Forebygging av infeksjonssykdommer på skolen. Trening for forebygging av infeksjonssykdommer

Beskrivelse.

Introduksjon
1. Bakgrunn. Offentlig og individuell forebygging
2. Typer forebygging av infeksjonssykdommer. Vaksinasjon
2.1 Primær forebygging
2.2 Sekundær forebygging
2.3 Tertiær forebygging
2.4 Vaksinasjon
3. Forebygging av infeksjonssykdommer på skolen
Konklusjon
Bibliografi

Utdrag fra arbeidet.

Introduksjon……………………………………………………………………………… 3

1. Bakgrunn. Offentlig og individuell forebygging… ..5

2. Typer forebygging av infeksjonssykdommer. Vaksinasjon………8

2.1 Primær forebygging……………………………………………………….8

2.2 Sekundær forebygging………………………………………………………..8

2.3 Tertiær forebygging………………………………………………………..8

2.4 Vaksinasjon…………………………………………………………………………9

Forebygging av infeksjonssykdommer på skolen………………………11

Konklusjon………………………………………………………………………………………16

Referanser………………………………………………………………………18

Introduksjon

Smittsomme sykdommer er en gruppe sykdommer forårsaket av penetrasjon av patogene (patogene)mikroorganismer. For at en patogen mikrobe skal forårsake en smittsom sykdom, må den være virulent (giftig; lat. virus - gift), det vil si evnen til å overvinne kroppens motstand og vise giftig handling. Noen sykdomsfremkallende stoffer forårsaker forgiftning av kroppen av eksotoksinene de skiller ut under sin vitale aktivitet (stivkrampe, difteri), andre frigjør giftstoffer (endotoksiner) når kroppene deres blir ødelagt (kolera, tyfoidfeber).

En av funksjonene til smittsomme sykdommer er tilstedeværelsen av en inkubasjonsperiode, det vil si perioden fra infeksjonstidspunktet til utseendet av de første tegnene. Varigheten av denne perioden avhenger av infeksjonsmetoden og typen patogen og kan vare fra flere timer til flere år (sistnevnte er sjelden). Stedet for penetrering av mikroorganismer i kroppen kalles inngangsporten til infeksjon. Hver type sykdom har sin egen inngangsport, for eksempelkolera vibriogår inn i kroppen gjennom munn og ikke klarer å trenge gjennom hud.

Forebygging (profylaktikos - beskyttende) er et begrep som betyr et kompleks av ulike typer tiltak rettet mot å forhindre et fenomen og / eller eliminere risikofaktorer.

Den viktigste komponenten i alle forebyggende tiltak er dannelsen av medisinsk og sosial aktivitet blant befolkningen og holdninger til en sunn livsstil.

Smittsomme sykdommer er ikke tilfeldige episoder, men naturfenomener i det menneskelige samfunnets historie som utvikler seg og endrer seg sammen med det. Noen infeksjoner blir erstattet av andre, og med dem nye problemer med forebygging.

Smittsomme sykdommer utgjør en spesiell fare i grupper (herberger, leirer, skoler osv.).

Å beskytte elevenes helse, både fysisk og psykisk, er en av skolens hovedoppgaver. Derfor er den pågående forebyggingen av smittsomme sykdommer i skolen, pedagogisk arbeid blant elever og deres foreldre svært viktig.

Formålet med vårt arbeid er å vurdere tiltak for forebygging av smittsomme sykdommer i skolen.

For å oppnå dette målet er det nødvendig å løse følgende oppgaver:

Gjennomgå historien om forebygging av infeksjonssykdommer;

Vurder hvilke typer forebygging av infeksjonssykdommer, vaksinasjon som brukes i Den russiske føderasjonen;

Vurdere tiltak for å forebygge smittsomme sykdommer i skolen.

1. Bakgrunn. Offentlig og individuell forebygging

Spørsmålene om sykdomsforebygging basert på overholdelse av reglene for personlig hygiene og rasjonell diett okkuperte en betydelig plass i medisinen. eldgamle verden. Imidlertid begynte utviklingen av det vitenskapelige grunnlaget for forebygging først på 1800-tallet. takket være utviklingen av generelle biologiske vitenskaper, medisinsk vitenskap generelt og fremveksten av dens mange disipliner som omhandler spesielle spørsmål, spesielt fysiologi, hygiene og epidemiologi; spilt en viktig rolle i formidlingen av offentlige ideer i klinisk medisin. Ledende leger og medisinske forskere (både i Russland og i utlandet) så fremtiden til medisinen i utviklingen av offentlig forebygging og sammenhengen mellom kurativ og forebyggende medisin.

Den fremragende kirurgen N. I. Pirogov sa: "Fremtiden tilhører forebyggende medisin."

Innenlandske forskere (P.N. Burgasov, V.A. Bashenin, V.D. Belyakov, L.V. Gromashevsky, I.I. Rogozin, K. .N. Tokarevich). Læren til E.N. Pavlovsky om naturlige foci er av stor betydning for å organisere forebyggende tiltak for å redusere forekomsten av vektorbårne sykdommer. Store fremskritt i studiet av virologi (V.M. Zhdanov, L.A. Zilbur, V.D. Solovyov, A.A. Smorodintsev, V.D. Timakov, M.P. Chumakov) bidro til forbedringen av systemet med tiltak for å bekjempe virusinfeksjoner.

Bevilge offentlig og individuell forebygging. Individuell profylakse sørger for overholdelse av reglene for personlig hygiene hjemme og på jobb, mens offentlig profylakse inkluderer et system med tiltak for å beskytte kollektivenes helse.

Hovedprinsippet for virksomheten til de russiske helsemyndighetene er den forebyggende retningen.

Tiltak for forebygging av infeksjonssykdommer kan deles inn i to store grupper - generelle og spesielle.

Generelle tiltak inkluderer statlige tiltak rettet mot å øke materiell velvære, forbedre medisinsk behandling, arbeidsforhold og rekreasjon for befolkningen, samt sanitær, agroskogbruk, vannteknikk og landvinningstiltak, rasjonell planlegging og utvikling av bosetninger, og mye mer. som bidrar til suksess med forebygging og eliminering av smittsomme sykdommer.

Forebyggende tiltak utført av spesialister fra medisinske og forebyggende og sanitære og epidemiologiske institusjoner er spesielle. System forebyggende tiltak omfatter internasjonale tiltak når problemstillingen gjelder spesielt farlige (karantene)infeksjoner.

tiltak i forhold til infeksjonskilden rettet mot dens nøytralisering (eller eliminering);
handlinger angående overføringsmekanismen, utført med sikte på å bryte overføringsveiene;
tiltak for å øke befolkningens immunitet.

Foreløpig er alle forebyggende tiltak delt inn i tre hovedgrupper: sanitær-hygienisk, desinfeksjon og skadedyrbekjempelse.

1. Ved tarminfeksjoner med en fekal-oral infeksjonsmekanisme (tyfusfeber, paratyfusfeber, dysenteri, kolera), er hovedfaktorene for patogenoverføring mat og vann, sjeldnere - fluer, skitne hender, husholdningsartikler. Felles- og sanitærtiltak, mat-, skole- og industriell sanitærtilsyn, heving av nivået og sanitær og hygienisk kultur i befolkningen er generell sanitær. I tillegg til desinfeksjon, som utføres i fokus for smittsomme sykdommer, så vel som på offentlige steder (stasjoner, transport, herberger, offentlige toaletter), uavhengig av tilstedeværelsen av en smittsom sykdom.

2. Med luftveisinfeksjoner (meslinger, røde hunder, difteri, skarlagensfeber, meningokokkinfeksjon, influensa, etc.). Å forhindre overføring av patogenet byr på store vanskeligheter. Mekanismen for overføring av disse infeksjonene gjennom luften involverer bakterielle aerosoler (dråper og kjernefysiske) og bakteriestøv, derfor er forebyggende tiltak sanitet av inneluften og bruk av åndedrettsvern. Desinfeksjon utføres kun med skarlagensfeber og difteri.

Sammen med en økning i den generelle uspesifikke motstanden til organismen, inkluderer slike tiltak spesifikk forebygging, som består i å skape kunstig immunitet (aktiv eller passiv) mot smittsomme sykdommer.

2. Typer forebygging av infeksjonssykdommer. Vaksinasjon

Avhengig av helsetilstand, tilstedeværelse av risikofaktorer for sykdommen eller alvorlig patologi, kan tre typer forebygging vurderes.

2.1 Primær forebygging

Primær forebygging er et system med tiltak for å forhindre forekomst og virkning av risikofaktorer for utvikling av sykdommer (vaksinering, et rasjonelt regime for arbeid og hvile, rasjonell høykvalitets ernæring, fysisk aktivitet, beskyttelse miljø etc.). En rekke primærforebyggende aktiviteter kan gjennomføres over hele landet.

2.2 Sekundær forebygging

Sekundær forebygging er et sett med tiltak som tar sikte på å eliminere uttalte risikofaktorer som under visse forhold (stress, svekket immunitet, overdreven stress på andre funksjonelle systemer i kroppen) kan føre til utbrudd, forverring og tilbakefall av sykdommen. Den mest effektive metoden for sekundær forebygging er profylaktisk medisinsk undersøkelse som en kompleks metode for tidlig oppdagelse av sykdommer, dynamisk overvåking, målrettet behandling, rasjonell konsekvent utvinning.

2.3 Tertiær forebygging

Noen eksperter foreslår begrepet tertiær forebygging som et sett med tiltak for rehabilitering av pasienter som har mistet muligheten til å fungere fullt ut. Tertiær forebygging tar sikte på sosial (dannelse av tillit til egen sosial egnethet), arbeidskraft (muligheten for å gjenopprette arbeidsferdigheter), psykologisk (gjenoppretting av atferdsaktivitet) og medisinsk (gjenoppretting av funksjonene til organer og kroppssystemer) rehabilitering.

2.4 Vaksinasjon

Vaksinasjon er introduksjonen av antigent materiale for å indusere immunitet mot en sykdom som vil forhindre infeksjon eller redusere dens virkninger. Følgende kan tjene som antigent materiale: levende, men svekkede stammer av mikrober; drepte (inaktiverte) mikrober; renset materiale slik som mikrobielle proteiner; det finnes også syntetiske vaksiner.

Effektiviteten av vaksinasjon ble først oppdaget av populær intuisjon. Siden antikken har inokulering blitt praktisert i India og Kina - inokulering med en væske fra vesikler fra pasienter med en mild form for kopper. Ulempen med inokulering var at til tross for den mindre patogenisiteten til Variola minor-viruset, forårsaket det fortsatt noen ganger dødelige tilfeller. I tillegg har det skjedd at et høypatogent virus er blitt inokulert ved en feiltakelse.

Den franske mikrobiologen Louis Pasteur klarte målrettet å svekke patogenene til andre sykdommer og forberede forberedelser til vaksinasjoner fra dem. I 1881 opprettet han en miltbrannvaksine, og i 1885 mot rabies.

Det var Pasteur som foreslo å kalle slike stoffer for vaksiner, og prosedyren for deres bruk - vaksinasjon.

For øyeblikket er innbyggerne i Russland utstyrt med gratis vaksinasjon mot mange sykdommer, men de har rett til å nekte vaksinasjoner.

Sammensetningen av vaksinepreparatet:

Antigen materiale;

Hjelpemidler (adjuvanser) som hjelper til med å aktivere immunceller (vanligvis aluminiumioner)

· Konserveringsmidler

Uønskede urenheter, kan forårsake allergi.

Alle vaksiner er delt inn i levende, drept og kjemisk.

Levende vaksiner tilberedes fra mikrober med svekket virulens.

Drepte vaksiner er hentet fra kulturer av mikroorganismer som har blitt drept av varme, formalin eller andre kjemikalier. Avlivede (oppvarmede) vaksiner brukes mot tarminfeksjoner, kikhoste, tyfus, Q-feber, encefalitt. Immuniteten og effekten til drepte vaksiner er betydelig lavere enn for levende vaksiner. De skaper immunitet som varer fra 6 til 12 måneder. Og for langsiktig vedlikehold av kroppens immunitet mot infeksjon, må de gjeninnføres.

Kjemiske vaksiner inneholder spesifikke antigene komponenter ekstrahert fra mikrobielle celler på ulike måter. Kjemiske vaksiner som består av komplette antigener av patogener tyfoidfeber og parafytter, brukes til spesifikk forebygging av tyfus-paratyfusinfeksjoner.

Tilknyttede vaksiner, som består av flere antigener og som tillater vaksinasjon mot flere infeksjoner samtidig, er mye brukt. Disse inkluderer adsorbert kikhoste-difteri-stivkrampe (DPT) vaksine, tyfus-paratyfus-tetanus-vaksine.

Vaksinasjoner utføres på en planlagt måte, uavhengig av tilstedeværelsen av visse smittsomme sykdommer. De kan være generelle og selektive, som er laget for personer fra yrkesgrupper.

Det er veldig viktig å etablere kontraindikasjoner for vaksinasjon.

Betydningen av forebyggende vaksinasjoner er å redusere forekomsten blant vaksinerte, og ved en sykdom - i dets mildere forløp og derved redusere dødeligheten.

Forebygging av infeksjonssykdommer på skolen

I forhold til skolen består forebygging av infeksjonssykdommer av tre grupper tiltak:

1. Riktig organisering av det sanitærhygieniske og anti-epidemiregimet;

2. Rask eliminering av infeksjonen når den kommer inn på skolen;

3. Økt immunitet hos barn.

Riktig organisering av det sanitærhygieniske og anti-epidemiregimet.

Grunnlaget for aktivitetene til denne gruppen er den såkalte signalkontrollen, som inkluderer følgende bestemmelser:

Organisering av skolens arbeid for forebygging av forkjølelse blant elever

(tale i pedagogisk råd)

Utarbeidet av: lærer - livssikkerhetsarrangør

Bykova O.E.

Med begynnelsen av kaldt vær, sesongen av den såkalte forkjølelse.

Forkjølelse er mange akutte luftveisinfeksjoner (ARVI) og en rekke forverringer av kroniske sykdommer i de øvre luftveiene. Virus er hovedårsaken til forkjølelse, SARS, og kan kompliseres av en alvorlig infeksjon – influensa.

Basert på statistikk fant leger at forkjølelse (inkludert influensa) er fem ganger mer vanlig hos barn enn noen annen infeksjonssykdom. Og hvis vi tenker på at forskerne nå allerede har oppdaget mer enn to hundre typer infeksjoner som forårsaker forkjølelse, blir det klart at forebygging av forkjølelse hos skolebarn bør bli en topp prioritet for foreldre og lærere.

Det er neppe mulig å unngå forkjølelse om høsten og vinteren, men det er fullt mulig å redusere sannsynligheten for at de oppstår i skolegrupper. Det bør huskes at en av de mest viktige poeng forebygging av ARVI og influensa i organiserte team - kompetent planlegge og gjennomføre organisatoriske, forebyggende og anti-epidemitiltak i sin helhet.

De viktigste tiltakene for forebygging av SARS og influensa bør utføres i inter-epidemiperioden før starten av den sesongmessige økningen i forekomsten. Slike tiltak inkluderer forberedelse av bygninger og deres tekniske strukturer for uavbrutt drift, tilveiebringelse av betingelser for overholdelse av ventilasjonsregimet til lokalene, riktig organisering av mat, samt rasjonell organisering drikkeregime. Sannsynligheten for infeksjon er direkte relatert til intensiteten av luftutvekslingen i rommet: jo mer intens luftutvekslingen er, jo lavere er konsentrasjonen av virus i det og jo lavere er sannsynligheten for smitte, derav kravet om å ventilere klasserommene ofte og regelmessig. i fravær av barn.

I tillegg, under en epidemi av SARS eller influensa, iverksettes ytterligere sanitære og anti-epidemiske tiltak for å forhindre spredning av infeksjon:

Begrensning eller forbud mot massebegivenheter;

Tidlig oppsigelse av skolebarn for ferier eller forlengelse av dem;

Styrking av anti-epidemiregimet i utdanningsinstitusjoner (overholdelse av temperaturregimet, gjeldende desinfeksjonsregimer, bruk av medisinske masker, etc.)

Gjennomføre uspesifikk nødprofylakse av influensa i institusjonen;

Våtrengjøring med bruk av desinfeksjonsmidler. Grundig rengjøring av alle gjenstander som oftest berøres av hender (dørhåndtak, kraner, rekkverk) på vanlig måte, samt umiddelbart ved synlig smuss ved bruk av vanlige rengjøringsmidler.

Obligatorisk desinfeksjon av retter med midler og metoder som er tillatt i samsvar med den etablerte prosedyren;

Den beste måten å sette opp en barriere mot influensa er å isolere pasienten med de første tegn på forkjølelse. En person som nyser og hoster smitter mange mennesker. Derfor, å isolere det med de første tegnene betyr å redde andre fra sykdommen.

Hovedtiltaket for å lokalisere og eliminere infeksjonskilden i tilfelle SARS og influensa er separasjonen av teamet, som, i samsvar med instruksjonene fra lederen av Rospotrebnadzor-avdelingen, kan introduseres etter ordre fra en utdanningsinstitusjon i fravær av mer enn 25 % av lønnssummen i klassen på grunn av SARS eller influensa i en periode på 7-10 kalenderdager. Suspensjon av studier er siste utvei. Men det lar deg sikre isolasjon av syke barn fra friske. Slike tiltak, hvis en influensaepidemi har kommet, kan stoppe den. Men det er mulig med overholdelse av regimet. Ofte bruker skolebarn karantene som ekstra hviledager, kommuniserer og influensaviruset sprer seg.

Vanligvis på skolen under utbruddet av forkjølelse utføres vaksinasjon. Den viktigste og en av de mest effektive måter kampen mot influensa - dannelsen av spesifikk immunitet, som produseres hos mennesker etter vaksinasjon. Vaksinasjon bidrar til å beskytte mot influensa i 70-100 % av tilfellene. Før immunisering må barnet undersøkes av en lege for å vurdere helsetilstanden og fastslå kontraindikasjoner for influensavaksinasjon. Moderne influensavaksiner tolereres generelt godt og har høy immunologisk effekt. Årlig influensavaksinering for barn skolealder, og for ansatte ved utdanningsinstitusjoner er det inkludert i Nasjonal kalender for forebyggende vaksinasjoner og er gratis Immunitet etter vaksinasjon mot influensa hos mennesker utvikles i løpet av 2-3 uker og derfor er aktualiteten til vaksinering viktig (før oppstart av epidemien). Optimal tid for vaksinasjon oktober - november. Det skal bemerkes at på grunn av den store variasjonen til influensaviruset, må vaksinasjoner mot denne infeksjonen gjøres årlig, og vaksinen som ble brukt i forrige sesong kan ikke brukes i år.

Hvis kroppen er frisk, får alle nødvendige næringsstoffer og vitaminer, reduseres risikoen for sykdom. Positive følelser, overholdelse av den daglige rutinen, og symptomene på influensa og forkjølelse omgår studenten. Vanligvis fra år til år i klassen forblir de samme elevene ikke syke. Deres immunitet takler utfordringen.

Ernæring i skolens kantine under spredning av sykdommen bør balanseres i proteinsammensetning. Spesiell oppmerksomhet rettes i menyen til metningen av retter med vitamin C, den viktigste stimulanten for immunitet.

Overholdelse av hygienestandarder - god forebygging forkjølelse. Det er såpe og engangspapirhåndklær i nærheten av servanten for å tørke av hendene etter vask.

Større betydning i forebygging av forkjølelse er gitt til organisering av pedagogisk arbeid for forebygging av influensa, SARS blant studenter. Samtaler, quiz, idrettskonkurranser, undervisningstimer holdes på skolen, et Helsehjørne dekoreres.

Fra OBZH-kurset vet studentene at en sunn livsstil er et forebyggende tiltak mot forkjølelse; herding; personlig hygiene; folkemessige rettsmidler; vaksinasjon. Som en del av undervisningen i livssikkerhet holdes det treningsøkter om temaene: "Sunn livsstil og dens komponenter", "Betydningen av herding for menneskers helse", "Personlig hygiene", "Hovedinfeksjonssykdommer, deres klassifisering og forebygging" , etc. I henhold til planen til læreren - arrangøren for andre akademiske kvartal, ble det holdt en samtale med elevene på skolen “Influensa. ORZ. Forebygging". Under samtalen, ved hjelp av visuelt materiale, presentasjoner, lærte gutta om strukturen til influensaviruset, måter å spre det på og forebyggende tiltak. Elevene lærte hva «åndedrettsetikette» er. Som det viste seg, betyr disse vanskelige ordene det vanlige behovet for å dekke munnen og nesen med et engangslommetørkle eller vev når du nyser eller hoster, og etter bruk, kaste engangslommetørkleet i søpla. På slutten av samtalen fikk elevene et notat «Forebygging av influensa og SARS».

Gjennomføringen av disse forebyggende tiltakene reduserer forekomsten av forkjølelse hos skolebarn betydelig.

Størrelse: px

Startvisning fra side:

transkripsjon

1 Grunnleggende for forebygging av smittsomme sykdommer, hvis spredning er assosiert med dannelsen av barnegrupper

2 Epidemisk prosess for overføring av patogenet fra person til person Smittekilde Mottakelig organisme Hver infeksjonssykdom har sin egen måte å overføre mikroorganismer på, som ble dannet i evolusjonsprosessen og er den viktigste måten å bevare patogenet som art. Det er tre faser av overgangen til patogenet fra en organisme til en annen: 1) frigjøring av det mikrobielle middelet fra kroppen til miljøet; 2) tilstedeværelse av patogenet i miljøet;

4 Alle elementer i miljøet som er involvert i overføring av patogener fra en kilde til en mottakelig organisme kalles overføringsfaktorer. Disse inkluderer vann, luft, jord, matvarer, husholdningsartikler og andre gjenstander som kan inneholde patogener isolert av kilden. Leddyr, gjennom hvilke overføring (overføring) av patogenet fra kilden til den mottakelige organismen, kalles bærere av patogenet.

5 Måte for overføring av patogenet - et sett med faktorer involvert i overføringen av patogenet under visse forhold, steder og tider, er. Hver overføringsmekanisme kan implementeres via en eller flere overføringsveier. Aspirasjonsmekanismen er overføring av patogenet med luftbårne dråper eller svevestøv. Den fekal-orale overføringsmekanismen kan realiseres ved hjelp av vann, mat (næring) og husholdning (gjennom hender og husholdningsartikler forurenset med patogenet) osv.

7 Klassifisering av infeksjonssykdommer I henhold til sykdommers etiologi I henhold til hovedverten I henhold til plasseringen av patogenet Virale antroponoser Infeksjoner i det ytre integumentet bakterielle infeksjoner luftveis rickettsiosis zoonoser Tarminfeksjoner mykoser Blodbaneinfeksjoner Helmintiaser Etc. sapronoser Infeksjoner med flere lokaliseringer

8 Modifikasjoner epidemisk prosess

9 Desinfeksjonstiltak inkluderer: forebyggende desinfeksjon, desinfisering, planlagt deratisering (PP) i fravær av en identifisert kilde til smittestoffet, forebyggende desinfeksjon, desinseksjon, epidemiologiske indikasjoner (PE), fokal desinfeksjon, desinseksjon, deratisering (nåværende og endelig), desinfeksjons- og steriliseringsprodukter medisinsk formål(IMN), håndhygiene.

10 Med tanke på de epidemiologiske egenskapene til smittsomme sykdommer, i fravær av en identifisert kilde til smittestoffet, er det nødvendig å utføre forebyggende planlagt (PP) desinfeksjon; når smittsomme pasienter oppdages, forebyggende desinfeksjon i henhold til epidemiologiske indikatorer (PE), aktuell desinfeksjon i pasientens miljø, desinfeksjon og sterilisering av medisinsk utstyr, hygienisk behandling av personellhender. Gjennomføring av den endelige desinfeksjon, desinseksjon og deratisering i utbruddene bestemmes epidemiologiske trekk spesifikk infeksjon.

11 Organisering og gjennomføring av desinfeksjonstiltak bestemmes av følgende epidemiologiske trekk ved smittsomme sykdommer: kilde (reservoar) til smittestoffet; patogen overføring mekanisme; biologiske trekk patogen: - overlevelse på miljøgjenstander, - motstand mot fysisk og kjemisk - desinfeksjonsmidler, - patogenisitet (fare) for mennesker, tilstedeværelse av spesifikk forebygging.

12 Hovedretningene for desinfeksjonstiltak for ulike grupper infeksjonssykdommer Tarminfeksjoner med fekal-oral overføringsmekanisme Luftveisinfeksjoner med luftbåren overføringsmekanisme Blodinfeksjoner med overførbar overføringsmekanisme Infeksjoner med multippel lokalisering Desinfeksjon av flere overføringsfaktorer (vann, mat , redskaper, kjøkkenutstyr, isolering av pasienter I noen foci (tuberkulose) husholdningsartikler desinseksjon Tar hensyn til stadiet av den smittsomme prosessen Infeksjoner av det ytre integumentet med en kontaktmekanisme for overføring Husholdningsartikler (skabb), lin, stoppede møbler, bad (streptokokker, epidermofytose

13 Desinfeksjonsmetoder Mekanisk risting, knocking-out, støvsuger, vasking, vasking, lufting, ventilasjon, vannfiltrering, feiende reduksjon i konsentrasjonen av mikroorganismer -> reduksjon i dosen av patogenet Fysisk ødeleggelse av patogenet av fysiske faktorer (temperatur, trykk, UV-stråling, stråling): forbrenning, kalsinering, steking, koking, stråling Kjemiske anvendelser kjemikalier som har bakteriedrepende, sporicide, virucidale, soppdrepende effekter. Dette er oksidasjonsmidler, halogenpreparater, kvaternære ammoniumforbindelser, alkoholer, aldehyder osv. Kombinert - fysisk + kjemisk = gasskamre: damp, damp-formalin, varmluft, gass (dokumenter, aktivariat)

14 Desinfeksjon riktig desinfeksjon ødeleggelse av patogenet under eksternt miljø Nåværende endelige Mekanisk Fysisk Kjemiske arter desinfeksjon Forebyggende Fokal Desinseksjonsutryddelse av leddyr involvert i overføring av patogenet Kjemiske insektmidler, akaricider, rarvicider, ovicider. Støv, emulsjoner, suspensjoner, røyk, salver, løsninger, aerosoler, giftlokk, blyanter, lakk, maling Mekanisk Fysisk Biologisk kombinert Deratkontroll kontroll av gnagere som er smittekilden Forebyggende utryddelse Systematisk = forebyggende + utryddende Mekanisk Kjemisk biologisk

15 Desinfeksjonsmåter Sanitære og epidemiologiske regler og forskrifter SanPiN "Sanitære og epidemiologiske krav til enheten, innholdet og organiseringen av driftsmodusen til førskolepedagogiske organisasjoner" XVII. Krav til sanitært vedlikehold av lokaler til førskoleutdanningsorganisasjoner

16 17.4. Tepper støvsuges daglig og rengjøres med en fuktig børste eller slås ut på spesielt utpekte områder i den økonomiske sonen, og deretter rengjøres med en fuktig børste. Det anbefales å utsette teppene for tørrrens en gang i året Sanitærutstyr desinfiseres daglig, uavhengig av epidemiologisk situasjon. Toalettseter, sisternehåndtak og dørhåndtak er vaskbare varmt vann med såpe eller annet vaskemiddel som er ufarlig for menneskers helse, daglig. Gryter vaskes etter hver bruk med ruff eller børster og vaskemidler. Badekar, vasker, toalettskåler rengjøres to ganger daglig med ruff eller børster ved bruk av vaske- og desinfeksjonsmidler Generell rengjøring av alle lokaler og utstyr utføres en gang i måneden ved bruk av vaske- og desinfeksjonsmidler. Vinduer utvendig og innvendig vaskes etter hvert som de blir skitne, men minst 2 ganger i året (om våren og høsten) Ved ugunstig epidemiologisk situasjon i førskolepedagogiske organisasjoner (grupper), for å hindre smittespredning, skal det i tillegg tiltak iverksettes i samsvar med kravene i sanitære regler. Ved registrering av tilfeller av smittsomme sykdommer iverksettes anti-epidemitiltak av personalet i en førskoleutdanningsorganisasjon.

17 17,9. PÅ varm tid vinduer og dører kontrolleres. Mekaniske metoder (klebebånd, fluefeller) kan brukes til å kontrollere fluer innendørs. de skal bare dekkes kraftig nedgang innendørs og utendørs lufttemperaturer. Etter hvert som de blir skitne, blir de renset for støv. Avtrekksventilasjonssjakter rengjøres etter hvert som de blir skitne Alle typer reparasjonsarbeid det er ikke tillatt å utføre under driften av førskolepedagogiske organisasjoner i nærvær av barn. Kjøpte leker (med unntak av myke fylte) vaskes med rennende vann (temperatur 37 C) med såpe eller annet vaskemiddel som er ufarlig til barnas helse før de går inn i gruppeleker, og deretter tørket i luft. Lateksskumleker og koseleker behandles i henhold til produsentens anvisninger. Leker som ikke er gjenstand for våtbehandling (vask, vask) brukes kun som didaktisk materiale.Leker vaskes daglig på slutten av dagen, og i grupper for spedbarn og spedbarn. tidlig alder- 2 ganger om dagen. Dukketøy vaskes etter hvert som det blir skittent med babysåpe og strykes.Sengetøy og håndklær skiftes etterhvert som de blir skitne, men minst en gang i uken. Alt sengetøy er merket. Sengetøy, unntatt putevar, er merket i fotkant. Hvert barn må ha tre sett med sengetøy, inkludert håndklær for ansikt og føtter, og to sett med madrasstrekk. Rent sengetøy leveres i poser og oppbevares i skap.

18 Etter bruk brettes lin til en spesiell tank, en bøtte med lokk, en oljeklut, plast eller dobbel stoffpose. Skittent sengetøy leveres til vaskerommet (eller et spesialrom). Tøyposer vaskes, voksduk og plastposer behandles med varm såpebrusløsning Sengetøy: madrasser, puter, soveposer luftes direkte på soverommene når åpne vinduer under hver generell rengjøring og med jevne mellomrom på spesielt utpekte områder i den økonomiske sonen. Det anbefales at sengetøy renses eller behandles i desinfeksjonskammer en gang i året. Vaskekluter for vask av barn (antall vaskekluter tilsvarer antall barn i gruppen) etter bruk bløtlegges i en desinfiserende løsning, vaskes med rennende vann , tørket og oppbevart i rene tøyposer I en førskolepedagogisk organisasjon må det iverksettes tiltak for å utelukke penetrasjon av insekter og gnagere. Hvis de oppdages, bør desinfiserings- og deratiseringstiltak organiseres og utføres innen 24 timer i henhold til kravene til desinfeksjons- og avratiseringstiltak.

19 Spesifikk profylakse av infeksjonssykdommer er kunstig dannelse av immunitet hos individer og på befolkningsnivå. Aktiv ved hjelp av vaksiner Passiv ved hjelp av preparater som inneholder antistoffer mot et eller annet patogen Kunstig reproduksjon av de naturlige prosessene som skjer i kroppen når den bekjemper et invaderende patogen. Det brukes ikke til de sykdommene der immunitet, som f.eks beskyttende funksjon kroppen er ubetydelig eller ikke produsert: soppsykdommer, helminthiaser, syfilis

20 Samtidsutgaver Vaksinasjonsforebygging Massevaksinering er fortsatt en av de mest effektive og rimeligste måtene å bekjempe og forebygge smittsomme sykdommer. Hovedmålet med massevaksinasjon er å redusere forekomsten og dødeligheten fra infeksjonssykdommer som det er laget effektive vaksiner mot (viral hepatitt B, difteri, meslinger, stivkrampe, kikhoste, poliomyelitt, tuberkulose, kusma, røde hunder, etc.).

21 Viktigheten av vaksinasjon ble bekreftet på G8-toppmøtet i St. Petersburg da man diskuterte kampen mot infeksjonssykdommer som HIV-infeksjon, tuberkulose, influensa, poliomyelitt, meslinger (i talen til G.G. Onishchenko, Chief State Sanitary Lege). Behovet for å styrke internasjonalt samarbeid innen overvåking og overvåking av infeksjoner, samt intensivering av vitenskapelig forskning ble notert.

22 Grunnleggerne av vaksineforebygging er Jenner og Pasteur. På 1800-tallet ble de første 5 vaksinepreparatene laget: mot kopper, rabies, tyfus, kolera og pest. På 1900-tallet er det allerede laget 32 vaksiner (10 komplekse) mot 22 infeksjonssykdommer. Takket være suksessen med massevaksinasjonsprogrammer i verden, ble global utryddelse av kopper oppnådd innen 1980, poliomyelitt har blitt utryddet i de fleste land i verden de siste årene, og det er planlagt å utrydde meslinger innen 2010.

23 Hovedtyper av vaksiner: Levende (dempede) vaksiner (mot rabies, tuberkulose, pest, miltbrann, poliomyelitt, meslinger, kusma, gul feber, kopper og andre infeksjoner). Inaktiverte vaksiner (mot kikhoste, tyfus, kolera, dysenteri, hepatitt A, etc.). Kjemiske og kunstige vaksiner er beskyttende antigener fra mikroorganismer renset fra urenheter som kan indusere immunitet. Toksoider - oppnådd ved å nøytralisere mikrobielle toksiner med formalin og varme (difteri, stivkrampetoksoider).

24 Assosierte (kombinerte) vaksiner som beskytter samtidig mot flere infeksjoner (DTP; MMR, Bubo-M, etc.). Underenhet eller delte vaksiner (mot influensa, laget av separate antigene determinanter av hemagglutininer og neuraminidase). Genmanipulerte vaksiner (rekombinante) (mot hepatitt B og nye vaksiner under utvikling). Vaksiner med en kunstig adjuvans for å styrke immunresponsen.

25 den føderale loven datert 17. september 1998 N 157-FZ "Om immunprofylakse av infeksjonssykdommer" Vedtatt Statsdumaen 17. juli 1998 Det er laget et juridisk og regulatorisk rammeverk innen vaksinasjonsfeltet. Installert juridisk rammeverk statlig politikk innen vaksinasjonsfeltet: tilgjengeligheten av vaksinasjoner, deres gratis levering, kvalitetskontroll, effektivitet og sikkerhet av medisinske immunbiologiske preparater, samt rettighetene og pliktene til innbyggerne i implementeringen av immunprofylakse sosial beskyttelse ved komplikasjoner etter vaksinasjon, er det bestemt at obligatoriske forebyggende vaksinasjoner utføres for alle borgere mot influensa, hepatitt B, difteri, kikhoste, meslinger, røde hunder, poliomyelitt, stivkrampe, tuberkulose, kusma innen fristene fastsatt av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner. Erklærer prinsippet om informert samtykke

26 Nasjonal kalender for forebyggende vaksinasjoner og kalender for forebyggende vaksinasjoner etter epidemiske indikasjoner, godkjent. Etter pålegg fra Helse- og sosialdepartementet nr. Tidsplaner for forebyggende vaksinasjoner og epidemiske indikasjoner er godkjent. Kalenderen bestemmer kategoriene og alderen til innbyggerne, navnet på vaksinasjonen og prosedyren for å gjennomføre den. Vaksinasjon innenfor rammen av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner gjennomføres medisiner registrert i samsvar med russisk lov. Lar deg gå inn inaktiverte vaksiner brukes innen 2 kalendere, på 1 dag med forskjellige sprøyter i forskjellige deler av kroppen.

27 I tilfelle en trussel om epidemier eller fremveksten av masseinfeksjonssykdommer, vil nektelse av å vaksinere en borger medføre negative konsekvenser i form av: restriksjoner på rettighetene til fritt å reise utenfor Russland (del 2 av artikkel 27), til utdanning ( art. 43), helsevern (art. 41), fri disposisjon over deres evner til å arbeide (artikkel 37 i den russiske føderasjonens grunnlov).

28 Liste over verk, hvis fremføring er knyttet til høy risiko smittsomme sykdommer og krever obligatoriske forebyggende vaksinasjoner (godkjent ved dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 15. juli 1999 N 825) deratisering og desinfestering virker i territorier som er ugunstige for infeksjoner som er vanlige for mennesker og dyr. 2. Arbeider med hogst, rydding og landskapsarbeid av skog, rekreasjons- og friområder for befolkningen i områder som er ugunstige for smitte som er felles for mennesker og dyr. 3. Arbeid i organisasjoner for anskaffelse, lagring, bearbeiding av råvarer og husdyrprodukter hentet fra gårder som er ugunstige for infeksjoner som er felles for mennesker og dyr. 4. Arbeider med innkjøp, lagring og foredling av landbruksprodukter i områder som er ugunstige for infeksjoner som er felles for mennesker og dyr. 5. Arbeider med slakting av husdyr som lider av infeksjoner som er vanlige for mennesker og dyr, anskaffelse og bearbeiding av kjøtt og kjøttprodukter hentet fra det. 6. Arbeid knyttet til stell av dyr og vedlikehold av husdyranlegg i husdyrhold som er ugunstig for infeksjoner som er felles for mennesker og dyr. 7. Arbeid med å fange og holde vanskjøttede dyr. 8. Arbeider med vedlikehold av kloakkkonstruksjoner, utstyr og nett. 9. Arbeid med pasienter med infeksjonssykdommer. 10. Arbeid med levende kulturer av patogener av infeksjonssykdommer. 11. Jobber med blod og biologiske væsker person. 12. Jobber i alle typer og typer utdanningsinstitusjoner.

29 Kjennetegn ved luftveisinfeksjoner Den luftbårne overføringsmekanismen er implementert. patogenet er lokalisert i luftveiene Rommet der dråpene som kastes ut under en samtale (nysing, hosting) projiseres på gulvet i form av en ellipse, er en dynamisk projeksjon, hvor de legger seg

31 Kjennetegn på infeksjoner tarminfeksjoner Hovedlokaliseringen av patogenet i fordøyelseskanalen vertsorganisme, akvatisk mat, kontaktvei for smitte (eksempler på utbrudd)

Prosedyre for gjennomføring av forebyggende vaksinasjoner for innbyggere innenfor rammen av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner 1. Forebyggende vaksinasjoner innenfor rammen av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner

REGJERINGEN I ORENBURG REGIONENS BESLUTNING 19. juli 2011 Orenburg 619-p Om å sikre tiltak for å forhindre og begrense spredning av smittsomme sykdommer i Orenburg

DEN RUSSISKE FEDERASJONS HELSEDEPARTEMENT ORDRE av 21. mars 2014 N 125n OM GODKJENNING AV DEN NASJONALE KALENDEREN FOR FOREBYGGENDE IMMUNIKASJON OG KALENDEREN FOR FOREBYGGENDE IMMUNIKASJONER FOR EPIDEMI

Dokument levert av ConsultantPlus Registrert hos det russiske justisdepartementet 25. april 2014 N 32115 HELSEDEMINISTRET I DEN RUSSISKE FEDERASJONEN ORDRE datert 21. mars 2014 N 125n

Ordre fra Helsedepartementet i den russiske føderasjonen av 21. mars 2014 N 125n "Ved godkjenning av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og kalenderen for forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner" B

Ordre fra Helsedepartementet i Russland datert 21. mars 2014 N 125n "Om godkjenning av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og kalenderen for forebyggende vaksinasjoner for epidemiske indikasjoner" (Registrert i Justisdepartementet

Ordre fra Russlands helsedepartementet 125n datert 21. mars 2014 VEDLEGG 1 Nasjonal forebyggende vaksinasjonskalender Kategori og alder på borgere som er underlagt obligatorisk vaksinasjon Navn på forebyggende vaksinasjon

Nasjonal kalender for forebyggende vaksinasjoner og kalender for forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner fra den russiske føderasjonens HELSE- OG SOSIAL UTVIKLINGSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERASJONEN

Helsedepartementet i Republikken Dagestan 367020, Makhachkala, st. Abubakarova, 10, tlf.: 67-81-98, faks: 67-90-70 "_28" 05 2014 _02-36/_157 Om den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner

Ordre 125n datert 21. mars 2014 om godkjenning av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og kalenderen for forebyggende vaksinasjoner for epidemiske indikasjoner I samsvar med artikkel 9 og 10 i Federal

Bestilling 125n datert 21. mars 2014 om godkjenning av nasjonal kalender for forebyggende vaksinasjoner og kalender for forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner I BESTILLING: 1. Godkjenne: o nasjonal

Ordre fra Russlands helsedepartementet datert 21. mars 2014 N 125n (som endret 13. april 2017) "Om godkjenning av den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og kalenderen for forebyggende vaksinasjoner for epidemiske indikasjoner" (registrert

ABC of Health som oppdaterer den nasjonale vaksinasjonsplanen for den russiske føderasjonen

24. 30. april World Immunization Week Fra 24. til 30. april 2016 arrangerer Verdens helseorganisasjon (WHO) World Immunization Week (WIM). Hvert år i forrige uke

Spørsmål om epidemiologi for hovedfagsstudenter 1. Begrepet epidemiprosessen. 2. Gi konseptet av faktorene til epidemiens prosess. 3. Rolle sosial faktor som en utviklende faktor for epidemien

Immunprofylakse av infeksjonssykdommer Immunprofylakse av infeksjonssykdommer er et system av tiltak som tar sikte på å begrense spredning og eliminering av infeksjonssykdommer.

Instruksjonen ble utviklet i samsvar med dekretet fra den russiske føderasjonens overlege for statlig sanitær datert 15. mai 2013 N 26 "Ved godkjenning av SanPiN 2.4.1.3049-13" Sanitære og epidemiologiske krav

Erfaringen fra det sentrale vaksinasjonssenteret for immunisering av personer som reiser til land som er ugunstige for karantene og andre smittsomme sykdommer A.V. Jordanian, G.M. Manenkova, A.S. Ershova, V.Yu. Kudryashova

1. Medisinske undersøkelser 3.1. For å forhindre fremvekst og spredning av smittsomme sykdommer, masse ikke-smittsomme sykdommer (forgiftning) og yrkessykdommer høyskolearbeidere,

Utgave datert 20. desember 2016 føderal lov nr. 157-FZ datert 17. september 1998 om immunprofylakse av infeksjonssykdommer Denne føderale loven etablerer det juridiske grunnlaget for statens politikk innen smittsomme sykdommer

Notat til publikum "Hvordan beskytte deg selv og andre mot influensa" Hva forårsaker influensa? De forårsakende stoffene til sykdommen er influensavirus av 3 typer: A, B, C. Mottakelighet for disse virusene er svært høy. Alle får influensa

Den nasjonale vaksinasjonskalenderen er et dokument godkjent av ordre fra Helsedepartementet i Den russiske føderasjonen, som bestemmer tidspunktet og typene av vaksinasjoner (profylaktiske vaksinasjoner) som utføres gratis og i stort antall iht.

Helsedepartementet i den russiske føderasjonen SJEFSTESTATS SANITÆRLEGERESOLUSJON datert 9. juni 2003 N 129 Om ikrafttredelsen av de sanitære og epidemiologiske reglene SP 3.1. / 3.2.1379-03

VEDTAK FRA DEN NATIONALE STATISTISKE KOMITEEN FOR REPUBLIKKEN HVITERUSSLAND 28. oktober 2016 157 Ved godkjenning av det statlige statistiske rapporteringsskjemaet 2-vaksinasjon (Helsedepartementet)

Forebygging av smittsomme sykdommer under endoskopiske manipulasjoner Godkjent av den russiske føderasjonens overlege for helse - første visehelseminister i Den russiske føderasjonen

Organisering og implementering av desinfeksjonstiltak i MKDOU "Dyachenko Barnehage"STAR" for studieåret 2017-2018. Desinfeksjon - et sett med tiltak rettet mot ødeleggelse av mikroorganismer

Se opp, miltbrann! Miltbrann er en bakteriell infeksjonssykdom med en kontaktoverføringsmekanisme som rammer husdyr og mennesker. Sykdommen har vært kjent siden antikken.

TERRITORIALDEPARTEMENT AV DEN FEDERAL SERVICE FOR TILSYN PÅ FELTET FOR BESKYTTELSE AV FORBRUKERRETTIGHETER OG MENNESKELIG VELVÆRE FOR BYEN MOSKVA BESTEMMELSE N 49 datert 27. juli 2005 OM INNLEGG AV EKSTRAORDINÆR RAPPORT

FORSKRIFTER OM LEGEKONTORET 1. GENERELLE BESTEMMELSER. 1.1 Denne bestemmelsen er utviklet på grunnlag av metodiske anbefalinger for organisering av aktivitetene til medisinske arbeidere som er engasjert i medisinsk

1 Registrert hos Russlands justisdepartement 16. april 2014 N 32001 FEDERAL SERVICE FOR TILSYN PÅ FELTET FOR BESKYTTELSE AV FORBRUKERRETTIGHETER OG MENNESKELIG VELVÆRE STATENS SANITÆRLEGE I DEN RUSSISKE FEDERASJONEN

Jeg godkjenner leder av MBDOU CRR barnehage 9 ss. Staroshcherbinovskaya /S.A. Predit / 20 Produksjonskontrollprogram for 2017 av kommunalt budsjett førskoleopplæringsinstitusjonssenter

Vedlegg 4 til dekret fra administrasjonen av Krasnozersky Novosibirsk-regionen datert 21. februar 2017 nr. 173 Plan over tiltak for forebygging av miltbrann blant mennesker og dyr i Krasnozersky-distriktet

Anti-epidemitiltak i medisinske institusjoner rettet mot å forebygge sykehusinfeksjoner inkluderer desinfeksjon av miljøobjekter som er viktige

Påminnelse til befolkningen om forebygging av akutte tarminfeksjoner. Med sommerens begynnelse øker forekomsten av akutte tarminfeksjoner kraftig. Det var på denne tiden de skapte gunstige forhold til

"På den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og kalenderen for forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner" www.consultant.ru HELSEDEMINISTERIET TIL DEN RUSSISKE FØDERASJONEN ORDRE datert 27. juni

HVA ER HIV-Smitte? HVORDAN ER HIV forskjellig fra AIDS? HIV-infeksjon er en sykdom. Det er forårsaket av det humane immunsviktviruset HIV. Immunsvikt er en tilstand der kroppen ikke kan slå tilbake

Kvalitet og sikkerhet ved medisinsk aktivitet Definisjoner (323-FZ av 21.11.2011) Kvaliteten på medisinsk aktivitet er et sett med egenskaper som gjenspeiler kvaliteten medisinsk behandling, samt kvaliteten

Vaksinering Vaksinasjon er en av de mest vellykkede og kostnadseffektive folkehelseintervensjonene. Det beskytter og forhindrer komplikasjoner, funksjonshemming og død av mennesker fra

RENGJØRING I MEDISINSKE ORGANISASJONER: HVA SKAL VÆRE SPESIELL OPPMERKSOMHET PÅ SOLOMAI, kandidat medisinske vitenskaper, nestleder for interregional avdeling nr. 1 av Federal Medical and Biological Agency of Russia, Moskva Rengjøring i medisinsk

OM HELSESTATEN TIL BARN OG UNGDOMMER I ROSTOV-REGIONEN E.A.Isaeva Territorielt organ til Federal State Statistics Service for Rostov-regionen e-post: [e-postbeskyttet] Helsestatus

STATENS SANITÆRLEGE FOR SAMARA REGIONENS RESOLUTION 05/04/2016 4-P "Om ytterligere immunisering av kontingenter som deltar i tjenesten og ernæringen til deltakerne

5. mai Verdens håndhygienedag Verdens helseorganisasjon (WHO) har utropt 5. mai til verdens håndhygienedag, med mottoet: «Rene hender redder liv!». Dato "5.05" symbol

Klinikk JSC "Medicina" Siden 1990 Vaksinasjon 1 _.indd 1 08.11.2013 10:53:14 Vaksinasjon i klinikken "Medicina" 2 _.indd 2 08.11.2013 10:53:16 For pasienter Ta vare på helsen din på forhånd. . Januar februar

Kommunal budsjettutdanningsinstitusjon "Videregående skole 24 med fordypning i fremmedspråk" i kommunen i bydistriktet Simferopol i republikken

27. februar 2002 N 42-OZ LOV I DEN JØDISKE AUTONOME REGIONEN OM BESKYTTELSE AV BEFOLKNING I DEN JØDISKE AUTONOME REGIONEN FRA RABIESSYKDOMMER Vedtatt av den lovgivende forsamlingen i den jødiske autonome regionen 27. februar 2002

Rospotrebnadzor godkjente nye sanitære og epidemiologiske krav til plassering, arrangement, utstyr, vedlikehold og drift av offentlige bad og badstuer. De trer i kraft 2. juni. Fra nå av

I forhold til skolen består forebygging av infeksjonssykdommer av tre grupper tiltak:

1. Riktig organisering av det sanitærhygieniske og anti-epidemiregimet;

2. Rask eliminering av infeksjonen når den kommer inn på skolen;

Forbedring av immunitet hos barn.

Riktig organisering av det sanitærhygieniske og anti-epidemiregimet. Grunnlaget for aktivitetene til denne gruppen er den såkalte signalkontrollen, som inkluderer følgende bestemmelser:

Daglig registrering av fraværende studenter og innsending av informasjon til skolens medisinske kontor;

Melding til skoleadministrasjonen fra helsemyndighetene om utseendet til en smittsom sykdom blant elever ved skolen;

Melding til skolen fra foreldre om årsakene til elevens fravær;

Finne ut årsakene til elevens fravær, hvis noen

savnet;

Opptak av elev på skolen som har gått glipp av mer enn to dager er kun tillatt dersom det foreligger en attest fra lege om at barnet er friskt og kan gå på skolen (uansett fraværsårsak).

De to siste bestemmelsene for signalkontroll fortjener spesiell oppmerksomhet. Det er uakseptabelt å bruke informasjon mottatt fra andre barn for å finne ut årsakene til fraværet til en elev, dette bør gjøres av en av de voksne. Det er umulig å ta hensyn til eventuelle forklaringer (telefonsamtaler, notater osv.) fra foreldrene ved lengre fravær av eleven. Den eneste tillatelsen til å besøke skolen i slike tilfeller bør være konklusjonen fra en medisinsk arbeider.

I tillegg til signalkontroll omfatter den første gruppen tiltak for forebygging av smittsomme sykdommer på skolen en rekke andre punkter:

Årlige forebyggende medisinske undersøkelser før skoleårets start (lærerens rolle er hjelpeorganisatorisk);

Observasjon av elevenes atferdsegenskaper (alle avvik i den typiske oppførselen til studenten bør varsle læreren når det gjelder hans helsetilstand);

Sanitær og hygienisk utdanning og utdanning av skolebarn og deres foreldre;

Lærerens kontroll over tilstanden til sin egen helse.

Tiltak for rask eliminering av infeksjonen når den kommer inn på skolen. Grunnlaget for denne aktivitetsgruppen er karantene, som pålegges klassen eller hele skolen. Karantene innføres etter ordre fra rektor etter avtale med helsemyndighetene, og dens essens er å minimere kontakten mellom elever i karanteneklassen og andre elever. For dette utføres følgende aktiviteter:

Start- og sluttdatoene for klasser i karanteneklassen flyttes (vanligvis 15 minutter senere enn den generelle timeplanen for klasser på skolen);

Barn i karanteneklassen kler av seg i et eget rom spesialdesignet for dem;

For elever av karanteneklassen tildeles et eget rom, gjerne så nær utgangen som mulig; i dette rommet holdes det undervisning i alle fag, med unntak av kroppsøving;

Endringer er forskjøvet i karanteneklassen; hvis det er umulig å gjennomføre dem på skoleplassen, er det tilrådelig å tildele et eget sted for dem i rekreasjonslokalene; noen ganger er det nødvendig å utføre endringer direkte i treningsrommet;

Elever i karanteneklassen går enten ikke i kantinen i det hele tatt (de tar med mat til klassen i spesialmerkede retter behandlet med desinfeksjonsmidler), eller det dekkes egne bord for dem i kantinen med påfølgende sanering;

Elever i karanteneklassen bruker ikke skolebiblioteket i karanteneperioden;

Skoleelever i karanteneklassen blir overvåket mer nøye for å identifisere de syke og isolere så snart som mulig;

I klasserommene i karanteneklassen utføres en grundigere våtrengjøring ved bruk av desinfeksjonsmidler; om nødvendig, desinfiser hele skolen;

Studenter i karanteneklassen, og noen ganger alle elever (avhengig av sykdommens art) får serum (spesifikt eller uspesifikk).

Gjennomføringen av karanteneregimet er under tilsyn av skolelege og helsesøster på skolen. Hver dag, ved begynnelsen av den første leksjonen, bør en sykepleier gå inn i karanteneklassen for å hjelpe til med å identifisere skjulte tegn på sykdom, for å undersøke barn og måle temperatur, om nødvendig. Barn blir jevnlig undersøkt av skolelegen.

I tilfeller der, etter vedtak fra sanitær- og anti-epidemihjelpen, etter ordre fra skoledirektøren, ilegges karantene for hele institusjonen, forblir studiemåten felles for hele skolen, for alle klasser.

Hele komplekset av anti-epidemi og forebyggende tiltak er under kontroll av det regionale senteret for statens sanitær og epidemiologisk tilsyn.

Skolens oppgave med å forbedre immuniteten hos barn er å forklare foreldre og barn behovet for rettidig forebyggende vaksinasjoner. Før du utfører uplanlagt vaksinering for epidemiske indikasjoner, utsteder rektor ved skolen en ordre som godkjenner timeplanen for vaksinasjoner for skolens klasser og indikerer behovet for deltakelse fra alle klasselærere og lærere i dette arbeidet. Klasselærerne pålegges i pålegget å gjennomføre samtaler med elever i sine klasser om behovet for vaksinasjon mot en smittsom sykdom og muligheten for en midlertidig forverring av trivselen de nærmeste dagene etter vaksinasjon.

Klasselærerens oppgaver i forbindelse med vaksinasjonen:

Foreløpig holde en samtale i klassen med elever, så vel som med deres foreldre, om fordelene med vaksinasjon og behovet for at hver person har pålitelig beskyttelse mot infeksjon;

Etter avtale med skolelegen utarbeide en liste over elever som er fritatt for vaksinasjon av helsemessige årsaker;

Sende elever i klassen sin på en organisert måte til legekontoret for vaksinasjon til den tiden som er avsatt for dette;

Sørg for at vaksinerte barn overvåkes de neste to ukene etter vaksinasjon.

Det bør huskes at vaksinasjon, tatt i betraktning medisinske kontraindikasjoner, ikke utgjør noen trussel mot helsen. Gjennomføring av forebyggende vaksinasjoner bidrar til å skape et tilstrekkelig immunlag av befolkningen, som kan tjene som en kraftig barriere for epidemisk spredning av en smittsom sykdom. Det må betraktes som en av de mest effektive tiltakå redusere infeksjonssykdommen i befolkningen.

Et kraftig middel for å øke immuniteten er herding!

FODERAL LOV "OM IMMUNOPROFYLAKSIS AV SMITTØMME SYKDOMMER" datert 17. september 1998 nr. 157-FZ.

Grunnleggende begreper (utdrag fra artikkel 1):

Immunprofylakse av infeksjonssykdommer - et system med tiltak som tas for å forhindre, begrense spredning og eliminere infeksjonssykdommer gjennom forebyggende vaksinasjoner.

Forebyggende vaksinasjoner - innføring av medisinske immunbiologiske preparater i menneskekroppen for å skape spesifikk immunitet mot smittsomme sykdommer.

Medisinske immunbiologiske preparater - vaksiner, toksoider, immunoglobuliner og andre medisiner designet for å skape spesifikk immunitet mot infeksjonssykdommer.

Den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner er en normativ lov som fastsetter vilkårene og prosedyren for å gjennomføre forebyggende vaksinasjoner for innbyggerne.

Komplikasjoner etter vaksinasjon forårsaket av forebyggende vaksinasjoner som er inkludert i den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner er alvorlige og vedvarende helseplager på grunn av forebyggende vaksinasjoner.

Sertifikat for forebyggende vaksinasjoner - et dokument der forebyggende vaksinasjoner av innbyggere er registrert.

Offentlig politikk innen immunprofylakse (utdrag fra artikkel 4).

1. Den statlige politikken innen immunprofylakse er rettet mot å forebygge, begrense spredning og eliminere smittsomme sykdommer.

Innenfor immunprofylakse garanterer staten:

■ tilgjengelighet av forebyggende vaksinasjoner for innbyggerne;

■ gratis tilbud av forebyggende vaksinasjoner inkludert i den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner, og forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner i organisasjoner av statlige og kommunale helsevesen;

■ sosial beskyttelse av innbyggere i tilfelle av komplikasjoner etter vaksinasjon;

■ bruk av effektive medisinske immunbiologiske preparater for implementering av immunprofylakse.

Rettigheter og plikter for borgere i implementeringen av immunprofylakse (utdrag fra artikkel 5):

1. Innbyggere i implementeringen av immunprofylakse har rett til:

■ Innhenting av fullstendig og objektiv informasjon fra medisinske arbeidere om behovet for forebyggende vaksinasjoner, konsekvensene av å nekte dem, og mulige komplikasjoner etter vaksinasjon;

■ valg av statlige, kommunale eller private helseorganisasjoner eller innbyggere som er engasjert i privat praksis;

■ gratis forebyggende vaksinasjoner inkludert i den nasjonale kalenderen for forebyggende vaksinasjoner og forebyggende vaksinasjoner i henhold til epidemiske indikasjoner i organisasjoner av statlige og kommunale helsevesen;

■ gratis legeundersøkelse og om nødvendig, medisinsk undersøkelse før forebyggende vaksinasjoner i statlige og kommunale helseorganisasjoner;

■ gratis behandling i statlige og kommunale helseorganisasjoner ved komplikasjoner etter vaksinasjon;

■ sosial beskyttelse ved komplikasjoner etter vaksinasjon;

■ avslag på forebyggende vaksinasjoner.

2. Mangel på forebyggende vaksinasjoner innebærer:

■ forbud for borgere å reise til land der opphold i samsvar med internasjonale helseforskrifter eller internasjonale traktater i Den russiske føderasjonen krever spesifikke forebyggende vaksinasjoner;

■ Midlertidig avslag på å gi innbyggere adgang til generell utdanning og helseinstitusjoner i tilfelle masseinfeksjonssykdommer eller trussel om epidemier;

■ nektelse av å ansette borgere for arbeid eller fjerning fra arbeid, hvis ytelse er forbundet med høy risiko for å pådra seg smittsomme sykdommer.

3. Ved implementering av immunprofylakse er innbyggerne forpliktet til å:

■ følg instruksjonene fra medisinsk fagpersonell;

■ Bekreft skriftlig avslag på forebyggende vaksinasjoner.

En skole er ikke bare et «kunnskapstempel», men også et sted hvor et stort antall mennesker samles. Ved infeksjonstilstander kan skolen bli et av sykdomssentrene. Dette skyldes det faktum at barn, som ennå ikke har sterk og stabil immunitet, ikke alltid er det tilstrekkelig overholde kravene til personlig hygiene. Lærere og foreldre må huske: hvordan barn læres å ta vare på seg selv, avhenger av deres beskyttelse mot forekomsten av smittsomme sykdommer.

Hver student må overholde følgende regler personlig hygiene.

Det finnes også en rekke tiltak for å forebygge smittsomme og andre typer sykdommer, og implementeringen av disse bør overvåkes av lærer og skoleadministrasjon. For disse formålene:

Treningsrom er regelmessig ventilert;

Våtrengjøring av klasserom og skolekorridorer utføres daglig;

Tilstedeværelsen av utskiftbare sko for studenter kontrolleres, spesielt i høst- og vårperioder;

Antibakteriell behandling av toaletter;

Den hygieniske rensligheten til serveringsenhetene overholdes;

Matkontroll gjennomføres.

Smittsomme sykdommer er forårsaket av patogener, virus, sopp og overføres fra en infisert person eller dyr til en frisk. For forekomsten av smittsomme sykdommer er tilstedeværelsen av et patogen, et infeksjonsobjekt (menneske eller dyr) og smitteoverføringsfaktorer (forskjellige elementer i miljøet) nødvendig. Årsakene til tarminfeksjoner: dysenteri, salmonellose, tyfoidfeber, etc. - spres gjennom vann, mat, skitne hender, servise, etc.; patogener av luftbårne infeksjoner: influensa, meslinger, kikhoste, difteri, etc. - komme fra en pasient til en sunn person gjennom luften når du snakker, hoster, nyser; soppsykdommer hud overføres ved direkte kontakt av friske mennesker med en syk person eller dyr. Sykdommer som tilbakevendende feber, malaria, hjernebetennelse, rabies osv. overføres gjennom blodsugende insekter (lus, mygg, flått, mygg) eller ved bitt av syke dyr. Kilder til smittsomme sykdommer i organiserte barnegrupper er syke eller smittebærere (barn eller servicepersonell). For å forhindre forekomsten av smittsomme sykdommer blant barn og ungdom, er det nødvendig å: rettidig identifisere pasienter og smittebærere, isolere dem fra friske mennesker og deretter behandle dem; utelukkelse av kontakt med friske mennesker med forurensede gjenstander (retter, leker og andre husholdningsartikler); streng overholdelse sanitær-hygienisk og sanitær-anti-epidemiregime i institusjoner og hjemme. Når barn kommer inn i en barneinstitusjon, må de ha en barnelegerapport om helsetilstanden til barnet, resultatene laboratorieforskning og konklusjonen fra epidemiologen om fravær av kontakter med smittsomme pasienter i løpet av de to foregående ukene. Hver dag, når barn legges inn på institusjon, spør en sykepleier eller lærer foreldre om helsen til barna deres. Ved mistanke om sykdom isoleres barnet inntil årsaken er fastslått. føler seg uvel. Når en smittsom sykdom oppdages, må det umiddelbart settes inn tiltak for å hindre smittespredning. Hver medisinsk arbeider (lege, ambulansepersonell, sykepleier) som finner en smittsom pasient eller mistenkt for en smittsom sykdom, må fylle ut et nødmeldingskort og sende det til distriktet eller byen SES; i organisert barnelag - informere ledelsen i institusjonen. Hvert tilfelle av en smittsom sykdom registreres i en spesiell journal. Lærere markerer daglig fraværende barn i journalene og rapporterer dette til institusjonens medisinske medarbeider for å finne ut årsakene til barnets fravær. Etter anvisning fra epidemiologen iverksettes sanitære og anti-epidemitiltak for å hindre smittespredning blant organiserte barnegrupper. Avhengig av infeksjonens art og overføringsmetoden, kan karantene, desinfeksjon, vaksinasjon osv. eller et sett med forebyggende tiltak tenkes. I tillegg iverksettes alle tiltak for å kontrollere alle kontaktbarn og ansatte, det gjennomføres undersøkelser for å identifisere bærere etc. Som regel skal medisinsk personell institusjonen deltar i en epidemiologisk undersøkelse utført av en epidemiolog, sanitærlege eller deres assistenter. Det medisinske personalet ved barne- og ungdomsinstitusjoner har også tett kontakt med epidemiolog og sanitetslege i de områdene hvor barneinstitusjoner ligger og hvor barn sendes på ferie, for å få informasjon fra dem om den epidemiologiske situasjonen i disse områdene. Blant de forebyggende tiltakene er et viktig sted okkupert av dannelsen av immuniteten til kroppen til barn og opprettelsen av deres immunitet mot forskjellige sykdommer gjennom forebyggende vaksinasjoner, herdingsprosedyrer og andre rekreasjonsaktiviteter. Kroppens immunitet mot infeksjonssykdommer oppnås ved bruk av spesifikke profylaksemedisiner (vaksiner, serum, Y-globulin), samt bruk av kjemoterapimedisiner (antibiotika, sulfonamider, etc.). For tiden er vaksiner mye brukt som hovedmiddel for spesifikk profylakse, for introduksjonen av hvilken kroppen danner spesifikk immunitet mot den tilsvarende infeksjonen. Organiseringen og gjennomføringen av forebyggende vaksinasjoner utføres av det medisinske personalet ved barne- og ungdomsinstitusjoner. Vaksinasjon av barn utføres som planlagt ( obligatoriske vaksinasjoner) og epidemiologiske indikasjoner. Planlagte vaksinasjoner er gitt etter ordre og instruksjoner fra USSRs helsedepartement. Vaksinasjoner i henhold til epidemiologiske indikasjoner utføres ved avgjørelse fra Helsedepartementet i USSR, unionsrepublikker, territorielle organer og helseinstitusjoner.

Forebygging av dysenteri.

Forebygging av dysenteri på skolen er en av de nødvendige tiltak lokalisering av sykdommen. Når et barn med dysenteri identifiseres, er hans umiddelbare isolasjon og undersøkelse av personer som var i direkte kontakt med ham nødvendig. Det utføres desinfisering av skolelokaler: et klasserom, en serveringsenhet, et toalett, en vestibyle, et treningsrom etc. Serveringspersonale undersøkes for basillebærere. Barn som har vært syke med dysenteri går kun på undervisning etter tillatelse fra legen.

Tiltak for å forhindre forekomst og spredning av dysenteri i skolen inkluderer:

Opprettholde renslighet av klasserom;

Overholdelse av reglene for lagring og handel med matvarer;

Fluer utryddelse;

Rettidig tømming av søppeldunker;

Streng kontroll over den personlige hygienen til skolebarn;

Riktig organisering av drikkeregimet på skolen;

Lær elevene og deres foreldre om symptomene og farene ved dysenteri.

Forebygging av hepatitt.

Forebygging av viral hepatitt på skolen inkluderer følgende aktiviteter.

1. Informasjon om fravær av elever i klasserommet sendes til legesentrene.

2. Utdanningsinstitusjonen får melding om alle sykdomstilfeller hos studenter og deres familier.

3. Elever som går glipp av skolen i mer enn tre dager får kun delta på undervisningen med tillatelse fra lege.

4. Det utføres forklaringsarbeid med elever og deres foreldre om farer, symptomer og forebyggende tiltak ved viral hepatitt.

5. Det utøves streng kontroll over ansatte på skolen, spesielt serveringsarbeidere.

6. Overholdelse av sanitære og hygieniske krav, regler for transport og oppbevaring av mat osv. kontrolleres strengt.

Ved en syk person på skolen viral hepatitt ytterligere tiltak iverksettes.

1. Holdt aktivt arbeidå identifisere pasienter som ikke har symptomer på sykdommen.

2. Alle tilfeller av sykdommen meldes til sanitær- og epidemitjenesten.

3. Desinfisering av alle skolelokaler (spesielt toaletter) utføres.

4. Ved behov erklæres karantene.

I forebygging av forekomst av hepatitt B spilles hovedrollen av sanitære tiltak rettet mot å forhindre injeksjonsinfeksjon, først og fremst under masseforebyggende vaksinasjoner. Årsaken til hepatitt B er motstandsdyktig mot fysiske og kjemiske faktorer, den mister sin aktivitet bare når den steriliseres med damp under trykk eller når den kokes. Det krever også konstant overvåking av lærere og foreldre av barnets etterlevelse av nødvendige normer og regler for personlig hygiene.

Forebygging av influensa og SARS.

Aktiviteter for forebygging av influensa i utdanningsinstitusjoner utføres i samsvar med kravene i SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitære og epidemiologiske krav til forholdene og organiseringen av utdanning i utdanningsinstitusjoner" "

Før økningen i forekomsten er det nødvendig å sørge for at nøkkelstillinger (for eksempel skolesykepleiere) i allmennutdanningsinstitusjoner blir besatt i tilfelle de blir syke. Foreldres kontaktinformasjon bør oppdateres jevnlig dersom de har behov for å hente et sykt barn. For midlertidig innkvartering av barn som blir syke på dagtid, bruk et isolasjonsrom, der barnet, avhengig av tilstanden, blir til foreldrenes ankomst eller er innlagt på sykehus. Isolasjonsrommet skal kun plasseres i et isolert rom og ha et dedikert sted for utdeling av mat, vask og oppbevaring av oppvask. Et begrenset antall ansatte bør settes til å ta seg av de syke inntil de sendes hjem. For å begrense spredningen av influensa bør disse ansatte begrense kontakten med andre barn og ansatte. Disse ansatte bør ikke ha økt risiko for influensakomplikasjoner (f.eks. gravide kvinner, de med kroniske sykdommer) og bør gjøres oppmerksomme på influensaforebyggende anbefalinger. Personell som tar seg av personer med kjent, sannsynlig eller mistenkt influensa eller influensalignende sykdom bør bruke passende midler. personlig beskyttelse. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot forebygging av influensa hos barn og ansatte med høy risiko for influensakomplikasjoner. Barn og ansatte som viser tegn på influensalignende sykdom når de kommer til skolen eller blir syke på dagtid, bør umiddelbart isoleres fra andre elever og ansatte i et midlertidig botilbud og deretter sendes hjem. Isolering av personer med feber hjemme skyldes at når forhøyet temperatur influensavirus utskilles mer intensivt. Denne perioden med isolasjon anbefales uavhengig av bruk av antivirale medisiner, fordi. influensapasienter som behandles med antivirale legemidler, kvitter seg også med influensavirus, inkludert de som er resistente mot antivirale legemidler. medisiner. Opptak av barn etter en sykdom, samt et fravær på mer enn 3 dager til en førskole og generell utdanningsinstitusjon er kun tillatt hvis det er et sertifikat fra den lokale barnelegen som indikerer diagnosen, sykdommens varighet, behandling, informasjon om fravær av kontakt med smittefarlige pasienter, samt anbefalinger vedr individuell diett baby de første 10-14 dagene. Ved retur til en utdanningsinstitusjon med en influensalignende sykdom, må de følge åndedrettsetikett og håndhygiene, og avstå fra nær kontakt med personer som er kjent for å være mottakelige høy grad risikoen for influensarelaterte komplikasjoner. Håndhygiene. Barn og ansatte bør informeres hyppig vask hendene med såpe og vann, spesielt etter hosting eller nysing. Virus kan spres gjennom kontaminerte hender eller viruskontaminerte (kontaminerte) gjenstander. Såpe, papirhåndklær og desinfeksjonsmidler er avgjørende for god håndhygiene og bør være tilgjengelig i førskoler og utdanningsmiljøer. Det er nødvendig å sikre tilsyn med barn under håndvask, for å identifisere ansvarlige personer. "Åndedrettsetikett". Ved hosting og nysing anbefales det å dekke til nese og munn med et engangslommetørkle og kaste det i søpla etter bruk, samt vaske hendene, pga. Influensavirus spres hovedsakelig fra person til person gjennom innånding av små dråper produsert ved hoste og nysing. For "åndedrettsetikette" bør barn og ansatte utstyres med engangslommetørklær og instrueres i viktigheten av å følge den. Våt rengjøring. I utdanningsinstitusjoner er det nødvendig å regelmessig utføre daglig våtrengjøring med brus, såpe eller syntetiske vaskemidler og desinfeksjonsmidler, Spesiell oppmerksomhet på alle overflater og gjenstander som har hatt hyppigst kontakt med hender (for eksempel tastaturer eller skrivebord), steder der det samler seg støv (vinduskarmer, radiatorer), og vask disse overflatene umiddelbart etter å ha oppdaget synlig forurensning. Rengjøring av lokaler utføres med åpne vinduer eller akterspeil. Aktiv screening for tilstedeværelsen av sykdommen. Dersom forekomsten av influensa fortsetter å øke, er det nødvendig å innføre en daglig medisinsk undersøkelse av barn og ansatte med kroppstemperaturmåling og undersøkelse av nesesvelgslimhinnen. På dagtid er det nødvendig å identifisere og isolere barn og arbeidere med tegn på sykdom. Med økt forekomst av influensa bør barn og ansatte med høy risiko for influensakomplikasjoner holde seg hjemme, vedtak om dette tas etter samråd med lokal lege. Personer som bor hjemme bør unngå steder med store folkemengder.

På forhøyet nivå forekomsten av influensa for større uenighet blant barn anbefales:

Avskaffe kabinettsystemet for utdanning, mens studentene forblir i samme klasserom;

Avbryt leksjoner som krever at elever fra flere klassetrinn er sammen;

Avbryt aktiviteter der elever fra flere klassetrinn eller skoler er sammen i store grupper i nær kontakt;

Ved hver pause, luft klasserommene i fravær av barn og avslutt luftingen i 30 minutter før barna kommer;

Gjennomføre leksjoner utendørs.

Hvis forekomsten av akutte luftveisvirusinfeksjoner (ARVI) fortsetter å øke, etter beslutning fra organene som utøver statlig sanitær og epidemiologisk tilsyn, blir utdanningsprosessen i klasserommet eller skolen suspendert. Gjenopptakelse av utdanning etter suspensjon av utdanningsprosessen i et klasserom eller skole bør ledsages av en økning i sanitære og anti-epidemitiltak i en generell utdanningsinstitusjon. Uspesifikk og spesifikk profylakse av influensa De viktigste metodene for å beskytte befolkningen mot influensa inkluderer: forskjellige typer vaksiner i pre-epidemiperioden; ikke-spesifikk forebygging av influensa ved bruk av medisinske immunbiologiske og andre legemidler; nødprofylakse sykdommer under influensaepidemier. For spesifikk forebygging av sesonginfluensa brukes influensavaksiner av innenlandsk og utenlandsk produksjon, fremstilt fra epidemisk relevante stammer av A (H1N1), A (H3N2) og B-virus, registrert i Russland på foreskrevet måte i samsvar med bruksanvisningen. Som en del av Nasjonal kalender Vaksinasjon mot sesonginfluensa i den russiske føderasjonen utføres årlig følgende kategorier befolkning: barn deltar førskoleinstitusjoner, studenter av klasse 1-11, studenter av høyere profesjonelle og videregående profesjonelle utdanningsinstitusjoner; voksne som arbeider i visse yrker og stillinger (ansatte ved medisinske institusjoner og utdanningsinstitusjoner, transport, verktøy osv.), voksne over 60 år.

I forbindelse med pandemisk influensa type A (H1N1) 09 anbefaler WHO vaksinasjon:

1. Personer med økt risiko for smitte: - barn førskolealder besøke førskoleutdanningsinstitusjoner; - skolebarn; - medisinske arbeidere; - ansatte i tjenestesektoren, transport, utdanningsinstitusjoner; - militære kontingenter.

2. Personer som er disponert for utvikling av komplikasjoner etter influensa: - barn under 5 år, men spesielt barn under 2 år; - personer over 65 år; - gravide kvinner; - personer som har følgende sykdommer: kreps; hjerte- og blodsykdommer; kroniske sykdommer lungene; diabetes; sykdommer i leveren, nyrene; nevrologiske og nevromuskulære lidelser; svekket immunsystem (inkludert AIDS-pasienter).

Ikke-spesifikk profylakse av influensa inkluderer bruk av medisinske immunbiologiske, antivirale kjemoterapimedisiner, interferoner og andre legemidler som er godkjent for bruk og registrert i Den russiske føderasjonen på foreskrevet måte, i samsvar med bruksanvisningen.

Sanitærhygieniske og rekreasjonsaktiviteter inkluderer: formasjon sunn livsstil befolkningens liv, overholdelse av den daglige rutinen, god ernæring med inkludering i kostholdet av friske grønnsaker og frukt, vitaminpreparater;

Gjennomføring av herdeprosedyrer, fysiske øvelser, spill, turer i frisk luft;

forbedring av arbeids- og levekår og andre.

I enhver virksomhet er begynnelsen viktig. Det er veldig viktig med hvilken holdning barnet skal inn i skoleåret. Foreldrenes jobb er å hjelpe barn å møte endring positivt og med god helse.

FØLG ENKLE HYGIENEREGLER! VENNLIGST TA VARE PÅ HELSEN DIN. HUSKE! HELSE ER EN STOR VERDI!