Описание.
Въведение
1. Предистория. Обществени и индивидуална профилактика
2. Видове профилактика на инфекциозни заболявания. Ваксинация
2.1 Първична профилактика
2.2 Вторична профилактика
2.3 Третична профилактика
2.4 Ваксинация
3. Профилактика на инфекциозните заболявания в училище
Заключение
Библиография
Извадка от работа.
Въведение………………………………………………………………………...3
1. Предистория. Обществена и индивидуална превенция… ..5
2. Видове профилактика на инфекциозни заболявания. Ваксинация………8
2.1 Първична профилактика……………………………………………….8
2.2 Вторична профилактика………………………………………………..8
2.3 Третична профилактика………………………………………………..8
2.4 Ваксинация……………………………………………………………………9
- Профилактика на инфекциозните заболявания в училище………………...11
Заключение………………………………………………………………………16
Използвана литература…………………………………………………………………18
Въведение
Инфекциозните заболявания са група заболявания, причинени от проникване на патогенни (патогенни)микроорганизми. За да може един патогенен микроб да причини инфекциозно заболяване, той трябва да бъде вирулентен (отровен;лат. вирус - отрова), тоест способността да се преодолее съпротивлението на тялото и да се проявитоксичен действие. Някои патогени причиняват отравяне на организма от екзотоксини, отделяни от тях по време на жизнената им дейност (тетанус, дифтерия), други отделят токсини (ендотоксини) при разрушаване на телата им (холера, коремен тиф).
Една от характеристиките на инфекциозните заболявания е наличието на инкубационен период, т.е. периодът от момента на заразяването до появата на първите признаци. Продължителността на този период зависи от метода на заразяване и вида на патогена и може да продължи от няколко часа до няколко години (последното е рядко). Мястото на проникване на микроорганизми в тялото се нарича входна врата на инфекцията. Всеки вид заболяване има своя входна врата, напр.холерен вибрионвлиза в тялото презустата и не може да проникнекожа .
Превенцията (prophylaktikos - предпазна) е термин, означаващ комплекс от различни видове мерки, насочени към предотвратяване на дадено явление и/или елиминиране на рискови фактори.
Най-важният компонент на всички превантивни мерки е формирането на медицинска и социална активност сред населението и нагласи за здравословен начин на живот.
Инфекциозните болести не са случайни епизоди, а природни явления в историята на човешкото общество, които се развиват и променят заедно с него. Някои инфекции се изместват от други, а с тях и нови проблеми за тяхното предотвратяване.
Инфекциозните заболявания представляват особена опасност в групи (общежития, лагери, училища и др.).
Опазването на физическото и психическото здраве на учениците е една от основните задачи на училището. Ето защо е много важна постоянната профилактика на инфекциозните заболявания в училище, възпитателната работа сред учениците и техните родители.
Целта на нашата работа е да разгледаме мерките за превенция на инфекциозните заболявания в училище.
За постигането на тази цел е необходимо да се решат следните задачи:
Прегледайте историята на профилактиката на инфекциозните заболявания;
Помислете за видовете профилактика на инфекциозни заболявания, използваната ваксинация Руска федерация;
Обмислете мерки за предотвратяване на инфекциозни заболявания в училище.
1. Предистория. Обществена и индивидуална профилактика
Въпросите за превенцията на заболяванията, основани на спазването на правилата за лична хигиена и рационалната диетология, заемат значително място в медицината. древен свят. Развитието на научните основи на превенцията обаче започва едва през 19 век. благодарение на развитието на общите биологични науки, медицинската наука като цяло и появата на нейните много дисциплини, занимаващи се с конкретни въпроси, особено физиология, хигиена и епидемиология; изигра важна роля в разпространението на обществените идеи в клинична медицина. Водещи лекари и учени (както в Русия, така и в чужбина) виждаха бъдещето на медицината в развитието на обществената профилактика и връзката между лечебната и превантивната медицина.
Изключителният хирург Н. И. Пирогов каза: "Бъдещето принадлежи на превантивната медицина."
Местни учени (П. Н. Бургасов, В. А. Башенин, В. Д. Беляков, Л. В. Громашевски, И. И. Рогозин, К. Н. Токаревич) изиграха важна роля в разработването на набор от превантивни мерки, насочени към борба с инфекциозните заболявания. Учението на E.N. Павловски за природните огнища е от голямо значение при организирането на превантивни мерки за намаляване на честотата на болестите, пренасяни от вектори. Големите постижения в изучаването на вирусологията (В. М. Жданов, Л. А. Зилбур, В. Д. Соловьов, А. А. Смородинцев, В. Д. Тимаков, М. П. Чумаков) допринесоха за подобряване на системата от мерки за борба с вирусни инфекции.
Разпределете обществената и индивидуалната превенция. Индивидуалната профилактика включва спазване на правилата за лична хигиена у дома и на работното място, а обществената профилактика включва система от мерки за защита на здравето на колектива.
Основният принцип на дейността на руските здравни власти е превантивната посока.
Мерките за профилактика на инфекциозните заболявания могат да бъдат разделени на две големи групи - общи и специални.
Общите мерки включват държавни мерки, насочени към повишаване на материалното благосъстояние, подобряване на медицинското обслужване, условията на труд и отдих на населението, както и санитарни, агролесовъдни, хидротехнически и мелиоративни мерки, рационално планиране и развитие на населените места и много други, което допринася за успеха на превенцията и премахването на заразни болести.
Специални са превантивните мерки, провеждани от специалисти на лечебно-профилактични и санитарно-епидемиологични институции. Система предпазни меркивключва международни мерки, когато става въпрос за особено опасни (карантинни) инфекции.
- мерки по отношение на източника на инфекция, насочени към нейното неутрализиране (или елиминиране);
- действия по отношение на механизма на предаване, извършвани с цел прекъсване на пътищата на предаване;
- мерки за повишаване на имунитета на населението.
В момента всички превантивни мерки са разделени на три основни групи: санитарно-хигиенни, дезинфекционни и дезинсекция.
1. При чревни инфекции с фекално-орален механизъм на инфекция (коремен тиф, паратиф, дизентерия, холера) основните фактори за предаване на патогени са храна и вода, по-рядко - мухи, мръсни ръце, предмети от бита. Комунално-хигиенните мерки, хранителният, училищният и производственият санитарен надзор, повишаването на нивото и санитарно-хигиенната култура на населението са общо санитарни. Както и дезинфекция, която се извършва в огнищата на инфекциозни заболявания, както и на обществени места (гари, транспорт, общежития, обществени тоалетни), независимо от наличието на инфекциозно заболяване.
2. С респираторни инфекции (морбили, рубеола, дифтерия, скарлатина, менингококова инфекция, грип и др.). Предотвратяването на предаването на патогена представлява големи трудности. Механизмът на предаване на тези инфекции по въздуха включва бактериални аерозоли (капкови и ядрени) и бактериален прах, следователно превантивните мерки са санирането на въздуха в помещенията и използването на респиратори. Дезинфекцията се извършва само при скарлатина и дифтерия.
Наред с повишаване на общата неспецифична устойчивост на организма, такива мерки включват специфична профилактика, която се състои в създаване на изкуствен имунитет (активен или пасивен) срещу инфекциозни заболявания.
2. Видове профилактика на инфекциозни заболявания. Ваксинация
В зависимост от здравословното състояние, наличието на рискови фактори за заболяването или тежката патология могат да се обмислят три вида профилактика.
2.1 Първична профилактика
Първичната профилактика е система от мерки за предотвратяване на появата и въздействието на рискови фактори за развитието на заболявания (ваксинация, рационален режим на труд и почивка, рационално висококачествено хранене, физическа активност, защита заобикаляща средаи т.н.). В цялата страна могат да се провеждат редица дейности по първична профилактика.
2.2 Вторична профилактика
Вторичната превенция е набор от мерки, насочени към елиминиране на изразени рискови фактори, които при определени условия (стрес, отслабен имунитет, прекомерно натоварване на други функционални системи на тялото) могат да доведат до поява, обостряне и рецидив на заболяването. Най-ефективният метод за вторична профилактика е профилактичният медицински преглед като комплексен метод за ранно откриване на заболявания, динамично наблюдение, целенасочено лечение, рационално последователно възстановяване.
2.3 Третична профилактика
Някои експерти предлагат термина третична профилактика като набор от мерки за рехабилитация на пациенти, които са загубили възможността да функционират пълноценно. Третичната превенция е насочена към социална (формиране на увереност в собствената социална пригодност), трудова (възможност за възстановяване на трудовите умения), психологическа (възстановяване на поведенческата активност) и медицинска (възстановяване на функциите на органите и системите на тялото) рехабилитация.
2.4 Ваксинация
Ваксинацията е въвеждането на антигенен материал за предизвикване на имунитет към заболяване, което ще предотврати инфекцията или ще намали нейните ефекти. Като антигенен материал могат да служат: живи, но отслабени щамове микроби; убити (инактивирани) микроби; пречистен материал като микробни протеини; има и синтетични ваксини.
Ефикасността на ваксинацията е открита за първи път от популярната интуиция. От древни времена в Индия и Китай се практикува инокулация - инокулация с течност от везикули на пациенти с лека форма на едра шарка. Недостатъкът на инокулацията е, че въпреки по-слабата патогенност на вируса Variola minor, той все още понякога причинява фатални случаи. Освен това се е случвало по погрешка да бъде инокулиран високопатогенен вирус.
Френският микробиолог Луи Пастьор успя целенасочено да отслаби патогените на други заболявания и да подготви препарати за ваксинации от тях. През 1881 г. той създава ваксина срещу антракс, а през 1885 г. – срещу бяс.
Именно Пастьор предложи такива лекарства да се наричат ваксини, а процедурата за тяхното използване - ваксинация.
В момента на жителите на Русия се предоставя безплатна ваксинация срещу много заболявания, но те имат право да откажат ваксинации.
Съставът на препарата за ваксина:
Антигенен материал;
Спомагателни лекарства (адюванти), които помагат за активиране на имунните клетки (обикновено алуминиеви йони)
· Консерванти
Нежелани примеси, могат да причинят алергии.
Всички ваксини са разделени на живи, убити и химически.
Живите ваксини се приготвят от микроби с атенюирана вирулентност.
Убитите ваксини се получават от култури от микроорганизми, които са били убити от топлина, формалин или други химикали. Убитите (затоплени) ваксини се използват срещу чревни инфекции, магарешка кашлица, петнист тиф, Ку треска, енцефалит. Имунитетът и ефикасността на убитите ваксини са значително по-ниски от тези на живите ваксини. Създават имунитет с продължителност от 6 до 12 месеца. И за дългосрочно поддържане на имунитета на организма срещу инфекция, те трябва да бъдат въведени отново.
Химическите ваксини съдържат специфични антигенни компоненти, извлечени от микробни клетки по различни начини. Химически ваксини, състоящи се от пълни антигени на патогени Коремен тифи парафити, се използват за специфична профилактика на тиф-паратифни инфекции.
Широко се използват асоциирани ваксини, състоящи се от няколко антигена и позволяващи ваксиниране срещу няколко инфекции едновременно. Те включват адсорбирана ваксина срещу коклюш-дифтерия-тетанус (DPT), ваксина срещу тиф-паратиф-тетанус.
Ваксинациите се извършват планово, независимо от наличието на определени инфекциозни заболявания. Те могат да бъдат общи и избирателни, които се правят на лица от професионални групи.
Много е важно да се установят противопоказания за ваксинация.
Значението на профилактичните ваксинации е да се намали заболеваемостта сред ваксинираните, а при заболяване – в по-лекото му протичане и по този начин да се намали смъртността.
- Профилактика на инфекциозни заболявания в училище
По отношение на училището профилактиката на инфекциозните заболявания се състои от три групи мерки:
1. Правилно организиране на санитарно-хигиенния и противоепидемичния режим;
2. Бързо елиминиране на заразата при постъпване в училището;
3. Повишен имунитет при децата.
Правилно организиране на санитарно-хигиенния и противоепидемичния режим.
Основата на дейността на тази група е така нареченият контрол на сигнализацията, който включва следните разпоредби:
Организация на работата на училището за профилактика на настинките сред учениците
(изказване на педагогически съвет)
Изготвил: учител – организатор по безопасност на живота
Бикова O.E.
С настъпването на студеното време започва сезонът на т.нар настинки.
Настинките са многобройни остри респираторни инфекции (ARVI) и различни обостряния на хронични заболявания на горните дихателни пътища. Вирусите са основната причина за настинки, ТОРС и могат да бъдат усложнени от тежка инфекция - грип.
Въз основа на статистиката лекарите установиха, че настинките (включително грипът) са пет пъти по-чести при децата, отколкото всички други инфекциозни заболявания. И ако вземем предвид, че досега учените вече са открили повече от двеста вида инфекции, причиняващи настинки, става ясно, че профилактиката на настинките при учениците трябва да стане основен приоритет за родителите и учителите.
Едва ли е възможно да се избегнат настинките през есента и зимата, но е напълно възможно да се намали вероятността от появата им в училищните групи. Трябва да се помни, че един от най важни точкипрофилактика на ARVI и грип в организирани екипи - компетентно планират и провеждат изцяло организационни, превантивни и противоепидемични мерки.
Основните мерки за профилактика на ТОРС и грип трябва да се провеждат в междуепидемичния период преди началото на сезонното повишаване на заболеваемостта. Такива мерки включват подготовката на сградите и техните инженерни конструкции за непрекъсната работа, осигуряването на условия за спазване на режима на вентилация на помещенията, правилната организация на храненето, както и рационалната организация режим на пиене. Вероятността от инфекция е пряко свързана с интензивността на въздухообмена в помещението: колкото по-интензивен е въздухообменът, толкова по-ниска е концентрацията на вируси в него и по-малка е вероятността от инфекция, оттук и изискването за често и редовно проветряване на класните стаи при отсъствие на деца.
В допълнение, по време на епидемия от SARS или грип се предприемат допълнителни санитарни и противоепидемични мерки за предотвратяване на разпространението на инфекцията:
Ограничаване или забрана на масови прояви;
Предсрочно освобождаване на ученици за ваканции или тяхното удължаване;
Засилване на противоепидемичния режим в учебните заведения (спазване на температурния режим, текущи режими на дезинфекция, носене на медицински маски и др.)
Провеждане на спешна неспецифична профилактика на грип в заведението;
Мокро почистване с използване на дезинфектанти. Цялостно почистване на всички предмети, които най-често се докосват с ръце (дръжки на врати, кранове, парапети) по обичайния начин, както и веднага при появата на видими замърсявания с обикновени почистващи препарати.
Задължителна дезинфекция на съдовете чрез средства и методи, разрешени по установения ред;
Най-добрият начин да поставите бариера срещу грипа е да изолирате пациента с първите признаци на настинка. Човек, който киха и кашля, заразява много хора. Следователно, да го изолирате с първите признаци, означава да спасите другите от болестта.
Основната мярка за локализиране и елиминиране на огнището на инфекция в случай на ТОРС и грип е отделянето на екипа, което в съответствие с инструкциите на ръководителя на отдела на Роспотребнадзор може да бъде въведено със заповед за образователна институция при липса на повече от 25% от ведомостта в класа поради ТОРС или грип за период от 7-10 календарни дни. Спирането на обучението е крайна мярка. Но ви позволява да осигурите изолацията на болните деца от здравите. Такива мерки, ако е дошла грипна епидемия, могат да я спрат. Но е възможно при спазване на режима. Често учениците използват карантината като допълнителни дни за почивка, общуват и грипният вирус се разпространява.
Обикновено в училище по време на настъпването на настинки се извършва ваксинация. Основният и един от най ефективни начиниборбата с грипа - образуването на специфичен имунитет, който се произвежда при хората след ваксинация. Ваксинацията помага за предпазване от грип в 70-100% от случаите. Преди имунизацията детето трябва да бъде прегледано от лекар, за да се оцени здравословното му състояние и да се установят противопоказанията за ваксиниране срещу грип. Съвременните противогрипни ваксини обикновено се понасят добре и имат висока имунологична ефикасност. Годишна имунизация срещу грип за деца училищна възраст, а за служителите в учебните заведения е включена в Националния календар за профилактични имунизации и е безплатна.Имунитетът след ваксинация срещу грип при хората се изгражда в рамките на 2-3 седмици и затова е важна навременността на имунизацията (преди началото на епидемичния подем). Оптимално времеза ваксинация октомври - ноември. Трябва да се отбележи, че поради голямата вариабилност на грипния вирус, ваксинациите срещу тази инфекция трябва да се правят ежегодно, като ваксината, използвана през предходния сезон, не може да се използва тази година.
Ако тялото е здраво, получава всички необходими хранителни вещества и витамини, рискът от заболяване е намален. Положителни емоции, спазване на дневния режим, а симптомите на грип и настинка заобикалят ученика. Обикновено от година на година в класа едни и същи ученици остават неболни. Техният имунитет се справя с предизвикателството.
Храненето в училищната столова по време на разпространението на болестта трябва да бъде балансирано по протеинов състав. Особено внимание в менюто се обръща на насищането на ястия с витамин С, основният стимулант на имунитета.
Спазване на хигиенните стандарти - добра профилактиканастинки. В близост до умивалника има сапун и хартиени кърпи за еднократна употреба за избърсване на ръцете след измиване.
По-голямо значение в превенцията на настинките се дава на организирането на образователна работа по превенция на грип, ТОРС сред учениците. В училището се провеждат разговори, викторини, спортни състезания, класни часове, украсен е Кът за здраве.
От курса по OBZH студентите знаят, че здравословният начин на живот е превантивна мярка за настинки; втвърдяване; лична хигиена; народни средства; ваксинация. Като част от обучението по безопасност на живота се провеждат обучения по теми: „Здравословен начин на живот и неговите компоненти“, „Значението на закаляването за човешкото здраве“, „Лична хигиена“, „Основни инфекциозни заболявания, тяхната класификация и профилактика“ и др. ORZ. Предотвратяване". По време на разговора, с помощта на визуални материали, презентации, момчетата научиха за структурата на грипния вирус, начините на неговото разпространение и превантивните мерки. Учениците научиха какво е „дихателен етикет“. Както се оказа, тези хитри думи означават обичайната необходимост да покриете устата и носа си с носна кърпичка или кърпичка за еднократна употреба, когато кихате или кашляте, а след употреба изхвърлете носната кърпичка за еднократна употреба в кошчето. В края на разговора учениците получиха паметна бележка „Профилактика на грип и ТОРС“.
Прилагането на тези превантивни мерки значително намалява честотата на настинките при учениците.
Размер: px
Начална импресия от страница:
препис
1 Основи на превенцията на инфекциозни заболявания, чието разпространение е свързано с формирането на детски групи
2 Епидемичен процес на предаване на патогена от човек на човек Източник на инфекция Чувствителен организъм Всяка инфекциозна болест има свой собствен път на предаване на микроорганизмите, който се е формирал в процеса на еволюция и е основният начин за запазване на патогена като вид. Има три фази на прехода на патогена от един организъм в друг: 1) освобождаване на микробния агент от тялото в околната среда; 2) наличие на патогена в околната среда;
4 Всички елементи на околната среда, участващи в предаването на патогени от източник към възприемчив организъм, се наричат фактори на предаване. Те включват вода, въздух, почва, хранителни продукти, битови предмети и други предмети, които могат да съдържат патогени, изолирани от източника. Членестоногите, чрез които се осъществява трансферът (предаване) на патогена от източника до податливия организъм, се наричат носители на патогена.
5 Начин на предаване на патогена - съвкупност от фактори, участващи в предаването на патогена при определени условия, места и време, е. Всеки предавателен механизъм може да бъде реализиран чрез един или повече предавателни пътища. Механизмът на аспирация е предаването на патогена чрез въздушни капчици или въздушен прах. Фекално-оралният механизъм на предаване може да се осъществи по воден, хранителен (хранителен) и битов (чрез ръце и битови предмети, заразени с патогена) начини и др.
7 Класификация на инфекциозните заболявания Според етиологията на заболяванията Според основния гостоприемник Според местоположението на патогена Вирусни антропонози Инфекции на външната обвивка бактериални инфекциирикетсиози на дихателните пътища, зоонози, чревни инфекции, микози, кръвоносни инфекции, хелминтиази и др. сапронози Инфекции с множествена локализация
8 Модификации епидемичен процес
9 Мерките за дезинфекция включват: превантивна дезинфекция, дезинсекция, планирана дератизация (PP) при липса на идентифициран източник на инфекциозния агент, превантивна дезинфекция, дезинсекция, епидемиологични показания (PE), фокална дезинфекция, дезинсекция, дератизация (текуща и крайна), дезинфекция и стерилизация на продукти медицинска цел(ИМН), хигиена на ръцете.
10 Като се вземат предвид епидемиологичните особености на инфекциозните заболявания, при липса на идентифициран източник на инфекциозния агент е необходимо да се извърши превантивна планирана (PP) дезинфекция; при откриване на инфекциозни пациенти, превантивна дезинфекция според епидемиологичните показатели (PE), текуща дезинфекция в околната среда на пациента, дезинфекция и стерилизация на медицински изделия, хигиенна обработка на ръцете на персонала. Определено е извършването на крайна дезинфекция, дезинсекция и дератизация в огнищата епидемиологични характеристикиспецифична инфекция.
11 Организацията и провеждането на дезинфекционни мерки се определят от следните епидемиологични характеристики на инфекциозните заболявания: източник (резервоар) на инфекциозния агент; механизъм на предаване на патогени; биологични особеностипатоген: - оцеляване върху обекти на околната среда, - устойчивост на физични и химични - дезинфектанти, - патогенност (опасност) за хората, наличие на специфична превенция.
12 Основните насоки на дезинфекционните мерки за различни групи инфекциозни заболявания Чревни инфекции с фекално-орален механизъм на предаване Инфекции на дихателните пътища с механизъм на предаване по въздушно-капков път Кръвни инфекции с механизъм на предаване на предаване Инфекции с множествена локализация Дезинфекция на множество фактори на предаване (вода, храна, прибори, кухненски прибори, изписване на пациенти В някои огнища (туберкулоза) дезинсекция на битови предмети Като се вземе предвид етапът на инфекцията опасен процес Външни инфекции обхваща с контактен механизъм на предаване Предмети от бита (краста), бельо, мека мебел, вани (стрептококи, спортист
13 Методи за дезинфекция Механично разклащане, избиване, прахосмукачка, измиване, измиване, проветряване, вентилация, филтриране на водата, измитане намаляване на концентрацията на микроорганизми -> намаляване на дозата на патогена Физическо унищожаване на патогена чрез физични фактори (температура, налягане, UV радиация, радиация): изгаряне, калциниране, печене, кипене, изолация Химическо приложение химикаликоито имат бактерицидно, спороцидно, вирусоцидно, фунгицидно действие. Това са окислители, халогенни препарати, кватернерни амониеви съединения, алкохоли, алдехиди и др. Комбинирани - физични + химични = газови камери: парни, пароформалинови, горещ въздух, газови (документи, активариат)
14 Дезинфекция правилна дезинфекция унищожаване на патогена по време на външна средаТекущ окончателен Механичен Физ Химически видоведезинфекция Превантивна Фокална дезинсекция Унищожаване на членестоноги, участващи в предаването на патогена Химически инсектициди, акарициди, рарвициди, овициди. Прахове, емулсии, суспензии, димове, мехлеми, разтвори, аерозоли, отровни примамки, моливи, лакове, бои Механични Физични Биологични Комбиниран Дерат контрол Контрол на гризачи, които са източник на инфекция Превантивно Унищожаване Систематично = превантивно + унищожаващо Механично Химично биологично
15 Режими на дезинфекция Санитарни и епидемиологични правила и разпоредби SanPiN „Санитарни и епидемиологични изисквания за устройството, съдържанието и организацията на режима на работа на предучилищните образователни организации“ XVII. Изисквания за санитарна поддръжка на помещенията на предучилищните образователни организации
16 17.4. Килимите се почистват ежедневно с прахосмукачка и се почистват с влажна четка или се избиват на специално определени места в икономическата зона, след което се почистват с влажна четка. Препоръчително е килимите да се подлагат на химическо чистене веднъж годишно.Санитарното оборудване се дезинфекцира ежедневно, независимо от епидемиологичната обстановка. Тоалетните седалки, дръжките на казанчетата и дръжките на вратите могат да се перат топла водасъс сапун или друг препарат, който е безвреден за човешкото здраве, ежедневно. Тенджерите се измиват след всяка употреба с къдрици или четки и препарати. Ваните, мивките, тоалетните чинии се почистват два пъти на ден с перила или четки с помощта на препарати и дезинфектанти Общото почистване на всички помещения и оборудване се извършва веднъж месечно с помощта на препарати и дезинфектанти. Прозорците отвън и отвътре се измиват, когато се замърсят, но най-малко 2 пъти годишно (през пролетта и есента).В случай на неблагоприятна епидемиологична ситуация в предучилищните образователни организации (групи), за да се предотврати разпространението на инфекция, се предприемат допълнителни мерки в съответствие с изискванията на санитарните правила. При регистриране на случаи на инфекциозни заболявания персоналът на предучилищната образователна организация предприема противоепидемични мерки.
17 17.9. IN топло времепрозорците и вратите са проверени. За борба с мухите в затворени помещения могат да се използват механични методи (залепващи ленти, капани за мухи). те трябва да бъдат само покрити рязък спадвътрешни и външни температури на въздуха. Като се замърсят се почистват от прах. Смукателните вентилационни шахти се почистват при замърсяване Всички видове ремонтна дейностне е позволено да се извършва по време на функционирането на предучилищни образователни организации в присъствието на деца.Закупените играчки (с изключение на тези с мек пълнеж) се измиват с течаща вода (температура 37 ° C) със сапун или друг препарат, който е безвреден за здравето на децата, преди да влязат в групови играчки, след което се изсушават на въздух. Играчките от латексова пяна и плюшените играчки се обработват според инструкциите на производителя. Играчките, които не подлежат на мокра обработка (измиване, пране) се използват само като дидактически материал Играчките се перат ежедневно в края на деня, а в групи за кърмачета и ранна възраст- 2 пъти на ден. Дрехите за кукли се перат при замърсяване с бебешки сапун и се гладят.Спалното бельо и хавлиите се сменят при замърсяване, но поне веднъж седмично. Цялото бельо е маркирано. Спалното бельо, с изключение на калъфките за възглавници, е маркирано на ръба на краката. Всяко дете трябва да има три комплекта спално бельо, включително кърпи за лице и крака и два комплекта калъфи за матраци. Чистото бельо се доставя в чували и се съхранява в шкафчета.
18 След употреба бельото се сгъва в специален резервоар, кофа с капак, мушама, найлонова или двойна торба. Мръсното бельо се доставя в пералното помещение (или специално помещение). Платнените торбички се перат, мушамата и найлоновите торбички се третират с горещ сапунен разтвор на сода Спално бельо: матраци, възглавници, спални чували се вентилират директно в спалните, когато отворени прозорципо време на всяко общо почистване и периодично на специално определени места на икономическата зона. Препоръчително е спалното бельо да се подлага на химическо чистене или обработка в камера за дезинфекция веднъж годишно Кърпите за измиване на деца (броят на кърпите съответства на броя на децата в групата) след употреба се накисват в дезинфекционен разтвор, измиват се с течаща вода, изсушават се и се съхраняват в чисти платнени торби В предучилищна образователна организация трябва да се вземат мерки за изключване на проникването на насекоми и гризачи. При установяване на такива да се организират и извършат дезинсекция и дератизационни мерки в рамките на 24 часа в съответствие с изискванията за дезинфекция и дератизация.
19 Специфичната профилактика на инфекциозните заболявания е изкуственото създаване на имунитет при индивиди и на популационно ниво. Активно с помощта на ваксини Пасивно с помощта на препарати, съдържащи антитела срещу някакъв патоген Изкуствено възпроизвеждане на естествените процеси, които протичат в организма, когато се бори с нахлуващ патоген. Не се използва за тези заболявания, при които имунитетът, като напр защитна функциятялото е незначително или не се произвежда: гъбични заболявания, хелминтиази, сифилис
20 Съвременни проблемиПрофилактика чрез ваксиниране Масовата ваксинация остава едно от най-ефективните и достъпни средства за борба и предотвратяване на инфекциозни заболявания. Основната цел на масовата ваксинация е намаляване на заболеваемостта и смъртността от инфекциозни заболявания, срещу които са създадени ефективни ваксини (вирусен хепатит В, дифтерия, морбили, тетанус, магарешка кашлица, полиомиелит, туберкулоза, паротит, рубеола и др.).
21 Значението на ваксинацията беше потвърдено на срещата на върха на Г-8 в Санкт Петербург, когато се обсъждаше борбата с инфекциозни заболявания като ХИВ инфекция, туберкулоза, грип, полиомиелит, морбили (в речта на Г. Г. Онищенко, главен държавен санитарен лекар). Бе отбелязана необходимостта от засилване на международното сътрудничество в областта на наблюдението и мониторинга на инфекциите, както и от активизиране на научните изследвания.
22 Основателите на ваксинопрофилактиката са Дженър и Пастьор. През 19 век са създадени първите 5 ваксини: срещу едра шарка, бяс, коремен тиф, холера и чума. През 20 век вече са създадени 32 ваксини (10 комплексни) срещу 22 инфекциозни заболявания. Благодарение на успеха на програмите за масова ваксинация в света, глобалното изкореняване на едра шарка беше постигнато до 1980 г., полиомиелитът беше изкоренен в повечето страни по света през последните години и се планира да се изкорени морбили до 2010 г.
23 Основни видове ваксини: Живи (атенюирани) ваксини (срещу бяс, туберкулоза, чума, антракс, полиомиелит, морбили, заушка, жълта треска, едра шарка и други инфекции). Инактивирани ваксини (срещу коклюш, коремен тиф, холера, дизентерия, хепатит А и др.). Химическите и изкуствените ваксини са защитни антигени на микроорганизми, пречистени от примеси, които могат да предизвикат имунитет. Токсоиди - получават се чрез неутрализиране на микробните токсини с формалин и топлина (дифтериен, тетаничен токсоид).
24 Асоциирани (комбинирани) ваксини, предпазващи едновременно от няколко инфекции (DTP; MMR, Bubo-M и др.). Субединични или сплит ваксини (срещу грип, създадени от отделни антигенни детерминанти на хемаглутинини и невраминидаза). Генно модифицирани ваксини (рекомбинантни) (срещу хепатит В и нови ваксини в процес на разработка). Ваксини с изкуствен адювант за засилване на имунния отговор.
25 федералният законот 17 септември 1998 г. N 157-FZ "За имунопрофилактиката на инфекциозни заболявания" Приет Държавна дума 17 юли 1998 г. Създадена е законова и нормативна база в областта на ваксинацията. Инсталиран правна рамкадържавна политика в областта на ваксинацията: наличието на ваксинации, безплатното им предоставяне, контрол на качеството, ефективността и безопасността на медицинските имунобиологични препарати, както и правата и задълженията на гражданите при осъществяване на имунопрофилактика социална защитав случай на усложнения след ваксинация, Определя се, че за всички граждани се извършват задължителни превантивни ваксинации срещу грип, хепатит В, дифтерия, магарешка кашлица, морбили, рубеола, полиомиелит, тетанус, туберкулоза, паротит в сроковете, определени от националния календар на превантивните ваксинации. Декларира принципа на информираното съгласие
26 Одобрен Национален календар на превантивните ваксинации и Календар на превантивните ваксинации по епидемични показания. Със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие бр. Утвърдени са графици за профилактични ваксинации и епидемични показания. Календарът определя категориите и възрастта на гражданите, наименованието на ваксинацията и реда за нейното провеждане. Провежда се имунизация в рамките на националния календар на профилактичните ваксинации лекарстварегистриран в съответствие с руското законодателство. Позволява ви да влезете инактивирани ваксиниизползвани в рамките на 2 календара, в 1 ден с различни спринцовки в различни части на тялото.
27 В случай на заплаха от епидемии или възникване на масови инфекциозни заболявания, отказът да се ваксинира гражданин води до неблагоприятни последици под формата на: ограничения на правото на свободно пътуване извън Русия (част 2 на член 27), на образование (член 43), защита на здравето (член 41), свободно разпореждане със способностите си за работа (член 37 от Конституцията на Руската федерация).
28 Списък на произведенията, изпълнението на които е свързано с висок рискБолести от инфекциозни заболявания и изисква задължителни превантивни ваксинации (одобрено с постановление на правителството на Руската федерация от 15 юли 1999 г. N 825) 1. Селскостопански, хидромелиоративни, строителни и други работи по изкопаване и преместване на почвата, доставки, търговски, геоложки, проучвателни, експедиционни и дезинсекционни работи в територии, които са инфекциозни под по-ниско ниво инфекциозни инфекции под инфекциозните тонове, общи за хората и животните. 2. Работи по дърводобив, почистване и озеленяване на гори, зони за отдих и отдих на населението в райони, които са неблагоприятни за инфекции, общи за хората и животните. 3. Работа в организации за набавяне, съхранение, преработка на суровини и животински продукти, получени от ферми, които са неблагоприятни за инфекции, общи за хората и животните. 4. Работи по закупуването, съхранението и преработката на селскостопанска продукция в райони, неблагоприятни за инфекции, общи за хората и животните. 5. Работи по клането на добитък, болен от инфекции, общи за хората и животните, добиването и преработката на месо и месни продукти, получени от него. 6. Работа, свързана с грижата за животните и поддържането на животновъдни обекти в животновъдни обекти, неблагоприятни за инфекции, общи за хората и животните. 7. Работа по залавяне и отглеждане на пренебрегвани животни. 8. Работи по поддържане на канализационни съоръжения, съоръжения и мрежи. 9. Работа с болни от инфекциозни заболявания. 10. Работа с живи култури от патогени на инфекциозни заболявания. 11. Работи с кръв и биологични течностичовек. 12. Работи във всички видове и видове учебни заведения.
29 Характеристика на инфекциите на дихателните пътища Реализира се въздушно-капковият механизъм на предаване. патогенът се намира в дихателната системаПространството, в което капките, изхвърлени по време на разговор (кихане, кашляне), се проектират върху пода под формата на елипса, е динамична проекция, където се утаяват
31 Характеристики на инфекциите чревни инфекцииОсновната локализация на патогена в храносмилателен тракторганизъм гостоприемник, водна храна, контактен път на предаване (примери за огнища)
Процедурата за провеждане на превантивни ваксинации за граждани в рамките на националния календар на превантивните ваксинации 1. Превантивни ваксинации в рамките на националния календар на превантивните ваксинации
РЕШЕНИЕ НА ПРАВИТЕЛСТВОТО НА ОРЕНБУРСКА ОБЛАСТ 19 юли 2011 г. Оренбург 619-p За осигуряване на мерки за предотвратяване и ограничаване на разпространението на инфекциозни болести в Оренбург
ЗАПОВЕД НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ от 21 март 2014 г. N 125n ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА НАЦИОНАЛНИЯ КАЛЕНДАР НА ПРЕВАНТИВНИТЕ ИМУНИКАЦИИ И КАЛЕНДАРЯ НА ПРЕВАНТИВНИТЕ ИМУНИКАЦИИ ЗА ЕПИДЕМИИ
Документ, предоставен от ConsultantPlus Регистриран в Министерството на правосъдието на Русия на 25 април 2014 г. N 32115 МИНИСТЕРСТВО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗАПОВЕД от 21 март 2014 г. N 125n
Заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 21 март 2014 г. N 125n „За одобряване на националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации според епидемичните показания“ B
Заповед на Министерството на здравеопазването на Русия от 21 март 2014 г. N 125n „За одобряване на националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации за епидемични показания“ (Регистриран в Министерството на правосъдието
Заповед на Министерството на здравеопазването на Русия 125n от 21 март 2014 г. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Национален календар за превантивна ваксинация Категория и възраст на гражданите, подлежащи на задължителна ваксинация Име на превантивната ваксинация
Национален календар на превантивните ваксинации и календар на превантивните ваксинации според епидемичните показания на МИНИСТЕРСТВОТО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО И СОЦИАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
Министерство на здравеопазването на Република Дагестан 367020, Махачкала, ул. Абубакарова, 10, тел.: 67-81-98, факс: 67-90-70 "_28" 05 2014 _02-36/_157 За националния календар на профилактичните ваксинации
Заповед 125n от 21 март 2014 г. За одобряване на националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации за епидемични показания В съответствие с членове 9 и 10 от Федералния закон
Заповед 125n от 21 март 2014 г. За одобряване на националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации по епидемични показания НАРЕЖДАМ: 1. Одобрявам: o национален
Заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 21 март 2014 г. N 125n „За одобряване на националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации според епидемичните показания“ B
Заповед на Министерството на здравеопазването на Русия от 21 март 2014 г. N 125n (с измененията на 13 април 2017 г.) „За одобряване на националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации за епидемични показания“ (Регистриран
Азбуката на здравето Актуализиране на националния имунизационен календар на Руската федерация
24 април 30 Световна седмица на имунизацията От 24 до 30 април 2016 г. Световната здравна организация (СЗО) провежда Световна седмица на имунизацията (WIM). Всяка година в миналата седмица
Въпроси по епидемиология за студенти 1. Концепцията за епидемичния процес. 2. Дайте концепцията за факторите на епидемичния процес. 3. Роля социален факторкато фактор за развитие на епидемията
Имунопрофилактика на инфекциозни заболявания Имунопрофилактиката на инфекциозни заболявания е система от мерки, насочени към ограничаване на разпространението и елиминиране на инфекциозни заболявания.
Инструкцията е разработена в съответствие с Постановление на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 15 май 2013 г. N 26 "За одобрение на SanPiN 2.4.1.3049-13" Санитарни и епидемиологични изисквания
Опитът на централния ваксинационен център за имунизация на лица, пътуващи до страни, неблагоприятни за карантина и други инфекциозни заболявания A.V. Йордански, Г.М. Маненкова, А.С. Ершова, В.Ю. Кудряшова
1. Медицински прегледи 3.1. За да се предотврати появата и разпространението на инфекциозни заболявания, масовите незаразни заболявания (отравяния) и професионални заболяванияколежани,
Издание от 20 декември 2016 г. Федерален закон № 157-FZ от 17 септември 1998 г. За имунопрофилактиката на инфекциозни заболявания Този федерален закон установява правната основа за държавната политика в областта на инфекциозните
Меморандум за обществеността "Как да предпазим себе си и другите от грип" Какво причинява грипа? Причинителите на заболяването са грипни вируси от 3 типа: A, B, C. Чувствителността към тези вируси е много висока. Всеки се разболява от грип
Националният ваксинационен календар е документ, одобрен със заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация, който определя времето и видовете ваксинации (профилактични ваксинации), извършвани безплатно и в голям брой в съответствие с
Министерството на здравеопазването на Руската федерация РЕЗОЛЮЦИЯ НА ГЛАВНИЯ ДЪРЖАВЕН САНИТАРЕН ЛЕКАР от 9 юни 2003 г. N 129 За влизането в сила на санитарните и епидемиологичните правила SP 3.1./ 3.2.1379-03
РЕЗОЛЮЦИЯ НА НАЦИОНАЛНИЯ СТАТИСТИЧЕСКИ КОМИТЕТ НА РЕПУБЛИКА БЕЛАРУС 28 октомври 2016 г. 157 За одобряване на държавната статистическа отчетна форма 2-ваксинация (Министерство на здравеопазването)
Профилактика на инфекциозни заболявания по време на ендоскопски манипулации Одобрено от главния държавен санитарен лекар на Руската федерация - първи заместник-министър на здравеопазването на Руската федерация
Организация и провеждане на дезинфекционни мерки в МКДОУ „Дяченко детска градина„STAR” за учебната 2017-2018г. Дезинфекция - набор от мерки, насочени към унищожаване на микроорганизми
Внимавай, антракс! Антраксът е бактериално инфекциозно заболяване с контактен механизъм на предаване, което засяга селскостопанските животни и хората. Заболяването е известно от древни времена.
ТЕРИТОРИАЛЕН ОТДЕЛ НА ФЕДЕРАЛНАТА СЛУЖБА ЗА НАДЗОР В ОБЛАСТТА НА ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЧОВЕКА НА ГРАД МОСКВА ЗАПОВЕД № 49 от 27 юли 2005 г. ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ИЗВЪНРЕДНИ ДОКЛАДИ
ПРАВИЛНИК ЗА МЕДИЦИНСКИЯ КАБИНЕТ 1. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1 Тази разпоредба е разработена въз основа на методически препоръки за организиране на дейностите на медицинските работници, заети с медицински
1 Регистриран в Министерството на правосъдието на Русия на 16 април 2014 г. N 32001 ФЕДЕРАЛНА СЛУЖБА ЗА НАДЗОР В ОБЛАСТТА НА ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ И БЛАГОПОЛУЧИЕТО НА ЧОВЕКА ГЛАВЕН ДЪРЖАВЕН САНИТАРЕН ЛЕКАР НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
Одобрявам ръководителя на детската градина MBDOU CRR 9 супени лъжици. Staroshcherbinovskaya /S.A. Предит / 20 Програма за производствен контрол за 2017 г. на общинската бюджетна предучилищна образователна институция център
Приложение 4 към Указ на администрацията на Новосибирска област Краснозерски от 21 февруари 2017 г. №. 173 План за мерки за превенция на антракс сред хората и животните в Краснозерски район
Антиепидемичните мерки в лечебните заведения, насочени към предотвратяване на вътреболничните инфекции, включват дезинфекция на обекти на околната среда, които са важни
Напомняне за населението за профилактика на остри чревни инфекции. С настъпването на лятото заболеваемостта от остри чревни инфекции рязко нараства. По това време те създадоха благоприятни условияЗа
„На националния календар на превантивните ваксинации и календара на превантивните ваксинации по епидемични показания“ www.consultant.ru ЗАПОВЕД НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ от 27 юни
КАКВО Е ХИВ ИНФЕКЦИЯТА? КАКВО ХИВ Е РАЗЛИЧЕН ОТ СПИН? ХИВ инфекцията е болест. Причинява се от човешкия имунодефицитен вирус HIV. Имунодефицитът е състояние, при което тялото не може да се пребори
Качество и безопасност на медицинската дейност Дефиниции (323-FZ от 21.11.2011 г.) Качеството на медицинската дейност е набор от характеристики, които отразяват качеството медицински грижи, както и качеството
Имунизация Имунизацията е една от най-успешните и икономически ефективни интервенции в общественото здравеопазване. Предпазва и предотвратява усложнения, увреждане и смърт на хора от
ПОЧИСТВАНЕ В МЕДИЦИНСКИ ОРГАНИЗАЦИИ: НА КАКВО ДА ОБЪРНЕТЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СОЛОМАЙ, кандидат медицински науки, заместник-началник на междурегионален отдел № 1 на Федералната медико-биологична агенция на Русия, Москва Почистване в медицината
ЗА СЪСТОЯНИЕТО НА ЗДРАВЕТО НА ДЕЦАТА И ЮНОШИТЕ В РОСТОВСКА ОБЛАСТ E.A.Isaeva Териториален орган на Федералната служба за държавна статистика за Ростовска област e-mail: [имейл защитен]Здравен статус
РЕЗОЛЮЦИЯ НА ГЛАВНИЯ ДЪРЖАВЕН САНИТАРЕН ЛЕКАР ЗА ОБЛАСТТА НА САМАРА 05/04/2016 4-P „За допълнителна имунизация на контингенти, участващи в обслужването и храненето на участниците
5 май Световен ден на хигиената на ръцете Световната здравна организация (СЗО) обяви 5 май за Световен ден на хигиената на ръцете с мотото: „Чистите ръце спасяват животи!“. Символ за дата "5.05".
Клиника АД "Медицина" От 1990 г. Ваксинация 1 _.indd 1 08.11.2013 10:53:14 Ваксинация в клиника "Медицина" 2 _.indd 2 08.11.2013 10:53:16 За пациентите Погрижете се за здравето си предварително. Януари февруари
Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище 24 със задълбочено изучаване на чужди езици" на общината на градския район на Симферопол на републиката
27 февруари 2002 г. N 42-OZ ЗАКОН НА ЕВРЕЙСКАТА АВТОНОМНА ОБЛАСТ ЗА ЗАЩИТА НА НАСЕЛЕНИЕТО В ЕВРЕЙСКАТА АВТОНОМНА ОБЛАСТ ОТ БОЛЕСТИ БЯС, приет от Законодателното събрание на Еврейската автономна област на 27 февруари 2002 г.
Роспотребнадзор одобри нови санитарни и епидемиологични изисквания за местоположението, разположението, оборудването, поддръжката и експлоатацията на обществени бани и сауни. Те влизат в сила от 2 юни. От сега нататък
По отношение на училището профилактиката на инфекциозните заболявания се състои от три групи мерки:
1. Правилно организиране на санитарно-хигиенния и противоепидемичния режим;
2. Бързо елиминиране на заразата при постъпване в училището;
Подобряване на имунитета при деца.
Правилно организиране на санитарно-хигиенния и противоепидемичния режим. Основата на дейността на тази група е така нареченият контрол на сигнализацията, който включва следните разпоредби:
Ежедневно записване на отсъстващи ученици и подаване на информация в медицинския кабинет на училището;
Уведомяване на училищната администрация от здравните органи за поява на инфекциозно заболяване сред учениците на училището;
Уведомяване на училището от родителите за причините за отсъствието на ученика;
Установяване на причините за отсъствието на ученика, ако има такива
липсващ;
Приемането на ученик, отсъстващ от училище повече от два дни, се допуска само при наличие на лекарско удостоверение, че детето е здраво и може да посещава училище (независимо от причината за отсъствието).
Последните две разпоредби на контрола на сигнализацията заслужават специално внимание. Недопустимо е да се използва информация, получена от други деца, за да се открият причините за отсъствието на ученик, това трябва да се направи от един от възрастните. Невъзможно е да се вземат предвид каквито и да било обяснения (телефонни обаждания, бележки и др.) на родителите при дълго отсъствие на ученика. Единственото разрешение за посещение на училището в такива случаи трябва да бъде заключението на медицински работник.
В допълнение към сигналния контрол, първата група мерки за превенция на инфекциозни заболявания в училище включва редица други точки:
Годишни профилактични медицински прегледи преди началото на учебната година (ролята на учителя е спомагателна организационна);
Наблюдение на поведенческите характеристики на учениците (всички отклонения в типичното поведение на ученика трябва да предупреждават учителя по отношение на здравословното му състояние);
Санитарно-хигиенно образование и обучение на ученици и техните родители;
Контролът на учителя върху състоянието на собственото му здраве.
Мерки за бързо елиминиране на заразата при постъпване в училище. Основата на тази група дейности е карантина, която се налага на класа или цялото училище. Карантината се въвежда със заповед на директора на училището съгласувано със здравните власти, като същността й е да се сведе до минимум контактът на учениците от карантинния клас с останалите ученици. За целта се извършват следните дейности:
Началните и крайните дати на часовете в карантинния клас се изместват (обикновено 15 минути по-късно от общия график на часовете в училището);
Децата от карантинния клас се събличат в отделна стая, специално предназначена за тях;
За учениците от карантинния клас се отделя отделна стая, за предпочитане възможно най-близо до изхода; в тази стая се провеждат уроци по всички предмети, с изключение на физическото възпитание;
Промените са изместени в карантинния клас; ако е невъзможно да се провеждат на територията на училището, препоръчително е да се отдели отделно място за тях в помещенията за отдих; понякога е необходимо да се извършват промени директно в стаята за обучение;
Учениците от карантинния клас или изобщо не ходят в столовата (носят храна в класа в специални маркирани съдове, обработени с дезинфектанти), или за тях се поставят отделни маси в столовата с последваща дезинфекция;
Учениците от карантинната паралелка не ползват училищната библиотека за периода на карантина;
Учениците от карантинния клас се наблюдават по-внимателно, за да се идентифицират болните и да се изолират възможно най-скоро;
В класните стаи на карантинния клас се извършва по-задълбочено мокро почистване с помощта на дезинфектанти; при необходимост дезинфекцирайте цялото училище;
Учениците от карантинния клас, а понякога и всички ученици (в зависимост от естеството на заболяването) получават серум (специфичен или неспецифичен).
Изпълнението на карантинния режим се контролира от училищния лекар и училищната медицинска сестра. Всеки ден до началото на първия урок в карантинния клас трябва да влезе медицинска сестра, която да помогне за идентифициране на скрити признаци на заболяване, да прегледа децата и да измери температурата, ако е необходимо. Децата се преглеждат редовно от училищния лекар.
В случаите, когато по решение на санитарната и противоепидемичната помощ, със заповед на директора на училището е наложена карантина на цялата институция, режимът на обучение остава общ за цялото училище, за всички класове.
Целият комплекс от противоепидемични и превантивни мерки е под контрола на регионалния център на Държавния санитарен и епидемиологичен надзор.
Задачата на училището за подобряване на имунитета при децата е да обясни на родителите и децата необходимостта от навременни превантивни ваксинации. Преди извършване на извънпланова имунизация по епидемични показания, директорът на училището издава заповед, с която утвърждава графика за ваксинации на класовете на училището и посочва необходимостта от участие на всички класни ръководители и учители в тази работа. В заповедта се разпорежда на класните ръководители да проведат разговори с учениците в своите класове за необходимостта от ваксинация срещу инфекциозно заболяване и възможността за временно влошаване на благосъстоянието в следващите няколко дни след ваксинацията.
Задачи на класния ръководител във връзка с ваксинацията:
Предварително провеждайте разговор в класа с учениците, както и с техните родители за ползите от ваксинацията и необходимостта всеки човек да има надеждна защита срещу инфекция;
Съгласно училищния лекар съставя списък на учениците, освободени от ваксинация по здравословни причини;
Организирано изпращане на учениците от своя клас до медицинския кабинет за ваксинация в определеното за това време;
Уверете се, че ваксинираните деца се наблюдават през следващите две седмици след ваксинацията.
Трябва да се помни, че като се вземат предвид медицинските противопоказания, ваксинацията не представлява заплаха за здравето. Провеждането на превантивни ваксинации допринася за създаването на достатъчен имунен слой на населението, който може да служи като мощна бариера за епидемичното разпространение на инфекциозно заболяване. Трябва да се счита за един от най ефективни меркиза намаляване на инфекциозните заболявания на населението.
Мощно средство за повишаване на имунитета е закаляването!
ФЕДЕРАЛЕН ЗАКОН „ЗА ИМУНОПРОФИЛАКТИКА НА ИНФЕКЦИОННИ БОЛЕСТИ“ от 17 септември 1998 г. № 157-FZ.
Основни понятия (откъси от статия 1):
Имунопрофилактика на инфекциозни заболявания - система от мерки, предприети за предотвратяване, ограничаване на разпространението и елиминиране на инфекциозни заболявания чрез превантивни ваксинации.
Превантивни ваксинации - въвеждането на медицински имунобиологични препарати в човешкото тяло за създаване на специфичен имунитет към инфекциозни заболявания.
Медицински имунобиологични препарати - ваксини, анатоксини, имуноглобулини и др лекарствапредназначени за създаване на специфичен имунитет към инфекциозни заболявания.
Националният календар на превантивните ваксинации е нормативен акт, който установява условията и реда за извършване на превантивни ваксинации на гражданите.
Постваксиналните усложнения, причинени от профилактични ваксинации, включени в националния календар на профилактичните ваксинации и профилактичните ваксинации по епидемични показания, са тежки и трайни нарушения на здравето, дължащи се на профилактичните ваксинации.
Сертификат за превантивни ваксинации - документ, в който са регистрирани превантивни ваксинации на граждани.
Публична политикав областта на имунопрофилактиката (откъс от чл. 4).
1. Държавната политика в областта на имунопрофилактиката е насочена към предотвратяване, ограничаване на разпространението и елиминиране на заразните болести.
В областта на имунопрофилактиката държавата гарантира:
■ наличие на превантивни ваксинации за гражданите;
■ безплатно предоставяне на профилактични ваксинации, включени в Националния календар на профилактичните ваксинации, и профилактични ваксинации по епидемични показания в организации на държавната и общинската здравна система;
■ социална защита на гражданите в случай на постваксинални усложнения;
■ използването на ефективни медицински имунобиологични препарати за провеждане на имунопрофилактика.
Права и задължения на гражданите при осъществяване на имунопрофилактика (откъси от чл. 5):
1. Гражданите при осъществяване на имунопрофилактика имат право на:
■ Получаване на пълна и обективна информация от медицинските работници за необходимостта от превантивни ваксинации, последствията от отказа им и възможните следваксинални усложнения;
■ избор на държавни, общински или частни здравни организации или граждани, занимаващи се с частна практика;
■ безплатни профилактични ваксинации, включени в Националния календар за профилактични имунизации и профилактични ваксинации по епидемични показания в организации на държавното и общинското здравеопазване;
■ безплатен медицински преглед и при необходимост медицински прегледпреди превантивни ваксинации в държавни и общински здравни организации;
■ безплатно лечение в държавни и общински здравни организации при постваксинални усложнения;
■ социална защита при постваксинални усложнения;
■ отказ от превантивни ваксинации.
2. Липсата на превантивни ваксинации води до:
■ забрана на гражданите да пътуват до страни, където престоят в съответствие с международните здравни разпоредби или международните договори на Руската федерация изисква специфични превантивни ваксинации;
■ Временен отказ за приемане на граждани в общообразователни и здравни заведения в случай на масови инфекциозни заболявания или заплаха от епидемии;
■ отказ за наемане на граждани за работа или отстраняване от работа, чието изпълнение е свързано с висок риск от заразяване с инфекциозни заболявания.
3. При провеждане на имунопрофилактика гражданите са длъжни:
■ спазвайте инструкциите на медицински специалисти;
■ Потвърдете писмено отказа от превантивни ваксинации.
Училището е не само „храм на знанието“, но и място, където се събират голям брой хора. В условията на инфекция училището може да се превърне в един от центровете на заболяването. Това се дължи на факта, че децата, които все още не притежават силен и стабилен имунитет, не винаги са достатъчноспазвайте изискванията за лична хигиена. Учителите и родителите трябва да помнят: от начина, по който децата се научават да се грижат за себе си, зависи защитата им от появата на инфекциозни заболявания.
Всеки ученик трябва да се съобразява следвайки правилаталична хигиена.
Предвидени са и редица мерки за предотвратяване на инфекциозни и други видове заболявания, чието изпълнение трябва да се контролира от учителя и училищната администрация. За тези цели:
Стаите за обучение се проветряват редовно;
Ежедневно се извършва мокро почистване на класните стаи и училищните коридори;
Проверява се наличието на сменяеми обувки за ученици, особено през есенния и пролетния период;
Антибактериална обработка на тоалетни;
Спазва се хигиенната чистота на заведенията за хранене;
Извършва се контрол на храните.
Инфекциозните заболявания се причиняват от патогени, вируси, гъбички и се предават от заразен човек или животно на здраво. За появата на инфекциозни заболявания е необходимо наличието на патоген, обект на инфекция (човек или животно) и фактори на предаване на инфекцията (различни елементи на околната среда). Причинителите на чревни инфекции: дизентерия, салмонелоза, коремен тиф и др. - разпространяват се чрез вода, храна, мръсни ръце, съдове и др.; патогени на въздушно-капкови инфекции: грип, морбили, магарешка кашлица, дифтерия и др. - преминават от пациент на здрав човек през въздуха при говорене, кашляне, кихане; гъбични заболявания кожатасе предават при директен контакт на здрави хора с болен човек или животно. Болести като възвратна треска, малария, енцефалит, бяс и др., се предават чрез кръвосмучещи насекоми (въшки, комари, кърлежи, комари) или при ухапване от болни животни. Източници на инфекциозни заболявания в организирани детски групи са болни или носители на инфекция (деца или обслужващ персонал). За да се предотврати появата на инфекциозни заболявания сред децата и юношите, е необходимо: своевременно да се идентифицират пациентите и носителите на инфекцията, да се изолират от здрави хора и след това да се лекуват; изключване на контакт на здрави хора със замърсени предмети (съдове, играчки и други предмети от бита); стриктно спазванесанитарно-хигиенен и санитарно-противоепидемичен режим в институциите и дома. Когато децата постъпват в детско заведение, те трябва да имат доклад от педиатър за здравословното състояние на детето, резултатите лабораторни изследванияи заключението на епидемиолога за липса на контакти със заразно болни през предходните две седмици. Всеки ден, когато децата постъпват в институция, медицинска сестра или учител разпитва родителите за здравето на децата им. При съмнение за заболяване детето се изолира до установяване на причината. чувствам се зле. При откриване на инфекциозно заболяване трябва незабавно да се вземат мерки за предотвратяване на разпространението на инфекцията. Всеки медицински работник (лекар, фелдшер, медицинска сестра), който открие инфекциозен пациент или има съмнение за инфекциозно заболяване, е длъжен да попълни карта за спешно известяване и да я изпрати до областната или градската SES; в организиран детски екип - информирайте ръководството на институцията. Всеки случай на инфекциозно заболяване се записва в специален дневник. Учителите ежедневно отбелязват отсъстващите деца в дневниците и докладват това на медицинския работник на институцията, за да установят причините за отсъствието на детето. По указание на епидемиолога се предприемат санитарни и противоепидемични мерки за предотвратяване разпространението на инфекцията сред организираните детски групи. В зависимост от естеството на инфекцията и начина на нейното предаване може да се предвиди карантина, дезинфекция, ваксинация и др., Или комплекс от превантивни мерки. Освен това се вземат всички мерки за контрол на всички контактни деца и персонал, извършват се прегледи за идентифициране на носители и др. Като правило, медицински екипинституцията участва в епидемиологично проучване, проведено от епидемиолог, санитарен лекар или техни помощници. Медицинският персонал на детските и юношеските институции също поддържа тесен контакт с епидемиолога и санитарния лекар на тези райони, където се намират детските институции и където децата са изпратени на почивка, за да получат от тях информация за епидемиологичната ситуация в тези райони. Сред превантивните мерки важно място заема формирането на имунитета на тялото на децата и създаването на техния имунитет към различни заболявания чрез превантивни ваксинации, закалителни процедури и други развлекателни дейности. Имунитетът на организма към инфекциозни заболявания се постига чрез използване на специфични профилактични лекарства (ваксини, серуми, Y-глобулин), както и чрез използване на химиотерапевтични лекарства (антибиотици, сулфонамиди и др.). Понастоящем ваксините се използват широко като основно средство за специфична профилактика, за въвеждането на които организмът формира специфичен имунитет към съответната инфекция. Организацията и провеждането на превантивни ваксинации се извършва от медицинския персонал на детски и юношески институции. Ваксинирането на деца се извършва по план ( задължителни ваксинации) и епидемиологични показания. Плановите ваксинации са предвидени със заповеди и инструкции на Министерството на здравеопазването на СССР. Ваксинациите по епидемиологични показания се извършват с решение на Министерството на здравеопазването на СССР, съюзните републики, териториалните органи и здравните институции.
Профилактика на дизентерия.
Превенцията на дизентерия в училище е един от необходими меркилокализация на заболяването. При идентифициране на дете с дизентерия е необходимо незабавното му изолиране и преглед на лицата, които са били в пряк контакт с него. Извършва се дезинфекция на училищните помещения: класна стая, заведение за хранене, тоалетна, вестибюл, физкултурен салон и др. Персоналът за хранене се изследва за бацилоносителство. Децата, които са били болни от дизентерия, посещават занятия само след разрешение от лекар.
Мерките за предотвратяване на появата и разпространението на дизентерия в училище включват:
Поддържане чистотата на класните стаи;
Спазване на правилата за съхранение и търговия с хранителни продукти;
Унищожаване на мухи;
Своевременно изпразване на кофите за смет;
Стриктен контрол върху личната хигиена на учениците;
Правилна организация на питейния режим в училище;
Обучете учениците и техните родители за симптомите и опасностите от дизентерия.
Предотвратяване на хепатит.
Профилактиката на вирусните хепатити в училище включва следните дейности.
1. Информацията за отсъствието на ученици в класната стая се предава на медицинските центрове.
2. Учебното заведение се уведомява за всички случаи на заболяване на ученици и техните семейства.
3. Ученици, които отсъстват от училище повече от три дни, се допускат до уроци само с разрешение на лекар.
4. Провежда се разяснителна работа с ученици и техните родители за опасностите, симптомите и превантивните мерки на вирусния хепатит.
5. Осъществява се строг контрол върху служителите в училището, особено работниците в общественото хранене.
6. Строго се проверява спазването на санитарно-хигиенните изисквания, правилата за транспортиране и съхранение на храните и др.
При наличие на болен в училище вирусен хепатитсе предприемат допълнителни мерки.
1. Проведено активна работаза идентифициране на пациенти, които нямат симптоми на заболяването.
2. Всички случаи на заболяването се съобщават на санитарно-епидемичните служби.
3. Извършва се дезинфекция на всички училищни помещения (особено тоалетни).
4. При необходимост се обявява карантина.
В превенцията на заболеваемостта от хепатит В основна роля играят санитарните мерки, насочени към предотвратяване на инжекционна инфекция, предимно по време на масови превантивни ваксинации. Причинителят на хепатит В е устойчив на физични и химични фактори, губи своята активност само при стерилизация с пара под налягане или при варене. Изисква се и постоянно наблюдение от страна на учители и родители за спазването от страна на детето необходими нормии правилата за лична хигиена.
Профилактика на грип и ТОРС.
Дейностите за профилактика на грип в образователните институции се извършват в съответствие с изискванията на SanPiN 2.4.2.2821-10 "Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучение в образователните институции" "
Преди повишаването на заболеваемостта е необходимо да се осигури запълване на ключови позиции (например училищни медицински сестри) в общообразователните институции, в случай че се разболеят. Информацията за контакт на родителите трябва да се актуализира редовно, ако трябва да вземат болно дете. За временно настаняване на деца, заболели през деня, се използва изолатор, в който в зависимост от състоянието детето остава до пристигането на родителите или се хоспитализира. Изолаторът трябва да бъде разположен само в изолирано помещение и да има обособено място за раздаване на храна, миене и съхранение на съдове. Трябва да се назначи ограничен брой служители, които да се грижат за болните, докато не бъдат изпратени у дома. За да се ограничи разпространението на грип, тези служители трябва да ограничат контактите с други деца и персонал. Тези служители не трябва да са изложени на повишен риск от грипни усложнения (напр. бременни жени, хора с хронични заболявания) и трябва да бъдат запознати с препоръките за профилактика на грипа. Персоналът, който се грижи за лица с известен, вероятен или предполагаем грип или грипоподобно заболяване, трябва да използва подходящи средства. лична защита. Особено внимание трябва да се обърне на профилактиката на грип при деца и персонал с висок риск от грипни усложнения. Децата и служителите, които показват признаци на грипоподобно заболяване, когато пристигнат в училище или се разболеят през деня, трябва незабавно да бъдат изолирани от другите ученици и служители в център за временно настаняване и след това да бъдат изпратени у дома. Изолирането на хора с температура у дома се дължи на факта, че когато повишена температурагрипният вирус се отделя по-интензивно. Този период на изолация се препоръчва независимо от употребата на антивирусни лекарства, т.к. пациентите с грип, лекувани с антивирусни лекарства, също отделят грипни вируси, включително тези, които са резистентни на антивирусни лекарства. лекарства. Приемането на деца след заболяване, както и отсъствие повече от 3 дни в предучилищна и общообразователна институция е разрешено само ако има сертификат от местния педиатър, посочващ диагнозата, продължителността на заболяването, лечението, информация за липсата на контакт с инфекциозни пациенти, както и препоръки относно индивидуален режимбебе през първите 10-14 дни. При завръщане в учебно заведение с грипоподобно заболяване те трябва да спазват респираторния етикет и хигиената на ръцете и да се въздържат от близък контактс хора, за които е известно, че са податливи висока степенриска от усложнения, свързани с грипа. Хигиена на ръцете. Децата и персоналът трябва да бъдат уведомени често измиванеръцете със сапун и вода, особено след кашляне или кихане. Вирусите могат да се разпространяват чрез замърсени ръце или замърсени с вируси (замърсени) предмети. Сапунът, хартиените кърпи и дезинфектантите са от съществено значение за добрата хигиена на ръцете и трябва да бъдат налични в предучилищните и образователните заведения. Необходимо е да се осигури наблюдение на децата по време на миене на ръцете, да се идентифицират отговорните лица. "Респираторен етикет". При кашляне и кихане се препоръчва да покриете носа и устата си с носна кърпа за еднократна употреба и след употреба да я изхвърлите в кошчето, както и да измиете ръцете си, т.к. Грипните вируси се разпространяват главно от човек на човек чрез вдишване на малки капчици, получени при кашляне и кихане. За „дихателния етикет“ децата и персоналът трябва да получат носни кърпички за еднократна употреба и да бъдат инструктирани колко е важно да го спазват. Мокро почистване. В образователните институции е необходимо редовно да се извършва ежедневно мокро почистване с помощта на сода, сапун или синтетични детергенти и дезинфектанти, Специално вниманиевърху всички повърхности и предмети, които са имали най-често контакт с ръцете (например клавиатури или бюра), места, където се натрупва прах (первази, радиатори), и измийте тези повърхности веднага след откриване на видимо замърсяване. Почистването на помещенията се извършва при отворени прозорци или фрамуги. Активен скрининг за наличие на заболяването. При продължаващо нарастване на заболеваемостта от грип е необходимо да се въведе ежедневен диспансерен преглед на децата и персонала с измерване на телесната температура и изследване на назофарингеалната лигавица. През деня е необходимо да се идентифицират и изолират деца и работници с признаци на заболяване. С увеличаването на заболеваемостта от грип децата и персоналът с висок риск от грипни усложнения трябва да останат вкъщи, като решението за това се взема след консултация с местния лекар. Хората, които остават вкъщи, трябва да избягват места с голямо струпване на хора.
При повишено нивочестотата на грип за по-голяма разединеност на децата се препоръчва:
Премахване на кабинетната система на обучение, като учениците остават в една класна стая;
Отменете уроци, които изискват ученици от няколко класа да бъдат заедно;
Отменете дейности, при които ученици от няколко класа или училища са заедно в големи групи в близък контакт;
Във всяко междучасие проветрявайте класните стаи в отсъствие на деца и приключвайте проветряването 30 минути преди пристигането на децата;
Провеждайте уроци на открито.
Ако заболеваемостта от остри респираторни вирусни инфекции (ARVI) продължава да расте, по решение на органите, упражняващи държавен санитарен и епидемиологичен надзор, учебният процес в класната стая или училището се прекратява. Възобновяването на обучението след преустановяване на учебния процес в класна стая или училище трябва да бъде придружено от увеличаване на санитарните и противоепидемичните мерки в общообразователна институция. Неспецифична и специфична профилактика на грип Основните методи за защита на населението от грип включват: различни видовеваксини в предепидемичния период; неспецифична профилактика на грип с помощта на медицински имунобиологични и други лекарства; спешна профилактиказаболявания по време на грипни епидемии. За специфична профилактика на сезонен грип се използват противогрипни ваксини от местно и чуждестранно производство, приготвени от епидемично значими щамове на вирусите A (H1N1), A (H3N2) и B, регистрирани в Руската федерация по предписания начин в съответствие с инструкциите за тяхната употреба. Като част от Народен календаримунизацията срещу сезонен грип в Руската федерация се извършва ежегодно следните категориинаселение: посещават деца предучилищни институции, ученици от 1-11 клас, студенти във висше професионално и средно професионално образование образователни институции; възрастни, работещи в определени професии и длъжности (служители на медицински и образователни институции, транспорт, комунални услуги и др.), възрастни над 60 години.
Във връзка с пандемичния грип тип A (H1N1) 09, СЗО препоръчва ваксинация:
1. Лица с повишен риск от инфекция: - деца предучилищна възрастпосещение на предучилищни образователни институции; - ученици; - медицински работници; - служители на сектора на услугите, транспорта, образователни институции; - военни контингенти.
2. Лица, предразположени към развитие на усложнения след грип: - деца под 5 години, но особено деца под 2 години; - лица на 65 и повече години; - бременни жени; - лица, които имат следните заболявания: рак; заболявания на сърцето и кръвта; хронични болестибели дробове; диабет; заболявания на черния дроб, бъбреците; неврологични и невромускулни разстройства; отслабена имунна система (включително пациенти със СПИН).
Неспецифичната профилактика на грип включва използването на медицински имунобиологични, антивирусни химиотерапевтични лекарства, интерферони и други лекарства, одобрени за употреба и регистрирани в Руската федерация по предписания начин, в съответствие с инструкциите за тяхната употреба.
Санитарно-хигиенните и развлекателни дейности включват: образуване здравословен начин на животживот на населението, спазване на дневния режим, добро храненес включването в диетата на пресни зеленчуци и плодове, витаминни препарати;
Провеждане на закалителни процедури, физически упражнения, игри, разходки на чист въздух;
подобряване на условията на труд и живот и други.
Във всеки бизнес началото е важно. Много е важно с каква нагласа детето ще влезе в учебната година. Работата на родителите е да помогнат на децата да посрещнат промяната положително и в добро здраве.
СПАЗВАЙТЕ ПРОСТИ ХИГИЕННИ ПРАВИЛА! МОЛЯ, ПАЗЕТЕ СЕ ЗА ЗДРАВЕТО СИ. ПОМНЯ! ЗДРАВЕТО Е ГОЛЯМА ЦЕННОСТ!