Derfor, ikke glem behovet for å regelmessig ventilere rommet og gå utenfor. Og dette er det de fleste neglisjerer. Bare en femten minutters spasertur kan i stor grad forbedre en persons velvære. Søvn, appetitt normaliseres, nervøsitet forsvinner.

Endringer i kroppstemperatur påvirker også tilstanden til nervesystemet er ikke på den beste måten. Så, for eksempel, hvis en person har en temperatur over 39 grader i lang tid, øker stoffskiftet flere ganger. Nerveceller veldig sterkt begeistret, hvoretter de begynner å bremse, det er en uttømming av energiressurser. I samme tilfelle, hvis det er generell hypotermi organisme, avtar reaksjonshastigheten i nevroner kraftig. Følgelig bremser hele nervesystemets arbeid i stor grad.

En annen svært vanlig negativ faktor er effekten på kroppen av visse giftige stoffer. Leger skiller til og med en egen gruppe giftstoffer som virker ekstremt selektivt, og påvirker cellene i nervesystemet. Slike giftstoffer kalles nevrotrope.

Ganske farlig for nervesystemet og alle typer stoffskiftesykdommer. Dessuten er det den sentrale delen som oftest rammes. For eksempel er hypoglykemi svært farlig for hjernen. Sikkert alle vet at en sjokoladeplate spist i tide øker effektiviteten. Og takk til høyt innhold den har glukose. Hvis nivået av glukose synker kraftig, vil en kraftig forstyrrelse i hjernecellenes funksjon begynne, opp til tap av bevissthet. Vel, i tilfelle det observeres en glukosemangel i lang tid, er irreversibel skade på hjernebarken mulig.

Ikke-psykotiske psykiske lidelser av gjenværende organisk genese hos spedbarn med perinatalt nederlag i sentralnervesystemet

Artikkelen presenterer data om ikke-psykotiske psykiske lidelser hos barn 3 år med perinatalt perinatalt hypoksisk-iskemisk nederlag av CNS. Store syndromer er nevropatiske symptomer og rest-organisk psykosyndrom.

Bivirkninger i de tidlige stadiene av ontogenese kan forårsake misdannelser, barn cerebral parese og mental retardasjon, andre sykdommer i nervesystemet. Påvirkningen av patogene faktorer på fosteret i slutten av svangerskapet forårsaker et avvik i dannelsen av høyere kortikale funksjoner.

Brudd på intrauterin utvikling av fosteret, først og fremst på grunn av kronisk intrauterin hypoksi, øker risikoen for perinatal CNS-skade. Og hvis forstyrrelser i nervesystemet i første halvdel av livet er av medisinsk karakter, får de i fremtiden en sosial konnotasjon, noe som utgjør en trussel mot fysisk og mental helse.

En viktig oppgave for spesialister som arbeider innen perinatal medisin, er å lage et system for prognose, tidlig diagnose, utvikling av enhetlige programmer for forebygging, behandling og rehabilitering av barn i nyfødtperioden og påfølgende perioder av livet.

Med fremveksten og forbedringen av reproduktive, fruktbesparende og neonatale teknologier, er det en økning i fødselen av barn med perinatal patologi. I tillegg kan teknologier i seg selv bli kilder til fødsel av barn med en invalidiserende patologi.



Epidemiologiske studier de siste årene viser en økning i antall borderline nevropsykiatriske lidelser i ulike grupper av verdens befolkning. I følge WHO-eksperter har opptil 20 % av barn over hele verden psykiske problemer. Den ledende plassen blant barn-ungdoms borderline patologi er okkupert av ikke-psykotiske psykiske lidelser av gjenværende organisk opprinnelse.

Kunnskap om de kliniske egenskapene til de første manifestasjonene av psykiske lidelser forårsaket av perinatal patologi gjør det mulig å identifisere en risikogruppe for spesielle rehabiliteringstiltak fra det første leveåret, "ved sykdommens opprinnelse".

Det moderne paradigmet for den biopsykososiale tilnærmingen til diagnose, terapi og rehabilitering sier at tilbudet av psykiatrisk omsorg krever en mer intensiv utvikling av pleie utenom sykehus, konsultativ og terapeutisk behandling, inkludert en multiprofesjonell og interdepartemental tilnærming, basert på primære lenker generell somatisk tjeneste. Dessverre, til tross for mange studier, er spørsmålet om påvirkningen av perinatal CNS-skade på den påfølgende mentale utviklingen til et barn i den tidlige aldersperioden fortsatt utilstrekkelig studert. Observasjon, diagnose og terapi av barn under 3 år med denne patologien utføres hovedsakelig av barneleger, under hensyntagen til de diagnostiske kriteriene til spesialiteten. Som et resultat er det ofte utilstrekkelig forståelse av mekanismene for forekomst av nevropsykiatriske lidelser på dette stadiet av ontogenese, deres tolkning fra en somatologisk posisjon og ineffektiv terapi.

Hensikten med studien var å fastslå karakteren av psykiske lidelser hos små barn som hadde gjennomgått perinatal skade på sentralnervesystemet av mild og moderat alvorlighetsgrad. Denne studien ble utført på grunnlag av den føderale statsbudsjettinstitusjonen Ural Research Institute of OMM i Helsedepartementet i Den russiske føderasjonen (direktør - doktor i medisinske vitenskaper prof. Kovalev V.V.). 153 barn av begge kjønn i en alder av 3 år ble gjenstand for en omfattende studie. Utvelgelsen av barn ble utført ved stikkprøver.

Inklusjonskriteriene for studien inkluderte: 1. Fullbårne spedbarn i alderen 3 år som har gjennomgått mild til moderat hypoksisk-iskemisk PCRNS. 2. Fullbårne barn i alderen 3 år uten indikasjoner på cerebral patologi i perinatalperioden. 3. Den generelle intellektuelle indikatoren for utvalget er ikke lavere enn gjennomsnittet iht retningslinjer, utviklet av S.D. Zabramnaya og O.V. Borovik, og indikatorer på D. Veksler-underskalaen (en tegnetest tilpasset barn fra tre år). Studien ekskluderte barn med patologi i organene hørsel, syn, cerebral parese, mental retardasjon, RDA-syndrom (tidlig barndomsautisme), degenerative sykdommer CNS, intrauterine misdannelser (CM), TORCH-assosierte infeksjoner, medfødt hypotyreose, epilepsi.

Vurderingen av graden av perinatal skade på CNS ble utført på grunnlag av "Klassifisering av perinatale lesjoner av nervesystemet hos nyfødte" (2000), vedtatt av Russian Association of Perinatal Medicine Specialists (RASPM). Klinisk tolkning og differensiert diagnose av psykiske lidelser er klassifisert i henhold til syndromskjemaet for perinatal CNS-skade (ICD-10,1996, RASPM, 2005).

Hovedgruppen besto av 119 barn som hadde tegn på gjenværende organisk cerebral insuffisiens av perinatal opprinnelse ved starten av studien. Barna under observasjon ble delt inn i 2 undergrupper: 1. undergruppe inkluderte 88 barn som hadde psykiske lidelser i en alder av 3 år, 2. undergruppe besto av 31 barn uten psykiske lidelser i en alder av 3 år. Kontrollgruppen inkluderte 34 barn i alderen 3 år som ble født friske uten psykiske lidelser.

Studiens kliniske metode var den viktigste og inkluderte klinisk-anamnestiske, klinisk-psykopatologiske og kliniske oppfølgingsstudier i henhold til et spesialutviklet undersøkelseskart, inkludert en kartlegging av foreldre. Studien av barn ble utført ved å undersøke og avhøre dem, samle inn data fra foreldre og nære slektninger. Testing av barn ble utført på grunnlag av samtykke fra foreldrene kl. 9-10, ikke mer enn 1 time, tatt i betraktning de psykofysiologiske egenskapene til denne alderen.

I tillegg til å vurdere den nevrologiske statusen, ble den psykomotoriske utviklingen og taleutviklingen til barn tatt i betraktning. Psykisk status ble vurdert på grunnlag av en klinisk undersøkelse av psykiater og en psykologisk studieblokk med samtykke fra foreldrene.

I diagnostikk ble ikke bare de diagnostiske overskriftene til ICD-10 brukt, der det dynamiske prinsippet om å vurdere tilstander ignoreres, men også innenlandske prinsipper for å bestemme klinisk bilde og selvfølgelig, samt prognosen for sykdommen som brukes i psykiatrien. Vurdering av psykisk helse, psykomotorisk og taleutvikling ble utført av barnepsykiater og ved behov logoped.

Statistisk behandling av studieresultatene ble utført ved bruk av Microsoft Excel 7.0-programvarepakken for Windows 98 "STATISTICA 6" (M ble bestemt - matematisk forventning (aritmetisk gjennomsnitt), prøvestandardavvik, aritmetisk gjennomsnittsfeil - m). For å vurdere signifikansen av forskjeller mellom grupper ble Students t-tester brukt for uavhengige utvalg justert for forskjeller i varians (forskjeller i gjennomsnitt ble ansett som statistisk signifikante dersom signifikansnivået ikke oversteg 0,05; ved P ≥ 0,05 ble forskjeller avvist).

I løpet av denne studien ble det utført en analyse av de biologiske faktorene som påvirker forekomsten av nevropsykiatriske lidelser hos 119 små barn. Samtidig var det mulig å etablere de spesifikke egenskapene til ontogenien til barn som gjennomgikk CNS PP av hypoksisk-iskemisk genese av mild og moderat alvorlighetsgrad i de studerte gruppene. Alle barn ble født på full sikt ved Federal State Budgetary Institution Research Institute of OMM ved departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen og fødeinstitusjoner Jekaterinburg, blant dem 73 jenter (47,7 %, n=119) og 80 gutter (52,3 %, n=119).

PÅ det første stadiet studier har etablert sammenhenger av lav og middels styrke mellom psykiske lidelser hos barn og perinatale faktorer (p <0,0001). Disse inkluderte: intrauterin hypoksi r=0,53 kombinert (intrauterin og intranatal) hypoksi av moderat alvorlighetsgrad - r=0,34 mild hypoksisk-iskemisk CNS-skade r=0,42 moderat hypoksisk-iskemisk CNS-skade r= 0,36.

Deretter ble det foretatt en analyse av hyppigheten og strukturen av foreldreklager gjort i forbindelse med helsetilstanden til deres barn i en alder av 3 år i de undersøkte undergruppene. Dataene er presentert i tabell 1.

Hyppighet og struktur av foreldres klager over helsen og oppførselen til barna deres i en alder av 3 år i de studerte gruppene

lechitnasmork.ru

• Stress og alkohol: hvordan ikke slå seg løs? I pressesenteret "Komsomolskaya Pravda" svarte psykiater-narkolog, psykoterapeut Alexei Alexandrovich Magalif på lesernes spørsmål. 2010 Boris: Jeg har kronisk obstruktiv bronkitt, under den siste forverringen begynte søvnløshet, jeg begynte å være redd for alt, jeg prøvde å […]
• Atypisk depresjon: symptomer, behandling, diagnose Det finnes mange typer depressive lidelser, en av dem "ikke som alle andre" er atypisk depresjon. De vanlige typene depresjoner består av tre deler: 1) et fall i humør og manglende evne til å oppleve følelsen av glede; 2) negativisme, pessimisme, generell negativ […]
• Hvorfor forårsaker stress magesmerter? Den banale frasen "alle sykdommer kommer fra nervene" har et grunnlag. Smerter i magen på grunn av stress bekrefter det 100%. Problemet er at en person som opplever magesmerter ofte ikke forstår hvorfor alt dette skjer. Han begynner å svelge piller, lytter til råd […]
• Hva skal jeg gjøre hvis katten ikke går på toalettet for det meste? Situasjonen når en katt ikke går på toalettet i lang tid er ganske vanlig. Det kan være mange årsaker til et slikt avvik – fra de mest ufarlige til de helt alvorlige. Eiere bør huske at en sunn katt har avføring […]
• Biologiske mekanismer for stress Stress som et sentralt problem i biologi og medisin. Utviklingshistorie og moderne forståelse av det generelle uspesifikke tilpasningssyndromet. Stressogen påvirkning av hypo- og hyperdynami. Faser av utvikling av stress. Karakterisering av angstfasen, motstandsfasen og utmattelsesfasen. Rolle […]
• Behandling av anoreksi i Tyumen Anoreksi er ikke et nytt problem, men akkurat nå har det blitt vanlig ikke bare blant jenter, men også blant gutter. Ønsket om å tilpasse seg samfunnets rammeverk, å gå ned i vekt til de ideelle 40 kilogram smitter unge mennesker til en utrolig hastighet. Han kontrollerer vekten sin strengt og teller ekstra [...]
• Faktorer som påvirker stammingsforløpet Noen faktorer som påvirker stammingsforløpet. Mange forfattere refererer til faktorene som har en positiv eller negativ effekt på forløpet av stamming, alderskarakteristikker, organisering av kuren, herding av kroppen, sportsaktiviteter, ulike sykdommer, fysisk og […]
• Vlasova stamming Forfatterne av den første innenlandske metoden for logopedarbeid med stammende barn i førskole- og førskolealder er N.A. Vlasova og E.F. Rau (FOTNOTTE: Vlasova N.A., Rau E.F. førskole- og førskolealder. - M., 1933) bygde en øke […]

Det antas at avvik i den mentale utviklingen til et barn ikke kan skjelnes i en tidlig alder, og enhver upassende oppførsel blir sett på som et barnslig innfall. Imidlertid kan spesialister i dag merke mange psykiske lidelser allerede hos en nyfødt, noe som gjør at de kan starte behandlingen i tide.

Nevropsykologiske tegn på psykiske lidelser hos barn

Leger har identifisert en rekke syndromer - mentale egenskaper barn, vanligst i ulike aldre. Syndromet av funksjonell mangel av subkortikale formasjoner av hjernen utvikler seg i prenatal perioden. Den er preget av:

• Emosjonell ustabilitet, uttrykt i hyppige humørsvingninger;
• Økt tretthet og tilhørende lav arbeidskapasitet;
• Patologisk stahet og latskap;
• Følsomhet, lunefullhet og ukontrollerbarhet i oppførsel;
• Langvarig enurese (ofte opptil 10-12 år);
• Underutvikling av finmotorikk;
• Manifestasjoner av psoriasis eller allergier;
• appetitt og søvnforstyrrelser;
• Langsom dannelse av grafisk aktivitet (tegning, håndskrift);
• Tics, grimaser, skriking, ukontrollerbar latter.

Syndromet er ganske vanskelig å korrigere, fordi på grunn av det faktum at frontalregionene ikke dannes, er avvik i den mentale utviklingen til barnet oftest ledsaget av intellektuell insuffisiens.

Dysgenetisk syndrom assosiert med funksjonell mangel på hjernestammeformasjoner kan manifestere seg i barndommen opp til 1,5 år. Hovedfunksjonene er:

• Disharmonisk mental utvikling med skifte i stadier;
• Ansiktsasymmetrier, feil vekst av tenner og brudd på kroppsformelen;
• Vansker med å sovne;
• Overfloden av aldersflekker og føflekker;
• Forvrengning av motorisk utvikling;
• Diatese, allergier og forstyrrelser i det endokrine systemet;
• Problemer i dannelsen av ryddighetsferdigheter;
• enkoprese eller enurese;
• Forvrengt smerteterskel;
• Brudd på fonemisk analyse, skolemistilpasning;
• Minneselektivitet.

De mentale egenskapene til barn med dette syndromet er vanskelige å korrigere. Lærere og foreldre bør sikre barnets nevrologiske helse og utviklingen av dets vestibulære-motoriske koordinasjon. Det bør også huskes at følelsesmessige lidelser forverres på bakgrunn av tretthet og utmattelse.

Syndromet assosiert med funksjonell umodenhet i høyre hjernehalvdel kan manifestere seg fra 1,5 til 7-8 år. Avvik i barnets mentale utvikling manifesteres som:

• Mosaisk persepsjon;
• Brudd på differensiering av følelser;
• Konfabulasjoner (fantasi, fiksjon);
• fargesynsforstyrrelser;
• Feil ved vurdering av vinkler, avstander og proporsjoner;
• Forvrengning av minner;
• Følelse av flere lemmer;
• Brudd på innstillingen av stress.

For å korrigere syndromet og redusere alvorlighetsgraden av psykiske lidelser hos barn, er det nødvendig å sikre barnets nevrologiske helse og betale Spesiell oppmerksomhet utvikling av visuelt-figurativ og visuelt effektiv tenkning, romlig representasjon, visuell oppfatning og minne.

Det er også en rekke syndromer som utvikler seg fra 7 til 15 år på grunn av:

• Fødselsskade av livmorhalsen ryggmargen;
• Generell anestesi;
• hjernerystelse;
• følelsesmessig stress;
• intrakranielt trykk.

For å korrigere avvik i barnets mentale utvikling er det nødvendig med et sett med tiltak for å utvikle interhemisfærisk interaksjon og sikre barnets nevrologiske helse.

Mentale egenskaper hos barn i forskjellige aldre

Det viktigste i utviklingen av et lite barn under 3 år er kommunikasjon med moren. Det er mangel på mors oppmerksomhet, kjærlighet og kommunikasjon som mange leger anser som grunnlaget for utviklingen av ulike psykiske lidelser. Leger kaller den andre grunnen en genetisk disposisjon som overføres til barn fra foreldre.

Periode tidlig barndom kalt somatisk, når utviklingen av mentale funksjoner er direkte relatert til bevegelser. Til de fleste typiske manifestasjoner psykiske lidelser hos barn inkluderer fordøyelses- og søvnforstyrrelser, oppsiktsvekkende ved skarpe lyder, monoton gråt. Derfor, hvis babyen er engstelig i lang tid, er det nødvendig å konsultere en lege som vil hjelpe enten med å diagnostisere problemet eller fjerne frykten til foreldrene.

Barn i alderen 3-6 år utvikler seg ganske aktivt. Psykologer karakteriserer denne perioden som psykomotorisk, når reaksjonen på stress kan manifestere seg i form av stamming, tics, mareritt, nevrotisisme, irritabilitet, affektive lidelser og frykt. Som regel er denne perioden ganske stressende, siden vanligvis på dette tidspunktet begynner barnet å gå på førskoleutdanningsinstitusjoner.

Enkel tilpasning i barneteamet avhenger i stor grad av den psykologiske, sosiale og intellektuelle forberedelsen. Psykiske abnormiteter hos barn i denne alderen kan oppstå på grunn av økt stress, som de ikke er forberedt på. Det er ganske vanskelig for hyperaktive barn å venne seg til de nye reglene som krever utholdenhet og konsentrasjon.

I alderen 7-12 år kan psykiske lidelser hos barn vise seg som depressive lidelser. Ganske ofte, for selvbekreftelse, velger barn venner med lignende problemer og en måte å uttrykke seg på. Men enda oftere i vår tid erstatter barn ekte kommunikasjon med virtuelle i sosiale nettverk. Straffefriheten og anonymiteten til slik kommunikasjon bidrar til enda større fremmedgjøring, og eksisterende lidelser kan utvikle seg raskt. I tillegg påvirker langvarig konsentrasjon foran en skjerm hjernen og kan gi epileptiske anfall.

Avvik i den mentale utviklingen til et barn i denne alderen, i fravær av en reaksjon fra voksne, kan føre til ganske alvorlige konsekvenser inkludert seksuelle utviklingsforstyrrelser og selvmord. Det er også viktig å overvåke oppførselen til jenter, som ofte begynner å være misfornøyd med utseendet deres i denne perioden. Dette kan føre til anorexia nervosa, som er alvorlig. psykosomatisk lidelse i stand til å skade irreversibelt metabolske prosesser i kroppen.

Leger bemerker også at på dette tidspunktet kan mentale abnormiteter hos barn utvikle seg til en manifest periode med schizofreni. Hvis du ikke reagerer i tide, kan patologiske fantasier og overvurderte hobbyer utvikle seg til sprø ideer med hallusinasjoner, endringer i tenkning og atferd.

Avvik i den mentale utviklingen til et barn kan manifestere seg på forskjellige måter. I noen tilfeller bekreftes ikke foreldrenes frykt til glede, og noen ganger trengs det virkelig hjelp fra en lege. Behandling av psykiske lidelser kan og bør kun utføres av en spesialist som har tilstrekkelig erfaring til å iscenesette riktig diagnose, og suksess avhenger i stor grad ikke bare av de riktige medisinene, men også av familiens støtte.

Video fra YouTube om emnet for artikkelen: